Obiekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Obiekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu."

Transkrypt

1 biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. str.1 Zacznę od podglądu na układ współrzędnych (XYZ), który odpowiada narysowanemu połoŝeniu brył w przestrzeni. Potem sprowadzę bryły do poziomu. Następnie przypiszę im ich nowe połoŝenie w układzie przestrzennym. yć moŝe pokaŝę coś ciekawego, wartego uwagi. Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. Rzutnie: (XZ); (YZ);. Rys.1 1 D ściany Najtrudniejsze zadanie to wykonanie czerwonego łuku (linie przerywane, krótkie), w tym progr.komp.excel Sprowadzam graniastosłup 8-kątny do poziomu, o kąt & względem pkt.. R & Rys.2 Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. Rzutnie: (XZ); (YZ);. 1 2 &=0[ ] ' 3 D ściany ϕ ϕ krąg Rys.3 UmoŜliwia mi znalezienie rzeczywistego kierunku rzutu prostopadłego na pł. poziomą - osi graniatosłupa. Ponadto otrzymam rzeczywisty wymiar wysokości graniastosłupa, po narysowaniu linii pion.przerywanej z centrum podstawy pkt 2, do przecięcia się z linią kierunkową wynikającej z niebieskiej elipsy. Ten sposób wyznaczania kierunku i rzeczywistego wymiaru wysokości bryły często pokazywałem na stoŝkach w mojej (). Zatem nic w tej kwestii nie powinno być zaskoczeniem. Porównując elipsy: czarną i niebieską moŝna dojść do wniosku, Ŝe dzieli ich niewielka róŝnica, kąty ich są w pobliŝu n T TENIK raniastosłup sprowadzony do poziomu w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski Koszalin dnia 16 grudnia 2015r

2 str.2 bie podstawy graniastosłupa na rys.1 wskazują, iŝ są dwustronnie ukośne, stąd przyszła mi myśl, by taką bryłę jako przykład pokazać. Poza tym chciałem pokazać w jaki sposób radzę sobie z redukcją jednego z ukosu, tj. 8-kąta wpisanego w okrąg (w rzucie p.- elipsa). Rys.4 pł.(xz)poziomy Rzutnie:(XZ);(YZ); ϕ 5 4 D biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. ściany ś (Z) niewidoczna, bo krąg Rzutnie:(XZ);(YZ); D ściany ś (Z) niewidoczna, bo tej tabeli znajduje się informacja, które pliki podpiąłem pod pliki główne, co nie znaczy, Ŝe są najwaŝniejsze. szystkie są waŝne. Najlepiej kierować się datami powstania kaŝdego z nich. 1). Plik Skrypt (R) zawiera: Skrypty (R) : (28; 27; 33; 34 i 42). Razem ma 13str. 2). Plik Skrypt (R) zawiera: Skrypty (R) : (39; 37 i 35). Razem ma 16str. 3). Plik Skrypt (R) zawiera: Srypty (R) : (41 i 40). Razem ma 21str. 4). Plik Skrypt (R) zawiera: Skrypty (R) : (46; 38; 43; 44 i 45). Razem ma 14 str. Nikomu nie muszę tłumaczyć, Ŝe, im młodsze pliki, tym więcej zawierają wiedzy z (). Ja takŝe uczę się. Zdobywam wiedzę poprzez "grzebanie" w geometrii. Jeśli coś dostrzegam niejasnego próbuję do tego docieć. Dociekać, to znaczy zbliŝać się do PRDY. le, nie do tej od redemptorysty z Torunia. Robię to tylko z jednego względu. Nie potrafię wprowadzić swoje pliki do Internetu. Robi to za mnie mój zięć, Piotrek.statnio ma duŝo pracy, stąd moje pliki czekają na publikacje. o z tego mam - gówno. o on z tego ma - gówno. Dwa gówna, zmuszają do postawienia wojskowej latryny, gdzieś na uboczu., tak w ogóle cieszę się, Ŝe coś mogłem wnieś do nauki. Mam nadzieję, Ŝe moja praca nie idzie na marne. Moje pliki adresuję przede wszystkim dla młodzieŝy na całym świecie, niezaleŝnie od koloru koloru skóry i praktyk religijnych. Mam jeszcze trochę plików.to c.dal. po pliku Skrypt (R) oraz trasowanie dennic wypukłych w sześciu zakresach średnic zbiorników D izol.. Dla zapewnienia estetycznego wyglądu zbiorników. opracował: inŝ. Kazimierz arski n T raniastosłup sprowadzony do poziomu w (). TENIK Koszalin dnia 16 grudnia 2015r

3 biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. str.3 Muszę ten program komput. M.Excel 2007 poznać na tyle, by nie tracić części juŝ wykonanej pracy. Stąd, moje oprac.składają się z części. Rys.5 Kopia pł.(xz)pionowa Rzutnie:(XZ);(YZ); ; nr1 mała oś elipsy mała oś elipsy D ściany 3 3; nr2 Ślad elipsy Tak, dla zapamętania, ś (Y) niewidoczna, bo ; nr3 Ŝe () pochodzi od KŁ hciałem zwrócić Państwa uwagę na wszystkie koła i elipsy. Są moimi przyrządami opartymi na szabl.listw.""(tarcza zegara 24h). krąg na podglądzie ma aŝ 48h. Rys.6 pł.(xz)pozioma MP Rzutnie:(XZ);(YZ); ; nr3 mała oś elipsy D ściany 3; nr4 Ślad elipsy Tak, dla zapamętania, ś (Z) niewidoczna, bo Ŝe () pochodzi od KŁ ; nr5 Na rys.4 jedna ściana nr3 jest kolorowa, przy wymiarze. Pozostałe ściany są białe. Dlaczego? dp. ERS jest dla pł. widziany od dołu ku górze. dybyśmy patrzyli z góry do dołu na pł. od strony REERSU. tedy widzielibyśmy kolejno ściany: nr7; nr8 i kolorową nr1. Dlatego jest to takie waŝne. To jest tak samo waŝne, jak orientacja podczas grzybobrania w lesie. Jeśli się nie orientujesz, nocujesz w lesie. Przykre, prawdziwe uczucie. Kopia Rys.7 pł.(xz)pionowa Rzutnie:(XZ);(YZ); mała oś elipsy mała oś elipsy D ściany 3 3 Ślad elipsy Tak, dla zapamętania, ś (Y) niewidoczna, bo Ŝe () pochodzi od KŁ.d.graniastosłupa foremn.8 kątnego w (). Trzy widoczne, boczne ściany mają nadany kolor n T opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 17 grudnia 2015r na graniastosłupie 8-kątnym.

4 biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. str.4 Kopia Rys.8 pł.(xz)pionowa Rzutnie:(XZ);(YZ); mała oś elipsy mała oś elipsy ' D ściany ś (Y) niewidoczna, bo Rys.9 pł.(xz)pozioma MP Rzutnie:(XZ);(YZ); nr5 D ściany ś (Z) niewidoczna, bo nr4 nr3 Muszę zwrócić Państwa uwagę na "drobne szczegóły". Pracę wykonywałem zakładając, iŝ mam do czynienie z graniastosłupem, którego podstawa 8 kątna foremna jest wpisana w okrąg. Dlatego nie pokazałem rzutu na pł. poziomą. Poza tym mam przewagę stosując swoje przyrządy. To tak jakbym grał w szachy z dwoma hetmanami. Proszę pamiętać! Ja takŝe cały czas uczę się poczas rozwijania (). Skoro potrafiłem sprowadzić graniastosłup z przestrzeni na poziom, to takŝe mogę go wysłać w przestrzeń, np. z dwoma cięciami. n T.d.graniastosłupa foremn.8 kątnego w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 18 grudnia 2015r

5 biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. o trzeba zrobić, by pokazać, jak przenoszone są cięcia graniastosłupa 8 kątnego zaczynając od ostatniego rys.7. dp.: To droga powrotna. Kopia rys.6 Rys.10 pł.(xz)pionowa str.5 Rzutnie:(XZ);(YZ); ięcie nr1 ięcie nr I II D ściany I II ś (Y) niewidoczna, bo Rys.11 pł.(xz)pozioma MP ięcia zaczynam na tej płaszczyźnie. Rzutnie:(XZ);(YZ); 1 8 ięcie nr D ściany ięcie nr2 ś (Z) niewidoczna, bo Szkic przyrządu orientacyjnego. I II 2 7 I II I II ERS Kierunek patrzenia na pł.(xz) pionowa pł. poziomą śne! Ślady cięcia przenoszę z rys.9, gdzie rozpocząłem je, na rys.8. Mała oś elipsy nowej na rys.8 jest zawarta między liniami przerywanymi, pionowymi. Elipsę narysowałem w kol.czarnym, linią przerywaną. Pod rys.9 i pod poglądem układu współrzędnych narysowałem szkic przyrządu orientacyjnego, który słuŝy do lokalizacji krawędzi graniastosłupa foremnego, 8 kątnego. ez tego szkicu łatwo popełnić błąd. n T.d.graniastosłupa foremn.8 kątnego w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 19 grudnia 2015r

6 biekt latający w przestrzeni sprowadzany do poziomu w celu wykonania zdjęcia z profilu. str.6 Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. Rzutnie: (XZ); (YZ);. Rys.12 D ściany Najtrudniejsze zadanie to wykonanie czerwonego łuku (linie przerywane, krótkie), w tym progr.komp.excel 2007 R & Rys.13 Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. Rzutnie: (XZ); (YZ);. &=0[ ] ' D ściany Jeden z plików, który gdzieś mi się zawieruszył. Tak bywa, gdy realizuje się kilka plików naraz. n T.d.graniastosłupa foremn.8 kątnego w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 15 kwietnia 2016r

7 Przenikanie. alec i stoŝek mają te same podstawy jednstronnie ukośne okręgi. alec jest wpisany w sześcian. Rys.1 Przenikanie stoŝka pionowego, którego podstawa Podgląd układu: okrąg, jest jednostronnie ukośna, wpisana w podstawę Rzutnie: (XZ); (YZ);. sześcianu ukośnego. Ten w/w opis rysunku uwaŝam jako poprawny. Mam na myśli stoŝka. Ścianka ukośna sześcianu moŝe mieć tylko wpisany w nią okrąg ukośny(elipsa). Skoro stoŝek ma podstawę ukośną i oś pionową od podstawy tzn., Ŝe jest bryłą pionowo skręconą. Zatem, nie będzie błędem, gdy ktoś określi stoŝek skręcony wokół osi ((+)Z:(-)Z) np. o 45. Tak wogle, bardziej mi odpowiada określenie: skręcona figura lub bryła, niŝ określenie - ukośna. Jest jeszcze b.waŝna rzecz o której naleŝało rozpocząć moje przemyślenia. Trzeba najpierw odpowiedzieć na pytanie: Po co narysowałem podgląd E kłady wspł.(xyz)? dp.najwaŝniejsza 18h 6h 2,30 Jest miejscem z którego patrzymy na bryłę. zyli, jesteśmy nieco wyŝej nad sześcianem i o tą samą odległość jesteśmy przesunięci na prawą stronę ścianki przedniej. Teraz powinno być wszystko jasne. 24h 0h 12h F kula cm D (YZ) ściany sześcianu ś ((-)Y:(+)Y) jest równoległa do krawędzi (D);();(E) i (F), co oznacza, Ŝe leŝy na pł.poziomej. Z osią (Z) tworzą pł.(yz). str.7 14h 13h 12h 11h 10h 15h 9h 17h 16h 8h 18h 7h 19h 6h Rys.2 pł. pozioma MP Konstrukcja: romb, bo powst.z kwadratu. ymaga nowego rysunku elipsy, bo ta jest wyjątkowo nieestetyczna. Musi być gładka i dostosowana do rombu, a nie do równoległoboku. pliku: Skrypt (R) pokazałem, jak naleŝy wykonywać gładkie, estetyczne elipsy ukośne. 20h 4h 5h 21h 22h 23h 0h 1h 2h 3h D ; ;D ' E; F; 2,30cm 2,30cm E F Na podstawie rys.1 nie da się wykonać rozwinięcia tego skręconego stoŝka, poniewaŝ nie pozwala na to kod elipsy, który ma róŝnie rozmieszczone swoje punkty na obwodzie. Powoduje nieregularne kąty między poszczególnymi kolejnymi promieniami od podstawy stoŝka do jego wierzchołka. Poza tym doskonale widać róŝnice długości poszczególnych promieni. Rozwinięcia stoŝków moŝna wykonać, gdy jest bryłą obrotową. ś stoŝka nie musi być w pozycji pionowej, moŝe mieć skośnie ciętą podstawę, która w rzucie prostokątnym na płaszczyznę, będzie trójkątem uwzględniający rzut osi stoŝka. n T Romana - imię mojej małŝonki TENIK Przenikanie stoŝka przez sześcian w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski Koszalin dnia 19 listopada 2015r

8 Przenikanie. alec i stoŝek mają te same podstawy jednstronnie ukośne okręgi. alec jest wpisany w sześcian. str.8 Rys.3 Przenikanie stoŝka pionowego przez walec wpisany w sześcian Podgląd układu: Rzutnie: (XZ); (YZ);. E P Q F J 12h L kula D (YZ) ściany sześcianu ś ((-)Y:(+)Y) jest równoległa do krawędzi (D);();(E) i (F), co oznacza, Ŝe leŝy na pł.poziomej. Z osią (Z) tworzą pł.(yz). 1h 1h 0h 2h 18h 6h K 0h 2h I 23h 3h 0h 23h 3h M 4h N 4h 22h 5h 22h 5h 21h 6h 21h 6h 7h 7h 20h 20h 19h 8h 19h 8h 9h 9h 18h 18h 17h 14h 13h 12h 11h 10h 17h 10h 16h 10h 15h 16h 9h 11h 17h 16h 15h 8h 11h 15h 12h 18h 14h 12h 7h 14h 13h 19h 6h 20h 4h 5h 13h 21h 22h 23h 0h 1h 2h 3h D n T TENIK Przenikanie stoŝka przez sześcian w (). opracował: inŝ. Kazimierz arski Koszalin dnia 15 kwietnia 2016r

9 raniastosłup 8 kątny w przestrzeni sprowadzany do poziomu. ()2. Lekka, łatwa i przyjemna. str.9 Zacznę od podglądu na układ współrzędnych (XYZ), który odpowiada narysowanej bryle w przestrzeni. Potem, sprowadzę bryłę do poziomu. Następnie wykonam przekrój skośny na rzutni poziomej i przeniosę ten przekrój na pozycię wyjściową bryły, tj.do rys.1. Plik rozwija wyobraźnię, kojarzy poznaną i poznawaną wiedzę, wzbogaca fantazję, usamodzielnia i uwalnia umysł od śmieci w (). Przegląd układu współrz. Rys.1 pł.(xz) pionowa idok graniastosłupa 8-k. 24h;0h Rzutnie: (XZ); (YZ);. E (XZ) F kula (YZ) Zw90% Pn90% D ściany Najtrudniejsze zadanie to wykonanie czerwonego łuku (linie 0,25 przerywane, krótkie), w tym progr.komp.excel Program ostrzegł, Ŝe moŝe nie wykonać kopii łuku okręgu. Stąd, wykonałem łuk kropkując na tym łuku punkty, wykorzystując linie siatki wid.na ekranie. Ta elipsa okręgu ma podział 24h. Z niego powstał ośmiokąt. 18h 12h 6h Nn90% R R & Rys.2 Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. Rzutnie: (XZ); (YZ);. Pn90% E (XZ) F Zw90% Nn90% &=0[ ] ' 3 D ściany Rys.3 Przegląd układu współ. idok graniastosł. 8-k. Rzutnie:(XZ);(YZ);. MP kula D krąg E ERS ściany F sześc. Patrzymy od dołu w górę. Elipsa K T n Linia cięcia bryły Jak graniastosłup zmienia połoŝenia w przestrzeni. Ślad opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 11 marca 2016r Romana - imię mojej małŝonki (*) 4

10 raniastosłup w przestrzeni sprowadzany do poziomu. Rys.4 ()2 lekka, łatwa i przyjemna str.10 Przegląd układu współrz. idok graniastosłupa 8-k. wymiar strzałki: wys.= 6,35 cm L Rzutnie: (XZ); (YZ);. L= (6,35^2+5,44^2)^0,5 szer.= 5,44 cm L= 8, cm α E (XZ) F β kula (YZ) D ściany () Ma te wymagania spełniać.dlatego naleŝy oczekiwać od niej prostej geometrii, łatwej do nauki - dla kaŝdego. Tak ma być!!! PowyŜszy przykład przemieszczania bryły graniastosłupa w przestrzeni zakończyłem. Postanowiłem jeszcze pokazać, jak przebiega operacja przenoszenia śladu cięcia z rys.3 na pozostałe rysunki. Rys.5 Przekrój graniastosłupa po skosie wg rys.3. Rys.4 Kopia Przekrój graniastosłupa prostokątnego do jego osi podłuŝnej. 2,75cm Rys.6 Kopia rys.1 z przekrojem cięcia. R= 9,48cm R= 9,48cm & n K T raniastosłup zmienia połoŝenia w przestrzeni. opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia 11 marca 2016r

11 Spojrzenie na piktogramy. Fantazja na luzie w (). str.11 iększość piktogramów ma ścisły związek z okręgiem, kołem i kulą. Nie jest istotne, czyja to robota, lecz co wyraŝa w sensie geometrycznym. Pierwsze spojrzenie i pierwsze skojarzenie. idzę dwa koła o róŝnych średnicach, w których poszczególne punkty, mają swoje odpowiedniki w drugim kole. ystry umysł natychmist skojarzy, Ŝe chodzi o torusa o regularnie, zmiennym przekroju. ryła bardzo prosta do wykreślenia i do tego przewidywalna. Zatem, powinna być łatwa do obliczeń. zy rzeczywiście - łatwa? Podgląd układu współrz. Rys.1 pł.(xz) pionowa dyby ten torus z ordynarnym mimośrodem zamienił się na oponę samochodową Rzutnie: (XZ); (YZ);. z felgą i został zamontowany w samochodzie z trzema dodatkowymi, byłaby wtedy niesamowita jazda. Zastanawiam się, czy istnieje takie ustawienie kół, które zapewniłoby ruch i zawieszenie platformy pojazdu z wykorzystaniem przegubów Kardana. Prawda, czy fałsz? MoŜna przewidzieć, Ŝe jeśli środek felgi przednie będą w najwyŝ- szym punkcie, a tylnie w najniŝszym punkcie, to platforma pojazdu będzie poruszała się ruchem falistym, cyklicznym. Mnie osobiście interesują róŝna ustawienia, by śledzić połoŝenia przestrzenne platformy podczas ruchu. (YZ) kula D ściany 24h;0h Format:12,75*2,00 6,08 cm 24h 24h 18h S" 6h 45 S 18h S' 6h 12h 12h 6h 8,64 cm 6,56 cm Przypuszczalny ruch, to falowanie jak na karuzeli, podczas jazdy do przodu.moŝna byłoby zrezygnować z torusa w zamian na koło rowerowe z mimośrodem i szprychami odpowiednio dobranymi. Efekt byłby ten sam, lecz koszt duŝo mniejszy. d pomysłu do przemysłu. MoŜna w tej kwestii wielu rzeczy rozwaŝyć, lecz dzięki temu coraz lepiej poruszamy się w (). Nie ma tu ruchów jałowych. Zawsze jest postęp. Ta strona jest poświęcona fantazji. Proszę sobie wyobrazić, iŝ znajdujemy się w kole piktogramu i chcemy się przenieść na planetę oddaloną o kilkaset lat świetlnych od naszej planety. PodróŜ trwa bardzo krótko. Zatem, przemieszczamy się szybciej, niŝ fale elektromagnetyczne, czyli szybciej niŝ prędkość światła. zy to moŝliwe? Prawda, czy fikcja? Jednego jestem pewien. Jest to fantazja., fantazję naleŝy szanować, tak samo jak wiedzę. Proszę spojrzeć na zielony okrąg i gdzie są pkty godzin na obu okręgach. czywiście, okręgi są narysowane pionowo, lecz przy przeniesieniu do poziomu podstaw przebiegają łukiem, a nie po linii prostej. Powiem jeszcze inaczej. Punkty: S' i S". Jeśli sprowadzę te punkty po łuku zielonym, to zajmą miejsce na osi okręgu, jak pokazuje rysunek. To tyle z fantazji na luzie. n T Fantazja na luzie. opracował: inŝ. Kazimierz arski Romana - imię mojej małŝonki TENIK Koszalin dnia 25 kwietnia 2016r

12 eometria euklidesowa wymaga szacunku i w tym pomoŝe jej () wraz TERIĄ. str.12 d zawsze byli trzej bracia. Najmłodszy nazywał się KRĘIEM. Jest jednowymiarowy [cm] wg tego programu. Ma: średnicę z obwódem. Najstarszy brat nazywa się KULĄ. Jest trójwymiarowcem: [cm], [cm^2], [cm^3]. Ma: średnicę z obwódem, powierzchnię i objętość. Natomiast średni brat nazywa się KŁEM. Jest dwuwymiatrowy: [cm] i [cm^2]. Ma: średnicę z obwodem i powierzchnię. Jest najaktywniejszy z braci. szystko, co istnieje we wszechświatach, będących YPEŁNIENIEM PRÓśNI KSMIZNEJ podlegają ich wpływom i są zaleŝne. Twierdzenie, iŝ to matematyka rządzi światem, nie jest pozbawione PRDY. Jest wolna od polityki i ideologi nienawiści np.gender do kobiet jako istot ludzkich. Zatem, KŁ rządzi światem i tak naleŝy pojmować ścisły związek z matematyką.najprostrza jego forma: KRĄ Rys.1 pł.(xz) pionowa KŁ odchylone w postaci ELIPSY: Rys.2 pł.(yz) pionowa KŁ odchylone w postaci ELIPSY: FRMT: 12,75*2,00 E1 Elipsa pierwotna brat II Średnica KULI b1= 1,6550 cm brat III E1 r = a1= 2,8050 cm Średnica KULI ϕ= 5,61 cm E1 brat III ϕ= 5,61 cm E2 E2 brat II E2 Elipsa przeciwstawna E2 Elipsa przeciwstawna brat II kolor niebieski (80%) przezroczystości. Teraz wystarczy wykorzystać funkcję obrót w poziomie. b2= 2,2650 cm b2= 2,2650 cm r= a2= 2,8050 cm r = a2= 2,8050 cm Rys.3 pł.pozioma REERS KŁ odchyl.w postaci ELIPSY: Rys.4 pł.pozioma REERS KŁ odchyl.w postaci ELIPSY: MP MP Średnica KULI brat III Średnica KULI ϕ= 5,61 cm brat III ϕ= 5,61 cm E1' Elipsa obrócona b1'= 1,6550 cm r = a1'= 2,8050 cm Teraz wystarczy wykorzystać funkcję obrót w poziomie. brócenie ELIPSY E2 E2 Elipsa przeciwstawna, obrócona b2'= 2,16 cm r = a2'= 2,81 cm spowodowało, Ŝe koło w postaci ELIPSY obróciło się o, zmieniaj ąc kolor w pionie o kąt 180. z pomarańczowego (40%) na kolor czerwony (40%). KUL kolor błękitny. PRRM "TUR" D PRJEKTNI KÓŁ PSTI ELIPS (). o to są kąty β 1 i β 2. Pokazane w pliku Skrypt (R) Razem muszą mieć. Definicja: Kąty β 1 i β 2 są kątami pionowymi zawartymi między płaszczyzną poziomą, na której jest linia, a śladem odchylonego KŁ od pionu. E1 b1= 1,66 cm a1= 2,81 cm β 1= SIN(b1/a1)= 0,63 [rad]β 1= 36,16 [ ] β 2= 90-β 1= 53,84 [ ] β 2= 0,94 [rad] b2= b1*tn(β 2)= b2= 2,26 cm (XZ) (YZ) 90 E2 b2= 2,27 cm a2= 2,81 cm β 2= SIN(b2/a2)= 0,94 [rad]β 2= 53,85 [ ] β 2= 90-β 1= 36,15 [ ] β 2= 0,63 [rad] b2'= b2*tn(β 2)= b2'= 1,65 cm (XZ) 90 E1' b1= 1,66 cm a1= 2,81 cm β 1= SIN(b1/a1)= 0,63 [rad]β 1= 36,16 [ ] β 2= 90-β 1= 53,84 [ ] β 2= 0,94 [rad] b1'= b1*tn(β 2)= b1'= 2,26 cm (XZ) 90 Podgląd układu współrz. pł.(xz) pł.(yz) Rzutnie: (XZ); (YZ);. E E F E1' E2' (XZ) pł.(xz) pł.(xz) E1' i E2' nie współgrają. yjaśniam, dlaczego nie współgrają. jaki sposób podstawy są wywijane w (). D ściany TERI n T eometria wymaga szacunku i w tym pomoŝe (). opracował: inŝ. Kazimierz arski Romana - imię mojej małŝonki TENIK Koszalin dnia: 12 czerwca 2016r

13 eometria euklidesowa wymaga szacunku i w tym pomoŝe jej () wraz TERIĄ. str.13 Rys.1 pł.(xz) pionowa KŁ odchylone w postaci ELIPSY: Rys.2 pł.(yz) pionowa KŁ odchylone w postaci ELIPSY: STśEK RTY E1 (+)X (-)Z E2 (+)Y (-)Z E1 E2 E2 Elipsa przeciwstawna brat II kolor niebieski (80%) przezroczystości. b2= 2,2650 cm r= a2= 2,8050 cm Rys.3 pł.pozioma REERS KŁ odchyl.w postaci ELIPSY: Rys.4 pł.pozioma REERS MP E1' (+)X (-)Z KŁ odchyl.w postaci ELIPSY: E2 (+)X (-)Z Muszę plik zakończyć, poniewaŝ mam problemy ze swoimi ELIPSMI. moich, opartych na okrągłej linijce mogę swobodnie coś wpisać, lecz jak zajrzę do podglądu strony, to są straszliwie poprzesuwane. Natomiast nie mam problemów z oryginałem, bo na kopii w [pdf] są tragicznie poprzesuwane. Sami widzicie. Dlatego moje pliki nie mogą mieć zbyt wiele rysunków. w tym pliku mam jeszcze duŝo do omówienia, jak korzystać z KÓŁ odchylonych w postaci ELIPS. n T eometria wymaga szacunku i w tym pomoŝe (). opracował: inŝ. Kazimierz arski TENIK Koszalin dnia: 12 czerwca 2016r

Rys.5a. Grot stożka widziany jako trójkąt równoram. Dwa rysunki w jednym. W' 1h na kole Pkt W najbardziej. 23h na kole w4 2h na kole Ø3

Rys.5a. Grot stożka widziany jako trójkąt równoram. Dwa rysunki w jednym. W' 1h na kole Pkt W najbardziej. 23h na kole w4 2h na kole Ø3 BRÓT KÓŁ SI (Z) GRTA STŻKEG SKRĘTNEG Z PLIKU SKRYPT (R).009.N NA GDZINIE (24h). Grot turbiny stożkowo-skrętny, ośmiołukowy.rys.powiększony 2*.Ruch obrotowy równoleżnikowy grota wokół osi (X) Rys.6a Rys.5a

Bardziej szczegółowo

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok

w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego

Bardziej szczegółowo

MAGAZYN WIEDZY NR 1 O GEOMETRII KULOWEJ. PROJEKT TWÓRCY (gk). PRZYPOMINA POMNIK. WALEC TRAPEZOWY Z KORYTEM KOŁO. Nr2 6h(48h) ELIPSA pionowa O

MAGAZYN WIEDZY NR 1 O GEOMETRII KULOWEJ. PROJEKT TWÓRCY (gk). PRZYPOMINA POMNIK. WALEC TRAPEZOWY Z KORYTEM KOŁO. Nr2 6h(48h) ELIPSA pionowa O MAGAZYN WIEDZY NR 1 GEMETRII KULWEJ. PRJEKT TWÓRCY (). PRZYPMINA PMNIK. str.1 Rys.1 Widziane KŁ Nr3 Widziana ELIPSA przy kierunku patrzenia 90 na jej centrum. Nr2 6h() ELIPSA pionowa WALEC TRAPEZWY Z KRYTEM

Bardziej szczegółowo

Geometria wykreślna. 5. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury

Geometria wykreślna. 5. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław. Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Geometria wykreślna 5. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Architektura, semestr I 1 5. Obroty i

Bardziej szczegółowo

Nauka, poprzez zabawę w swoim domu. Rodzice z dziećmi. Rzutowanie bryły geometrycznej. Format ark.a4 12,75*1,75 str.1. "TABLICZKA MNOśENIA AWERS * A

Nauka, poprzez zabawę w swoim domu. Rodzice z dziećmi. Rzutowanie bryły geometrycznej. Format ark.a4 12,75*1,75 str.1. TABLICZKA MNOśENIA AWERS * A dla wszystkich ludzi świata Nauka, poprzez zabawę w swoim domu. odzice z dziećmi. zutowanie bryły geometrycznej. Format ark.4 1,7*1,7 str.1 "TBLICZK MNOśENI Podgląd układu (XYZ) DEPT GEOMETII" WES * zutnie:

Bardziej szczegółowo

Moja geometria kulowa (sferyczna) w praktyce (gk) powoli Rzutnie: (XZ); (YZ); (XY).

Moja geometria kulowa (sferyczna) w praktyce (gk) powoli Rzutnie: (XZ); (YZ); (XY). CZ.II. Przenikanie dwóch róŝnych stoŝków obrot.w (gk). Mimośród osi stoŝków leŝących na pł.równoległych. str.1 Rys.1 pł.(xz) pionowa. Osie obu stoŝków obrotowych znajdują się na dwóch płaszczyznach pionowych,

Bardziej szczegółowo

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste

Bardziej szczegółowo

TABELA PRZELICZENIOWA

TABELA PRZELICZENIOWA Pierwsze kroki stawiane w geometrii kulowej (sferycznej) w praktyce. str.1 GK Pierwsze kroki w geometrii (). Motto: Patrzymy na to samo, widzimy coś innego. T opracował: inż. Kazimierz arski Romana - imię

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy

Bardziej szczegółowo

gk T Jak wykorzystać poznaną wiedzę na przyrządach geometrii kulowej (gk), w sposób praktyczny. Rys.2a

gk T Jak wykorzystać poznaną wiedzę na przyrządach geometrii kulowej (gk), w sposób praktyczny. Rys.2a Jak wykorzystać poznaną wiedzę na przyrządach geometrii kulowej (), w sposób praktyczny. str.1 Wpadłem na pomysł, by opracować schemat bryły biurowieca o ciekawej konstrukcji architektonicznej. Najciekawszą

Bardziej szczegółowo

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu.

Grafika inżynierska geometria wykreślna. 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. Grafika inżynierska geometria wykreślna 5a. Obroty i kłady. Rozwinięcie wielościanu. dr inż. arch. Anna Wancław Politechnika Gdańska, Wydział Architektury Studia inżynierskie, kierunek Gospodarka przestrzenna,

Bardziej szczegółowo

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu:

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu: 5. Obroty i kłady Definicja obrotu: Obrotem punktu A dookoła prostej l nazywamy ruch punktu A po okręgu k zawartym w płaszczyźnie prostopadłej do prostej l w kierunku zgodnym lub przeciwnym do ruchu wskazówek

Bardziej szczegółowo

Rok akademicki 2005/2006

Rok akademicki 2005/2006 GEOMETRIA WYKREŚLNA ĆWICZENIA ZESTAW I Rok akademicki 2005/2006 Zadanie I. 1. Według podanych współrzędnych punktów wykreślić je w przestrzeni (na jednym rysunku aksonometrycznym) i określić, gdzie w przestrzeni

Bardziej szczegółowo

G T. Przyrząd graficzny o średnicy [KS] 48h w (gks). Dokładniejsze graficzne wyznaczanie kątów. Perspektywa. ϕ 7,00 cm ϕ 5,00 cm ϕ 3,00 cm

G T. Przyrząd graficzny o średnicy [KS] 48h w (gks). Dokładniejsze graficzne wyznaczanie kątów. Perspektywa. ϕ 7,00 cm ϕ 5,00 cm ϕ 3,00 cm Przyrząd graficzny o średnicy [KS] 48h w (). Dokładniejsze graficzne wyznaczanie kątów. Perspektywa. Rys.1 Nie określona płaszczyzna rzutu Kuli [K]. 354,375 358,125 1,875 5,625 356,25 48h ; 0h 3,75 Format

Bardziej szczegółowo

O kula. w (gks). Rzutnie: (XZ); (YZ); (XY). A B (YZ) (XY) D sześciana

O kula. w (gks). Rzutnie: (XZ); (YZ); (XY). A B (YZ) (XY) D sześciana Zad.nr 14 zastępcze.dwa stoŝki cięte odchyl.od pionu w jednej pł.z rozwin.w ().Wzór uŝykt. W 116814 UP RP. Format.Ark.A4 12,75*1,75 str.1 Rys.1 pł.( X Z )pn.w () Oba rzuty zawierają pełny zakres danych

Bardziej szczegółowo

gk T Okrąg z punktami wg tarczy zegara (24h), przerobiony na turbinę obrotową. Uruchomienie fantazji. Rys.1 Rys.2

gk T Okrąg z punktami wg tarczy zegara (24h), przerobiony na turbinę obrotową. Uruchomienie fantazji. Rys.1 Rys.2 krąg z punktami wg tarczy zegara (24h), przerobiony na turbinę obrotową. Uruchomienie fantazji. Rys.1 23h 1h 22h 2h str.1 21h 3h 20h 4h 19h 5h 18h 6h 17h 7h 16h 8h 15h 9h 14h 10h 13h 11h Rys.2 Szablon

Bardziej szczegółowo

gk T GEOMETRIA WYKREŚLNA PRZESTRZENNA T (GK) W PRAKTYCE. SZTUKA TRASOWANIA CZ.1. Rys.3. Rys.4. Rysunek jest zbyt duży, zmniejszę go na str.2.

gk T GEOMETRIA WYKREŚLNA PRZESTRZENNA T (GK) W PRAKTYCE. SZTUKA TRASOWANIA CZ.1. Rys.3. Rys.4. Rysunek jest zbyt duży, zmniejszę go na str.2. GEOMERIA WYKREŚLNA PRZESRZENNA (GK) W PRAKYCE. SZUKA RASOWANIA CZ.1. str.1 Kiedyś od jakiegoś gościa otrzymałem emaila. Pytał mnie jakie należy stosować linie i jakie grubości tych linii. W końcu zapytał

Bardziej szczegółowo

3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie

3.3. dwie płaszczyzny równoległe do siebie α β Dwie płaszczyzny równoległe do siebie mają ślady równoległe do siebie Widoczność A. W rzutowaniu europejskim zakłada się, że przedmiot obserwowany znajduje się między obserwatorem a rzutnią, a w amerykańskim rzutnia rozdziela przedmiot o oko obserwatora. B. Kierunek patrzenia

Bardziej szczegółowo

Rys.1 pomocniczy. Okrąg z którego powstały łuki na rys.1b.

Rys.1 pomocniczy. Okrąg z którego powstały łuki na rys.1b. OBRÓT OKÓŁ OSI (Z) GROTA STOŻKOEGO SKRĘTNEGO Z PLIKU SKRYPT (R).9.N NA GOZINIE h(24h). str.1 Grot skrętny turbiny, ośmiołukowy, powiększony 2*. Rysunki pokazują wcześniej poznane metody przekazu wiedzy,

Bardziej szczegółowo

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt): F x E' E''

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt): F x E' E'' GEOMETRIA WYKREŚLNA ĆWICZENIA ZESTAW I Rok akademicki 2012/2013 Zadanie I. 1. Według podanych współrzędnych punktów wykreślić je w przestrzeni (na jednym rysunku aksonometrycznym) i określić, gdzie w przestrzeni

Bardziej szczegółowo

400% Rys.2a Negatyw *** ZASADA *** Rys.1a Pozytyw pł.(yz) Zabawa "włosem" musi być oparta na OPIS WYKONYWANYCH CZYNNOŚCI.

400% Rys.2a Negatyw *** ZASADA *** Rys.1a Pozytyw pł.(yz) Zabawa włosem musi być oparta na OPIS WYKONYWANYCH CZYNNOŚCI. Szkic 1. `````2 2 str.1 PWIĘKSZ! 00% Rys.2a *** ZSD *** Rys.1a Pozytyw pł.(yz) Zabawa "włosem" musi być oparta na 0h() 12 dwóch rzutach prostokątnych, na dwie 12 płaszczyzny tj. MPĘ (XY) i pł.(yz). Powyższe

Bardziej szczegółowo

Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu

Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu Oznaczenia A, B, 1, 2, I, II, punkty a, b, proste α, β, płaszczyzny π 1, π 2, rzutnie k kierunek rzutowania d(a,m) odległość punktu od prostej m(a,b) prosta przechodząca przez punkty A i B α(1,2,3) płaszczyzna

Bardziej szczegółowo

Skrypt 26. Stereometria: Opracowanie Jerzy Mil

Skrypt 26. Stereometria: Opracowanie Jerzy Mil Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 26 Stereometria: 1. Przypomnienie

Bardziej szczegółowo

TABELA PRZELICZENIOWA

TABELA PRZELICZENIOWA Romana - imię mojej małżonki 18h Pierwsze kroki stawiane w geometrii kulowej (sferycznej) w praktyce. str.1 GK Pierwsze kroki w geometrii (). Motto: Patrzymy na to samo, widzimy coś innego. T opracował:

Bardziej szczegółowo

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych: Geometria Jest jednym z działów matematyki, którego przedmiotem jest badanie figur geometrycznych i zależności między nimi. Figury geometryczne na płaszczyźnie noszą nazwę figur płaskich, w przestrzeni

Bardziej szczegółowo

gk T Rzutowanie walców w geometrii wykreśl.wg (gk).

gk T Rzutowanie walców w geometrii wykreśl.wg (gk). Dodatkowe przyrządy stosow.w (), do przyspieszenia prac kreślarskich rzutowania walców. Format ark. A4 : 14,25*1,75 str.1 Rys.1 Sprawdzenie średnicy KULI ϕ13,12 cm, na podstawie okrągłej linijki. UWAGA:

Bardziej szczegółowo

Rys 3-1. Rysunek wałka

Rys 3-1. Rysunek wałka Obiekt 3: Wałek Rys 3-1. Rysunek wałka W tym dokumencie zostanie zaprezentowany schemat działania w celu przygotowania trójwymiarowego rysunku wałka. Poniżej prezentowane są sugestie dotyczące narysowania

Bardziej szczegółowo

Oto przykłady przedmiotów, które są bryłami obrotowymi.

Oto przykłady przedmiotów, które są bryłami obrotowymi. 1.3. Bryły obrotowe. Walec W tym temacie dowiesz się: co to są bryły obrotowe, jak rozpoznawać walce wśród innych brył, jak obliczać pole powierzchni bocznej i pole powierzchni całkowitej walca, jak obliczać

Bardziej szczegółowo

Plan wykładu. Wykład 3. Rzutowanie prostokątne, widoki, przekroje, kłady. Rzutowanie prostokątne - geneza. Rzutowanie prostokątne - geneza

Plan wykładu. Wykład 3. Rzutowanie prostokątne, widoki, przekroje, kłady. Rzutowanie prostokątne - geneza. Rzutowanie prostokątne - geneza Plan wykładu Wykład 3 Rzutowanie prostokątne, widoki, przekroje, kłady 1. Rzutowanie prostokątne - geneza 2. Dwa sposoby wzajemnego położenia rzutni, obiektu i obserwatora, metoda europejska i amerykańska

Bardziej szczegółowo

gk T Rozwiązanie Zadania nr1 - uzupełnienie

gk T Rozwiązanie Zadania nr1 - uzupełnienie TRÓJKĄT LGICZNY - W NAWIĄZANIU D PLIKU: Skrypt (R).009.02. str.1 SZKIC RIENTACJI Rys.1 pł.(xz) PRZYKŁAD Nr 1 PRZESTRZENNEJ Moim celem jest pokazanie Państwu w jaki sposó zmienię położenie odcylone stożka

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 9. Rzutowanie i wymiarowanie Strona 1 z 5

Ćwiczenie 9. Rzutowanie i wymiarowanie Strona 1 z 5 Ćwiczenie 9. Rzutowanie i wymiarowanie Strona 1 z 5 Problem I. Model UD Dana jest bryła, której rzut izometryczny przedstawiono na rysunku 1. (W celu zwiększenia poglądowości na rysunku 2. przedstawiono

Bardziej szczegółowo

METODA RZUTÓW MONGE A (II CZ.)

METODA RZUTÓW MONGE A (II CZ.) RZUT PUNKTU NA TRZECIĄ RZUTNIĘ METODA RZUTÓW MONGE A (II CZ.) Dodanie trzeciej rzutni pozwala na dostrzeżenie ważnej, ogólnej zależności. Jeżeli trzecia rzutnia została postawiona na drugiej - pionowej,

Bardziej szczegółowo

Laboratorium Programowanie Obrabiarek CNC. Nr H04

Laboratorium Programowanie Obrabiarek CNC. Nr H04 Politechnika Poznańska Instytut Technologii Mechanicznej Laboratorium Programowanie Obrabiarek CNC Nr H04 Programowanie zarysów swobodnych FK Opracował: Dr inŝ. Wojciech Ptaszyński Poznań, 06 stycznia

Bardziej szczegółowo

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne

Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni

Bardziej szczegółowo

Stożkiem nazywamy bryłę obrotową, która powstała przez obrót trójkąta prostokątnego wokół jednej z jego przyprostokątnych.

Stożkiem nazywamy bryłę obrotową, która powstała przez obrót trójkąta prostokątnego wokół jednej z jego przyprostokątnych. 1.4. Stożek W tym temacie dowiesz się: jak obliczać pole powierzchni bocznej i pole powierzchni całkowitej stożka, jak obliczać objętość stożka, jak wykorzystywać własności stożków w zadaniach praktycznych.

Bardziej szczegółowo

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów.

Graniastosłupy mają dwie podstawy, a ich ściany boczne mają kształt prostokątów. GRANIASTOSŁUPY I OSTROSŁUPY Bryły czyli figury przestrzenne dzielimy na: graniastosłupy ostrosłupy bryły obrotowe Graniastosłupy i ostrosłupy nazywamy wielościanami Graniastosłupy mają dwie podstawy, a

Bardziej szczegółowo

TABELA PRZELICZENIOWA

TABELA PRZELICZENIOWA Romana - imię mojej małżonki Nr 18h Pierwsze kroki stawiane w geometrii kulowej (sferycznej) w praktyce. str.1 GK Pierwsze kroki w geometrii (). Motto: Patrzymy na to samo, widzimy coś innego. T opracował:

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY)

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY) PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY) Kategorie celów nauczania: A zapamiętanie wiadomości, B rozumienie wiadomości, C stosowanie wiadomości

Bardziej szczegółowo

SZa 98 strona 1 Rysunek techniczny

SZa 98 strona 1 Rysunek techniczny Wstęp Wymiarowanie Rodzaje linii rysunkowych i ich przeznaczenie 1. linia ciągła cienka linie pomocnicze, kreskowanie przekrojów, linie wymiarowe, 2. linia ciągła gruba krawędzie widoczne 3. linia kreskowa

Bardziej szczegółowo

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a

Bardziej szczegółowo

Wyciągnięcie po ścieŝce, dodawanie Płaszczyzn

Wyciągnięcie po ścieŝce, dodawanie Płaszczyzn Wyciągnięcie po ścieŝce, dodawanie Płaszczyzn Przykład wg pomysłu dr inŝ. Grzegorza Linkiewicza. Zagadnienia. Tworzenie brył przez Dodanie/baza przez wyciągnięcie po ścieŝce, Geometria odniesienia, Płaszczyzna,

Bardziej szczegółowo

Łożysko z pochyleniami

Łożysko z pochyleniami Łożysko z pochyleniami Wykonamy model części jak na rys. 1 Rys. 1 Część ta ma płaszczyznę symetrii (pokazaną na rys. 1). Płaszczyzna ta może być płaszczyzną podziału formy odlewniczej. Aby model można

Bardziej szczegółowo

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3) Pytania zamknięte / TEST : Wybierz 1 odp prawidłową. 1. Punkt: A) jest aksjomatem in. pewnikiem; B) nie jest aksjomatem, bo można go zdefiniować. 2. Prosta: A) to zbiór punktów; B) to zbiór punktów współliniowych.

Bardziej szczegółowo

Rys.1. str.1. 48h;0h 18h 19h 20h 21h 22h 46h. 44h r1 4h. 10h. 38h. 34h 14h. 32h 16h. 24h jest linią do przenoszenia szablonów

Rys.1. str.1. 48h;0h 18h 19h 20h 21h 22h 46h. 44h r1 4h. 10h. 38h. 34h 14h. 32h 16h. 24h jest linią do przenoszenia szablonów Moje własne opracowanie torusa na przyrządach: tarczy zegara (48h); szablonu listwowego A. en rysunek ORUSA, będzie miał ostatecznie 48 promieni. str.1 Rys.1 N 48h;0h 18h 19h 20h 21h 22h 46h 2h 4h 6h 8h

Bardziej szczegółowo

Zadania z treścią na ekstrema funkcji

Zadania z treścią na ekstrema funkcji Zadania z treścią na ekstrema funkcji Zad. 1: W trójkąt równoramienny, którego boki zawierają się w prostych: AB o równaniu y =, AC o równaniu x y + 1 = 0 i BC o równaniu x + y 6 = 0, wpisano równoległobok

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia nr 4. TEMATYKA: Rzutowanie

Ćwiczenia nr 4. TEMATYKA: Rzutowanie TEMATYKA: Rzutowanie Ćwiczenia nr 4 DEFINICJE: Rzut na prostą: rzutem na prostą l (zwaną rzutnią) w kierunku rzutowania k (k l) nazywamy przekształcenie płaszczyzny przyporządkowujące: a) Punktom prostej

Bardziej szczegółowo

Pokrywka. Rysunek 1. Projekt - wynik końcowy. Rysunek 2. Pierwsza linia łamana szkicu

Pokrywka. Rysunek 1. Projekt - wynik końcowy. Rysunek 2. Pierwsza linia łamana szkicu Pokrywka Rysunek 1. Projekt - wynik końcowy Projekt rozpoczynamy od narysowania zamkniętego szkicu. 1. Narysujemy i zwymiarujmy linię łamaną jako część szkicu (nie zamknięty), rys. 2. Uwaga: a) Dodajmy

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY PRZED MATURĄ MAJ 015 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 16 stron (zadania 1 34). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria 1 GRANIASTOSŁUPY i OSTROSŁUPY wiadomości ogólne Aby tworzyć wzory na OBJĘTOŚĆ i POLE CAŁKOWITE graniastosłupów musimy znać pola figur płaskich a następnie na ich bazie stosować się do zasady: Objętość

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Potęgi Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; zna prawa działań na potęgach i potrafi

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY

Rozwiązania zadań. Arkusz maturalny z matematyki nr 1 POZIOM PODSTAWOWY Rozwiązania zadań Arkusz maturalny z matematyki nr POZIOM PODSTAWOWY Zadanie (pkt) Sposób I Skoro liczba jest środkiem przedziału, więc odległość punktu x od zapisujemy przy pomocy wartości bezwzględnej.

Bardziej szczegółowo

Planimetria 1 12 godz.

Planimetria 1 12 godz. Planimetria 1 1 godz. Funkcje trygonometryczne kąta ostrego 1 definicje funkcji trygonometrycznych kąta ostrego wartości funkcji trygonometrycznych kątów 30º, 45º, 60º Trygonometria zastosowania Rozwiązywanie

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy

Bardziej szczegółowo

5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa.

5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa. 11. STEREOMETRIA Zad.11.1. Oblicz pole powierzchni całkowitej sześcianu, wiedząc Ŝe jego objętość wynosi 16 cm. Zad.11.. Oblicz długość przekątnej sześcianu, jeśli jego pole powierzchni całkowitej wynosi

Bardziej szczegółowo

W module Część-ISO wykonać kubek jak poniżej

W module Część-ISO wykonać kubek jak poniżej W module Część-ISO wykonać kubek jak poniżej rozpoczniemy od wyciągnięcia walca o średnicy 75mm i wysokości 90mm z płaszczyzny xy wykonujemy szkic do wyciągnięcia zamykamy szkic, oraz wprowadzamy wartość

Bardziej szczegółowo

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Rozwiązania Zadanie 1 Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Stop Istnieje wzajemnie jednoznaczne przyporządkowanie między punktami

Bardziej szczegółowo

AUTOCAD MIERZENIE I PODZIAŁ

AUTOCAD MIERZENIE I PODZIAŁ AUTOCAD MIERZENIE I PODZIAŁ Czasami konieczne jest rozmieszczenie na obiekcie punktów lub bloków, w równych odstępach. Na przykład, moŝe zachodzić konieczność zlokalizowania na obiekcie punktów oddalonych

Bardziej szczegółowo

PUNKT PROSTA. Przy rysowaniu rzutów prostej zaczynamy od rzutowania punktów przebicia rzutni prostą (śladów). Następnie łączymy rzuty na π 1 i π 2.

PUNKT PROSTA. Przy rysowaniu rzutów prostej zaczynamy od rzutowania punktów przebicia rzutni prostą (śladów). Następnie łączymy rzuty na π 1 i π 2. WYKŁAD 1 Wprowadzenie. Różne sposoby przedstawiania przedmiotu. Podstawy teorii zapisu konstrukcji w grafice inżynierskiej. Zasady rzutu prostokątnego. PUNKT Punkt w odwzorowaniach Monge a rzutujemy prostopadle

Bardziej szczegółowo

Klasa 3.Graniastosłupy.

Klasa 3.Graniastosłupy. Klasa 3.Graniastosłupy. 1. Uzupełnij nazwy odcinków oznaczonych literami: a........................................................... b........................................................... c...........................................................

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA 2. Wykład Nr 3 KINEMATYKA. Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2. Wykład Nr 3 KINEMATYKA. Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ. Prowadzący: dr Krzysztof Polko MECHANIKA 2 Wykład Nr 3 KINEMATYKA Temat RUCH PŁASKI BRYŁY MATERIALNEJ Prowadzący: dr Krzysztof Polko Pojęcie Ruchu Płaskiego Rys.1 Ruchem płaskim ciała sztywnego nazywamy taki ruch, w którym wszystkie

Bardziej szczegółowo

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2007 SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI Z WYKORZYSTANIEM METODY STOLIKÓW

Bardziej szczegółowo

23h 24h;0h(koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ]

23h 24h;0h(koła) 24[h]*15[ /h]=360[ ] Dla młodzieży. brót w kole dużych kropek w prawo, po jego obwodzie. Koło jest odchylone od pionu. W tym opracowaniu będę posługiwał się swoimi przyrządami stosowanymi w geometrii kulowej (). Nabyłem na

Bardziej szczegółowo

Kolektor. Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk. Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1.

Kolektor. Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk. Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1. Kolektor Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1. Rysunek 1 Składa się on z grubszej rury, o zmiennym przekroju, leŝącej w płaszczyźnie symetrii kolektora

Bardziej szczegółowo

Kolektor. Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk. Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1.

Kolektor. Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk. Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1. Kolektor Zagadnienia. Wyciągnięcia po profilach, Lustro, Szyk Wykonajmy model kolektora jak na rys. 1. Rysunek 1 Składa się on z grubszej rury, o zmiennym przekroju, leżącej w płaszczyźnie symetrii kolektora

Bardziej szczegółowo

RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE

RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE RZUTOWANIE PROSTOKĄTNE WPROWADZENIE Wykonywanie rysunku technicznego - zastosowanie Rysunek techniczny przedmiotu jest najczęściej podstawą jego wykonania, dlatego odwzorowywany przedmiot nie powinien

Bardziej szczegółowo

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE (2017-2018) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk Klasa 3e: wpisy oznaczone jako: (T) TRYGONOMETRIA, (PII) PLANIMETRIA II, (RP) RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA, (ST)

Bardziej szczegółowo

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?

Bardziej szczegółowo

Matematyka z plusem dla szkoły ponadgimnazjalnej. ZAŁOŻENIA DO PLANU RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III (zakres podstawowy)

Matematyka z plusem dla szkoły ponadgimnazjalnej. ZAŁOŻENIA DO PLANU RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III (zakres podstawowy) Program nauczania: Matematyka z plusem, Liczba godzin nauki w tygodniu: 3 Planowana liczba godzin w ciągu roku: 72 ZAŁOŻENIA DO PLANU RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE III (zakres podstawowy)

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do rysowania w 3D. Praca w środowisku 3D

Wprowadzenie do rysowania w 3D. Praca w środowisku 3D Wprowadzenie do rysowania w 3D 13 Praca w środowisku 3D Pierwszym krokiem niezbędnym do rozpoczęcia pracy w środowisku 3D programu AutoCad 2010 jest wybór odpowiedniego obszaru roboczego. Można tego dokonać

Bardziej szczegółowo

RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ

RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ Wykład 6 2016/2017, zima 1 MOMENT PĘDU I ENERGIA KINETYCZNA W RUCHU PUNKTU MATERIALNEGO PO OKRĘGU Definicja momentu pędu L=mrv=mr 2 ω L=Iω I= mr 2 p L r ω Moment

Bardziej szczegółowo

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: A. r 2 + q 2 = p 2 B. p 2 + r 2 = q 2 C. p 2 + q 2 = r 2 D. p + q

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom rozszerzony Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Funkcja potęgowa - zna i stosuje tw. o potęgach - zna wykresy funkcji potęgowej o dowolnym

Bardziej szczegółowo

ZAAWANSOWANYCH MATERIAŁÓW I TECHNOLOGII

ZAAWANSOWANYCH MATERIAŁÓW I TECHNOLOGII WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Nowych Technologii i Chemii KATEDRA ZAAWANSOWANYCH MATERIAŁÓW I TECHNOLOGII Temat: Grafika inżynierska Podstawy Inżynierii Wytwarzania T 1: elementy przestrzeni rzuty

Bardziej szczegółowo

RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ

RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ RUCH OBROTOWY- MECHANIKA BRYŁY SZTYWNEJ Wykład 7 2012/2013, zima 1 MOMENT PĘDU I ENERGIA KINETYCZNA W RUCHU PUNKTU MATERIALNEGO PO OKRĘGU Definicja momentu pędu L=mrv=mr 2 ω L=Iω I= mr 2 p L r ω Moment

Bardziej szczegółowo

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy. 1. Bryły Tradycyjna futbolówka jest zszyta z 3232 kawałków. Gdybyśmy ją rozcięli, ujrzelibyśmy siatkę dwudziestościanu ściętego. Kulisty kształt piłka otrzymuje dzięki wypełnieniu sprężonym powietrzem.

Bardziej szczegółowo

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

Skrypt 33. Powtórzenie do matury: Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 33 Powtórzenie do matury:

Bardziej szczegółowo

1 Odległość od punktu, odległość od prostej

1 Odległość od punktu, odległość od prostej 24 Figury geometryczne 2 Figury geometryczne 1 Odległość od punktu, odległość od prostej P 1. Odległość punktu K od prostej p jest równa 4 cm. Który z odcinków ma długość równą 4 cm? K p A B C D A. AK

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Ocena dopuszczająca: - nazwy działań - algorytm mnożenia i dzielenia

Bardziej szczegółowo

KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA CZWARTA TECHNIKUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Wymagania stawiane przed uczniem podzielone są na trzy grupy: Wymagania podstawowe ( zawierają wymagania koniczne ) Wymagania dopełniające ( zawierają

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7 Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7 Lang: Pole powierzchni kuli Nierówność dla objętości skorupki: (pow. małej kuli) h objętość skorupki

Bardziej szczegółowo

SolidWorks ćwiczenie 1

SolidWorks ćwiczenie 1 SolidWorks ćwiczenie 1 Zagadnienia: trójwymiarowa przestrzeń modelu, szkicownik; szkicowanie prostych kształtów na wybranej płaszczyźnie istniejącego modelu, wymiarowanie szkiców (wymiary geometryczne

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x . Oblicz: a) (,5) 8 c) ( ) : ( ). Oblicz: Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A [ ] d) 6 a) ( : ) 5 6 6 8 50. Usuń niewymierność z mianownika: a). Oblicz obwód koła o polu,π dm. 5. Podane wyrażenia przedstaw

Bardziej szczegółowo

GRAFIKA KOMPUTEROWA Przekroje Kłady

GRAFIKA KOMPUTEROWA Przekroje Kłady Przekroje Przekroje służą do przedstawiania wewnętrznej budowy obiektów. Wybór odpowiedniego przekroju zależy od stopnia złożoności wewnętrznej budowy przedmiotu.. Przekroje całkowite to rzuty przedstawiające

Bardziej szczegółowo

Narysujemy uszczelkę podobną do pokazanej na poniższym rysunku. Rys. 1

Narysujemy uszczelkę podobną do pokazanej na poniższym rysunku. Rys. 1 Narysujemy uszczelkę podobną do pokazanej na poniższym rysunku. Rys. 1 Jak zwykle, podczas otwierania nowego projektu, zaczynamy od ustawienia warstw. Poniższy rysunek pokazuje kolejne kroki potrzebne

Bardziej szczegółowo

(a) (b) (c) o1" o2" o3" o1'=o2'=o3'

(a) (b) (c) o1 o2 o3 o1'=o2'=o3' Zad.0. Odwzorowanie powierzchni stożka, walca, sfery oraz punktów leżących na tych powierzchniach. Przy odwzorowaniu powierzchni stożka, walca, sfery przyjmiemy reprezentację konturową, co oznacza, że

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia

Bardziej szczegółowo

Projekt połowicznej, prostej endoprotezy stawu biodrowego w programie SOLIDWorks.

Projekt połowicznej, prostej endoprotezy stawu biodrowego w programie SOLIDWorks. 1 Projekt połowicznej, prostej endoprotezy stawu biodrowego w programie SOLIDWorks. Rysunek. Widok projektowanej endoprotezy według normy z wymiarami charakterystycznymi. 2 3 Rysunek. Ilustracje pomocnicze

Bardziej szczegółowo

Krzywe stożkowe Lekcja I: Wprowadzenie

Krzywe stożkowe Lekcja I: Wprowadzenie Krzywe stożkowe Lekcja I: Wprowadzenie Wydział Matematyki Politechniki Wrocławskiej Powierzchnia stożkowa Zaczniemy od przyjrzenia się powierzchni stożkowej. Jest ona wyznaczona przez linię prostą (tworzącą)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury STEREOMETRIA Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa III (poziom rozszerzony) wskazać płaszczyzny równoległe i prostopadłe do danej płaszczyzny wskazać proste równoległe i prostopadłe do danej płaszczyzny

Bardziej szczegółowo

gk T Zadania nr 2. opracował: inż. Kazimierz Barski dla wszystkich ludzi świata TECHNIKA Koszalin dnia r

gk T Zadania nr 2. opracował: inż. Kazimierz Barski dla wszystkich ludzi świata TECHNIKA Koszalin dnia r ZNI O ROZWIĄZ. Z WOM UKŁMI PLNT, W KTÓRYH 7 ZY 8 PLNT KRĄŻY WOKÓŁ WÓH WIZ W WÓH PŁSZZYZNH. str.1 PYTNI Z INORMJMI: 1). dzie należy umieścić dwie gwiazdy, by odróżnić oba układy planetarne? 2). Pokazane

Bardziej szczegółowo

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY pitagoras.d2.pl XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY Graniastosłup to wielościan posiadający dwie identyczne i równoległe podstawy oraz ściany boczne będące równoległobokami. Jeśli podstawy graniastosłupa

Bardziej szczegółowo

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok pieczątka WKK DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu, witaj na II etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj

Bardziej szczegółowo

Krzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych

Krzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych Krzywe stożkowe Lekcja II: Okrąg i jego opis w różnych układach współrzędnych Wydział Matematyki Politechniki Wrocławskiej Okrąg Okrąg jest szczególną krzywą stożkową. Wyznacza nam koło, które jest podstawą

Bardziej szczegółowo

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Zad 1: Na paraboli o równaniu y = 1 x znajdź punkt P leŝący najbliŝej prostej o równaniu x + y = 0 Napisz równanie stycznej do tej paraboli, poprowadzonej

Bardziej szczegółowo

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy STEREOMETRIA Poziom podstawowy Zadanie ( 8 pkt ) W stożku tworząca o długości jest nachylona do powierzchni podstawy pod kątem, którego tangens jest równy Oblicz stosunek pola powierzchni bocznej do pola

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Słowo wstępne 7

Spis treści. Słowo wstępne 7 Geometria wykreślna : podstawowe metody odwzorowań stosowane w projektowaniu inżynierskim : podręcznik dla studentów Wydziału Inżynierii Lądowej / Renata A. Górska. Kraków, 2015 Spis treści Słowo wstępne

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA WYKREŚLNA ZADANIA TESTOWE

GEOMETRIA WYKREŚLNA ZADANIA TESTOWE Bożena Kotarska-Lewandowska GEOMETRIA WYKREŚLNA ZADANIA TESTOWE Katedra Mechaniki Budowli i Mostów Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska Politechniki Gdańskiej Gdańsk 2011 SPIS TREŚCI Spis treści...

Bardziej szczegółowo

1 Geometria analityczna

1 Geometria analityczna 1 Geometria analityczna 1.1 Wektory na płaszczyźnie Wektor to uporządkowana para punktów, z których pierwszy nazywa się początkiem, a drugi końcem wektora. Jeżeli wprowadzimy prostokątny układ współrzędnych,

Bardziej szczegółowo

Rzuty aksonometryczne służą do poglądowego przedstawiania przedmiotów.

Rzuty aksonometryczne służą do poglądowego przedstawiania przedmiotów. RZUTOWANIE AKSONOMETRYCZNE Rzuty aksonometryczne służą do poglądowego przedstawiania przedmiotów. W metodzie aksonometrycznej rzutnią jest płaszczyzna dowolnie ustawiona względem trzech osi,, układu prostokątnego

Bardziej szczegółowo

PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE

PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE PODSTAWOWE KONSTRUKCJE GEOMETRYCZNE Dane będę rysował na czarno. Różne etapy konstrukcji kolorami: (w kolejności) niebieskim, zielonym, czerwonym i ewentualnie pomarańczowym i jasnozielonym. 1. Prosta

Bardziej szczegółowo