Plan pracy przedszkola nr 406 w Warszawie na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Plan pracy przedszkola nr 406 w Warszawie na rok szkolny 2014/2015

2 PODRÓŻE PO POLSCE ROZWIJANIE POCZUCIA WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI, BUDZENIE ŚWIADOMOŚCI NARODOWEJ Lp. Sposoby realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Doskonalenie nauczycieli 1. Zapoznanie z literaturą dotyczącą tematu 1.Literatura metodyczna Bulera M., Zuchelkowska K.: Ukochany kraj, umiłowany kraj. Wychowanie patriotyczne w przedszkolu. Bydgoszcz 1996 Walczyna J.: Kształtowanie postaw społeczno-moralnych dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa Literatura dla dzieci M.Jarocka Wędrówki po Polsce z baśnią i legendą H. Januszewska Pyza na polskich dróżkach Tradycje ludwe wyd. MULTICO Oficyna Wydawnicza 2. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego związanych z wyżej wymienionym tematem: rady szkoleniowe, kursy, warsztaty, seminaria 3. Rada Pedagogiczna warsztatowa Polskie tradycje i zwyczaje wychowanie patriotyczne w przedszkolu 4. Zajęcia koleżeńskie Piękna nasza Polska cała - ukazujące ciekawe i atrakcyjne rozwiązania dotyczące realizowanego tematu 5. Wzajemna wymiana doświadczeń, dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, literatury i scenariuszy zajęć IX, X I-VI I Iwona Durejko 2

3 Doskonalenie warsztatu pracy 1. Wzbogacenie biblioteki przedszkolnej o nowe pozycje dotyczące tematu Gromadzenie artykułów, czasopism, książek, filmów i innych materiałów Wzbogacenie przedszkolnej wideoteki o nowe filmy edukacyjne i okazjonalne nagrywanie programów dla dzieci z zakresu omawianej tematyki Zakup pomocy dydaktycznych Wzbogacenie kącików muzycznych o nagrania polskich kompozytorów i polskiej muzyki ludowej 2. Zaplanowanie tematów kompleksowych do realizacji w ciągu całego roku Dobór zabaw i zajęć odpowiednich dla każdej grupy wiekowej Poszukiwanie nowych, ciekawych metod i form pracy z dziećmi, przybliżających im wybraną tematykę 3. Przygotowanie scenariuszy imprez z udziałem dzieci wszystkich grup Stara i nowa Warszawa Toruńskie pierniki Wędrówki górskim szlakiem spotkanie ze smokiem wawelskim Morze, nasze morze- spotkanie z Neptunem 4. Zorganizowanie konkursu plastycznego dla dzieci i ich rodziców Rodzinny spacer po Warszawie XI Dyrektor Karolina K. Bogumiła A. Karolina K. Iwona D. Karolina K. Agnieszka K. Iwona D. Maria P Karolina K. Iwona D. 5. Tworzenie kącików w sali i wystaw dla rodziców Przedszkolak na polskich dróżkach IX-X 6. Zorganizowanie wycieczek do ciekawych miejsc Warszawy i muzeów. Nauczycielki gr. II i III 7. Zorganizowanie na terenie przedszkola konkursu dla dzieci i rodziców Znam moje miasto X-VI 3

4 Praca z wychowankiem 1. Rozwijanie poczucia własnej tożsamości, budzenie świadomości narodowej Zapoznanie z symbolami narodowymi, hymnem, mapą Polski, stolicą Poznanie baśni legend związanych z powstaniem państwa polskiego i stolicy Poznanie regionów krajobrazowych Polski 2. Nauka wybranych wierszy i pieśni o tematyce patriotycznej : Katechizm polskiego dziecka, Hymn Narodowy Zapoznanie z krokami tańców ludowych krakowiak, polka, oberek, kujawiak 3. Poznanie kultury i tradycji Polski, uczestnictwo w obrzędach związanych ze świętami i uroczystościami Święto Niepodległości, Andrzejki, Mikołajki, Boże Narodzenie, Wielkanoc, Powitanie wiosny, Noc świętojańska Stroje ludowe poszczególny Reginów kraju 4. Gromadzenie i oglądanie pocztówek z różnych miast i regionów Polski, wykonanie albumów Nasze Podróże po Polsce 5. Poznawanie wybranych regionów Polski Krajobraz, flora i fauna charakterystyczna dla danego regionu Bajki i baśnie polskie Słuchanie nagrań polskich utworów muzycznych Nauka wybranych tańców ludowych Poznanie tradycji i stylu życia mieszkańców odwiedzanych miejsc w Polsce 6. Poznanie akwenów wodnych naszej ojczyzny, ich znaczenia i zagrożenia dla ludzi Największe rzeki, jeziora, Morze Bałtyckie XI 7. Poznanie historii i zabytków wybranych miast Polski: Warszawa, Toruń, Kraków, X-VI Zakopane, Trójmiasto 8. Wyrażanie zdobytej wiedzy za pomocą działalności artystycznej: plastycznej, ruchowowerbalnej 9. Udział w wycieczce Warszawa moje miasto, Święto ziemniaka, Od ziarenka do Nauczycielki gr. II, III bochenka 10. Udział w spotkaniach z ciekawymi ludźmi, warsztatach, teatrzykach 4

5 KAŻDY MOŻE BYĆ ARTYSTĄ ROZWIJANIE WRAŻLIWOŚCI PLASTYCZNEJ DZIECI Lp Sposoby realizacji Termin realizacji Osoba odpowiedzialna Doskonalenie nauczycieli 1. Zapoznanie się nauczycieli z pozycjami literatury pedagogicznej dotyczącej rozwijania zdolności plastycznych u dzieci w wieku przedszkolnym: Braun D. Podręcznik rozwijania kreatywności. Sztuka i twórczość w pracy z dziećmi, Jedność, Kielce 2009, Sienkiewicz- Wilowska J. A. Dziecko rysuje, maluje, rzeźbi. Jak wspomagać rozwój dzieci i młodzieży, GWP, Gdańsk 2011 Uszyńska- Jarmoc J. Twórcza aktywność dziecka. Teoria-rzeczywistośćperspektywy rozwoju, Trans-Humana, Białystok Rada Pedagogiczna szkoleniowa Rozwijanie twórczości plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym 3. Podnoszenie poziomu swojej wiedzy poprzez uczestnictwo w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego: zajęcia otwarte, kursy, szkolenia. 4. Gromadzenie ciekawych scenariuszy zajęć na temat edukacji plastycznej z wykorzystaniem metod aktywizujących i wykorzystywanie ich w zajęciach koleżeńskich. 5. Wzajemna wymiana doświadczeń, dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć. IX-X XI Bogumiła Ambroziak Maria Płacheta 6. Zorganizowanie rodzinnego konkursu plastycznego: Aniołek Bożego Narodzenia. XI Bogumiła Ambroziak 7. Rada pedagogiczna szkoleniowa: Wykorzystanie w codziennej pracy dydaktycznej różnorodnych technik plastycznych. 8. Stworzenie bazy ciekawych prac plastycznych wykonanych różnorodnymi technikami plastycznymi. edukator 5

6 Doskonalenie warsztatu pracy 1. Poszukiwanie nowych, ciekawych metod i form pracy z dziećmi rozwijających umiejętności plastyczne. 2. Dostosowanie pomocy do możliwości rozwojowych, intelektualnych i potrzeb poznawczych dziecka 3. Tworzenie kącików zainteresowań pobudzających twórczą działalność dzieci. IX 4. Systematyczne wyposażanie kącików plastycznych z różnorodne materiały plastyczne. 5. Przygotowywanie prezentacji dotyczącej ciekawych prac plastycznych przestrzennych i prac o strukturze płaskiej z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. I Agnieszka Kunecka 6. Opracowywanie kart pracy dla dzieci udoskonalające umiejętności manualne. Praca z wychowankiem 1. Wspólna dbałość o estetyczny wygląd sal i innych pomieszczeń przedszkola. 2. Zapoznanie dzieci z twórczością wybranych malarzy polskich i zagranicznych. 3 Zapoznanie dzieci z różnymi technikami plastycznymi. wały rok 4. Tworzenie albumów (portrety, pejzaże, martwa natura, rzeźba). 5. Organizowanie spotkań dla dzieci z ludźmi sztuki. 6. Organizowanie wycieczek do pobliskich muzeów i domu kultury Art-bem na wystawy sztuki 8. Udział dzieci w konkursach plastycznych organizowanych w przedszkolu i przez inne placówki i organizacje. 9. Tworzenie galerii prac plastycznych przedszkolaków. 6

7 Współpraca z rodzicami: 1. Włączanie rodziców do gromadzenia materiałów i pomocy do zajęć plastycznych. 2. Udział w przygotowaniu do uroczystości i imprez przedszkolnych poprzez: pomocy w szyciu strojów, wykonywaniu dekoracji, itp. 3. Zaangażowanie rodziców do współtworzenia kącików plastycznych. 4. Zachęcenie do odwiedzin w przedszkolu opowiadania o swojej pracy, prezentowanie akcesoriów niezbędnych do jej wykonywania. 5. Zbieranie wspólnie z dziećmi informacji i wyszukiwanie pomocy korzystając z różnorodnych źródeł. 6. Pozyskiwanie rodziców jako sponsorów przy realizacji zadań wynikających z planu rocznego oraz włączanie ich do podejmowania działań na rzecz przedszkola. 7. Popularyzowanie wśród rodziców sposobów realizacji tematów poprzez: organizowanie zajęć otwartych, organizowanie konkursów wiedzy, plastycznych i literackich. 8. Zachęcenie rodziców do współpracy przy organizowaniu kącików podróżniczych-udostępnienie osobistych zbiorów potrzebnych do realizacji tematu. 9. Nawiązanie współpracy z Rodzicami w procesie adaptacji dziecka 3 letniego. 10. Zaangażowanie Rodziców do współtworzenia kącików przyrodniczych, hodowli roślin doniczkowych itp. 11. Uczestnictwo Rodziców w zajęciach otwartych z wykorzystaniem różnorodnych pomocy dydaktycznych - obserwacja umiejętności, zainteresowania i aktywności dzieci na tle grupy. 12. Zachęcanie Rodziców do wymiany informacji o dziecku i wspólnego poszukiwania rozwiązań problemów wychowawczych. 14. Zachęcanie Rodziców do odwiedzania strony internetowej przedszkola w celu przepływu informacji o bieżącej działalności przedszkola. 15. Współdziałanie ze specjalistami i nauczycielami w celu ustalania dalszych kierunków działań do pracy z dziećmi. 16. Zapoznawanie Rodziców poprzez kąciki ogłoszeń i gazetkę przedszkolną Kadenkę, z aktualnymi tematami, zagadnieniami dydaktycznymi, propozycjami zabaw i ćwiczeń. 17. Przestrzeganie procedur dotyczących przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola. Przestrzeganie godzin przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola. 7