Wydział Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji. Uniwersytet Zielonogórski PAKIET INFORMACYJNY

Transkrypt

1 Wydział Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Uniwersytet Zielonogórski PAKIET INFORMACYJNY Kierunek: INFORMATYKA Studia inżynierskie I stopnia Rok akademicki 2010/2011 Europejski System Transferu Punktów 1

2 Część I. Informacja o Wydziale 1.1. Adres korespondencyjny: Ul. Podgórna Zielona Góra Dziekanat tel.: dziekanat@weit.uz.zgora.pl Sekretariat Dziekana tel.: fax: sekretariat@weit.uz.zgora.pl Lokalizacja wydziału w Zielonej Górze: Władze Wydziału DZIEKAN dr hab. inż. Andrzej Pieczyński, prof. UZ tel.: +48 (68) , sekretariat@weit.uz.zgora.pl Prodziekan ds. Jakości Kształcenia dr inż. Anna PławiakMowna tel.: +48 (68) , a.mowna@weit.uz.zgora.pl Prodziekan ds. Rozwoju dr inż. Piotr Bubacz tel.: +48 (68) , p.bubacz@weit.uz.zgora.pl 1.3. Ogólne informacje o wydziale Obecnie Uniwersytetu Zielonogórskiego ma w swej strukturze: Instytut Informatyki i Elektroniki o Zakład Elektroniki i Układów Mikroprocesorowych o Zakład Inżynierii Komputerowej o Zakład Technik Informatycznych Instytut Inżynierii Elektrycznej o Zakład Energoelektroniki o Zakład Systemów Elektroenergetycznych Instytut Metrologii Elektrycznej o Zakład Metrologii Elektrycznej o Zakład Teorii Obwodów o Zakład Telekomunikacji 2

3 Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych o Zakład Systemów Informatycznych i Obliczeń Inteligentnych o Zakład Robotyki i Systemów Sterowania o Zakład Teleinformatyki i Bezpieczeństwa Komputerowego WEIiT prowadzi cztery kierunki studiów: automatyka i robotyka studia I i II stopnia (pierwszy nabór na studia II stopnia obdędzie się w lutym 2011), elektrotechnika studia I, II i III stopnia, elektronika i telekomunikacja studia I stopnia, informatyka studia I, II i III stopnia, oraz jeden kierunek międzywydziałowy inżynieria biomedyczna. Wydział oferuje podnoszenie kwalifikacji na studiach podyplomowych. Pełna oferta studiów na bieżący rok akademicki znajduje się na stronie internetowej Wydziału zakładka dydaktyka: studia podyplomowe. WEIiT uzyskał akredytację Państwowej Komisji Akredytacyjnej na następujące kierunki: Elektrotechnika Elektronika i telekomunikacja Informatyka Pozostałe kierunki (nowopowstałe, nie zrealizowano pełnego cyklu kształcenia) nie podlegały jeszcze ocenie Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Od 1996 roku Wydział posiada także uprawnienia do nadawania stopnia doktora nauk technicznych w dyscyplinie elektrotechnika, a od 2001 roku posiada uprawnienia nadawania stopnia doktora habilitowanego w tej dyscyplinie. Od 2002 roku WEIiT posiada uprawnienia do nadawania stopnia doktora nauk technicznych w dyscyplinie informatyka. Wydział legitymuje się I kategorią MNiSzW. W poszczególnych instytutach Wydziału prowadzona jest działalność naukowobadawcza w następujących dyscyplinach: automatyka i robotyka, elektrotechnika i telekomunikacja, elektrotechnika, informatyka, inzynieria biomedyczna. Tematyka realizowanych na Wydziale projektów badawczowdrożeniowych pozwala wprowadzać nowe technologie do nauczania przez udostępnianie studentom doświadczeń z prowadzonych badań. Realizowane badania w znacznym stopniu odpowiadają kierunkom i specjalnościom dydaktycznym oferowanym studentom Wydziału. Badania naukowe w dziedzinie automatyka i robotyka można skojarzyć z następującymi tematami: zastosowanie sztucznej inteligencji w diagnostyce procesów; zagadnienia optymalizacji strukturalnej i parametrycznej oraz analiza własności i rozwój metod i technik sterowania układów wielowymiarowych (nd) oraz procesów powtarzalnych. Prace badawcze w dyscyplinie elektronika i telekomunikacja dotyczą następujących grup tematycznych: projektowanie urządzeń i systemów elektronicznych; systemy ochrony informacji przed zakłóceniami i niepowołanym dostępem. Badania naukowe w dyscyplinie elektrotechnika obejmują: pomiary precyzyjne wybranych wielkości elektrycznych; syntezę obwodową i sterowanie przepływem 3

4 energii elektrycznej w układach i systemach elektrycznych; topologie, metody analizy, modelowanie oraz właściwości nowych układów energoelektronicznych. W dyscyplinie informatyka prowadzone są badania w tematach: analiza i synteza inteligentnych systemów pomiarowosterujących; grafika komputerowa i multimedia; informatyka kwantowa; metody projektowania systemów informacyjnych; sztuczne sieci neuronowe w modelowaniu i identyfikacji; zaawansowane metody specyfikacji, analizy, syntezy i implementacji systemów cyfrowych realizowanych w postaci układów typu ASIC; zintegrowane projektowanie sprzętu i oprogramowania. Badania naukowe w dyscyplinie inzynieria biomedyczna można podzielić na dwa obszary tematyczne: obrazowanie medyczne oraz diagnostykę medyczną. WEIiT oferuje swoim studentom możliwość udziału w następujących kołach naukowych: Studenckie Koło Grafiki Komputerowej; Studenckie Koło Grafiki Komputerowej i Multimediów: Cyfrowa kinematografia; Studenckie Koło Naukowe Informatyki: UZ.NET; Studenckie Koło Naukowe Projektowania Systemów Cyfrowych: fantasic; Studenckie Koło Naukowe Testowania Oprogramowania, Sprzętu Komputerowego i Aparatury Pomiarowej: Test IT; Studenckie Koło Naukowe Modelowania i Symulacji Układów; Studenckie Koło Naukowe Energoelektroniki; PESUZ. W ramach ww. kół studenci zajmują się zagadnieniami związanymi z szeroko rozumianą informatyką, elektroniką i elektrotechniką od nowoczesnych metod projektowania systemów cyfrowych, poprzez najważniejsze techniki programowania do symulacji układów elektrycznych i energoelektronicznych. Więcej informacji na temat Kół Naukowych znajduje się na stronach Instytutów: zakładka Instytuty 1.4. Kierunki i specjalności STUDIA STACJONARNE Studia pierwszego stopnia 3,5 letnie studia inżynierskie AUTOMATYKA I ROBOTYKA Specjalności : Automatyka przemysłowa Komputerowe systemy sterowania i diagnostyki ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA Specjalności : Aparatura elektroniczna Elektronika przemysłowa Teleinformatyka 4

5 ELEKTROTECHNIKA Specjalności : Cyfrowe systemy pomiarowe Elektroenergetyka i energoelektronika INFORMATYKA Specjalności: Inżynieria systemów mikroinformatycznych Przemysłowe systemy informatyczne Sieciowe systemy Informatyczne Studia drugiego stopnia 1,5 letnie magisterskie AUTOMATYKA I ROBOTYKA Komputerowe systemy automatyki ELEKTROTECHNIKA Cyfrowe systemy pomiarowe Elektroenergetyka i energoelektronika INFORMATYKA Inżynieria komputerowa Inżynieria oprogramowania Przemysłowe systemy informatyczne STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia 4 letnie studia inżynierskie AUTOMATYKA I ROBOTYKA Specjalności : Automatyka przemysłowa Komputerowe systemy sterowania i diagnostyki ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA Specjalności : Aparatura elektroniczna Elektronika przemysłowa Teleinformatyka ELEKTROTECHNIKA Specjalności : Cyfrowe systemy pomiarowe Elektroenergetyka i energoelektronika INFORMATYKA Specjalności: Inżynieria systemów mikroinformatycznych Przemysłowe systemy informatyczne Sieciowe systemy informatyczne 5

6 Studia drugiego stopnia 2 letnie magisterskie AUTOMATYKA I ROBOTYKA Komputerowe systemy automatyki ELEKTROTECHNIKA Cyfrowe systemy pomiarowe Elektroenergetyka i energoelektronika INFORMATYKA Inżynieria komputerowa Inżynieria oprogramowania Przemysłowe systemy informatyczne Studia trzeciego stopnia 4 letnie doktoranckie dyscypliny: ELEKTROTECHNIKA, INFORMATYKA 6

7 Część II.A INFORMACJE O STUDIACH NA KIERUNKU INFORMATYKA STUDIA I STOPNIA 7

8 II.A.1 Przyznawane kwalifikacje Studia inżynierskie I stopnia realizowane są wg standardów kształcenia opublikowanych w Załączniku nr 45 do Rozporządzenia MNiSW z dnia 12 lipca Studia inżynierskie trwają 7 semestrów (stacjonarne) lub 8 semestrów (niestacjonarne). godzin nie jest mniejsza niż punktów wynosi 210. Po ukończeniu studiów I stopnia inżynierskich i uzyskuje się tytuł inżyniera. II.A.2 Warunki przyjęć Na stronie znajdują się najważniejsze informacje na temat zasad i przebiegu rekrutacji. Na studia zostaną przyjęci w ramach limitu miejsc kandydaci, którzy uzyskali największą liczbę punktów i spełnili wszystkie wymagania rekrutacyjne. Wspólna lista rankingowa utworzona będzie dla kandydatów z nową i starą maturą. Oceny uzyskane na egzaminie dojrzałości ( starej maturze ) przelicza się na punkty według następujących zasad: w skali 6 stop.: cel.90pkt., bdb.75pkt., db.60pkt., dst.45pkt., mier., dopu.30pkt.; w skali 4stop.: bdb.90pkt., db.60pkt., dst.30pkt. W przypadku nowej matury do postępowania kwalifikacyjnego przyjmuje się liczbę punktów ze świadectwa dojrzałości uzyskaną za egzaminy maturalne. punktów do rankingu wyliczona będzie jako średnia ważona liczby punktów odpowiadających wynikom egzaminu maturalnego ( nowa matura ) lub egzaminu dojrzałości ( stara matura ) z określonych dla kierunku przedmiotów. rankingowe wyliczane będą według poniższego wzoru: R = 0,20m1 + 0,20m2 + 0,10o1 + 0,10o2 + 0,05p1 + 0,05p2+ 0,15d1 + 0,15d2 gdzie: m1, m2 punkty za przedmiot matematyka, o1, o2 punkty za przedmiot język obcy nowożytny, p1, p2 punkty za przedmiot język polski, d1, d2 punkty za jeden przedmiot wybrany spośród: fizyka i astronomia, informatyka, chemia. przy interpretacji oznaczeń: dla starej matury m1 punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z matematyki, m2 punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z matematyki, o1 punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z języka obcego nowożytnego, o2 punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z języka obcego nowożytnego, p1 punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z języka polskiego, p2 punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z języka polskiego, d1 punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z przedmiotu wybranego, d2 punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z przedmiotu wybranego, dla nowej matury m1 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie podstawowym, m2 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z matematyki na poziomie rozszerzonym, o1 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym, 8

9 o2 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym. p1 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym, p2 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym, d1 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z przedmiotu wybranego na poziomie podstawowym, d2 punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z przedmiotu wybranego na poziomie rozszerzonym. Jeżeli na świadectwie dojrzałości nie ma punktów lub ocen z odpowiedniego egzaminu z określonego przedmiotu do rankingu przyjmuje się liczbę punktów zero, z tym że: w przypadku, gdy na świadectwie dojrzałości ( nowa matura ) podana jest punktacja danego przedmiotu wyłącznie na poziomie rozszerzonym, a w zasadach rekrutacji uwzględniane są też punkty za poziom podstawowy, przyjmuje się dla poziomu podstawowego punkty za poziom rozszerzony, w przypadku gdy na egzaminie dojrzałości ( stara matura ) nie ma oceny za egzamin pisemny z danego przedmiotu, a w zasadach rekrutacji uwzględniana jest taka ocena, przyjmuje się ocenę za egzamin ustny, za równoważny przedmiotowi informatyka uważane są przedmioty nazwach: elementy informatyki, podstawy informatyki lub technologia informacyjna; za równoważny przedmiotowi fizyka i astronomia uważany jest przedmiot o nazwie fizyka, fizyka z astronomią. Zwolnienie z egzaminu dojrzałości z języka obcego na podstawie certyfikatu jest równoznaczne z uzyskaniem oceny celującej ( stara matura ) lub maksymalnej liczby punktów ( nowa matura ) z tego przedmiotu. Gdy na świadectwie dojrzałości są wyniki odpowiednich egzaminów z kilku alternatywnie branych pod uwagę przedmiotów, przyjmuje się wyniki z jednego przedmiotu, dającego największą liczbę punktów w rekrutacji. II.A.3 Rodzaj studiów.. II.A.4 Kluczowe efekty kształcenia Absolwent studiów inżynierskich kierunku Informatyka posiada wiedzę i umiejętności z zakresu ogólnych zagadnień informatyki oraz dodatkowo wiedzę i umiejętności techniczne z zakresu systemów informatycznych. Zna zasady budowy współczesnych komputerów i urządzeń z nimi współpracujących, systemów operacyjnych, sieci komputerowych i baz danych. Posiada umiejętność programowania komputerów i zna zasady inżynierii oprogramowania w stopniu umożliwiającym efektywną pracę w zespołach programistycznych. Ma podstawową wiedzę w zakresie sztucznej inteligencji, grafiki komputerowej i komunikacji człowiekkomputer. Swoją wiedzę i umiejętności umie wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. A. GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie analizy matematycznej i algebry liniowej Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: posługiwania się aparatem analizy matematycznej i opisu zagadnień w języku analizy matematycznej; korzystania z pakietów oprogramowania analizy matematycznej i interpretacji wyników; posługiwania się aparatem pierścieni wielomianów i arytmetyki modularnej; 9

10 formułowania problemów w terminach macierzy i wykonywania operacji na macierzach; rozwiązywania układu równań liniowych. 2. Kształcenie w zakresie metod probabilistycznych i statystyki Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: obliczania prawdopodobieństwa zdarzeń, wartości oczekiwanej, wariancji i odchylenia standardowego; analizy algorytmów pod względem średniego zachowania; obliczania niezawodności prostych układów sprzętowych i systemów programowych; zastosowania koncepcji procesów stochastycznych do analizy wydajności prostych układów sprzętowoprogramowych; przeprowadzania prostego wnioskowania statystycznego. 3. Kształcenie w zakresie matematyki dyskretnej Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: interpretowania pojęć z zakresu informatyki w terminach funkcji i relacji; stosowania aparatu logiki, technik dowodzenia twierdzeń, teorii grafów i rekurencji do rozwiązywania problemów o charakterze informatycznym. 4. Kształcenie w zakresie fizyki Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: analizowania i wyjaśniania obserwowanych zjawisk; tworzenia i weryfikacji modeli świata rzeczywistego oraz posługiwania się nimi w celu predykcji zdarzeń i stanów. 5. Kształcenie w zakresie nauk technicznych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: rozumienia powiązań informatyki z innymi obszarami nauk technicznych; przenoszenia dobrych praktyk wypracowanych w tych obszarach na grunt informatyki. B. GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie podstaw programowania Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: czytania ze zrozumieniem programów zapisanych w języku programowania imperatywnego; symbolicznego wykonywania prostych programów celem ich weryfikacji; pisania i uruchamianie prostych programów o rozmiarze rzędu 100 wierszy kodu. 2. Kształcenie w zakresie algorytmów i złożoności Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: konstruowania algorytmów z wykorzystaniem podstawowych technik algorytmicznych; analizy złożoności algorytmów. 3. Kształcenie w zakresie architektury systemów komputerowych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: projektowania prostych układów sekwencyjnych i kombinacyjnych; obliczania reprezentacji liczb całkowitych i rzeczywistych oraz wykonywania podstawowych operacji arytmetycznych na tych reprezentacjach; pisania prostych programów na poziomie asemblera z użyciem instrukcji warunkowych, pętli, operacji na liczbach całkowitych, tablic. 4. Kształcenie w zakresie systemów operacyjnych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: rozwiązywania klasycznych problemów synchronizacji, w tym problemu producentkonsument i czytelnicypisarze oraz problemu pięciu filozofów; dobierania algorytmu szeregowania zadań do specyfiki aplikacji. 5. Kształcenie w zakresie technologii sieciowych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: instalowania prostej sieci z dwoma klientami i pojedynczym serwerem z wykorzystaniem narzędzi typu DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol); korzystanie z kluczy i pakietów kryptograficznych PGP (Pretty Good Privacy); budowania prostych interakcyjnych aplikacji internetowych działających w oparciu o bazę danych. 6. Kształcenie w zakresie języków i paradygmatów programowania Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: oceny przydatności różnych paradygmatów i związanych z nimi środowisk programistycznych do rozwiązywania różnego typu problemów; projektowania, implementacji, testowania i debugowania prostych programów obiektowych. 10

11 7. Kształcenie w zakresie grafiki i komunikacji człowiekkomputer Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: tworzenia obrazów z wykorzystaniem standardowego API graficznego (Application Programming Interface); realizacji podstawowych transformacji (skalowanie, obrót, translacja) za pomocą mechanizmów standardowego API graficznego; implementacji prostych procedur dokonujących transformacji prostych obrazów 2wymiarowych; tworzenia i przeprowadzenia testu użyteczności dotyczącego istniejącej aplikacji; wykorzystania narzędzi wspomagających tworzenie graficznych interfejsów użytkownika do realizacji aplikacji wyposażonej w taki interfejs. 8. Kształcenie w zakresie sztucznej inteligencji Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: opisywania przestrzeni problemu wyrażonego w języku naturalnym w terminach stanów, operatorów, stanu początkowego i docelowego; dobierania algorytmu przeszukiwania heurystycznego do specyfiki problemu; implementacji przeszukiwania typu minimax; rozwiązywania problemów przeszukiwania z ograniczeniami za pomocą algorytmu z nawrotami. 9. Kształcenie w zakresie baz danych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: formułowania zapytań w języku SQL (Structured Query Language); przygotowywania schematu relacyjnej bazy danych na podstawie modelu encjazwiązek; tworzenia transakcji przez zanurzanie zapytań SQLowych w języku programowania; oceny różnych strategii wykonywania zapytań o charakterze rozproszonym. 10. Kształcenie w zakresie inżynierii oprogramowania Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: posługiwania się wzorcami projektowymi; projektowania oprogramowania zgodnie z metodyką strukturalną lub obiektową; dokonywania przeglądu projektu oprogramowania; wybierania narzędzi wspomagających budowę oprogramowania; doboru modelu procesu wytwarzania oprogramowania do specyfiki przedsięwzięcia; specyfikowania wymagań dotyczących oprogramowania i przeprowadzania ich przeglądu; tworzenia, oceny i realizacji planu testowania; uczestniczenia w inspekcji kodu; zarządzania konfiguracją oprogramowania; opracowywania planu przedsięwzięcia dotyczącego budowy oprogramowania. 11. Kształcenie w zakresie systemów wbudowanych Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: programowania prostych systemów wbudowanych; podnoszenia niezawodności systemu wbudowanego; rozumienia roli dokumentacji. 12. Kształcenie w zakresie problemów społecznych i zawodowych informatyki Efekty kształcenia umiejętności i kompetencje: dostrzegania i doceniania społecznego kontekstu informatyki i związanego z nią ryzyka oraz oceny sytuacji pojawiających się w życiu zawodowym informatyka, zarówno pod względem prawnym, jak i etycznym. II.A.5 Sylwetka absolwenta Kształcenie na poszczególnych specjalnościach prowadzone jest według jednolitych programów ogólnych wynikających ze standardów kształcenia studiów inżynierskich l stopnia. Zróżnicowanie występuje w planach studiów i treściach przedmiotów specjalistycznych. Absolwent studiów inżynierskich I stopnia posiada wiedzę i umiejętności z zakresu ogólnych zagadnień informatyki oraz dodatkowo wiedzę i umiejętności techniczne z zakresu systemów informatycznych. Dobrze zna zasady budowy współczesnych komputerów i urządzęń z nimi współpracujących, systemów operacyjnych, sieci komputerowych i baz danych. Posiada umiejętność programowania komputerów i zna zasady inżynierii oprogramowania w stopniu umożliwiającym efektywną pracę w zespołach programistycznych. Ma także podstawową wiedzę w zakresie sztucznej inteligencji, garfiki komputerowej i komunikacji człowiek 11

12 komputer. Swoją wiedzę i umiejętności umie wykorzystać w pracy zawodowej z zachowaniem zasad prawnych i etycznych. Absolwent studiów inżynierskich I stopnia zna język angielski na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu informatyki. Jest przygotowany do pracy w firmach informatycznych zajmujących się budową, wdrażaniem lub pielęgnacją narzędzi i systemów informatycznych oraz w innych firmach i organizacjach, w których takie narzędzia i systemy są wykorzystywane. Program dydaktyczny specjalności Inżynieria Systemów Mikroinformatycznych opracowano pod kątem wykształcenia specjalisty z umiejętnościami rozwiązywania problemów projektowych w dziedzinie inżynierii systemów mikroinformatycznych, posługującego się nowoczesnymi narzędziami informatycznymi i wykorzystującego nowoczesną technikę komputerową. W ramach specjalności uzyskuje się przygotowanie w zakresie: podstaw informatyki teoretycznej, inżynierii oprogramowania, inżynierii komputerowej i elektroniki; zasad projektowania, budowy, zarządzania i pracy z nowoczesnymi systemami operacyjnymi; architektur i podstaw matematycznych współczesnych komputerów, w tym mikrokontrolerów i mikroprocesorowych systemów wbudowanych; algorytmów genetycznych i zaawansowanych technik algorytmicznych; programowania komputerów dla systemów operacyjnych (tradycyjnego i z wykorzystaniem technik multimedialnych); sieci komputerowych, w tym: zasad budowy, projektowania, obsługi oraz użytkowania sieci lokalnych i rozległych, sieci globalnej INTERNET, pracy z sieciowymi systemami komputerowymi; zastosowania technik informatycznych i sprzętu komputerowego do wspomagania zarządzania przedsiębiorstwami i administracją; projektowania systemów zarządzania informacją i obsługi baz danych zarówno biurowych, jak i korporacyjnych; udostępniania, analizowania i wymiany informacji zgromadzonych w bazach danych poprzez sieć INTERNET; modelowania, symulacji i syntezy systemów cyfrowych z wykorzystaniem języków opisu sprzętu (HDL) oraz ich diagnostyki; bezpieczeństwa, ochrony danych elektronicznych (podpis elektroniczny, algorytmy szyfrujące, bezpieczeństwo kart elektronicznych) i podstaw kryptologii (zarówno kryptografii, jak i kryptoanalizy); programowania aplikacji biznesowych i mobilnych; projektowanie systemów internetowych oraz administrowania systemami informatycznymi i ich testowania. Absolwenci specjalności Inżynieria Systemów Mikroinformatycznych nabywają umiejętności i kompetencji w zakresie świadomego podejmowania i pełnienia ról w projekcie, praktycznego stosowania technologii IT w zadaniach projektowych, stosowania technik i narzędzi zarządzania projektem i realizacji zadań zespołowych. Absolwent specjalności Inżynieria Systemów Mikroinformatycznych może pracować na stanowiskach: informatyka, elektronika specjalizującego się w wykorzystaniu nowoczesnych środków informatycznych; projektanta oprogramowania i programisty; projektanta i administratora sieci komputerowych oraz systemów informatycznych; konstruktora systemów komputerowych i mikroprocesorowych. Program specjalności Sieciowe Systemy Informatyczne opracowano z myślą o wykształceniu absolwenta posiadającego możliwie wszechstronną wiedzę ogólną z zakresu technik tworzenia złożonych narzędzi informatycznych i administrowania sieciami komputerowymi oraz sieciami mobilnymi. W szczególności obejmuje on poznanie zasad projektowania systemów informatycznych zgodnie z najnowszymi trendami inżynierii oprogramowania. Pozwala zapoznać się z najważniejszymi zasadami i środowiskami programowania sekwencyjnego i rozproszonego. Mają możliwość zaznajomienia się z technikami grafiki komputerowej, tworzenia cyfrowej animacji i cyfrowej obróbki obrazów wizyjnych. Absolwent przygotowany jest do projektowania, instalowania i administrowania sieciami komputerowymi, jak również do tworzenia usług i administrowania w sieciach mobilnych. Nie 12

13 obce są mu techniki zapewnienia bezpieczeństwa w systemach i sieciach komputerowych. Kończąc studia absolwent posiada wiedzę potrzebną do uczestniczenia w dużych projektach informatycznych oraz projektowania i eksploatacji dużych systemów informacyjnych. Absolwenci są przygotowani do podjęcia pracy wszędzie tam, gdzie są projektowane, produkowane, eksploatowane, bądź dystrybuowane narzędzia informatyczne, zarówno jednostanowiskowe jak i w s odowiskach rozproszonych i mobilnych. Absolwenci umieją biegle stosować nowoczesne narzędzia konstruowania oprogramowania, łącząc możliwości oprogramowania i sprzętu elastycznie dobierając techniki rozwiązywania problemów informatycznych. Potrafią projektować i administrować sieci komputerowe i sieci mobilne. Potencjalne miejsca pracy dla absolwentów to: przedsiębiorstwa i firmy, w których wytwarza się i rozwija oprogramowanie systemowe i aplikacyjne, przedsiębiorstwa i instytucje eksploatujące lokalne i rozległe sieci komputerowe, w tym sieci mobilne, instytucje, które zajmują się projektowaniem baz danych, informatyzacją zarządzania firmami lub informatyzacją biur i urzędów administracji, oraz firmy prowadzące doradztwo w zakresie projektowania systemów informatycznych i zintegrowanych systemów zarządzania przedsiębiorstwem. Program specjalności Przemysłowe Systemy Informatyczne opracowano z myślą o przygotowaniu absolwentów do kreatywnej pracy w sferze wytwarzania (firmy państwowe i prywatne, elektrownie, kopalnie, itd.), placówkach naukowych i ośrodkach badawczorozwojowych, usługach (banki, szpitale, poczta, transport itp.) oraz administracji (biura i urzędy) i wszędzie tam, gdzie występuje konieczność projektowania, uruchamiania i użytkowania systemów komputerowych przeznaczonych do monitorowania i automatyzacji obiektów i procesów technologicznych. W szczególności specjalność Przemysłowe Systemy Informatyczne przygotowuje do pracy na stanowiskach: specjalisty informatyka, projektanta i integratora sieci przemysłowych i sieci komputerowych, projektanta i administratora przemysłowych systemów informatycznych. Absolwent tej specjalności uzyskuje niezbędne przygotowanie uczestnicząc w zajęciach audytoryjnych i laboratoryjnych zintegrowanych wokół następujących bloków tematycznych: zastosowanie technik mikroprocesorowych sprzętu komputerowego, obejmującego w szczególności: architekturę komputerów, układy i systemy mikroprocesorowe, oprogramowanie aparatury mikroprocesorowej, techniki cyfrowego przetwarzania sygnałów, elementy grafiki komputerowej, systemy informatyka, projektanta i integratora sieci przemysłowych i sieci komputerowych, projektanta i administratora przemysłowych systemów informatycznych. Absolwent tej specjalności uzyskuje niezbędne przygotowanie uczestnicząc w zajęciach audytoryjnych i laboratoryjnych zintegrowanych wokół następujących bloków tematycznych: zastosowanie technik mikroprocesorowych sprzętu komputerowego, obejmującego w szczególności: architekturę komputerów, układy i systemy mikroprocesorowe, oprogramowanie aparatury mikroprocesorowej, techniki cyfrowego przetwarzania sygnałów, elementy grafiki komputerowej, systemy komputerowego wspomagania projektowania, obejmującego w szczególności: nowoczesne pakiety projektowania inżynierskiego, pakiety cyfrowego przetwarzania sygnałów, pakiety projektowania systemów wizualizacji, pakiety projektowania szkieletowych systemów eksperckich, systemy informatyczne, obejmujące w szczególności: relacyjne, obiektowe i rozproszone bazy danych, projektowanie, budowę i obsługę systemów wizualizacji i systemów eksperckich, systemy czasu rzeczywistego, przetwarzanie w systemach rozproszonych, technologie internetowe. 13

14 II.A.6 Warunki przyjęcia na studia II stopnia Absolwenci kierunku Informatyka studia I stopnia są przygotowani do podjęcia studiów II stopnia (magisterskich). posiada w swojej ofercie dydaktycznej studia II stopnia kierunku Informatyka. Uprawnione do podjęcia studiów drugiego stopnia są osoby, które mają tytuł magistra, inżyniera, licencjata lub równorzędny. Kandydaci na studia przyjmowani są według kolejności na liście rankingowej sporządzonej na podstawie punktacji za przeliczony wynik ukończenia studiów wpisany do dyplomu i za zgodność albo pokrewieństwo kierunku ukończonych studiów z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia. Kierunek ukończonych studiów jest zgodny z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia, gdy jest to ten sam kierunek ukończonych studiów pierwszego stopnia (z tytułem licencjata, inżyniera lub równorzędnym). Kierunek ukończonych studiów jest pokrewny z wybranym kierunkiem studiów drugiego stopnia, gdy jest to kierunek ukończonych studiów inny niż wybrany kierunek studiów drugiego stopnia. Za kierunki pokrewne dla kierunku Informatyka uważa się kierunki: automatyka i robotyka, elektronika i telekomunikacja, informatyka i ekonometria, edukacja technicznoinformatyczna, inżynieria biomedyczna. W przypadku, gdy kierunek ukończonych studiów: jest zgodny z kierunkiem studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus dwa, jest pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów plus jeden, nie jest ani zgodny, ani pokrewny kierunkowi studiów drugiego stopnia, wówczas liczba punktów jest równa przeliczonemu wynikowi ukończenia studiów. Jako kryterium dodatkowe brana jest kolejno liczba punktów: 1. za przeliczoną ocenę pracy dyplomowej (jeżeli brak oceny z pracycdyplomowej, to liczba ta wynosi zero), 2. za przeliczoną ocenę z egzaminu dyplomowego, 3. za przeliczoną średnią ocen ze studiów. Wynik ukończenia studiów, oceny i średnie S ustalone według skalicocen stosowanej na innych uczelniach, przeliczane są na wynik,coceny i średnie N w skali ocen stosowanej na Uniwersytecie Zielonogórskimczgodnie z wzorem: N = 3 ( Sm) / (M m) + 2, gdzie M jest maksymalną, m minimalną (niedostateczną) oceną według skali stosowanej na innej uczelni. Osoby przyjęte na studia drugiego stopnia, mogą być zobowiązane do uzupełnienia różnic programowych dotyczących wiedzy ogólnej z zakresu studiów pierwszego stopnia w terminach ustalonych przez dziekana. II.A.7 Struktura programu wraz z liczbą punktów Program studiów pierwszego stopnia obejmuje przedmioty wspólne dla wszystkich specjalności, wynikające ze standardów kształcenia na kierunku Informatyka oraz przedmioty związane z wybraną przez studenta specjalnością. 14

15 STUDIA STACJONARNE 15

16 PLAN STUDIÓW Uniwersytet Zielonogórski Kierunek: INFORMATYKA Stacjonarne studia inżynierskie I stopnia Instytut Informatyki i Elektroniki Specjalność: Inżynieria Systemów Mikroinformatycznych INNE WYMAGANIA GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH Rozkład w poszczególnych semestrach (liczba ) Lp. Nazwa przedmiotu I II III IV V VI VII W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P 1. Wychowanie fizyczne I Wychowanie fizyczne II Język angielski I/Język niemiecki I Język angielski II/Język niemiecki II Język angielski III/Język niemiecki III Język angielski IV/Język niemiecki IV Psychologia/Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem Komunikacja interpersonalna Bezpieczeństwo pracy Ergonomia Analiza matematyczna Algebra liniowa z geometrią analityczną Metody probabilistyczne Logika dla informatyków Podstawy systemów dyskretnych Fizyka Technika eksperymentu II Architektura komputerów I Podstawy programowania Programowanie obiektowe Algorytmy i struktury danych Układy cyfrowe Sieci komputerowe I Teoretyczne podstawy informatyki Systemy operacyjne I Grafika komputerowa Pakiet informacyjny, stacjonarne i niestacjonarne studia I stopnia, kierunek Informatyka 16

17 ROZSZERZENIE PRZEDMIOTÓW Z GRUPY PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE INNE WYMAGANIA 27. Inżynieria oprogramowania Bazy danych Elementy sztucznej inteligencji Systemy wbudowane Społeczne i zawodowe problemy informatyki Zarządzanie projektem grupowym Matematyczne podstawy techniki Technika eksperymentu I Architektura komputerów II Sieci komputerowe II Język Java i technologie Web Programowanie współbieżne i rozproszone Systemy operacyjne II Projektowanie systemów informatycznych Programowanie aplikacji biznesowych/cyfrowe przetwarzanie i kompresja 41. danych Języki modelowania systemów cyfrowych Bezpieczeństwo danych i elementy kryptografii Grupowy projekt informatyczny Wprowadzenie do hurtowni danych i baz wiedzy/administrowanie systemami informatycznymi Testowanie systemów informatycznych/diagnostyka systemów cyfrowych Projektowanie wielowarstwowych systemów internetowych/ Technologie i aplikacje mobilne/programowanie poziomu systemu operacyjnego Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Praca dyplomowa 3 1 RAZEM godzin/liczba punktów /29 25 /31 24 /30 21 /30 24 /30 22 /30 15 /30 W wykład C ćwiczenia L Laboratorium P Projekt Egzamin Zatwierdzone Uchwałą Rady Wydziału EIiT z dnia 17 marca 2010r. 52. Praktyka zawodowa po IV 4 tygodnie (160 godzin) Praca dyplomowa 3 pkt w VII 210 Przedmioty wybieralne Pakiet informacyjny, stacjonarne i niestacjonarne studia I stopnia, kierunek Informatyka 17

18 Uniwersytet Zielonogórski Kierunek: INFORMATYKA Studia inżynierskie I stopnia Instytut Metrologii Elektrycznej Specjalność: Przemysłowe Systemy Informatyczne INNE WYMAGANIA GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH Rozkład w poszczególnych semestrach (liczba ) Lp. Nazwa przedmiotu I II III IV V VI VII W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P 1. Wychowanie fizyczne I Wychowanie fizyczne II Język angielski I/Język niemiecki I Język angielski II/Język niemiecki II Język angielski III/Język niemiecki III Język angielski IV/Język niemiecki IV Psychologia/Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem Komunikacja interpersonalna Bezpieczeństwo pracy Ergonomia Analiza matematyczna Algebra liniowa z geometrią analityczną Metody probabilistyczne Logika dla informatyków Podstawy systemów dyskretnych Fizyka Technika eksperymentu II Architektura komputerów I Podstawy programowania Programowanie obiektowe Algorytmy i struktury danych Układy cyfrowe Sieci komputerowe I Teoretyczne podstawy informatyki Systemy operacyjne I Grafika komputerowa Inżynieria oprogramowania Pakiet informacyjny, stacjonarne i niestacjonarne studia I stopnia, kierunek Informatyka 18

19 ROZSZERZENIE PRZEDMIOTÓW Z GRUPY PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE INNE WYMAGANIA 28. Bazy danych Elementy sztucznej inteligencji Systemy wbudowane Społeczne i zawodowe problemy informatyki Zarządzanie projektem grupowym Matematyczne podstawy techniki Technika eksperymentu I Architektura komputerów II Sieci komputerowe II Język Java i technologie Web Programowanie współbieżne i rozproszone Systemy operacyjne II Układy i systemy mikroprocesorowe Systemy informatyczne w zarządzaniu przedsiębiorstwem Komputerowe wspomaganie projektowania Aplikacje internetowe Komputerowe sieci przemysłowe Technika przetwarzania sygnałów Sieci bezprzewodowe Oprogramowanie systemów pomiarowosterujących Seminarium specjalistyczne Seminarium dyplomowe I Seminarium dyplomowe II Praca dyplomowa 3 1 RAZEM godzin/liczba punktów /29 25 /31 24 /30 21 /30 24 /30 22 /30 15 /30 W wykład C ćwiczenia L Laboratorium P Projekt Egzamin Zatwierdzone Uchwałą Rady Wydziału EIiT z dnia 17 marca 2010 r. 52. Praktyka zawodowa po IV 4 tygodnie (160 godzin) Praca dyplomowa 3 pkt w VII 210 Przedmioty wybieralne Pakiet informacyjny, stacjonarne i niestacjonarne studia I stopnia, kierunek Informatyka 19

20 PLAN STUDIÓW Uniwersytet Zielonogórski Kierunek: INFORMATYKA Stacjonarne studia inżynierskie I stopnia Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Specjalność: Sieciowe Systemy Informatyczne INNE WYMAGANIA GRUPA TREŚCI PODSTAWOWYCH GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH Rozkład w poszczególnych semestrach (liczba ) Lp. Nazwa przedmiotu I II III IV V VI VII W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P W C L P 1. Wychowanie fizyczne I Wychowanie fizyczne II Język angielski I/Język niemiecki I Język angielski II/Język niemiecki II Język angielski III/Język niemiecki III Język angielski IV/Język niemiecki IV Psychologia/Zarządzanie małym i średnim przedsiębiorstwem Komunikacja interpersonalna Bezpieczeństwo pracy Ergonomia Analiza matematyczna Algebra liniowa z geometrią analityczną Metody probabilistyczne Logika dla informatyków Podstawy systemów dyskretnych Fizyka Technika eksperymentu II Architektura komputerów I Podstawy programowania Programowanie obiektowe Algorytmy i struktury danych Układy cyfrowe Sieci komputerowe I Teoretyczne podstawy informatyki Systemy operacyjne I Pakiet informacyjny, stacjonarne i niestacjonarne studia I stopnia, kierunek Informatyka 20