ORGANIZACJA DNIA SZKOŁY w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1 ORGANIZACJA DNIA SZKOŁY w roku szkolnym 2011/2012 Organizacja zarówno szkoły jak i przedszkola zapewnia dzieciom czas na naukę, zabawę oraz pobyt na świeżym powietrzu. Szkoła jest czynna od godz do Opiekę na świetlicy porannej rozpoczynamy o godzinie Dzieci po wejściu żegnają się z rodzicami, rejestrują się w sekretariacie i udają się samodzielnie do szatni. Po rozebraniu się, wchodzą na I piętro schodami przy sali teatralnej. Od 7.30 do 8.00 opiekę na świetlicy pełni wyznaczony pracownik szkoły. Pracownik oczekuje na dzieci na I piętrze. Dzieci zbierają się we wnęce naprzeciwko schodów głównych. W tym czasie mogą w ciszy odrabiać zadanie, przeglądnąć czasopisma i książki, grać w gry stolikowe. O godzinie 8.00 rozpoczynają się konsultacje i trwają do Dzieci z klas I VI odbierane są przez nauczyciela prowadzącego konsultacje ze świetlicy. Nauczyciele zobowiązani są do wpisywania zaproszenia na konsultacje do dzienniczków ucznia, jak również do odnotowania w dzienniku nazwiska uczniów zaproszonych na konsultacje oraz zaznaczenia nieobecności ucznia na konsultacjach lub ewentualnego spóźnienia. O godzinie 8.00 przychodzi pani Ewa ( wychowawca świetlicy), pani Ola ( nauczyciel plastyki) i pan Krzysztof ( nauczyciel historii, wychowawca świetlicy). Pan Krzysztof wraz z dziećmi z klasy V, VI przechodni na jadalnię i tam organizuje gry i zabawy stolikowe. Dzieci mogą również przeglądać czasopisma, odrabiać zadania. Pani Ola organizuje zajęcia plastyczne przy stolikach koło sali teatralnej ( komoda naprzeciwko pokoju dyrektora jest do dyspozycji pani Oli na różnorodne pomoce plastyczne). Pani Ewa sprawuje opiekę nad pozostałymi dziećmi ma pod kontrolą pozostałą część korytarza. W tym czasie, czyli od godziny w szatni pełni opiekę wyznaczony pracownik ( pani Jola). Pani Jola rozpoczyna dyżur o godzinie 8.00, kończy o 8.30 Podczas dyżuru zwraca uwagę na: - zachowanie się dzieci w szatni ingeruje w razie potrzeby, - pomaga dzieciom mającym problemy z rozbieraniem się, - zwraca uwagę czy dzieci pozostawiły po sobie porządek Nie tylko zajmuje się dziećmi znajdującymi się w szatni, ale także pomaga dzieciom mającym trudności w rozstaniu się z rodzicem, a także uświadamia rodzicom potrzebę rozwijania samodzielności u dzieci. Po skończonym dyżurze ocenia porządek w szatniach ( przyznaje drużynom punkty za porządek), sprząta szatnie oraz korytarz. O dzieci przebywające w świetlicy, zarówno na I piętrze jaki w jadalni, składają zabawki, czasopisma, gry i o godzinie 8.25 ustawiają się w pary w wyznaczonym miejscu i czekają na wychowawcę. O 8.25 wychowawcy przechodzą wraz z dziećmi do klas na spotkanie z wychowawcą. Wychowawcy są zobowiązani do punktualnego odbierania dzieci. Od 8.25 do 8.40 spotkanie z wychowawcami w klasach. Dzieci, które wejdą do klasy po godzinie 8.25 uważamy za spóźnione, Dzieci nie ponoszą konsekwencji za 3 spóźnienia w trymestrze. Za każde następne spóźnienie dzieci dostają minus 10 punktów. Wychowawcy, na początku roku szkolnego, omawiają z dziećmi w jaki sposób będą oceniane spóźnienia. Informują też o tym rodziców na pierwszym zebraniu. O godzinie 8.45 rozpoczynamy lekcje przedmiotowe. Wychowawca na przerwie 5 minutowej zaprowadza dzieci do danej pracowni.

2 Przerwy 5 minutowe to czas na przejście z jednej pracowni do drugiej. Na przerwie 5 minutowej dzieci są zawsze pod opieką nauczyciela kończącego daną lekcję. W czasie przerw 5 minutowych zarówno uczniowie jak i nauczyciele nie spożywają kanapek, jogurtów itp. Dzieci mogą korzystać z wody mineralnej znajdującej się w dystrybutorach na każdym piętrze. Każda lekcja musi zawsze kończyć się punktualnie, aby dzieci miały czas na przejście do innej klasy. Nauczyciel kończący lekcje przypomina dzieciom o pozostawieniu w sali porządku, o możliwości skorzystania z toalety, napiciu się wody. Przypomina dyżurnym o starciu tablicy, otwarciu okien (jeżeli nie jest to ostatnia lekcja w tej klasie) oraz o zgaszeniu światła. Dzieci ustawiają się w pary w klasie i razem z nauczycielem opuszczają klasę. Nauczyciel kończący daną lekcje zawsze odprowadza dzieci na następną lekcję. W razie organizacyjnych komplikacji sprawę rozwiązują zainteresowani nauczyciele mając na uwadze, że dzieci nie mogą pozostać bez opieki nauczyciela. Po I turze lekcji przedmiotowych nauczyciel kończący lekcje przed drugim śniadaniem, przypomina dzieciom o umyciu rąk w pracowni/klasie lub na parterze w toaletach. Nauczyciel zaprowadza dzieci ustawione w parach na korytarz na parterze i przekazuje klasę w wyznaczonych miejscach pod opiekę wychowawcy (lub wyznaczonemu na zastępstwo nauczycielowi).wychowawcy odbierają dzieci w wyznaczonych miejscach: klasa I przy szatniach klasa II b przy dystrybutorze klasa II a przy oknie klasa III przy wyjściu do ogrodu klasa V przed pokojem nauczycielskim klasa VI przy tablicach ( koło księgowości) Podczas II śniadania dzieci stosują się do zasad obowiązujących na jadalni ( patrz: REGULAMIN OBOWIĄZUJĄCY W JADALNI ORAZ DZIEWIĘC ZŁOTYCH ZASAD SCHERZO) Po skończonym śniadaniu, dzieci oczekują przy stole na zakończenie posiłku przez pozostałych uczniów z klasy i wspólnie z wychowawcą udają się na pierwsze piętro do świetlicy. Opiekę do końca przerwy sprawuje wychowawca. Wychowawcy proponują dzieciom różne aktywności, rozdzielają pomiędzy siebie opiekę nad dziećmi w kącikach z poszczególnymi aktywnościami. Po zakończeniu przerwy śniadaniowej dzieci zbierają się we wnęce na pierwszym piętrze, ustawiają się parami i są odbierane po pierwszym dzwonku przez nauczyciela rozpoczynającego lekcje po śniadaniu. Rozpoczyna się II tura lekcji. Zasady na przerwach 5 minutowych obowiązują takie same jak w I turze. Po II turze lekcji przed przerwą obiadową. Nauczyciel kończy lekcje punktualnie. Przypomina dzieciom o umyciu rąk w pracowni/ klasie lub na parterze w toaletach. Nauczyciel wraz z dziećmi (ustawionymi w pary) przechodzi na korytarz na parterze i przekazuje uczniów w wyznaczonych miejscach (tak jak przed II śniadaniem) pod opiekę wychowawcy (lub wyznaczonemu na zastępstwo nauczycielowi) Podczas obiadu dzieci stosują się do zasad obowiązujących w jadalni ( patrz: REGULAMIN OBOWIĄZUJĄCY W JADALNI ORAZ DZIEWIĘC ZŁOTYCH ZASAD SCHERZO). Wychowawcy zwracają uwagę, czy dzieci zjadają obiad, czy chcąc udać się jak najszybciej do ogrodu oddają prawie cały obiad do okienka! Jeśli to się powtarza informują rodziców.

3 Przerwa obiadowa Po skończonym obiedzie dziecko oczekuje przy stole na koniec cichego kwadransa, po czym wybiera jedną z proponowanych przez nauczycieli aktywności (patrz : GRAFIK AKTYWNOŚCI NA PRZERWIE OBIADOWEJ) lub zabawę dowolną w ogrodzie, na świetlicy w zależności od warunków pogodowych. Dziecko może również udać się do biblioteki. W ustalonym dniu tygodnia dziecko może skorzystać z biblioteki anglojęzycznej. Wybranie danej aktywności przez dziecko, zobowiązuje go do brania w niej udziału, jeśli chce zmienić aktywność informuje o tym nauczyciela. Opiekę podczas aktywności sprawują nauczyciele wg ustalonego grafiku, Dzieci na przerwie obiadowej zawsze wychodzą do ogrodu i na boisko. Wyjątek stanowią dni, kiedy pada deszcz, wieje silny wiatr, lub temperatura powietrza spada poniżej minus 10 stopni Celsjusza Po pierwszym krótkim dzwonku kończącym przerwę obiadową W czasie niepogody dzieci zbierają się we wnęce na pierwszym piętrze, ustawiają się parami i są odbierane przez nauczyciela rozpoczynającego lekcje po obiedzie. Kiedy jest ładna pogoda dzieci wychodzą z ogrodu drużynami, przebierają się w szatniach ( pod opieką wychowawców) oraz ustawiają się klasami w wyznaczonych miejscach, skąd odbierani są przez nauczycieli, którzy rozpoczynają lekcje po obiedzie. Dzieci, które znajdują się w bibliotece po pierwszym dzwonku udają się na pierwsze piętro, bądź na korytarz koło szatni (w zależności od pogody) oczekując w wyznaczonym dla swojej klasy miejscu na nauczyciela rozpoczynającego kolejną lekcje. Po zakończeniu lekcji, czyli o dzieci klas młodszych są przyprowadzane przez nauczycieli kończących lekcje do świetlicy na I piętrze i przekazane pani Ewie, która sprawdza zgodność stanu liczebnego z otrzymaną wcześniej listą z sekretariatu. Wszystkie dzieci siadają na dywanie i spokojnie oczekują ok. 5 min. na nauczycieli prowadzących popołudniowe kluby. Nauczyciele prowadzący popołudniowe kluby (od ) przychodzą po dzieci na I piętro o i wyczytują dzieci uczęszczające do poszczególnych klubów. Dzieci ustawiają się w parami przy schodach teatralnych i idą na zajęcia z nauczycielem prowadzącym kluby. Po skończonym klubie dla dzieci młodszych, nauczyciel prowadzący dany klub zaprowadza dzieci jedzące podwieczorek do jadalni (do oczekującej tam p. Ewy), a te dzieci, które nie jedzą podwieczorku idą do p. Krzysztofa do świetlicy. Dzieci są wydawane rodzicom tylko ze świetlicy! Nauczyciele prowadzący kluby nie wydają dzieci rodzicom. Rodzice zgłaszają swoje przyjście po dziecko pani z sekretariatu, która informuje o tym nauczyciela świetlicy. Nauczyciel świetlicy odnotowuje ten fakt w zeszycie obecności uczniów. Dzieci młodsze, które przebywają na świetlicy i nie uczestniczą w zajęciach klubów popołudniowych, punktualnie o schodzą z p. Ewą do jadalni na podwieczorek. Dzieci starsze, które kończą lekcje o godzinie (nauczyciele kończą lekcje punktualnie!) są zaprowadzane przez nauczyciela, na podwieczorek do jadalni (nauczyciel zaprowadza na podwieczorek dzieci, które jedzą podwieczorek szkolny lub własny, przyniesiony z domu), pozostałe dzieci przekazuje panu Krzysztofowi na I piętro do świetlicy.

4 Pani Ewa po skończonym podwieczorku, czyli o godz przyprowadza dzieci na świetlice na I piętro. Stamtąd dzieci udają się, po wyczytaniu przez nauczycieli prowadzących kluby i po ustawieniu się w pary przy schodach, na zajęcia klubowe. Dzieci mogą być proszone do domu ze świetlicy lub z jadalni tylko za pośrednictwem pani Teresy (sekretariatu). Pani Ewa odnotowuje dzieci, które wyszły do domu z jadalni. Uczniowie klas I III zabierani są ze świetlicy szkolnej przez nauczyciela indywidualnych lekcji gry na instrumencie, a po lekcji zaprowadzani są do świetlicy i przekazywani wychowawcy świetlicy. Nauczyciele prowadzący lekcje indywidualne z uczniami klas I III przychodzą po uczniów na świetlicę i zaprowadzają uczniów, po skończonej lekcji na świetlicę. Uczniowie klas IV VI sami wychodzą ze świetlicy na lekcje indywidualne, zgłaszając wcześniej wyjście wychowawcy świetlicy. Po lekcji indywidualnej wracają na świetlicę i zgłaszają swoje przyjście wychowawcy świetlicy. W czasie sprzyjającej pogody zajęcia świetlicowe prowadzone są w ogrodzie w godzinach PIĄTEK - PRZERWA OBIADOWA, BASEN Dzieci schodzą (ze swoimi tornistrami) na jadalnię pod opieką wychowawców. Ręce myją w klasach lub w salach przy jadalni. W tym dniu w pierwszej kolejności jedzą obiad uczniowie klasy III, V, VI. Uczniowie klas III, V, VI Uczniowie z klas III, V, VI od godziny jedzą obiad. Po skończonym posiłku ( ) wychowawca ze wszystkimi dziećmi przechodzi do szatni. Dzieci, które nie jadą na basen prosi o udanie się na świetlicę, gdzie czeka na nich pani Ewa. Pozostałe dzieci ubierają się i ustawiają się parami przy portierni (każda klasa ze swoim wychowawcą). Pan Filip przy sekretariacie sprawdza obecność dzieci (klasami) z listą basenową (od pani Teresy z sekretariatu). Klasy wychodzą do autokaru pod opieką wyznaczonych nauczycieli. Uczniowie klas I, II Od godziny do godziny jedzą obiad. Po zjedzeniu obiadu przebywają ze swoim wychowawcą, w klasach lub w ogrodzie. Od godzinie pod opieką wychowawców udają się do szatni, ubierają się i ustawiają się parami przy portierni - każda klasa ze swoim wychowawcą. Dzieci, które nie jadą na basen wychowawca kieruje do świetlicy. Pan Filip przy sekretariacie sprawdza obecność dzieci (klasami) z listą basenową (od pani Teresy z sekretariatu). Klasa, której obecność została sprawdzona wychodzi z wychowawcą lub z wyznaczonym nauczycielem do autokaru. Dzieci nie jadące na basen, rodzice mogą odbierać dopiero, kiedy wszystkie dzieci wyjdą do autokaru czyli po godzinie Powrót do szkoły z basenu Dzieci wychodzą z autobusu i parami udają się do szkoły. Nauczyciele nie wydają dzieci rodzicom przy autobusie! Dzieci, na które czekają rodzice są wydawane do domu w holu szkoły. Pozostałe dzieci rozbierają się w szatni pod opieką wychowawców lub wyznaczonych nauczycieli i są przekazywane pani Ewie, która pełni dyżur w świetlicy. Nauczyciel zgłasza pani Ewie, które dzieci zostały odebrane do domu z basenu lub z holu szkoły.

5