Statut Niepublicznego Integracyjnego Przedszkola Szczęśliwy Karpik. Rozdział I Postanowienia ogólne

Transkrypt

1 Statut Niepublicznego Integracyjnego Przedszkola Szczęśliwy Karpik Rozdział I Postanowienia ogólne 1 1. Przedszkole Niepubliczne z oddziałem integracyjnym,,szczęśliwy Karpik" zwane dalej Przedszkolem jest placówką niepubliczną prowadzoną przez Fundację Przywołaj Uśmiech. 2. Przedszkole jest placówką oświatową wpisaną do ewidencji szkół i placówek niepublicznych dnia pod numerem Pełna nazwa placówki brzmi: Niepubliczne Integracyjne Przedszkole Szczęśliwy Karpik Łowiczki Zator tel.: Organ sprawujący nadzór pedagogiczny: Małopolski Kurator Oświaty 5. Podstawa prawna działania Przedszkola: a. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia r. art ( Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami ) oraz przepisy wydane na jej podstawie. b. Konwencja o Prawach Dziecka (Dz. U. z 1991r. Nr 120 poz. 526 ) c. Statut Niepublicznego Integracyjnego Przedszkola Szczęśliwy Karpik Rozdział Il Cele i zadania przedszkola 1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o Systemie Oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego Celem przedszkola jest: a. sprawowanie opieki nad wychowankami odpowiednio do ich potrzeb, b. zapewnienie każdemu dziecku warunków do wszechstronnego rozwoju oraz bezpieczeństwa, c. stworzenie warunków do rozwoju kreatywności w różnych obszarach działalności dziecka, d. wspomaganie indywidualnego rozwoju dzieci zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi, e. stworzenie przyjaznej atmosfery zapewniającej poczucie bezpieczeństwa i przynależności do grupy, f. wspieranie rozwoju sfery emocjonalnej, g. współdziałanie z rodziną w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, h. przygotowanie dziecka do podjęcia obowiązku szkolnego poprzez realizację zadań z zakresu wczesnej edukacji 3 1. Do podstawowych zadań przedszkola należy: a. zapewnianie opieki i wspomagania rozwoju dziecka w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, b. kształtowanie i rozwijanie otwartości dziecka wobec siebie, innych ludzi, świata i wobec życia, c. kształtowanie pozytywnej postawy wychowanków wobec dzieci niepełnosprawnych,

2 d. sprawowanie opieki odpowiedniej do potrzeb dzieci oraz możliwości przedszkola, organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, e. uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu, f. przygotowanie dzieci do życia w pełnej integracji ze społeczeństwem, g. poprzez indywidualny tok zajęć wyrównywanie szans u dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi, h. zapewnienie dziecku warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, rozwijanie jego sprawności ruchowej oraz kształtowanie czynnej postawy dziecka wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa, i. stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, j. prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno - wychowawczej przedszkola są: 4 a. zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w ramach podstawy programowej przez cały czas pobytu dziecka w przedszkolu b. zajęcia dodatkowe c. zajęcia wyrównawcze i indywidualne Przedszkole sprawuje opieką nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływania do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych. 2. Podczas pobytu dzieci w ogrodzie, zajęcia i zabawy dzieci odbywają się na wyznaczonym terenie, wyposażonym w sprzęt dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci, pod stałą opieką nauczycieli. 3. Wszyscy pracownicy przedszkola są zapoznani z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy, z zasadami ochrony zdrowia i życia dziecka Przedszkole organizuje obowiązkowe ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków dla wszystkich dzieci do niego uczęszczających. 2. Jeżeli rodzice dziecka uczęszczającego do przedszkola nie wyrażają zgody na ubezpieczenie dziecka, zobowiązani są do przedłożenia polisy ubezpieczeniowej swojego dziecka Nauczyciele i inne osoby pracujące w przedszkolu nie mogą podawać dzieciom żadnych lekarstw ani środków farmaceutycznych, oprócz sytuacji w których powinni opatrzyć rany powstałe w wyniku drobnych skaleczeń używając do tego celu środków opatrunkowych i dezynfekujących znajdujących się w apteczce. 2. W przypadku pogorszenia się samopoczucia dziecka, lub wystąpienia objawów choroby nauczyciel jest zobowiązany do niezwłocznego powiadomienia rodziców lub prawnych opiekunów dziecka; a w sytuacji tego wymagającej do wezwania pomocy służb medycznych. 3. Po zakończonych zajęciach w przedszkolu dziecko jest wydawane wyłącznie rodzicom lub osobom upoważnionym zapisanym w kwestionariuszu przedszkolaka do odebrania go z przedszkola. 4. Gdy po zakończeniu zajęć w przedszkolu dziecko pozostaje nieodebrane i nie można skontaktować się z rodzicami lub prawnymi opiekunami dziecka, nauczyciel może wezwać policję w celu podjęcia dalszych czynności.

3 8 1. Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu odpowiedzialni są rodzice (prawni opiekunowie) lub osoba upoważniona przez rodziców, która może przejąć odpowiedzialność prawną za jego bezpieczeństwo. 2. Rodzic przejmuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka w momencie powiadomienia nauczyciela o odebraniu dziecka. 3. Osoba odbierająca dziecko z przedszkola nic może być pod wpływem alkoholu. 1. Organami przedszkola są: a. Dyrektor ds. pedagogicznych i marketingu b. Rada Pedagogiczna c. Zespół Wczesnego Wspierania Rozwoju Rozdział III Organy przedszkola Dyrektor ds. pedagogicznych i marketingu: a. reprezentuje placówkę na zewnątrz, b. odpowiednio dysponuje i zarządza środkami finansowymi w pełnym porozumieniu z organem prowadzącym c. sprawuje opieką nad wychowankami i stwarza im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego, d. odpowiada za realizację programu wychowawczego przedszkola, e. sprawuje razem z wybranym nauczycielem nadzór pedagogiczny, dokonuje oceny nauczycieli, f. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych pracowników, g. podejmuje decyzje w sprawach zatrudniania i zwalniania pracowników, h. kontroluje wykonywanie obowiązków przez pozostałych pracowników, i. tworzy i przedkłada plan pracy oraz arkusz organizacyjny Przedszkola do zatwierdzenia przez Rade Pedagogiczną, j. jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej oraz realizuje jej uchwały, k. przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku, szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działaniu przedszkola, l. w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną i rodzicami Rada Pedagogiczna: a. w przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, b. w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu oraz dyrektorzy przedszkola, c. przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor ds. pedagogicznych, d. przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej i jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków,

4 e. szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej i dokumentowania jej pracy określa regulamin Rady Pedagogicznej, który stanowi integralną część statutu Zespół Wczesnego Wspierania Rozwoju Dziecka: a. w przedszkolu działa Zespół Wspierania Rozwoju Dziecka, b. w skład Zespołu wchodzi Dyrektor ds. pedagogicznych, specjaliści (logopeda, fizjoterapeuta, pedagog specjalny) oraz wychowawcy zatrudnieni w przedszkolu, c. w zależności od potrzeb konkretnego dziecka ustalany jest skład zespołu, d. zadaniem zespołu jest przygotowanie indywidualnego programu edukacyjno terapeutycznego dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, e. posiedzenia Zespołu dotyczące pracy z danym dzieckiem są otwarte dla jego rodziców lub opiekunów prawnych Rada Rodziców: a. w przedszkolu może działać Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców dzieci. Jest ona społecznie działającym organem, b. Rada Rodziców współdziała z przedszkolem w celu ujednolicenia oddziaływań na dzieci przez rodzinę i przedszkole, c. Rada Rodziców uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy przedszkola i zaspokajania potrzeb dzieci, d. kompetencje Rady Rodziców: - występowanie do Dyrektora i innych organów przedszkola z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach placówki; e. Rada Rodziców uchwala nowy lub zatwierdza istniejący już regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola, f. zebrania Rady Rodziców są protokołowane g. w posiedzeniach Rady Rodziców może uczestniczyć z głosem doradczym Dyrektor przedszkola, h. do udziału w posiedzeniach Rady Rodziców zapraszane mogą być inne osoby z głosem doradczym, i. tryb wyboru członków Rady Rodziców: - w skład Rady Rodziców wchodzi: po dwóch przedstawicieli z rodziców dzieci danego oddziału, - nowo wybrane Rady Rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności Rozdział IV Organizacja przedszkola 14

5 1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział, obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności. 2. Liczba dzieci uczęszczających do jednego oddziału Przedszkola nie może przekraczać 20 osób. 3. W każdym oddziale na troje dzieci zdrowych może przypadać jedno dziecko niepełnosprawne. 4. Dzieci z każdej grupy wiekowej mają prowadzone zajęcia dydaktyczne z uwzględnieniem wielopoziomowości. 5. W miarę wolnych miejsc do przedszkola mogą być przyjęte dzieci, które nie ukończyły 2,5 roku życia. 6. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok kalendarzowy, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. 7. Przedszkole jest czynne od 6.30 do 17:30 od poniedziałku do piątku. 8. Przedszkole jest nieczynne w dni ustawowo wolne od pracy, święta, oraz przerwy ustalone przez organ prowadzący Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o program wychowania przedszkolnego uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego. 2. Placówka może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: a. sale zajęć dla poszczególnych grup, b. salę rehabilitacyjną(od października 2012) c. jadalnię d. kuchnię, e. łazienkę dla dzieci f. łazienkę dla personelu, g. szatnię dla dzieci i personelu, h. pomieszczenie administracyjne i. gabinet logopedy i psychologa j. pomieszczenie gospodarcze k. ogród zabaw. 3. Dzieci mają możliwości codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego z odpowiednio dobranymi urządzeniami dostosowanymi do wieku wychowanków. 4. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy codzienny pobyt dzieci na świeżym powietrzu. 1. Przedszkole zapewnia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego określonej przez Ministra Edukacji Narodowej Dz. U. Nr 89 z dnia 23 grudnia 2008 r. (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17) 2. Dzieci mają możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, które mogą być finansowane ze środków placówki lub dodatkowych opłat ponoszonych przez rodziców. 3. Zakres i warunki finansowania przez placówkę zajęć dodatkowych ustala Dyrektor ds. finansowych. 4. Proponowane zajęcia dodatkowe w ramach opłaty stałej: język angielski, rytmika, zajęcia plastyczne, gimnastyka ogólnorozwojowa zajęcia teatralne. 17

6 5. Przedszkole w ramach zajęć dodatkowo płatnych przez rodziców może zorganizować: wyjazdy na basen, konną jazdę, taniec, sztuki walki,oraz liczne atrakcje takie jak: wyjazdy do teatru, opery, koncerty muzyczne. 6. Na wniosek rodziców, w zależności od potrzeb dzieci, przedszkole może rozszerzyć lub zmienić ofertę zajęć dodatkowo płatnych w miarę swoich możliwości. 7. Rodzaj zajęć dodatkowych ich częstotliwość i forma organizacyjna w szczególności uwzględniają potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci oraz zależą od wyboru rodziców. 8. Organizacja i terminy zajęć dodatkowych ustalane są przez dyrektora 9. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy turystyki. Program wycieczek oraz imprez okolicznościowych dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci ich stanu zdrowia i sprawności fizycznej 10.Zajęcia dodatkowe odbywające się w przedszkolu prowadzone są przez nauczycieli posiadających pełne kwalifikacje. 11. Osoby prowadzące poszczególne zajęcia mają obowiązek prowadzenia ich dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami W Przedszkolu w ramach zajęć dla starszych dzieci (5-6 lat) może być organizowana nauka religii. O udziale w zajęciach decydują rodzice. 2. Nauczanie religii odbywa się na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych przez właściwe władze kościelne. 3. Naukę religii prowadzi nauczyciel posiadający odpowiednie kwalifikacje 1. W przedszkolu jest jeden oddział integracyjny.docelowo mają istnieć dwa oddziały integracyjne Szczegółową organizacją wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora ds. pedagogicznych 2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności liczbę oddziałów, liczbę pracowników zatrudnionych w przedszkolu, liczbą miejsc w placówce, liczbę dzieci zapisanych do placówki, czas pracy pracowników Organizacje pracy określa ramowy rozkład dnia ustalony przez Dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 2. Rozkład dnia uwzględnia wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych i oczekiwań rodziców. 3. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 4. Szczegółowy rozkład dnia ma charakter otwarty pozwalający na uwzględnienie propozycji dzieci oraz właściwe zachowanie proporcji czasowej między formami proponowanymi prze nauczyciela, a swobodną działalnością dzieci, zapewniający dzieciom pobyt na powietrzu (w miarę sprzyjających warunków pogodowych) Przedszkole w ramach posiadanych środków finansowych organizuje pomoc psychologiczno pedagogiczną dla wszystkich dzieci ze szczególnym uwzględnieniem dzieci niepełnosprawnych. Rozdział V Zasady odpłatności 23

7 1. Przedszkole jest placówką oświatową niepubliczną, finansowaną przez rodziców w formie opłat stałych (czesnego). 2. Na mocy ustawy, przedszkole wykorzystuje przysługującą mu dotację z budżetu gminy. 3. Dopuszcza się możliwość sponsorowania przedszkola przez osoby prywatne, firmy, fundacje i inne źródła Opłata za przedszkole ustalana jest przez organ prowadzący w porozumieniu z dyrektorem. 2. Opłata stała za pobyt dziecka w przedszkolu nie podlega zwrotowi w razie nieobecności dziecka. 3. Opłata za pobyt dziecka w przedszkolu pobierana jest z góry do 5-tego dnia każdego miesiąca przelewem na konto placówki lub w przedszkolu. 4. Na wniosek rodziców, w uzasadnionych przypadkach, dyrektor może częściowo obniżyć wysokość opłaty za przedszkole. 5. Zniżka dla rodzeństwa uczęszczającego do przedszkola wynosi 15%, koszt czesnego dla trzeciego i kolejnego dziecka jest ustalany indywidualnie z dyrektorem. 6. Za każde rozpoczęte 30min pobytu dziecka w Przedszkolu po godzinie 17:30 pobierana jest dodatkowa opłata w wysokości 20 PLN. 7. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci i pracowników Przedszkola. Wysokość dziennej stawki żywieniowej ustala firma cateringowa. 8. Koszt wyżywienia dziecka w pełni pokrywany jest przez rodziców lub opiekunów; opłata ta pobierana jest z góry do 5-tego dnia każdego miesiąca, a pod koniec danego miesiąca następuje rozliczenie. 9. W przypadku nieobecności dziecka w Przedszkolu zwrotowi podlega dzienna stawka żywienia, z wyłączeniem pierwszego dnia nieobecności Szczegółowe zasady odpłatności oraz zajęcia dodatkowe organizowane w ramach opłat ustalane są na każdy rok szkolny. 2. Inne zajęcia dodatkowe są organizowane na życzenie rodziców i płatne oddzielnie. Rozdział VI Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z wyższym wykształceniem pedagogicznym. 2. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy 3. Nauczyciele zatrudniani i zwalniani są przez Dyrektora - zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami pedagogicznymi i na podstawie przepisów Kodeksu Pracy. Czas pracy nauczyciela jest określony zakresem jego obowiązków dydaktycznych, wychowawczych i organizacyjnych, który ustala Dyrektor w umowie o pracę. Dyrektor określa wynagrodzenie nauczycieli. 4. Wysokość wynagrodzenia zależy od kwalifikacji, stażu pracy oraz sposobu wykonywania obowiązków przez nauczycieli. 5. W szczególności brany jest pod uwagę stosunek do dzieci, przygotowanie do zajęć, kreatywność w pracy z dziećmi i pomysłowość w trakcie wprowadzania zagadnień edukacyjnych. 6. Każda grupa dzieci powierzona jest opiece odpowiedniej liczbie nauczycieli, zgodnie z organizacją pracy w danym roku. Jeden z nauczycieli w grupie posiada wykształcenie specjalistyczne. W wypadku absencji chorobowej lub innej obydwu nauczycieli, grupą opiekuje się inny, wskazany przez dyrektora nauczyciel; lub następuje łączenie grup. 7. W Przedszkolu zatrudnia się dodatkowo personel specjalistyczny: logopedę, rehabilitanta, oligofrenopedagoga.

8 27 1. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności: 1.1. W zakresie odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci: a. zapewnienie dzieciom stałej opieki gwarantującej bezpieczeństwo do momentu przekazania dziecka upoważnionej osobie b. zwrócenie uwagi na okoliczności nasuwające możliwość nieszczęśliwego wypadku i zgłoszenie dyrektorowi lub w nagłych wypadkach interweniowanie bezpośrednio okazywanie jak najdalej idącej przezorności c. zapoznanie się z przepisami BHP oraz rozporządzaniem MEN w sprawie ogólnych przepisów BHP w szkołach i placówkach publicznych W zakresie pracy opiekuńczej: a. przejawianie miłego i serdecznego stosunku do dzieci b. zaspakajanie ich indywidualnych potrzeb i wymagań c. przestrzeganie prawa dziecka do poszanowania jego godności osobistej d. chronienia dziecka przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej W zakresie pracy wychowawczej: gruntowne poznanie dzieci i ich warunków środowiskowych stosowanie indywidualizacji pracy wychowawczej c. podejmowanie działań profilaktycznych, stymulujących, kompensacyjnych korektywnych d. oddziaływanie własnym przykładem e. pomoc w obsłudze dzieci f. wskazywanie sposobów rozwiązywania konfliktów wśród dzieci W zakresie pracy dydaktycznej: a. rozwój własny nauczyciela poprzez uczestnictwo w kursach doskonalenia zawodowego, warsztatach i innych formach doskonalących pracę nauczyciela b. doskonalenie form i metod pracy z dziećmi i dążenie do osiągnięcia jak najlepszych wyników c. podnoszenie poziomu umysłowego dzieci poprzez ustawiczną pracę nad ich rozwojem wykorzystując kontakty z otaczającą rzeczywistością W zakresie współpracy z rodzicami i środowiskiem: a. dążenie do ujednolicenia oddziaływań wychowawczych domu i przedszkola poprzez kontakty indywidualne i zebrania grupowe b. tworzenie klimatu wzajemnego zaufania i szacunku c. wykazanie się kulturą osobistą i taktem pedagogicznym d. poznanie i ustalenie potrzeb rozwojowych dzieci e. ustalenie form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i włączenie ich w działalność przedszkola. 2. Nauczyciel prowadzi dokumentację pedagogiczną dotyczącą oddziału:. sporządza tygodniowe plany pracy. odnotowuje realizacje zajęć w Dzienniku Zajęć. gromadzi informacje o dzieciach w Arkuszach obserwacji, 3. Nauczyciel planuje pracę w cyklach tygodniowych. 4. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych. 5. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za powierzone menie przedszkola

9 Rozdział VII Rodzice. 28 Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola mają prawo do: a. znajomości zadań wynikających z planu rocznego przedszkola i planów miesięcznych w danym oddziale tablice ogłoszeń, rozmowy indywidualne b. uzyskiwanie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju rozmowy indywidualne, wystawy prac, występy dzieci c. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy d. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi nadzoru pedagogicznego e. uczestniczenia w zebraniach w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze. f. Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi swoich wniosków z obserwacji pracy przedszkola, g. Udziału w otwartych uroczystościach przedszkola Rozmowy dotyczące zachowań dziecka jego rozwoju, postępów, problemów mogą mieć miejsce tylko wtedy gdy nie powoduje to przerwania zajęć z grupą i nie ogranicza możliwości sprawowania opieki nad dziećmi. 2. Uwagi, skargi dotyczące pracy nauczycieli, personelu pomocniczego lub funkcjonowania przedszkola należy zgłaszać u Dyrektora osobiście w godzinach podanych na tablicy informacyjnej. 1. Formy współpracy przedszkola z rodzicami: a. zebrania grupowe, b. konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielami, specjalistami, Dyrektorem, c. zajęcia otwarte, d. formy zaproponowane przez rodziców, e. tablica informacyjna, f. korespondencje drogą mailową: przywolajusmiech@tlen.pl g. strona internetowa : h. udział rodziców oraz innych członków najbliższej rodziny w uroczystościach przedszkolnych 30 Rodzice zobowiązani są do: a. przestrzegania niniejszego statutu, b. zapoznania się z regulaminem przedszkola, c. terminowego uiszczania opłat za przedszkole, d. respektowania uchwał i postanowień Rady Pedagogicznej, e. przekazania pełnej informacji dotyczącej dziecka i jego stanu zdrowia f. oceny stanu zdrowia dziecka, ponieważ do przedszkola uczęszczać mogą tylko dzieci zdrowe. W przypadku zaobserwowania przez personel przedszkola takich objawów jak : uporczywy kaszel, katar, biegunka, wymioty czy podwyższona temperatura niezwłocznie będą wzywani rodzice w celu zabrania dziecka do domu, g. zapewnienia dziecku odpowiedniego ubrania stosownie do pory roku, umożliwiającego pobyt na świeżym powietrzu Rozdział VIII Prawa i obowiązki dziecka

10 31, 1. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności prawo do: a. prawo do właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo- dydaktycznego, b. akceptacji własnej osoby, c. zapewnienia indywidualnego rozwoju i własnego tempa tego rozwoju, d. partnerskiej rozmowy na każdy temat, e. samodzielności w podejmowaniu zadań, dokonywaniu wyborów, f. aktywnego kształtowania kontaktów społecznych, g. zabawy i wyboru towarzyszy zabawy, h. możliwości skorzystania z opieki osób odpowiedzialnych, zaangażowanych, do których zawsze może się zwrócić i. aktywności twórczej i eksperymentowania, j. doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa), k. różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia, l. szacunku wobec siebie i innych, m. opieki, ochrony, n. snu i wypoczynku, gdy tego potrzebuje, o. zdrowego jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione, p. szacunku wszystkich jego potrzeb, q. nauki, r. akceptacji i tolerancji jego osoby ze strony wszystkich pracowników przedszkola, s. ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowania jego godności osobistej, t. życzliwego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym, u. poszanowania własności, v. Wsparcia pomocy w sytuacjach gdzie pojawią się problemy,. Do obowiązków dziecka w szczególności należą: a. szanowanie swojego kolegi oraz wytworów jego pracy b. słuchanie oraz reagowanie na polecenia nauczyciela c. przestrzeganie ustalonych zasad w grupie d. okazywanie szacunku nauczycielowi oraz innym osobom e. szanowanie poglądów i przekonań innych osób f. troska o zabawki, dbałość o estetyczny wygląd pomieszczeń Przedszkola, przeznaczonych do zabaw i nauki dzieci g. staranność o utrzymanie czystości i porządku na terenie Przedszkola h. nie oddalanie się od grupy i. zgłaszanie nauczycielowi wszelkich niedyspozycji Dziecko może zostać skreślone z listy wychowanków z powodu: a. nie uczęszczania dziecka do przedszkola przez 1 miesiąc bez wcześniejszego zgłoszenia przez rodziców (prawnych opiekunów) przyczyny nieobecności, b. nie uiszczania przez rodziców (prawnych opiekunów) odpłatności za przedszkole przez okres jednego miesiąca. Zaległość mimo skreślenia musi zostać uregulowana, c. choroby dziecka będącej zagrożeniem dla innych dzieci,

11 d. niewłaściwego zachowania się dziecka, zagrażającego bezpieczeństwu innych dzieci. e. braku współpracy z rodzicami, f. na podstawie pisemnego wniosku rodziców (opiekunów prawnych). 2. Rozwiązanie umowy przez przedszkole dokonuje się z zachowaniem następującej kolejności: a. poinformowanie pisemne rodziców o zaistniałej sytuacji, b. spotkanie z rodzicami (w zależności od potrzeb) w obecności psychologa, nauczyciela, c. w wypadku braku porozumienia przekazanie przez Dyrektora pisemnej informacji o rozwiązaniu umów Rozdział IX Szczegółowe zasady rekrutacji dzieci do przedszkola Rekrutację dzieci przeprowadza się w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. 2. Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci w wieku od 3 do 5 lat bez względu na płeć, kolor skóry, wyznanie. W wyjątkowych sytuacjach Dyrektor Przedszkola może przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 3. Zapisy odbywają się każdego roku w terminie wyznaczonym przez Dyrektora 4. W przypadku wolnych miejsc, w poszczególnych grupach wiekowych, dzieci mogą być przyjmowane w ciągu roku szkolnego. 5. O przyjęciu dziecka do Przedszkola decyduje dyrektor po rozmowie kwalifikacyjnej z rodzicami biorąc pod uwagę: a. kolejność zgłoszeń przy zachowaniu zasad: pierwszeństwo mają dzieci już uczęszczające rodzeństwo dzieci uczęszczających do przedszkola b. akceptowanie przez rodziców statutu i regulaminu obowiązujących w Przedszkolu, c. możliwość zapewnienia danemu dziecku optymalnych warunków rozwoju (dotyczy zwłaszcza dzieci z niepełnosprawnością). 6. Decyzję o przyjęciu dziecka niepełnosprawnego podejmuje dyrektor po wnikliwym zbadaniu sprawy ze szczególnym zwróceniem uwagi na przygotowanie placówki pod kątem organizacyjnym do przyjęcia dziecka z daną niepełnosprawnością. 7. Dobór dzieci niepełnosprawnych do grupy musi się odbywać z zachowaniem takich proporcji, które umożliwią harmonijną pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczo-rewalidacyjną. 8. Rodzice dziecka niepełnosprawnego zobowiązani są dostarczyć orzeczenie o stopniu niepełnosprawności oraz opinię lekarza dotyczącą rodzaju niepełnosprawności. 9. Podstawą przyjęcia dziecka jest: a. zgłoszenie dziecka w wyznaczonym terminie, b. podpisanie umowy cywilno- prawnej dotyczącej świadczenia usług opiekuńczo wychowawczo dydaktycznych. Rozdział X Postanowienia końcowe Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej. 2. Pracownicy własnoręcznym podpisem przyjmują do wiadomości treść niniejszego statutu. 3. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się: a. umieszczenie statutu na stronie internetowej przedszkola, b. udostępnienie statutu przez dyrektora przedszkola osobom zainteresowanym. 4. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 5. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym statucie mają zastosowanie

12 odpowiednie przepisy Kodeksu Cywilnego. 6. Statut oraz wszelkie zmiany w nim dokonywane przygotowywane oraz opiniowane są przez Radę Pedagogiczną. 7. Statut oraz wszelkie zmiany w nim dokonywane zatwierdzane są przez Dyrektora przedszkola. 8. Statut wchodzi w życie z dniem uzyskania wpisu do ewidencji przedszkola.