Szanowni Rodzice. Grupa Misie

Transkrypt

1 Szanowni Rodzice Kolejny miesiąc roku 2017 spędzony na zabawach, ale i na nauce za nami. Przed nami następne pełne wrażeń i ciekawych doświadczeń dni. W marcu będziemy celebrować Dzień Dziewczyny, powitamy nową porę roku i pojedziemy na wycieczkę do gospodarstwa agroturystycznego do wsi Wymysły na warsztaty tematycznie związane z wiosną i zwierzętami gospodarskimi. Będziemy się także bawić podczas Dnia Dinozaura. Natomiast w ostatnim tygodniu marca przyjadą do nas z warsztatami kulinarnymi kucharze z firmy Edu Chef, którzy na co dzień przygotowują dla naszych przedszkolaków pyszne i zdrowe posiłki. Podczas warsztatów dzieci będą pod czujnym okiem specjalistów od żywienia przygotowywać soki warzywno- owocowe i przypominać sobie co to znaczy zdrowo się odżywiać i dlaczego to jest takie ważne dla naszego organizmu. Ewa Czerwiakowska Grupa Misie Misie bardzo intensywnie przygotowywały się do ważnego wydarzenia- Dnia Babci i Dziadka, który obchodziliśmy 08 lutego. Część dzieci niestety nie mogła być tego dnia w przedszkolu z powodu choroby. Pozostałym dzieciom jednak humory dopisywały i dzielnie zaśpiewały przygotowane piosenki i zatańczyły tańce dla swoich dziadków. W lutym rozmawialiśmy na temat różnych zwierząt- tych domowych i tych egzotycznych. Dzieci wykonywały szereg prace plastycznych różnymi metodami: oregami, wycinanki, wydzieranki, kolorowanki. Ćwiczyły sprawność manualną malując farbami, co sprawiło im ogromną radość. A opłukiwanie pędzelka i patrzenie, jak woda zmienia kolor jest dla Misiów świetną zabawą.

2 14 lutego obchodziliśmy Dzień Przyjaźni. Powiedzieliśmy sobie dlaczego ważne jest byśmy mieli przyjaciela i kto nim może być. Przypomnieliśmy sobie też jak należy się zachowywać być dla siebie miłym, pomagać sobie, nie wyrywać zabawek. Tego dnia dzieci wykonały wspólnie jedno duże serce o raz każde z dzieci ozdobiło także papierowe serduszko. Wykonaliśmy również wspólnie drzewko przyjaźni, na którym każdy z Misiów zawiesił odwzorowaną swoją rączkę.

3 17 lutego bawiliśmy się podczas Dnia Kota. Tego dnia pojawiły się różne futrzaki w przedszkolu- oczywiście w formie maskotek. Bawiliśmy się w miauczące kotki, staraliśmy się złapać myszkę. Tego dnia również trochę upodobniliśmy się do kotków i tym dzieciom, które się na to zgodziły domalowaliśmy wąsy. Było przy tym sporo radości i zabawy. Wykonaliśmy także pracę plastycznąoczywiście kotka.

4 Dzieciom sprawiają ogromną radość wszelkiego rodzaju zabawy ruchowe i muzyczne. Dlatego też staramy się codziennie bawić się w różnego rodzaju zabawy- albo ulubione zabawy Misiów, bądź inne wprowadzane przez nauczyciela.

5

6 Rozmawialiśmy o królującej w lutym porze roku- zimie oraz o sportach, jakie możemy uprawiać i o tym jak powinniśmy być wówczas ubrani oraz jakie zachować środki ostrożności musimy zachować, by nikomu nic się nie stało.

7 Uczyliśmy się poprawnie trzymać nożyczki i ćwiczyć wycinanie interesujących dzieci obrazków, bądź po prostu cięliśmy kartki. Po zabawach z piłką wykonaliśmy tematyczną pracę plastyczną- wykleiliśmy plasteliną piłkę.

8 Natomiast po zabawach w kotka i myszkę wykleiliśmy myszkę kawałkami szarego papieru. Dzieci uczyły się wytrwałości, poprawności wykonania pracy, rozwijały sprawność manualną, starały się estetycznie wykonać do końca pracę. Urodziny Zosi

9 W lutym Zosia obchodziła 3 urodziny. Świętowaliśmy w tym dniu bawiąc się balonami, śpiewając Sto lat, no i objadając się pysznościami. Humory Misiom tego dnia dopisywały i wszyscy życzyli Zosi dużo radości, zabawek i przyjaciół.

10 Grupa Słoneczka i Krabiki Luty był bardzo ważnym miesiącem dla naszej grupy. Na początku lutego odbyło się przedstawienie dla babci i dziadka. Byliśmy również na wycieczce w Multikinie na Targówku. W pierwszym tygodniu lutego rozmawialiśmy o urządzeniach elektrycznych. Próbowaliśmy odgadnąć różne źródła światła dawniej i dziś. Wymienialiśmy urządzenia, które działają tylko za pomocą energii elektrycznej. Oglądaliśmy obrazki przedstawiające urządzenia elektryczne, które można kupić w sklepie. Staraliśmy się odgadnąć, jakie to urządzenie elektryczne tylko po jego odgłosie. Dzięki temu ćwiczyliśmy narząd słuchu. Dzięki zabawie dydaktycznej Ile to jest? doskonaliliśmy umiejętności rachunkowe.

11 W drugim tygodniu lutego staraliśmy się udowodnić, że zima nie jest zła. Rozwiązywaliśmy zagadki- dzięki nim wiemy jakie są zabawy zimowe. Poprzez to rozwijana była też zdolność logicznego myślenia. Oglądaliśmy książki i albumy przedstawiające Antarktydę. Wyobrażaliśmy sobie życie w tej lodowej krainie. Opowiadaliśmy sobie o pingwinach. Dzięki zabawie: Ach jak przyjemnie, ach jak wesoło w pingwinka bawić się. Raz nóżka lewa, raz nóżka prawa. Do przodu, do tyłu i raz, dwa, trzy, utrwaliliśmy sobie zwroty do przodu, do tyłu i strony lewa prawa. Mówiliśmy też o ptaszkach odwiedzających karmniki. Co jedzą i jak my możemy im pomóc przetrwać zimę. W tym tygodniu nauczyliśmy się piosenki Tupu, tup po śniegu. W tym tygodniu 6 lutego odbył się w naszym przedszkolu dzień babci i dziadka, natomiast 10 lutego byliśmy w Multikinie na Targówku.

12 Temat kompleksowy w trzecim tygodniu lutego to Przygody w krainie bałwanków. Na początku tygodnia szukaliśmy zdrobnień do wyrazu bałwan. Dzięki temu zadaniu była rozwijana inwencja twórcza u dzieci. Uczyliśmy się piosenki o bałwanku Zimowa muzyczka. Podczas zajęć słuchaliśmy wiersza D. Gellner Królewna i bałwanki. Po uważnym wysłuchaniu wiersza improwizowaliśmy go ruchem. Układaliśmy bałwanka z kółek, dzięki temu przypominaliśmy sobie figury geometryczne. Rozwijaliśmy też umiejętność klasyfikowania wykonując kartę pracy- łączenie czapek i szalików kolorystyczne lub ze względu na określony wzór. Pod koniec tygodnia ćwiczyliśmy nasze narządy artykulacyjne, poprzez powtarzanie różnych rymowanek, a także wykonując ćwiczenia logopedyczne. W tygodniu 14 lutego odbył się Dzień Przyjaźni, a 17 lutego Dzień Kota.

13 W czwartym tygodniu lutego rozmawialiśmy o kosmosie. Temat kompleksowy tego tygodnia to: Kosmiczna wyprawa zajączka Kicusia. Na początku tygodnia usprawnialiśmy aparat artykulacyjny powtarzając rymowankę: Te wesołe, śmieszne ludki. To po prostu ufoludki. Wysłuchaliśmy opowiadania B. Szurowskiej Spotkanie z ufoludkiem. Na podstawie tego opowiadania wykonaliśmy kartę pracy. Naszym zadaniem było ułożenie historyjki obrazkowej zgodnie z kolejnością zdarzeń. Dzięki temu zadaniu była rozwijana zdolność myślenia przyczynowo- skutkowego. Pobawiliśmy się w konstruktorów i wykonaliśmy własne rakiety kosmiczne. Śpiewaliśmy również piosenki: Gdzieś w kosmosie żyją ufoludki i Ufoludki. Obejrzeliśmy tablicę demonstracyjną przedstawiającą Układ Słoneczny. Opowiadaliśmy sobie o naszej planecie Ziemi, o roli Słońca, księżyca i gwiazd.

14 Justyna Bugaj Grupa Motylki Temat kompleksowy realizowany w pierwszym tygodniu lutego Jestem bezpieczny. Chodziło o uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw mogących wynikać z kontaktów z obcymi. Poznaliśmy możliwości radzenia sobie w

15 sytuacjach zagrożenia. Odgrywanie przez dzieci scenki dramowej przedstawiającej spotkanie dziecka z nieznajomym i jego zachowanie w danej sytuacji. Dzieci utrwalały znajomość adresu i jednocześnie dowiedziały się o konsekwencjach podawania adresu obcym osobom. Przedszkolaki wyjaśniały dlaczego nie można oddalać się od opiekuna. Dzieci podawały różne propozycje właściwego zachowania, jeśliby się zgubiły. Zabawy dydaktyczne na podstawie wiersza D. Wawiłow Dzieci w lesie. Rozwijanie słuchu fonematycznego oraz analizy i syntezy słuchowej. Dzieci rozpoznawały bezpieczne miejsca do zabawy i bezpieczne zabawki. Utrwalaliśmy numery alarmowe. Zabawa słuchowo ruchowa Uwaga pojazd uprzywilejowany. Wprowadzenie do globalnego czytania wyrazy: policja, straż pożarna, pogotowie. Dzieci wyróżniały pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach. Również rozmawialiśmy na temat wad oraz zalet telewizji i komputera. Omawialiśmy jaki wpływ na zdrowie człowieka ma oglądanie telewizji i korzystanie z komputera. Drugi tydzień lutego to Zima nie jest zła. Dzieci słuchały opowiadania Zimowa zabawa B. Szurowskiej. Uświadomiły sobie konieczność dbania o bezpieczeństwo podczas zabaw zimowych. Wyjaśniliśmy konsekwencje nieprzestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych. Jak zabawy zimowe to nie mogło zabraknąć tematu o bałwankach. Ćwiczenia spostrzegawczości łączenie postaci bałwanka z jego cieniem. Dzieci rysowały bałwana oburącz.

16 Dostrzegaliśmy brakujące na rysunku szczegóły i je dorysowywaliśmy. A na koniec wykonaliśmy pracę plastyczną. Dzieci wypychały elementy i sklejały bałwanka według instrukcji.

17 Zapoznaliśmy się z treścią utworu H. Łochockiej Oziębniętym Elemelku, pustym brzuszku i rondelku. Pogłębiliśmy wiedzę na temat ptaków zimujących w Polsce. Podawaliśmy propozycje, w jaki sposób można pomóc ptakom w zimie. Rozpoznawaliśmy i nazywaliśmy ptaki: sikorkę, wróbla, wronę i gila. Przyklejaliśmy sylwety ptaków w odpowiednim miejscu karmnika. Wprowadzenie do globalnego czytania wyraz ptaki. Dzieci nazywały głoskę w nagłosie i wygłosie, dzielili wyraz na sylaby. A na koniec tygodnia wykonaliśmy karmnik dla ptaszków.

18 Kształty i kolory wokół nas to temat w trzecim tygodniu lutego. Poznanie i analiza wiersza I. Salach Kolory. Zabawy dydaktyczne kształty i kolory wokół nas rozpoznawaliśmy i nazywaliśmy figury geometryczne, rozwijaliśmy umiejętność klasyfikowania, tworzenia zbiorów równolicznych. Przeliczaliśmy poszczególne figury. Śpiewaliśmy i analizowaliśmy piosenkę Koło, kwadrat i trójkąt. Kształtowaliśmy logiczne myślenie poprzez rozwiązywanie zagadek. Wzbogacaliśmy słownictwo i doskonaliliśmy spostrzegawczość wzrokową. Dzieci wysłuchały opowiadania D. Niewoli Kolorowe przedszkole bajka nie tylko dla dzieci. Doskonaliliśmy umiejętność skupienia się na tekście opowiadania i poprawnego wypowiadania się na jego temat. Dokonaliśmy oceny zachowań bohaterów. Wymyśliliśmy inne zakończenie opowiadania. Odróżnialiśmy zachowanie pozytywne od negatywnych. Wykonaliśmy pracę plastyczną walentynkowa kartka. Dzieci kolorowały ramkę czerwoną kredką, wypychały serduszka i układały z nich kwiatek według wzoru.

19 Bawiliśmy się w zabawę dydaktyczną kolorowa podróż. Utrwalaliśmy znajomość kolorów podstawowych i figur geometrycznych. Na koniec tygodnia wykonaliśmy pracę plastyczną Tajemnicza wyspa. Dzieci wykonały tropikalną wyspę z figur geometrycznych (rozwijanie intuicji geometrycznej, rozwijanie wyobraźni twórczej). Dzieci wycinały elementy potrzebne do ułożenia obrazka i rysowały mieszkańca wyspy.

20 Ostatni tydzień to Wyprawa w kosmos. Dzieci zostały zapoznane z wierszowaną opowieścią J. Bruchwy Pan Soczewka na księżycu. Na podstawie tego opowiadania staraliśmy sobie wyobrazić jaki jest kosmos. Poznaliśmy obiekty i zjawiska występujące w kosmosie, w tym Układu Słonecznego. Utrwaliliśmy cykliczność występowania dnia i nocy oraz pór roku. Dzieci odszukiwały podobizny ufoludka wśród innych rysunków konturowych i rysowały właściwego ufoludka po śladzie i go kolorowały.

21 Omawialiśmy i śpiewaliśmy piosenkę Kiedy będę duży. A na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę plastyczną Układ Słoneczny.

22 Dzień Babci i Dziadka Katarzyna Jakubiak W dniu 6 lutego w naszym przedszkolu odbyła się Uroczystość Dnia Babci i Dziadka. Był to bardzo wyjątkowy dzień. Dzieci bardzo przeżywały swój występ, ponieważ chciały wypaść jak najlepiej zarówno przed dziadkami jak i

23 rodzicami. Do wspaniałego wspólnego występu przygotowały się przedszkolaki z grupy Krabiki Słoneczka i Motylki. Każdy miał przyznaną swoją rolę. W tym dniu nie zabrakło wierszyków i piosenek o Babciach i Dziadkach. Dzieci też pięknie zaśpiewały i zatańczyły między innymi czaczę dla Babci i Dziadka, złożyły serdeczne życzenia oraz wręczyły prezenty własnoręcznie wykonane, a na zakończenie zatańczyły ze swoimi dziadkami kaczuszki.

24 Motylki Język angielski The February 2017 was full of different kind activities which helped us to

25 revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were Instruments so we learnt names of them. We learnt new song and watched video connected with the subject. Additionally, we played on the instruments available in our kindergarten and had a lot of fun. We did worksheets connected with the subject. We practised language structure : Can you play the (piano/ guitar)? Words and phrases Xylophone, drum, guitar, tambourine, triangle, trumpet, piano, violin, Can you play the guitar/ piano? Yes, I can. No, I can t. Secondly, our subject were Clothes. We learnt and practised clothes vocabulary. We sang a song and chant connected with a subject. We read and role-played the story The Holiday. Moreover, we learnt and practised new language structure : What (are you/ is he/ is she) wearing? ( I m/he s/she s) wearing a (dress/ trousers/ shoes). Due to this, we practised new language by listening and speaking. Additionally, we learnt the value of taking care of one s clothes. Next, we did phonics exercises such us recognizing sound-symbol correspondence: short e. Words and phrases Trousers, sweater, jacket, shirt, skirt, socks, Review: colours, shapes, counting up to 20 Last but not least, our subject was Birthday Party. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our weekly theme. Moreover, we revised language structure How old are you? I m 6. Words and phrases Balloon, balloons, present, presents, party, come with me, Happy Birthday Dear (child s name), Happy Birthday to you, How old are you? I

26 Krabiki The February 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were Instruments so we learnt names of them. We learnt new song and watched video connected with the subject. Additionally, we played on the instruments available in our kindergarten and had a lot of fun. We did worksheets connected with the subject. We practised language structure : What s this? It s the (guitar/ piano/trumpet/). Words and phrases Xylophone, drum, guitar, tambourine, triangle, trumpet, piano, violin, What s this? It s the piano/ the guitar/ drum. Secondly, our theme was My House. We learnt house/home vocabulary so we sang song and chant. We understood and role-played the story In the Bedroom. This week we learnt and practised the new language structure: Where s (Mum/Dad)? and (She s/ He s) in the (kitchen/ bedroom). Therefore, we practised new language by listening and speaking. Moreover, recognised and produced the sounds that l and k stand for at the beginning of the words. We learnt to recognise the letters L and K. Next, we reviewed the preposition under. Words and phrases Bathroom, kitchen, living room, house, dining room, Where s (Mum/ dad/ sister/? In the (kitchen, bathroom, dining room.) Revision book, in, under, family members, toys Last but not least, our subject was Birthday Party. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our weekly theme. Words and phrases Balloon, balloons, present, presents, party, come with me, Happy Birthday Dear (child s name), Happy Birthday to you,

27 Słoneczka The February 2017 was full of different kind activities which helped us to revise and learn new vocabulary. They included for example TPR,colouring, count and match etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. First of all, our subject were Instruments so we learnt names of them. We learnt new song and watched video connected with the subject. Additionally, we played on the instruments available in our kindergarten and had a lot of fun. We did worksheets connected with the subject. We practised language structure : What s this? It s the (guitar/ piano/trumpet/). Words and phrases Xylophone, drum, guitar, tambourine, triangle, trumpet, piano, violin, What s this? It s the piano/ the guitar/ drum. Next, our theme was My Toys so we learnt toy vocabulary and a new song and chant. We understood and role-played the story My Ball. Moreover, we learnt and practised the language structure: It s (yellow/red/ blue). We reviewed the language structure: I ve got a (ball/ teddy bear/ doll.), colours and shapes. We learnt value of putting away toys. To sum up, we practised new language in listening and speaking. Words and phrases Ball, blocks, doll, kite, puzzle, teddy bear, yellow Review: colours, book, shapes, toy box Last but not least, our subject was Birthday Party. Due to this, we learnt a new song connected with the subject and learnt new vocabulary. We watched video connected with our weekly theme. Words and phrases

28 Balloon, balloons, present, presents, party, come with me, Happy Birthday Dear (child s name), Happy Birthday to you, Misie The February 2017 was full of different kind activities which helped us to learn new vocabulary. They included for example TPR and singing etc. All the activities helped us to practise and learn new vocabulary. We learnt two new songs and had a video presentation. The subjects were connected with birthday, instruments and prepositions up and down. We had fun playing on the instruments available in our Day Care. Due to this, children learnt songs connected with our subjects. Additionally, we sang already known songs and practised all vocabulary learnt so far. Moreover, we watched a video which allowed children to experience natural English language in use and learn new vocabulary. Words and phrases Piano, xylophone, guitar, tambourine, trumpet, drum. I like piano. I don t like xylophone. I like guitar,. I like tambourine. I don t like piano etc. Colours blue, yellow, green, red Balloon, balloons, present, presents, party, come with me, Happy Birthday Dear (child s name), Happy Birthday to you Magdalena Mendel RytPierwszy tydzień Zabawy zimowe. Dzieci zdobywały umiejętności związane z pobudzaniem i hamowaniem ruchu. Wyrabiały poczucie rytmiczne oraz uwrażliwiały ucho na zmiany dynamiczne (głośno i cicho). Piosenka Biały walczyk nauka tańca. Drugi tydzień Wyprawa na Antarktydę. Dzieci kształtowały koordynację i sprawność ruchową. Poznały też życie na Antarktydzie i świetnie się odnajdywały w nowej roli Eskimosów. Dzieci poprzez zabawy wyrabiały wrażliwość słuchową i dobrze reagowały na charakter melodii (smutna wesoła). Piosenka o wróbelkach z wykorzystaniem trójkątów. Trzeci tydzień Wyprawa do dżungli oraz zabawy ze wstążką.

29 Dzieci wczuwały się w nowe miejsce. Improwizowały zachowania zwierząt i innych odgłosów dżungli. Odpowiednio rozróżniały zmiany sygnałów muzycznych. Ćwiczenia i zabawy rytmiczne ze wstążką dzieci potrafią rozróżniać muzykę szybką i wolną, potrafią ćwiczyć ze wstążką oraz skakać obunóż. Czwarty tydzień Muzyka poważna na instrumenty perkusyjne. Dzieci doskonaliły naukę grania na instrumentach perkusyjnych do muzyki poważnej. Zabawy rytmiczne oraz utwory muzyczne były dostosowane do grupy i wieku dziecka. Maria Labuda mika Maria Labuda Mini tenis Zaczynamy już zabawy z rakietkami w ustawieniu dwójkowym. Naprzeciw siebie leżą rakiety tenisowe i obok nich w odległości 3 m znajdują się piłki tenisowe. Zadanie polega na tym, żeby jak najszybciej ułożyć piłki tenisowe na rakietkach. Kolejne ćwiczenie w ustawieniu dwójkowym naprzeciw siebie dzieci poruszają się bokiem między oddalonymi chorągiewkami o 5 m, rzucają piłką znad głowy do partnera, chwytają piłkę jednorącz dopiero przy chorągiewce. Ćwiczymy również zadania w ustawieniu czwórkowym- po obwodzie kwadratu o boku 5 m przenosimy kolejno po jednej z czterech piłek do przodu i z powrotem do wyznaczonego miejsca. Takie samo zadanie wykonujemy trzymając rakietkę, na której leży piłka. Uczymy się też trzymać prawidłowo rakietkę i wykonać odbicie piłki.

30 Przed każdymi zajęcia prowadzimy ćwiczenia rozgrzewające i wzmacniające mięśnie różnych partii ciała. Paweł Jaśkiewicz Dzień Przyjaźni 14 lutego obchodziliśmy dzień przyjaźni. Tego dnia rozpoczęliśmy wspólną zabawę od zrobienia Iskierki Przyjaźni. Później rozmawialiśmy na temat przyjaźni. Mówiliśmy kto może być naszym przyjacielem, wymienialiśmy też cechy dobrego przyjaciela. Pomógł nam w tym wiersz A. Frączek Mój przyjaciel.

31 Mój przyjaciel daję słowo, Jest osobą wyjątkową Umie robić zamki z piasku, Po podwórku biega w kasku I dla innych się naraża jak policjant albo strażak Czasem bywa też piratem, Co na statku ma armatę, Raz rycerską nosi zbroję, Innym razem jest kowbojem. Kiedy się spotkamy w parku, To podzieli się koparką I pożyczy mi łopatkę Lub wiaderko w żółtą kratkę. Bardzo lubi mleczne krówki I czerwone ciężarówki, Piłkę nożną kopie w błocie, Z kotem ściga się po płocie. A w kieszonce od spódniczki Trzyma procę i kamyczki. Mój przyjaciel daję słowo Jest dziewczynką wyjątkową! Następnie wykonaliśmy pracę plastyczną serduszko dla przyjaciela. Białe serduszka wyklejaliśmy czerwonymi nitkami, bibułą, na koniec posypywaliśmy je brokatem.

32 Dzień kota 17 lutego w naszym przedszkolu obchodziliśmy dzień kota. Tego dnia dzieci do przedszkola mogły przynieść swoje maskotki, przebrać się za kotki. Na początku powiedzieliśmy jak wygląda kot, co je i gdzie możemy go spotkać. Pomogły nam w tym książki przyniesione przez dzieci. Każde dziecko

33 opowiedziało o swojej zabawce. Trochę sobie pomruczeliśmy przy okazji ćwicząc narządy artykulacyjne. Śpiewaliśmy piosenkę Kotki dwa. Później wykonaliśmy prace plastyczną Mój Kotek. Zrobiliśmy kotka z kółek i trójkątów, dzięki temu przypomnieliśmy sobie figury geometryczne. Brzuszek i ogonek zrobiliśmy z miękkiej włóczki.

34 Wycieczka do kina 10 lutego dzieci z grup Słoneczka, Krabiki i Motylki były na wycieczce w Multikinie na Targówku w Warszawie. Na początku dzieci obejrzały krótki film, w którym było pokazane jak należy prawidłowo zachować się w kinie. Po jego obejrzeniu przyszła pora na bajki. Obejrzeliśmy między innymi: Bolka i Lolka, Reksia i Przygody Baltazara Gąbki.

35 Po seansie filmowym mogliśmy zobaczyć jak robi się popcorn i spróbować popcornu z solą i o smaku karmelowym. Następnie zostaliśmy zaproszeni do kabiny projekcyjnej. Obejrzeliśmy dyski, na których przechowywane są obecnie filmy, a także taśmy filmowe, na których były wcześniej przechowywane filmy.

36 Na pamiątkę dostaliśmy kawałek taśmy filmowej. Próbowaliśmy odgadnąć jaka bajka jest na taśmie. Dostaliśmy również dyplomy wzorowego kinomana. Wizyta w kinie była bardzo udana. Katarzyna Jakubiak