Przejścia. Latex Beamer. dr hab. Bożena Woźna-Szcześniak. Akademia im. Jan Długosza. Laboratorium 8

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Przejścia. Latex Beamer. dr hab. Bożena Woźna-Szcześniak. Akademia im. Jan Długosza. Laboratorium 8"

Transkrypt

1 Latex Beamer dr hab. Bożena Woźna-Szcześniak Akademia im. Jan Długosza Laboratorium 8

2 Strona tytułowa \title{tytuł } \subtitle{podtytuł } \author{autor } \date{data } \institute{instytucja } tytuł prezentacji podtytuł prezentacji autor data instytucja Slajd tytułowy I sposób \frame{\titlepage} II sposób \ b e g i n { frame } \ t i t l e p a g e \end{ frame }

3 Budowa zwykłego slajdu Slajd \begin{frame} \frametitle{tytuł slajdu } treść slajdu \end{frame}

4 Minimalny działający przykład - I \ documentclass { beamer } \usepackage [T1 ] { f o n t e n c } \usepackage [ u t f 8 ] { i n p u t e n c } \usepackage{ p o l s k i } %Strona t y t u l o w a \ t i t l e { Tytu ł } \ author {Boż ena Woź na Szcze ś n i a k } \ i n s t i t u t e {AJD} \ date {2016} % cd. na nastepnym s l a j d z i e

5 Minimalny działający przykład - II \ begin { document } \frame {\ t i t l e p a g e } %Zwykly s l a j d \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { Przyk ł adowy t y t u ł s l a j d u } Pan pomidor wlaz ł na t y c z k ȩ I p r z e d r z e ź n i a o g r o d n i c z k ȩ. " Jak pan moż e, Panie pomidorze?! " Jan Brzechwa \end{ frame } \end{ document }

6 Wykonanie Przykładowy tytuł slajdu Tytuł Bożena Woźna-Szcześniak AJD Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa 2016

7 Działający przykład z robudowana stroną tytułową - I \ documentclass { beamer } \usepackage [T1 ] { f o n t e n c } \usepackage [ u t f 8 ] { i n p u t e n c } \usepackage{ p o l s k i } %Strona t y t u l o w a \ t i t l e [ Beamer ] %o p t i o n a l { Klasa Beamer} \ s u b t i t l e {Kró t k i e wprowadzenie } \ author [ Nowak, Kowalski ] % ( o p t i o n a l, d l a w i e l u autorow ) { Jan Nowak\ i n s t {1} \and Franek Kowalski \ i n s t {2}} \ i n s t i t u t e % ( o p t i o n a l ) { \ i n s t {1} Wydzia ł XXX\\ U n i w e r s y t e t YYY \and \ i n s t {2} Wydzia ł AAA\\ U n i w e r s y t e t BBB }

8 Działający przykład z robudowana stroną tytułową - II \ date [KST 2016] % ( o p t i o n a l ) { J a k i e ś wydarzenie, G r u d z i e ń 2016} \ l o g o {\ i n c l u d e g r a p h i c s [ h e i g h t =0.7cm] { l o g o_ajd. pdf }} \ begin { document } \frame {\ t i t l e p a g e } \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { Przykladowy t y t u l s l a j d u } Pan pomidor wlaz ł na t y c z k ȩ I p r z e d r z e ź n i a o g r o d n i c z k ȩ. " Jak pan moż e, Panie pomidorze?! " Jan Brzechwa \end{ frame } \end{ document }

9 Wykonanie Przykładowy tytuł slajdu Klasa Beamer Krótkie wprowadzenie Jan Nowak 1 Franek Kowalski 2 1 Wydział XXX Uniwersytet YYY Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa 2 Wydział AAA Uniwersytet BBB Jakieś wydarzenie, Grudzień 2016

10 Tworzenie spisu treści... \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { S p i s t r e ś c i } \ t a b l e o f c o n t e n t s \end{ frame } \ s e c t i o n {Czȩ ś ć 1} \ begin { frame }... \end{ frame } \ s e c t i o n {Czȩ ś ć 2} \ begin { frame }... \end{ frame } \ s e c t i o n {Czȩ ś ć 3} \ begin { frame }... \end{ frame }...

11 Wykonanie Część 1 Część 2 Część 3 Część 1 Część 2 Część 3 Spis treści Klasa Beamer Krótkie wprowadzenie Jan Nowak 1 Franek Kowalski 2 1 Wydział XXX Uniwersytet YYY 2 Wydział AAA Uniwersytet BBB 1 Część 1 2 Część 2 3 Część 3 Jakieś wydarzenie, Grudzień 2016 Nowak, Kowalski Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział AAA Uniwersytet BBB Beamer Nowak, Kowalski Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział AAA Uniwersytet BBB Beamer

12 Tworzenie spisu treści przed każdą częścią \ documentclass { beamer } \usepackage [T1 ] { f o n t e n c } \usepackage [ u t f 8 ] { i n p u t e n c } \ usetheme { Madrid } \ u s e c o l o r t h e m e { d e f a u l t }... \ A t B e g i n S e c t i o n [ ] { \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { S p i s t r e ś c i } \ t a b l e o f c o n t e n t s [ c u r r e n t s e c t i o n ] \end{ frame } } \ begin { document } \frame {\ t i t l e p a g e }

13 Tworzenie spisu treści przed każdą częścią \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { S p i s t r e ś c i } \ t a b l e o f c o n t e n t s \end{ frame } \ s e c t i o n { Wprowadzenie } \ begin { frame }... \end{ frame } \ s e c t i o n {Czȩ ś ć 1} \ begin { frame }... \end{ frame } \ s e c t i o n {Czȩ ś ć 2} \ begin { frame }... \end{ frame } \end{ document }

14 Wykonanie Spis treści Klasa Beamer Krótkie wprowadzenie Jan Nowak 1 Franek Kowalski 2 1 Wydział XXX Uniwersytet YYY 2 Wydział AAA Uniwersytet BBB 1 Wprowadzenie 2 Część pierwsza 1 3 Część pierwsza 2 Jakieś wydarzenie, Grudzień 2016 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Spis treści Pomidor 1 Wprowadzenie 2 Część pierwsza 1 Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa 3 Część pierwsza 2 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8

15 Wykonanie, cd. Spis treści Pomidor 1 Wprowadzenie 2 Część pierwsza 1 Oburzyło to fasolę: "A ja panu nie pozwolę! Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa 3 Część pierwsza 2 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Spis treści Pomidor 1 Wprowadzenie 2 Część pierwsza 1 Groch zzieleniał aż ze złości: "Że też nie wstyd jest waszmości, Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa 3 Część pierwsza 2 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 8

16 Slajd dwukolumnowy \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { S l a j d dwukolumnowy} \ begin { columns } \ column {0.5\ textwidth } Kolumna P i e r w s z a $$E=mc^2$$ \ begin { i t e m i z e } \item P i e r w s z y element \item Drugi element \end{ i t e m i z e } \ column {0.5\ textwidth } Tekst z n a j d u j a c y s i e w d r u g i e j kolumnie. \end{ columns } \end{ frame }

17 Wykonanie Slajd dwukolumnowy Kolumna Pierwsza E = mc 2 Pierwszy element Drugi element Tekst znajdujacy sie w drugiej kolumnie. Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3

18 Slajd 3-kolumnowy \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { S l a j d 3 kolumnowy} \ begin { columns } \ column {0.33\ textwidth } Kolumna P i e r w s z a $$E=mc^2$$ \ begin { i t e m i z e } \item P i e r w s z y element \end{ i t e m i z e } \ column {0.33\ textwidth } Kolumna druga $$E=mc^2$$ \ begin { i t e m i z e } \item P i e r w s z y element \end{ i t e m i z e } \ column {0.33\ textwidth } Kolumna druga $$E=mc^2$$ \ begin { i t e m i z e } \item P i e r w s z y element \end{ i t e m i z e } \end{ columns }

19 Wykonanie Slajd 3-kolumnowy Kolumna Pierwsza E = mc 2 Kolumna druga E = mc 2 Kolumna druga E = mc 2 Pierwszy element Drugi element Pierwszy element Drugi element Pierwszy element Drugi element Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3

20 Efekty specjalne... \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { E f e k t y s p e c j a l n e 1} + + \\ \ \ + +\\ \ begin { i t e m i z e } \item<1 > Tekst widoczny na w a r s t w i e s l a j d u 1,2,3,4 \item<2 > Tekst widoczny na w a r s t w i e s l a j d u 2,3,4 \item<3> Tekst widoczny na w a r s t w i e s l a j d z u 3 \item<4 > Tekst widoczny na w a r s t w i e s l a j d u 4 \end{ i t e m i z e } \end{ frame }

21 Wykonanie Efekty specjalne 1 Efekty specjalne Tekst widoczny na warstwie slajdu 1,2,3, Tekst widoczny na warstwie slajdu 1,2,3,4 Tekst widoczny na warstwie slajdu 2,3,4 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Efekty specjalne 1 Efekty specjalne Tekst widoczny na warstwie slajdu 1,2,3,4 Tekst widoczny na warstwie slajdu 2,3,4 Tekst widoczny na warstwie slajdzu Tekst widoczny na warstwie slajdu 1,2,3,4 Tekst widoczny na warstwie slajdu 2,3,4 Tekst widoczny na warstwie slajdu 4 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3

22 Efekty specjalne 2... \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e { E f e k t y s p e c j a l n e 2} Pan pomidor wlaz ł na t y c z k ȩ \\ \ pause I p r z e d r z e ź n i a o g r o d n i c z k ȩ. \ \ \ pause " Jak pan moż e, Panie pomidorze?!"\\ \ pause Jan Brzechwa \end{ frame }...

23 Wykonanie Efekty specjalne 2 Efekty specjalne 2 Pan pomidor wlazł na tyczkę Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Efekty specjalne 2 Efekty specjalne 2 Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Jan Brzechwa Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3 Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3

24 Podświetlanie tekstu \ begin { frame } \ f r a m e t i t l e {Pod ś w i e t l a n i e t e k s t u } Pan \ a l e r t { pomidor } wlaz ł na t y c z k ȩ \\ I p r z e d r z e ź n i a o g r o d n i c z k ȩ. \ \ " Jak pan moż e, Panie \ a l e r t { pomidorze }?!" \ begin { b l o c k }{ Zwrtoka 2} Oburzy ł o to f a s o l ȩ : \\ "A j a panu n i e pozwol ȩ!\\ Jak pan moż e, Panie pomidorze?! " \end{ b l o c k } \ begin { a l e r t b l o c k }{Waż ne t w i e r d z e n i e } Groch z z i e l e n i a ł a ż ze z ł o ś c i : "Że t e ż n i e wstyd j e s t waszmo ś c i, Jak pan moż e, Panie pomidorze?! " \end{ a l e r t b l o c k } \ begin { examples } Przyk ł ady s a z i e l o n e!! \end{ examples } \end{ frame }

25 Wykonanie Podświetlanie tekstu Pan pomidor wlazł na tyczkę I przedrzeźnia ogrodniczkę. "Jak pan może, Panie pomidorze?!" Zwrtoka 2 Oburzyło to fasolę: "A ja panu nie pozwolę! Jak pan może, Panie pomidorze?!" Ważne twierdzenie Groch zzieleniał aż ze złości: "Że też nie wstyd jest waszmości, Jak pan może, Panie pomidorze?!" Examples Przykłady są zielone!! Nowak, Kowalski ( Wydział XXX Uniwersytet YYY, Wydział Beamer AAA Uniwersytet BBB ) KST / 3

26 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Numerowana

27 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Numerowana I. Punkt pierwszy

28 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Punkt drugi Numerowana I. Punkt pierwszy II. Punkt drugi

29 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy Numerowana I. Punkt pierwszy II. Punkt drugi II.1 podpunkt pierwszy

30 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi Numerowana I. Punkt pierwszy II. Punkt drugi II.1 podpunkt pierwszy II.2 podpunkt drugi

31 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element Numerowana I. Punkt pierwszy II. Punkt drugi II.1 podpunkt pierwszy II.2 podpunkt drugi II.2.1 pierwszy element

32 Lista punktowana lub numerowana Środowiska itemize enumerate maksymalnie 3-krotnie zagnieżdżone Punktowana Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element Numerowana I. Punkt pierwszy II. Punkt drugi II.1 podpunkt pierwszy II.2 podpunkt drugi II.2.1 pierwszy element II.2.2 drugi element

33 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element \end{itemize}

34 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

35 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \item \alert<3>{punkt drugi} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element \end{itemize}

36 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \item \alert<3>{punkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<4>{podpunkt pierwszy} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

37 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \item \alert<3>{punkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<4>{podpunkt pierwszy} \item \alert<5>{podpunkt drugi} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

38 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \item \alert<3>{punkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<4>{podpunkt pierwszy} \item \alert<5>{podpunkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<6>{pierwszy element} \end{itemize} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

39 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \alert<2>{punkt pierwszy} \item \alert<3>{punkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<4>{podpunkt pierwszy} \item \alert<5>{podpunkt drugi} \begin{itemize} \item \alert<6>{pierwszy element} \item \alert<7>{drugi element} \end{itemize} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

40 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \end{itemize}

41 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} Punkt pierwszy \end{itemize}

42 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} \item \invisible<-2>{\alert<3>{punkt drugi}} Punkt pierwszy Punkt drugi \end{itemize}

43 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} \item \invisible<-2>{\alert<3>{punkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-3>{\alert<4>{podpunkt pierwszy}} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy \end{itemize} \end{itemize}

44 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} \item \invisible<-2>{\alert<3>{punkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-3>{\alert<4>{podpunkt pierwszy}} \item \invisible<-4>{\alert<5>{podpunkt drugi}} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi \end{itemize} \end{itemize}

45 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} \item \invisible<-2>{\alert<3>{punkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-3>{\alert<4>{podpunkt pierwszy}} \item \invisible<-4>{\alert<5>{podpunkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-5>{\alert<6>{pierwszy element}} \end{itemize} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element

46 Przykład wyróżniania punktów \begin{itemize} \item \invisible<1>{\alert<2>{punkt pierwszy}} \item \invisible<-2>{\alert<3>{punkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-3>{\alert<4>{podpunkt pierwszy}} \item \invisible<-4>{\alert<5>{podpunkt drugi}} \begin{itemize} \item \invisible<-5>{\alert<6>{pierwszy element}} \item \invisible<-6>{\alert<7>{drugi element}} \end{itemize} \end{itemize} \end{itemize} Punkt pierwszy Punkt drugi podpunkt pierwszy podpunkt drugi pierwszy element drugi element

47 Zmiana schematów (tzw. Theme) \usetheme{nazwa } \usecolortheme{nazwa } \usefonttheme{nazwa } schemat prezentacji schemat kolorów schemat fontów Zobacz galerię: by_theme.html

48 Schematy prezentacji bez paska nawigacyjnego: default, boxes, Bergen, Boadilla, Madrit, Pittsburgh, Rochester z paskiem nawigacyjnym w postaci drzewa: Antibes, JuanLesPins, Montpellier ze spisem treści na pasku: Berkeley, PaloAlto, Goettingen, Marburg, Hannover z paskiem nawigacyjnym w ramce: Berlin, Ilmenau, Dresden, Darmstadt, Frankfurt, Singapore, Szeged z tabelą section i subsection: Copenhagen, Luebeck, Malmoe, Warsaw

49 Części slajdu Elementy tytuł, środowiska: itemize, enumerate, description, block, theorem, proof, figure, table; przypisy, bibliografia \useinnertheme{} default, circles, rectangles, rounded, inmargin

50 Części slajdu Elementy nagłówki i stopki, logo, tytuły ramek \useoutertheme{} default, infolines, miniframes, smoothbars, sidebar, split, shadow, tree, smoothtree

51 Zmiany poszczególnych elementów \setbeamercolor{element }{kolor } \setbeamerfont{element }{opcje } \setbeamertemplate{element }{postać } Przykład \setbeamercolor{frametitle}{fg=red} \setbeamerfont{frametitle}{series=\bfseries} \setbeamertemplate{frametitle}{ \begin{center} \insertframetitle\par \end{center} }

52 Tło jednolite

53 Różne efekty przejść

54 Różne efekty przejść \transblindshorizontal

55 Różne efekty przejść \transblindshorizontal

56 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical

57 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical

58 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical \transboxin

59 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical \transboxin

60 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical \transboxin \transboxout

61 Różne efekty przejść \transblindshorizontal \transblindsvertical \transboxin \transboxout

62 Różne efekty przejść

63 Różne efekty przejść \transdissolve

64 Różne efekty przejść \transdissolve

65 Różne efekty przejść \transdissolve \transglitter

66 Różne efekty przejść \transdissolve \transglitter

67 Różne efekty przejść \transdissolve \transglitter \transwipe

68 Różne efekty przejść \transdissolve \transglitter \transwipe

69 Różne efekty przejść

70 Różne efekty przejść \transsplitverticalin

71 Różne efekty przejść \transsplitverticalin

72 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout

73 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout

74 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout \transsplithorizontalin

75 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout \transsplithorizontalin

76 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout \transsplithorizontalin \transsplithorizontalout

77 Różne efekty przejść \transsplitverticalin \transsplitverticalout \transsplithorizontalin \transsplithorizontalout

78 Bibliografia Podręcznik użytkownika: beamer/doc/beameruserguide.pdf Zbiór przykładów: uni-freiburg.de/~frank/eng/latex-course/ latex-course-3/latex-course-3_en.html

Kurs Komputerowy L A TEX

Kurs Komputerowy L A TEX Kurs Komputerowy L A TEX prezentacje w L A TEX u Katedra Informatyki Stosowanej 26 maja 2011 ławomir Zelek Kurs Komputerowy LATEX 1 klasa prezentacji Wstęp Zmiana klasy na: \documentclass{beamer} każdy

Bardziej szczegółowo

Prezentacja w LATEX-u w 15 minut

Prezentacja w LATEX-u w 15 minut Prezentacja w L A TEX-u w 15 minut Wydział Matematyki i Informatyki UŁ Instytut Matematyki UŚ 2014 I Spis treści 1 Spis treści 2 3 4 5 Zawartość preambuły \documentclass{beamer} \usepackage{tikz} \usepackage{multimedia}

Bardziej szczegółowo

Tworzenie prezentacji z użyciem klasy Beamer

Tworzenie prezentacji z użyciem klasy Beamer Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział Matematyki, Informatyki i Architektury Krajobrazu 1 października 2017 Spis treści 1 2 Ogólna struktura prezentacji Bloki Warstwy Kolumny Listy Operacje

Bardziej szczegółowo

Przewodnik jak zrobić prezentację w L A TEX-u

Przewodnik jak zrobić prezentację w L A TEX-u Przewodnik jak zrobić prezentację w L A TEX-u Klasa Beamer 25 listopada 2013 Aby stworzyć prezentację w L A TEX-u należy posłużyć się klasą beamer (z niem. projektor). 1 \documentclass{beamer} % uzywamy

Bardziej szczegółowo

Beamer = prezentacje w LATEX-u

Beamer = prezentacje w LATEX-u Beamer = prezentacje w LATEX-u Przemysªaw Grzegorzewski Wydziaª Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechnika Warszawska pgrzeg@mini.pw.edu.pl Seminarium Wybrane zagadnienia statystyki Warszawa, 8 pa¹dziernika

Bardziej szczegółowo

Latex Makra. Laboratorium 10. Akademia im. Jan Długosza.

Latex Makra. Laboratorium 10. Akademia im. Jan Długosza. Latex Makra dr hab. Bożena Woźna-Szcześniak Akademia im. Jan Długosza bwozna@gmail.com Laboratorium 10 Definiowanie Poleceń \ newcommand{name } [ num ] { d e f i n i t i o n } name - nazwa polecenia num

Bardziej szczegółowo

Pakiet beamer w L A TEX-u

Pakiet beamer w L A TEX-u Pakiet beamer w L A TEX-u Krzysztof Kruszewski PWSZ Płock 2009 Krzysztof Kruszewski (PWSZ Płock) Pakiet beamer w LATEX-u 2009 1 / 28 Plan prezentacji: 1 Wstęp Ogólne informacje... 2 Elementy podstawowe

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie pakietu Beamer w prezentacjach

Zastosowanie pakietu Beamer w prezentacjach Zastosowanie pakietu Beamer w prezentacjach Piotr Nowak Instytut Techniczny Nowy Sacz 28 stycznia 2010 Plan prezentacji 1 Wprowadzenie 2 Szkielet prezentacji 3 Elementy składowe Ramka - slajd Bloki Kolumny

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do klasy Beamer

Wprowadzenie do klasy Beamer Wprowadzenie do klasy Beamer UMCS Lublin, 19 grudnia 2009 Wprowadzenie Prezentacje w TeXu tworzymy przy pomocy klasy beamer. Potrzebne nam będą następujące pakiety: beamer, pfg, xcolor. Przygotowujemy

Bardziej szczegółowo

Ż ń ń ź ć Ż Ł ć ż ć ż ć Ś Ć ć ż ń ż ń ń ż Ć ż ć ż ń

Ż ń ń ź ć Ż Ł ć ż ć ż ć Ś Ć ć ż ń ż ń ń ż Ć ż ć ż ń Ż ż ż ń Ł Ż ż ń ń ż ń Ę ń ń ż Ż ż Ż ń ń ź ć Ż Ł ć ż ć ż ć Ś Ć ć ż ń ż ń ń ż Ć ż ć ż ń Ę ń ń Ź Ż ć ń ń ń ń ż ż ć Ź ń ń Ź Ś Ś ń ć Ź ń Ę Ę ń ć ż ć Ś Ę Ź ż ń ż Ż Ż Ś ż Ć ż ń Ć ż ż ń ć Ż ż ż ć Ć Ż ż Ś ż ć Ź

Bardziej szczegółowo

ż ń ż ć ń ż ść ś ż ć ś ś Ż ść ść ś ść ść ść ść ć ń ć ń ć ń ś ś ś ż ć ź ś ś ś ń ż ś ż ż ż ś ś ż ć

ż ń ż ć ń ż ść ś ż ć ś ś Ż ść ść ś ść ść ść ść ć ń ć ń ć ń ś ś ś ż ć ź ś ś ś ń ż ś ż ż ż ś ś ż ć ż ń ż ć ń ż ść ś ż ć ś ś Ż ść ść ś ść ść ść ść ć ń ć ń ć ń ś ś ś ż ć ź ś ś ś ń ż ś ż ż ż ś ś ż ć ż ż ż ś ś ść ż ść ś ść ś ż ś ś ś ś ś ż ś ś ś ś ż ś ś ś ś ż ś Ź ś ś ś ś ż ń ś ż ż ż ć ż ź ż ż ć ż Ż ś ć ś

Bardziej szczegółowo

Podstawy LATEXa. Hubert Kowalski, Maciej Bielecki. 30 listopada Politechnika Świętokrzyska

Podstawy LATEXa. Hubert Kowalski, Maciej Bielecki. 30 listopada Politechnika Świętokrzyska Podstawy L A TEXa Hubert Kowalski Maciej Bielecki Politechnika Świętokrzyska 30 listopada 2010 Punkt prezentacji Co to jest LATEX Gdzie używany Podstawy, które warto znać Plusy i Minusy WYSIWYG i WYGIWYM

Bardziej szczegółowo

Beamer prezentacja w L A T E X-ie

Beamer prezentacja w L A T E X-ie Beamer prezentacja w L A T E X-ie Robert Trypuz Grupa L3 12 stycznia 2010 Robert Trypuz (L3G) Metodologia prowadzenia badań naukowych 12 stycznia 2010 1 / 48 Spis treści 1 Struktura prezentacji Strona

Bardziej szczegółowo

Ę ś

Ę ś ć Ę Ł ś Ę ś ś ż Ź ż ż ż ż ż ś ż ż Ż Ę ś ść ść ś Ć ś ś Ć ść Ź ć Ż ć ś ż ś ść ś ś ś ś ć Ć ś Ć ś ś Ź ś ś Ź ś ź ś ż ż ś ś ś ź ś ś Ź Ł ż ś ż Ę Ź ś Ę Ę ż Ę Ź Ę ś ś ś ć ź ś ś ś ś ś ś ś Ź ś ż ż ć ć ć ś Ę ż ś ć

Bardziej szczegółowo

ś ś ź ć ć ż ż ść ź ś Ę ś ż ś ź ś Ę ż ż ć ś ś ź

ś ś ź ć ć ż ż ść ź ś Ę ś ż ś ź ś Ę ż ż ć ś ś ź ż Ś Ż ś ś ś ćż ć ś ś ż ż ż ś ś ź ć ć ż ż ść ź ś Ę ś ż ś ź ś Ę ż ż ć ś ś ź ś ż ż ż ż ść Ź ś ż ż ś ś ś ść ć Ń ż ś ś ś Ł ś ś ś Ź ż ś ż ż ś ść ś ść ś Ż ś ż ż ś ś Ń ś ś ś ż ś ś ś ś ś Ń ś ś ś ś ś ś ś ś Ń ś ż

Bardziej szczegółowo

Ś ć Ś Ę Ś Ś Ś Ś Ę Ę

Ś ć Ś Ę Ś Ś Ś Ś Ę Ę Ł Ś Ę ź Ż Ż ź ź Ż Ś Ż Ś Ł Ś ć Ś Ę Ś Ś Ś Ś Ę Ę Ś Ę Ń Ę ć ć Ę Ś Ę Ś Ę Ś Ś Ś ŚĘ ć Ś Ś Ś Ś ŚĘ Ł Ś Ł ź Ę ź ź ź ź Ń Ś Ś Ń ź ć ź ź ź ź ź ź Ś ź Ż ź Ń ź Ś ź ź ć Ę ź Ę Ę Ś Ę Ę Ł ź ź Ę ć Ś Ś Ł Ś Ę Ś Ł Ł Ś ć Ł ź Ł

Bardziej szczegółowo

Beamer prezentacja w L A TEX-ie

Beamer prezentacja w L A TEX-ie Beamer prezentacja w L A TEX-ie Paweł Garbacz, Piotr Kulicki, Robert Trypuz Grupa L3 15 grudnia 2009 aweł Garbacz, Piotr Kulicki, Robert Trypuz (L3G) Metodologia prowadzenia badań naukowych 15 grudnia

Bardziej szczegółowo

Ż Ź Ż ż Ś Ś Ź Ż Ż Ż Ż Ż ć ć Ż

Ż Ź Ż ż Ś Ś Ź Ż Ż Ż Ż Ż ć ć Ż ż Ż Ź Ż ż Ś Ś Ź Ż Ż Ż Ż Ż ć ć Ż ć Ż Ę ż Ż Ź Ź ż Ż Ż ć Ż ż ć ż ć Ż Ż Ż ż Ż Ń ż Ż Ż ż ż ż ć ć Ż ć Ź ż ż Ź ż ć ż ć Ę ć ż Ł Ż ż ż ć ć Ż Ż ż Ż ż Ż ć Ż Ż ć Ż ż Ż Ż ć ć ć ć Ę ż ż ż Ę ź ż Ź Ź ż Ż Ń ć Ż Ź Ż Ż

Bardziej szczegółowo

ń ń ń ń ń Ż ć Ż Ł Ż Ł Ś ć ń Ś Ę Ż ć ń Ż Ż Ż Ą Ż Ż Ł Ż Ś

ń ń ń ń ń Ż ć Ż Ł Ż Ł Ś ć ń Ś Ę Ż ć ń Ż Ż Ż Ą Ż Ż Ł Ż Ś ź Ł ń Ż Ż ń Ą ć ń ń ń Ż Ł ń ń ń ń ń ń ń Ż ć Ż Ł Ż Ł Ś ć ń Ś Ę Ż ć ń Ż Ż Ż Ą Ż Ż Ł Ż Ś ń Ę Ę ń ń ć Ż Ż Ą Ą Ż ć ć ń ć ć ń ć ń ń Ż Ż ń Ż Ż Ż ń Ź Ż Ż Ę ń Ł ń Ś Ł Ż ń ń Ś ń ć Ż Ż Ż Ę Ł Ż ń ń Ż ń Ą Ż ń Ż Ż ń

Bardziej szczegółowo

ż Ę Ł Ą ż ż ż ź Ł ć Ł ż ć ć Ść ć ź ż ż Ź ć ć ć ć ć ć ć ż ż Ś Ś ż Ś ć ż ć ć Ł Ść ż Ś ż Ś ż ć ż ć ć ć ż ć ż ć ż ż ż ż ć ż ż Ł ć ż ć Ł ż Ź Ę ż ż Ś ć ż ż ć Ź Ś ż Ą ż ć Ś ć ć ż ć ć Ś ż Ź Ł ć ć ć Ć ć ć Ś ć ż

Bardziej szczegółowo

ż ń Ł ń ń ż ż ż ż ż

ż ń Ł ń ń ż ż ż ż ż Ą ń ż ż ż Ś ż ń Ł ń ń ż ż ż ż ż ż Ś ń Ł ń ż ć ż ż ż ż Ł Ł ż ż ć ż ń Ź ć ż Ę ż ń ć Ź ż Ł ż Ł ż ż ć Ś ż ć ż Ą ż ń ż Ź ż Ź Ą ż ń ż ż ń ć ż ć ć ż ż ż ż ć ż ć Ś ż ń ż ż Ź ż ć ż Ę ż ć ż Ę Ą ń ż Ę Ź ż ć ć ć ć

Bardziej szczegółowo

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych. Beamer, czyli prezentacje w L A TEX-u. Marek Gągolewski. M.Gagolewski@mini.pw.edu.

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych. Beamer, czyli prezentacje w L A TEX-u. Marek Gągolewski. M.Gagolewski@mini.pw.edu. Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Beamer, czyli prezentacje w L A TEX-u Marek Gągolewski M.Gagolewski@mini.pw.edu.pl Warszawa, 3 maja 2013 r. Beamer Cóż to takiego? Beamer

Bardziej szczegółowo

Ę Ż Ż Ż ś ż Ż

Ę Ż Ż Ż ś ż Ż Ż ż ż ś ś ż ż ż ś ż Ż Ź ś Ź Ź ś ś ż ż ś ś ś ś Ż ś Ż Ę Ż Ż Ż ś ż Ż ś ś ś Ż Ą ż ś ś ź Ż ż ż ś ś ż Ł Ż ź ż ż ś ś Ę ż ż ż ż Ę ś ż ć ś Ę ż ś ż ś Ż ż ś ż ś ść ść Ę ż ż ż ś ż Ą Ż Ś ś Ą Ż ż ż ś Ę ś Ż ś Ń ś ż Ą

Bardziej szczegółowo

Ś Ę Ą Ł Ś Ł Ł Ł Ł Ł Ś Ś Ł Ł Ł Ą Ł Ł Ł Ł Ł Ą Ą Ł

Ś Ę Ą Ł Ś Ł Ł Ł Ł Ł Ś Ś Ł Ł Ł Ą Ł Ł Ł Ł Ł Ą Ą Ł ę Ą Ł Ł Ś Ę Ą Ł Ś Ł Ł Ł Ł Ł Ś Ś Ł Ł Ł Ą Ł Ł Ł Ł Ł Ą Ą Ł Ł ś ś ś ś ę ś ę ę ś ść ść ść ę ę ę ść ę ś Ą Ą ś Ż ść Ź Ś Ą ę ść ść ść Ą ś Ż ę Ż Ń Ą Ł ś ę ś ę ś ś ę ś ś ść Ę Ś ś Ś ś Ś ś Ś ź ę ź ę ść ś ę Ę ś Ł ść

Bardziej szczegółowo

ć Ą Ą Ł Ą

ć Ą Ą Ł Ą ź ź ź ć ć Ą Ą Ł Ą ź ź Ę Ą ź Ą ć Ł Ł Ą Ś Ę ź ź Ą Ą ź ć ć Ł Ę ć ź ć ć Ą Ć ź ź ź ć ć ć ć ć ź ź ć ć ź ć Ś Ę ć ć ć ć Ł ź ź ź ź ć Ę Ż ć ć ć ć Ę Ę ć Ę Ę ć ć Ę ć ć Ł ć Ć ć Ł Ł Ę Ę ć Ę ć ź ć Ń Ł Ł Ł Ś ć ć ć Ę Ś

Bardziej szczegółowo

Ę Ę ć ć Ę Ą Ę Ą Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ę Ż Ę Ę Ę Ę ć Ę Ę ć Ę ć

Ę Ę ć ć Ę Ą Ę Ą Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ę Ż Ę Ę Ę Ę ć Ę Ę ć Ę ć Ł ź Ą Ł Ę Ż Ę Ą ź ź Ę Ę Ę Ę ć ć Ę Ą Ę Ą Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ę Ż Ę Ę Ę Ę ć Ę Ę ć Ę ć ź Ę Ę Ę ź Ę ć ź Ę ć Ę ź ć Ę ć Ę Ł ź Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ę ć ź Ę ć Ę Ę Ę Ę ź Ę Ę ź ź ź ź ź Ę ź ź ź Ę ć ć Ń ź ź ź ź ź Ą ć ź

Bardziej szczegółowo

Ł ż ż Ł ż ż ż ż ż ż ż ż Ś ż ż ż ż ż ż ż ż ż ź ż ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ć ż

Ł ż ż Ł ż ż ż ż ż ż ż ż Ś ż ż ż ż ż ż ż ż ż ź ż ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ć ż Ś Ż Ś ć ż Ś ż ź ż ż ż ć ż ć Ł ż ż Ł ż ż ż ż ż ż ż ż Ś ż ż ż ż ż ż ż ż ż ź ż ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ć ż ć ź ż ż ć ć ż ć ż ż ż ć ż ż ć ć ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ż ć ż ż ż ż ż ć ż ć ć ż ć ż ż ż ć ć ć

Bardziej szczegółowo

ę ę ż ż ć ć ę ć ę ż ć ć ę Ś ę ę ę Ź Ź ż Ś ę ć ć ę ę ę ę ę ę ż ć ż ć ę ę ę Ź ę ż ę ę ę

ę ę ż ż ć ć ę ć ę ż ć ć ę Ś ę ę ę Ź Ź ż Ś ę ć ć ę ę ę ę ę ę ż ć ż ć ę ę ę Ź ę ż ę ę ę ę Ł ć ż ć ż ć ę ę ę ż ć ż ć ę ż ż ć ę ę ę ę ę ę ę ę ę ż ę ę ę Ź ę ż ę ć ż ę ę ę Ź ć Ź ę ę ż ż ć ć ę ć ę ż ć ć ę Ś ę ę ę Ź Ź ż Ś ę ć ć ę ę ę ę ę ę ż ć ż ć ę ę ę Ź ę ż ę ę ę ć ę ę ż ę ż ć ć Ść ć ę ć ć ż

Bardziej szczegółowo

ż

ż ż ż ż ń Ł Ń Ś Ę ż Ą ż ż ż Ż ż Ę ń ż ż ż Ą Ą ż Ą ń ż ń ć ż ć ć Ę Ą ż Ń Ę Ę Ę ż ź ż ż ć ż ż ć ć Ę Ą ż Ę ż ć ż ć ż Ę Ą ż Ę Ę Ę ż Ę ż ż ż Ż ż ć ż ń ć ń ż ż ż Ą Ę Ą ń ń ń ń ń ż Ą ć ż Ź ż ć Ą Ż ż Ś Ą ż Ą Ą ż

Bardziej szczegółowo

Ś Ó Ł

Ś Ó Ł Ę Ę Ę Ę Ę Ń Ż ć ż ć Ś Ó Ł Ń Ó Ś Ó Ę ć ż Ó Ź ż Ó Ś ż Ó Ó Ś Ó Ó ż ż ć ć Ó ć ż Ż Ś Ś Ż Ó Ś ż Ó ź Ó Ś ż Ś Ś Ś Ę ż ć Ś Ś Ś ż Ż Ś ć ż Ó ć Ć ż Ó ć Ś Ś ż Ż ć ż Ś ż ż ż Ę Ę ż ż Ś ż ć Ż Ś ż Ż ż ć Ó Ę Ś Ł Ś Ś Ś

Bardziej szczegółowo

ś ó ó ż

ś ó ó ż ź ś ó ó ż ó ó ó ć ż ó ó ś ś ś ć ó ó ć ż ś ó ś ć ó Ć ó ż ć ć ś ś ć ż ż Ć ć ż Ć ś ó ó ś ż ż ż ż ż ć ć ś ś ż ść ó ż ż ż ó ó ć ż ż ó ż ż ó ó ż ż ć ó ó ś ó ó Ż ó ć ć ó ć ś ż ó ń ć ń ś ś ż ń ó ź ń ź ż ż ó ó

Bardziej szczegółowo

LaTeX. dr Wojtek Palubicki

LaTeX. dr Wojtek Palubicki LaTeX dr Wojtek Palubicki Narzędzie typografii Edytor tekstowy WYSIWYG edytor LaTeX edytor (wymagana kompilacja) LaTeX Język Znaczników (Markup Language) Języki Znaczników Opisowe (np. HTML) tytuł

Bardziej szczegółowo

ź Ż ć ć ć Ł ć Ż ć ć

ź Ż ć ć ć Ł ć Ż ć ć Ł Ł ć Ł ź Ż ć ć ć Ł ć Ż ć ć ć ć ć Ł Ę ć ć ć Ę Ę ć ć Ę ć ć Ł ć ć Ć Ę ć ć Ę Ż ć Ż ź Ę ć Ę Ż ć ź ć ć ć Ę ć Ć Ę ć ć Ę ć ć ć ć ć ć Ę ć ć ć ć Ę Ł ź ć ć Ę ź Ć Ł ć Ó ź ć Ę Ł Ń Ó Ł Ę ć ŚĆ Ó Ó ć ć Ż Ż ć Ć ć ć ć

Bardziej szczegółowo

Ę ć ń ń Ń Ę ń ź ć ć ć ć

Ę ć ń ń Ń Ę ń ź ć ć ć ć ć ź Ż ń Ż Ę ć ń ń Ń Ę ń ź ć ć ć ć ć Ż ć ć Ż ń ń ń ź ć ć ń ń ź ń ń ć ń ń ć ź ć ń ń ń ń ń Ć ć Ę Ś Ę Ę ć ń Ż ć ć ć ć ć Ę ć ź ć Ż ń ń ć ź ź ź ń ń ć ć ć Ż ń ź ź ń ń ń ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ń ć ć ć ź ć ź ź Ź

Bardziej szczegółowo

ń ć ń ć ń Ć ć Ć ź

ń ć ń ć ń Ć ć Ć ź ń ń ć ń ć ń Ć ć Ć ź ż ń ż ń ń ź ń ń ź ń ć ń Ł Ę Ł ć ń ń Ć ń Ć ń ć ć ż ż ń ż ż ż ń ż ż ń ń ż ń Ć Ł Ń ć Ł Ę ń ń ń ć ć ń ń ń ż ż ń ż ń ń ń ń ń Ż ń ń ń Ż ż ń ż ż ż ż ż Ć Ć ż ż ć ż ć ż Ę Ń Ż Ę ć ż ż Ż ż ć ń

Bardziej szczegółowo

ż ć ż ń Ń Ż ń ń ć ż ż ć Ż

ż ć ż ń Ń Ż ń ń ć ż ż ć Ż Ś Ą Ą Ł Ś Ł ż ć ż ń Ń Ż ń ń ć ż ż ć Ż ń Ż Ł ż ń ń ń Ę Ł Ż Ł Ł ż ż ć ń Ę ń ż Ć ń ŁĄ Ą ń ń Ć ć Ż ż Ń Ż Ż Ł ć Ę ń Ł ż Ś ć Ż ńę ń ż ń Ł Ż Ą ń ż Ź ż ć ż ń ć Ś Ż ń Ą ż Ą ć ć ńż Ś ń Ś Ż Ś ń ń Ł Ż Ł ż ń Ż Ś Ś

Bardziej szczegółowo

Beamer, czyli co zrobić aby prezentacja wywołała aplauz.

Beamer, czyli co zrobić aby prezentacja wywołała aplauz. Beamer, czyli co zrobić aby prezentacja wywołała aplauz. Marcin Rybak, Tomasz Ramiączek IwNiT 5 czerwca 2006 roku Prezentacje w pakiecie Beamer 5 czerwca 2006 roku Slajd: 1/15 O czym chcemy dziś powiedzieć...

Bardziej szczegółowo

Ć ć ń Ć ń ć ć Ć

Ć ć ń Ć ń ć ć Ć ć Ł ś ś Ć ć ć ń Ć ć ń Ć ń ć ć Ć Ć Ć ń ć Ł ś ć ń ć Ć ś Ć ń ć ć ź ś ś ść Ł ść ś ć ź ć ś ć ś ć ć ć ć Ć ś ś ć Ć ń ś ź ć ź ć ś ń ń ń ś Ą źć Ć Ć Ć ć ź ć ź ś ć Ę Ć ś ć ś ć ć ś Ć ć ś Ę Ć Ć ć ź ć ć Ć ń Ę ć ć ń

Bardziej szczegółowo

Ł Ż ś ć ż ż ś ś ż ś Ę ś Ę ż ź Ż ść Ż

Ł Ż ś ć ż ż ś ś ż ś Ę ś Ę ż ź Ż ść Ż Ż Ę Ł Ż ś ć ż ż ś ś ż ś Ę ś Ę ż ź Ż ść Ż Ż ś ś ś ć ś Ż ć ź ż ś ż ć ź ź ź Ę ć ż Ń ść ć Ł Ż ś ść ś ż ć ż ć ć ć ć ć ść ć ś ś ć ż ź ć ć ż ś ć Ę ś ż ć ść ć ź ź ś Ź ś ść ś ś ć ś ż ż ś ś ś ś ś ż ś ś Ź ż ś Ś ś

Bardziej szczegółowo

Ę ś ś ń ź ź Ę ć Ę Ł ń ś ń ś Ż ń Ę ś ń Ę ś Ę ń ś ń ś ś Ż ś Ę ń ś ś ś Ę Ę ś ś ś Ę ś ść ś ść

Ę ś ś ń ź ź Ę ć Ę Ł ń ś ń ś Ż ń Ę ś ń Ę ś Ę ń ś ń ś ś Ż ś Ę ń ś ś ś Ę Ę ś ś ś Ę ś ść ś ść Ś Ś ś ś ś ś Ą Ą ź ź ć ź Ę ś ń ś ś Ę ś ś ń ź ź Ę ć Ę Ł ń ś ń ś Ż ń Ę ś ń Ę ś Ę ń ś ń ś ś Ż ś Ę ń ś ś ś Ę Ę ś ś ś Ę ś ść ś ść ć Ę ć Ą ś ś ń ń ć ś ś ń Ń ś ś ć ć ń ś ź ś ść ń Ź ń ść ś ń ń ść ś ś ń ść ń ść

Bardziej szczegółowo

Beamer = prezentacje w LATEX-u

Beamer = prezentacje w LATEX-u Beamer = prezentacje w LATEX-u Przemysªaw Grzegorzewski Wydziaª Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechnika Warszawska pgrzeg@mini.pw.edu.pl Seminarium Wybrane zagadnienia statystyki Warszawa, 2.10.2018

Bardziej szczegółowo

ń ż ś

ń ż ś Ł ń ń ś ś ń ń ń ś ż Ń ż ż ć Ą ń ż ż ń ż ś ś Ł ń ń ść Ł ż Ł Ń ź ść ń ż ż ż ś ś ś ż ś ż ż ś ń ń ż ź ż ż ż ń ź ń ś ń ń Ą ć Ę Ł ń Ń ż ść Ń ż Ę ż ż ż ż ż ż ż ść ż ś ń ż ż ż ż ś ś ś ś ż ś ż ś ć ś ż ż ć ś ż ć

Bardziej szczegółowo

ż ć Ę ż ż ż Ń Ł ż ż ż ż ż ż ż ż

ż ć Ę ż ż ż Ń Ł ż ż ż ż ż ż ż ż ż ć Ę ż ż ż Ń Ł ż ż ż ż ż ż ż ż ż ż Ń ż ż Ń Ń Ń ż ć ż ż ć ż ż ż ć Ą Ń ż ć ć ż ż ż ż ć ćż ż Ń Ń Ł ż Ń Ń Ń ć Ń ć ć Ń ż Ń Ń ż ż ż ć Ń ć ż ć ć ć ć Ń ż Ń Ń ć Ń Ę ż Ń ż ż ż Ł ż ć ż ć ż ż ż ż ć ć ż ż ć ź ż ż

Bardziej szczegółowo

ć ć

ć ć Ł Ź Ź Ś ć ć ć Ś ź Ę Ł ć ć ź ć Ś Ź Ź ź ź Ź ź ź Ś ć ć ć ć ź ć Ę Ś Ą Ń Ś Ł ź Ś Ś Ź Ś ź Ł Ź Ź ź Ś ć Ń Ś Ł ć Ś Ł Ę Ś ź Ź Ś Ą Ę Ś Ę ć ć Ś Ź Ł Ź Ś Ć Ść ć Ś Ś ź Ź ć Ź ć Ł ź ć Ś Ą ć Ść ć ć Ś Ś Ś Ą Ś Ś ć Ś Ś ć ć

Bardziej szczegółowo

Ż Ż Ł

Ż Ż Ł Ż Ż Ł ć Ż Ł Ń Ń Ż Ś ć Ę ć ć ź ć ć Ź Ę ź Ń Ł ć ć Ę ć Ć Ę ć ć ć Ą Ń ć Ą Ą Ś Ę Ć Ę ć ź Ę Ł Ś ć Ą ź Ą Ń ć Ż Ę ć Ó ć ć ć Ę ć ć Ń ć ć ć ć ć Ę ć Ą ć Ę Ż Ć ć Ć ź Ą ź Ś Ę ź Ę Ą ć Ę Ę Ś Ń ź ć ć ć ź Ż ć ŚĆ Ę Ń Ń

Bardziej szczegółowo

Ł ś ś ś Ą ż Ą Ń Ł Ł

Ł ś ś ś Ą ż Ą Ń Ł Ł Ł Ł Ń Ń Ł ś ś ś Ą ż Ą Ń Ł Ł Ł ż Ę ż ż ś ś ż ć ż ś ś Ę ż Ę ż ś ś ż ż ś ś ś ż ż ż ś ść ż ś ż ż ż ż ż ź ś ż ż ś ż ż ś ś ś ż ć ż ż ć ś ż ś ś ż ś ż ż Ę ż ż Ź ź ź ś ź ż ż ż ź ż ż ść ż ś ś ś ż ź ż ś Ń ź ż ź ż

Bardziej szczegółowo

Ę ś Ł ń ś ś ć ć ś ś ś ń ń ń ść ń ść ś Ł ć ź ć Ę Ą ś ś ś ś ś ś ń ń źń ś ń ń ś ń ń ś ź ń Ę ń Ą Ę ś ś ć ń ś ń ń Ł ś ś ń ś ź ś ś ń ć ść ść ść ń ś ź ś ń ś ś ść ś ń ń ń ś Ę Ł ń Ą ś Ś Ę ń Ś Ę ść ś ś ń Ę ń ś ź

Bardziej szczegółowo

Ść ć Ż ć Ż Ś ć ż ń ż Ż ć Ś Ż ń

Ść ć Ż ć Ż Ś ć ż ń ż Ż ć Ś Ż ń ć Ę ć Ę Ę Ż Ść ć Ż ć Ż Ś ć ż ń ż Ż ć Ś Ż ń ń Ż ż Ń ć ń Ó ć Ę Ż ć ć Ś Ż Ż ż Ż Ż Ż ń ż ż Ż Ż ż Ż Ż ć ć Ż ń ń ć ć ć ż Ś Ł ż Ę Ż ć ć ć ń Ż ń Ł ń ż ć ć Ż ż Ó ć ć ń ć Ż Ż ń ń ń ż Ż ć Ż ż Ż Ó ż Ż ć ż ż Ę Ż Ż

Bardziej szczegółowo

ś ś Ż ś Ń Ń Ę Ł ć ś Ł

ś ś Ż ś Ń Ń Ę Ł ć ś Ł Ń Ń ś Ń ś ś Ż ś Ń Ń Ę Ł ć ś Ł Ń ś ś Ą ś Ł ś Ń Ą ść ś ś ść ć ś ź ść ść Ą Ń ść ś ść Ń ś ś ć Ń ś ć ć ć Ń Ł Ń ć Ń Ł Ę ś Ł Ł ć ś ź ć ś ś ć ść ś Ł ś Ł Ł Ń Ń Ś ść ś ś ś ść ć Ń ść ść ś ś ść ś ś ś ś ć Ń ść Ł ś

Bardziej szczegółowo

Ł Ł Ę Ż ź

Ł Ł Ę Ż ź Ł Ł Ł Ę Ż ź Ż Ę Ź ć Ź ć ć ć ć ć Ż ć ź Ę Ź Ź Ę Ź Ą Ź Ą Ą Ż Ż Ę Ń Ź Ź ć Ę ć Ę Ę Ę Ę Ę Ą Ę ź ć Ą Ą Ę Ź Ł Ę Ż Ż Ą Ź Ą Ź Ź Ę Ń Ź Ś Ż Ą Ź ź ć ć Ą Ą Ł Ś Ź Ę Ę Ź Ę Ę Ą Ł Ę Ą Ę Ż Ą Ł Ł Ę Ę Ę Ę ź ź ć Ź ź Ś ć Ó

Bardziej szczegółowo

ń ń ć ń Ź ć ń ć Ź ń Ź ź ć Ę ć Ź ć ź ń ń ź

ń ń ć ń Ź ć ń ć Ź ń Ź ź ć Ę ć Ź ć ź ń ń ź ń ń Ę Ó Ń Ł ń Ł Ó Ł Ść ń ć Ś Ó ń ń ń ń Ź ć ć ń ń ć ń Ź ć ń ć Ź ń Ź ź ć Ę ć Ź ć ź ń ń ź ć ć ń ń ń ń ń ć ć ń Ź ń Ź ń ń ź ń Ł ć ź ź ź ź ń ć Ź ć ń ń ń ń ź ń ć ń ń ń ń ń ć ń ń ń ć ź ń ć ź Ź ń ń Ę ź Ć ź ć ć

Bardziej szczegółowo

ć ć Ść ć Ść ć ć ć ć

ć ć Ść ć Ść ć ć ć ć Ź Ść ć ć ć ć Ść ć ć ć ć Ść ć ć Ść ć Ść ć ć ć ć Ź Ź ć ć Ść ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ść ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć ć Ś ć ć ć Ł ć ć Ł Ść ć ć ć ć ć Ź ć Ść ć ć Ść ć ć Ś ć Ł ć ć ć ć

Bardziej szczegółowo