PLAN PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZDEBNIKU NA ROK SZKOLNY 2015/16

Transkrypt

1 PLAN PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZDEBNIKU NA ROK SZKOLNY 2015/16 Cele ogólne programu profilaktyki ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania dojrzałości u uczniów we wszystkich aspektach ich rozwoju (fizycznym, intelektualnym, emocjonalnym, społecznym, moralnym, duchowym). 1. Dbanie o bezpieczeństwo ucznia w szkole i poza nią. 2. Propagowanie wartości ważnych w życiu człowieka. 3. Przeciwdziałanie przemocy i agresji. 4. Zapobieganie uzależnieniom. Gimnazjum - Potrafi ocenić stan swojego zdrowia i zna sposoby zapobiegania chorobom (wypadkom). - Umie samodzielnie i aktywnie zagospodarować czas wolny. - Zna zasady bezpiecznego zachowania i umie je przekazać młodszym kolegom. - Ocenia swój wpływ na zdrowie psychiczne. - Zapobiega i reaguje na akty przemocy i agresji w szkole i poza szkołą. - Współpracuje w grupie i służy innym. - Zna środki uzależniająca (papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze, gry komputerowe, strony internetowe) i potrafi być asertywny. Zakres działania fizycznej ucznia Zadania /tematy zajęć 1.Higiena w okresie dojrzewania. Estetyka ubioru i wyglądu. Sposoby realizacji odbiorcy Odpowiedzialni -pogadanki, rozmowy z rodzicami Kl.I- III biologii, wych. do życia w rodzinie 2.Skutki niewłaściwego odżywiania się (nadwaga, anoreksja, bulimia). -pogadanka, film pielęgniarka, pracownicy kuchni, 3.Prawidłowa postawa w ławce. 4.Ćwiczenia fizyczne i ruch wpływają na sylwetkę i postawę ciała? - pomiar wzrostudostosowanie wysokości stolików i krzeseł w-f -edukacja zdrowotna - mecze i rozgrywki -wyjazdy na basen w-f

2 5.Zachowuję się bezpiecznie w ruchu drogowym. techniki, konkursy techniki, 10.Pierwsza pomoc w drobnych urazach. -zapoznanie z zasadami pierwszej pomocy szkolne koło PCK, techniki intelektualnej 1.Jak efektywnie uczyć się. Poznanie różnych stylów uczenia się (wykorzystywanie Gimnastyki mózgu, mnemotechniki). Motywacja do nauki. Obowiązek szkolny. -higiena pracy umysłowej, organizacja czasu nauki i wypoczynku, -aktywny udział w lekcji, -zajęcia Kl.I-III przedmiotów, 2.Jak dbać o swój rozwój psychofizyczny. -poznanie czynników wpływających na rozwój człowieka i jego dobre samopoczucie -zwracanie uwagi na zagrożenia płynące z używek, -kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł edukacji zdrowotnej, przedmiotów 3. Nie pozwól, aby twój mózg zatruwały szkodliwe substancje (nikotyna, alkohol, narkotyki, dopalacze) -dostarczanie informacji na temat szkodliwego działania używek,, - kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł - program profilaktyczny Archipelag skarbów szkolny, wych.świet. zespół ds. profilaktyk,

3 5.Numery telefonów, które warto znać (telefony alarmowe, telefon zaufania, rzecznik praw ucznia, poradnia psychologicznoiczna itp. ) -gazetka profilaktyczna emocjonalnej 6.Poznawanie siebie w aspekcie wyboru kierunku dalszego kształcenia. 1.Jak sobie radzić z trudnymi uczuciami? Jest wiele sposobów radzenia sobie ze złością. -warsztaty zawodoznawcze, -rozmowy indywidualne, -udział w Dniach Otwartych Szkół Ponadgimnazjalnych -zajęcia pozalekcyjne - lekcje wychowawcze kl.iii Kl.I- III -doradcy zawodowi, - - Wychowawcy, Nauczyciele, 3.Koleżeństwo, przyjaźń, miłość. - wychowanie do życia w rodzinie, wychowawcze -zajęcia wychowania do życia w rodzinie, 4.Co wpływa dodatnio na wzrost poczucia własnej wartości. 1.Tworzenie zgranego zespołu -nabywanie kompetencji w zakresie przedmiotów szkolnych w warunkach poszanowania godności, -organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów z trudnościami w nauce,, -udział w kółkach zainteresowań -organizowanie imprez klasowych, Kl.I- III dyrektor,,, Szkolny Klub Wolontariusza

4 społecznej klasowego. wycieczki, lekcje - tworzenie zgranego zespołu klasowego(budowanie wzajemnego zaufania, otwartości, tolerancji0 2.Postanowiłem/post anowiłam zostać wolontariuszem. -zapoznanie młodzieży z ideą i zasadami pracy wolontariackiej koordynator Szkolnego Klubu Wolontariusza 3.Szkoła miejscem budowania wspólnoty i akceptacji. -kształtowanie postawy życia we wspólnocie, pobudzanie odpowiedzialności za wspólnotę, klasę, -przestrzeganie norm społecznych 4.Odpowiedzialność za środowisko społeczne. -uwrażliwianie uczniów na dbałość o mienie szkoły, -podejmowanie inicjatyw społecznych i ekologicznych, -kształtowanie postaw patriotyzmu i szacunku do historii poprzez wykorzystanie uroczystości szkolnych,, opiekun PCK, koordynator- Hospicjum św. Łazarza,, Szkolny Klub Wolontariusza, 5.Otwarta komunikacja wzmacnia relacje między ludźmi (aktywne słuchanie, komunikacja niewerbalna, bariery komunikacyjne, komunikat ja ) -dobra komunikacja prowadzi do kontaktów wzmacniających poczucie własnej wartości i daje szansę na pozytywne rozwiązanie problemów między ludźmi, psycholog

5 Spotkania 6.Jest wiele sposobów rozwiązywania konfliktów. -rozmowy indywidualne, wychowawcze -mediacje, 7. Potrafię być asertywny. Spotkania edukacyjne -kształtowanie postawy dystansu w relacjach z osobami nieznajomymi (również poznanymi w sieci, sekty), -zwracanie uwagi na ochronę swojej intymności,, moralnej 1.Dbamy o piękną mowę ojczystą- nie używamy wulgaryzmów. -konkursy literackie, lekcje j. Polskiego -wyjazdy do teatru, kina kl.i-iii Nauczyciele języka polskiego, 2. Umiejętność stawiania sobie celów i osiągania ich. -pomoc uczniom w konstruowaniu celów i ich osiąganiu 3.Kto jest moim autorytetem? -jakie postawy, zachowania, cechy charakteru, osobowości decydują, że ktoś jest dla mnie autorytetem -spotkanie z człowiekiem, którego nałogiem jest pasja języka polskiego, katechetka, koordynatorzy ds.profilaktyki

6 4.Bez agresji i przemocyprzeciwstawiamy się złu. indywidualne, -poznawanie sylwetki ofiary i agresora, -uczeń wie, gdzie szukać pomocy w sytuacji zagrożenia, - Dzień profilaktyki, duchowej 5.Dbamy o koleżeństwo i przyjaźń. 1.W poszukiwaniu najwyższych wartości -zwracanie uwagi na wartość koleżeństwa i przyjaźni. -udział uczniów w lekcjach religii, działalność młodzieży w grupa ch religijnych, kółko biblijne, rekolekcje wielkopostne -codzienne spotkania z drugim człowiekiem, dyskusje, praca na rzecz innych, -refleksyjne korzystanie z dóbr kultury wychowawcy - religii, wszyscy pracownicy szkoły 2.Poznawanie dorobku kultury. -utrzymywanie stałych kontaktów z placówkami kultury, korzystanie z ofert, -udział młodzieży w wydarzeniach kulturalnych w szkole, gminie, regionie i w niektórych uroczystościach państwowych przedmiotów, opiekunowie kół zainteresowań, wychowawcy świetlicy 3.Uczenie -prowadzenie -

7 refleksyjnego myślenia dyskusji, poznawanie innych punktów widzenia, -stwarzanie sytuacji do wyrażania swoich poglądów, -słuchanie poglądów innych ludzi, -stawanie się twórcą. przedmiotów, - -.