PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR Zabrze ul. Reymonta 52 telefon: p1zabrze@poczta.onet.pl

Transkrypt

1

2 PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR Zabrze ul. Reymonta 52 telefon: p1zabrze@poczta.onet.pl Dyrektor: mgr Aleksandra Graczewska Temat pomysłu: Autorzy pomysłu: mgr Bożena Mroczek mgr Bożena Jakubowska

3 GENEZA Analizując ofertę naszego przedszkola zastanawiałyśmy się jak jeszcze bardziej ją uatrakcyjnić, jakie tematy poruszać na zajęciach, aby były ciekawe dla dzieci i poszerzały ich wiedzę o otaczającym je świecie. Pomysł podsunęły same dzieci, które opowiadały z błyskiem w oku relacje z odbytych podróży z rodzicami. Zaczęłyśmy wtedy zadawać sobie pytanie: Czy można rozmawiać w przedszkolu o Unii Europejskiej? Postanowiłyśmy się o tym przekonać. W tym celu założyłyśmy EUROPEJSKI KLUB WESOŁEJ JEDYNECZKI. Z metodycznego punktu widzenia dziecko powinno najpierw dobrze poznać swoje najbliższe otoczenie. Wtedy, gdy poczuje się już bezpiecznie i pewnie, z otwartym umysłem poznaje kulturę, zwyczaje ludzi w innych krajach. Dlatego też edukację europejską rozpoczęłyśmy w grupach dzieci starszych (5-6- letnich). Napisałyśmy plan, przygotowałyśmy kilkanaście pomocy na dobry początek i wprowadziłyśmy pomysł w czyn. Efekty były niemal natychmiastowe i w pełni satysfakcjonujące, a tym samym mobilizujące do dalszego działania.

4 CELE Budzenie uczuć patriotycznych, poszerzenie wiedzy o swoim środowisku, mieście i kraju Nabywanie poczucia przynależności do określonej grupy (rodziny, grupy rówieśników, przyjaciół, narodu itp.) Poznawanie tradycji innych krajów i porównanie z naszymi Poznanie życia ludzi w wybranych krajach europejskich Kształcenie uczucia przynależności do Unii Europejskiej Kształtowanie szacunku do przedstawicieli różnych narodowości;

5 CZAS TRWANIA Działalność naszego klubu rozpoczęłyśmy we wrześniu 2009 roku roku zarejestrowano nasze przedsięwzięcie w Bazie Szkolnych Klubów Europejskich w Warszawie Zajęcia odbywają się cyklicznie przez cały tydzień raz w miesiącu (ze względu na rotację dzieci w przedszkolu tematyka musi być powtarzana) Zajęcia te zagościły na stałe w ofercie edukacyjnej naszej placówki.

6 ZAANGAŻOWANE ŚRODKI Współpraca z rodzicami Działalność klubu spotkała się z uznaniem nie tylko rodziców dzieci uczestniczących w zajęciach, ale również rodziców najmłodszych przedszkolaków, którzy żałowali, że ich dzieci muszą jeszcze zaczekać z przystąpieniem do spotkań w klubie z racji wieku. Sukces nie byłby możliwy do osiągnięcia bez wsparcia rodziców, którzy bardzo aktywnie włączyli się do współpracy chociażby poprzez zakup produktów do naszej kawiarenki, udział w festynach UNIJNYCH, czy też przygotowanie strojów dzieciom na zabawy w tygodniu unijnym.

7 Środki finansowe z programu COMENIUS przeznaczone na : wydanie: - scenariuszy Spotkania w KLUBIE EUROPEJSKIM pozycji książkowej, w której zamieściłyśmy gotowe scenariusze naszych zajęć.

8 Gry edukacyjnej Podróże z Comeniusem mającej za zadanie propagować program wśród przedszkolaków (wydana została również w języku angielskim). W przystępny dla dzieci sposób - poprzez zabawę przybliża kraje partnerskie z programu. Przy okazji stała się ciekawym sposobem na: utrwalenie wiadomości zdobytych na zajęciach, spędzenie wolnego czasu i zabawę z rodzicami. dofinansowanie: - festynów UNIJNYCH

9 KOLEJNE ETAPY WDRAŻANIA POMYSŁU Podstawową trudnością na jaką natrafiłyśmy był brak pomocy dydaktycznych do prowadzenia tego typu zajęć w grupie przedszkolaków. Było wiele materiałów o tematyce unijnej. Jednak nie były to rzeczy wg nas, które zainteresowałyby, dzieci. Z pomocą przyszło nam wiele organizacji m.in. Centrum Informacji Europejskiej w Warszawie, które wsparło nas w tym przedsięwzięciu i ofiarowało wiele materiałów.

10 Przyjaciół i ludzi chętnych do pomocy poszukiwałyśmy na wiele sposobów: poprzez Internet, listownie. Spotkałyśmy się z dużym zrozumieniem i odzewem. Bardzo wdzięczne jesteśmy Ambasadom krajów unijnych, które ze zrozumieniem potraktowały nasze prośby. Działalność naszą wsparły i zdobyły miano Przyjaciół Przedszkola : Ambasada Niemiec w Warszawie, Ambasada Irlandii w Warszawie, Ambasada Austrii w Warszawie, Ambasada Szwecji w Warszawie, Ambasada Finlandii w Warszawie, Ambasada Belgii w Warszawie Ambasada Holandii w Warszawie Centrum Informacji Europejskiej Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej w Katowicach Instytucje te podarowały wiele książek dla dzieci, map, filmów. Wśród podarków znalazła się nawet maskotka PIPPI, którą otrzymałyśmy od Ambasady Szwecji. Dzieci z uśmiechem na twarzy odbierały listy i przesyłki z prezentami. Nas mile zaskakiwały listowne komentarze przedstawicieli Ambasad. Dyplomaci zaskoczeni byli podejmowaną przez nas tak trudną tematyką wśród dzieci w wieku przedszkolnym.

11 Następnym bardzo ważnym etapem tworzenia się naszego klubu była rejestracja w bazie Szkolnych Klubów Europejskich w Warszawie. Nie byłyśmy pewne, czy propozycja nasza zostanie zaakceptowana. Obawy okazały się bezpodstawne. Nie tylko spotkałyśmy się z przychylnością, ale otrzymałyśmy słowa uznania, iż tak małe dzieci zainteresowane są tą tematyką. Zanim zarejestrowano nasze przedsięwzięcie musiałyśmy spełnić pewne wymogi dotyczące jego działalności tzn.: Opracować jego statut, motto i logo Starania nasze doprowadziły do rejestracji naszego klubu. Jest to dla nas duży sukces, ponieważ jesteśmy w bazie jedynym przedszkolem z Zabrza

12 Logo i motto klubu

13 Poszerzenie wiadomości na temat kraju ojczystego Wiedząc, iż tematykę dotyczącą kultury innych krajów możemy poruszać z dziećmi dopiero, gdy poznają podstawowe wiadomości o własnej ojczyźnie, postanowiłyśmy przeprowadzić cykl zajęć poświęconych Polsce. Dzięki tym zajęciom dzieci dowiedziały się, że : są POLAKAMI poznały HYMN poznały BARWY OJCZYSTE nauczyły się wskazać na mapie Europy położenie POLSKI dowiedziały się jak nazywa się stolica POLSKI nauczyły się tańczyć narodowy taniec POLONEZ nabyły umiejętność sprawnego posługiwania się mapą Europy.

14 Wprowadzenie w tematykę unijną Głównym naszym zamysłem było w sposób atrakcyjny dla dzieci opisać Unię Europejską. Najważniejsze wiadomości o niej, dzieci poznały dzięki bajeczkom przygotowanym przez Urząd Komitetu Integracji Europejskiej w Warszawie. Przewodnikiem w tych prezentacjach jest gwiazdka, która w ciekawy sposób opowiada dzieciom o historii UNII.

15 Poznanie wybranych krajów UNII Poznanie wybranych krajów UNII Długo zastanawiałyśmy się jaką formę powinny przyjąć zajęcia poruszające tę tematykę, aby zainteresowały dzieci i kojarzyły się im z miłą zabawą, a nie z nauką. Tak wpadłyśmy na pomysł tygodnia z Unią, podczas którego każdy dzień kojarzyłby się dziecku z inną fascynującą formą zabawy. Postanowiłyśmy że: Zajęcia klubu odbywać się będą systematycznie raz w miesiącu i trwać przez cały tydzień. Wszystkie wiadomości, zabawy, zadania na temat wybranego kraju dostosowane będą zawsze do możliwości dzieci. Pomysł na spotkania z UNIĄ Chcąc, aby każdy dzień krył w sobie jakąś niespodziankę dla dzieci, podzieliłyśmy tydzień tak, aby zawsze działo się coś interesującego. Wymyśliłyśmy taki szablon tygodnia, który ułatwił nam wprowadzanie informacji o poszczególnych krajach.

16 TYDZIEŃ UNIJNY W PRZEDSZKOLU PONIEDZIAŁEK Powitanie w języku ojczystym aktualnie omawianego kraju Wyszukiwanie kraju na mapie Europy, określanie jego położenia względem Polski Zapoznanie z symbolami narodowymi poszczególnych krajów. Dzieci mają okazję wysłuchać hymnu, porównać flagę narodową z naszą. Ciekawostką wielką dla dzieci było to, że niektóre z omawianych krajów są KRÓLESTWAMI. Nauka wybranej prostej piosenki, podstawowych słówek (powitania, pożegnania, dziękuję, proszę, formy przedstawienia się). Umawiamy się z dziećmi, że w wybranym tygodniu dzieci starają się używać właśnie tych słów wobec siebie i wszystkich w przedszkolu.

17

18 WTOREK Powitanie w wybranym języku, utrwalenie położenia kraju na mapie Europy Zapoznanie z jego stolicą, najważniejszymi zabytkami i charakterystycznymi dla niego budowlami. Dzieci mają okazję oglądać filmy i albumy przedstawiające najciekawsze zakątki danego państwa. Praca plastyczna indywidualna lub grupowa wykonanie rysunku lub makiety jednej z wybranych budowli obejrzanej na zdjęciu bądź filmie.

19 ŚRODA Kuchnia KLUBOWA dzieci przygotowują tego dnia potrawy charakterystyczne dla danego kraju. Produkty potrzebne do ich wykonania przygotowują wcześniej dzieciom rodzice. Są to dania przygotowane zawsze wg oryginalnej receptury (po które sięgamy m.in. z Internetu) oczywiście na tyle proste, by dzieci mogły samodzielnie je przygotować. Zabawy dziecięce zapoznanie z zabawami danego kraju i nauka ich zasad. Dzieci mają okazję porównać jak bawią się ich koledzy w UNII i czym różnią się te zabawy od naszych. Zabawy te zapełniają dzieciom chwile oczekiwania na upieczenie, bądź ugotowanie potrawy (w czym pomocą służą nam nasze panie kucharki). Kawiarenka dzieci same przygotowują kawiarenkę. Rozkładają serwetki, talerzyki, sztućce. Jest to lubiany przez dzieci moment. Mogą same spróbować przyrządzonego dania, a także podzielić się nim z innymi dziećmi. Przy okazji uczą się jak nakryć i kulturalnie zachować się przy stole.

20 Kuchnia klubowa

21 Zabawy dziecięce

22 Kawiarenka

23 CZWARTEK Kącik bajki klubowej - jest to okazja do zapoznania dzieci z literaturą dziecięcą wywodzącą się z poznawanego kraju, a także sposobność do przybliżenia im postaci jej twórców. Przedszkolaki mają okazję dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy na temat lubianych bajek, a także rozbudzić w sobie zainteresowanie literaturą. Kino klubowe - oglądanie bajki rysunkowej przedstawiającej postacie popularne wśród dzieci z poznawanego kraju (np. Asterix Francja, Smerfy- Belgia ). Podczas oglądania bajek dzieci przekonują się, że podobają im się te same bajki co dzieciom z innych zakątków Europy Nauka wybranego tańca - dzieci mają okazję zapoznać się z muzyką, tańcami ludowymi i tradycjami wybranych krajów. Uczą się prostych układów tanecznych, którymi chętnie popisują się podczas uroczystości przedszkolnych.

24 Kącik bajki klubowej Spotkanie z Czerwonym Kapturkiem

25 Nauka wybranego tańca WALC ANGIELSKI KACZUSZKI GREK ZORBA

26 PIĄTEK Jest to najbardziej wyczekiwany moment przez dzieci, czeka na nie mnóstwo atrakcji : Wspólna zabawa w sali gimnastycznej nawiązująca do aktualnej tematyki tygodniowej wzbogacona konkursami i licznymi niespodziankami. Podczas tego dnia nieoceniona jest pomoc rodziców dzieci, którzy przygotowują swoim pociechom stroje. Zapraszamy wtedy na nasze zajęcia dzieci z młodszych grup przedszkolnych. Zabawa ta kończy daną tematykę tygodnia. Jaką radość czerpią dzieci z naszych spotkań ilustrują najlepiej zdjęcia z wybranych tygodni unijnych.

27 TYDZIEŃ FRANCUSKI POKAZ MODY

28 TYDZIEŃ NIEMIECKI ŚWIĘTO PIECZONEGO ZIEMNIAKA

29 TYDZIEŃ GRECKI OLIMP - GRECKA OLIMPIADA

30 TYDZIEŃ FIŃSKI BIEGI PÓŁNOCNE

31 TYDZIEŃ SZWECJI BAL U PIPPI I PIRATÓW

32 TYDZIEŃ ANGIELSKI BAL NA ZAMKU

33 TYDZIEŃ HOLENDERSKI W KRAINIE SERA- czyli powiedz cheese

34 TYDZIEŃ HISZPAŃSKI W KRAINIE ZAGADEK

35 TYDZIEŃ BELGIJSKI W KRAINIE SMERFÓW

36 Dzieci na zakończenie roku szkolnego za czynny udział w zajęciach klubu otrzymują dyplomy..

37 COMENIUS Rozszerzenie działalności klubu Działalność naszego klubu była inspiracją do przystąpienia naszego przedszkola do PROGRAMU COMENIUS. Dzięki wymianie międzynarodowej dzieci miały okazję bezpośrednio spotkać się z nauczycielkami z aktualnie poznawanych krajów UNII. Posłuchać opowiadanych przez nie legend i ciekawostek. Osłuchać się z językiem.

38 Tydzień rumuński i turecki z udziałem gości z Turcji i Rumunii.

39 Dzień polski przygotowany specjalnie dla gości z Hiszpanii i Turcji mający przybliżyć im nasze piękne tradycje.

40 Spotkanie z bajką z udziałem nauczycielek z Rumunii i Turcji.

41 WYMIERNE EFEKTY Podniesienie jakości pracy przedszkola poprzez promowanie edukacji europejskiej Promocja przedszkola w środowisku Poszerzenie oferty przedszkola Wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli Poszerzenie wiedzy dzieci o otaczającym świecie Wyrabianie i doskonalenie umiejętności posługiwania się mapą Europy Lepsze przygotowanie dzieci do edukacji szkolnej Promocja idei uczenia się języków obcych Poznanie nowych kultur i krajów Kształtowanie szacunku wobec odmienności kulturowej

42 Przez cały okres trwania projektu udało nam się przygotować i rozpropagować materiały edukacyjne i informacyjne dotyczące różnych sposobów wprowadzania tematyki unijnej w przedszkolu. Materiały edukacyjne KLUBU EUROPEJSKIEGO Publikacja Spotkania w KLUBIE EUROPEJSKIM - scenariusze - zawierająca najważniejsze informacje dotyczące prowadzenia zajęć z dziećmi, jak i zestaw gotowych scenariuszy łącznie z przydatną literaturą na CD. Publikacja została rozpropagowana wśród pedagogów w mieście. Konferencja metodyczna dla nauczycieli w mieście Zabrze. Dnia r. miałyśmy przyjemność zaprosić do naszego przedszkola nauczycieli wychowania przedszkolnego zainteresowanych działalnością klubu. Panie mogły się zapoznać z formą prowadzonych zajęć poprzez specjalnie w tym celu przygotowaną prezentację multimedialną. Spotkanie zaowocowało inicjatywą rozpropagowania działalności klubu w innych przedszkolach w mieście.

43 Gra dydaktyczna pt. Podróże z COMENIUSEM, która zawiera informacje o krajach UNII EUROPEJSKIEJ omawianych na zajęciach klubu. Materiały informacyjne KLUBU EUROPEJSKIEGO Gazetka w holu przedszkola Zawiera informacje oraz fotografie dotyczące tematyki omawianej z dziećmi podczas zajęć. Kronika KLUBU EUROPEJSKIEGO zawiera reportaże i opisy wszystkich spotkań klubu. Strona www przedszkola (jedyneczka.bnet.pl), gdzie w zakładce KLUBU EUROPEJSKIEGO rodzice mogą śledzić zabawy europejskie dzieci.

44 Relacje ze spotkań z przyjaciółmi z PROGRAMU COMENIUS na bieżąco zamieszczamy na stronie www klubu w zakładce COMENIUS. Informacje tam zawarte oraz ich forma zdobyła uznanie nie tylko rodziców naszych przedszkolaków. 15 czerwca 2010 r. w gmachu Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego odbyła się ogólnopolska konferencja naukowa pt. Liderzy w edukacji, na której ogłoszono wyniki konkursu Comenius w Internecie 2010, w którym nasza strona poświęcona programowi zdobyła III miejsce.

45 Gazetka w holu przedszkola

46 WNIOSKI Biorąc pod uwagę cały okres trwania projektu możemy odpowiedzieć już sobie na pytanie: Czy warto w przedszkolu poruszać tematykę unijną? Teraz już wiemy, że tak. Dzięki temu poszerzamy naszym dzieciom horyzonty. Wyrabiamy w nich naturalną ciekawość świata. Żałujemy tylko, że tak niewiele przedszkoli chce podejmować tę ciekawą tematykę. W mieście Zabrze jesteśmy na razie jedynym przedszkolem, które odważyło się w taki sposób przybliżać dzieciom tematykę UNII EUROPEJSKIEJ.

47 PLANY DOTYCZĄCE PROJEKTU Po konferencji metodycznej mającej na celu przybliżyć pedagogom z Zabrza specyfikę działalności klubu powstała inicjatywa rozpropagowania jego działalności na inne placówki. Do tej pory swoją chęć udziału w przedsięwzięciu wyraziły dwie nauczycielki. Wspieramy je i chętnie służymy radą. Mamy nadzieję, że uda nam się włączyć do tego przedsięwzięcia i inne przedszkola, a przez to jeszcze bardziej rozpropagować działalność klubu w mieście. Chciałybyśmy organizować konkursy, olimpiady i festyny unijne o charakterze lokalnym.

48 PRZESZKODY KTÓRE TRZEBA POKONAĆ Lęk przed nowym wyzwaniem ( to za trudne dla dzieci, jeszcze nie teraz ) Zniechęcanie się brakiem odpowiednich pomocy dydaktycznych (można otrzymać pomoc w tej kwestii od instytucji europejskich). Autorzy projektu: mgr Bożena Mroczek mgr Bożena Jakubowska Dyrektor mgr Aleksandra Graczewska Dyrektor przedszkola posiada pisemne zgody rodziców na: rozpowszechnianie wizerunku swoich dzieci oraz na przetwarzanie ich danych osobowych zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 lutego 1994 roku oprawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity: Dz.U. z 2000 r. nr 80, poz. 904 z późn. zm.) oraz ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 roku o ochronie danych osobowych (tekst jednolity: Dz.U. z 2002 r. nr 101, poz. 926 z późn. zm.).