GRUPA 0. Tygodniowe tematy kompleksowe: Oznaki wiosny Wszystko rośnie Pracowita wiosna Kto Ty jesteś?

Transkrypt

1 GRUPA 0 Tygodniowe tematy kompleksowe: Oznaki wiosny Wszystko rośnie Pracowita wiosna Kto Ty jesteś? W pierwszym tygodniu marca mówiliśmy o nadchodzącej porze roku, czyli wiośnie. Dzieci poznały przysłowie: W marcu jak w garncu oraz jego znaczenie. Rozmawialiśmy na temat zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porą roku oraz zjawiskami atmosferycznymi. Poznawaliśmy ptaki, które przylatują do nas na wiosnę oraz pierwsze wiosenne kwiaty. Dzieci szukały też odpowiedzi na pytanie Po co są kalendarze? Obserwowały również pogodę i przedstawiały wyniki swoich spostrzeżeń w kalendarzu pogody za pomocą symboli.

2 W drugim tygodniu skupiliśmy się na wiosennych kwiatach. Odpowiadaliśmy na pytanie: Co jest potrzebne roślinom do wzrostu?. Dzieci dowiedziały się, że niektóre kwiaty wyrastają z nasion a niektóre z cebulek. Rozmawialiśmy na temat różnych cebul. Usystematyzowaliśmy także wiedzę na temat kwiaciarni. Założyliśmy również wiosenną hodowlę: zasadziliśmy mieczyki oraz zioła. Trzeci tydzień minął pod hasłem wiosennych porządków. Zerówka omawiała sprzęty, narzędzia i przybory potrzebne do prac porządkowych w domu i w ogrodzie. Dzieci samodzielnie stworzyły grę matematyczną, która ćwiczyła ich umiejętności przeliczania. Przedszkolaki zapoznały się również z wyglądem szklarni i znaczeniem upraw szklarniowych. Rozwijaliśmy także umiejętność planowania i przygotowywania pracy według planu podczas robienia kanapek. Dzieci samodzielnie przygotowały kanapki dla siebie oraz ich bliskich. W ostatnim tygodniu marca mówiliśmy o Polsce naszej ojczyźnie. Dzieci poszerzyły swój słownik czynny o takie wyrazy jak: ojczyzna, naród, godło, herb, flaga, hymn, Unia Europejska. Przypomnieliśmy sobie hymn Polski a także hymn Unii Europejskiej. Przedszkolaki zapoznały się z mapą Polski. Rozmawialiśmy na temat krajobrazów i regionów Polskich, w tym Pomorza, pogórza i Śląska. Dzieci utrwaliły sobie również kolory flagi Polski i godło

3 Polski. Zapoznały się z zabytkami Warszawy i Krakowa. Poznały legendy o Lechu, Warszawskiej syrence i Smoku wawelskim. Nabyły również podstawową wiedzę na temat Europy. Ponieważ w powietrzu czuło się wiosnę i zrobiło się już cieplej, dzieci chętniej wychodziły na spacery i bawiły się w ogrodzie przedszkolnym. Przez cały miesiąc dzieci kształtowały umiejętność wypowiadania się na różne tematy, budując zdania poprawne pod względem gramatycznym. Podejmowały próby oceny i wyciągały wnioski. Nauczyły się również rozpoznawać i nazywać litery: c, C; h, H oraz wyodrębniać je w nagłosie i wygłosie. Dzieci doskonaliły również umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi oraz odwzorowywania rysunku na kratkowanym papierze. Barbara Chojnacka

4 Zakończyliśmy kolejny miesiąc naszej wspólnej pracy. W marcu zrealizowaliśmy następujące tematy: I,,Pojazdy na lądzie, wodzie i powietrzu II,,Przedwiośnie III,,Wiosna, wiosenka IV,,Zwierzęta na wiejskim podwórku W pierwszym tygodniu marca omówiliśmy i poznaliśmy środki transportu, klasyfikując je na pojazdy poruszające się po lądzie, wodzie i w powietrzu. Powtórzyliśmy w jaki sposób zachowujemy się w pobliżu jezdni, a także w przypadku, gdy stajemy się uczestnikami ruchu drogowego. Zwracając uwagę jak ważne jest bezpieczeństwo, własne i innych. Powtarzaliśmy znajomość swoich adresów, aby dziecko w razie potrzeby (nie każdemu) potrafiło podać go precyzyjnie. Omawiając dany temat powtórzyliśmy pojazdy uprzywilejowane oraz dzieci dopasowywały numery alarmowe. Ten mały sprawdzian przedszkolaki zdały na medal Podczas drugiego tygodnia marca nazywaliśmy etapy w przyrodzie. Wyjaśnialiśmy, iż przedwiośnie to czas kiedy zima dobiega do końca i wszyscy czekamy na wiosnę. Zwróciliśmy uwagę, że pogoda w tym okresie jest bardzo zmienna i jak ważne jest dostosowanie ubioru do warunków atmosferycznych.

5 Przez cały miesiąc szukaliśmy oznak zbliżającej się małymi kroczkami upragnionej wiosny. W naszych poszukiwaniach wybraliśmy się na wycieczkę do gospodarstwa agroturystycznego,,wymysły pod Lasem. Nasze poszukiwania kontynuowaliśmy podczas spacerów wokół przedszkola, gdy tylko pogoda nam sprzyjała. W ramach tego bloku tematycznego dzieci mogły rozwijać swoje wiedzę przyrodniczą, poznając kwiaty chronione, budowę kwiatu przebiśnieg oraz omawialiśmy zjawiska przyrodnicze. W trzecim tygodniu marca kontynuowaliśmy obserwacje przyrodnicze, skupiając uwagę na procesach, które zachodzą w przyrodzie m. in. kwitnienie drzew, migracje ptaków. Zwróciliśmy uwagę na kolorystykę, która towarzyszy wiośnie. Oglądaliśmy pączki na drzewach oraz wyjaśnialiśmy wieloznaczność tego słowa, jak także innych słów np.: klucz, kotki, pączki.

6 Ostatni blok tematyczny przybliżały nam zwierzęta z wiejskiego podwórka. Nazywaliśmy młode i dorosłe zwierzęta występujące w gospodarstwie oraz pomieszczenia gospodarskie. Omówiliśmy korzyści, jakie ma człowiek z hodowli zwierząt. W tym tygodniu przedszkolaki po raz pierwszy zetknęły się z pojęciami, które pozwalały określić objętość. Mierzyliśmy objętość płynów. Doświadczenie to było bardzo trudne, ale przedszkolaki z bardzo dużym skupieniem słuchały i mam nadzieję, że w tych małych główkach troszkę zostało. Każdego ranka przedszkolaki budziły swoje ciało podczas gimnastyki porannej. Na zakończenie porannych zabaw ruchowych, każde z dzieci pokazywało swoje ćwiczenie, a pozostała część grupy musiała tę osobę naśladować. W marcu dzieci robiły pyszne, kolorowe niemal, że wiosenne kanapki. Po ich wykonaniu, wszystkie zniknęły z talerzyków i pojawiały się pytania, kiedy będziemy robić kanapki? W marcu dzieci poznały następujące litery: K, k, T, t, C, c, P, p.

7 W przedszkolu w 8 marca świętowaliśmy Dzień Dziewczyny. W tym dniu chłopcy z grupy przygotowali przepiękne kwiatki metodą origami, zaśpiewali sto lat, a na koniec wraz z życzeniami wręczyli kwiatka. Dziewczęta w tym dniu poczuły się wyjątkowo, ponieważ w każdej sytuacji miały pierwszeństwo i były traktowane jak księżniczki. Ale nie zostały długo dłużne, kilka dni później dziewczęta chłopcom śliczne magnesy. Na początku kwietnia pożegnaliśmy Stasia i Witusia, dwóch wspaniałych chłopców za którymi będziemy bardzo tęsknić. Wszystkie ciocie i przedszkolaki będą miło wspominać i z całego serca życzą powodzenia w nowym miejscu jak również wspaniałych przyjaciół. POWODZENIA Anna Nowicka

8 Marzec w Smerfach Tygodniowe tematy kompleksowe: Czekamy na wiosnę Wiosna na parapecie Wiosenne sprzątanie Czekamy na święta Pierwszy tydzień marca, to poszukiwanie oznak wiosny, na którą wszyscy czekamy z utęsknieniem. Smerfy na każdym spacerze wypatrywały nowych pączków na drzewach, szukały zielonej trawy oraz nasłuchiwały, czy przypadkiem jakieś ptaki nie wróciły już do nas na wiosnę. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się jaki kwiaty symbolizują przedwiośnie oraz, że niektóre z nich potrafią przebić się przez zimową warstwę śniegu. Ćwiczyliśmy przeliczanie sylab w wyrazach oraz zliczanie elementów zbioru po dodaniu lub odjęciu jednego lub kilku elementów. Dużo mówiliśmy o marcowej pogodzie. Przedszkolaki poznały znaczenie przysłowia w marcu jak w garncu. Klasyfikowały też znaczki z różnego rodzaju zjawiskami pogodowymi oraz odgadywały nazwy tych zjawisk tylko po usłyszanych odgłosach. Poszło im znakomicie. Smerfy utrwalały też kontynuowanie rozpoczętych rytmów. W kolejnym tygodniu zajęliśmy się naszą własną hodowlą roślin. Wspólnie zastanawialiśmy się w jaki sposób może rosnąć roślina, co należy włożyć do ziemi aby wyrosła i co my musimy jej zapewnić. Aby móc obserwować różne rodzaje roślinek, posadziliśmy fasolę i groszek, które miały wyrosnąć mam z ziarenka, posialiśmy kwiatki z drobniutkich nasionek oraz

9 założyliśmy hodowlę szczypioru, który miał wyrosnąć nam z cebulki. Dzieci z wielkim zaangażowaniem sadziły i siały roślinki, podlewały je i ustawiały na parapecie tak aby miały jak najwięcej światła. Codziennie podchodziły do parapetu i zadawały pytanie: ciociu, czemu jeszcze nic nie ma?, ciociu kiedy urosną?. Na szczęście po kilku dniach pojawiły się pierwsze zielone listki W tym tygodniu dzieci wykonały pyszne i zdrowe wiosenne kanapki. Każdy ze Smerfów przyniósł do przedszkola swój ulubiony składnik na kanapki. Po rozmowie na temat znaczenia warzyw na kanapkach i dokładnym umyciu rączek przystąpiliśmy do pracy. Dzieci były bardzo zaangażowane i z wielkim apetytem zjadały przygotowane kanapki (nigdy nie jadły lepszych ). Gdy wszyscy się już najedli Adaś zapytał: kiedy robimy pizzę?, także mam nowe wyzwanie na kwiecień.

10 Trzeci tydzień marca to temat wiosennych porządków. Poznaliśmy przeróżne sprzęty służące do sprzątania, dzieci klasyfikowały je według podanej cechy. Dzieci rozpoznawały rodzaje różnych urządzeń po wysłuchaniu odgłosu jaki wydaje. Przypomnieliśmy też zasadę, że tylko dorośli mogą włączać i wyłączać wszelkie sprzęty z sieci elektrycznej. Na podstawie nazw różnych urządzeń przedszkolaki utrwalały analizę i syntezę sylabową. Próbowaliśmy też odtworzyć taki sam układ jakichś przedmiotów. Na początku sprawiało to trochę trudności ale po chwili nie było już żadnych problemów z odwzorowaniem identycznego układu.

11 W tym tygodniu też Smerfy odwiedziły gospodarstwo agroturystyczne Wymysły pod Lasem gdzie powitały nową porę roku- WIOSNĘ Ostatni tydzień marca, to rozmowy na temat nadchodzących Świąt Wielkiej Nocy. Dużo mówiliśmy o tradycjach i zwyczajach wielkanocnych. Dzieci podawały znaczenie symboli świątecznych. Wykonaliśmy pracę plastyczną- pisanka witraż. Przy okazji rozmów na temat tradycji śmigus-dyngus, przeprowadziliśmy eksperyment z wodą. Smerfy zastanawiały się, które przedmioty zatoną w wodzie, a które uniosą się na powierzchni. Zabawa była bardzo udana, a przedszkolaki i dywan mokre W tym miesiącu powitaliśmy w naszej grupie dwie nowe dziewczynki: Tosię i Anikę Jest nam bardzo miło, że dołączyłyście do nas Na zakończenie, aby tradycji stało się zadość, przedstawiam kolejne zdjęcie z serii ławeczka. Joanna Sapiejewska

12 Pszczółki Tygodniowe tematy kompleksowe : Zakładamy zielony kącik Idzie wiosna Pani Wiosna Nasi ulubieńcy Podczas zabawy w minionym tygodniu przedszkolaki rozwijały swoje umiejętności liczenia warto doskonalić tę czynność przy każdej okazji. Dzieci w tym tygodniu zaprosiły również do przedszkola wiosnę przez stworzenie zielonego kącika. Dowiedziały się czego potrzebują rośliny,aby rosnąć, jakie są etapy sadzenia roślin- w teorii i praktyce- oraz obserwowały kiełkujące rośliny. 8 marca,,dzień kobiet obchodzony był również w naszym przedszkolu. W tym dniu szczególnie zwróciliśmy uwagą na okazywanie szacunku kobietą,nie tylko podczas ich święta.dzieci mówiły o tym jak należy zachowywać się w stosunku wobec koleżanek i kobiet w różnych sytuacjach.

13 Chłopcy wręczyli również kwiaty dla swoich koleżanek z grupy. Kolejny tydzień to obserwacja warunków atmosferycznych połączonej z refleksją dotyczącą wyboru odpowiedniej garderoby.warto uczyć dziecko umiejętności wybierania ubrań. Rozwijamy w przedszkolu dbałość o siebie samego, uzmysławiamy mu że np. rękawiczki trzeba wkładać,gdy marzną nam ręce, ale może je zdjąć gdy na dworze robi się ciepło. Rozmawialiśmy również o tym że zima odchodzi, ustępując miejsca kolejnej porze roku- wiośnie.zamiast śniegu z nieba kapie deszcz, a ślizgawki zamieniają się w kałuże. W minionym tygodniu przedszkolaki obserwowały charakterystyczne dla przedwiośnia zjawiska atmosferyczne. Po zimie pozostaje już tylko wspomnienie.przyroda pomału budzi się z zimowego snu. Rozmawialiśmy o tym że w ogródkach pojawiają się pierwsze wiosenne kwiaty a na drzewach bazie i pączki. W ostatnim tygodniu rozmawialiśmy o odecności w naszych domach zwierząt.obecność psa, kota,chomika, rybki lub innego zwierzątka domowego sprzyja rozwojowi emocjonalnego i społecznemu dziecka. Dzieci wchodzą w bliske relacje z tymi domownikami.temat zwierząt wywołuje radość u przedszkolaków, dzieci uwielbjają zwierzęta są miłe i kochane, o ile je znamy więc rozmawialiśmy też o tym że wobec obcych zwierząt należy zachować wielką ostrożność.

14 Teatr urwis -,,Bezpieczny Świat Agnieszka Panasiuk 9 marca nasze przedszkole odwiedził Teatr Urwis z przedstawieniem,,bezpieczny Świat.Bohaterami wystawianego przedstawienia byli kosmiczni brat Totu i siostra Tuti którym po zjedzeniu zakazanych żelków wyrastają wąsy i duży czerwony nos. Rodzeństwu również rozbija się rakieta na planecie Ziemia.Statek rozbija się podczas awarii,tuti spotyka tam kogucika który ma na sobie kamizelkę odblaskową i uczy ją jak należy poruszać się bezpiecznie po chodnikach obok ruchliwych ulic. Na koniec wraz z pomocą dzieci naprawiają rakietę co pozwala bezpiecznie wrócić na swoją planetę. Przedstawienie to uczyło dzieci zasad bezpiecznego zachowania się w ruchu ulicznym oraz podczas zabawy. Całe to przedstawienie bardzo spodobało się naszym przedszkolakom, które bardzo aktywnie uczestniczyły w nim.

15 WYMYSŁY POD LASEM Dnia 22 marca wszystkie przedszkolaki z naszego przedszkola wybrały się na wycieczkę do gospodarstwa agroturystycznego Wymysły pod lasem aby przywitać wiosnę. Na początku odbyła się pogadanka o nadchodzącej porze roku. Dzieci nauczyły się również piosenki o wiośnie. Następnie po wspólnych tańcach, zabawach integracyjnych i małej przekąsce, przedszkolaki wykonywały prace plastyczną: zieloną, wiosenną łąkę pełną kwiatów. Kolejnym punktem była nauka zwijania kwiatów z papieru, które zostały wykorzystane przez dziewczynki do zrobienia gaiku. Chłopcy natomiast ubierali marzannę. Następnie została ona uroczyście wyprowadzona ze wsi w towarzystwie Gaika. Podczas powrotu dzieci szukały pierwszych symptomów wiosny. Zwiedzały również gospodarstwo oraz zapoznały się z jego mieszkańcami: wiewiórkami, królikami, bażantami, indykami, kurami,

16 kaczkami, gęsiami, łabędziem, psami i kotami. Ponieważ pogoda nam dopisała, nie zabrakło też czasu na zabawę na świeżym powietrzu. Po ciężkiej pracy przyszła pora na posiłek. Przedszkolaki zjadły ciepłą zupę oraz pyszne kiełbaski z grilla. Gdy brzuchy były już pełne i rozgrzane ciepłą herbatą dzieci przystąpiły do wykonywania kolejnej pracy plastycznej: ozdoby wielkanocnej. Na zakończenie przedszkolaki zamieniły się w aktorów i wcieliły się w postacie występujące w wiosennej piosence. Po wspólnej pracy i zabawie dzieci pożegnały się ze wszystkimi i zmęczone ale też szczęśliwe wróciły do przedszkola. Barbara Chojnacka

17 Tydzień pierwszy Dzieci uczyły się piosenki o Marcu z towarzyszeniem instrumentów perkusyjnych. Do zabaw rytmicznych dzieci wykorzystywały piłki gimnastyczne, wspomagające koordynację. Dodatkowo dzieci zdobyły umiejętność tańca ludowego Mazura. Tydzień drugi Zabawy w listonosza nauczyły dzieci rozróżniać wartości nut. Dzieci uwrażliwiają słuch muzyczny na różne sygnały dźwiękowe do zobrazowania zawodu listonosza. Utrwalanie tańca oraz piosenki o Wiośnie. Wiosenne porządki w zabawach słuchowych i rytmicznych. Dzieci reagują na zmiany wysokościowe dźwięków pianina. Gra na instrumentach perkusyjnych do piosenki o Wiośnie. Tydzień trzeci Temat: Pogoda marcowa oraz wyprawa do lasu Uwrażliwienie dzieci na zmiany melodii podczas zabaw ruchowych (zmiany dynamiczne, zmiany tempa, rejestry wysokościowe). Wykorzystaliśmy instrumenty perkusyjne do muzyki marszowej. Dzieci młodsze nauka rytmicznego tańca w parach. Wyprawa do lasu nauczyła dzieci powtarzać na zasadzie echa różne odgłosy leśne. Utrwalanie gry piosenki na instrumentach oraz poznanych tańców. Tydzień czwarty Pogoda wiosenna oraz powrót ptaków. Dzieci powtarzały rytmy na zasadzie echa. Potrafiły dobrze rozróżniać rejestry wysokościowe oraz ilość powtarzanych dźwięków. Dobrze reagują na zmiany nastrojowe muzyki. W tym tygodniu dzieci zapoznały się z utworem -Marsza Czajkowskiego i grą na instrumentach perkusyjnych. Tematyka zajęć dostosowana jest do grupy wiekowej.

18 Wesoła Zerówka The March 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, we had story time with Brown Bear, Brown Bear What Do You See? by Bill Martin and Eric Carle. We read the story and sung a song connected with our story. Additionally, we did worksheets which were connected with our subjects. Next, we revised colours. Cow, horse, duck, dog, fish, teacher, What do you see? I see a red bird/purple horse, yellow duck etc. looking at me. Secondly, our subject was Lunchtime. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our theme. Moreover, we revised language structure Do you like water? Yes, I do. No, I don t. Water, bread, cheese, apple, cake, banana, plate, cup, fork, knife, spoon. Lunchtime, good afternoon, it s lunchtime. Next, the subject was At the restaurant. We learnt new vocabulary connected with food and ordering it at the restaurant. We learnt new song which helped us to practice names of food. We role played ordering food at the restaurant. We practised new language Can I take your order? What would you like to eat? I would like a hamburger/ a salad/ pizza. What would you like to drink? I would like a juice/ a milk. Words and Phrases Hamburger, chicken salad, pizza, egg, onion ice cream, cup of soup, hot dog, salad, bowl of rice, broccoli cake, juice, milk, water, lemonade What would you like to eat? I would like a chicken sandwich/ a cup of soup. What would you like to drink? I would like a milk/ water.

19 Last but not least, or subject was Spring. We watched video presentation connected with the subject. We did worksheets and sung new song. Butterflies, flowers, birds, rain, sunny, rainbows, I see butterflies/ rain etc. Flowers are growing. Flowers of every colour they look so pretty. Revision of colours Biedronki The March 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, we had story time with Brown Bear, Brown Bear What Do You See? by Bill Martin and Eric Carle. We read the story and sung a song connected with our story. Additionally, we did worksheets which were connected with our subjects. Next, we revised colours. Cow, horse, duck, dog, fish, teacher, What do you see? I see a red bird/purple horse, yellow duck etc. looking at me. Secondly, our subject were Feelings. We learnt and practised vocabulary used for feelings. We sang a song and chant connected with a subject. We read and role-played the story The Ride. Moreover, we learnt and practised new language structure :How do you feel? /I m (excited) How does Zuzia/ Staś feel? He/ She is sad. Due to this, we practised new language by listening and speaking. Additionally, we learnt the value of not fighting. Next, we did phonics exercises such us recognizing sound-symbol correspondence: short a /a/. Angry, excited, happy, hungry, sad, scared, thirsty, tired, numbers 17, 18 Review: numbers 1-16, cat, dad, grandma, hand, mum Last but not least, or subject was Spring. We watched video presentation connected with the subject. We did worksheets and sung new song. Butterflies, flowers, birds, rain, sunny, rainbows, I see butterflies/ rain etc. Flowers are growing. Flowers of every colour they look so pretty. Revision of colours

20 Smerfy The March 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, we had story time with Brown Bear, Brown Bear What Do You See? by Bill Martin and Eric Carle. We read the story and sung a song connected with our story. Additionally, we did worksheets which were connected with our subjects. Next, we revised colours. Cow, horse, duck, dog, fish, teacher, What do you see? I see a red bird/purple horse, yellow duck etc. looking at me. Revision of colours Secondly, our weekly theme was My Body. We learn some vocabulary connected with the subject and we a new song and a chant. We understood and role-played the story Billy the Robot. Next, we learnt and practised the new language structure: Where s your (head)? This is my head. Where are your (legs)? These are my( legs). Therefore, we practised new language by listening and speaking. Moreover, recognised and produced the sounds that n and f stand for at the beginning of the words. We learnt to recognise the letters N and F. Furthermore, we learnt the value of washing your hands. Arms, body, feet, hands, head, legs, number 8 Review: ears, eyes, face, hair, mouth, nose, flower, nest, blue, grey, green, orange, red, yellow, numbers 1-7 Last but not least, or subject was Spring. We watched video presentation connected with the subject. We did worksheets and sung new song. Butterflies, flowers, birds, rain, sunny, rainbows, I see butterflies/ rain etc. Flowers are growing. Flowers of every colour they look so pretty. Revision of colours

21 Pszczółki The March 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, we had story time with Brown Bear, Brown Bear What Do You See? by Bill Martin and Eric Carle. We read the story and sung a song connected with our story. Additionally, we did worksheets which were connected with our subjects. Next, we revised colours. Cow, horse, duck, dog, fish, teacher, What do you see? I see a red bird/purple horse, yellow duck etc. looking at me. Revision of colours Next, our weekly theme was My Body so we learnt toy vocabulary and a new song and a chant. We understood and role-played the story My face. Moreover, we learnt and practised the language structure: This is my face. It s my ( hair) It s (green). Moreover, We learnt the language structure: open/close your eyes. We learnt value of covering your nose and mouth when you sneeze and cough. To sum up, we practised new language in listening and speaking. Brown, ears, eyes, face, hair, mouth nose, Review colours, circle, square, triangle, Last but not least, or subject was Spring. We watched video presentation connected with the subject. We did worksheets and sung new song. Butterflies, flowers, birds, rain, sunny, rainbows, I see butterflies/ rain etc. Flowers are growing. Flowers of every colour they look so pretty. Revision of colours