PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. CZESŁAW JANCZARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. CZESŁAW JANCZARSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Podstawa prawna prowadzonego nadzoru: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324). 2. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.). Plan nadzoru pedagogicznego przedszkola został opracowany i jest realizowany zgodnie z podstawowymi kierunkami polityki oświatowej państwa w zakresie nadzoru pedagogicznego ustalonymi przez Ministra Edukacji Narodowej. 1 Nadzór pedagogiczny polega na: 1) ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkoli i nauczycieli, 2) analizowaniu i ocenianiu efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkoli, 3) udzielaniu pomocy przedszkolom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, 4) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 2. W zakresie wymienionym w ust. 1 pkt 1 i 2 nadzorowi podlega w szczególności: 1) zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami, 2) realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania, 3) przestrzeganie zasad oceniania, a także przepisów dotyczących obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki, 4) przestrzeganie statutu przedszkola, 5) przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach, 6) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Formami nadzoru pedagogicznego są: 1. Ewaluacja Skład zespołu ds. ewaluacji na rok szkolny 2016/ E. Wyszomierska, 2. E. Rybak 3. K. Bielińska, 4. D. Bałdyga, 5. A. Zelent - Szyndler 1

2 2. Kontrola - dotyczy przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola z uwzględnieniem: 1. Realizacji podstawy programowej i ramowych planów nauczania. 2. Przestrzegania praw dziecka oraz upowszechniania wiedzy o tych prawach. 3. Zapewnienia dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 4. Kontroli prowadzonej przez nauczycieli dokumentacji pedagogicznej i dokumentacji obserwacji dzieci. 5. Monitorowania wybranych obszarów pracy nauczycieli. 3. Wspomaganie - cele: 1. Organizowanie szkoleń i narad zgodnie z potrzebami przedszkola. 2. Opracowanie planu WDN. 3. Finansowe wspieranie i motywowanie do podnoszenia kwalifikacji i rozwoju zawodowego. 4. Inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. 5. Pomoc nauczycielom w zdobyciu kolejnego stopnia awansu zawodowego. Źródła planowania nadzoru: 1. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa. 2. Plan nadzoru Kuratora Oświaty. 3. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w ubiegłym roku szkolnym. 4. Koncepcja pracy przedszkola. 5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru pedagogicznego, Ustawa o systemie oświaty. 6. Wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016 KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 2

3 Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2015/ Zwrócenie uwagi na przebywanie dzieci na świeżym powietrzu w różnych porach roku. 2. Obserwacja dzieci pod kątem wyłonienia potrzeb w zakresie pomocy psychologiczno - pedagogicznej. 3. Pedagogizacja rodziców na Stronie Internetowej Przedszkola. Wnioski z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016: 1. Organizowanie szkoleń dla rodziców z zakresu kształtowania prawidłowych postaw, systemu wartości oraz profilaktyki agresywnych dzieci. 2. Opracowanie zasad dotyczących bezpieczeństwa w formie kodeksów obrazkowych i umieszczanie ich w widocznym dla dzieci miejscu, we wszystkich grupach wiekowych. 3. Lepsze zabezpieczenie furtek na terenie ogrodu przedszkolnego. ZAWARTOŚĆ PLANU NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zakres realizacji forma nadzoru Numer załącznika Uwagi Cele, przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram 1 Harmonogram obserwacji nauczycieli 2 Wspomaganie rozwoju zawodowego plan WDN 3 Harmonogram, kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa Ocena pracy nauczycieli 5 4 3

4 Załącznik 1 Cele i przedmiot ewaluacji wewnętrznej oraz jej harmonogram WYMAGANIE: Dzieci są aktywne I.PRZEDMIOT EWALUACJI Aktywne poznawanie środowiska przyrodniczego warunkiem wszechstronnego rozwoju dziecka.. II. CELE EWALUACJI 1. Analizowanie możliwości i potrzeb dzieci w zakresie poznawanie przyrody. 2. Zbadanie czy dzieciom stwarzane są warunki do poznawania i obcowania z przyrodą. 3. Diagnozowanie jak aktywne poznawanie przyrody wpływa na rozwój dziecka. III.KRYTERIA EWALUACJI 1. Czy przedszkole podejmuje działania na rzecz rozwoju aktywności przyrodniczej dziecka? 2. Czy podejmowane działania mają wpływ na rozwój dziecka? 3. Czy dzieci aktywnie angażują się w działania na rzecz środowiska przyrodniczego? IV.PYTANIA KLUCZOWE 1. Jakie działania podejmowane są przez przedszkole w ramach rozwoju aktywności przyrodniczej? 2. Jaki wpływ mają podejmowane działania na rozwój dziecka? 3. Jakie działania najchętniej podejmują dzieci na rzecz poznawania środowiska przyrodniczego? 4. W jaki sposób dzieci inicjują i realizują działania przyrodnicze w środowisku rodzinnym? V.METODY BADANIA Analiza dokumentów, badania sondażowe: ankieta, wywiad, obserwacja VI. PRÓBA BADAWCZA Dyrektor, rodzice,, dzieci. 4

5 Harmonogram ewaluacji Etap ewaluacji Termin Osoby odpowiedzialne Wybór obszarów ewaluacyjnych i określenie założeń ewaluacji: do końca sierpnia 2016 r. Dyrektor powołanie przewodniczącego zespołu ewaluacyjnego Przygotowanie projektu ewaluacji: przygotowanie założeń projektowych, opracowanie szczegółowego harmonogramu działań ewaluacyjnych, zgodnie z Do 15 września 2016 Dyrektor Rada Pedagogiczna założeniami projektowymi, przyjęcie projektu przez Radę Pedagogiczną Realizacja działań ewaluacyjnych: zbieranie danych, prowadzenie badań, gromadzenie i porządkowanie danych Kwiecień / Maj 2017 Realizatorzy poszczególnych badań ewaluacyjnych, przewodniczący zespołu Analiza zgromadzonych danych: pogrupowanie zebranych danych, analiza jakościowa i ilościowa, wypracowanie wniosków wynikających z przeprowadzonej analizy Raport: przygotowanie wstępne raportu, zespół ewaluacyjny, przyjęcie założeń raportu przez Dyrektora, ostateczne opracowanie raportu z przeprowadzonej ewaluacji Popularyzacja: prezentacja raportu Radzie Pedagogicznej, prezentacja wybranej części raportu respondentom Wdrożenie działań wynikających z rekomendacji: przygotowanie konkretnych działań wynikających z rekomendacji ewaluacyjnych, wdrożenie przyjętych działań, monitorowanie efektów wdrażanych działań Maj 2017 Czerwiec 2017 Do 31 sierpnia 2017 Zgodnie z harmonogramem ewaluacyjnego jako koordynator ewaluacji Zespoły zadaniowe nauczycieli oraz zespół ewaluacyjny Zespół ewaluacyjny Zespół ewaluacyjny oraz Dyrektor Dyrektor oraz zespół ewaluacyjny Wyznaczeni Dyrektor oraz zespoły przedmiotowe nauczycieli Wyznaczeni oraz przewodniczący zespołu ewaluacyjnego 5

6 Załącznik 2 Obserwacja zajęć nauczycieli Cel obserwacji Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego. Celem obserwacji zajęć jest: gromadzenie informacji o pracy nauczyciela wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy dzieci. Obserwacji mogą podlegać: zajęcia z dziećmi, spotkania z rodzicami, imprezy okolicznościowe Harmonogram obserwacji zajęć w roku szkolnym 2016//2017 Tematyka obserwacji Realizacja podstawy programowej w zakresie planowania oraz organizowania różnorodnych form pracy z uwzględnieniem proporcji zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu dzieci młodszych i starszych Praca z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Kształtowanie pożądanych postaw oraz wartości. Zwrócenie uwagi na znaczenie ekologii w życiu człowieka. Lp. Imię i nazwisko nauczyciela IX X XI XII I II III IV V VI Uwagi 1. Daria Kresa X, X X Obs. Zajęcia, Zaj. Otwarte, Spotkanie z Mikołajem 2. Marlena Krasuska X X X Obs. Zajęcia, Zaj. Otwarte, Jarmark 3. Dorota Bałdyga X X X, X Obs. Zajęcia, Zaj. Otwarte, Dzień Wiosny, Dzień Drzewa 4. Ewa Rybak X X Obs. Zajęcia, Spotkanie z Mikołajem 5. Alina Zelent - Szyndler X X X Obs. Zajęcia, Zaj. Otwarte,Dzień Pluszowego Misia, 6. Jolanta Oborska X X Obs. Zajęcia, Bal 7. Małgorzata Trojanowska X X Obs. Zajęcia, Jarmark 8. Ewa Wyszomierska X, X Obs. Zajęcia, Dzień Ziemi 9. Katarzyna Bielińska X X X Obs. Zajęcia,,Dień Książki, Bal 6

7 Załącznik 3 Wspomaganie rozwoju zawodowego plan WDN Tematyka spotkań rady pedagogicznej Inne zebrania rady pedagogicznej Tematyka spotkania Rodzaj spotkania Termin Uwagi Posiedzenia rady pedagogicznej wynikające z prawa oświatowego Przyjęcie planu pracy przedszkola w roku szkolnym 2016/2017, ustalenie organizacji pracy w nowym roku szkolnym Podsumowanie pracy za I semestr wyniki i wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola Podsumowanie pracy za II semestr wyniki i wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności przedszkola narada organizacyjna narada analityczna narada analityczna sierpień styczeń czerwiec Formy doskonalenia zawodowego Kurs doskonalący Studia Podyplomowe Tematyka szkolenia Liczba nauczycieli Ocena przydatności szkolenia Zapisy Koncepcji Pracy Przedszkola Język angielski dla początkujących Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka Jolanta Piotrowska Katarzyna Bielińska Podstawa programowa obejmuje naukę języka nowożytnego Nauczyciel wspomagający W przedszkolu organizowane są zajęcia z jęz. angielskiego. Wspomaganie dzieci posiadających orzeczenia i opinie poradni pedagogicznych Terapia pedagogiczna Marlena Krasuska Daria Kresa Indywidualna praca z dziećmi Kursy Kurs Komputerowy D. Bałdyga Grafika komputerowa Prowadzenie Strony Internetowej Przedszkola Praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych Jednym z warunków zmian zachodzących w edukacji jest podnoszenie kwalifikacji i kompetencji nauczycieli. 7

8 Warsztaty Materiały szkoleniowe Rady Pedagogicznej Plastyczne, teatralne i.in. związane z kalendarzem szkoleń ośrodków doskonalenia nauczycieli 1. Prenumeraty czasopism przedszkolnych. Wychowanie przedszkolne Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki Rozwijanie u dzieci poczucia rytmu, zainteresowania muzyką, plastyką, techniką praca z dziećmi aktywizującymi metodami. Zgodność z kierunkiem Rocznego Planu Pracy Przedszkola Samodzielny przedszkolak, odpowiedzialny w przyszłości. Wdrażanie nowatorstwa pedagogicznego- nowe metody pracy z dziećmi Absolwent posiada wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej Szkolenie Rady Pedagogicznej Rady pedagogiczne szkoleniowe 2.Materiały szkoleniowe ułatwiające organizowanie uroczystości i imprez integracyjnych Edukacja przyrodnicza 1.Dominacja stronna mózgu. 2. Znaczenie przyrody dla rozwoju dziecka. Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki K. Bielińska D. Bałdyga Poszukiwanie nowych pomysłów do pracy z dziećmi Zgodność z kierunkiem Rocznego Planu Pracy Przedszkola Żyj z przyrodą w zgodzie i od święta i na co dzień Poznanie nowatorskich metod obcowania dzieci z przyrodą ożywioną i nieożywioną oraz ich wpływ na rozwój. Kalendarz wydarzeń przedszkolnych i uroczystości pozostaje w ścisłym związku z tradycjami lokalnymi, narodowymi, a także potrzebami środowiskowymi Przedszkole podejmuje inicjatywy na rzecz środowiska przyrodniczego Inspirowanie kadry pedagogicznej do tworzenia nowatorskiego i twórczego stylu pracy. 3. Wpływ przyrody na rozwój ekspresji twórczej u dziecka. D. Kresa 8

9 Załącznik 4 Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola Zakres kontroli Szczegółowa tematyka Przepis prawa Realizacja podstawy programowej Organizacja i przygotowanie sali do aktywności dzieci Poprawność prowadzenia dokumentacji Analiza sposobu realizacji zajęć dydaktycznych w kontekście planowania zamierzonych osiągnięć dzieci (wiedza, umiejętności, postawy) oraz tworzonych warunków do ich nabywania Urządzenie kącików zainteresowań Zgodność prowadzenia dziennika z przepisami prawa Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17) Statut przedszkola Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania (Dz.U. z 2002 r. Nr 23 poz. 225 ze zm.) Sposób realizacji obserwacja zajęć dydaktycznych samoocena nauczyciela analiza dokumentacji dziennik Narzędzia arkusz obserwacji arkusz samooceny nauczycieli Zapis w dzienniku Kogo dotyczy Termin/ uwagi według harm. obserwacji styczeń czerwiec listopad, styczeń, kwiecień 9

10 Przestrzeganie ramowego rozkładu dnia Zapewnianie dzieciom bezpiecznego pobytu w przedszkolu i poza nim Realizacja Planu Rocznego. Kontrola wyjść na powietrze Systematyczność i różnorodność prowadzenia obserwacji przyrodniczych Kontrola sprawowania opieki nad dziećmi podczas pobytu w ogrodzie przedszkolnym Zgodność Planu Rocznego z miesięcznymi planami pracy oraz Koncepcją Pracy Przedszkola. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17) Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17) obserwacja bieżąca, analiza dziennika obserwacja bieżąca, analiza dokumentacji Zapis w dzienniku Zapis w dzienniku Statut przedszkola obserwacja arkusze przeglądów Statut przedszkola obserwacja bieżąca, informacje od nauczycieli arkusz samooceny nauczycieli dyrektor luty, maj luty, maj cały rok maj 10

11 Załącznik nr 5 Ocena pracy nauczycieli Lp. Obszar działalności zadania przyjęte do realizacji Zakres realizacji 1. Ocena pracy nauczycieli 1. Dokumentowanie pracy nauczycieli niezbędnej do dokonania oceny pracy. 2. Dokumentowanie działań nauczycieli ubiegających się o kolejny stopień awansu zawodowego: ocena planów pracy pod kątem zgodności z koncepcją pracy przedszkola, ocena projektów i programów edukacyjnych, ocena adekwatności zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu Terminy, osoby Nauczyciele wyznaczeni do oceny pracy przez cały rok szkolny: 1. Bałdyga Dorota 2. Bielińska Katarzyna 3. Krasuska Marlena 4. Kresa Daria 5. Oborska Jolanta 6. Rybak Ewa Nauczyciel kontraktowy przez cały rok szkolny Organizacja badań, techniki pozyskiwania informacji/narzędzia Obserwacja zajęć, zajęć otwartych i uroczystości przedszkolnych. Kontrola działań nauczyciela opiekuna stażu, kontrola dokumentacji związanej z awansem zawodowym na stopień nauczyciela mianowanego (data) (podpis dyrektora) 11