Szanowni Rodzice Grupa Misie

Transkrypt

1 Szanowni Rodzice W październiku, pomimo niezbyt słonecznej aury humory wszystkim dzieciom w przedszkolu dopisywały. Dzieci zawsze bardzo cieszą się na różnego rodzaju atrakcje, które staramy się im przygotować w poszczególnych miesiącach. Chętnie również się do nich wcześniej przygotowują, jeśli tego wymaga oczywiście scenariusz zajęć. To jest coś, czego my- dorośli możemy tylko uczyć się od dzieci- szczera radość, cieszenie się z drobnych niespodzianek, spontaniczne okazywanie swoich uczuć. W październiku dzieci pilnie ćwiczyły wiersze i piosenki, które miały zadeklamować i wyśpiewać podczas Pasowania na Przedszkolaka. To ważne wydarzenie w życiu dziecka, kiedy to oficjalnie zostaje przyjęte do grona dorosłych przedszkolaków. Myślę, że wszystkim uroczystość ta sprawiła dużo przyjemności, a przybyłym na tę okoliczność do przedszkola gościom dodatkowo dumy ze swoich pociech. W listopadzie oczywiście również zaplanowaliśmy ciekawe imprezy, które rozwiną u dzieci różne aktywności, umiejętności, poszerzą lub ugruntują ich wiedzę, lecz przede wszystkim sprawią, że uśmiech będzie gościł na ich twarzach. Listopad to także miesiąc, kiedy już zaczynamy myśleć o zbliżających się świętach i związaną z tym tradycją Jasełek w naszym przedszkolu. Z tym wydarzeniem nierozłącznie związany jest inny zwyczaj tak ważny dla wszystkich dzieci- pojawienie się Świętego Mikołaja z workiem prezentów. Będzie nam bardzo miło, jeśli któryś z tatusiów, wujków czy dziadków zechce się wcielić w tę sympatyczną postać podczas grudniowych przedstawień, kiedy to zaprosimy Państwa do przedszkola na wspólne kolędowanie. Listopad to też miesiąc, kiedy nauczyciele przygotowują podsumowanie wstępnej diagnozy rozwoju dziecka. Zapraszamy więc Państwa do przedszkola podczas dni otwartych na indywidualną rozmowę z nauczycielem grupy, do której uczęszcza Państwa dziecko. Ewa Czerwiakowska Grupa Misie W miesiącu październiku grupa Misiów doskonaliła i nabywała nowe umiejętności językowe, matematyczne i ruchowe wykorzystując jesienne skarby i zapoznając się ze światem zwierząt żyjących w parku i w lesie. Nie zapomnieliśmy też o zmianach w ogrodzie i sadzie. W pierwszym tygodniu dzieci obserwowały pogodę za przedszkolnym oknem( miesiąc październik skutecznie wprowadził nas w jesienną aurę) i nazywały

2 zachodzące zjawiska. Dzięki temu zapoznały się z określeniem przeciwieństwo. Wychodząc do przedszkolnego ogrodu Misie wyrażały też swoje odczucia związane ze zmianą temperatury na zewnątrz( ciepłozimno).doskonaliły też umiejętność samodzielnego ubierania się, zauważając jednocześnie zmiany w częściach swojego ubioru. Utrwalaliśmy też nazwy kolorów, w czym pomogły nam różnobarwne jesienne liście. Dzieci rozwijały motorykę małą wykonując prace plastyczne. Natomiast podczas zajęć na dywanie utrwalaliśmy poznane wcześniej zabawy w kręgu( kółko..., mało..., baloniku...). Nawiązaliśmy tez do tematyki jesieni. Dzieci szukały zagubionych liści, zbierały grzyby, naśladowały jesienny wietrzyk, świecące słońce, tańczyły z wiewiórką poleczkę. W drugim tygodniu poznaliśmy też mieszkańców parku, czytając wiersze i oglądając ilustracje w książkach. Na podstawie edukacyjnych kart miały miejsce pierwsze próby nazywania drzew. W trzecim tygodniu dzieci przygotowały legowisko dla niedźwiedzia i tak jak ptaki odlatywały do ciepłych krajów. Na podstawie opowiadania o wiewiórce i wiersza o jeżu zapoznaliśmy się z zachowaniami zwierząt przed zimą. Dzieci gromadziły własne zapasy, wykorzystując dostępne w sali zabawki. Dzięki temu poznały pojęcie szeregu. Dzieci ustawiały przedmioty oraz stojąc w szeregu, przeskakiwały przez przedszkolną kałużę. W ostatnim tygodniu października zabawy umuzykalniające i ruchowe pozwoliły dzieciom utrwalić świadomość własnego ciała( poprzez pokazywanie i nazywanie części ciała) oraz posiadanych umiejętności( myję ręce, myję buzię, zęby, czeszę się; skaczę, biegam szybko, biegam wolno itp.). Słuchając wierszy Juliana Tuwima i Jana Brzechwy dzieci zapoznały się też z kolejnymi nazwami warzyw. Rozmawialiśmy też o jesiennych pracach w sadzie i w ogrodzie.

3 W październiku obchodziliśmy szczególne dni: Dzień Kundelka i Dzień Ziemniaka. Na koniec miesiąca dzieci bawiły się na Balu Dyniowym. Misie tańczyły w rytm znanych, przedszkolnych przebojów. Szczególnym zainteresowaniem cieszyła się piosenka o Krakowiaczku. Tego dnia dzieci z bliska oglądały smaczne i zdrowe warzywo, tj. dynię. Mogły też spróbować pestek dyni, które następnie wykorzystały do stworzenia wspólnej pracy plastycznej:

4 w miesiącu październiku nie zabrakło więc okazji do indywidualnego wyrażania własnych emocji i do wspólnej zabawy w grupie. Marta Sztangierska Grupa Słoneczka i Krabiki

5 Miesiąc październik był dla nas pełen wrażeń. Obfitował w szereg ciekawych wydarzeń. Jednym z nich było uroczyste Pasowanie na Przedszkolaka. W pierwszych dwóch tygodniach października poznawaliśmy uroki złotej polskiej jesieni. Temat kompleksowy tych tygodni to Kolorowa jesień zajączka Kicusia. wspólnie z Kicusiem układaliśmy historyjkę obrazkową- dzięki niej mogliśmy się dowiedzieć co wydarzyło się najpierw. Dzięki temu ćwiczyliśmy myślenie przyczynowo- skutkowe. Poznaliśmy nazwy jesiennych owoców i warzyw. Staraliśmy się je klasyfikować pod względem wielkości( mały, duży, najmniejszy, największy). Pod koniec pierwszego tygodnia października mieliśmy okazję obejrzeć teatrzyk Przepis na urodę. Obejrzeliśmy teatrzyk z uśmiechem na ustach. Dzięki niemu dowiedzieliśmy się, że nie ważne jest to jak wyglądamy, ale jak się zachowujemy. Poznaliśmy znaczenie magicznych słów: proszę, przepraszam, dziękuję. W drugim tygodniu października robiliśmy różnorodne prace z wykorzystaniem darów jesieni: liści, żołędzi i kasztanów. Były kasztankowe ludziki, ślimaczki i grzybki. Z liści układaliśmy kolorowe bukiety. Poznaliśmy też nazwy drzew, z których pochodzą liście. Rozmawialiśmy również o grzybach. Poznaliśmy nazwy wybranych grzybów. Wiemy, które grzyby są jadalne, a które trujące. Malowaliśmy farbami sylwetkę grzybka- muchomora, później doklejaliśmy mu białe kropki z plasteliny. Udało nam się również zrobić pracę plastyczną pt. Jesienne jeżyki. Doskonaliliśmy też umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie 4. Uczyliśmy się również porównywać zbiory.

6 W trzecim tygodniu października staraliśmy się udowodnić, że jesteśmy samodzielni. Mówiliśmy o tym, co potrafimy już zrobić samodzielnie, ale też i o tym, czego dzieciom nie wolno samodzielnie robić. Doskonaliliśmy umiejętność myślenia przyczynowo- skutkowego poprzez układanie historyjek obrazkowych. Staraliśmy się ustalić kto jest najwyższy i najniższy w grupie. Poznaliśmy znaczenie przymiotników wysoki, niski i staramy się je poprawnie używać. Pod koniec tygodnia w czwartek 20 października przy niewielkiej pomocy cioci wykonaliśmy zdrowe drugie śniadanie. 21 października Słoneczka i Krabiki, wspólnie z Motylkami były na wycieczce. Odwiedziliśmy stadninę koni Na kępie w Rajszewie. Czwarty tydzień października był dla nas bardzo pracowity. Przygotowywaliśmy się do Pasowania na Przedszkolaka i Balu Halloween. Temat kompleksowy tego tygodnia to Zwierzęta wokół nas. Porozmawialiśmy o zwierzątkach, które mamy w domu. Przede wszystkim o kotkach i pieskach, dowiedzieliśmy czym lubi się bawić kotek, a co najbardziej zadowoli pieska. W tym tygodniu, a dokładnie 25 października obchodziliśmy Dzień Kundelka wspólnie z grupą Motylki. Tego dnia dzieci przyniosły z domu swoje maskotki pieski. Była wspólna zabawa z maskotkami,

7 śpiewanie piosenek: Kundel bury, Pieski małe dwa, Piesek. Potem dzieci wykonały pieski z plasteliny, które powędrowały z nimi do domu. W piątek 30 października odbył się bal Duchów i Straszydeł. Dzieci były poprzebierane w różnorodne stroje. Było barwnie, choć i mrocznie. Zabawa odbywała się przy zgaszonym świetle, nastrój nadawały dyniowe lampiony. Zostały one wcześniej przygotowane przez dzieci i ciocię. Uczyliśmy się piosenki na Halloween Duchy Łakomczuchy. Bawiliśmy się wspólnie z chustą animacyjną, tańcząc m.in. Kaczuszki i Woogie-boogie. Na koniec balu ozdobiliśmy dynie. Miały być mroczne, choć wyszły z nich całkiem urocze istotki. Dzieci doczepiały dyniom włosy z bibuły, doklejały oczka, zęby. Miesiąc październik w grupie Słoneczka i Krabiki był bardzo pracowity i obfitował w wiele ciekawych wydarzeń. Nie było czasu na nudę i jesienne smutki. Pasowanie na Przedszkolaka Cały tydzień upłynął nam na przygotowaniach do Pasowania. Malowaliśmy listki i drzewo, aby w piątek móc wykonać pracę plastyczną drzewko, pamiątkę uroczystości Pasowania. To drzewko wisi w sali Krabików i Słoneczek. Uroczystość Pasowania na Przedszkolaka była dla dzieci dużym przeżyciem. Dzieci od rana nie mogły doczekać się tej uroczystości. Wreszcie nadeszła dla nas radosna chwila dzieci zostały oficjalnie pasowane przez Panią Dyrektor na przedszkolaków. Z tej okazji dostały pamiątkowe dyplomy, czapeczki oraz znaczki. Przed Pasowaniem dzieci zaśpiewały piosenki, powiedziały wierszyki, udało się nawet poskakać przy piosence Five litle Monkeys. Później złożyły uroczyste ślubowanie. Dzieci wspólnie z ciocią pokazały rodzicom kawałek przedszkolnego życia. Usiadły w kółeczku i pobawiły w ulubione zabawy: Moją rączkę i Węże i raki. Na pamiątkę tej uroczystości dzieci przykleiły listki na wcześniej przygotowanym drzewku. Na koniec czekał na dzieci i rodziców słodki poczęstunek.

8 Motylki

9 ,, Z WIELKIM KOSZEM IDZIE JESIEŃ Zawitała już do nas na dobre Pani Jesień. I to właśnie ona była tematem przewodnim w miesiącu październiku. Dzięki zmieniającej się pogodzie za naszymi oknami dzieci poznawały dary jesieni: owoce, warzywa, zmieniające swoją barwę liście, kasztany, jarzębinę, żołędzie. W pierwszym i w drugim tygodniu tematem kompleksowym była Kolorowa jesień krasnala Radusia. Razem z krasnalem wybraliśmy się do przedszkolnego ogrodu w poszukiwaniu zmian zachodzących w przyrodzie jesienią. Rozpoznawaliśmy drzewa po liściach i owocach. Nazywaliśmy gatunki drzew oraz wykorzystaliśmy ich nazwy do rytmicznego podziału na sylaby. Przy wykorzystaniu jesiennych owoców i warzyw rozwijaliśmy umiejętności rachunkowe. Kształtowaliśmy koordynację wzrokowo ruchową oraz

10 sprawność manualną między innymi poprzez rysowanie wiersza Jabuszko E.M. Skorek. Rysuję serduszko, ale bez czubeczka, tu środek, ogonek, brakuje listeczka. Zobacz, co tu z drzewa spadło. Duże, smaczne, słodkie jabłko. W pierwszym tygodniu października mieliśmy przyjemność obejrzeć teatrzyk Przepis na urodę. Dzięki niemu przypomnieliśmy sobie znaczenie ważnych słów: proszę, dziękuję, przepraszam. Jak również dowiedzieliśmy się, że nieważne jest to jak wyglądamy, ale jak się zachowujemy. W drugim tygodniu również dostrzegaliśmy zmiany zachodzące jesienią w przyrodzie. Rozpoznawaliśmy drzewa po charakterystycznych liściach. Wyjaśnialiśmy dlaczego jesienne liście mają różne barwy. Poznaliśmy charakterystyczne cechy wiatru i jego znaczenie w świecie przyrody. Rozmawialiśmy o sposobie unikania zagrożeń, jakie niesie ze sobą silny wiatr. Wprawialiśmy w ruch przedmioty, odpowiednio używając swojego oddechu i naśladując odgłosy wiatru. Doskonaliliśmy umiejętności stosowania liczebników porządkowych. Robiliśmy różnorodne prace plastyczne z wykorzystaniem darów jesieni. Wypełnialiśmy kontur liścia plasteliną, były kasztanowe i żołędziowe ludziki, a z liści robiliśmy piękne bukiety umieszczone w wazonie, który malowaliśmy farbami.

11 Jak jesień to nie mogło zabraknąć tematu o grzybach. Poznaliśmy nazwy grzybów. Już wiemy, które są jadalne, a które trujące. Z plasteliny wykonaliśmy piękne muchomorki, które zostały przez dzieci zabrane do domu.

12 A na koniec tygodnia zrobiliśmy pracę plastyczną "Jesień w lesie". W trzecim tygodniu października temat kompleksowy to "Jesteśmy samodzielni". Dzieci wymieniały czynności, które potrafią wykonać bez pomocy dorosłych, ale również te których im nie wolno robić samodzielnie. Budowaliśmy dłuższe wypowiedzi w czasie przeszłym i teraźniejszym. Wyjaśnialiśmy potrzebę pomagania rodzicom i mniej samodzielnym

13 rówieśnikom. Celem zajęć było też nabywanie przez dzieci odwagi w wypowiadaniu się na forum grupy i wdrażanie do komunikowania innym osobom informacji na temat swoich potrzeb i decyzji. Jak również nabywanie doświadczeń logicznych i emocjonalnych, wdrażanie dzieci do respektowania umów i radzenia sobie z porażkami. W czwartek 20 października wspólnie z grupą "Słoneczka" i "Krabiki" obchodziliśmy Święto Ziemniaka. Z ugotowanych ziemniaków i innych warzyw zrobiliśmy pyszne jeżyki, które na koniec zajęć zjedliśmy. A z surowych ziemniaków zrobiliśmy ziemniaczane stworki, które dzieci zabrały do domu.

14 W czwartym tygodniu temat kompleksowy to "Poznajemy zwierzęta". Rozpoznawaliśmy charakterystyczne dla danego środowiska zwierzęta. Bawiliśmy się w ćwiczenia ortofoniczne naśladowaliśmy dźwięki wydawane przez zwierzęta. Tworzyliśmy zbiory z taką samą liczbą elementów i posługiwaliśmy się liczebnikami głównymi. Rozszerzaliśmy wiadomości na temat zwierząt domowych (pies, kot, rybki). Rozmawialiśmy o właściwym zachowaniu wobec nieznanych zwierząt. Wypowiadaliśmy się na temat wyglądu zwierząt i ich sposobu przygotowania się do zimy. 25 października obchodziliśmy Dzień Kundelka. Tego dnia dzieci przyniosły maskotki i figurki przedstawiające pieski. Wszyscy razem się bawiliśmy, śpiewaliśmy piosenki: "Jamniczek", "Kundel Bury", "Pieski małe dwa". Następnie zostały wykonane pieski z plasteliny, które dzieci zabrały do swoich domków. Miesiąc zakończyliśmy balem duchów i straszydeł. Dzieci były przebrane w różne stroje. Nastrój nadawały dyniowe lampiony, które zostały przygotowane dzień wcześniej przez dzieci i ciocię.

15 Bawiliśmy się miedzy innymi przy piosence Duchy Łakomczuchy. Na koniec balu ozdobiliśmy dynie, które wcześniej zostały przyniesione przez dzieci. Katarzyna Jakubiak Język angielski Misie The October 2016 was full of different kind activities which helped us to learn new vocabulary. They included for example TPR and singing etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary.

16 We learnt three songs which allowed children to learn new vocabulary. The subjects were connected with weather, actions and goodbying. Due to this, children learnt Bye bye song which we will sing at the end of each lesson. Moreover, we learnt the traditional nursery rhyme Rain,Rain Go Away which helped us to learn new vocabulary connected with weather. Last but not least, we learnt Walking, walking song which we helped us to learn new actions. Words and phrases Rain, cold, windy, swimming, walking,hop, running, tiptoe, Now, let s stop. It s rany. It s windy. It s cold. Go away. All the friends want to play. Are you ready to go fast? Słoneczka The October 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject was Autumn so we learnt new song this season and vocabulary connected with it. Additionally, we watched a video presentations which allowed us to associate things connected with this time in a year. We did some worksheets such us Count and colour leaves worksheet and Colour and trace the word worksheet Words and phrases Revision of colours. Leaves are falling down. I see harvest. I see animals. Take a rake and rake leaves up. Jump right in. Pile leaves up. Rake, rainy, autumn, cold, wet, windy, What s the weather in autumn? It s rainy/ windy/ wet/ cold Secondly, our subject was My class. We learnt new song Look, Look, Look! and Ask Nicely Chant. Objectives for this subject were learning classroom vocabulary, sing songs and chants, understand and role play a story and learn new language structure I ve got a pencil. Additionally, we learnt and practised preposition in. We practised new language by listening and speaking.

17 Words and phrases Book, pencil, chair, crayon, in, pencil, table, teacher. I ve got a (pencil). Values- ask nicely, use please and thank you. Finally, our subject was Halloween. We learnt new song and did some worksheets connected with the subject. Words and phrases Which, monster, vampire, pumpkin, black cat, Fly like a witch. Hop like a cat, Smile like a pumpkin. Go away!. Krabiki The October 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject was Autumn so we learnt new song this season and vocabulary connected with it. Additionally, we watched a video presentations which allowed us to associate things connected with this time in a year. We did some worksheets such us Count and colour leaves worksheet and Colour and trace the word worksheet Words and phrases Revision of colours. Leaves are falling down. I see harvest. I see animals. Take a rake and rake leaves up. Jump right in. Pile leaves up. Rake, rainy, autumn, cold, wet, windy, What s the weather in autumn? It s rainy/ windy/ wet/ cold Secondly, next subject was My School. We learn new song At My School and Put things away chant. Objectives for this subject were learning classroom vocabulary, singing song and chant, understanding and role play a story. Moreover, we learnt and practised the new language structure Is it a pen? Yes, it is. No, it isn t. Additionally, we learnt to produce sands that p i t stands for at the beginning of the sentence. Due to this, we practised new language by listening and speaking.

18 Words and phrases Backpack, computer, markers, notebook, pen, scissors. Revision- pencil, black, blue, brown, grey, white yellow, Tree, turtle, Finally, our subject was Halloween. We learnt new song and did some worksheets connected with the subject. Words and phrases Which, monster, vampire, pumpkin, black cat, Fly like a witch. Hop like a cat, Smile like a pumpkin. Go away!. Motylki The October 2016 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject was Autumn so we learnt new song this season and vocabulary connected with it. Additionally, we watched a video presentations which allowed us to associate things connected with this time in a year. We did some worksheets such us Count and colour leaves worksheet and Colour and trace the word worksheet Words and phrases Revision of colours. Leaves are falling down. I see harvest. I see animals. Take a rake and rake leaves up. Jump right in. Pile leaves up. Rake, rainy, autumn, cold, wet, windy, What s the weather in autumn? It s rainy/ windy/ wet/ cold. Secondly, our subject was My School. We learnt vocabulary connected with school. We learnt new song and chant. We reviewed numbers 1-10 and classroom items. We learnt and practised new language structures Where do you read/ sing/etc? In the classroom. In the music room. We practised new language by listening and speaking. Moreover, we listen to the story My School and did a role play. We practised sounds k /k/, h /h/, j /dꝣ/. We talked about following rules.

19 Words and phrases Classroom, computer room, music room, play, playground, read, sing, use the computer, Where do you (play)? In the (playground). School items revision: pen, pencil, rubber, book, bag, computer, coloured pencils, sharpener, desk, table. Clean up. Follow school rules. Play nicely. Listen now. Last but not least, our subject was Halloween. We learnt new song and did some worksheets connected with the subject. Words and phrases Skeleton, witch, monster, ghost, vampire, pumpkin, turn around, touch the ground, touch your nose, eat, Don t sneeze. Don t cry. Don t sleep. Jump up high. Stomp your feet. Trick or trick. Shake your knee. Magdalena Mendel Rytmika Tydzień pierwszy: Jesienna pogoda. Dzieci zapoznały się z rolą dyrygenta, zdobyły umiejętność prowadzenia zespołu instrumentalnego. W zabawach rytmicznych dzieci uwrażliwiały się na zmiany metryczne melodii. Dzieci młodsze poznały piosenkę warzywną oraz grały na instrumentach perkusyjnych w zabawach rytmicznych. Tydzień drugi: Praca kucharki. W zabawach słuchowych dzieci umiejętnie reagowały na zmiany dźwiękowe. Dzieci kształtowały umiejętność z pobudzaniem i hamowaniem ruchu w zabawach rytmicznych. Uczyliśmy się tańca kelnerów dzieci wzmocniły umiejętność koordynacji ruchowej. Dzieci młodsze w zabawach kucharskich reagowały na zmiany dynamiczne oraz zmiany tempa. Tydzień trzeci: Jesienna sałatka. Dzieci potrafią rozpoznać charakter i zmiany rytmiczne w zabawach słuchowo

20 rytmicznych. W zabawy zespołowych dzieci rozpoznawały owocowe rytmy muzyczne. Uczyliśmy się piosenki o zabawkach. Tydzień czwarty: Drogowe znaki. Dzieci zapoznały się z piosenką w temacie znaków drogowych. Bawiliśmy się w zabawy związane z ruchem ulicznym, które uwrażliwiły dzieci na zmiany tempa, dynamiki. Dzieci potrafią grać marsza na instrumentach perkusyjnych z układem ruchowym. Maria Labuda Dzień ziemniaka Porozmawialiśmy sobie o Królu warzyw, poznaliśmy niektóre jego odmiany, a także sposoby zastosowania tego warzywa. Zrobiliśmy zdrowe ziemniaczane jeżyki, kolce, były zrobione z warzyw, np. pomidorków koktajlowych, papryki, pomidorów i ogórka. Na koniec tych zajęć zajadaliśmy z apetytem efekty naszej pracy, było bardzo smacznie. Oczywiście zadbaliśmy o prawidłowe nawyki higieniczne. Umyliśmy ręce i warzywa przed rozpoczęciem pracy. Tego dnia zrobiliśmy również ziemniaczane stworki z surowych ziemniaków, plasteliny i warzyw, które nam zostały z poprzednich zajęć. Swoje stworki dzieci zabrały do domu. WYCIECZKA DO STADNINY KONI W RAJSZEWIE

21 21 października Słoneczka i Krabiki, wspólnie z Motylkami były na wycieczce. Odwiedziliśmy Stadninę Koni Na Kępie w Rajszewie. Na początku poznaliśmy podstawowe akcesoria służące do pielęgnacji konia, a także do jazdy konnej. Potem byliśmy w stajni, obejrzeliśmy konie. Mogliśmy też nakarmić koniki marchewką. Poskakaliśmy na słomie, zobaczyliśmy zimowe zapasy siana i słomy. Siedzieliśmy na słomie i oglądaliśmy pokazy końskich umiejętność i chwile czuliśmy się jak w teatrze pod gołym niebem. przez

22 Później dowiedzieliśmy się jakie są umaszczenia konia, a także wykonaliśmy koniki swoich marzeń. Na koniec mogliśmy się przejechać na koniku. Uwieńczeniem wycieczki było ognisko. Katarzyna Jakubiak

23 Dz ień Kundelka 25 października obchodziliśmy Dzień Kundelka wspólnie z grupą Motylki. Tego dnia dzieci przyniosły z domu swoje maskotki pieski. Była wspólna zabawa z maskotkami, śpiewanie piosenek: Kundel bury, Pieski małe dwa, Piesek. Potem dzieci wykonały pieski z plasteliny, które powędrowały z nimi do domu. HALLOWEEN W piątek 30 października odbył się Bal Duchów i Straszydeł. Dzieci z

24 grupy Krabiki, Słoneczka i Motylki były poprzebierane w różnorodne stroje. Było barwnie, choć i mrocznie. Zabawa odbywała się przy zgaszonym świetle, nastrój nadawały dyniowe lampiony. Zostały one wcześniej przygotowane przez dzieci i ciocie.

25 Uczyliśmy się piosenki na Halloween Duchy Łakomczuchy. W naszym tajemniczym domu Dziwne rzeczy się zdarzają Czasem znika ze stolika Ciastko lub cukrowy zając Czekoladki i cukierki Odfruwają ciemną nocą Może jakieś głodne duchy

26 Rozrabiają tak i psocą To duchy? To duchy! To duchy łakomczuchy To duchy łakomczuchy Uuuuu To zmory-głodomory To duchy łakomczuchy Chowają pod poduchy Szarlotkę i racuchy To duchy łakomczuchy Już dobrze o tym wiem Już dobrze o tym wiem Zjadają nocą wafle I z rurek słodki krem Jeśli leży wśród talerzy Lizak albo smutny pączek Właśnie duszek łakomczuszek Wkłada go do moich rączek Szkoda takich smakołyków Chętnie w domu więc pomagam I za mamę bardzo szybko Sprzątam słodki ten bałagan To duchy? To duchy! To duchy łakomczuchy To duchy łakomczuchy Uuuuu To zmory-głodomory To duchy łakomczuchy Chowają pod poduchy Szarlotkę i racuchy To duchy łakomczuchy Ja dobrze o tym wiem Ja dobrze o tym wiem Zjadają nocą wafle I z rurek słodki krem Bawiliśmy się wspólnie z chustą animacyjna, tańcząc m.in. Kaczuszki i Woogie-boogie.

27 Na koniec balu ozdobiliśmy dynie. Miały być mroczne, choć wyszły z nich całkiem urocze istotki. Dzieci doczepiały dyniom włosy z bibuły, doklejały oczka, zęby.

28

29 Katarzyna Jakubiak