Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu Rok akademicki 2011/2012

Transkrypt

1 Tytuł przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI Kod 4Us Kierunek studiów: PEDAGOGIKA, Język wykładowy POLSKI, ANGIELSKI Data opracowania: Forma rozliczeń studentów ZALICZENIE Z OCENĄ Semestr letni Semestr zimowy wykład ćw. Konw. Wykład ćw. Konw. Liczba godzin A. Cele nauczania przedmiotu *1 Student: wypowiada się na temat swoich zainteresowań wyraża swoją opinię na temat różnych czynności przy pomocy zwrotów I like, I 1uson1, etc. opisuje charakter i wygląd osób wypowiada się na temat sportu i ulubionych sportowców relacjonuje wydarzenia z przeszłości opisuje sposób spędzenia minionego weekendu Data Opracowanie : Aktualizacji: Liczba punktó w: 2 wypowiada się na temat zalet i wad mieszkania w mieście/na wsi udziela wskazówek dotyczących drogi do jakiegoś miejsca wypowiada się na temat filmu zamawia bilet na imprezę kulturalną wypowiada się na temat robienia zakupów prowadzi rozmowę w sklepie przy robieniu zakupów wypowiada się na temat ofiarowywania/przyjmowania prezentów wypowiada się na temat sprzętu elektronicznego itp. Wypowiada się na temat swoich planów na przyszłość Rozumie tekst napisany w języku angielskim Opisuje zachowanie ludzi Pisze notatke na temat zasad zachowania się przy składaniu wizyty Opisuje wybrane przez siebie święto B. Efekty kształcenia *2 Po zakończeniu cyklu kształcenia student: WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI Student: dopasowuje podane wyrazy do ich przeciwieństw 1

2 dopasowuje podane wyrazy do przedstawionych osób na podstawie wysłuchanego tekstu uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB) uzupełnia mapę wyrazów (WB) uzupełnia podany dialog odpowiednimi formami czasowników układa zdania z podanych wyrazów dopasowuje podane czynności do odpowiednich osób na podstawie wysłuchanego nagrania przyporządkowuje podanym zdaniom odpowiednie imiona na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami (WB) (WB) dopasowuje przeczytane teksty do odpowiednich osób (WB) dopasowuje podane nazwy do odpowiednich ilustracji identyfikuje rodzaje dyscyplin sportowych na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podane wyrazy odpowiednimi literami (WB) wpisuje podane nazwy w odpowiednie miejsca w tabeli (WB) uzupełnia podane zdania odpowiednią formą czasowników (WB) podkreśla odpowiednie wyrazy w podanych zdaniach na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnia podany tekst odpowiednimi formami czasowników uzupełnia podane pytania na podstawie przeczytanego tekstu zapisuje prawdziwe zdania o sobie układa zdania z podanych wyrazów uzupełnia dialog podanymi zwrotami na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi czasownikami (WB) wybiera najlepszą odpowiedź z podanych (WB) dopasowuje do siebie podane wyrażenia i zdania (WB) uzupełnia podany dialog wyrażeniami z ramki (WB) przyporządkowuje podanym ilustracjom odpowiednie wyrazy/wyrażenia zaznacza na mapie odpowiednią marszrutę na podstawie wysłuchanego nagrania wpisuje odpowiednie wyrazy do krzyżówki na podstawie podanych ilustracji (WB) uzupełnia podane zdania/tekst odpowiednimi wyrazami (WB) dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich fragmentów tekstu uzupełnia podany dialog/tekst/zdania odpowiednimi wyrazami/wyrażeniami wybiera w podanym tekście odpowiednie przysłówki wybiera odpowiednie zakończenia podanych zdań (WB) uzupełnia podany tekst odpowiednimi wyrazami (WB) dopasowuje podane zdania do odpowiednich fragmentów tekstu (WB) rozwiązuje quiz na temat Walii (WB) przyporządkowuje podanym zdjęciom odpowiednie nazwy określa rodzaje filmów omówionych w wysłuchanym nagraniu uzupełnia podane definicje odpowiednimi wyrazami przyporządkowuje podanym definicjom odpowiednie nazwy (WB) uzupełnia podane zdania odpowiednimi przymiotnikami (WB) odpowiada krótko na podane pytania na podstawie przeczytanego tekstu dopasowuje wyróżnione w tekście wyrażenia do odpowiednich definicji wybiera właściwe odpowiedzi na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami przyporządkowuje podane zdania odpowiednim akapitom przeczytanego tekstu (WB) przyporządkowuje podanym datom odpowiednie wydarzenia na podstawie przeczytanego tekstu (WB) zaznacza na podanej tablicy odpowiednie informacje na podstawie dialogu zaznacza na podanym planie odpowiednie miejsca na podstawie wysłuchanego nagrania układa zdania z podanych wyrazów (WB) odpowiada na podane pytania na podstawie przedstawionych informacji (WB) uzupełnia podany dialog własnymi informacjami (WB) 2

3 przyporządkowuje podanym ilustracjom odpowiednie nazwy przyporządkowuje podane nazwy odpowiednim rodzajom sklepów uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi informacjami na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podaną tabelę odpowiednimi nazwami (WB) zapisuje własne zdania w podanej tabeli (WB) wybiera poprawne formy czasowników w podanych zdaniach (WB) uzupełnia podany dialog odpowiednimi czasownikami (WB) dopasowuje podane wyrażenia do odpowiednich definicji (WB) uzupełnia podany tekst odpowiednimi wyrazami (WB) uzupełnia podane wyrażenia odpowiednimi wyrazami (WB) uzupełnia podany dialog odpowiednimi wyrazami dopasowuje podane wyrażenia do odpowiednich definicji uzupełnia podaną tabelę na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podane zdania odpowiednimi wyrazami oznacza podane ilustracje odpowiednimi nazwami (WB) zapisuje słownie podane ceny (WB) układa litery w podanych wyrazach we właściwej kolejności dopasowuje podane wyrazy do odpowiednich ilustracji wskazuje przedmioty wymienione w wysłuchanym nagraniu uzupełnia podany tekst/tabelę/zdania odpowiednimi wyrazami (WB) wpisuje odpowiednie wyrazy do podanej krzyżówki (WB) wybiera poprawne formy czasowników na podstawie wysłuchanego nagrania uzupełnia podane zdania formami czasowników wybiera poprawne formy czasowników w podanych zdaniach (WB) uzupełnia podane dialogi odpowiednimi czasownikami (WB) wypowiada się na temat swoich zamiarów i przewidywań dotyczących własnej przyszłości wyszukuje w przeczytanym tekście odpowiednich informacji dopasowuje wskazane w tekście wyrażenia do podanych definicji uzupełnia podane wyrażenia/tekst odpowiednimi wyrazami dopasowuje do siebie części zdań na podstawie wysłuchanego nagrania wybiera w podanych zdaniach odpowiednie wyrazy uzupełnia podane zwroty odpowiednimi wyrazami (WB) dopasowuje podane instrukcje do odpowiednich ilustracji (WB) wypowiada się na temat sposobów witania się uzupełnia podany tekst/zdania odpowiednimi czasownikami na podstawie wysłuchanego nagrania przekształca podane zdania przy użyciu czasowników modalnych (WB) wybiera odpowiednie wyrazy w podanych zdaniach wyszukuje odpowiednich informacji na podstawie przeczytanego tekstu układa podane wydarzenia w odpowiedniej kolejności na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnia podane zdania/tekst odpowiednimi wyrazami (WB) *1 Opisz ogólne cele nauczania przedmiotu (np. poznanie podstawowych pojęć z zakresu, wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu, ukazanie relacji między, rozwijanie umiejętności, kształtowanie postawy ) *2 Sformułuj około 15 zdań opisujących zamierzone efekty kształcenia. Użyj czasowników akcji (czasowniki w stronie czynnej) Wiedza (np. definiuje, opisuje, porównuje, rozpoznaje, poddaje krytyce, odnajduje, wymienia, nazywa, porządkuje, prezentuje, cytuje, relacjonuje, wskazuje, określa, opowiada, identyfikuje, klasyfikuje, przedstawia, broni, różnicuje, dyskutuje, rozróżnia, szacuje, wyjaśnia, generalizuje, ilustruje, wskazuje, zdaje relację, wybiera, tłumaczy Umiejętności (np. analizuje, eksploatuje, interpretuje, oblicza, sporządza, weryfikuje, projektuje, planuje, wyszukuje, prezentuje, przewiduje, konstruuje, stosuje, oblicza, zmienia, wybiera, demonstruje, rozwija, bada, modyfikuje, organizuje, przygotowuje, produkuje, tworzy, przygotowuje harmonogram, wytwarza, rozwiązuje, szkicuje, używa, rozdziela, kategoryzuje, porządkuje, łączy, poddaje krytyce, kwestionuje, bada, eksperymentuje, testuje, dzieli, argumentuje, organizuje, zestawia 3

4 Kompetencje personalne i społeczne (np. decyduje, identyfikuje problemy, rozwiązuje problemy, akceptuje, broni, ocenia, popiera, chroni, przekonuje, ustala hierarchię, dba o, postępuje zgodnie z, jest wrażliwy na, wyraża sądy, opowiada się za, dokonuje wyboru, wykazuje inicjatywę, respektuje, jest odpowiedzialny za, jest otwarty na ) *3 Podaj tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia. Treści kształcenia sformułuj w postaci problemów (pytań problemowych) C. Treści programowe *3 vocabulary and listening Present Simple and Continuous Free time Sport Past Simple tense Talking about the past Some, any, much, many, a lot of, a few, a little In the country Crossing cultures-reading Buying tickets Giving and receiving Buying clothes Will and going to Nanotechnology Reading Must, 4uson t and needn t An American festiwal D. Metody kształcenia (zaznacz) Metody przypadków Klasyczna metoda problemowa Metoda projektów Analiza i interpretacja tekstu źródłowego Burza mózgów Wykład problemowy 4

5 Wykład konwersatoryjny Dyskusja dydaktyczna Symulacje Techniki dramowe Mapy poznawcze Techniki multimedialne Warsztat Inne E. Sposoby sprawdzania zamierzonych efektów kształcenia (zaznacz) ocenianie formujące (kształtujące) ankieta konsultacje ocenianie sumujące test esej egzamin ustny prezentacje symulacje techniki dramowe mapy poznawcze ocenianie ipsatywne (samoocena) ankieta autoprezentacja raport porto filio F. Literatura (spis najnowszej, ogólnoświatowej literatury przedmiotu). Tim Falla, Paul A Davies, Matura Solutions Pre-Intermediate, Oxford University Press, 2008; John Escott, England, OUP, 2008; John Escott, London, OUP, 2008; Jackie Maguire, Seasons and Celebrations, OUP, 2008; Alison Baxter, The USA, OUP, 2008; Christine Lindop, Australia and New Zealand; OUP, 2008 Prowadzący zajęcia: mgr Magdalena Klucha foka5@wp.pl Podpis Prorektora ds. jakości kształcenia 5