KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ BIURO SZKOLENIA

Transkrypt

1 KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ BIURO SZKOLENIA Program szkolenia w zakresie pracy w sprzęcie ochrony dróg oddechowych oraz posługiwania się ratowniczymi zestawami hydraulicznymi i ratowniczym sprzętem mechanicznym (dla żołnierzy Żandarmerii Wojskowej) Warszawa, 2010

2 Opracowanie merytoryczne: kpt. Paweł Fliszkiewicz Mazowiecka Komenda Wojewódzka, Ośrodek Szkolenia w Pionkach Konsultacja metodyczna: Magdalena Stajszczak Biuro Szkolenia, Komenda Główna Państwowej Straży Pożarnej AKCEPTUJĘ... 2

3 SPIS TREŚCI Rozdział Temat Strona I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 4 1. Cel szkolenia 4 2. Sylwetka absolwenta 4 3. Warunki przyjęcia na szkolenie 4 II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO 5 1. Organizacja szkolenia 5 2. Zalecenia i wskazówki metodyczne 5 3. Plan nauczania 7 III. TREŚCI KSZTAŁCENIA 8 1. Sprzęt ochrony dróg oddechowych 8 2. Ratowniczy sprzęt hydrauliczny 8 3. Ratowniczy sprzęt mechaniczny 9 Załącznik 10 3

4 ZATWIERDZAM Warszawa, dnia czerwca 2010 r.... I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE 1. Cel szkolenia Celem szkolenia jest przygotowanie słuchaczy do pracy w sprzęcie ochrony dróg oddechowych oraz do posługiwania się ratowniczymi zestawami hydraulicznymi i ratowniczym sprzętem mechanicznym. 2. Sylwetka absolwenta Po ukończeniu szkolenia słuchacz powinien: a. w sferze poznawczej: wyjaśniać proces oddychania i skutki niedotlenienia organizmu, przedstawiać podział i budowę sprzętu ochrony dróg oddechowych, omawiać zasady przygotowania do pracy sprzętu ochrony dróg oddechowych, przedstawiać rodzaje zestawów hydraulicznych, ich skład i przeznaczenie, przedstawiać rodzaje sprzętu mechanicznego, jego przeznaczenie oraz budowę, omawiać zasady bezpiecznej pracy w sprzęcie ochrony dróg oddechowych, ratowniczymi zestawami hydraulicznymi oraz ratowniczym sprzętem mechanicznym, omawiać zasady konserwacji sprzętu ochrony dróg oddechowych, ratowniczych zestawów hydraulicznych oraz ratowniczego sprzętu mechanicznego, b. w sferze praktycznej: przygotowywać do pracy sprzęt ochrony dróg oddechowych, ratownicze zestawy hydrauliczne oraz ratowniczy sprzęt mechaniczny, pracować w sprzęcie ochrony dróg oddechowych, obsługiwać ratownicze zestawy hydrauliczne i ratowniczy sprzęt mechaniczny, przeprowadzać konserwację sprzętu ochrony dróg oddechowych, ratowniczych zestawów hydraulicznych oraz ratowniczego sprzętu mechanicznego, c. w sferze motywacyjnej, mieć ukształtowane postawy: odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych, odpowiedzialności za stan techniczny sprzętu. 3. Warunki przyjęcia na szkolenie W szkoleniu mogą uczestniczyć: żołnierze Żandarmerii Wojskowej. 4

5 II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO 1. Organizacja szkolenia a. Szkolenie realizowane jest w ośrodkach szkolenia w komendach wojewódzkich Państwowej Straży Pożarnej. b. Podstawą organizacji procesu dydaktycznego jest plan nauczania. c. Podstawową formą nauczania jest lekcja, której odpowiada jedna godzina dydaktyczna trwająca 45 minut. Dopuszcza się łączenie dwóch jednostek lekcyjnych. d. Zajęcia dydaktyczne należy organizować w ilości nie przekraczającej 8 godzin lekcyjnych dziennie. e. Zajęcia teoretyczne powinny być realizowane w pomieszczeniach zapewniających odpowiednie warunki higieny szkolnej oraz wyposażonych zarówno w proste, jak i techniczne środki dydaktyczne. f. Zajęcia praktyczne powinny odbywać się w miejscach, które umożliwiają ich sprawną i bezpieczną realizację. g. Na realizację programu szkolenia przewidziano 24 godziny dydaktyczne, w tym: rozpoczęcie i zakończenie szkolenia 1 godzina dydaktyczna, zajęcia dydaktyczne 23 godziny dydaktyczne. h. Warunkiem ukończenia szkolenia jest obecność na wszystkich zajęciach przewidzianych w planie nauczania oraz zaliczenie poszczególnych tematów. Zaliczenie odbywa się w trakcie zajęć dydaktycznych i polega na wykonaniu określonego zadania. i. Zadania do wykonania w trakcie zaliczania mogą być zarówno zadaniami nisko symulowanymi, czyli wykonywanymi w warunkach zbliżonych do naturalnych, jak i zadaniami wysoko symulowanymi, czyli wykonywanymi w sytuacji umownej. j. Do oceny wykonania zadania stosuje się skalę zaliczył nie zaliczył. k. Słuchacze, którzy ukończyli szkolenie otrzymują zaświadczenie według wzoru określonego w załączniku. 2. Zalecenia i wskazówki metodyczne a. Zajęcia praktyczne mogą się odbywać w grupach liczących nie więcej niż 7 słuchaczy przypadających na 1 instruktora. b. Prowadzący zajęcia, w trakcie realizacji tematów przewidzianych w planie nauczania powinni zwracać szczególną uwagę na: poprawną terminologię, poprawne wykonywanie czynności, kształtowanie pożądanych umiejętności oraz koniecznych nawyków. c. W trakcie szkolenia należy zapewnić warunki do realizacji głównego celu szkolenia oraz celów szczegółowych m. in. poprzez: przestrzeganie zasad nauczania, łączenie metod asymilacji wiedzy z metodami samodzielnego dochodzenia do wiedzy. d. Zajęcia praktyczne powinny być realizowane z zachowaniem zasad bezpieczeństwa i higieny pracy. e. Zajęcia praktyczne należy poprzedzić instruktażem wstępnym, w trakcie którego instruktor zapoznaje słuchaczy z tematyką i celem ćwiczeń, omawia ich przebieg oraz przypomina zasady bezpieczeństwa pracy. W toku ćwiczeń instruktor kontroluje poprawność wykonania zadań, a w razie zauważenia nieprawidłowości, na bieżąco koryguje błędy w ramach instruktażu indywidualnego lub grupowego. 5

6 W instruktażu końcowym prowadzący powinien podsumować zajęcia, przeanalizować najczęściej popełniane błędy oraz wskazać ich źródło. f. Zagadnienia bezpieczeństwa i higieny pracy powinny być włączane do tematyki zarówno zajęć teoretycznych, jak i zajęć praktycznych. Ponadto, w procesie nauczania należy zwracać uwagę na istniejące lub mogące wystąpić zagrożenia oraz wskazywać sposoby ich uniknięcia. g. W ramach tematu Sprzęt ochrony dróg oddechowych każdy słuchacz musi odbyć ćwiczenia w komorze dymowej. 6

7 3. Plan nauczania Lp. Temat T P R 1. Sprzęt ochrony dróg oddechowych Ratownicze zestawy hydrauliczne Ratowniczy sprzęt mechaniczny RAZEM T - zajęcia teoretyczne, P - zajęcia praktyczne, R - razem 7

8 III. Treści kształcenia 1. Sprzęt ochrony dróg oddechowych 2T, 5P; Materiał nauczania: proces oddychania, oddychanie podczas wysiłku fizycznego, stany i skutki niedotlenienia organizmu, podział i przeznaczenie sprzętu ochrony dróg oddechowych, budowa aparatu izolującego nadciśnieniowego, maski i butle do aparatów powietrznych, zasady bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP) podczas eksploatacji sprzętu ochrony dróg oddechowych, czynności przed przystąpieniem do pracy, w czasie pracy i po pracy, praca w aparatach powietrznych w warunkach normalnych i zadymienia, konserwacja bieżąca sprzętu ochrony dróg oddechowych. Cele szczegółowe: W wyniku realizacji tematu słuchacz powinien umieć: omówić proces oddychania; wymienić stany niedotlenienia organizmu; podać skutki niedotlenienia organizmu; przedstawić podział sprzętu ochrony dróg oddechowych; wymienić zasady BHP podczas eksploatacji sprzętu ochrony dróg oddechowych; omówić budowę aparatu izolującego nadciśnieniowego; sprawdzić aparat powietrzny nadciśnieniowy przed przystąpieniem do pracy; sprawdzić, dopasować i założyć maskę; zamontować butlę do aparatu i zdemontować ją; wykonać w aparacie powietrznym pracę powodującą wysiłek; przeprowadzić konserwację bieżącą sprzętu ochrony dróg oddechowych. 2. Ratownicze zestawy hydrauliczne 2T, 6P; Materiał nauczania: rodzaje zestawów hydraulicznych i ich przeznaczenie, skład ratowniczych zestawów hydraulicznych, BHP podczas przygotowywania zestawów do pracy oraz wykonywania czynności ratowniczych, konserwacja bieżąca narzędzi i osprzętu. Cele szczegółowe: W wyniku realizacji tematu słuchacz powinien umieć: wymienić rodzaje zestawów hydraulicznych; rozróżnić narzędzia i osprzęt wchodzące w skład zestawów hydraulicznych; wskazać przeznaczenie rozpieraka szczękowego, rozpieraka kolumnowego, nożyc i pompy hydraulicznej; podać przeznaczenie osprzętu współdziałającego z narzędziami hydraulicznymi; wymienić zasady BHP podczas przygotowania zestawów hydraulicznych do pracy i podczas wykonywania czynności ratowniczych; przygotować sprzęt hydrauliczny do pracy; obsłużyć zestawy hydrauliczne w ramach wykonywania czynności ratowniczych; przeprowadzić konserwację bieżącą narzędzi i osprzętu. 8

9 3. Ratowniczy sprzęt mechaniczny 2T, 6P. Materiał nauczania: rodzaje sprzętu mechanicznego i jego przeznaczenie, budowa przecinarek tarczowych, młotów udarowych, BHP podczas przygotowania sprzętu do pracy, jego eksploatacji i obsługi, przygotowanie sprzętu mechanicznego do pracy, obsługa i konserwacja bieżąca sprzętu mechanicznego. Cele szczegółowe: W wyniku realizacji tematu słuchacz powinien umieć: wymienić rodzaje sprzętu mechanicznego; wskazać przeznaczenie przecinarek tarczowych oraz młotów udarowych; wymienić zasady BHP podczas przygotowania do pracy i eksploatacji sprzętu mechanicznego; wymienić i pokazać podzespoły przecinarek tarczowych; podać wymagania eksploatacyjne przecinarek tarczowych; wyjaśnić technikę cięcia przecinarką tarczową; sprawdzić przecinarkę tarczową przed pracą; przygotować przecinarkę tarczową do pracy; wykonać cięcie przecinarką tarczową; wskazać przeznaczenie młotów udarowych i młotów udarowo-obrotowych; wymienić i pokazać podzespoły młotów udarowych i udarowo-obrotowych; wyjaśnić technikę pracy młotem udarowym i młotem udarowo-obrotowym; przygotować do pracy młot udarowy i młot udarowo-obrotowy; wykonać pracę młotem udarowym i udarowo-obrotowym; przeprowadzić konserwację bieżącą sprzętu mechanicznego. 9

10 Wzór zaświadczenia Załącznik Z A Ś W I A D C Z E N I E... imię i nazwisko urodzon... dnia... r. w... woj.... ukończył... Szkolenie w zakresie pracy w sprzęcie ochrony dróg oddechowych oraz posługiwania się ratowniczymi zestawami hydraulicznymi i ratowniczym sprzętem mechanicznym (dla żołnierzy Żandarmerii Wojskowej) przeprowadzone w... w okresie od... r. do... r. według programu z dnia... zatwierdzonego przez , dnia...r. (miejscowość) Nr... ORGANIZATOR... (pieczęć, podpis) 10