PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Plan pracy zamieszczony poniżej prezentuje zajęcia szczegółowe, zaplanowane w świetlicy szkolnej w bieżącym roku szkolnym. Założeniem planu jest umożliwienie dzieciom miłego spędzenia czasu po zajęciach lekcyjnych, rozwijanie zainteresowań i zdolności. Plan zakłada zaangażowanie dzieci w wykonywane zadania (z uwzględnieniem swobody ekspresji), często również pomoc rodziców i opiekunów. I. Zadania realizowane w ciągu całego roku szkolnego: 1. Zapewnienie wszechstronnej opieki uczniom przebywającym w świetlicy wdrażanie zasad bezpieczeństwa na co dzień i ścisłe ich przestrzeganie. 2. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania (kultura osobista, kultura słowa, szacunek do drugiego człowieka). 3. Kształtowanie prawidłowej postawy ciała ucznia podczas nauki, zabawy i odpoczynku. 4. Kształtowanie nawyków higienicznych ucznia. 5. Rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań. 6. Pomoc w odrabianiu prac domowych. 7. Różne formy pracy z książką i czasopismem. 8. Zabawy i gry stolikowe, dydaktyczne, zajęcia muzyczne, relaksacyjne, plastyczne, techniczne. 9. Organizowanie konkursów w grupach świetlicowych. 10. Zapoznanie uczniów z różnorodnymi technikami, materiałami oraz środkami plastycznego wyrazu. 11. Udział w konkursach plastycznych poza szkołą. 12. Kształtowanie otwartości i kreatywności poprzez dyskusje, pogadanki, luźne wypowiedzi, elementy dramy. 13. Ścisła współpraca z wychowawcami klas i rodzicami. 14. Spotkania z ciekawymi ludźmi. 1

2 II. Zadania realizowane w poszczególnych miesiącach /do wyboru/: Termin Szczegółowy plan pracy Wrzesień 1. Nasza świetlica: - przypomnienie regulaminu świetlicy i kącika rekreacyjnego, - rozmowa na temat właściwych postaw koleżeńskich, - zbiórka zabawek do świetlicy, - skrzynka miłych listów. 2. Poznajemy zwyczaje i tradycje naszej świetlicy: - uroczyste powitanie nowych uczestników świetlicy, - przedstawienie zasad związanych z bezpieczeństwem w świetlicy szkolnej, - zabawy integracyjne w grupie (poznajemy swoje imiona), - zapoznanie najmłodszych uczniów z nowym miejscem, jakim jest świetlica, - konkurs plastyczny Wspomnienia w słoiku zaklęte, - zabawy ruchowe porządkowe - sprawne reagowanie na polecenia, - przypominamy zasady bezpiecznego poruszania się pieszego na drodze, - jak bezpiecznie przejść przez jezdnię (prezentacja w terenie). 3. Bon - ton o dobrym wychowaniu: - wdrażanie do właściwych postaw związanych z kulturą bycia (przypomnienie o zwrotach grzecznościowych, zasadzie uprzejmości i życzliwości wobec innych) savoire vivre wg książki G. Kasdepke, -praca plastyczna Magiczne talerzyki, Serwetkowe wycinanki, zdobienie papieru. 4. Plecak pełen wspomnień: wakacyjne pamiątki, pocztówka z wakacji, wspomnienia zatrzymane w kadrze. - gry i zabawy na powietrzu. 5. Pożegnanie lata: - moje letnie przygody, luźne wypowiedzi uczniów na temat minionego lata, - malowanie farbami, kredkami scenki z minionego lata. 6. Nadchodzi jesień: 2

3 - obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie, sprzątamy zwiedzaną okolicę, - swobodne wypowiedzi uczniów na temat piękna polskiej jesieni, zmian zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie, - układanie krzyżówek z hasłem jesień, - udział w szkolnych obchodach Dnia Sprzątania Świata. 7. Kontynuacja akcji: Cała Polska czyta dzieciom. Październik 1. Dary jesieni: - prace plastyczne: jesienny bukiet, pieczątki z ziemniaka, owoców, jesienne drzewo (prace z wykorzystaniem tworzywa naturalnego), - jesienna pogoda. Wypowiedzi uczniów na temat pogody, -czytanie tekstu z podziałem na role. 2. Zmiany zachodzące w przyrodzie - Pani Jesień liście niesie. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie: - jesień w liściach szumiąca, - dary jesieni: z lasu, z pola, z sadu i z ogrodu, - wybieramy się na grzyby grzybobranie, - co nam daje las? (rozpoznawanie drzew i liści). 3. Nasz wychowawca: - wiersze o stosownej tematyce, - przypomnienie o formach grzecznościowych i wielkich literach przy pisaniu życzeń, - prace plastyczne techniką origami, witraży. 4. W zdrowym ciele zdrowy duch: - pamiętamy o zdrowym odżywianiu się jesienią, - witaminy z owoców i warzyw, - sposoby przechowywania owoców i warzyw, - pogadanki: jaki wpływ ma pogoda na ubiór i zdrowie. 5. Moje miasto - poznawanie najbliższej okolicy. 6. Historia naszego miasta - czyli skąd się wzięła Warszawa. 7. Najpiękniejsze miejsca w Stolicy. 3

4 Listopad 1. Święto Zmarłych: - wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego Żołnierza, - słuchanie czytanych przez nauczyciela wierszy, - wykonanie elementów dekoracyjnych na gazetkę, - malowanie farbami, - wycieczka pod Pomnik Sybiraków, - zabawy na świeżym powietrzu, - gry świetlicowe, układanki. 2. Rocznica odzyskania Niepodległości - co wiemy o losach naszego kraju? -przybliżenie uczniom symboliki barw narodowych, - wypełnianie konturów orła plasteliną, - wykonanie z masy solnej jeża - malowanie farbami plakatowymi. 3. Konkurs wiedzy o Warszawie Jestem Warszawiakiem. 4. Książka moim przyjacielem: - pogadanka na temat: Jak należy dbać o książki? - świat baśni i bajek: moje ulubione baśnie i bajki, dobre i złe postacie bajkowe, morały zawarte w bajkach. - układamy bajkę - historyjka obrazkowa, inscenizacja - odczytanie najciekawszych prac, 5. Andrzejkowe tradycje: - pomoc samorządowi szkolnemu w przygotowaniu do wieczoru andrzejkowego, - rozmowa na temat związany z tradycjami andrzejkowymi, - prace plastyczne o tematyce jesiennej. 6. Ptasie odloty: - żegnamy odlatujące ptaki. Układanie i rozwiązywanie krzyżówek o ptakach, - rozpoznawanie ptaków i ich nazw, - wspólna rozmowa na temat; dlaczego ptaki odlatują od nas na zimę? - oglądanie książek o ptakach, albumów, - pogadanka: Jak pomagamy ptakom, które zimują w kraju?. 7. Zmiany pór roku: - obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie, - rozmowa nt. zmian przyrody w różnych porach roku i ich wpływie na życie ludzi, zwierząt i roślin. 4

5 Grudzień 1. Barbórka: - pogadanka na temat: Jak wydobywa się węgiel, co otrzymujemy z węgla, - praca plastyczna:,,węglem malowane, - zabawy ruchowe w świetlicy: zmień miejsce, domino ortograficzne. 2. Mikołajki: - pamiętamy, aby sprawiać przyjemność bliskim, - praca plastyczna: aniołki, choineczki, dzwonki, Mikołaj z papieru, - nauka pakowania prezentu w ozdobny papier. 3. Tradycje i zwyczaje świąteczne: - rozmowa z dziećmi na temat tradycji wigilijnych. Co chciałbym dostać od Mikołaja? Słuchanie kolęd i wspólne śpiewanie, - wspólna rozmowa nt. przygotowania potraw i elementów dekoracyjnych do nakrycia stołu, -wypowiedzi dzieci o tym, czego życzymy bliskim, - konkurs na ozdobę choinkową: Moja magiczna choinka, - przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw zimowych, - prace plastyczne o tematyce świątecznej. 4. Rodzina szkolna i moja własna: - wzmacnianie więzi emocjonalnych z członkami rodziny, - opiekowanie się młodszym rodzeństwem, kolegami, - integracja grupy, - pogadanka Moje miejsce w rodzinie, - praca plastyczna Moja rodzina. Styczeń 1. Pani Zima mrozem trzyma. Zmiany zachodzące w przyrodzie. 2. Pamiętajcie o nas zimą - dokarmiamy ptaki: - konieczność dokarmiania ptaków zimą pogadanka. Czytanie stosownych tekstów literackich, - lepienie z plasteliny ulubionych zwierząt. Zwierzę wykonane z papieru metodą orgiami, masy solnej, masy papierowej, - śpiewanie zbiorowe oraz indywidualne piosenek o zimie, ptakach i zwierzętach, 5

6 -gry i zabawy dramowe: naśladujemy ptaki. 2. Już nowy rok się zbliża: - wykonanie albumu o zimie, - sztuczne ognie - malowane farbami. Inne prace plastyczne o tematyce zimowej. 3. W kosmicznej przestrzeni: - słońce gorąca planeta, - układ słoneczny, M. Kopernik, - rakietą na księżyc i w przestrzeń kosmiczną, - przybysz z obcej planety, - zabawy badawcze bezwładność. 4. Nasi dziadkowie: - pogadanka o potrzebie okazywania szacunku i serdeczności dla ludzi starszych, - laurka dla Babci i Dziadka, - portret Babci i Dziadka: farbami plakatowymi lub ołówkiem. Wykonanie kwiatka na prezent metodą origami. 5. Bezpiecznie na śniegu i lodzie: - swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące zabaw i gier zimowych, - rozmowa na temat sportów zimowych, olimpiad, - gry i zabawy dramowe odgadnij dyscyplinę sportu, - zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo zabaw zimowych, - niebezpieczeństwo zabaw w pobliżu jezdni. Droga hamowania pojazdów - doświadczenie z użyciem zabawek. Luty 1. Przyglądamy się zimie: - układanie rebusów i zagadek o tematyce zimowej, - gry i zabawy na śniegu, toczenie kul, lepienie bałwana, - wykonanie bałwana z wykorzystaniem waty, papieru kolorowego, - malujemy zimę praca plastyczna, - tropimy ślady na śniegu, - tropienie i rozpoznawanie śladów zostawianych przez kolegów, - analiza kształtu śladów zwierząt na podstawie ilustracji, rozpoznawanie zwierząt po śladach innych niż tropy, np. ptasie pióra, 6

7 - praca plastyczna: Fantastyczne zwierzaki i ich ślady, - układanie i rozwiązywanie rebusów i krzyżówek o tematyce zimowej, - życzenia walentynkowe wplecione w serca, wykonane techniką plastyczno techniczną, - nasze plany na ferie. 2. Dbamy o naszą świetlicę: - swobodne wypowiedzi uczniów na temat świetlicy, - jak należy dbać o mienie szkolne rozmowa, - giełda pomysłów: Co zrobić, aby nasza świetlica była piękniejsza, 3. Tydzień z moim ulubieńcem: - poznanie ulubionych maskotek dzieci, - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za naszą i cudza własność, - integracja grupy, - praca plastyczna Zwierzę - o jakim marzę. Marzec 1.Zapach przedwiośnia: - analiza przysłowia W marcu jak w garncu. - przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wspólnego wyjścia, - obserwacje podczas spaceru oznak przedwiośnia, - swobodna rozmowa nt. zaobserwowanych zmian zachodzących w przyrodzie, - impresje plastyczne nt. Moja wiosna. 2. Obserwujemy przyloty ptaków: - spacer po najbliższej okolicy, - obserwacja ptaków, rozpoznawanie ich cech charakterystycznych, zapoznanie z budową ptaków, określenie kierunków przylotów i odlotów, - obserwacja ptasich gniazd, określenie miejsc budowy gniazd i materiałów budowlanych, - rola gniazd w życiu ptaków swobodne wypowiedzi, - praca plastyczna Ptasie powroty, ptaszki kolorowe malowane na płótnie. 3. Powitanie wiosny: - obserwacje zmian zachodzących w przyrodzie, - swobodne wypowiedzi uczniów na temat zwiastunów wiosny, - rozmowa na temat wiosennych kwiatów i ich ochronie, 7

8 - praca plastyczna: wiosenne kwiatki, bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż. 4. Kobietki małe i duże: - uświadomienie znaczenia pracy kobiet, - podział obowiązków w rodzinie, - rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet, - rozwijanie zdolności plastycznych dzieci, - praca plastyczna Laurka dla Pań, - pogadanka jak w życiu codziennym można wyrazić swój szacunek dla Pań. Kwiecień 1. Poznajemy drzewa: - przypominamy gatunki poznanych drzew, - obserwacja drzew rosnących wokół szkoły, nazywanie ich, wskazywanie cech charakterystycznych, zaliczanie do drzew liściastych, iglastych, omówienie warunków życia, - rozpoznawanie drzew po liściach, igłach, - budowa liści, - swobodna rozmowa - uczniowie opisują poznane drzewa, wykazują różnice i podobieństwa, - praca plastyczna: liściem malowane. 2. Wiosenne prace: - swobodne wypowiedzi dzieci o wiosennych pracach w ogródku, - rozmowa z dziećmi o wyglądzie najbliższej okolicy, określenie tego, co możemy zmienić, poprawić, naprawić, posprzątać. 3. Malujemy pisanki: - swobodne, wynikające z doświadczeń dzieci wypowiedzi nt. zwyczajów wielkanocnych, - rozmowa na temat zwyczajów wielkanocnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na śmigus dyngus, - poznawanie zwyczajów świątecznych na podstawie materiałów źródłowych, - własne doświadczenia związane z tym świętem rozmowa, -składamy świąteczne życzenia, - indywidualne wypowiedzi uczniów o zwyczajach wielkanocnych ze szczególnym uwzględnieniem tradycji pisania świątecznych kart, - zgromadzenie świątecznych kart, opisywanie ich, zwrócenie uwagi na elementy umieszczone na kartach, - projektowanie własnych kart i pisanie życzeń, 8

9 - konkurs na palmę wielkanocną. 4. Światowy Dzień Ziemi: - znaczenie przyrody w życiu człowieka, - wpadliśmy na eko - trop, dbamy o środowisko naturalne, ekologia co to takiego? - posprzątajmy świat, - woda, las, łąka, powietrze środowiskiem życia zwierząt, - zwierzęta i rośliny chronione, - ciekawostki przyrodnicze, - Niezłe ziółko, czyli mój pierwszy zielnik - konkurs. Maj 1.Majowe święta. - oglądanie materiałów związanych z Konstytucją 3 Maja, np. reprodukcji obrazu J. Matejki Konstytucja 3 Maja, - rozmowa na temat Konstytucji jako dokumentu państwowego. 2. Wiosenna pogoda: - wypowiedzi uczniów na temat pogody i zmian w przyrodzie w maju, - majowe kwiaty. Poznajemy nazwy kwiatów i roślin zielonych w naszej okolicy, - praca plastyczna Polne Kwiatki. 3. Moja rodzina: - wypowiedzi uczniów na temat swojej rodziny, - przytaczanie rodzinnych anegdot, - prezentowanie przyniesionych zdjęć i pamiątek rodzinnych, - praca plastyczno literacka; wykonanie kartki z rodzinnego albumu, - zabawa pantomimiczna: Czyj to portret?. 4. Moja mama, mój tata: - układanie i zapisywanie krótkiego opisu wyglądu zewnętrznego mamy i taty, - rodzice - praca plastyczna. 5.. Nasze zdrowie: - próba zastanowienia się, refleksja: czy mam kondycję?, czy codziennie ćwiczę? czy jestem aktywny na lekcjach wf? - sprawdzamy swoją sprawność fizyczną, zajęcia na boisku szkolnym, 9

10 - swobodna rozmowa o tym, co jest niezbędne, aby być zdrowym i sprawnym: sport, higiena osobista, zdrowe odżywianie. Czerwiec 1. Dzień Dziecka: - poznajemy prawa dziecka, - wspólne oglądanie zdjęć przedstawiających charakterystyczne typy mieszkańców różnych części świata, - praca z mapą. Odnajdywanie na mapie świata regionów, które zamieszkują poznani na fotografii ludzie, - próba odpowiedzi na pytanie: co łączy, a co różni dzieci na całym świecie? - uważne, wyraźne odczytanie Praw Dziecka i dokładne ich omówienie. 2. Lato, lato - rozwiązywanie i układanie zagadek i rebusów związanych z nadchodzącym latem, - mój przepis na lato - pisemna praca w grupach, - przypominamy letnie i wakacyjne piosenki, - swobodne wypowiedzi na temat lata i sposobu spędzania wolnego czasu, - praca plastyczna pt. Lato. 3. Gdzie na wakacje: - podróż moich marzeń, - praca z mapą Polski, przewodnikami turystycznymi szukamy odpowiedniego miejsca na wakacje, - świat i kontynenty, - nauka wakacyjnych i letnich piosenek, - zabawy ruchowe na boisku szkolnym. 4. Wakacyjne przestrogi: - swobodne wypowiedzi uczniów nt. Jak bezpiecznie podróżować? - zabawa zgubiłem się! drama, - przypominamy numery alarmowe. 5. Co przyniósł nam rok?- refleksje nad doświadczeniami i przeżyciami w kończącym się roku szkolnym. 10