2014/2015 SPRAWDZIAN ĆWICZENIOWY PAŹDZIERNIK 2014

Transkrypt

1 BADANIE JAKOŚCI NAUCZANIA 2014/2015 SPRAWDZIAN ĆWICZENIOWY PAŹDZIERNIK 2014 WSKAŹNIKI STATYSTYCZNE LICZBA UCZNIÓW ŁATWOŚĆ ZESTAWU 0,42 0,49 0,52 0,48 MAX WYNIK NAJCZĘSTSZY (MODALNA) - 27/ /17 WYNIK ŚREDNI16 WYNIK ŚRODKOWY (MEDIANA) 16,95 19,44 20,96 19,12 ODCHYLENIE STANDARDOWE 7,62 5,95 9,21 7,84 WYNIKI JEDNOCYFROWE WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP ZESTAWIENIE WYNIKÓW ŚREDNICH I ŁATWOŚCI TEST I II III IV V JP M JA 6A 16,95 5,75 4,25 2,50 2,45 2,00 10,00 6,95 24,80 6A 0,42 0,58 0,43 0,31 0,61 0,25 0,50 0,35 0,62 6B 19,44 6,06 6,11 3,11 2,11 2,06 12,17 7,28 27,95 6B 0,49 0,61 0,61 0,39 0,53 0,26 0,61 0,36 0,70 6C 20,96 6,43 5,70 3,30 2,70 2,83 12,13 8,83 29,68 6C 0,52 0,64 0,57 0,41 0,67 0,35 0,61 0,44 0,74 SZKOŁA 19,12 6,08 5,35 2,97 2,42 2,30 11,43 7,69 27,48 SZKOŁA 0,48 0,61 0,54 0,37 0,60 0,29 0,57 0,38 0,69

2 Poziom zadowalający Poziom niski WYNIKI TESTU PRÓBNEGO NR 1 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 0 LICZBA UCZNIÓW ŚREDNIA 24,80 27,95 29,68 27,48 ŁATWOŚĆ 0,62 0,70 0,74 0,69 MEDIANA 24, ,5 28 MODALNA WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP WYNIK JEDNOCYFROWY

3 SPRAWDZIAN ĆWICZENIOWY LISTOPAD 2014 WSKAŹNIKI STATYSTYCZNE LICZBA UCZNIÓW ŁATWOŚĆ ZESTAWU 0,48 0,58 0,5 0,52 MAX WYNIK NAJCZĘSTSZY (MODALNA) ,50 WYNIK ŚRODKOWY (MEDIANA) WYNIK ŚREDNI 19,28 23,06 20,09 20,81 ODCHYLENIE STANDARDOWE 7,41 6,75 7,74 7,3 WYNIKI JEDNOCYFROWE WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP WYNIKI Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO LISTOPAD 2014 LICZBA UCZNIÓW ŚREDNIA 22,11 24,26 25,70 24,02 ŁATWOŚĆ 0,55 0,61 0,64 0,60 MEDIANA MODALNA WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY

4 ROZSTĘP WYNIK JEDNOCYFROWY SPRAWDZIAN ĆWICZENIOWY CKE 2014 WSKAŹNIKI STATYSTYCZNE LICZBA UCZNIÓW ŁATWOŚĆ ZESTAWU 0,54 0,56 0,60 0,57 MAX WYNIK NAJCZĘSTSZY (MODALNA) 26 15/ WYNIK ŚRODKOWY (MEDIANA) , ,32 WYNIK ŚREDNI 21,53 23,86 22,57 ODCHYLENIE STANDARDOWE 7,41 6,99 7,49 7,37 WYNIKI JEDNOCYFROWE WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP ZESTAWIENIE WYNIKÓW ŚREDNICH I ŁATWOŚCI TEST JP M 6A 21,53 12,94 8,59 6A 0,54 0,65 0,43 6B 22,32 14,21 8,11 6B 0,56 0,71 0,41

5 6C 23,86 13,86 10,00 6C 0,60 0,69 0,50 SZKOŁA 22,57 13,67 8,90 SZKOŁA 0,57 0,68 0,45 WYNIKI TESTU CKE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO LICZBA UCZNIÓW ŚREDNIA 27,44 29,74 28,55 28,57 ŁATWOŚĆ 0,69 0,74 0,71 0,71 MEDIANA MODALNA 27/ WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP WYNIK JEDNOCYFROWY

6 SPRAWDZIAN ĆWICZENIOWY OPERON 2015 WSKAŹNIKI STATYSTYCZNE ŁATWOŚĆ ZESTAWU20 LICZBA UCZNIÓW 0,47 0,59 0,56 0,54 MAX WYNIK NAJCZĘSTSZY (MODALNA) WYNIK ŚRODKOWY (MEDIANA) WYNIK ŚREDNI 18,65 23,42 22,52 21,55 011ODCHYLENIE STANDARDOWE 5,23 6,1 7,75 6,83 WYNIK NAJWYŻSZY0 WYNIKI JEDNOCYFROWE WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP ZESTAWIENIE WYNIKÓW ŚREDNICH I ŁATWOŚCI TEST JP M 6A 18,65 12,15 6,5 6A 0,47 0,61 0,33 6B 23,42 14,74 8,68 6B 0,59 0,74 0,43 6C 22,52 13,78 8,74 6C 0,56 0,69

7 0,44 SZKOŁA 21,55 13,56 7,97 SZKOŁA 0,54 0,68 0,40 WYNIKI TESTU OPERON Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO LICZBA UCZNIÓW ŚREDNIA 24,15 25,74 26,87 25,59 ŁATWOŚĆ 0,60 0,64 0,67 0,64 MEDIANA MODALNA 19-21/33 19 WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP WYNIK JEDNOCYFROWY

8 ZESTAWIENIE WYNIKÓW ZE WSZYSTKICH TESTÓW WG ŁATWOŚCI TEST X TEST XI TEST OPERON TEST CKE 6a 6b 6c szkoła TEST 0,42 0,49 0,52 0,48 JA 0,62 0,70 0,74 0,69 TEST 0,48 0,58 0,50 0,52 JA 0,55 0,61 0,64 0,60 TEST 0,47 0,59 0,56 0,54 JA 0,60 0,64 0,67 0,64 TEST 0,54 0,56 0,60 0,57 JA 0,69 0,74 0,71 0,71

9 WYNIKI SPRAWDZIANU CKE 2015 PORÓWNANIE WYNIKÓW CZĘŚĆ I J.POLSKI MATEMATYKA J.ANGIELSKI KRAJ 68, ŚLĄSK 65,81 72,42 58,85 78,28 RUDA ŚL. 62,32 70,02 54,19 73,6 SZKOŁA 65,37 71,35 59,05 76,83 6A 61,53 69,53 52,89 74,58 6B 65,37 71,16 59,47 76,68 6C 69,22 73,35 64,78 79,22

10 WYNIKI TRZECIOTEŚCIKU Z OPERONEM 3A 3B 3C KRAJ ŚLĄSK LICZBA UCZNIÓW ŁATWOŚĆ ZESTAWU 0,85 0,83 0,82 0,78 0,77 MAX WYNIK NAJCZĘSTSZY (MODALNA) WYNIK ŚRODKOWY (MEDIANA) WYNIK ŚREDNI 33,95 33,10 32,9 - - WYNIKI JEDNOCYFROWE WYNIK NAJWYŻSZY WYNIK NAJNIŻSZY ROZSTĘP JĘZYK POLSKI ŚREDNIA 17,80 17,30 17, JĘZYK POLSKI ŁATWOŚĆ 0,89 0,86 0,88 0,80 0,79 MATEMATYKA ŚREDNIA 13,15 15,87 15, MATEMATYKA ŁATWOŚĆ 0,81 0,79 0,76 0,76 0,75

11 Analiza wyników sprawdzianów od początku roku szkolnego wskazywała na spore rozbieżności w umiejętnościach poszczególnych klas i uczniów. Praca nauczycieli nastawiona była szczególnie na poprawę umiejętności rozumowania i wykorzystania wiedzy w praktyce, oczywiście poza wszystkimi wymaganiami podstawy programowej. Na zestawieniach widoczny jest trend wzrostowy ze sprawdzianu na sprawdzian, co wynika z pracy nad konkretnymi umiejętnościami, ale również z innych działań. Należą do nich dodatkowe zajęcia dla uczniów potrzebujących pomocy, zaangażowanie rodziców do pomocy w pracy domowej, praca nad podejściem uczniów do sprawdzianu. Biorąc pod uwagę, że aż 10 uczniów posiada orzeczenia lub opinie PPP (16,13 %) i dodatkowo kilkoro boryka się z trudną sytuacją domową, wyniki są zadowalające, choć słabsze nieco niż w poprzednich latach. Bardzo ładnie wypadły wyniki klas 3 w TRZECIOTEŚCIKU. Wyraźnie przekraczają średnie krajowe i wojewódzkie. Łatwość powyżej 0,80 to już poziom bardzo dobry. Jak w całym kraju nieco niższe są wyniki z matematyki, choć na poziomie zadowalającym. Z powyższych danych wynikają wnioski do pracy na nowy rok szkolny: kontynuować sprawdziany ćwiczeniowe w celu sprawdzenia nad jakimi umiejętnościami trzeba szczególnie się skupić szczegółowo omawiać z uczniami i rodzicami wyniki sprawdzianów ćwiczeniowych, aby wiedzieli nad czym popracować w domu w ramach zajęć z art.42 KN organizować ćwiczenia dla uczniów klas 6 przygotowujące ich pod kątem wykorzystania wiedzy i umiejętności oraz panowania nad emocjami i organizacją czasu pracy zachęcać uczniów do korzystania z bazy sprawdzianów ćwiczeniowych w bibliotece szkolnej