Oferta wydawnicza na rok szkolny 2015/2016 Edukacja wczesnoszkolna. klasa RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM

Transkrypt

1 Oferta wydawnicza na rok szkolny 2015/2016 Edukacja wczesnoszkolna klasa 2 RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM

2 SPIS TREŚCI 1 KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z WYBORU SERII MOJE ĆWICZENIA DLA KLASY MOJE ĆWICZENIA RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM 2 3 ZESTAW PUBLIKACJI W RAMACH DOTACJI MEN 3 4 OBUDOWA METODYCZNA DLA NAUCZYCIELA KLASY JAK SIĘ PORUSZAĆ PO MOICH ĆWICZENIACH 5 6 MOJE ĆWICZENIA A NASZA SZKOŁA PUBLIKACJE DODATKOWE DLA KLASY 2 DO PRACY W DOMU I W SZKOLE KOMPLETNA OFERTA Z JĘZYKIEM OBCYM 10 PRZYKŁADOWE STRONY Z PUBLIKACJI DO KLASY 2: MOJE ĆWICZENIA MOJE ĆWICZENIA. MATEMATYKA

3 1 KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z WYBORU SERII MOJE ĆWICZENIA DLA KLASY 2 W Moich ćwiczeniach po każdym miesiącu nauki znajduje się sprawdzian To umiem! Seria zawiera ulubione przez dzieci naklejki stanowiące dodatkowy środek aktywizujący 8 części W ramach pakietu dotowanego aż 8 części serii Drukowana obudowa metodyczna Materiały metodyczne poszerzone o2płyty muzyczne + Dodatkowe karty pracy wkrótce dostępne na MAC Akademii Ponad 30% nauczycieli korzystających z Naszego elementarza wybrało Moje ćwiczenia jako formę uzupełniającą* W każdej części znajdują się ćwiczenia o zróżnicowanym poziomie trudności * Źródło: badania własne. 1

4 2 MOJE ĆWICZENIA RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM W roku szkolnym 2015/2016 placówka może dokonać zmiany materiałów ćwiczeniowych objętych dotacją MEN i wybrać dla klasy 2 Moje ćwiczenia materiały najlepiej skorelowane z podręcznikiem ministerialnym.* * Art. 22ab. ust. 4 pkt 2) ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Skutecznie ułatwiają nauczycielowi codzienną pracę w roku szkolnym 2015/2016 W pełni zintegrowane z podręcznikami MEN dla klasy 2 Dostępne w ramach dotacji MEN Pogłębiają i uzupełniają zagadnienia zawarte w podręcznikach Nasza szkoła oraz Nasza szkoła. Matematyka 7/8 DOŚWIADCZENIE Moje ćwiczenia dla klasy 2 tworzyliśmy, łącząc kompetencje i doświadczenie dwóch uznanych wydawnictw MAC Edukacja i JUKA aby dostarczyć nauczycielom najwyższej jakości materiały dydaktyczne, skutecznie wspierające pracę z podręcznikiem Nasza szkoła. PEŁNA OBUDOWA METODYCZNA Poradniki metodyczne zawierają rozkłady materiału i scenariusze zajęć, uwzględniające materiał dydaktyczny znajdujący się w podręczniku Nasza szkoła. Dodatkowe materiały metodyczne gwarantujące indywidualizację nauczania znajdują się także na stronie MAC Akademii. IDEALNE DO PRACY Z KAŻDĄ GRUPĄ DZIECI Zeszyty ćwiczeń zawierają zadania trudniejsze, nietypowe, oznaczone ikoną wykrzyknika - dla dzieci, które szybciej i lepiej opanowały dane umiejętności. Moje ćwiczenia to materiały gwarantujące wysoką jakość nauczania oraz zgodność z podstawą programową. 2

5 3 ZESTAW PUBLIKACJI W RAMACH DOTACJI MEN MOJE ĆWICZENIA KLASA 2, CZ części Dzięki zawartym w publikacji ćwiczeniom, uczniowie: doskonalą umiejętność komunikowania się w mowie i w piśmie, analizują i interpretują teksty kultury, rozwijają zamiłowanie do czytelnictwa poprzez słuchanie i czytanie wybranych pozycji z literatury dziecięcej, poszerzają i bogacą zasób czynnego słownictwa, utrwalają poznane reguły ortograficzne i gramatyczne, otrzymują elementarną wiedzę o otaczającej rzeczywistości o ludziach i ich wytworach, o życiu społecznym i o przyrodzie, rozwijają umiejętność formułowania wniosków opartych na obserwacjach dotyczących przyrody i społeczeństwa, rozwijają umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, ćwiczenia mają różnorodne i ciekawe dla uczniów formy: rebusów, krzyżówek, rozsypanek zdaniowych, wykreślanek, labiryntów, historyjek obrazkowych itp. MOJE ĆWICZENIA. MATEMATYKA KLASA 2, CZ. 1 4 Zawierają dodatkowe tematy, nieuwzględnione w publikacji Nasza szkoła. Matematyka. Zawierają zadania proste, które wymagają wykonania tylko jednej operacji oraz zadania złożone. Zawierają problemy otwarte, które służą rozwojowi myślenia matematycznego, wymagają intensywnego i twórczego wysiłku oraz prowokują doskonalenie umiejętności analizowania treści zadania. Zawierają zadania o zróżnicowanym stopniu trudności. Ćwiczenia ukazują matematykę bliską dziecku, pozwalają mu poznać świat, towarzyszącą w jego życiu codziennym i mającą wiele praktycznych zastosowań. 4 części Atrakcyjne dla dziecka rysunki i ilustracje służą lepszemu zrozumieniu ćwiczeń i pojęć matematycznych. Powtórzenia, jakie zostały zamieszczone na zakończenie każdego miesiąca nauki, stwarzają okazję do tego, by dziecko mogło utrwalać zdobytą wiedzę. 3

6 4 OBUDOWA METODYCZNA DLA NAUCZYCIELA KLASY 2 Pełna integracja z podręcznikiem MEN Nasza szkoła Możliwość indywidualizacji pracy z uczniem Pełna obudowa metodyczna wkrótce na: Gwarancja bezpieczeństwa i komfortu pracy nauczyciela Elementarz małego informatyka. Przewodnik metodyczny Stanowi dla nauczyciela niezastąpioną pomoc w prowadzeniu ciekawych zajęć. Zawiera rozkład materiału oraz szczegółowe scenariusze zajęć. Zajęcia komputerowe, prowadzone z wykorzystaniem Elementarza małego informatyka, sprawią, że obowiązkowa nauka stanie się dla dzieci fascynującą przygodą z komputerem. Moje ćwiczenia Poradnik dla nauczyciela, części płyty CD Poradniki metodyczne zawierają rozkłady i scenariusze zajęć uwzględniające materiał dydaktyczny zawarty w podręczniku Nasza szkoła, a także w pozostałych publikacjach dostępnych w ramach cyklu Moje ćwiczenia. Dodatkowo, wraz z poradnikami, nauczyciel otrzymuje 2 płyty CD, na których znajdują się nagrania piosenek dla dzieci w wersjach wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej, fragmenty nagrań muzyki poważnej oraz melodie do ćwiczeń wesołe, smutne, szybkie, wolne, głośne, ciche. Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki, Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki - przewodniki metodyczne Publikacja Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki zawiera plan dydaktyczny, przewidywane osiągnięcia ucznia opatrzone punktami z podstawy programowej, a także szczegółowe scenariusze zajęć. Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki to publikacja, która zawiera ciekawe i szczegółowe scenariusze zajęć oraz karty ze schematami elementów do wycięcia do wybranych tematów. Moje ćwiczenia Tablice demonstracyjne dla klasy 2 Zawierają ilustracje i zdjęcia. Stanowią niezbędną pomoc do przeprowadzenia w grupie ciekawych zajęć, które sprzyjają rozwijaniu zarówno umiejętności społecznych, jak i komunikacyjnych. 4

7 5 JAK SIĘ PORUSZAĆ PO MOICH ĆWICZENIACH Ikona doświadczenie Ikona narysuj i pokoloruj Ikona przyklej naklejki Moje ćwiczenia, cz. 1, s Temat dnia z podręcznika MEN Piktogram określający rodzaj realizowanej edukacji Czytelna ikonografia ułatwia dziecku podjęcie określonej aktywności, a nauczycielowi wskazuje rodzaj realizowanej edukacji. Odnośnik do stron w publikacji Moje ćwiczenia. Matematyka edukacja polonistyczna edukacja matematyczna edukacja społeczna przyklej naklejki zadania trudniejsze, nietypowe edukacja plastyczna edukacja muzyczna edukacja przyrodnicza narysuj i pokoloruj doświadczenie 5

8 6 MOJE ĆWICZENIA A NASZA SZKOŁA Nasza szkoła, cz. 1, s. 6-7 Tylko wybrane edukacje w temacie dnia Ten sam temat dnia Odnośnik do stron w publikacji Moje ćwiczenia. Matematyka Moje ćwiczenia, cz. 1, s

9 Nasza szkoła. Matematyka, cz. 1, s. 4-5 Ćwiczenia rozszerzające treści z podręcznika Odnośnik do stron w publikacji Moje ćwiczenia Moje ćwiczenia. Matematyka, cz. 1, s

10 7 PUBLIKACJE DODATKOWE DLA KLASY 2 DO PRACY W DOMU I W SZKOLE Rozbudzaj aktywność twórczą u swoich uczniów! W naszej ofercie znajdują się także publikacje dodatkowe stworzone z myślą o dzieciach wymagających dodatkowej pracy oraz tych wyjątkowo zdolnych. Każda z publikacji gwarantuje komfort i indywidualizację pracy z uczniem. Pozycje dodatkowe do Moich ćwiczeń pomagają rozwijać talenty najmłodszych i wszechstronny rozwój zainteresowań. Moje ćwiczenia Sprawdziany na każdy tydzień, cz. 1-2 Publikacje to dodatkowe materiały dla uczniów klasy drugiej. Przeznaczone do samodzielnego wykonywania przez uczniów po kolejnych blokach podręcznika Nasza szkoła. Zawierają zadania dotyczące zdobytych przez uczniów umiejętności i wiadomości z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki. Klasa 2 Część plastyczna zawiera kilkanaście propozycji działań plastycznych, opatrzonych instrukcjami wykonania prac i kartami pracy. Ćwiczenia do samodzielnego wykonania przez dziecko są opatrzone ikonami: rysuję i maluję, wycinam, rzeźbię i konstruuję. Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki. Klasa 2 Część muzyczna to ciekawie ilustrowane teksty piosenek i karty pracy dostosowane do wieku i umiejętności dzieci. Publikacja została wzbogacona o płytę zawierającą piosenki w wersji wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej. Moje ćwiczenia Wiem i potrafię ćwiczenia dodatkowe dla klasy 2, cz. 1 4 Publikacja uzupełniająca, która umożliwia indywidualizację procesu edukacyjnego w klasie 2. Zawiera ćwiczenia z wszystkich obszarów edukacyjnych. Publikacja jest przeznaczona zarówno dla dzieci, które wymagają dodatkowych doświadczeń i pracy w celu osiągnięcia danej kompetencji, jak również dla dzieci zdolnych. Zawiera atrakcyjne dla dziecka formy ćwiczeń: rebusy, labirynty, zagadki, naklejki, wycinanki oraz komiksy i różnego rodzaju historyjki. Jest to oskonałe utrwalenie i uzupełnienie wiedzy zdobytej podczas zajęć. Wyprawka. Klasa 2 Publikacja dostosowana do podręczników MEN dla klasy drugiej Nasza szkoła i Nasza szkoła. Matematyka oraz podręczników i zeszytów ćwiczeń wydawnictw MAC Edukacja i Juka. Zawiera pomoce dydaktyczne do zajęć polonistycznych, matematycznych, przyrodniczych, społecznych, plastycznych i technicznych. Są to miedzy innymi: mapy, wypychanki, wycinanki, składanki, historyjki obrazkowe, puzzle. Dzięki pracy z materiałami zamieszczonymi w Wyprawce dziecko ma możliwość rozwijania sprawności manualnej, planowania i organizowania pracy oraz kształtowania wrażliwości estetycznej. Rozwój tych umiejętności wspomaga naukę czytania, pisania, liczenia, orientację przestrzenną, koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację uwagi. 8

11 Moje ćwiczenia. Co już potrafię. Sprawdzian dla klasy 2 Sprawdziany zawierają zadania: polonistyczne, społeczne, matematyczne i przyrodnicze z poszczególnych obszarów edukacyjnych. Sprawdzian z każdej edukacji może być potraktowany jako osobny materiał, dlatego możemy sprawdzać wiedzę dziecka sukcesywnie. Dodatkowo sprawdziany zawierają materiały dla nauczyciela opisy umiejętności i wiadomości, jakie powinien zdobyć uczeń, opisy celów i zadań oraz punktację i sposób przeliczania punktów na oceny. Moje ćwiczenia. Domowniczek dla klasy 2, cz Publikacje zawierają zestawy zadań domowych do pracy samodzielnej lub z rodzicami. Są skorelowane z podręcznikiem MEN dla klasy drugiej Nasza szkoła. Zawierają ćwiczenia zintegrowane (polonistyczne, społeczne, przyrodnicze i matematyczne) utrwalające wiadomości zdobyte w szkole. Ćwiczenia przeznaczone są na cztery dni w tygodniu. Rozwijają sprawność manualną oraz umiejętności czytania, pisania i liczenia. Elementarz małego informatyka, klasa 2 Podręcznik z płytą CD Książka stanowi kontynuację nauki obsługiwania komputera i jego oprogramowania oraz bezpiecznego korzystania z internetu. Zawiera obrazowo przedstawione sposoby wykonywania konkretnych zadań. Na płycie znajdują się ćwiczenia i gry, dzięki którym drugoklasiści uczą się korzystać z programów komputerowych w sposób, który jest dla nich interesującą zabawą. Umieszczony na płycie e-book pozwala na prezentowanie instrukcji wykonania ćwiczeń. 9

12 8 KOMPLETNA OFERTA Z JĘZYKIEM OBCYM 50 zł 25 zł W ramach dotacji MEN możliwy jest także zakup najwyższej jakości materiałów ćwiczeniowych dla klasy 2 Moje ćwiczenia wraz z kompletną ofertą językową. Koszt ćwiczeń (50 zł) oraz podręcznika do języka angielskiego lub niemieckiego (25 zł) mieści się w kwocie dotacji MEN (75 zł). 1% stanowią koszty obsługi zadania przez organ prowadzący. Maksymalny koszt materiałów ćwiczeniowych może wynosić 74,25 zł. DO WYDAWNICTW MAC I JUKA DOŁĄCZYLI NAJLEPSI WYDAWCY JĘZYKOWI Publikacje pod roboczymi tyłami Moje ćwiczenia i Moje ćwiczenia. Matematyka znajdują się we wstępnej fazie prac redakcyjnych, a ich ostateczny kształt może odbiegać od zaprezentowanego w niniejszym materiale reklamowym. 10

13

14 1. Odszukaj na mapie Polski miejsca wymienione w tekście Jak spędziliśmy wakacje? (Nasza szkoła, s. 6). Napisz w liniach imiona dzieci, które były tam na wakacjach. Gdańsk Szczecin Bydgoszcz Toruń Olsztyn MAZURY 3. Białystok Poznań Warszawa Zielona Góra Łódź Wrocław Lublin Legenda: góry wyżyny niziny morze Opole Częstochowa 1. Katowice Kraków TATRY 2. Rzeszów Które dzieci i gdzie widziały to, co przedstawiono na zdjęciach? Przepisz te wyrazy. 2 Jak spędziliśmy wakacje? ( s. 2 3)

15 Celina, Gabrysia i Bartek opowiadali, co robili na półkoloniach. Przypomnij sobie, co tam robili, i połącz liniami dzieci przedstawione na obrazkach z odpowiednimi imionami. Nietoperze to ssaki, nie ptaki! Hurra! Imiona piszemy wielką literą! Celina Bartek Gabrysia Przepisz to zdanie. 3

16 1. Przeczytaj informacje i obejrzyj zdjęcia. Sól kamienna jest skałą osadową, która powstała wiele milionów lat temu i wciąż powstaje podczas odparowywania wody z mórz i słonych jezior. Miliony lat temu energia słoneczna wysuszyła morza. Wtedy powstała sól himalajska, która jest najczystszą solą na ziemi. Sól morska powstaje przez odparowanie wody morskiej. Ta sól zawiera wiele wartościowych dla zdrowia składników. Czy wygląd soli, którą badałaś/badałeś jest podobny do tej na zdjęciach? 4 Co przypominają nam wakacje? ( s. 4 5)

17 2. Posłuchaj legendy Wiano Świętej Kingi. Przeczytaj zdania i napisz je we właściwych miejscach. Księżniczka Kinga wrzuciła pierścień do kopalni. Pokłady soli kamiennej znajdują się miejscach, gdzie były morza. Po odparowaniu wody morskiej uzyskuje się sól. Pierścień Kingi odnaleziono w bryle soli w Wieliczce. Tak jest w legendzie Wiano Świętej Kingi. Tak jest naprawdę. 5

18 1. Połącz liniami oznaczenia znane z map z odpowiednimi objaśnieniami. niziny morza i rzeki góry wyżyny 2. Obejrzyj zdjęcia i przeczytaj podpisy. Napisz, z jakim krajobrazem ci się kojarzą. mikołajek nadmorski mewy latarnia morska uprawa żyta bociany wiatraki 6 Jakie krajobrazy występują w Polsce? ( s. 6 7)

19 uprawa rzepaku hodowla koni uprawa winorośli kosodrzewina kozice owce na hali Zaznacz krzyżykiem, jaki krajobraz jest w twojej okolicy. Co jeszcze jest charakterystyczne dla tego krajobrazu? Przyklej zdjęcie okolicy, w której mieszkasz, lub ją narysuj. 7

20 1. Wykonaj test wzorowego pieszego. Test wzorowego pieszego Elementy odblaskowe nosisz dla ozdoby plecaka. Z samochodu wysiadasz od strony chodnika. W samochodzie zapinasz pasy bezpieczeństwa. Wysiadasz z samochodu od strony ulicy. Wysiadasz z autobusu i przechodzisz przez ulicę, gdy autobus odjedzie. Możesz z koleżanką chodzić po drodze tylko dla rowerów. Po chodniku chodzisz prawą stroną. Po ulicy bez chodnika idziesz lewą stroną. Jeśli ulica oddzielona jest od chodnika barierkami, przechodzisz pod barierkami. Na przejściu dla pieszych ustępujesz miejsca pojazdom uprzywilejowanym, które jadą na sygnale. TAK NIE Wybierz zasadę, na którą odpowiedziałaś/odpowiedziałeś TAK i zapisz ją w taki sposób, jakbyś to ty mówiła/mówił. 8 Spotkanie z policjantką ( s. 8)

21 2. Przejdź bezpiecznie drogę do szkoły. Skręcaj tylko w stronę, którą wskazuje rysunek przedstawiający prawidłowe zachowanie na drodze. Pokoloruj te rysunki. 9

22 1. Przeczytaj, co mówi Hania. Jestem Hania. Będę chodzić do waszej klasy. Lubię czytać i rysować. Mam rudą kotkę Pusię. Zbieram kartki pocztowe. Chcę was poznać. Opowiedzcie mi o sobie. 2. Przeczytaj zdania. Obejrzyj zdjęcia dzieci i podpisz je właściwymi imionami. Andrzej trenuje w szkole piłkę nożną. Jego drużyna zdobyła puchar w turnieju pierwszych klas. Jagoda często słucha muzyki i śpiewa. Ma dużą kolekcję płyt. Kasia ma akwarium, w którym pływają gupiki i skalary. Lubi je obserwować. Maciek fotografuje przyrodę. Zrobił już wiele zdjęć roślin i zwierząt. 10 Nowy uczeń ( s. 9)

23 2. Napisz Hani o sobie. 3. Dokończ zdanie. Podkreśl te wyrazy, które oznaczają, co jest ważne dla dobrej atmosfery w klasie. Jesteśmy dla koleżanek i kolegów: życzliwi, złośliwi, koleżeńscy, niemili, zazdrośni, przyjacielscy, opiekuńczy, niekoleżeńscy, uczynni. 11

24 1. Z pierwszych głosek nazw obrazków utwórz słowa. Podkreśl odpowiadające im wyrazy. tok, kot, oko, kto ssak, szal, szał, smak lata, lampas, lama, lampa 2. Rozwiąż rebusy. Napisz rozwiązania. k z k k 12 Zaułek słówek głoski, litery, wyrazy ( s. 10)

25 3. Przestaw litery tak, aby powstały nazwy obrazków. Napisz je. aógr dłó beólrw ilkkór 4. Skreśl zbędne litery tak, aby powstały nazwy obrazków. Napisz je. Chińiczyk kretda rżołnierz smogk 4. Rozszyfruj hasło i je zapisz a b e ę. k N p r u w z

26 1. Czy podoba ci się taki sposób sprawowania rządów przez samorząd klasowy? Pokoloruj prostokąty z wyrazami TAK lub NIE. Musisz przynieść 2 zł na składkę! Tak, przyniosę. TAK NIE Jeśli wszyscy będziemy dużo czytać, to wygramy konkurs czytelniczy dla klas drugich. Postaram się, żeby nasza klasa wygrała! Zagraj w reprezentacji klasy przeciwko trzeciakom. To bardzo ważny dla nas mecz. TAK NIE Jeśli zostanę kapitanem, to zagram w reprezentacji klasy. TAK NIE 14 Kodeks ucznia. Jak wybrać dobry samorząd klasowy? ( s. 11)

27 2. Uzupełnij zdania. W wyniku głosowania do samorządu klasowego weszli: Do samorządu klasowego wybraliśmy koleżanki i kolegów, którzy są: W drugiej klasie chciałabym/chciałbym: 15

28 1. Weź jabłko do ręki i wykonaj czynności, które są wymienione w rymowance. Nad każdym wyróżnionym wyrazem naklej znaczek oznaczający zmysł, którego użyłeś do tej czynności. Przyjrzyj się jabłku uważnie. Posłuchaj, czy pestki już grają. Powąchaj je, dotknij odważnie Na koniec smakuj śmiało. 2. Wykonaj zadania i zaznacz, które zmysły angażowałeś w wykonanie każdego z nich. Rozcinaj papierowe koło, tak jak pokazano na obrazku. Staraj się otrzymać jak najcieńszy i najdłuższy kawałek. Porównaj długość otrzymanego kawałka z tymi, które wycięli inni. Umocz palec w gęstej farbie dowolnego koloru. Namaluj na kartce liść i odłóż pracę do wyschnięcia. Potem zamknij oczy i spróbuj palcami odszukać kształt liścia na kartce. Od czego zależy, jak szybko odszukasz kształt na kartce? 16 Straszliwe decybele. Hałas ( s. 12)

29 Narysuj i podpisz owoc, który jadłaś/jadłeś. Powąchaj próbki zapachów i otocz pętlami odpowiednie numery. 1. ocet 2. wanilia 3. perfumy 4. cebula Zaznacz instrumenty, które słyszałeś w tym utworze. Które ze zmysłów są ci potrzebne, kiedy się uczysz? 17

30 1. Rozwiąż krzyżówkę w i a t r 5. l i ś c i e 6. w r z e s i e ń 1. Ptaki odlatują do ciepłych O tej porze roku często padają Mają zielone, kolczaste skorupki. Przeczytaj hasła 4 6 w krzyżówce. Ułóż i napisz pytania do tych haseł. Uzupełnij zdanie hasłem z krzyżówki i odpowiednią datą. 18 Gazeta przyjazna 23 września ( s. 13)

31

32 1. Połącz, zgodnie ze wzorem, w trójki: bursztyny, muszelki i kamyki. Niebieską pętlą otocz nazwę wakacyjnych skarbów, których jest najwięcej. bursztyn muszelki kamyki Czerwoną pętlą otocz nazwę wakacyjnych skarbów, których jest najmniej. Policz i napisz w kratkach, ile jest bursztynów, muszelek, kamyków. bursztyn muszelki kamyki O ile więcej jest kamyków niż bursztynów? O ile mniej jest bursztynów niż muszelek? O ile więcej musiałoby być muszelek, aby było ich tyle samo, ile jest kamyków? 2 Liczby, plany, czas Tyle samo? Więcej? Mniej? ( s. 2 3)

33 2. Policz i narysuj. Narysuj tyle samo. Narysuj mniej. Narysuj więcej. Podkreśl, ile rozwiązań może mieć przykład: pierwszy 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,..., nieskończenie wiele drugi 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,..., nieskończenie wiele trzeci 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,..., nieskończenie wiele 3

34 1. W Wieliczce Ola kupiła sobie na pamiątkę pociąg. Policz i napisz na wagonikach, ile jest bryłek soli w każdym z nich. Liczby zapisane na wagonikach napisz w kolejności od najmniejszej do największej. Z zapisanego ciągu liczb wypisz: liczby równe 5 liczby mniejsze od 8 liczby większe od 3 liczby większe od 4, a mniejsze od 7 4 Liczby, plany, czas Liczby w zakresie 10 ( s. 4 5)

35 2. Napisz nazwy liczb według wzoru. 3. Oblicz. Wpisz litery do tabeli pod odpowiednimi liczbami, a dowiesz się, w jakim mieście był Michał w te wakacje = 10 6 = = 5 4 = 6 4 = 7 7 = = = liczba litera 5

36 1. Rysuj po liniach kratek według instrukcji. Zacznij od wskazanych punków, a dowiesz się, w jakich miastach Polski mieszkają dzieci. Do rysowania linii dobierz taki kolor kredki, jakim zapisane jest imię dziecka. INSTRUKCJA: Amelia: w górę 2, w prawo 3, w dół 4, w prawo 6, w górę 3, w lewo 1, w górę 1, w prawo 6. Ula: w dół 6, w lewo 4, w górę 1, w lewo 1, w dół 4, w prawo 10, w górę 4, w prawo 4. Sławek: w lewo 2, w górę 1, w prawo 4, w dół 1, w prawo 4, w górę 1, w prawo 5, w górę 2. U Gdańsk A T Warszawa Lublin S Kraków Zakoduj w taki sam sposób drogę Tobiasza (T). 6 Liczby, plany i czas Jak odczytujemy plany? Jak ustalamy położenie?

37 Oblicz. Zapisz w tabeli wyniki w kolejności malejącej, a pod nimi odpowiadające im sylaby = 7 5 = wynik = = > sylaba Odczytaj kolejne sylaby. Rozwiązaniem jest nazwa miasta, w którym mieszka Tobiasz. Zapisz tę nazwę w liniach pod mapą. Dokończ zdania. Napisz, w jakich krainach geograficznych położone są te miasta. Amelia mieszka w położone nad w. To miasto jest. Ula mieszka. To miasto jest położone na. Sławek mieszka w. To miasto jest położone na. Tobiasz mieszka w. To miasto jest położone w. ( s. 6 7) 7

38 1. Podkreśl nazwy figur geometrycznych, których kształty przypominają te znaki drogowe. Znaki drogowe Nazwy figur geometrycznych kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt kwadrat, koło, prostokąt, trójkąt Odszukaj w tabeli i skreśl nazwy figur geometrycznych narysowanych obok. Pozostałe litery czytane wierszami utworzą hasło. Zapisz je.. 8 Powiedz, jak rozumiesz to stwierdzenie. Liczby, plany i czas Figury geometryczne ( s. 8 9)

39 1. Przyklej naklejki z nazwami kolejnych dni tygodnia. 2. Napisz w tabeli brakujące nazwy dni tygodnia. Wczoraj była/był... Dziś jest... Jutro będzie... środa czwartek poniedziałek 3. Maja i Borys czytali taką samą książkę. Które z dzieci przeczytało do środy włącznie więcej stron książki, jeśli: oboje rozpoczęli czytanie książki w poniedziałek, Maja czytała codziennie 2 strony książki, Borys przeczytał w poniedziałek 1 stronę książki, a w pozostałe dni po 3 strony. P W Ś Razem Maja Borys Więcej stron książki przeczytał, bo >. Liczby, plany, czas Dni tygodnia ( s ) 9

40 1. Połącz liniami odpowiadające sobie liczby arabskie i rzymskie V IV I XII X XI IX III VI II VIII VII Pokoloruj kółka z liczbami arabskimi: z liczbami parzystymi na żółto. z liczbami nieparzystymi na czerwono. Pokoloruj kółka ze znakami rzymskimi: z najmniejszą liczbą na niebiesko. z największą liczbą na zielono. 2. Napisz brakujące liczby. 10 Liczby, plany i czas Liczby arabskie i znaki rzymskie ( s )

41 1. Zapoznaj się z harmonogramem wydarzeń opracowanych przez samorząd drugiej klasy na ten rok szkolny. Napisz znakami rzymskimi, które to z kolei miesiące roku. Numer miesiąca Nazwa miesiąca Planowane wydarzenie IX wrzesień Wyjście do teatru. październik listopad grudzień styczeń luty marzec kwiecień maj czerwiec Odpowiedz na pytania. W których miesiącach uczniowie planują imprezy dla rodzin? Wyjście do muzeum. Wyjście do kina. Mikołajki i wigilia klasowa. Przyjęcie dla babć i dziadków. Choinkowa zabawa taneczna. Topienie Marzanny. Wycieczka do Krakowa. Teatrzyk klasowy dla mam i tatusiów. Spotkanie z ciekawym człowiekiem. wycieczkę? zabawę taneczną? Przygotowania do przedstawienia dla rodziców uczniowie rozpoczną dwa miesiące wcześniej. W jakim to będzie miesiącu? We wrześniu uczniowie rozpoczęli zbieranie pieniędzy na wycieczkę do Krakowa. Ile miesięcy będą zbierać pieniądze, jeśli zakończą zbiórkę w miesiącu poprzedzającym miesiąc wyjazdu? Liczby, plany i czas Miesiące ( s ) 11

42 1. Zapisz daty różnymi sposobami według wzoru. 1 I 1 stycznia X 6 grudnia maja 1 VI II Sprawdź w kalendarzu, jakie święta obchodzimy w wymienione dni. Zapisz daty z tabeli, w kolejności od najwcześniejszej do najpóźniejszej. 2. Ile to tygodni i dni? Zapisz zgodnie ze wzorem. 10 dni to 1 tydzień i 3 dni. 8 dni to tydzień i dzień. 14 dni to tygodnie i dni. 15 dni to tygodnie i dzień. 20 dni to tygodnie i dni. 12 Liczby, plany i czas Jak zapisujemy daty? ( s )

43 AKADEMIA MAC To miejsce, które budujemy specjalnie dla Ciebie! AKADEMIA ZAWIERA BOGATĄ BIBLIOTEKĘ MATERIAŁÓW W WERSJI ELEKTRONICZNEJ: praktyczne materiały metodyczne - programy nauczania, plany wynikowe, rozkłady materiału, scenariusze zajęć, testy i sprawdziany, karty pracy różnorodne niepublikowane wcześniej materiały będące źródłem inspiracji i pomysłów na ciekawe zajęcia publikacje on-line, prezentacje cykli, pliki muzyczne, programy komputerowe, e-podręczniki Sprawdź na

44 lat Infolinie: , Telefon: Grupa Edukacyjna S.A. ul. Witosa Kielce