SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH A DZIECI, KTÓRE NIE OSIĄGNĘŁY UŻYWANIA ROZUMU, ORAZ OSOBY OD URODZENIA UPOŚLEDZONE UMYSŁOWO
|
|
- Alina Nina Sowa
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Studia Pastoralne 2010, nr 6, s Ks. Antoni Bartoszek* Katowice SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH A DZIECI, KTÓRE NIE OSIĄGNĘŁY UŻYWANIA ROZUMU, ORAZ OSOBY OD URODZENIA UPOŚLEDZONE UMYSŁOWO POSTAWIENIE PROBLEMU Współczesne nauczania Kościoła dotyczące udzielania sakramentu namaszczenia chorym dzieciom zawarte jest przede wszystkim w dwóch dokumentach. Po pierwsze znajduje się ono w Ordo unctionis infirmorum eorumque pastoralis cura, którego typiczne wydanie ukazało się w 1972 roku, a polska adaptacja opracowana została pod tytułem Sakramenty chorych. Obrzędy i duszpasterstwo (najpierw w 1978 roku, następnie zaś jako drugie wydanie w 1998 roku w Księgarni św. Jacka w Katowicach SCh). Drugim dokumentem, w którym zawarte jest wspomniane wyżej nauczanie Kościoła, jest Kodeks prawa kanonicznego. Pierwszy z dokumentów, tj. Obrzędy sakramentów chorych stwierdza, iż dzieciom również należy udzielić namaszczenia chorych, jeżeli osiągnęły taki poziom umysłowy, że ten sakrament może im przynieść pokrzepienie. W razie wątpliwości, czy osiągnęły używanie rozumu, należy udzielić sakramentu (nr 12). Norma ta współgra z rozstrzygnięciami zawartymi w Kodeksie prawa kanonicznego, który potwierdza: * Antoni Bartoszek, ks. dr hab. teolog moralista, prezbiter archidiecezji katowickiej. Od 2001 roku adiunkt w Wydziale Teologicznym Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, a także kapelan w Ośrodku dla Niepełnosprawnych w Rudzie Śląskiej. Autor trzech książek: Człowiek w obliczu cierpienia i umierania. Moralne aspekty opieki paliatywnej, Katowice 2000; Telefon zaufania w służbie człowiekowi i społeczeństwu, Katowice 2003; Seksualność osób niepełnosprawnych. Studium teologicznomoralne, Katowice Redaktor książek oraz autor ok. 40 artykułów naukowych. Kierunki badań: teologia moralna społeczna, bioetyka, moralny wymiar cierpienia, niepełnosprawności, etyka seksualna, nauki o rodzinie.
2 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 169 namaszczenia chorych udzielić można wiernemu, który po osiągnięciu używania rozumu, znajdzie się w niebezpieczeństwie śmierci na skutek choroby lub starości (kan ) i dopowiada: w wątpliwości, czy chory osiągnął używanie rozumu, czy poważnie choruje albo czy rzeczywiście umarł, należy udzielić sakramentu (kan. 1005) 1. Powszechnie domniemywa się, iż w wieku siedmiu lat dziecko posiada używanie rozumu, a zatem nawet przed przyjęciem pierwszej Komunii św. można ochrzczonemu dziecku udzielić namaszczenia 2. Wątpliwość, czy człowiek osiągnął używanie rozumu, może dotyczyć dziecka opóźnionego w rozwoju, a także młodszego niż siedmioletnie, jednak w razie wątpliwości prawodawca pozwala udzielić sakramentu. Nie ma jednak wątpliwości co do tego, iż niemowlę, a także niektóre osoby głęboko upośledzone umysłowo (od urodzenia) nie osiągnęły nawet minimalnego poziomu używania rozumu. W takich przypadkach prawo nie przewiduje udzielania sakramentu chorych. Rodzi się zatem pytanie: czy nie można by zmienić obowiązującej zasady na korzyść nieużywających rozumu? Poniższa analiza będzie starała się wykazać, iż udzielanie sakramentu namaszczenia chorych w takich przypadkach jest dogmatycznie uzasadnione oraz duchowo owocne, przy czym refleksja będzie się koncentrowała głównie na problematyce dzieci, a wtórnie niejako ubocznie na zagadnieniu osób głęboko upośledzonych umysłowo. Zanim jednak pojawią się próby przedstawienia argumentacji za tego typu rozwiązaniami, należy najpierw zastanowić się nad uzasadnieniami aktualnie obowiązujących rozstrzygnięć, zapisanych w Ordo oraz w Kodeksie. ŹRÓDŁA AKTUALNYCH ROZSTRZYGNIĘĆ ODNOŚNIE DO NAMASZCZENIA DZIECI, KTÓRE NIE OSIĄGNĘŁY UŻYWANIA ROZUMU Bliższa analiza problemu, komu można udzielać sakramentu chorych, pozwala znaleźć przynajmniej trzy uzasadnienia przywołanych powyżej rozstrzygnięć Magisterium Kościoła. Pierwsze uzasadnienie jest częściowo zawarte w normie Ordo unctionis dzieciom [...] należy udzielić namaszczenia chorych, jeżeli osiągnęły taki poziom umysłowy, że ten sakrament może im przynieść pokrzepienie (nr 12). Wychodzi się tutaj z założenia, iż namaszczenie chorych, będąc jak każdy inny sakrament sakramentem wiary, domaga się takiego używania rozumu, który umożliwi dokonanie aktu wiary. Sformułowanie to nie wymaga od dziecka pełnej wiedzy teologicznej na temat poszczególnych skutków namaszczenia, ale pokazuje, iż oczekuje się od dziecka pewnego mi- 1 Wymóg odnośnie do używania rozumu występował w Kodeksie prawa kanonicznego z 1917 roku (por. kan. 940, 941) 2 Por. B. Glinkowski, Podmiot i szafarz sakramentu chorych, Colloquia Theologica Adalbertina ( Practica et Canonica ) 11,4 (2003), s. 12.
3 170 KS. ANTONI BARTOSZEK nimalnego zaangażowania oświeconego wiarą rozumu, które będzie otwarciem się dziecka na Bożą łaskę, o którym tak wiele mówi Ewangelia, gdy opisuje spotkania chorych z Jezusem. Uzdrowienia dokonywane przez Pana odbywały się przecież w atmosferze wiary, nigdy nie były działaniem magicznym; wypływały z wiary chorego oraz prowadziły do pogłębienia wiary zarówno jego samego, jak i jego otoczenia. Znajdując się na takiej linii rozumowania, Theodor Schneider domaga się od dziecka pewnej aktywności intelektualnej: także dzieci mogą przyjmować namaszczenie, jeśli potrzebują wzmocnienia i przynajmniej w jakiejś mierze taki sens mogą związać z sakramentem 3. Drugie uzasadnienie normy domagającej się od dziecka używania rozumu przy udzielaniu namaszczenia chorych wiąże się z pokutnym walorem namaszczenia, stale obecnym w nauczaniu Kościoła. Wyraża się on w wierze, iż sakrament ten gładzi grzechy lekkie, gładzi tzw. pozostałości grzechu (reliquiae peccati), a także grzechy ciężkie niemniej tylko w przypadku niemożliwości ich wyznania przez chorego 4. Pokutny charakter namaszczenia wybrzmiewa w samej formule sakramentalnej, w jej drugiej części: Pan, który odpuszcza ci grzechy, niech cię wybawi i łaskawie podźwignie (SCh 99) i jest głęboko zakorzeniony w Tradycji Kościoła, o czym przyjdzie jeszcze powiedzieć. W przypadku dziecka, które nie osiągnęło jeszcze używania rozumu, nie jest możliwe zaistnienie zarówno grzechu lekkiego, jak i ciężkiego, a tym samym nie mogą pojawić się pozostałości grzechowe. W małym dziecku ma miejsce niezmącone żadnym grzechem działanie łaski chrztu świętego. Prawda ta uwidacznia się między innymi w obrzędach pogrzebowych dziecka ochrzczonego, które nie doszło do używania rozumu 5 ; w modlitwach liturgii pogrzebu wybrzmiewa głęboka wiara Kościoła w to, iż dziecko takie po śmierci osiąga natychmiast życie wieczne. To przekonanie o potędze łaski chrztu świętego powoduje, iż łaska sakramentu chorych wydaje się niepotrzebna, a na pewno nie jest konieczna. Trzecie uzasadnienie jest w pewnym sensie powiązane z pierwszymi dwoma, a mianowicie wynika z wiary, iż sakrament namaszczenia ma głębokie znaczenie dla duchowego życia osoby chorej, umacnia [bowiem] ufność w Bogu, uzbraja przeciw pokusom szatana i trwodze śmierci (SCh 6). Małe dziecko nie może jeszcze wzbudzać w sobie ufności względem Boga, z racji nieużywania rozumu, i z tego samego powodu jest poza jakimkolwiek zasięgiem działania złego ducha, 3 Znaki bliskości Boga. Zarys sakramentologii, tłum. polskie J. Tyrawa, Wrocław 1995, s Por. B. Nadolski, Liturgika, t. 3: Sakramenty, sakramentalia, błogosławieństwa, Poznań 1992, s Por. Obrzędy pogrzebu dostosowane do zwyczajów diecezji polskich, Katowice 1991, rozdziały VII IX. Spośród wielu modlitw tego obrzędu, wyrażających wiarę Kościoła w zbawienie zmarłego dziecka, warto przywołać jedną, która przewidziana jest na pożegnanie dziecka ochrzczonego: Wierzymy, że Bóg daje ochrzczonym dzieciom udział w życiu wiecznym natychmiast, gdy opuszczą ten świat. W ciszy naszych serc prośmy Boga, aby umocnił nas w drodze, która prowadzi do Niego (nr 160).
4 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 171 który nie jest w stanie sprowokować w nim wątpliwości w wierze oraz osłabić działania łaski chrztu świętego. Z tych właśnie względów wydaje się niezasadne udzielanie sakramentu namaszczenia małym dzieciom; podobne uzasadnienie zdaje się leżeć odnośnie do nieudzielania tego sakramentu osobom od urodzenia głęboko upośledzonym umysłowo. PRZEMIANY HISTORYCZNE W ROZUMIENIU SAKRAMENTU NAMASZCZENIA CHORYCH ISTOTNE DLA PROBLEMU UDZIELANIA GO MAŁYM DZIECIOM Namaszczenie chorych jest sakramentem, który w swoim historycznym rozumieniu i pastoralnej praktyce przeszedł znaczne przeobrażenia, ujawniając różne aspekty jego znaczenia. Na przestrzeni wieków stawiano pytanie o jego definitywny sens i o specyficzny dar, którego udziela 6. W tym miejscu nie będzie chodziło oczywiście o przedstawienie całego rozwoju historycznego i praktyki namaszczenia chorych, ale jedynie o wydobycie niektórych elementów istotnych dla problemu udzielania tego sakramentu dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu. Przede wszystkim należy stwierdzić, iż w przekazach historycznych pojawiają się wzmianki dotyczące namaszczenia dzieci. Św. Cezary z Arles (zm. 524) przestrzega matki, które zamiast poprosić kapłanów o namaszczenie dla swoich dzieci szukają uzdrowienia w praktykach magicznych 7. Podobnie wygląda ten problem w Capitulare alterum Teodulfa z Orleanu, a także w nauczaniu Piotra Chantre (XII wiek) 8. Autor zaś traktatu De sacramentis morientium infantium (XI wiek) nie odmawiał namaszczenia nawet chorym niemowlętom, które zostały wcześniej ochrzczone 9. Od XIII wieku zaczęła się ujawniać tendencja przesuwania na okres późniejszy udzielania namaszczenia chorych, kiedy to przyjęła się praktyka udzielania dzieciom namaszczenia po Pierwszej Komunii św. Od XVII wieku przesunięto je na okres po pierwszej spowiedzi świętej 10. To przesunięcie w czasie przyjmowania sakramentu namaszczenia chorych wyraźnie związane jest z rozwojem nauki na temat reliquiae peccati, wypracowanej przez scholastyków. Nauka ta miała swoje zakorzenienie w rozwoju sakramentu pokuty w czasach, kiedy surowość pokuty sprawiała, iż wierni, chcąc uniknąć jej trudów, odkładali ją na ostatnie chwile życia. Z drugiej strony były także przypadki chrześcijan wykluczonych z życia sakramentalnego i mogących dostąpić pojednania dopiero na łożu śmierci. Należy w tym miejscu 6 Por. B. Nadolski, Liturgika, s Por. Kazanie 51, w: Św. Cezary z Arles, Kazania ( Pisma Starochrześcijańskich Pisarzy 52), tłum. polskie S. Ryznar, Warszawa 1989, s Por. J.Ch. Didier, Le Chrétien devant la maladie et la mort, Paris 1960, s Por. B. Nadolski, Liturgika, s Por. tamże, s. 140.
5 172 KS. ANTONI BARTOSZEK zaznaczyć, iż namaszczenia chorych nie udzielano pokutnikom, co potwierdza orzeczenie papieża Innocentego I (zm. 417) 11. Przyjmowanie pokuty krótko przed śmiercią sprawiało, że namaszczano chorych po pojednaniu i przyjęciu Wiatyku. W ten sposób utrwaliło się przekonanie, iż namaszczenie chorych stanowi dopełnienie pokuty, a równocześnie jest przeznaczone na czas bezpośrednio przed śmiercią. Z tego też względu scholastyka traktowała namaszczenie chorych jako sakrament poprzedzający śmierć. Namaszczenie stało się sakramentem umierających (sacramentum exeuntium św. Albert Wielki), a pierwszym jego skutkiem według św. Tomasza z Akwinu jest zdrowie konieczne dla tych, którzy są na drodze do wieczności, a zatem namaszczenie leczy przede wszystkim chorobę duszy, czyli tzw. reliquiae peccati 12. Naukę na temat gładzeniu pozostałości grzechu przez sakrament namaszczenia podjął Sobór Trydencki, który jednak na pierwsze miejsce wysunął łaskę Ducha Świętego jako ostateczny skutek sakramentu. Warto w tym miejscu przywołać pełne brzmienie soborowego orzeczenia: Istotą jest łaska Ducha Świętego. Jego to namaszczenie usuwa winy, jeśli byłyby jeszcze jakieś do odpokutowania, oraz pozostałości grzechu; przynosi ulgę i umocnienie duszy chorego wzbudzając w nim wielką ufność w miłosierdzie Boże. Chory podniesiony na duchu łatwiej znosi dolegliwości choroby i trudy, łatwiej opiera się pokusom szatana czyhającego na piętę (Rdz 3,15), a niekiedy odzyskuje zdrowie ciała, jeśli jest to pożyteczne dla zbawienia duszy (BF VII, 514). W wypowiedzi tej widoczne są cztery elementy: poza wspomnianymi już wyżej pierwszymi dwoma, dotyczącymi łaski Ducha Świętego oraz waloru pokutnego 13, jest tutaj obecny element odnoszący się do duchowej walki ze złym duchem, 11 Takie postanowienie znajduje się w odpowiedzi udzielonej przez Innocentego I (416) biskupowi Decencjuszowi z Gubbio, w: Breviarium fidei. Wybór doktrynalnych wypowiedzi Kościoła (BF), red. S. Głowa, I. Bieda, Poznań 1988, cz. VII, nr 510. Pismo to, mimo iż powstało okazjonalnie, stało się istotnym tekstem do teologicznego studium nad sakramentem namaszczenia. Por. H. Bourgeois, B. Sesboüé, Doktryna sakramentalna Soboru Trydenckiego, w: H. Bourgeois, B. Sesboüé, P. Tihon, Znaki zbawienia. Sakramenty. Kościół. Najświętsza Maria, tłum. polskie P. Rak, Kraków 2001, s W nowym wydaniu Breviarium fidei (Poznań 2007) brakuje tego dokumentu. 12 Por. B. Nadolski, Liturgika, s Według św. Tomasza namaszczenie nie powoduje odpuszczenia grzechów, lecz jedynie uzdrowienie ze słabości duchowej spowodowanej przez grzech. Tylko wtedy, gdy w duszy chorego sakrament ten zastanie grzech, usuwa go, ponieważ łaska nie może współistnieć razem z grzechem, przy czym usunięcie grzechu ma miejsce wówczas, gdy nie ma przeszkody ze strony przyjmującego sakrament. Por. C. Krakowiak, Sakrament namaszczenia chorych w aspekcie teologicznym i pastoralnym, Śląskie Studia Historyczno-Teologiczne 12 (1979), s Powiązanie sakramentu namaszczenia z pokutą na Soborze Trydenckim wyraża się m.in. w tym, że o namaszczeniu dyskutowano na tej samej sesji (14. w 1551 r.), na której obradowano na temat pokuty. Do dziś sakrament namaszczenia wymienia się najczęściej po sakramencie pokuty. Por. H. Bourgeois, B. Sesboüé, Doktryna sakramentalna..., s. 158.
6 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 173 a także element dotyczący zdrowia ciała, jednak podporządkowany wymiarowi duchowemu, czyli zbawieniu 14. Soborowe sformułowanie współgra z podstawową biblijną wypowiedzią, uznawaną przez Tradycję Kościoła jako źródłowa dla sakramentu namaszczenia chorych, a mianowicie z tekstem Listu św. Jakuba: Choruje ktoś wśród was? Niech sprowadzi kapłanów Kościoła, by się modlili nad nim i namaścili go olejem w imię Pana. A modlitwa pełna wiary będzie dla chorego ratunkiem [dosłownie: a modlitwa zbawi sozei] i Pan go podźwignie [egerei], a jeśliby popełnił grzechy, będą mu odpuszczone (5,14-15). Bez szczegółowej analizy warto wskazać tylko na kilka elementów istotnych dla omawianego zagadnienia. I tak, czasownik sozein, czyli zbawić występuje w Pismach Nowego Testamentu wielokrotnie, z czego w 29 przypadkach ma znaczenie medyczne, a w 68 znaczenie religijne, eschatyczne, natomiast czasownik egerein, czyli podnieść, obudzić śpiącego, pozwolić wyprostować się w Nowym Testamencie 63 razy ma znaczenie zwyczajnego powstania, czy podniesienia się, zaś 76 razy przybiera sens eschatyczny (słowo to wyrażało w pierwotnym Kościele wręcz zmartwychwstanie). Obydwa te czasowniki wskazują na podwójne znaczenie sakramentu namaszczenia: znaczenie medyczne oraz nadrzędne wobec niego znaczenie duchowe i religijne 15. Podporządkowanie uleczenia cielesnego uzdrowieniu duchowemu widoczne jest w opisie cudu uzdrowienia paralityka, który najpierw uzyskuje odpuszczenie grzechów, a następnie sprawność fizyczną (por. Mt 9,1-7). W omawianym tutaj tekście z Listu św. Jakuba występuje też aspekt pokutny, lecz pojawia się on warunkowo: jeśliby (kan) popełnił grzechy. Widać zatem głębokie zakorzenienie wypowiedzi Soboru Trydenckiego w przekazie biblijnym. Pozostając jeszcze przy soborowym orzeczeniu, należy stwierdzić, iż przy omawianiu czasu udzielania tego sakramentu dokumenty soboru nie odnoszą się w żaden sposób do dzieci. Katechizm Trydencki stwierdza jednak, iż nie udziela się namaszczenia osobom, które nie osiągnęły używania rozumu, ani małym dzieciom, gdyż w obydwu przypadkach nie ma możliwości popełnienia grzechu i dlatego nie ma potrzeby stosowania tego sakramentu 16. Warto w tym miejscu zatrzymać się chwilę przy zatwierdzonym przez papieża Pawła V w 1614 roku Rytuale rzymskim. Pojawia się tam Benedictio puerorum aegrotantium (Błogosławieństwo chorych dzieci) ze wskazówką, iż błogosławieństwo to przeznaczone jest dla chorych dzieci, które z racji nieosiągnięcia używania rozumu nie mogą przyjąć sakramentu ostat- 14 Wśród skutków namaszczenia uzdrowienie cielesne jako wtórne wobec uzdrowienia duchowego pojawia się już wcześniej: w orzeczeniu Soboru Florenckiego: Skutkiem zaś jest uzdrowienie duszy, a o ile to jest pożyteczne, także i ciała (Dekret dla Ormian (1439), w: BF VII, 511). 15 Por. B. Nadolski, Liturgika, s. 135 n. 16 Por. Catèchisme du Concile de Trente, Deuxième Partie, Chapitre IX, II, 19.
7 174 KS. ANTONI BARTOSZEK niego namaszczenia 17. Teksty błogosławieństwa w żaden sposób nie nawiązują do waloru pokutnego, co jest zrozumiałe, gdyż dotyczą dzieci, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu; są to natomiast modlitwy wstawiennicze za chorujące w zaraniu życia dziecko. W modlitwach tych wyprasza się zdrowie duszy i ciała, a towarzyszy im gest nałożenia ręki na głowę chorego dziecka 18. Wydaje się, iż błogosławieństwo to wypełnia pewną pastoralną lukę, tzn. uwzględnia sytuację dzieci, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu i dlatego są poza zasięgiem sakramentu namaszczenia. Sobór Trydencki, choć wysunął na czoło łaskę Ducha Świętego, stawiając na drugim miejscu walor pokutny namaszczenia, to jednak nie potrafił odnieść go do dzieci, które nie uzyskały jeszcze używania rozumu. Pozostał bowiem sakramentem ostatniego namaszczenia, w którym z racji jakiejś perspektywy śmierci nie akcentuje się jego uzdrowieńczego (w wymiarze cielesnym) aspektu, choć oczywiście się go nie wyklucza. W poszczególnych momentach historii akcentowano różne elementy sakramentu chorych, co uwidoczniło się w różnych formułach sakramentalnych. W Kościele rzymskim w średniowieczu utrwalił się zwyczaj namaszczenia narządów zmysłów chorego z wymówieniem formuły dostosowanej do każdego z nich: Przez to święte namaszczenie i swoje najłaskawsze miłosierdzie niech ci Pan przebaczy, cokolwiek zawiniłeś 19. Formuła ta wyraźnie eksponuje aspekt pokutny sakramentu. To właśnie w kontekście tego wyeksponowania należy rozumieć fakt nieudzielania namaszczenia dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, czego wyrazem są obecne sformułowania prawnokanoniczne. Sobór Watykański II, na nowo ukazując namaszczenie jako sakrament przeznaczony nie tylko dla umierających, ale szerzej dla chorych, którym zaczyna zagrażać śmierć z powodu choroby lub starości (KL 73), zmobilizował do ponownego odczytania jego bogactwa duchowego. W tym nurcie papież Paweł VI wydał konstytucję apostolską o sakramencie namaszczenia chorych, w której przedstawiał odnowioną formułę sakramentalną, ukazując duchowe bogactwo tego sakramentu: Przez to święte namaszczenie niech Pan w swoim nieskończonym miłosierdziu wspomoże Ciebie łaską Ducha Świętego. Pan, który odpuszcza ci grzechy, niech cię wybawi i łaskawie podźwignie (SCh, s. 12). Widać wyraźnie, iż formuła ta zakorzeniona jest w tekście z Listu św. Jakuba, a także, poprzez wyeksponowanie na pierwszym miejscu łaski Ducha Świętego, nawiązuje do nauczania Soboru Trydenckiego. Obecna formuła sakramentalna jest podstawą i odzwierciedleniem współczesnej nauki na temat sakramentu namaszczenia chorych. Warto zatem w świetle tego nauczania spojrzeć na problem udzielania omawianego sakramentu dzieciom, które 17 Rytuał rzymski po przywołaniu dzieci, które osiągnęły już używanie rozumu i mogą przyjąć sakrament namaszczenia stwierdza: verum pro ceteris junioribus pueris infirmis adhiberi possunt sequentes preces (Rituale Romanum Ecclesiis Poloniae accommodatum, Katowice 1927, s. 821). 18 Por. tamże, s. 822, Sobór Florencki, Dekret, w: BF VII, 511.
8 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 175 nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, a także osobom głęboko upośledzonym umysłowo. UDZIELANIE SAKRAMENTU NAMASZCZENIA CHORYCH MAŁYM DZIECIOM W ŚWIETLE WSPÓŁCZESNEJ NAUKI KOŚCIOŁA Dzisiaj podkreśla się, iż w sakramencie namaszczenia chory spotyka się z Jezusem Chrystusem, który obdarza człowieka łaską Ducha Świętego. W ten sposób Jezus przychodzi w sakramencie z uzdrowieniem i umocnieniem, przede wszystkim duchowym, a w niektórych przypadkach także cielesnym. Sakrament namaszczenia udzielony choremu dziecku staje się spotkaniem z Jezusem, który brał dzieci w objęcia, kładł na nie ręce i błogosławił je (Mk 10,16), dotknięciem łaski Ducha Świętego 20, a zatem ostatecznie bardzo intensywnym wejściem w przestrzeń uświęcającego działania łaski Bożej, której skutkiem może być także uzdrowienie cielesne. Prawda o łasce sakramentalnej działającej w namaszczeniu chorych nie przyćmiewa mocy i znaczenia sakramentu chrztu świętego, tak jak nie przyćmiewa chrztu żaden inny sakrament przyjęty w czasie chrześcijańskiego życia. Wystarczy zauważyć, iż podczas inicjacji chrześcijańskiej dorosłych udzielane są równocześnie trzy sakramenty żaden nie umniejsza i nie niweluje działania innego. Można wręcz powiedzieć, iż namaszczenie aktualizuje chrzest 21. Podczas namaszczenia małego dziecka nie urzeczywistnia się element pokutny, gdyż nie występują tutaj ani grzechy osobiste dziecka, ani też pozostałości grzechu. Jednak, jak zostało to wyżej pokazane, aspekt pokutny nie jest pierwszorzędnym skutkiem sakramentu i pojawia się jedynie warunkowo, czyli wtedy, gdy w życiu danego chrześcijanina rzeczywistość grzechu występuje ( jeśliby popełnił grzechy ). Część formuły sakramentalnej Pan, który odpuszcza ci grzechy można nie tylko odnosić do aktualnego odpuszczania grzechów, ale również do zbawczej interwencji Boga, która dokonała się we chrzcie świętym. Niewystępowanie 20 W liturgii sakramentu namaszczenia chorych na wyraźny związek tego sakramentu z Duchem Świętym wskazuje włożenie rąk na chorego i namaszczenie poświęconym olejem. Zewnętrznie jest to ryt analogiczny do przekazania daru Ducha Świętego w sakramencie bierzmowania (C. Krakowiak, Tajemnica paschalna Chrystusa. Duch Święty i sakrament namaszczenia chorych, Roczniki Teologiczno-Kanoniczne 30,6 (1983), s. 149). 21 Warto w tym miejscu przywołać dłuższą wypowiedź z jednego z podręczników dogmatyki: Relacja pomiędzy namaszczeniem a sakramentalną pokutą-pojednaniem nie powinna prowadzić do zapomnienia o związku, jaki wiąże namaszczenie z chrztem. Prawdą jest, że magisterium łacińskie nie podnosi tego związku. Jednakże namaszczenie chorych faktycznie udziela możliwości życia chrzcielnego, w aktywnej wierności wobec sakramentu chrztu, w chorobie i próbie, a nawet niepokoju i samotności. Na swój sposób namaszczenie aktualizuje chrzest, podobnie jak z innego tytułu czynią to bierzmowanie i pokuta-pojednanie (H. Bourgeois, Konkluzja. Dogmatyczna treść sakramentów, w: H. Bourgeois, B. Sesboüé, P. Tihon, Znaki zbawienia..., s. 285). Co prawda jest tutaj mowa o aktywnej wierności wobec sakramentu chrztu, co zakłada używanie rozumu, niemniej jednak myśli o aktualizacji chrztu w namaszczeniu chorych można odnieść także do małych dzieci.
9 176 KS. ANTONI BARTOSZEK aspektu pokutnego przy namaszczeniu małych dzieci potwierdza ważną prawdę, a mianowicie, iż choroby i cierpienia poszczególnych osób nie można uważać za prostą konsekwencję ich osobistych grzechów lub karę Bożą za nie. Co prawda w przypadku paralityka Jezus najpierw odpuszczając grzechy, a następnie dokonując uleczenia fizycznego, wskazuje na pierwszeństwo uzdrowienia duchowego w stosunku do cielesnego, jednak w innym miejscu uzdrawia niewidomego, sprzeciwiając się stanowczo twierdzeniu, iż choroba jest konsekwencją jego grzechów (czy też grzechów jego rodziców) lub karą za nie (por. J 9,1-41). Jezus tak mówi o chorobie niewidomego: Ani on nie zgrzeszył, ani rodzice jego, ale [stało się tak], aby się na nim objawiły sprawy Boże (J 9,3). Namaszczenie małego dziecka, będąc Bożą ingerencją, staje się unaocznieniem prawdy, iż choroba może stać się przestrzenią działania Boga, objawiającego się w Jezusie Chrystusie. Niewystępowanie waloru pokutnego przy namaszczeniu małych dzieci w żaden sposób nie neguje możliwości pojawienia się innych skutków sakramentu, a mianowicie pomnożenia łaski Bożej, a także uzdrowienia z choroby cielesnej 22. Spotkanie z Jezusem Chrystusem w sakramencie namaszczenia chorych małych dzieci będzie skutkowało tym, co wyrażają czasowniki sozein oraz egerein: doprowadzi do bardziej intensywnego wprowadzenia w rzeczywistość Bożą, a jeśli taka będzie wola Boża, także do uzdrowienia cielesnego 23. Będzie zatem chodziło o integralne, realizujące się zarówno w życiu teraźniejszym, jak i przyszłym, zbawienie dziecka 24. Trzeba tutaj podkreślić, iż od strony obiektywnej (czyli od strony samego Boga) każde cierpienie, choć nigdy nie jest dobrem samo w sobie, staje się cząstką cierpienia Chrystusa i zyskuje w ten sposób sens zbawczy. Subiektywnie, czyli od strony chorego prawda ta uwidacznia się wówczas, gdy ten z wiarą łączy swe cierpieniem z dziełem odkupienia Chrystusa 25. W przypadku cierpienia małych dzieci urzeczywistnia się (widziana oczywiście tylko oczyma wiary) ta pierwsza, czyli obiektywna strona cierpienia. Tę właśnie prawdę eksponuje przyjęcie sakramentu namaszczenia przez małe dziecko Por. J.Ch. Didier, L onction des malades dans la théologie contemporaine, La Maison-Dieu 113,1 (1973), s. 72 (autor przywołuje w tym artykule stanowisko Kongregacji Propagandy Wiary, która w decyzji z 26 IX 1821 pozwoliła na udzielenie sakramentu namaszczenia bezpośrednio po chrzcie dorosłemu, który na łożu śmierci przyjął chrzest. W ten sposób autor wykazuje, że tym przypadku nie występuje pokutny walor sakramentu). 23 O ile w orzeczeniach Soboru Florenckiego oraz Soboru Trydenckiego przy uzdrowieniu ciała jako skutku namaszczenia dodaje się warunek: jeśli jest to pożyteczne, o tyle w Katechizmie Kościoła Katolickiego warunek ten przybiera brzmienie: jeśli taka jest wola Boża (nr 1520). 24 O integralnie pojmowanym zbawieniu realizującym się w sakramencie namaszczenia chorych zob. C. Krakowiak, Sakrament namaszczenia..., s Por. A. Bartoszek, Człowiek w obliczu cierpienia i umierania. Moralne aspekty opieki paliatywnej, Katowice 2000, s Przyjęcie przez chrześcijanina sakramentu namaszczenia chorych jest znakiem przypominającym, że Chrystus cierpi dalej w swoich braciach (C. Krakowiak, Tajemnica paschalna Chrystusa, s. 149).
10 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 177 Wszystkie te aspekty sakramentu namaszczenia chorego dziecka mogą z niezwykłą intensywnością oddziaływać na rodziców i bliskich. Rodzice, uświadamiając sobie, iż ich dziecka nie dotyczy walor pokutny sakramentu, zdają sobie na nowo sprawę z potęgi i znaczenia sakramentu chrztu świętego. Równocześnie wierzą głęboko w zintensyfikowanie łaski Bożej w chwili udzielania namaszczenia chorych. Jest rzeczą oczywistą, iż w kontekście poważnej choroby małego dziecka rodzice i bliscy modlą się bardzo intensywnie o jego zdrowie. Udzielenie sakramentu namaszczenia chorych z jednej strony umacnia wiarę w uzdrowienie dziecka, z drugiej jednak strony jest świadomym powierzeniem dziecka łasce Boga i Jego świętej woli. Poprzez namaszczenie rodzice powierzają swoje dziecko Opatrzności Bożej. Dziecko, które do tej pory było w rękach lekarzy, teraz zostaje oddane przez Jezusa Chrystusa Bogu Ojcu, przy czym nie oznacza to w żaden sposób zaniechania działań medycznych. Tak jak przenikają się dwa znaczenia czasowników sozein oraz egerein, tak też spotyka się zaangażowanie służby zdrowia (medicina hominis) z duchowym działaniem łaski Bożej (medicina Ecclesiae). W ten sposób sakrament namaszczenia chorego będzie budował i umacniał nadzieję rodziców i bliskich 27. Można powiedzieć, iż w całym wstawienniczym aspekcie namaszczenia chorych dzieci (wyraźnie widocznym w treści modlitw towarzyszących udzielaniu sakramentu) mieści to wszystko, co jest obecne w Obrzędzie błogosławienia chorych dzieci, zawartym w Rytuale rzymskim 28. Duchowe oddziaływanie sakramentu namaszczenia na rodziców i bliskich chorego dziecka wpisuje się w to wszystko, co mówi się we współczesnej teologii o eklezjalnym aspekcie tego sakramentu. A stwierdza się wręcz, iż sakrament namaszczenia jest momentem szczytowym duchowej troski Kościoła o chorych 29. Celebrując ten sakrament, wspólnota Kościoła w modlitwie wstawienniczej modli się za chore dziecko. Tę wspólnotę eklezjalną uwidacznia obecność szafarza sakramentu, czyli kapłana 30, ale także obecność rodziców, bliskich, ewentualnie 27 O namaszczeniu chorych jako sakramencie nadziei zob. W. Świerzawski, Tobie mówię: wstań i chodź. Sakrament namaszczenia chorych, Wrocław , s Konstytucja o liturgii zaleciła, by modlitwy wchodzące w skład obrzędu namaszczenia chorych tak opracować, aby odpowiadały różnym stanom chorych przyjmujących ten sakrament (nr 75). Tak jak w nowych obrzędach namaszczenia chorych nie uznano za konieczne uwzględniania osobnych modlitw dla dzieci, które już osiągnęły używanie rozumu, wychodząc z założenia, iż mieszczą się one w ogólnej grupie chorych, tak też nie jest konieczne generalne przebudowanie modlitw w sytuacji, gdyby miały odnosić się do dzieci, które nie uzyskały jeszcze używania rozumu. Jedynie w litanii za chorego należałoby pominąć prośbę: Prosimy Cię, abyś go uwolnił od grzechu i pokus (SCh 96). W samej formule sakramentalnej nie trzeba i nie wolno zmieniać słów: Pan, który odpuszcza ci grzechy ; jak zostało to już powiedziane, słowa te same w sobie zawierają pewną warunkowość, obecną w biblijnym tekście ( jeśliby popełnił grzechy ). 29 Por. C. Krakowiak, Sakrament namaszczenia..., s C. Krakowiak, wyjaśniając wydaną 11 II 2005 przez Kongregację Nauki Wiary Notę dotyczącą szafarza sakramentu namaszczenia chorych, stwierdza, iż na mocy święceń kapłan działa in persona Christi oraz in persona Ecclesiae: W liturgii sakramentu namaszczenia modlitwa kapłana
11 178 KS. ANTONI BARTOSZEK osób z personelu medycznego 31. We wspólnotowej celebracji namaszczenia łaska przenika nie tylko duszę dziecka, ale oddziałuje także na otoczenie, które poprzez pełne rozumienie tego sakramentu może intensywnie otwierać się na duchowe wartości, ku którym kieruje choroba dziecka. Trzeba także dodać, iż w przypadku dziecka, które nie osiągnęło jeszcze używania rozumu, nie ma dla niego zagrożenia duchowego i z tego względu nie odnosi się do samego dziecka ten owoc namaszczenia, o którym mówi się, że przynosi umocnienie w duchowej walce. W tej sytuacji sakrament namaszczenia będzie wsparciem dla rodziców i bliskich, którzy mogą być narażeni w doświadczeniu ciężkiej choroby dziecka, a zwłaszcza jego śmierci, na szczególne szatańskie pokusy. W kontekście tego wszystkiego, co zostało powiedziane na temat duchowych skutków sakramentu namaszczenia w życiu zarówno dziecka, jak i jego bliskich, ważne jest wprowadzenie otoczenia w właściwe przeżywanie tego sakramentu 32. Przede wszystkim warto pouczyć, iż pokutny charakter sakramentu, który przecież wybrzmiewa w samej formule sakramentalnej, nie dotyczy małego dziecka, stale żyjącego w łasce chrztu świętego. W wyjaśnieniu tym wystarczy przywołać tekst św. Jakuba i zastosowanie w nim trybu warunkowego jeśliby w odniesieniu do grzechów. Po drugie można wskazać na dwa wymiary życia dziecka: naturalny, w którym prosi się o zdrowie fizyczne, oraz nadprzyrodzony, w którym powierza się zbawienie dziecka miłosierdziu Bożemu. We wprowadzeniu do niniejszych analiz zaznaczono, iż w obrzędach namaszczenia chorych podkreśla się, iż do udzielenia tego sakramentu potrzebny jest taki poziom umysłowy, że ten sakrament może [ ] przynieść pokrzepienie (SCh 12). W uzasadnieniu tym nie chodzi zatem o to, żeby dziecko posiadało takie używanie rozumu, by było zdolne do zgrzeszenia i by możliwa była realizacja pokutnego charakteru sakramentu. Tak sformułowane w obrzędach namaszczenia uzasadnienie jest zresztą kolejnym potwierdzeniem tego, iż pokutny wymiar namaszczenie ma znaczenie drugorzędne. Uzasadnienie wyraźnie idzie w kierunku tego, iż dziecko winno być przynajmniej minimalnie zaangażowane, czyli żeby mogło wzbudzić akt wiary 33. Warto zatem nad tym zagadnieniem zatrzymać się dłużej. za chorego jest także modlitwą Kościoła, aby przez włożenie rąk i święte namaszczenie Chrystus Lekarz wybawił go i podźwignął (Czy diakoni i wierni świeccy mogą udzielać sakramentu namaszczenia chorych, Roczniki Teologiczne 54,8 (2007), s. 137 n.). 31 Por. A. Bartoszek, Człowiek w obliczu cierpienia i umierania..., s Wszystkich, którzy opiekują się chorymi, należy pouczyć o naturze tego sakramentu (SCh 13). 33 W interpretacji prawnokanonicznej kan. 1005, gdzie mowa jest o wątpliwości co do tego, czy chory osiągnął używanie rozumu, B.W. Zubert przywołuje prawo liturgiczne zawarte we wprowadzeniu do obrzędów sakramentu namaszczenia chorych i stwierdza, iż wymóg minimalnego poziomu umysłowego pozostaje w relacji do sakramentalnych skutków namaszczenia, przy czym nie jest istotne, czy dziecko (lub osoba opóźniona w rozwoju) było zdolne do popełnienia grzechów i potrzebuje ich odpuszczenia (Sakrament namaszczenia chorych. Próba wykładni obowiązujących przepisów kodeksowych, Roczniki Nauk Prawnych 5 (1995), s. 42).
12 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 179 Rzeczywiście, namaszczenie chorych jest, jak każdy inny sakrament, sakramentem wiary. Nie jest to żadne działanie magiczne. O generowanie takiego podejścia do namaszczenia oskarżany był przez Marcina Lutra Kościół 34. Kościół jednak zawsze nauczał, iż do przyjęcia każdego sakramentu potrzebna jest wiara. W przypadku namaszczenia chorych udzielanego dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, wiara ta będzie objawiała się w dwojaki sposób. Po pierwsze, w sakramencie chrztu dziecko już otrzymało wiarę jako cnotę wlaną. Tak jak chrzest niemowląt, tak też namaszczenie chorych bardzo małych dzieci ukazuje uprzednie działanie łaski Bożej, jej darmowość, a przez to wielkie miłosierdzie Boże. Po drugie, tak jak niemowlę otrzymuje chrzest w wierze wspólnoty, przede wszystkim rodziców i chrzestnych, którzy w imieniu dziecka składają wyznanie wiary, tak też namaszczenie chorych dziecko przyjmuje w wierze wspólnoty, która je otacza, czyli przede wszystkim rodziców i bliskich 35. W tym miejscu warto przypomnieć, iż w Ewangelii Jezus uzdrowił paralityka, widząc wiarę nie tyle samego chorego, ile tych, którzy go przynieśli (por. Mt 9,2); podobnie Jezus uzdrowił sługę setnika, widząc wiarę proszącego, czyli właśnie setnika (por. Mt 8,5-13). Ważne jest zatem, aby rodzice z wiarą podchodzili do namaszczenia ich chorego dziecka. W razie konieczności, szczególnie gdy istnieje niebezpieczeństwo magicznego podejścia do sakramentu ze strony rodziców, kapłan winien pouczyć o potrzebie wzbudzenia aktu wiary. Równocześnie udzielenie sakramentu namaszczenia choremu dziecku stanowi pozytywną alternatywę wobec różnych praktyk magicznych, których we współczesnym świecie nie brakuje, a które próbuje odnosić się także do małych dzieci 36. W tym kontekście przywołać trzeba jeszcze praktykę udzielania namaszczenia chorych nieprzytomnym. Aktualne zaangażowanie w takich sytuacjach nie występuje. Sakramentu tego udziela się jednak i czyni się to na podstawie założenia, że przynajmniej pośrednio o niego prosili (KPK, kan. 1006), czyli de facto na zasadzie zgody domniemanej, oznaczającej, iż jako wierzący poprosiliby o to, gdyby byli przytomni (SCh 14). Choć aktualna nieprzytomność jest czymś innym niż nieosiągnięcie używania rozumu, jednak także 34 Por. H. Bourgeois, B. Sesboüé, Doktryna sakramentalna..., s J.Ch. Didier podkreśla, iż dziecko może przyjąć namaszczenie w wierze Kościoła, tak jak przyjmuje sakrament chrztu św. Por. L onction des malades..., s Nic nie tracą na aktualności słowa św. Cezarego z Arles, który zachęcał, by do chorych zapraszać kapłanów z namaszczeniem, a przy tym przestrzegał, cytując wcześniej tekst św. Jakuba o namaszczeniu: Widzicie, bracia, że kto w chorobie ucieka się do Kościoła, zasłuży i na przywrócenie zdrowia ciału i na otrzymanie odpuszczenia grzechów. Skoro więc w Kościele możemy znaleźć dobra podwójne, to dlaczego pożałowania godni ludzie usiłują ściągnąć na siebie liczne zło przez zamawiaczy, przez źródełka i drzewa (zaczarowane), przez diabelskie frędzelki, przez wróżbitów w kamieniołomach i wieszczących z lotów ptaków, przez siejących zabobony i z kart wróżących? (Kazanie 13, w: tenże, Kazania, s. 76).
13 180 KS. ANTONI BARTOSZEK w tym drugim przypadku można stwierdzić, iż dziecko, gdyby mogło i znałoby sens sakramentu, to także by o niego poprosiło 37. Na jeszcze jeden aspekt nauczania Kościoła należy zwrócić uwagę. Mianowicie, jeśli chodzi o udzielenie Pierwszej Komunii św., stawia się wymóg, aby dziecko osiągnęło stopień rozwoju umysłowego pozwalający na odróżnienie zwykłego chleba od Ciała Chrystusa 38. W ramach katechetyki specjalnej stwierdza się dziś, iż odnośnie do dzieci głęboko upośledzonych umysłowo jest to wymóg bardzo trudny do osiągnięcia. Podkreśla się, iż nieraz niemożliwe jest osiągniecie takiego poziomu umysłowego u osoby głęboko upośledzonej umysłowo, co jednak nie oznacza, iż osoba taka nie odczuwa czy też nie doświadcza w swoim życiu rzeczywistości sacrum. W praktyce pastoralnej, nie rezygnując oczywiście z roztropnościowego podejścia do zagadnienia (przede wszystkim dbając o to, by nie doszło do jakiejś profanacji Najświętszego Sakramentu przez niewłaściwe zachowanie osoby upośledzonej), poszczególne wspólnoty Kościoła udzielają Komunii św. wielu dzieciom głęboko upośledzonym umysłowo. Teologiczne uzasadnienie 37 Jeśli chodzi o zaangażowanie chorego, to we współczesnej teologii można dostrzec dwa trendy. Pierwszy akcentuje świadome zaangażowanie podmiotu. J. Stefański, wyraźnie opowiadający się za tą wizją, przestrzega przed sakramentalizmem, czyli administrowaniem sakramentu nie w pełni świadomym tego, co wokół się dzieje, wyrażającym się w przeakcentowaniu momentu obrzędowości, a prowadzącym do pewnego magizmu. Autor podkreśla, iż w odnowie posoborowej kładzie się akcent na czynne, świadome i pełne uczestnictwo w sakramentach (zob. Sakrament chorych w praktyce duszpasterskiej, w: Ewangelizacja i nawrócenie. Program duszpasterski na rok 1995/1996, red. E. Szczotok, A. Liskowacka, Katowice 1995, s. 485, 494), a nawet stwierdza wręcz: Jeśli nie ma pozytywnych dowodów na to, że chory chciał przyjąć sakrament chorych (a byłoby to jedynie życzeniem rodziny lub otoczenia), wezwany kapłan musi przyjść do domu chorego, który stracił przytomność lub używanie rozumu, ale sakramentu nie udziela (tamże, s. 503). W ten nurt zdaje się wpisywać norma o nieudzielaniu namaszczenia chorych osobom, które nie osiągnęły używania rozumu. Drugi trend, nie zapominając o tym, iż każdy sakrament winien być przyjmowany w atmosferze wiary, nie stawia tak wysokiego wymagania co do bezpośredniego wyrażenia woli przyjęcia sakramentu przez samego chorego. Na przykład Jan Paweł II nie tyle mówi o wyrażeniu zgody, ile o niewyrażeniu sprzeciwu: Jeśli wcześniej chory nie wyrażał sprzeciwu, należy zakładać tę wolę, nawet wtedy, gdy sam nie może już jej wyrazić formalnie. Wyrasta ona bowiem z samego przylgnięcia do Chrystusa z wiarą w Jego słowo i przyjęcia ustanowionych przez Niego środków zbawienia, których posługa powierzona jest Kościołowi (Namaszczenie chorych w Kościele wspólnocie kapłańskiej i sakramentalnej, 29 IV 1992, w: Jan Paweł II, Wierzę w Kościół jeden, święty, powszechny i apostolski, Città del Vaticano 1996, s. 142). Wypowiedź ta kapitalnie może odnosić się do dzieci, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu: dziecko bowiem przylgnęło do Chrystusa na mocy sakramentu chrztu, natomiast nie mogło jeszcze wyrazić ani sprzeciwu, ani też formalnej zgody. Jest natomiast rzeczą zrozumiałą, że, aby nie popełnić błędu magizmu, potrzebna jest do tego sakramentu wiara rodziców i bliskich, tak samo zresztą, jak przy chrzcie małych dzieci. Dlatego też choć sam szafarz może założyć wolę przyjęcia sakramentu, to jednak krewni i przyjaciele chorego powinni w odpowiednim czasie stać się wyrazicielami jego woli przyjęcia sakramentu (tamże, s. 141). 38 Jednakże dzieciom znajdującym się w niebezpieczeństwie śmierci wolno udzielić Najświętszej Eucharystii, gdy potrafią odróżnić Ciało Chrystusa od zwykłego chleba i mogą z szacunkiem przyjąć Komunię świętą (KPK 913 2).
14 SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH 181 i w pewnym sensie doktrynalne potwierdzenie tej praktyki znalazło się w adhortacji Benedykta XVI, w której papież stwierdza, iż należy również zapewnić Komunię eucharystyczną, na tyle, na ile to jest możliwe, osobom upośledzonym umysłowo, ochrzczonym i bierzmowanym: otrzymują one Eucharystię w wierze, również w wierze ich rodziny lub wspólnoty, która im towarzyszy 39. Wydaje się, iż ta sama ewolucja dokonuje się w podejściu do namaszczenia osób od urodzenia głęboko upośledzonych umysłowo, a także w stosunku do dzieci, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu. * * * Podsumowując powyższą analizę, można stwierdzić, iż namaszczenie udzielane małym dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, a także osobom od urodzenia upośledzonym umysłowo, które znalazły się w sytuacji poważnej choroby, może stać się istotnym elementem programu duchowego towarzyszenia chorym dzieciom i ich rodzinom, realizowanego przez wspólnotę Kościoła. Duszpasterskie rozmowy wyjaśniające sens i znaczenie sakramentu namaszczenia mogą się stać okazją do zadzierzgnięcia duchowych więzów między kapłanem a rodziną, na bazie których będzie możliwe realizowanie duchowego wsparcia, w kontekście tak trudnego doświadczenia, jakim jest poważna choroba małego dziecka. Za uznaniem za możliwe udzielanie namaszczenia chorych małym dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, przemawia także fakt, iż wielu rodziców o takie właśnie namaszczenia faktycznie prosi. Prośby te zdają się wyrazem sensus Ecclesiae. Wydaje się zatem, że odpowiednie orzeczenie Stolicy Apostolskiej, dotyczące sakramentu namaszczenia udzielanego dzieciom, które nie osiągnęły jeszcze używania rozumu, oraz osobom od urodzenia głęboko upośledzonym umysłowo, stałoby się cennym światłem dla samych chorych, ich rodziców, dla duszpasterzy, a także dla osób wykładających doktrynę Kościoła w seminariach duchownych oraz na fakultetach teologicznych. THE SACRAMENT OF THE ANOINTING OF THE SICK FOR CHILDREN WHO HAVEN T REACHED THE USE OF REASON (AND FOR THE MENTALLY DISABLED FROM BIRTH) Summary Relying on the Code of Canon Law which states that [t]he anointing of the sick can be administered to a member of the faithful who, having reached the use of reason, begins to be in danger due to sickness or old age (CCL Can ), the author of the present 39 Adhortacja apostolska Sacramentum caritatis, 22 II 2007, nr 58.
15 182 KS. ANTONI BARTOSZEK article aims at proving that, from the theological point of view, there are no contraindications against administering this sacrament to seriously ill persons who, with all certainty, haven t reached the use of reason and whose loved ones ask for it with faith. This problem concerns very small children and the mentally disabled from birth. On the basis of careful biblical, historical and theological analysis, it has become clear that the penitential dimension of Anointing of the Sick is not primary, and as such is not an obstacle to confer this sacrament on those who, having been baptized, have not reached the use of reason and do not bear the personal guilt. The act of faith, which is essential in all sacraments and which is required on the part of the recipients, can be realized through the fact that the sacrament is administered in an environment of faith surrounding ill children or the mentally disabled. The act of conferring this sacrament to them is a sign of their unity with Christ, crucified and risen, and will serve as a spiritual strengthening for their loved ones. Słowa kluczowe: dzieci, namaszczenie chorych, upośledzeni umysłowo Keywords: anointment of the sick, children, mentally disabled persons
Sakrament namaszczenia chorych dla dzieci, które nie osiągnęły używania rozumu? (i dla osób od urodzenia upośledzonych umysłowo?)
Ks. Antoni Bartoszek Sakrament namaszczenia chorych dla dzieci, które nie osiągnęły używania rozumu? (i dla osób od urodzenia upośledzonych umysłowo?) 1. Wprowadzenie Współczesne nauczania Kościoła dotyczące
1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?
SAKRAMENT UZDROWIENIA Wstęp «Idź, twoja wiara cię uzdrowiła» (Mk 10,52). Te słowa kieruje Jezus do niewidomego, który z pokorą wołał: «Jezusie, Synu Dawida, ulituj się nade mną!» (Mk 10,47). Spotykamy
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Msza św. połączona z udzielaniem sakramentu namaszczenia chorych pomoce liturgiczne Światowy Dzień Chorego
Msza św. połączona z udzielaniem sakramentu namaszczenia chorych pomoce liturgiczne Światowy Dzień Chorego Mszę św. można celebrować według formularza Mszy za chorych: Mszał Rzymski, s. 164-165. Komentarz
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.
I. Sakramenty 1. Chrzest Co to jest Chrzest Święty? Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła. Udzielamy
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO 1. Wtajemniczenie chrześcijańskie oznacza proces chrystianizacji, czyli stawania się chrześcijaninem. Złożony
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Dobro, prawda kontra oszustwo Brak miłości owocuje pustką Takie są czasy, że zło się wciąż ciska Metoda zarybista to powiedzieć grzechom:
Zapoznajcie się z fragmentem piosenki ks. Jakuba Bartczaka pt. Lekarstwo na zło i odpowiedzcie na pytania: Co jest konsekwencją braku miłości? Co jest lekarstwem na zło? Przez co Duch Święty dodaje siły
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym. (Łk 1, 35) A oto otworzyły Mu się niebiosa i ujrzał Ducha Bożego zstępującego
UDZIELANIE SAKRAMENTÓW CHOREMU W BLISKIM NIEBEZPIECZEŃSTWIE ŚMIERCI POŁĄCZONY OBRZĘD POKUTY, NAMASZCZENIA I WIATYKU
UDZIELANIE SAKRAMENTÓW CHOREMU W BLISKIM NIEBEZPIECZEŃSTWIE ŚMIERCI POŁĄCZONY OBRZĘD POKUTY, NAMASZCZENIA I WIATYKU 157. Kapłan powinien delikatnie zapytać, czy chory chce się spowiadać. W takim wypadku
Sakramenty - pośrednicy zbawienia
Sakramenty - pośrednicy zbawienia SAKRAMENTY W Kościele jest siedem sakramentów: chrzest, bierzmowanie (chryzmacja), Eucharystia, pokuta, namaszczenie chorych, sakrament święceń, małżeństwo. ----------------------------------
ZWYKŁY OBRZĘD NAMASZCZENIA CHORYCH
ZWYKŁY OBRZĘD NAMASZCZENIA CHORYCH PRZYGOTOWANIE OBRZĘDU 86. Kapłan mający udzielić choremu namaszczenia powinien się dowiedzieć, w jakim stanie chory się znajduje. Pomoże mu to wybrać odpowiedni obrzęd,
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Co się komu należy, czyli prawo kościelne o sakramentach świętych. Namaszczenie chorych. "zdrowie" dla duszy i ciała wierzącego. ks.
Co się komu należy, czyli prawo kościelne o sakramentach świętych Namaszczenie chorych "zdrowie" dla duszy i ciała wierzącego ks. Wiesław Wenz Nieostatni sakrament Nieraz tylko myśląc o sakramencie Namaszczenia
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Radom, 18 października 2012 roku. L. dz. 1040/12 DEKRET. o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary. w Diecezji Radomskiej
Bp Henryk Tomasik: Dekret o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary w Diecezji Ra Radom, 18 października 2012 roku L. dz. 1040/12 DEKRET o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego
STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU
Chrzty odbywają się w następujące niedziele 2019 roku: STYCZEŃ 06.01 20.01 LUTY 03.02 17.02 MARZEC 03.03 17.03 KWIECIEŃ 07.04 21.04 MAJ 05.05 19.05 CZERWIEC 02.06 16.06 1 / 5 LIPIEC 07.07 21.07 SIERPIEŃ
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
NAMASZCZENIE CHORYCH Katechizm Kościoła Katolickiego
S-0076 NAMASZCZENIE CHORYCH Katechizm Kościoła Katolickiego 1499 "Przez święte chorych namaszczenie i modlitwę kapłanów cały Kościół poleca chorych cierpiącemu i uwielbionemu Panu, aby ich podźwignął i
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydział Teologiczny Sekcja w Tarnowie. LITURGIKA (Sakramenty i sakramentalia)
1 Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie Wydział Teologiczny Sekcja w Tarnowie Kierunek: teologia Specjalność: kapłańska Poziom: jednolite studia magisterskie Nazwa przedmiotu: LITURGIKA (Sakramenty
Celebracja zamknięcia Roku Wiary
Celebracja zamknięcia Roku Wiary W czasie Mszy św. niedzielnej 24 listopada 2013 roku. Jest to uroczystość Chrystusa Króla Wszechświata. 1. Przed Mszą św. wiernym rozdaje się świece i zapala się paschał
RYTUAŁ SAKRAMENTY CHORYCH. OBRZĘDY I DUSZPASTERSTWO
INSTRUKCJA KONFERENCJI EPISKOPATU POLSKI DOTYCZĄCA POSŁUGIWANIA CHORYM I UMIERAJĄCYM WPROWADZENIE 1. Chrystus otaczał wielką troską chorych w ich potrzebach cielesnych i duchowych oraz to samo polecił
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA Papież Franciszek wydał rozporządzenia dotyczące odpustów i sakramentu spowiedzi w Roku Miłosierdzia. Uczynił to w liście do przewodniczącego Papieskiej
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM
Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca. a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św.
Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św. Sakrament Chrztu św. udzielany jest podczas Mszy św. 1 / 8 w I sobotę miesiąca
Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II
3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu
Modlitwy o zdrowie - nadużycie czy wiara? Refleksja pastoralna
Ks. mgr lic. Andrzej Wiecki Teologia Pastoralna WT, UKSW Studia Doktoranckie Modlitwy o zdrowie - nadużycie czy wiara? Refleksja pastoralna Większość ludzi na ziemi ma w sobie pragnienie długiego i zdrowego
Obrzędy Sakramentu Bierzmowania
Obrzędy Sakramentu Bierzmowania Obrzędy sakramentu bierzmowania zawsze oznaczały udzielanie się Ducha Świętego bierzmowanemu. Początkami obrzędy te sięgają czasów apostolskich. Apostołowie bowiem wkładali
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
9. Drogi życia kapłaństwo
9. Drogi życia kapłaństwo 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE ukazanie roli współczesnego kapłana. 74I. Odpowiedzialność za miłość 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: na podstawie wiedzy osobistej
SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7
391 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7 KSIĘGA CZWARTA 1. Wstęp... 15 2. W Bogu jest rodzenie, ojcostwo i synostwo... 20 3. Syn Boży jest Bogiem... 22 4. Pogląd Fotyna o Synu Bożym i jego odparcie... 23 5. Pogląd
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
i nowe życie w Chrystusie. W Obrzędzie chrztu dorosłych kapłan pyta katechumena: O co prosisz Kościół Boży?, a ten odpowiada: O wiarę.
Od Autora Dnia 11 października 2012 r. w 50. rocznicę otwarcia Soboru Watykańskiego II rozpocznie się w całym Kościele katolickim Rok Wiary. Potrwa on do 24 listopada 2013 r. do uroczystości Chrystusa
Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:
Egzamin kurialny: środa 14. 05. 2014r. godz. 17:00 Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30 Na egzaminie obowiązuje: Pacierz, Katechizm, Uzasadnienie po co? Życiorys patrona. Pismo
WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH
Ks. Stanisław Hołodok SAKRAMENT NAMASZCZENIA CHORYCH cz. I Kościół wierzy i naucza, że wśród siedmiu sakramentów istnieje jeden specjalnie przeznaczony do umocnienia osób dotkniętych chorobą, mianowicie
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER dalej MATKA KOŚCIOŁA Święto Maryi, Matki Kościoła, obchodzone jest w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego.
Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10
Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Sakrament namaszczenia chorych sobota, 10 grudnia :49
Choruje ktoś wśród was? Niech sprowadzi kapłanów Kościoła, modlili by nad się nim i namaścili będzie go olejem dla w chorego imię Pana. ratu Pouczenie św. Jakuba Apostoła na temat zachowania uczniów Chrystusa
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA - nauczanie Papieża - dokumenty Stolicy Apostolskiej - dokumenty Soborów oraz Biskupów - Prawo Kanoniczne AUTOR TYTUŁ NUMER STATUS - Znak nr 7-9 (1982) Społeczne nauczanie KK. X.
Uwaga!!! Przed spotkaniem należy przygotować kartki z przebiegiem obrzędu namaszczenia
Temat: Sakrament namaszczenia chorych Uwaga!!! Przed spotkaniem należy przygotować kartki z przebiegiem obrzędu namaszczenia 1 / 12 (każdy punkt na innej kartce) oraz kartki z wydrukowanymi krzyżówkami
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"
Łagiewniki Świątynia Opaczności Bożej - Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego Obraz "Jezu ufam Tobie" Obraz "Jezu ufam Tobie" został namalowany po raz pierwszy w historii
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI
KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego
Obrzęd Chrztu Świętego
Obrzęd Chrztu Świętego Ważną sprawą jest to, żeby rodzice i chrzestni uczestniczyli świadomie i czynnie w obrzędach chrztu św. na które składają się: obrzęd przyjęcia dziecka, liturgia Słowa Bożego, liturgia
- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna
Katecheza rodzinna - Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna RUCH FOCOLARI JEDNOŚĆ KOMUNIA WSPÓLNOTA DUCHOWOŚĆ KOMUNII SOBÓR WATYKAŃSKI II JAN PAWEŁ II BENEDYKT XVI OD 1967 R. RUCH NOWE NOWY
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
O PANU BOGU O ANIOŁACH
O PANU BOGU 1. Kto to jest Pan Bóg? Pan Bóg jest to Duch nieskończenie doskonały, Stworzyciel nieba i ziemi. 2. Ile jest Osób Boskich? Są trzy osoby Boskie: Bóg Ojciec, Syn Boży i Duch Święty. 3. Jak nazywamy
Sakrament małżeństwa. Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty Marcin Kłos kesolk
Sakrament małżeństwa Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty 2016 Marcin Kłos kesolk Czym jest sakrament? SAKRAMENT - to znak widzialny niewidzialnej łaski. Każdy sakrament to
s. Łucja Magdalena Sowińska zdch
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,
PASTORALNA Tezy do licencjatu
PASTORALNA Tezy do licencjatu 1. Relacja teologii pastoralnej do nauk teologicznych i pozateologicznych. 2. Główne koncepcje teologii pastoralnej. 3. Funkcje autorealizacji Kościoła w parafii. 4. Dobro
Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio
3 Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio Święty Ojcze Pio, przed złem broń mnie, pod płaszcz Twej opieki pomóż mi chronić się zawsze i wszędzie, w dobrym i uczciwym życiu umacniaj mnie, w ostatniej godzinie
Lectio Divina Rz 5,12-21
Lectio Divina Rz 5,12-21 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus
1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.
Konspekt katechezy kl. IV Szkoły Podstawowej. 1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Cele katechezy - poznanie biblijnego tekstu o chrzcie Jezusa, - kształtowanie postawy wdzięczności za dary
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
MODLITEWNIK APOSTOLSTWA
MODLITEWNIK APOSTOLSTWA Apostolstwo Dobrej Śmierci Misjonarze Świętej Rodziny Górka Klasztorna 659 Spis treści ROZDZIAŁ I CODZIENNA MODLITWA... 11 KRÓTKI KATECHIZM... 14 MODLITWY PODSTAWOWE... 23 MODLITWY
Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia
dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ
ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ DRODZY PARAFIANIE! W dniach od 9 16 marca nasza Wspólnota przeżywać będzie Misje parafialne. Tak jak przed ponad dwoma tysiącami
SAKRAMENT BIERZMOWANIA
SAKRAMENT BIERZMOWANIA SKĄD sakrament bierzmowania? Jezus obiecuje zesłanie Ducha świętego (Łk 12,12; J 3,5-8). Po wypełnieniu tej obietnicy - w dniu Pięćdziesiątnicy uczniowie Jezusa zostają napełnieni
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu
XXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.
Program Misji Świętej w Gromadnie 06-13 września 2015 r. Niedziela Dzień Święty Porządek Mszy świętych, tak jak w niedziele z uroczystym wprowadzeniem misjonarzy Godz. 10.00 Godz. 18.00 Godz. 20.30 Poniedziałek
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5
SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum
Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY I. ODPOWIEDZIALNI 1. Opanował materiał1. Potrafi scharakteryzować1. Zna główne wydarzenia1.
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018
+ Józef Kupny Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018 Drodzy Bracia w Chrystusowym kapłaństwie, Drodzy Klerycy, Siostry zakonne, Drodzy Rodzice diakonów mających przyjąć święcenia kapłańskie i wszyscy uczestnicy
Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).
Eucharystia Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy, usta nowił Eucharystyczną Ofiarę Ciała i Krwi swojej, aby w niej na całe wieki, aż do swego przyjścia, utrwalić Ofiarę Krzyża i tak umiłowanej Oblubienicy