Konspekt lekcji historii. Temat :Historia integracji europejskiej Zagadnienie :Rozwijanie tożsamości europejskiej( w ramach ścieżki europejskiej)

Transkrypt

1 Konspekt lekcji historii Temat :Historia integracji europejskiej Zagadnienie :Rozwijanie tożsamości europejskiej( w ramach ścieżki europejskiej) Cele: Uczeń zna: Zna podstawowe składniki pojęcia Europa Początki idei zjednoczonej Europy Główne etapy procesu jednoczenia Europy Sylwetki kreatorów procesu integracji(schuman, Churchill, Monnet, Adenauer, Spaak) Państwa członkowskie UE(25) Uczeń potrafi: Opisać symbole UE(hymn,flaga,waluta) Wyjaśnić okoliczności powstania i zasady funkcjonowania organizacji integracyjnych od EWWiS po UE Analizować i interpretować różne materiały źródłowe Łączyć wiedzę dotyczącą Europy zdobytą na różnych lekcjach Uczeń rozumie: Stwierdzenie :,, jestem Polakiem,więc Europejczykiem Potrzebę poznawania życia innych narodów, ich kultury, stylu życia i języka Pojęcie tożsamości

2 Metody: interaktywny miniwykład, dyskusja z elementami burzy mózgów, praca z Kartą Pracy i tekstem źródłowym Środki dydaktyczne: prezentacja multimedialna, mapa :,,Unia Europejska, karta pracy, tekst źródłowy, plansza Europa w ruchu- Historia Unii Europejskiej, przesłanie Jana PawłaII, R. Schumana, hymn UE Tok lekcji 1 Czynności organizacyjne 2Nawiązanie do tematu lekcji Czym jest Europa i dokąd zmierza? 3 Podanie tematu lekcji: Historia integracji europejskiej. 4 Interaktywny miniwykład : Idea zjednoczenia Ojcowie Europy Etapy procesu zjednoczenia 5 Praca z Kartą Pracy Ucznia (w załączeniu) 6 Podanie zadania domowego: Podaj przykłady Polaków będącymi wybitnymi twórcami europejskimi. 7Ocena pracy uczniów *temat jest I częścią.lekcji o UE

3 Uwagi o realizacji lekcji: Niezbędne jest wykorzystanie prezentacji multimedialnej przedstawiającej historię UE, ewentualnie można wesprzeć się filmem edukacyjnym( materiałami pomocniczymi dysponują Centra Informacji Europejskiej) Temat przewidziany jest do realizacji w starszych klasach gimnazjum lub liceum. W załączeniu Karta Pracy Ucznia Powodzenia!!!!

4 Karta pracy ucznia imię i nazwisko,klasa 1Wskaż autorów słów:,,wspólna Europa nie powstanie od razu i nie powstanie jako jednolita budowla: będzie powstawać przez konkretne fakty,które stworzą dopiero rzeczywistą solidarność...,,jest bowiem historia Europy wielką rzeką, do której wpadają rozliczne dopływy i strumienie, a różnorodność tworzących je tradycji i kultur jest wielkim bogactwem... J.Monnet, R. Schuman, J.Paweł II 2Znajdź w diagramie nazwy 15 państw,które do 2004 roku tworzyły UE A Z R W E R T Y U I O P P A S L K J W Ł O C H Y H G F O H D F I N L A N D I A B V D R O G Z S R T Y U I O U G C A T L R X Z X N I E M C Y T F N U A E C W Z X C V M J K Y R I G N C V E E A U S T R I A E A A D J B C W S Q W E R T H W V L I A N J S H I S Z P A N I A I A Z M A D F G H J K L N Q C A X L W I E L K A B R Y T A N I A K B E L G I A K L J M M B V Q J Q W E R T Y U I R L A N D I A L U K S E M B U R G N N G C H F R A N C J A I O P A S D F G

5 3Wykreśl z diagramu nazwę regionu,z którego pochodzą państwa przyłączone do UE 1 maja 2004 roku. Wykreślaj w co drugi rzędzie pionowym i w co drugiej kratce. wpisz nazwę do diagramu: Pozostałe litery czytane w rzędach poziomych to poszukiwane nazwy nowych członków UE E P A O K L S S N K A L I T W A Ł O T W U A Ś E O S C T I O N I A S L O W E N I R A R S W L H O A W A C J A C Z E C H Y O W O ĘO G O R Y M A A L T A C Y P R R U P M D U W N D I A B * U Ł G * A R I A * 4 Korzystając z dostępnego tekstu źródłowego podpisz wielkie osobowości skupione wokół europejskiej idei:.-który dążył do Europy federalne j,jednoczącej wszystkie demokratyczne kraje Europy..-który pragnął utworzenia prawdziwej,politycznej,gospodarczej i wojskowej unii europejskiej.-mającego koncepcje rozszerzenia współpracy gospodarczej o o wspólnotę obronną dającą gwarancje pokojowe.-mówiącego,ze,,ze podstawa jedności Europy jest idea wspólnoty chrześcijańskiej,kultura i cywilizacja europejska -chcącego utworzyć Stany Zjednoczone Europy..-którego raport stał się podstawa Traktatów Rzymskich..-opowiadającego się za koncepcja,,europy ojczyzn P.H.Spaak,A.Gasperi,J.Monneta,K.Adenauer, R.Schuman,W.Churchill,Ch.Gaulle