Przedszkole nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi Janek Wędrowniczek w Gnieźnie PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 Przedszkole nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi Janek Wędrowniczek w Gnieźnie PLAN PRACY PRZEDSZKOLA na rok szkolny

2 PODSTAWY PRAWNE Statut Przedszkola Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2016/17 Koncepcja pracy przedszkola Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2017/18 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59)ze zm. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943) Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591) Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (...) (Dz. U. poz. 356) Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.). Rozporządzenie z MEN dnia 11 sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz. 1621) Rozporządzenie MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r., poz. poz. 1578) KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2017/18 1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. 2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. 3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 4. Wprowadzenia doradztwa zawodowego do szkół i placówek. 5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. 6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu edukacji. WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA ROK SZKOLNY 2016/17: 1. Zakupiono zabawki i pomoce dydaktyczne na odziały i do gabinetu terapeutycznego za kwotę 4.500,00 zł. 2. Przeprowadzono zaległe obserwacje zajęć 3. Zorganizowano uroczystość z okazji jubileuszu 60 lecia przedszkola w sali MOK-u. 4. Przedszkole realizuje zadania określone w uwagach do podstawy programowej w opinii nauczycieli i rodziców. 5. Przedszkole udziela rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej 6. Nauczyciele właściwie i skrupulatnie dokumentują współpracę z rodzicami. 2

3 7. Przedszkole systematycznie prowadzi działania rozwijające u dzieci zainteresowania książką jako źródła wiedzy. 8. W oparciu o książkę przedszkole stwarza sytuacje do aktywności ruchowej, literackiej, plastycznej i teatralnej. 9. Wysoki poziom kompetencji dzieci kończących przedszkole w zakresie umiejętności czytania. 10. Nie wszystkie dz. kończące edukacje przedszkolną osiągnęły gotowość szkolną z uwagi na posiadanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. 11. Nie zorganizowano warsztatów teatralnych dla rodziców z powodu braku odpowiedniej liczby rodziców do przygotowywania bajki dla dz. z okazji Dnia Dziecka. W konsekwencji sami przygotowali i wystawili bajkę pt. Kopciuszek. 12. W większym stopniu i skutecznie angażować rodziców do realizacji przyjętych programów oraz zadań. PRIORYTETY Z KONCEPCJI 1. Edukacja włączająca i pomoc psychologiczno-pedagogiczna. 2. Tworzenie warunków do rozwijania możliwości twórczych, kształtowanie poczucia piękna we wszystkich formach. 3. Promocja zdrowia i edukacja dla bezpieczeństwa. 3

4 ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI LP ZESPÓŁ SKŁAD ZESPOŁU ds. procedur i regulaminów ds. ewaluacji ds. programowych S. Łagoda, G. Konieczyńska, B. Jachowicz, D. Wilczewska, B. Kaptur, M. Stroiwąs, V. Budziszewska, M. Szczudłowska. M. Grześków, K. Frąckowiak I zespół: G. Konieczyńska, I. Szklarska, G. Pietrzak, D. Gulcz, B. Maćkowiak, M. Wojtkowiak, A. Imbiorowicz, S. Łagoda, K. Frąckowiak, M. Grześków, II zespół: B. Jachowicz, D. Wilczewska, B. Kaptur, M. Stroiwąs, V. Budziszewska, M. Szczudłowska,, L. Kryszak, H. Pitkiewicz, E. Łabusińska, E. Błaszczyk I.Szklarska, G. Pietrzak, H. Pitkiewicz, E. Łabusińska, E. Błaszczyk, D. Gulcz, L. Kryszak, B. Maćkowiak, M. Wojtkowiak, A. Imbiorowicz 4

5 Cel/źródło planowania PROCES WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI Zadanie/sposób realizacji Przedstawienie przez nauczycieli programów planowanych do realizacji w roku szkolnym 2017/18 Ustalenie zgodności programu z podstawą programową oraz dostosowania do potrzeb i możliwości dz. Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2017/18 zaopiniowanie przez RP Osoba odpowiedzialna Termin realizacji do dyrektor do dyrektor Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci (prawo oświatowe) Ustalenie i zaopiniowanie rytmu dnia na cały dzień pobytu dzieci wicedyrektor młodszych i starszych - uwzględnienie różnych form aktywności Omówienie z nauczycielami zalecanych warunków i sposobu dyrektor realizacji podstawy programowej w praktyce Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej dyrektor prowadzenia Organizacja zajęć języka angielskiego dyrektor Organizacja zajęć rytmiki dyrektor Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach z uwzględnienie zaleceń do realizacji podstawy programowej: kąciki stałe plastyczny, muzyczny, teatralny, przyrodniczy, czytelniczy okresowe miejsce relaksacji kąciki do zabaw tematycznych 5

6 Stworzenie zbioru - zabawy badawcze, eksperymenty wykorzystanie w codziennej praktyce Zespól nauczycieli ds. programowych Opracowanie zestawu zabaw do rozwijania procesów poznawczych: percepcja za pomocą zmysłów: wzrok, słuch, węch, smak, dotyk mowa pamięć myślenie koncentracja uwagi Ustalenie katalogu metod, które należy stosować w codziennej praktyce pedagogicznej z uwzględnieniem metod integracji sensorycznej oraz metod aktywizujących zespół nauczycieli ds. programowych zespół nauczycieli ds. programowych Stworzenie kącików badawczych w salach Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków Wzmacnianie wychowawczej roli przedszkola (kierunek polityki oświatowej państwa) Ułożenie i wdrożenie kodeksu pięknego zachowania Przygotowanie zbioru tekstów do realizacji bajko terapii realizacja bajko terapii minimum 2 razy w tygodniu Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w przedszkolu działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań Szklarska I. Łabusińska E

7 systemów motywacyjnych indywidualnych sposobów oddziaływania Szkolenie dla rodziców i nauczycieli na temat: Jak wspierać i rozwijać potencjał dziecka Warsztaty dla rodziców i nauczycieli Jak kształtować i wzmacniać zachowania pożądane sztuka współpracy przedszkola i rodziców Publikacja artykułów dla rodziców na stronie WWW: ADHD agresja gotowość szkolna wartości czytelnictwo Realizacja bajko terapii: - wzory poprawnych zachowań - niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z problemami - relaksacja Wykorzystanie bajko terapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej Nauka rozwiązywania konfliktów z wykorzystaniem kodeksu owego i zasady wzajemnego wysłuchania się oraz negocjowania warunków rozwiązania konfliktu. Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: Nauka mycia rąk i zębów Dyżury Samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego S. Łagoda dyrektor S. Łagoda G. Pietrzak M. Szczudłowska B. Kaptur A. Imbiorowicz Po ustaleniu z Akademią Nauki Po ustaleniu z PPP 7

8 Celebrowanie posiłków Ubieranie i rozbieranie ćwiczenia indywidualne i owe inne Realizacja treści i wprowadzenie zasad bezpieczeństwa w zakresie: Promocja zdrowia i bezpieczeństwo (prawo oświatowe, koncepcja) sztućce, przybory, urządzenia domowe, maszyny bezpieczna zabawa prąd ulica woda rośliny i zwierzęta lekarstwa, środki chemiczne nieznajomy inne Przygotowanie zbioru bajek i tekstów literackich służących edukacji na rzecz bezpieczeństwa i zdrowia Krajniak D Formy teatralne dotyczące bezpieczeństwa dyrektor Konkurs dla rodzin Tworzymy grę planszową na temat bezpieczeństwa rozstrzygnięcie podczas festynu rodzinnego Dzień bezpieczeństwa: M. Stroiwąs L. Kryszak B. Kaptur II półrocze formy sprawdzające wiedzę np. konkurs, quiz, zagadki, historyjki obrazkowe Wrzesień 2017 ułożenie kodeksu bezpiecznego przedszkolaka 8

9 inne pomysły Codzienne ćwiczenia poranne i pobyt na powietrzu Warsztaty dla rodziców Pierwsza pomoc przedmedyczna Imbiorowicz A. wg ustaleń z PWSZ Zajęcia praktyczne dla dzieci w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej Imbiorowicz A. wg ustaleń z PWSZ Wprowadzenie dzieci w świat sztuki oraz inspirowanie do aktywności twórczej (koncepcja) Prowadzenie warsztatów plastycznych dla dzieci: Barwy podstawowe Barwy pochodne Barwy jasne i ciemne Kontrast biel i czerń Symbolika barw Punkt Linia Faktura Kompozycja płaska - układ pasowy, układ kołowy Kompozycja przestrzenna Kształt Forma Pejzaż Martwa natura Portret Urządzenie w sali Galerii jednego obrazu (np. na sztaludze) po każdych zajęciach plastycznych dzieci wybierają pracę wyróżnioną do galerii 9

10 Organizacja aktywności plastycznej z wykorzystaniem mandali Wycieczka Architektura naszego miasta uzupełniona: wystawą zdjęć, albumów projektowaniem domów szkicem ołówkiem Realizacja projektu: W świecie muzyki z wykorzystaniem treści: Muzyka dla dzieci Muzyka ludowa Muzyka poważna Muzyka taneczna Kompozytor Partytura Ilustracja ruchowa do muzyki z wykorzystaniem rekwizytów Ilustracja plastyczna do muzyki Realizacja dodatkowych zajęć umuzykalniających Muzyka dla Smyka Wprowadzenie partytury (symbole instrumentów) i gra akompaniamentów w oparciu o partyturę Realizacja projektu Poznajemy teatr z wykorzystaniem zagadnień: Co to jest teatr Techniki teatralne (maska, teatr paluszkowy, gra aktorska, cienie, pantomima, itd.) Elementy sztuki (tekst, muzyka, dźwięki, scenografia, kostiumy, rekwizyty, reżyser, aktorzy, scena, widownia, bilety, plakaty,...) Układanie opowiadań przez dzieci z wykorzystaniem obrazków (bricolage) 5,6-latków Krajniak D. dyrektor od ,6-latków I.Szklarska 10

11 Ilustrowanie odgłosami wiersza lub opowiadania prezentowanego przez N Opowieści ruchowe Ćwiczenia językowe, ortofoniczne Zabawy teatralne Przygotowanie form teatralnych z zastosowaniem różnych technik na Dzień Teatru: Gra z podziałem na role Teatr chińskich cieni Pantomima Kukiełki inne Święto sztuki warsztaty dla rodziców i dzieci z udziałem zaproszonych gości: plastyka, (artystów np. z MOKu) muzyka (p. Agata) Plastyka L. Kryszak, B. Kaptur Muzyka A. Imbiorowicz rok szkolny Grudzień 2017 Październik 2017 Innowacja pedagogiczna Nie tylko śpiewam, ale i gram gra flażoletach Imbiorowicz A. Pietrzak G. Doskonalenie procesu edukacyjnego na rzecz zrównoważonego rozwoju (kierunki polityki oświatowej państwa) Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody systematyczna opieka Stworzenie stacji meteo w ogrodzie (termometr, deszczomierz, wiatromierz,.) we współpracy z rodzicami Systematyczna pielęgnacja mini hodowli w ogrodzie we współpracy z rodzicami opieka - np. : Ziołowy ogródek Szklarska I. Grześków M. 11

12 Wrzosowisko Warzywniak Rabatka kwiatowa Obserwacje przyrodnicze i środowiskowe przez 4 pory roku Konkurs dla rodzin - Wykonanie plakatu - Nasz domowy kodeks ekologiczny Pitkiewicz H. Wilczewska D. Marzec 2018 Poznanie zasad selektywnej zbiórki odpadów stosowanie w praktyce Udział w akcji zbierania karmy i akcesoriów dla Schroniska dla zwierząt Udział w selektywnej zbiórce odpadów np. puszki aluminiowe, nakrętki, Dokarmianie ptaków zimą Wilczewska D okresowo Ustalenie dyżuru "ekostrażnik wyłączanie światła, dokręcanie kranów, itd. WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Doskonalenie systemu Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz sposobu dyrektor

13 wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej (prawo oświatowe, koncepcja) przeprowadzenia gotowości szkolnej Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi : Obserwacje wstępne ustalenie wniosków do indywidualizacji i wpisanie do indywidualnych arkuszy obserwacji Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i y Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi: W toku bieżącej pracy Indywidualne /owe wspieranie rozwoju 6 l W formach pomocy p-p np. terapia logopedyczna, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zindywidualizowana ścieżka Wszyscy Nauczyciele Do Do do lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności Ustalenie wykazu dzieci objętych rehabilitacją rehabilitant Wrzesień 2017 Opracowanie przez dyrektora planu pomocy psychologicznopedagogicznej z uwzględnieniem zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii, orzeczeń dyrektor Poinformowanie rodziców o objęciu ich dzieci formami pomocy pp Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i dyrektor Nauczyciele do lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności Od momentu stwierdzenia 13

14 sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci indywidualnyc h potrzeb i możliwości Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego przekazanie kopii rodzicom Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego przedstawienie kopii rodzicom Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych dokumentowanie w odrębnych dziennikach Analiza gotowości szkolnej Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników analizy gotowości szkolnej przekazanie dyrektorowi dyrektor zespół pomocy p-p Zespoły pomocy p-p specjaliści Nauczyciele 6 l, wybrane 5l Nauczyciele 6 l i 5l Nauczyciele Niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia po otrzymaniu orzeczenia do lub 30 dni od powołania zespołu Od dnia powołania zespołów p-p Do Do Do

15 6 l Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, zindywidualizowana ścieżka) Specjaliści prowadzący zajęcia po każdym semestrze W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka Powołane zespoły pomocy p-p po II semestrze Realizacja spotkań w ramach Grupy Wsparcia specjaliści Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych formami pomocy p-p specjaliści Od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologicznopedagogiczną TRADYCJE I FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje (statut) Światowy Dzień Przedszkolaka Pasowanie na przedszkolaka Kryszak L. Krajniak D. Jachowicz B Wilczewska D. Wrzesień 2017 Październik

16 Święto Pluszowego Misia Maćkowiak B. Stroiwąs M. Kryszak L. Szczudłowska Łagoda S. Listopad 2017 Mikołajki Jachowicz B Wilczewska D. Grzesków M. Grudzień 2017 Wigilia w przedszkolu - Jasełka Łabusińska E. Krause - Toppa Grudzień 2017 Balik karnawałowy Styczeń 2018 Konkurs o zdrowiu Kaptur B. Stroiwąs M. Krause - Toppa Luty 2018 Dzień Babci i Dziadka Styczeń 2018 Powitanie Wiosny Imbiorowicz A. Pietrzak G. Krause - Toppa Marzec 2018 Dzień kolorowej skarpetki Budziszewska Marzec 2018 Dzień wiedzy o autyzmie Łagoda S. Kwiecień

17 Grześków M. Maćkowiak B. Wielkanocny poranek Szklarska I. Gulcz D. Kwiecień 2018 Olimpiada matematyczna Szklarska I. Gulcz D. Konieczyńska G Łabusińska E. Przegląd Małych form instrumentalnych Sam robie i gram Szklarska I. Gulcz D. Konieczyńska G Szczudłowska Kwiecień 2018 Święto Rodziny Festyn integracyjny Krajniak D. Wojtkowiak M. Pitkiewicz H. Czerwiec 2018 Pożegnanie Przedszkola 6-latków Czerwiec 2018 Wycieczki (statut) Wycieczka do leśniczówki w Szumi Borze 17

18 Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego Wycieczka do Lulkowa Wycieczka do Bożajewiczek Udział w akcji charytatywnej WOŚP Wojtkowiak M. Styczeń 2018 Działania na rzecz środowiska społecznego (wymagania wobec przedszkoli) Udział w akcji charytatywnej GÓRA GROSZA PCK/zbiórka odzieży dla potrzebujących Stroiwąs M. Jachowicz B. Stroiwąs M. Styczeń 2018 Grudzień 2017 Opracowanie owych planów współpracy z rodzicami Nauczyciele Do Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci (prawo oświatowe, wymaganie nr 6) Zebrania z rodzicami /rozpoczynające rok/: prezentacja nowej podstawy programowej, informacja o realizowanych programach prezentacja rytmu dnia prezentacja planowanych działań wychowawczych systemów motywacyjnych, nagród i kar ewentualne uzgodnienia prezentacja form współpracy przedszkole - rodzice wybór reprezentanta do Rady Rodziców Nauczyciele Do

19 zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami - statut zgody rodziców, upoważnienia zajęcia dodatkowe inne Spotkanie przedstawicieli rodziców z poszczególnych z dyrektorem Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej wywiad z rodzicami dyrektor Raz na 2 miesiące Wrzesień 2017 Warsztaty Twórczości z rodzicami - utworzenie teatru Dziesiątka z udziałem rodziców Frąckowiak K. Maj 2018 Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu Dzień Informacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci Warsztaty dla rodziców na temat gotowości do nauki w szkole Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców (strona internetowa): 1. ADHD 2. Agresja 3. Gotowość do nauki w szkole 4. Wartości 5. Czytelnictwo 6-latków specjaliści 1. Łagoda S 2.Pietrzak G 3.Szczudłowska 4.Kaptur 5. Imbiorowicz Do Do Marzec

20 Współpraca z instytucjami (prawo oświatowe, wymaganie nr 7) Dokumentowanie współpracy z rodzicami: Plan współpracy Listy obecności na zebraniach Rejestr kontaktów z rodzicami Protokoły Zgody rodziców Upoważnienia Inne Scenariusze zajęć otwartych i uroczystości Artykuły, ulotki na tematy wychowawcze, Informacje n/t zadań realizowanych w danym m-cu Karty wycieczek i zgody rodziców Harmonogramem uroczystości przedszkolnych Kwestionariusze i ankiety dla rodziców Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dz. 6 l Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową: Wycieczka dz. 6 l do szkoły poznanie budynku, udział w lekcji Nawiązanie współpracy z Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczną: Dodatkowe konsultacje Udział w ie wsparcia Szkolenie dla rodziców na temat dyrektor latków Wszyscy Maj 2018 Realizacja projektu edukacyjnego Aqafresch we współpracy. Jachowicz B. Realizacja projektu edukacyjnego Akademia Zdrowego Przedszkolaka we współpracy z Sanepidem Kaptur B. 20

21 Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne przedszkola Łabusińska E Nauczyciele ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu (prawo oświatowe, wymaganie nr 1) Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola (prawo oświatowe, wymaganie nr 9) Powołanie zespołów zadaniowych wybór przewodniczących Opracowanie planów pracy przez zespoły zadaniowe Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły pisemne złożenie informacji dyrektorowi Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa Doposażenie przedszkola o pomoce do edukacji przyrodniczej Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce do zabaw badawczych Remont Sali Biedronki dyrektor przewodniczący zespołów Koordynatorzy zespołów dyrektor powołana komisja dyrektor dyrektor dyrektor po każdym półroczu do Lipiecsierpień 2018 Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego Dostosowanie statutu do zapisów Ustawy prawo oświatowe zespół ds. procedur i

22 (prawo oświatowe) regulaminów Opracowanie planu współpracy z rodzicami Aktualizacja procedury współpracy nauczycieli ze specjalistami dyrektor zespół ds. procedur i regulaminów Styczeń/luty 2018 Aktualizacja systemu udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej Opracowanie systemu bezpieczeństwa w przedszkolu zespół ds. procedur i regulaminów zespół ds. procedur i regulaminów

23 PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI: LP ZADANIE NAZWISKO I IMIĘ NAUCZYCIELA aktualizacja strony www kronika przedszkolna, Kalendarz wydarzeń przedszkolnych Opieka nad strojami Protokolant A. Imbiorowicz B. Jachowicz H. Pitkiewicz, M. Grześków G. Pietrzak M. Stroiwąs 6. Szatnia - dekoracje, ogłoszenia, Kącik Janka Wędrowniczka Opieka nad instrumentami muzycznymi M. Stroiwąs, B. Kaptur, M. Krause - Toppa E. Łabusińska Biblioteka i tablica ogłoszeń I. Szklarska, G. Konieczyńska 9. Biuletyn informacyjny i informator o ppp dla rodziców Tablicą interaktywną Tablica o tematyce patriotycznej Współpraca ze szkołą Strona FB Gazetka przedszkolna JAŚ S. Łagoda, M. Stroiwąs, B.Jachowicz, D. Wilczewska H. Pitkiewicz Nauczyciele 6-latków D.Krajniak B.Jachowicz, D. Wilczewska ZAJĘCIA DODATKOWE BEZPŁATNE I POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA religia M. Wojtkowiak język angielski zajęcia korekcyjno-kompensacyjne B. Jachowicz terapia logopedyczna G. Konieczyńska Zajęcia rewalidacyjne D.Gulcz, I. Szklarska psycholog S. Łagoda Terapia behawioralna M. Grześków 23

24 8. surdoterapia H.Pitkiewicz 9. tyfloterapia M. Stroiwąs rehabilitacja zajęcia umuzykalniające M. Manc A. Witt Leśniewska Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej nr 1/2017/2018 w dniu r. (Podpis dyrektora) 24