SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 z oddziałami przedszkolnymi i integracyjnymi im. Janusza Kusocińskiego w Nowym Dworze Mazowieckim
|
|
- Eleonora Jaworska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Uchwała nr 5 /2018 Rady Pedagogicznej z dnia 29 sierpnia 2017 r. Uchwała nr.. Rady Rodziców z dnia września 2017 r. "W wychowaniu chodzi właśnie o to, - ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, - ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał Jan Paweł II SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5 z oddziałami przedszkolnymi i integracyjnymi im. Janusza Kusocińskiego w Nowym Dworze Mazowieckim PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY (projekt edukacyjny) rok szkolny 2017/2018 1
2 Wychowywać to znaczy PROWADZIĆ KU WARTOŚCIOM, kształtować postawy zgodnie z ogólnie przyjętymi uniwersalnymi normami, zwłaszcza z wartościami takimi jak: szacunek, miłość, tolerancja, szczęście, patriotyzm, odpowiedzialność, współdziałanie, uczciwość, prostota, wolność, jedność. Dzieci są z natury ciekawe, chętne do nauki i mają wiele wspaniałych zalet. Są twórcze, staranne i potrafią zadbać o siebie. W klimacie wartości rozwijają się. D. Tillman: Wychowanie w duchu wartości Program wychowawczo-profilaktyczny szkoły na rok 2017/2018 realizowany w formie projektu edukacyjnego, opiera się na hierarchii wartości przyjętej przez Radę Pedagogiczną, Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Treści Szkolnego Programu Wychowawczego są spójne ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Szkolnym Programem Profilaktyki. Niniejszy program opiera się na następujących wartościach: bezpieczeństwo, tolerancja i wrażliwość, szacunek, odpowiedzialność, życzliwość, bezinteresowność, współdziałanie, otwartość, sprawiedliwość, samodzielność, kultura osobista, więzi rodzinne, patriotyzm. Zadaniem nauczycieli i rodziców jest, aby te wartości uczniowie przyjęli jako swoje i stosowali je w życiu. Misja/ Motto Szkoły Wychowywać to znaczy PROWADZIĆ KU WARTOŚCIOM, kształtować postawy zgodnie z ogólnie przyjętymi uniwersalnymi normami, zwłaszcza z wartościami takimi jak: szacunek, miłość, tolerancja, odpowiedzialność, współdziałanie, uczciwość, wolność, patriotyzm. Nieustannie wspieramy uczniów w dążeniu do harmonijnego, wszechstronnego rozwoju zgodnego z osobistymi potrzebami i możliwościami. Zmierzamy do wykształcenia i wychowania samodzielnego, twórczego człowieka, dobrze przygotowanego do życia w rodzinie, środowisku lokalnym, w ojczyźnie i w zjednoczonej Europie. CHARAKTERYSTYKA PLACÓWKI Konstruując program, wzięto pod uwagę specyfikę szkoły i wynikające z niej powinności oraz potrzeby wychowawcze. Szkoła Podstawowa nr 5, szkoła z oddziałami przedszkolnymi i integracyjnymi, jest dynamicznie rozwijającą się placówką liczącą ponad 700 uczniów. NA CZYM SIĘ OPIERAMY? Program wychowawczy i profilaktyki opracowano zgodnie z Koncepcją pracy szkoły, w oparciu o rekomendowane programy edukacyjne: "Nie pal przy mnie, proszę", "Program wzmacniania rodziny dla rodziców i młodzieży w wieku lat", "Wychowanie w duchu wartości oraz: Konwencję praw dziecka; Deklarację praw człowieka; 2
3 Konstytucję RP; Ustawa o systemie oświaty, prawo oświatowe; Rozporządzenie MEN z dn r. sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356); Rządowy program wychowania w szkołach i placówkach Bezpieczna i przyjazna szkoła ; Rządowy Program Bezpieczna+ WYCHOWAWCZE PRIORYTETY SZKOŁY: Szkoła bierze pod uwagę cztery kluczowe aspekty wychowania: Wspomaganie naturalnego rozwoju (promocja zdrowia), Kształtowanie sposobu myślenia i postaw uznanych za pożądane; Profilaktyka zachowań ryzykownych; Korekcja deficytów. Wychowanie to proces wspomagania wychowanka w jego rozwoju, ukierunkowany na osiągnięcie pełnej dojrzałości ucznia w czterech sferach: fizycznej, psychicznej, społecznej i duchowej. Działania Szkoły Podstawowej nr 5 skupiają się na wspomaganiu rodziców w procesie wychowania ucznia. Wychowanie jest procesem uczenia się postaw uznanych za pożądane, rozwijaniem wrażliwości a także odkrywaniem swoich mocnych i słabych stron. To także proces konstruktywnego radzenia sobie z własnymi słabościami, trudnościami i negatywnymi emocjami. Nasza szkoła uczestniczy w tym procesie, poprzez stwarzanie dziecku warunków do rozwoju wszystkich sfer osobowości i udzielania wsparcia rodzicom w wychowaniu młodego człowieka. Niezwykle ważne jest dążenie do współdziałania pomiędzy szkołą a domem rodzinnym. Szkoła w procesie wychowawczym będzie: Wspierać rozwój społeczny ucznia poprzez wdrażanie ucznia do przestrzegania zasad i norm życia społecznego, uczenie prawidłowej komunikacji i przygotowanie do pełnienia ról społecznych, oraz rozwijanie poczucia przynależności do regionu, Polski i Europy; Zapewniać warunki indywidualnego rozwoju w oparciu o predyspozycje ucznia i przygotowywać ucznia do dalszego etapu kształcenia; Kształtować umiejętność radzenia sobie z trudnościami, rozpoznawania swoich uczuć i emocji oraz rozwijania samodzielności i poczucia odpowiedzialności za siebie i innych. Wskazywać społecznie akceptowalny system wartości, rozwijać akceptowalne postawy moralne, kształtować emocje, uczucia i wolę; Upowszechniać zdrowy styl życia. Wdrażać do przestrzegania zasad ruchu drogowego; Prowadzić systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną, profilaktyczną i integracyjną wśród uczniów, rodziców lub opiekunów oraz nauczycieli i innych pracowników szkoły w celu przeciwdziałania pojawieniu się zachowań ryzykownych, w tym m.in. związanych z używaniem przez uczniów środków odurzających, leków, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji psychoaktywnych, tworzyć warunki do partnerskich relacji uczeń- rodzic-pracownik szkoły, polegających na współpracy, szacunku i wzajemnym zaufaniu oraz jednolitości oddziaływań wychowawczych. 3
4 DO KOGO JEST ADRESOWANY PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI? Do uczniów, którzy rozpoczynają swoją życiową drogę i mają potrzeby: zdobycia wiedzy i umiejętności; odkrywania i rozwijania zainteresowań; znalezienia własnego miejsca w społeczeństwie; pozytywnego wzmacniania i realnego poczucia własnej wartości; poznania i zaakceptowania siebie; zaakceptowania innych; osiągania sukcesów; pokonywania własnych słabości, lęków; Do rodziców, którzy powierzają swoje dzieci szkole i: wychowują zgodnie ze swoimi przekonaniami; tworzą warunki, które zapewniają dziecku rozwój; współpracują z nauczycielami/wychowawcami w zakresie wychowania i rozwijania zainteresowań dziecka. Do nauczycieli, którzy dostrzegają konieczność: tworzenia szkoły bardziej wrażliwej i otwartej na nowe wyzwania; kierowania się zawsze i wszędzie dobrem ucznia; otwartego dialogu oraz kontaktów z rodziną i środowiskiem ucznia. własnego rozwoju zawodowego; planowania pracy wychowawczej w zespole klasowym: DO CZEGO DĄŻYMY? Celem wychowania jest dążenie do wszechstronnego rozwoju osobowości i uzdolnień uczniów. Jest przekazywanie wartości ogólnych, stanowiących wspólne dobro ludzkości, którymi uczniowie mogą się kierować w samodzielnym postępowaniu, także pomoc w tym, by stawali się coraz lepszymi ludźmi, bardziej dojrzałymi, twórczymi, życzliwymi, odpowiedzialnymi za własne decyzje, własne zdrowie; 4
5 Celem procesu wychowawczego jest dążenie do wszechstronnego rozwoju osobowości ucznia, uwzględniającego jego predyspozycje psychiczne, emocjonalne, intelektualne, środowisko rodzinne i kulturowe; do ukształtowania jego postaw społecznych i obywatelskich w duchu poszanowania dla uniwersalnych, narodowych, państwowych i lokalnych, wartości. Za wszechstronny rozwój młodego człowieka odpowiedzialni są jego rodzice, szkoła i on sam. JAKIE WARTOŚCI WPAJAMY I REALIZUJEMY W PROCESIE WYCHOWAWCZYM? Pragniemy rozwijać u uczniów poczucie własnej godności i szacunku dla drugiego człowieka. Chcemy przygotować dzieci do pracy nad sobą, do bycia osobami twórczymi, wrażliwymi na piękno, wyróżniającymi się mądrością, odpowiedzialnością, wytrwałością oraz gotowością do podejmowania ważnych dla każdego człowieka decyzji. Wartości wychowawcze przewidziane do realizacji w roku szkolnym 2017/2018 są wartościami uniwersalnymi. Należą do nich: BEZPIECZEŃSTWO Pragniemy, aby nasza szkoła była szkołą przyjazną, w której poszanowanie godności jest wartością nadrzędną, respektowaną przez wszystkich. Pragniemy, aby uczniowie czuli się bezpiecznie zarówno pod względem fizycznym, jak i emocjonalnym. Chcemy nie tylko upowszechnić wiedzę o bezpieczeństwie, ale kształtować właściwe postawy wobec zagrożeń poprzez rozwijanie umiejętności takich jak: rozpoznawanie symptomów zagrożeń, zapobieganie ich powstawaniu, a w przypadku ich wystąpienia zachowanie podstawowych standardów bezpieczeństwa i radzenie sobie w sytuacjach trudnych. ODPOWIEDZIALNOŚĆ Naszym celem jest, aby uczniowie czuli się odpowiedzialni za przebieg swojego życia zdobyli umiejętności: dbania o własne zdrowie (właściwą postawę, higienę i wygląd, sprawność fizyczną, prawidłowe odżywianie); przeciwdziałania uzależnieniom; podejmowali trud zdobywania wiedzy i umiejętności; czuli się odpowiedzialni za swoje słowa (pisane i wypowiedziane) i czyny. TRADYCJA I PATRIOTYZM Pragniemy wzbudzić u uczniów poczucie własnej wartości, szacunek do siebie samych oraz do innych ludzi: rówieśników i dorosłych, a także dla bogatych tradycji naszego narodu. Patriotyzm traktujemy jako wartość o podstawowym znaczeniu. Chcemy, by uczeń identyfikował się z miejscem pochodzenia i dziedzictwem kulturowym, poznawał historię najbliższej okolicy swojej małej ojczyzny, kultywował tradycje szkolne i narodowe, rozwijał świadomość historyczną. Naszym celem jest podkreślenie roli tradycji w życiu człowieka. Będziemy kultywować tradycje rodzinne, szkolne, lokalne, narodowe. SZACUNEK I TOLERANCJA 5
6 Chcemy nauczyć dzieci tolerancji, szacunku, życzliwej otwartości, wysiłku zrozumienia kogoś, kto ma odmienne przekonania, wygląd, zachowania, wyznaje inną religię i inaczej postępuje; niestosowania przemocy wobec ludzi i zwierząt. WSPÓŁPRACA I WSPÓŁDZIAŁANIE Naszym celem jest, aby uczniowie naszej szkoły byli koleżeńscy, potrafili wzajemnie sobie pomagać i wspierać się. Pragniemy również, aby uczniowie znali i potrafili zastosować postawy asertywne w relacjach rówieśniczych. Dążymy do tego, aby uczniowie potrafili się integrować i współpracować ze sobą, znali podstawowe wartości ważne w życiu każdego człowieka oraz starali się kierować nimi w swoim codziennym postępowaniu. GRZECZNOŚĆ NA CO DZIEŃ Dążymy do tego, aby uczniowie naszej szkoły znali zasady kulturalnego zachowania się w szkole, podczas przerw, wycieczek szkolnych, uroczystości formalnych i nieformalnych. EDUKACJA PROZDROWOTNA Chcielibyśmy, aby dzieci zauważyły oraz doceniły fakt, że ich dobre zdrowie i samopoczucie są zasobem nie tylko dla nich samych, ale także dla edukacji, bowiem sprzyjają one uczeniu się oraz skuteczniej realizowane są podstawowe zadania szkoły. Zdrowie jest wartością nadrzędną, dzięki której człowiek może realizować swoje aspiracje, lub radzić sobie ze środowiskiem. Pragniemy nauczyć nasze dzieci zrozumienia istoty własnego zdrowia, które jest warunkiem codziennego życia, a nie jego celem. W przygotowaniach wszelkich działań wychowawczo-profilaktycznych szkoła współpracuje z Radą Rodziców, Stowarzyszeniem Przyjaciół Piątki, Policją, Wydziałem Ruchu Drogowego Komenda Stołeczna, Wodnym Ochotniczym Pogotowiem Ratunkowym, OSP-Ratownictwo Wodne, Państwową Powiatową Strażą Pożarną, Urzędem Miasta, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Caritas, Nowodworskim Ośrodkiem Kultury, Harcerstwem. Zadania priorytetowe w roku szk. 2017/2018: bezpieczna i przyjazna szkoła edukacja prorodzinna edukacja patriotyczna edukacja prozdrowotna przeciwdziałanie uzależnieniom (narkotyki, alkohol, papierosy, inne środki odurzające, niekontrolowane użytkowanie Internetu). 6
7 Koordynatorzy Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki SP 5 ELŻBIETA LEWANDOWSKA KATARZYNA NOWICKA Opracowanie: V. Rzeszot, K. Nowicka, A. Kassjanowicz, E. Lewandowska, Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 5 im. J.Kusocińskliego J. Witkowska, M. Wysocka 7
8 Wartości to drogowskazy, które nadają znaczenia naszemu życiu, wzbogacają rzeczywistość człowieka o nowe sposoby rozumienia" D. Tillman: Wychowanie w duchu wartości" Bądźmy lepsi... PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY (projekt edukacyjny) rok szkolny 2017/2018 8
9 BEZPIECZEŃSTWO - b e z p i e c z n a i p r z y j a z n a s z k o ł a DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA Chcemy lepiej chodzić pieszo przez ulicę Bezpieczna droga do szkoły i domu. Bezpieczeństwo w szkole i na wycieczkach Praktyczne zajęcia w miasteczku ruchu drogowego dla klas I i IV Lekcje wychowawcze w klasach I-VI Lekcje wychowawcze Uczeń zna zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy, zna podstawowe zasady ruchu drogowego. Uczeń poznaje/utrwala podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny w miejscu, w którym przebywa oraz stara się je przestrzegać Bezpieczne dzieci w sieci Ochrona danych osobowych Lekcje wychowawcze, prezentacja, wystawa, konkurs, warsztaty, współpraca z GIODO Uczniowie są świadomi zagrożeń płynących z niekontrolowanego oraz niewłaściwego użytkowania cyberprzestrzeni, gier komputerowych, telefonów, nośników multimedialnych itp. Bezpieczeństwo rowerowe Spotkanie edukacyjno-konkursowe z przedstawicielami Instytutu Transportu Samochodowego dla uczniów klas IV Uczeń poznaje zasady bezpiecznego poruszania się rowerem, prawa i obowiązki w ruchu drogowym oraz jego zasady. Bezpiecznie na rowerze Konkurs dla szkół powiatu nowodworskiego piknik rowerowy Uczeń poznaje zasady bezpiecznego poruszania się rowerem, poznaje prawa i obowiązki w ruchu drogowym oraz jego zasady, zdobywa kartę rowerową. 9
10 Bezpieczne dziecko, bezpieczne społeczeństwo Umiem udzielić pierwszej pomocy Wielobój sportowo-edukacyjny klas I-III Szkolenie dla uczniów klas I-VI Lekcje wychowawcze z wykorzystaniem materiałów multimedialnych: w sytuacji zagrożenia pożarem, zadymieniem, wtargnięciem na teren szkoły osoby niepożądanej, jak również atakiem terrorystycznym. Uczeń potrafi udzielić pierwszej pomocy. W obliczu znieczulenia wynikającego z niewiedzy i strachu przed udzieleniem pomocy, uczeń kształtuje w sobie prawidłową postawę. Uczeń utrwala/poznaje numery telefonów alarmowych i sposoby komunikacji w przypadku zagrożenia zdrowia lub życia. Uczeń zapoznaje się z rodzajami sygnałów alarmowych i prawidłowo je interpretuje, reaguje na nie (w tym ewakuacja), potrafi udzielić pierwszej pomocy. Znam drogę ewakuacji Próbna akcja ewakuacyjna Uczeń zna drogę ewakuacji w sytuacji zagrożenia, poznaje oznakowanie ewakuacyjne i umie z niego korzystać w sytuacji zagrożenia. 10
11 SZACUNEK I TOLERANCJA - I n n o ś ć i n n y c h akceptuję i d l a t e g o i c h s z a n u j ę DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA Lekcje wychowawcze, przedstawienia, plakaty, pokazy multimedialne Tolerancja to akceptowanie innych i poszanowanie różnic. Tolerancja wobec wyglądu; Tolerancja wobec wyznań; Mój przyjaciel jest inwalidą - tolerancja wobec niepełnosprawności (grudzień Światowy Dzień Niepełnosprawności tolerancja wobec zainteresowań Relacje międzyludzkie (uczeń-nauczyciel, dzieckorodzina, koledzy w szkole i poza nią) Lekcje wychowawcze Dziecko uczy się wrażliwości na potrzeby innych, dostrzega odmienność wokół siebie i przyswaja podstawowe zasady tolerancji. Dziecko uświadamia sobie, jakich relacji w otaczającym je środowisku jest uczestnikiem, z czego one wynikają i jak je prowadzić. MAMY PRAWO DO SWYCH PRAW Zapoznanie z podstawowymi prawami ucznia, dziecka, człowieka. Przedstawienie informacji o tym, gdzie szukać pomocy np. w sytuacjach naruszenia praw. Wpajanie szacunku dla wszelkich form życia UNICEF Konwencja Praw Dziecka: prezentacja praw dziecka, lekcje wychowawcze gazetka okolicznościowa Projekt:,Zwierzę to nie rzecz - czy zwierzęta mają uczucia? Uczeń zna swoje prawa, wie gdzie może się zgłosić, gdy są one łamane. Dziecko uczy się wrażliwości na cierpienie zwierząt i odpowiedzialności; opieka nad zwierzęciem. Stop agresji Zajęcia psychoedukacyjne Dziecko potrafi radzić sobie z własnymi emocjami i nie przejawia agresji wobec innych. 11
12 TRADYCJE SZKOŁY - t r a d y c j e i z w y czaje p o l s k i e i m o j e j s z k o ł y DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL EFEKT DZIAŁANIA Witamy nowy rok szkolny Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2017/2018 Uczeń poznaje nowy plan lekcji, poznaje nowych nauczycieli, nawiązuje relacje z rówieśnikami, porusza się bezpiecznie po szkole Święto Szkoły Jestem pierwszakiem Ocalić od zapomnienia Palmiry uroczystość związana z patronem szkoły Januszem Kusocińskim Obyś cudze dzieci uczył Czar Bożego Narodzenia Święto sportu szkolnego Ślubowanie klas I Uroczystość patriotyczno-religijna w Palmirach Uroczystość z okazji KEN Jasełka Wigilie klasowe Uczeń integruje się z rówieśnikami, zna i stosuje zasady zdrowej rywalizacji, bezpiecznie spędza wolny czas, rozwija swoje zainteresowania sportowe. Uczeń czuje się pełnoprawnych członkiem społeczności szkolnej. Uczeń zna sylwetkę patrona szkoły, kształtuje i pielęgnuje pamięć o wielkich patriotach polskich. Potrafi zachować się miejscach pamięci (cmentarz, pomniki). Uczeń jest świadomy roli nauczyciela w jego życiu i edukacji. Uczeń kultywuje tradycje narodowe i religijne. Szlakiem Janusza Kusocińskiego Dzień Patrona Szkoły 28 września Uroczysty apel. Wycieczki do Palmir, Muzeum Sportu. Uczeń zna sylwetkę patrona szkoły, pielęgnuje pamięć o wielkich patriotach polskich. 12
13 "4 szczęśliwe dni" - Jesień, Zima, Wiosna, Lato Uczeń atrakcyjnie spędza czas w szkole w nawiązaniu do rozpoczynających się pór roku Papież człowiek bliski naszemu sercu Wystawa Dzień Papieski Uczeń zna postać Jana Pawła II Bale w karnawale Rekolekcje wielkopostne Dzień Babci i Dziadka Dzień Matki i Ojca Dyskoteki karnawałowe Warsztaty katechetyczne Uroczystości klasowe Uroczystości klasowe Uczeń ma poczucie integracji z rówieśnikami, miło spędza wolny czas, minimalizuje stres Uczeń integruje się z rówieśnikami, pogłębia swój rozwój duchowy Uczeń kultywuje tradycje rodzinne, obdarza szacunkiem osoby starsze Uczeń kultywuje tradycje rodzinne, obdarza szacunkiem swoich najbliższych Wakacje tuż, tuż... Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2017/2018 Uczeń otrzymuje świadectwo swojej całorocznej pracy/nauki (promowanie uczniów najzdolniejszych), dokonuje samooceny Polscy Nobliści Prezentacja sylwetek polskich noblistów (w każdym roku inna postać działania biblioteki szkolnej) Uczeń poznaje sylwetki polskich noblistów i ich dziedziny ich twórczości. 13
14 TRADYCJA I PATRIOTYZM - J e s t e m u c z n i e m P i ą t k i, n o w o d w o r z a n i n e m, P o l a k i e m, E u r o p e j c z y k i e m kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku dla tradycji narodu, państwa, środowiska lokalnego i szkoły. DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA Kto Ty jesteś? Ocalić od zapomnienia Palmiry Ocalić od zapomnienia Katyń 28 września - Dzień Patrona Szkoły (projekt edukacyjny) Tydzień patriotyzmu zajęcia edukacyjne, wystawa na temat symboli szkolnych, lokalnych, narodowych, 11 listopada - Święto Niepodległości uroczystość szkolna 11 listopada Święto Niepodległości uroczystość miejska 2 maja święto flagi RP 3 maja Święto Konstytucji Uroczystość patriotyczno-religijna w Palmirach Dąb pamięci miejska uroczystość patriotycznoreligijna Przygotowanie Święta Szkoły ze zwróceniem uwagi na postać patrona i jego postawę jako sportowca i patrioty Uczeń zna i szanuje symbole narodowe, zna hymn narodowy, zna najważniejsze wydarzenia z historii Polski, wykazuje postawę patriotyczną na gruncie lokalnym, państwowym, światowym Uczeń zna i szanuje tradycje świąt państwowych, potrafi zachować się wobec symboli narodowych, poznaje historię Polski Uczeń zna i szanuje tradycje świąt państwowych, potrafi zachować się wobec symboli narodowych, poznaje historię Polski Uczeń zna i szanuje tradycje świąt państwowych, potrafi zachować się wobec symboli narodowych, poznaje historię Polski Uczeń czci pamięć pomordowanych w Palmirach, potrafi właściwie zachować się podczas uroczystości oficjalnych i kościelnych Uczeń czci pamięć pomordowanych w Katyniu, potrafi właściwie zachować się podczas uroczystości oficjalnych Uczeń zna i stosuje zasady fair play, potrafi aktywnie i bezpiecznie spędzić czas, integruje się z rówieśnikami, wzoruje się na patronie szkoły 14
15 Moja Mała Ojczyzna Wycieczki do najbliższych miejsc pamięci narodowej Uczeń zna historię swojej okolicy. ODPOWIEDZIALNOŚĆ - odpowiedzialność to akceptowanie tego, co jest wymagane i wykonanie tego zadania najlepiej, jak się potrafi; to uczciwe wypełnianie swych obowiązków; odpowiedzialność za siebie i innych; za swoje słowa, za własne i wspólne rzeczy; za swoje otoczenie DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA W dobrym świecie dobrze żyć, a więc dobrze dobrym być VI Tydzień Wychowania Daj szanse swoim pasjom Grzeczność na co dzień obszar Sprawność i odpowiedzialność "Grzeczność na co dzień obszar Jak jeść kulturalnie Piękno wszędzie kryje się, popatrz wokół widzisz je Organizacja akcji charytatywnych: - UNICEF - WOŚP - Caritas - dyskoteki charytatywne Wychowanie do pełni społeczeństwa scenariusze lekcji wychowawczych, gazetka okolicznościowa, element projektu Grzeczność na co dzień spotkanie z pisarzem Realizacja konkursów szkolnych, międzyszkolnych, ogólnopolskich, międzynarodowych Organizacja zawodów sportowych szkolnych i międzyszkolnych Lekcje wychowawcze, prezentacje, programy, plakaty, przepisy, pokazy Całoroczne akcje zbiórki surowców wtórnych, baterii Uczeń potrafi właściwie zachować się wobec krzywdy i potrzeb innych Uczeń zna zasady dobrego wychowania, stosuje zwroty grzecznościowe, potrafi okazać szacunek innym Uczeń świadomie rozwija swoje talenty i pasje, pokonuje stres związany z występem publicznym Uczeń rozwija swoją tężyznę fizyczną, potrafi aktywnie i bezpiecznie spędzić czas, rozwija swoje zdolności i talenty Uczeń zna zasady zdrowego żywienia, nabywa umiejętność bezpiecznego przygotowywania prostych posiłków, potrafi kulturalnie jeść Uczeń wie, jak chronić środowisko naturalne, podnosi swoją świadomość ekologiczną 15
16 Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego człowieka Znam prawo szkolne Lekcje na temat zasad obowiązujących w szkole, elementy programu Grzeczność na co dzień Lekcje wychowawcze na temat znajomości podstawowych dokumentów szkoły(statut Szkoły, Regulamin Oceniania, Regulamin Odznaki Szkoły, Regulamin zachowania podczas przerw, regulamin pracowni Uczeń zna swoje prawa i obowiązki, stosuje się do norm społecznych, zna zasady dobrego wychowania, bierze odpowiedzialność za siebie i innych, potrafi zapewnić bezpieczeństwo sobie i innym Uczeń zna prawo szkolne - regulamin zachowania podczas przerw, zna zasady oceniania zachowania; wie gdzie znaleźć i jak korzystać z najważniejszych dokumentów szkolnych, potrafi korzystać z różnych źródeł wiedzy Absolwent naszej szkoły "Jak się uczyć?" - edukacja kl. IV-VI Zapoznanie uczniów z Koncepcją Pracy Szkoły (lekcje wychowawcze)budowanie sylwetki absolwenta "Piątki", plakaty ankiety, tworzenie Drzewa sukcesu - klasowego i szkolnego Pomoc uczniom w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych. Pomoc psychologiczno pedagogiczna, tworzenie banku sposobów uczenia się i zapamiętywania pojęć (np. Ortofrajda, tworzenie własnych technik zapamiętywania, uczenia się) Uczeń jest świadomy swoich możliwości, dokonuje samooceny, potrafi określić swój sukces, określić i zaplanować swoją najbliższą przyszłość, zna i szanuje polskie dziedzictwo narodowe, jest wrażliwy na ochronę środowiska naturalnego, ma uporządkowany system wartości Uczeń zna i stosuje techniki uczenia się, zapamiętywania pojęć, dzieli się swoją wiedzą z innymi, wie z jakich zajęć pozalekcyjnych skorzystać w przypadku trudności, jest świadomy swoich możliwości przyswajania wiedzy 16
17 GRZECZNOŚĆ NA CO DZIEŃ Propagowanie zasad kulturalnego zachowania w sytuacjach dnia codziennego, podkreślanie szacunku dla języka polskiego, uświadamianie konieczności dbania o czystość i poprawność języka DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA Kultura na co dzień, czyli jak obycie ułatwia życie element projektu Grzeczność na co dzień Mój język świadczy o mnie - element projektu Grzeczność na co dzień Kultura w miejscach publicznych i na łonie przyrody - element projektu Grzeczność na co dzień Jak nas widza, tak nas piszą Grzeczność na co dzień obszar Mundurek i garniturek Tworzenie klasowego i szkolnego KODEKSU KULTURALNEGO UCZNIA i RECEPTY NA ZŁE ZACHOWANIE Lekcje na temat kultury języka Lekcje wychowawcze na temat kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych, zbiórka makulatury, baterii, segregacja śmieci, Projekt: Sprzątaj po swoim psie Lekcje wychowawcze dla klas I-VI Pogadanka p. pielęgniarka Pokaz mody uczniowskiej Uczeń zna i stosuje podstawowe zasady zachowania, zna zwroty grzecznościowe, potrafi kulturalnie zachować się w zależności od sytuacji Uczeń dba o kulturę języka, unika wulgaryzmów, reaguje na niewłaściwe słownictwo Uczeń poprawnie zachowuje się w miejscach publicznych (kino, teatr, muzeum, wycieczka); szanuje przyrodę i dba o nią, chroni środowisko naturalne, żyje zgodnie z ekologią. Uczeń dba o higienę osobistą, nosi właściwy strój uczniowski zgodny z zapisem w Statucie Szkoły, nosi strój galowy podczas uroczystości, pamięta o zmianie obuwia 17
18 EDUKACJA PROZDROWOTNA Propagowanie zasad zdrowego i higienicznego trybu życia DZIAŁANIE SPOSÓB REALIZACJI CEL - EFEKT DZIAŁANIA Jeść, ale jak? programy dla klas I-III i IV-VIII Owoce i warzywa, Mleko w szkole Element projektu Grzeczność na co dzień Miedzy nami kobietkami higiena okresu dojrzewania,,między nami mężczyznami - higiena okresu dojrzewania Lekcje zgodne z programem nauczania, wiersze, piosenki, prace plastyczne, tworzenie zasad kulturalnego jedzenia Prelekcje, pogadanki - lekarz, pielęgniarka szkolna dla uczennic klas IV-V. Prelekcja przedstawiciela Procter&Gamble dla uczennic klas VI Prelekcja przedstawiciela Procter&Gamble dla uczniów klas VI - projekt w trakcie opracowywania informacja o wprowadzeniu do szkół w roku szkolnym 2017/2018 będzie dostępna w czerwcu 2017 r. Uczeń wie, że spożywanie owoców i warzyw oraz picie mleka jest podstawą zdrowego żywienia, potrafi kulturalnie spożywać posiłek Uczennica próbuje uporać się z problemami okresu dojrzewania Uczeń próbuje uporać się z problemami okresu dojrzewania Nie pal przy mnie, proszę program profilaktyczny dla klas I-III, rekomendowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji Realizacja całości lub wybranych elementów zgodnie z założeniami programu, hasła, plakaty, wierszyki o szkodliwości palenia papierosów Uczeń wie, że palenie papierosów jest szkodliwe dla zdrowia 18
19 PAŹDZIERNIK WRZESIEŃ MIESIĘCZNY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH NA ROK SZK. 2017/2018 (Załącznik nr 1 do Programu Wychowawczo- Profilaktykcznego Lp. TERMIN DZIAŁANIE OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2016/ Bezpieczna droga do szkoły i domu (kl. I-III) 3. Patriotyczna uroczystość w Palmirach 4. Święto Szkoły dzień sportu szkolnego września - Dzień Patrona Szkoły 28 Zebrania z rodzicami Wystawa Patron Szkoły Ślubowanie klas I 33 Dzień KEN 34 Tydzień wychowania - wystawa 35 Dzień papieski - wystawa 36 Zawody sportowe rozgrywki w Mini Piłce Ręcznej chłopców kl Konkursy plastyczne 38 "4 szczęśliwe dni" - Jesień 19
20 STYCZ EŃ GRUDZIEŃ LISTOPAD 39 Zebrania/konsultacje wychowawcy/nauczyciele Święto Niepodległości 11 listopada akademia szkolna 43 Miejska uroczystość patriotyczna z okazji Święta Niepodległości 44 Dyskoteka Andrzejkowa 45 Dzień Praw Dziecka 20. XI. - wystawa 46 Zawody sportowe 47 Konkursy plastyczne Jasełka 50 Wigilie klasowe wych. klas 51 Bożonarodzeniowe konkursy plastyczne, kiermasz I. Zielińska, R. Luty, A. Krajczyńska 52 Wystawa o niepełnosprawnych sportowcach Rocznica urodzin Patrona Szkoły - konkurs 57 "4 szczęśliwe dni" - Zima 58 Szkolenie biblioteczne dla klas I B. Trojanowska, R. Modzelewski 20
21 MARZEC LUTY 59 WOŚP 60 Dzień Babci i Dziadka Konkursy plastyczne 63 Zebrania z rodzicami Zabawy karnawałowe dla kl. 0-III i IV-VI 67 Bezpieczne ferie zimowe wystawa, lekcje wychowawcze 68 Bezpieczny dzieci w sieci, ochrona danych osobowych 69 Konkurs recytatorski, eliminacje do Warszawskiej Syrenki 70 Zawody sportowe 71 Konkursy plastyczne "4 szczęśliwe dni" - Wiosna 75 Rekolekcje wielkopostne warsztaty dla uczniów 76 Konkurs pięknego czytania Konkursy plastyczne 79 Zebrania/konsultacje
22 CZ ER WI EC MAJ KWIECIEŃ 82 Wielkanocne konkursy plastyczne 83 Konkurs czytania ze zrozumieniem 84 Miejska uroczystość patriotyczno-religijna Ocalić od zapomnienia sadzenie dębu pamięci maja Święto flagi RP oraz Święto Konstytucji 3 maja 88 Lekcje bezpieczeństwa z ITS 89 Bezpiecznie na rowerze piknik rowerowy 90 Jestem Polakiem i europejczykiem konkurs kl. III 91 Egzamin na kartę rowerową 92 Dzień Matki 93 Rozgrywki kl. 4 w Dwa Ognie Usportowione 94 Konkursy plastyczne 95 Zebrania/konsultacje Dzień Dziecka 100 Zawody sportowe 22
23 101 Konkursy plastyczne 102 Konkurs wiedzy o krajach anglojęzycznych 103 Bezpieczne dziecko, bezpieczne społeczeństwo Dzień Ojca 106 "4 szczęśliwe dni" - Lato 107 Bezpieczne lato wystawa, lekcje wychowawcze 108 Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2016/ Działania całoroczne: 1) Zbiórka surowców wtórnych 2) Zbiórka baterii 3) Adopcja na odległość 4) Współpraca z Caritas 5) Zbiórka karmy dla zwierząt 6) Konkursy plastyczne szkolne, międzyszkolne, ogólnopolskie, międzynarodowe, przedmiotowe, zawody sportowe 7) Realizacja projektów edukacyjnych i profilaktyki 8) Realizacja obowiązkowych godzin wychowawczych na temat przeciwdziałania uzależnieniom, cyberprzemocy, bezpieczeństwa na drodze, bezpieczeństwa w szkole, przeciwdziałania agresji i przemocy, praw i obowiązków dziecka, higieny, prawidłowego odżywiania, stroju ucznia, znajomości podstawowych dokumentów szkolnych, inne działania jeśli wychowawca uzna za ważne dla zespołu klasowego (plan wychowawczy klasy). 23
24 Założenia ewaluacyjne 1. Sposób monitorowania i ewaluacji Realizacja programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły i wynikających z niego planów pracy wychowawczej klasy na dany rok szkolny wymaga stałej współpracy nauczycieli, rodziców i uczniów. 2. Monitorowanie realizacji planów pracy wychowawczej odbywa się poprzez: obserwację zachowania uczniów przez nauczycieli w trakcie zajęć edukacyjnych, przerw i zajęć pozaszkolnych, uwagi pozytywne i negatywne zamieszczone są w e-dzienniku, dokumentacji wychowawcy okresowe sprawdzanie realizacji harmonogramu planu pracy wychowawczej na dany rok szkolny, kontrolowanie organizacji i przebiegu imprez i uroczystości szkolnych, stosowanie aktywnych form na lekcjach wychowawczych dotyczących samooceny, samokontroli i współpracy uczniów, sprawdzanie organizacji wycieczek szkolnych ( karty wycieczek, wpisy do dziennika itp.), spotkania z rodzicami w ramach wywiadówek, konsultacji i indywidualnych rozmów (tematyka zebrań, frekwencja, informacje o postępach uczniów i działaniu szkoły), nadzorowanie organizacji zajęć pozalekcyjnych, przeprowadzanie przez nauczycieli,pedagoga, psychologa szkolnego wywiadów środowiskowych dotyczących ucznia, współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, 24
25 3. Ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego odbywa się poprzez: przeprowadzenie przez nauczycieli ankiet dla rodziców i uczniów dotyczących spraw wychowawczych w szkole, sporządzenie raportu wewnętrznego ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego i jego analiza na posiedzeniach rady pedagogicznej, przyjęcie wniosków dotyczących zmiany w programie wychowawczo-profilaktycznym szkoły, podsumowanie przez dyrektora szkoły na posiedzeniu rady pedagogicznej realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły. 4. Wskaźniki ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły: A. Ilościowe: obecność uczniów na zajęciach szkolnych, liczba uczestników zajęć pozalekcyjnych, wychowawczych, edukacyjnych, liczba uczniów z problemami wychowawczymi, liczba uczniów biorących udział w konkursach, liczba finalistów, laureatów, ilość wycieczek krajowych oraz zagranicznych organizowanych przez szkołę, liczba rodziców zaangażowanych w pracę szkoły, uczestniczących w zebraniach i wywiadówkach. B. Jakościowe: aktywność uczniów na zajęciach lekcyjnych i w wydarzeniach pozaszkolnych, umiejętności, wiedza i postawy uczniów, samopoczucie uczniów zarówno w klasie i szkole jak i poza nimi, przyczyny słabej frekwencji uczniów na zajęciach edukacyjnych, przestrzeganie zasad sformułowanych w programie, 25
26 postęp w zachowaniu i nauce, współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym. 26
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE
Załącznik nr 5 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1.PODSTAWA
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach Rok szkolny 2014/2015 Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. E. Sczanieckiej w Konarzycach zakłada wszechstronny
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie
PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie MISJA SZKOŁY Misją naszej szkoły jest dobre przygotowanie młodego człowieka do życia w
PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej
PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej,,W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II PROGRAM
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje
Program Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE. na lata 2015/ /2020
Program Wychowawczy GIMNAZJUM NR 1 IM.JANA PAWŁA II W BRZOZOWIE na lata 2015/2016 2019/2020 PODSTAWY PRAWNE 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dn. 2 Kwietnia 1997 r.. 2. Konwencja o Prawach Dziecka
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA DZIECI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE
PROGRAM PROFILAKTYKI
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Jana Kochanowskiego w Osieku 1 Zadania Sposób realizacji Profilaktyka 1. Diagnoza występowania w szkole, zagrożeń przypadków przemocy, agresji pedagog szkolny
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż Przyjęty do realizacji
Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015
Zespół Szkół Sportowych Szkoła Podstawowa Nr 8 im. J. Skrzeka i P. Wójcika w Siemianowicach Śląskich Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Spis treści: 1. Podstawy prawne tworzenia
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa Nr 1 realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 ze szczególną
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dnia
Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY. Rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Publicznych im. Jana Pawła II w Łazach GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY Rok szkolny 2016/2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ppłk. Maksymiliana Ciężkiego w Baborowie
PROGRAM WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ppłk. Maksymiliana Ciężkiego w Baborowie Przyjęty Uchwałą Rady Rodziców z dnia 25. 09. 2017 r. Przyjęty Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 26. 09.
PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA 2013 2015. Otwock, wrzesień 2013 r.
POWIATOWY MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY im. Michała Elwiro Andriollego w Otwocku ul. Poniatowskiego 10, 05-400 Otwock tel./fax. +48 / 22 779-33 57; tel. kom. +48 / 695-195-697 e-mail: mdk@pmdk-otwock.pl www:
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoła Podstawowa Nr l realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr l ze
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego rok szkolny 2015/2016 opracowany przez Zespół w składzie: Joanna Bagińska Klaudia Stanisławska Poznań 2016 1 1. Szkolny Program
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 6 im. JANA PAWŁA II w Białej Podlaskiej Misją szkoły jest rozwijanie kompetencji określonych w zaleceniach Parlamentu Europejskiego z roku 2006 oraz kształtowanie
Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie
Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Uwzględniając wartości etyczne, moralne i zdrowotne tworzymy szansę rozwoju każdemu dziecku. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach na rok szkolny Uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Żarki 15.09.2016r Wstęp: Opracowanie programu
Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach
Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach w roku szk. 2017/2018 1 WPROWADZENIE Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1. Szkolny
Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017
Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017 I. Rozwój ucznia i kształtowanie prawidłowych postaw. Zadania Forma realizacji Termin realizacji 1. Kształtowanie umiejętności twórczego
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach. Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 07.09.2016. NACZELNY CEL WYCHOWANIA Wszechstronny rozwój młodego człowieka zmierzający do ukształtowania,
RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej
RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy Główne kierunki Organizacja zespołu klasowego Integracja społeczności klasowej KLASA I Zapoznanie z
SYLWETKA ABSOLWENTA SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WSTĘP Program wychowawczy Zespołu Szkół w Zrębicach powstał w oparciu o: 1. zadania zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych i gimnazjów 2. analizę aktów
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie
Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie 2015-2020 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004 nr 256, poz. 2572) ze zmianami,
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015
PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH w roku szkolnym 2014/2015 Celem nadrzędnym profilaktyki w naszej szkole jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym, pomoc w radzeniu sobie z trudnościami występującymi
Program Wychowawczy Szkoły
Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego w Częstochowie Program Wychowawczy Szkoły na rok szkolny 2015/2016 Częstochowa, sierpień 2015 Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty
NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY
WIZJA SZKOŁY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą sprzyjającą wszechstronnemu rozwojowi każdego ucznia, szanujemy jego godność oraz wolność światopoglądową i wyznaniową.
Szkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu
Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Rychtalu Na rok szkolny 2016/2017 Podstawę prawną stanowią następujące dokumenty: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi
ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. WŁODZIMIERZA PUCHALSKIEGO W NIEPOŁOMICACH PODGRABIU. na rok szkolny 2012/2013
ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. WŁODZIMIERZA PUCHALSKIEGO W NIEPOŁOMICACH PODGRABIU na rok szkolny 2012/2013 Cel główny Treści Cele operacyjne Zadania Terminy Odpowiedzialny Ewaluacja
TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Lp Klasa Tematyka Realizujący 1. Oddział Bezpieczeństwo w drodze do i ze
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie Program ten sporządzono w oparciu o: Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
Program Wychowawczy na rok szkolny 2011/2012
Program Wychowawczy na rok szkolny 2011/2012 Program opracowany w oparciu o: 1. Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencję Praw Dziecka z 20.11. 1989 r. 3. Ustawę z 7 września 1991r. o systemie
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Program Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60
Program Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60 Motto: Takie będą Rzeczypospolite jakie ich młodzieży chowanie. Uwagi nad życiem Jana Zamoyskiego Stanisława Staszica Pogram wychowawczy
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Roczny plan pracy wychowawczej i profilaktycznej rok szkolny 2011/ 2012
Roczny plan pracy wychowawczej i profilaktycznej rok szkolny 2011/ 2012 Priorytety Zadania Formy realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne bezpieczeństwo - przekazanie uczniom wiedzy zapewniającej bezpieczeństwo
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. J. H. Dąbrowskiego rok szkolny 2014/2015 opracowany przez Zespół w składzie: Joanna Bagińska Poznań 2014 1. Szkolny Program Wychowawczy opracowano
Szkolny Program Profilaktyki
Szkolny Program Profilaktyki Publicznego Gimnazjum nr 1 w Żaganiu Motto: Papierosy, alkohol, narkotyki, AIDS... czyli jak się nie zgubić w supermarkecie świata. Wstęp PROFILAKTYKA jest chronieniem człowieka
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE
Załącznik nr 4 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1 Lp.
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata
Koncepcja Pracy Szkoły Podstawowej nr 63 im. Ksawerego Zakrzewskiego w Poznaniu na lata 2017-2020 PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2015
Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.
Preambuła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Kluczborku jest miejscem gdzie stwarza się warunki do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi Szkoła jako środowisko wychowawcze powinna stworzyć warunki dla wszechstronnego rozwoju dziecka na miarę jego indywidualnych
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy
PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASA II "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI" CEL OGÓLNY: Uczeń staje się wartościowym i prawym człowiekiem. Cele szczegółowe Zadania do realizacji Sposoby realizacji Odpowiedzialni za
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE 2014 2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej
Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH ZADANIA FORMY REALIACJI ODPOWIEDZIALNI Dbałość o kulturę słowa w szkole i poza nią; przestrzeganie regulaminu szkolnego; dbałość o język ojczysty; przestrzeganie
Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014.
Zapobieganie agresji i przemocy. Harmonogram działań profilaktycznych w roku szkolnym 2013/2014. Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Ustalenie regulaminu klasowego i norm postępowania zapobiegających
KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy zagrożeń cywilizacyjnych
Plan wychowawczy realizowany w latach 2015-2016
Plan wychowawczy realizowany w latach 2015-2016 Cele: Zadania: Sposoby realizacji Odpowiedzialny: termin uwagi Przekazywanie wartości i norm społecznych, budowanie przyjaznego klimatu w klasie i całej
Terminarz realizacji priorytetów wychowawczych w roku szkolnym 2015/2016 KLASA I
Terminarz realizacji priorytetów wychowawczych w roku szkolnym 2015/2016 KLASA I Zadanie Cel ogólny Cel szczegółowy termin priorytet odpowiedzialni 1. Przeprowadzenie lekcji na temat praw i obowiązków
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata 2016-2020. Podstawa prawna: Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz.
Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas I
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-201 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla oddziału przedszkolnego i klas I III na lata 2016/ 2019 Podstawa prawna: Konstytucja
Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015. Wychowawca: Aneta Śliwa
Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015 : Aneta Śliwa ZADANIA FORMY REALIZACJI SPOSOBY DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI TERMIN REALIZACJI 1. Pierwsze spotkanie z Godzina wychowawcza: Wrzesień wychowawcą-
Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016
Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2015/2016 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r.
KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/ /20
KONCEPCJA PRACY ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. Jana Pawła II w Smrokowie na lata szkolne 2014/15-2019/20 2019/20 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie
Profilaktyka uzależnień
Profilaktyka uzależnień 1) Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie 2) Zapoznanie uczniów i rodziców ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania
WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE.
WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE. 1. Wdrażanie do przestrzegania Naszego Szkolnego Kodeksu. 2. Kształtowanie świadomości uczniów na temat przysługujących im praw wynikających z Konwencji o Prawach
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi Zatwierdzony uchwałą nr 4/06/07 Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 16 stycznia 2007 r. 1 1. Podstawa prawna: a) Ustawa
ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH IM.BOHATERÓW WESTERPLATTE W RADOMIU PROGRAM PROFILAKTYCZNY
ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH IM.BOHATERÓW WESTERPLATTE W RADOMIU PROGRAM PROFILAKTYCZNY RADOM Wrzesień 2016 I. Koncepcja pracy szkoły. Koncepcją pracy naszej szkoły jest wspomaganie procesu wychowania,
- uczeń przestrzega norm i reguł obowiązujących w szkole - zna swoje prawa i obowiązki wie jak powiedzieć NIE
PLAN PRACY ŚWIETLICA SZKOLNA ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W BRZESKU TERMIN REALIZACJI IX 2009 - VI 2010 Zadania wynikające z programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły I. Przygotowanie uczniów
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Szkoły Podstawowej w Szczepańcowej na rok szkolny 2016/2017 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni Terminy I. Wychowanie 1. Organizacja uroczystości szkolnych:, wg kalendarza do
Plan pracy wychowawców klas IV na rok szkolny 2017/2018
Załącznik nr 2 Plan pracy wychowawców klas IV na rok szkolny 2017/2018 I. Budowanie wzajemnych relacji w społeczności szkolnej opartych na szacunku, zaufaniu i życzliwości. Funkcjonowanie w nowej społeczności
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA
PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA Szkoła realizuje cele i zadania wychowawcze na podstawie Ustawy o systemie oświaty
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA BARANOWSKIEGO W SŁAWKOWIE NA ROK SZKOLNY 2012/13 Program powstał w oparciu o obowiązujące akty prawne i wewnątrzszkolne dokumenty szkoły: Konstytucję Rzeczpospolitej
PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO KLAS IV (5 ODDZIAŁÓW)
PLAN PRACY ZESPOŁU WYCHOWAWCZEGO KLAS IV (5 ODDZIAŁÓW) 1. Skład osobowy Zespołu Wychowawczego Agnieszka Lasek przewodniczący Zespołu Ewa Śniegowska pedagog Wychowawcy klas IV Monika Grębowska - Dziedzic
Harmonogram działań profilaktycznych w klasach I VI
Harmonogram działań profilaktycznych w klasach I VI Zadania główne I. Budowanie więzi rówieśniczej. Promowanie pozytywnych wzorców postaw i zachowań. Wspieranie uczniów ze specyficznymi potrzebami Sposób
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. STEFANA BATOREGO w BRODACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. STEFANA BATOREGO w BRODACH W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie
PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2013-2018 Szkoły Podstawowej nr 9 im. Marii Skłodowskiej- Curie w Inowrocławiu
PROGRAM WYCHOWAWCZY na lata 2013-2018 Szkoły Podstawowej nr 9 im. Marii Skłodowskiej- Curie w Inowrocławiu I. PODSTAWA PRAWNA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Podstawę prawną Szkolnego Programu Wychowawczego
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. Jana Henryka Dąbrowskiego
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 59 im. gen. Jana Henryka Dąbrowskiego rok szkolny 2015/2016 opracowany przez Zespół w składzie: Joanna Bagińska Klaudia Stanisławska Poznań 2015 1 1. Szkolny Program
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Szkolny program wychowawczy
Szkolny program wychowawczy w Zespole Szkół Agrobiznesu w Człuchowie Człuchów, luty 2016r. 1 Podstawa prawna 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 kwietnia 1997r. (Dz.U. z 1997 r. nr 78 poz. 483
Plan wychowawczy. dla klasy Ia Publicznego Gimnazjum. im. W. Witosa w Pławie. Uczeń:
Plan wychowawczy dla klasy Ia Publicznego Gimnazjum im. W. Witosa w Pławie Lp. Temat lekcji Zakres treści Uczeń: Termin realizacji 1. Wybór samorządu klasowego a) potrafi umotywować zgłoszoną kandydaturę
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Liceum Ogólnokształcące Animator Program został uchwalony przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzony do realizacji od II semestru roku szkolnego w dniu 12.01.2016 roku. Uchwała
Program wychowawczy dla XCVII LO i Technikum nr 12 Zespołu Szkół nr 12 im. Olimpijczyków Polskich w Warszawie ul. Siennicka 15 na lata
Program wychowawczy dla XCVII LO i Technikum nr 12 Zespołu Szkół nr 12 im. Olimpijczyków Polskich w Warszawie ul. Siennicka 15 na lata 2016-2019 (do realizacji w roku szkolnym 2016/2017) Podstawy prawne
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR 10 2016-2017 Opracowała: Maria Sobocińska Spis treści WSTĘP... 5 PODSTAWY PRAWNE... 6 CELE EDUKACYJNE... 6 FORMY REALIZACJI PROGRAMU... 6 TREŚCI NAUCZANIA...
Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 W ŁODZI Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic Priorytet w wychowaniu młodego człowieka powinien mieć dom rodzinny.
PLAN WYCHOWAWCZY KL. I DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI
PLAN WYCHOWAWCZY KL. I DZIAŁ FORMY REALIZACJI TERMIN UWAGI REGIONALNO- PATRIOTYCZNE Poznanie najbliższego otoczenia: - wycieczki po najbliższej okolicy. Rozwijanie postaw patriotycznych i kształcenie szacunku
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCY KLASY
Klasa trzecia PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCY KLASY Lp. Zadania do realizacji Sposób realizacji ( podać wybrany konkretny sposób realizacji ) Termin Odpowiedzialny 1. Integrowanie zespołu klasowego. ognisko klasowe
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IMIENIA GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA W GRABOWIE NAD PILICĄ
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IMIENIA GENERAŁA WŁADYSŁAWA ANDERSA W GRABOWIE NAD PILICĄ Obecnie dzieci i młodzież są w dużym stopniu zagrożone wszelkiego rodzaju używkami prowadzącymi do
Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018
Podstawa prawna: Plan pracy Zespołu Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej na rok szkolny 2017/2018 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i
Roczny plan pracy wychowawczej i profilaktycznej rok szkolny 2012/ 2013
Roczny plan pracy wychowawczej i profilaktycznej rok szkolny 2012/ 2013 Priorytety Zadania Formy realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne bezpieczeństwo - przekazanie uczniom wiedzy zapewniającej bezpieczeństwo
PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 2 w Krasnymstawie
PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 2 w Krasnymstawie dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną obowiązuje od roku szkolnego 2017/2018 I. Podstawa
1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.