Stacjonarne I stopnia (6 semestrów: 180 punktów ECTS)

Transkrypt

1 II A Kierunek: Specjalność: Program: Rodzaj i forma studiów filologia filologia angielska kultura media - translacja kultura i literatura angielskiego obszaru językowego Stacjonarne I stopnia (6 semestrów: 180 punktów ECTS) II A 1. II A 2. Przyznawane kwalifikacje (dyplomy, tytuły zawodowe, stopnie naukowe qualification awarded) Warunki przyjęć (admission requirements) Dyplom ukończenia 3-letnich studiów stacjonarnych pierwszego stopnia (licencjackie), program kultura media - translacja (lub kultura i literatura angielskiego obszaru językowego) ; studia te kończą się uzyskaniem przez absolwentów dyplomu z tytułem zawodowym licencjata na kierunku filologia w zakresie filologii angielskiej. Z dyplomem absolwent otrzymuje suplement. Suplement do dyplomu zawiera wykaz przedmiotów kształcenia, wymiar godzin wraz z punktami ECTS, wykaz uzyskanych ocen. Informacje o nagrodach, praktykach zawodowych, innych osiągnięciach studenta. Zasady kwalifikacji w roku akademickim 2009/2010 Po rejestracji kandydatów na studia następuje proporcjonalny podział miejsc na pierwszy rok studiów, w ramach przyznanego limitu, którego celem jest zagwarantowanie odpowiedniej liczby miejsc dla kandydatów ze starą, jak i tych z nową maturą. Proporcja zostaje ustalona wg liczby zgłoszeń kandydatów, przy czym kandydaci ze starą maturą są brani pod uwagę, jeŝeli ich średnia ocen z przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości, z części pisemnej i ustnej wynosi powyŝej 4,5. Zasady kwalifikacji dla kandydatów z nową maturą Zasady kwalifikacji dla kandydatów z NOWĄ MATURĄ z wyjątkiem absolwentów szkół średnich dwujęzycznych: Konkurs świadectw dojrzałości, w którym brana jest pod uwagę suma wyników uzyskanych z pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym, z ustnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym oraz z pisemnego egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Procenty przelicza się na punkty w relacji 1%= 1 punkt. Do postępowania kwalifikacyjnego dopuszczone są osoby,

2 które spełniają wszystkie poniŝsze warunki: uzyskanie minimum 70% z egzaminu pisemnego z j. angielskiego (poziom rozszerzony); uzyskanie minimum 80% z egzaminu ustnego z j. angielskiego (poziom rozszerzony); uzyskanie minimum 60% z egzaminu pisemnego z j. polskiego (poziom rozszerzony). Uwaga: W przypadku kandydatów, którzy uzyskali taki sam wynik z konkursu świadectw dojrzałości i których przyjęcie spowodowałoby przekroczenie limitu przyjęć w ramach kwalifikacji stosowane będzie kryterium dodatkowe, tj.: średnia wyników uzyskanych na egzaminie maturalnym ze wszystkich przedmiotów. Dla kandydatów z NOWĄ MATURĄ absolwentów szkół średnich dwujęzycznych: Konkurs świadectw dojrzałości, w którym brana jest pod uwagę suma wyników uzyskanych z pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego, z ustnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego oraz z pisemnego egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Procenty z egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym przelicza się na punkty w relacji 1%= 1,5 punktu. Do postępowania kwalifikacyjnego dopuszczone są osoby, które spełniają wszystkie poniŝsze warunki: uzyskanie minimum 70% z egzaminu pisemnego z j. angielskiego; uzyskanie minimum 80% z egzaminu ustnego z j. angielskiego; uzyskanie minimum 60% z egzaminu pisemnego z j. polskiego (poziom rozszerzony). Uwaga: W przypadku kandydatów, którzy uzyskali taki sam wynik z konkursu świadectw dojrzałości i których przyjęcie spowodowałoby przekroczenie limitu przyjęć w ramach kwalifikacji stosowane będzie kryterium dodatkowe, tj.: średnia wyników uzyskanych na egzaminie maturalnym ze wszystkich przedmiotów. Zasady kwalifikacji dla kandydatów ze starą maturą Dla kandydatów ze STARĄ MATURĄ: Średnia ocen z przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości z części pisemnej i ustnej powyŝej 4,5.

3 Po rejestracji kandydatów na studia nastąpi proporcjonalny podział miejsc na pierwszy rok studiów, w ramach przyznanego limitu, którego celem jest zagwarantowanie odpowiedniej liczby miejsc dla kandydatów ze starą, jak i tych z nową maturą. Proporcja zostaje ustalona wg liczby zgłoszeń kandydatów, przy czym kandydaci ze starą maturą będą brani pod uwagę, jeŝeli ich średnia ocen z przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości, z części pisemnej i ustnej wyniesie powyŝej 4,5. Ulgi w postępowaniu kwalifikacyjnym Laureaci eliminacji centralnych Olimpiady Języka Angielskiego zostają zwolnieni z przedmiotów: język angielski i język polski. Uprawnienia waŝne przez okres 3 lat od uzyskania dyplomu olimpiady. Kryteria kwalifikacji w roku akademickim 2010/2011 Po rejestracji kandydatów na studia nastąpi proporcjonalny podział miejsc na pierwszy rok studiów, w ramach przyznanego limitu, którego celem będzie zagwarantowanie odpowiedniej liczby miejsc dla kandydatów ze starą, jak i tych z nową maturą. Proporcja zostanie ustalona wg liczby zgłoszeń kandydatów, przy czym kandydaci ze starą maturą będą brani pod uwagę, jeŝeli ich średnia ocen z przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości, z części pisemnej i ustnej wyniesie powyŝej 4,5. Dla kandydatów z Nową Maturą (z wyjątkiem absolwentów szkół średnich dwujęzycznych): Konkurs świadectw dojrzałości, w którym brana jest pod uwagę suma wyników uzyskanych z pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym lub podstawowym oraz z pisemnego egzaminu maturalnego z drugiego przedmiotu na poziomie rozszerzonym lub podstawowym. Drugi przedmiot moŝe być wybrany spośród następującej listy przedmiotów: język polski, język obcy nowoŝytny (francuski, hiszpański, niemiecki, portugalski, rosyjski, słowacki, szwedzki, włoski), fizyka i astronomia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, język łaciński i kultura antyczna, filozofia, informatyka, język grecki i kultura antyczna. Uzyskany przez kandydata wynik procentowy jest przeliczany na punkty rankingowe. Procenty z pisemnego egzaminu z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym przelicza się na punkty w relacji 1% = 1,5 pkt.

4 Procenty z pisemnego egzaminu z języka angielskiego na poziomie podstawowym przelicza się na punkty w relacji 1% = 1 pkt. Procenty z egzaminu z drugiego przedmiotu maturalnego na poziomie rozszerzonym przelicza się na punkty w relacji 1% = 0,6 pkt., natomiast na poziomie podstawowym w relacji 1% = 0,4 pkt. W przypadku kandydatów, którzy uzyskali taki sam wynik z konkursu świadectw dojrzałości i których przyjęcie spowodowałoby przekroczenie limitu przyjęć w ramach kwalifikacji stosowane będzie kryterium dodatkowe, tj.: średnia wyników uzyskanych na egzaminie maturalnym ze wszystkich przedmiotów. Dla kandydatów z Nową Maturą absolwentów szkół średnich dwujęzycznych: Konkurs świadectw dojrzałości, w którym brana jest pod uwagę suma wyników uzyskanych z pisemnego egzaminu maturalnego z języka angielskiego oraz z pisemnego egzaminu maturalnego z drugiego przedmiotu na poziomie rozszerzonym lub podstawowym. Drugi przedmiot moŝe być wybrany spośród następującej listy przedmiotów: język polski, język obcy nowoŝytny (francuski, hiszpański, niemiecki, portugalski, rosyjski, słowacki, szwedzki, włoski), fizyka i astronomia, historia, historia muzyki, historia sztuki, matematyka, wiedza o społeczeństwie, język łaciński i kultura antyczna, filozofia, informatyka, język grecki i kultura antyczna. Procenty z egzaminu maturalnego z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym przelicza się na punkty w relacji 1%= 2 punkty. Procenty z egzaminu z drugiego przedmiotu maturalnego na poziomie rozszerzonym przelicza się na punkty w relacji 1% = 0,6 pkt., natomiast na poziomie podstawowym - w relacji 1%= 0,4 pkt. W przypadku kandydatów, którzy uzyskali taki sam wynik z konkursu świadectw dojrzałości i których przyjęcie spowodowałoby przekroczenie limitu przyjęć w ramach kwalifikacji stosowane będzie kryterium dodatkowe, tj.: średnia wyników uzyskanych na egzaminie maturalnym ze wszystkich przedmiotów. Dla kandydatów ze Starą Maturą: Średnia ocen z przedmiotów zdawanych na egzaminie dojrzałości z części pisemnej i ustnej powyŝej 4,5. Pod uwagę brany jest wynik z języka angielskiego oraz z języka polskiego (z części pisemnej i ustnej). W przypadku

5 II A 3. Cele programów studiów dotyczących kształcenia i przygotowania zawodowego (educational and professional golas) niewykorzystania limitu przez kandydatów ze stara maturą wolne miejsca przechodzą do puli przeznaczonej dla kandydatów z nową maturą. Charakterystyka kierunku Programy studiów II stopnia oferują poszerzone studia w zakresie literatury i kultury krajów angielskiego obszaru językowego. Studia te kończą się uzyskaniem przez absolwenta tytułu magistra, uprawniającego (w przypadku programu nauczycielskiego) do podjęcia pracy w zawodzie nauczyciela. Obok przedmiotów tradycyjnie wchodzących w skład programu nauczania filologii angielskiej, takich jak język pisany, gramatyka praktyczna czy rozumienie tekstu pisanego, program studiów obejmuje takŝe przedmioty specjalistyczne (tj. z zakresu metodyki nauczania języka obcego w przypadku programu nauczycielskiego; z zakresu literaturoznawstwa, kulturoznawstwa, medioznawstwa i translatoryki w przypadku, odpowiednio, programu kultura i literatura angielskiego obszaru językowego oraz programu kultura media translacja; z zakresu translatoryki w przypadku programów tłumaczeniowych, z zakresu specjalistycznych odmian języka w przypadku programu język angielski). Studia trwają 2 lata (3 lata na programie język angielski); Perspektywy zawodowe Absolwent programu kultura i literatura angielskiego obszaru językowego i programu kultura media translacja jest dogłębnie wykształconym anglistą, którego kompetencje zawodowe łącza praktyczną znajomość języka na najwyŝszym poziomie z teoretyczną wiedzą na temat zagadnień kulturoznawczych, literaturoznawczych oraz językoznawczych. Istotną zaletą programów jest to, iŝ poza obszarem ściśle filologicznym, studia znakomicie predysponują do pracy w mediach, reklamie, public relations oraz podobnych dziedzinach biznesu i Ŝycia kulturalnego, a takŝe społecznego, gdzie szczególnie cenione jest nie tyle wąskie wykształcenie zawodowe, ile rozległe rozumienie mechanizmów kulturowych i społecznych. Oprócz przekazywania wiedzy faktograficznej programy ukierunkowane są na wykształcenie w absolwencie humanistycznego spojrzenia na rzeczywistość, co na rynku pracy stanowi rzadki atut, ceniony szczególnie przez pracodawców z obszaru kultury zachodniej. Szczególnym walorem programu kultura media translacja jest moŝliwość zdobycia teoretycznej wiedzy i praktycznych kompetencji w zakresie translatoryki oraz funkcjonowania mediów (opartych na teorii komunikacji jako zjawisku społeczno-kulturowym), co w bezpośredni sposób przekłada się na atrakcyjność zatrudnieniową absolwenta w róŝnorodnych instytucjach, gdzie takie kompetencje są wymagane. Uniwersytet Śląski na kierunku: filologia, specjalność: angielska oferuje jako jedna z niewielu

6 II A 5. II A 6. Warunki przyjęcia na dalsze studia (acces to fursther studies) Struktura programu wraz z liczbą punktów (course structure diagram with credit) Egzamin końcowy (jeśli jest przewidziany) (final examination, if any) uczelni programy tłumaczeniowe (programy język angielski w połączeniu z innym językiem oraz program kultura media translacja). Absolwenci tych programów są cenionymi na rynku pracy specjalistami tłumaczami. Studia 3-letnie stacjonarne pierwszego stopnia program: kultura media translacja lub kultura i literatura angielskiego obszaru językowego, Studia te kończą się uzyskaniem przez absolwentów dyplomu licencjata w zakresie filologii angielskiej. Absolwenci studiów 3-letnich mogą albo podjąć pracę zawodową, albo kontynuować naukę po pomyślnie uprzednio przeprowadzonej rozmowie kwalifikacyjnej na 2-letnie stacjonarne studia drugiego stopnia lub 2,5 letnie niestacjonarne studia drugiego stopnia w ramach programu: kultura media - translacja. Podstawą prawną programu są: standardy kształcenia dla kierunku filologia (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa WyŜszego z 12 lipca 2007 w sprawie standardów kształcenia dla poszczególnych kierunków oraz poziomów kształcenia oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 7 września 2004 w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (z uwzględnieniem Załącznika do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września System oceny studentów W związku z wprowadzeniem systemu ECTS poza tradycyjnym sposobem oceniania studenta w skali od bardzo dobry do niedostateczny (wpisy w indeksach), wprowadzono ocenę literową według następujących oznaczeń: A bardzo dobry (5.0), B plus dobry (4.5), C- dobry (4.0), D plus dostateczny (3.5), E dostateczny (3.0) oraz F niedostateczny (2.0). Ocena literowa stosowana jest w kartach egzaminacyjnych. Taki zapis umoŝliwia studentom zaliczanie kursów odbywanych zagranicą głównie poprzez programy SOCRATES i ERASMUS. Ocena końcowa z praktycznej nauki języka angielskiego jest średnią składową z części pisemnej i części ustnej egzaminu. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu ustnego jest uzyskanie co najmniej 60% punktów z egzaminu pisemnego. Pozytywne zaliczenie sześciu semestrów oraz napisanie pracy licencjackiej jest podstawą przystąpienia do egzaminu licencjackiego. Przebieg egzaminu oraz zasady ogólne wytycza Regulamin studiów w Uniwersytecie Śląskim

7 II A 7. Zasady oceniania i egzaminowania (examination and assessment regulations) KaŜdy typ zajęć w kaŝdym semestrze kończy się uzyskaniem oceny. Wszystkie oceny kończące przedmiot w semestrze są podstawą do obliczania średniej z toku studiów. Opis procedur zapewnienia jakości kształcenia W celu zapewnienia wysokiej jakości procesu dydaktycznego stosuje się następujące procedury: a)ankiety samooceny; b)hospitacje; c)okresowa weryfikacja pracowników; dobór kadry pod względem m.in. przejawianych umiejętności i predyspozycji dydaktycznych; d)wewnętrzne (wewnątrz-instytutowe ustalenia dotyczące np. przebiegu przygotowywania pracy pisemnej, w szczególności dyplomowej, magisterskiej), mające na celu np. wychwytywanie plagiatu. Stosowane metody dydaktyczne W obu Instytutach stosowany jest cały szereg metod dydaktycznych słuŝących optymalnemu przyswojeniu przez studenta materiału podawanego w procesie dydaktycznym. Do głównych naleŝą: e)metody wykładowe: podawanie studentowi informacji dotyczących wybranego zjawiska literackokulturowego/językoznawczego/glottodydaktycznego w formie wykładu; skłanianie słuchacza do sporządzania notatek i uzupełniania nabywanej wiedzy za pomocą wskazanych źródeł (ksiąŝkowych i in.); f)uwaŝna lektura (close reading) tekstu literackiego, tak własna studenta jak i na zajęciach ćwiczeniowych monitorowana przez prowadzącego zajęcia; g)rozwijanie ciekawości badawczej studenta poprzez wprowadzenie badania w działaniu (action research) w ramach kształcenia glottodydaktycznego na poziomie prac licencjackich i w rozbudowanej formie magisterskich; h)w kwestiach kulturoznawczych: pobudzanie w słuchaczach zmysłu kulturoznawczego, skłanianie (w oparciu o dostarczony aparat pojęciowo-teoretyczny) do samodzielnej i krytycznej analizy określonych zjawisk kulturowych w najszerszym rozumieniu; i)monitorowanie przygotowywanej przez studenta pracy pisemnej (na kilku poziomach akademickiej sprawności, począwszy od krótkiej pracy ćwiczeniowej typu esej, poprzez pracę dyplomową licencjacką (względnie proseminaryjną), a skończywszy na pracy magisterskiej); stymulowanie samodzielności w podejmowaniu zagadnień kulturowoliterackich/językoznawczych/metodycznych oraz pomoc w kształtowaniu warsztatu badawczego odpowiednio do kierunku językoznawcy, tłumacza, metodyka i

8 II A 8. Wydziałowy/ kierunkowy koordynator ECTS (ECTS deparatamental coordinator) literaturoznawcy (kulturoznawcy). Wydziałowym Koordynatorem ECTS w latach jest prof. UŚ dr hab. Bernadeta Niesporek-Szamburska W Instytucie Języka Angielskiego jest dr Urszula Wieczorek W Instytucie Kultur i Literatur Anglojęzycznych jest dr Marek Kulisz