Plan wychowawczy klasy III na rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 Plan wychowawczy klasy III na rok szkolny 2013/2014 Lp. Zadania Sposoby realizacji Formy Termin realizacji I. Organizacja 1. Kształtowanie obrazu szkoły jako miejsca, uczestnictwo w zajęciach w plenerze życia klasy. w którym ciekawie spędza się czas. uczestnictwo w zajęciach w pracowni komputerowej stosowanie podczas zajęć metod aktywizujących 2. Organizowanie życia towarzyskiego i kulturalnego klasy. 3. Aktywizowanie uczniów podczas zajęć. udział w imprezach klasowych: Święto pieczonego ziemniaka, bal karnawałowy, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki i Ojca Dzień Wiosny, praca metodami aktywizującymi organizowanie inscenizacji tańce i zabawy,,klanza organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi organizowanie zabaw i gier dramowych organizowanie konkursów wiedzy współpraca z biblioteką szkolną X I I III 4. Wdrażanie do nowych gier i zabaw integracyjnych w klasie. realizacja nowych metod i technik edukacyjnych na zajęciach zintegrowanych, zaczerpniętych z literatury oraz kursów doskonalących 1

2 II. Precyzowanie zasad dobrego wychowania. 1. Poszanowanie wspólnej własności. 2. Przyzwyczajanie do punktualności. dbanie o miejsce pracy dbanie o mienie szkolne słowne pochwały i mini nagrody prowadzenie zabaw uczących odpowiedzialności cały rok 3. Wdrażanie do prawdomówności. prawidłowe ocenianie sytuacji gry dramowe trening umiejętności reagowania w różnych sytuacjach symulacja czyli odgrywanie ról zgodnie z ich realizacją w prawdziwym świecie 4. Stosowanie zasad dobrego zachowania w miejscach publicznych. wycieczki tematyczne: straż pożarna, 5. Poznanie regulaminów zachowania się w instytucjach publicznych. uczestnictwo w spektaklach teatralnych zajęcia w bibliotece III. Rozwijanie uczuć obywatelskich i patriotycznych. 1. Pogłębianie uczuć patriotycznych i internacjonalnych związanych z obchodami uroczystości historycznych. udział w ważnych uroczystościach: Dzień Nauczyciela, Święto Niepodległości, Rocznica Konstytucji 3 Maja historia mojej rodzinnej miejscowości pogadanka na temat godła, hymnu państwowego, barw narodowych dostarczenie wiedzy na temat najważniejszych postaci z dziejów Polski X XI 2

3 dokumentowanie i zbieranie informacji dotyczących kraju 2. Rozwijanie trosk o dobro wspólne i kształtowanie postaw prospołecznych. przeprowadzenie demokratycznych wyborów do samorządu klasy IX I. Kształtowanie postaw etycznych. 3. Budzenie zainteresowań przeszłością i przyszłością kraju, kształtowanie więzi z krajem ojczystym. 1. Wychowanie do życia w rodzinie. edukacja regionalna i dziedzictwo kulturowe w regionie ukazywanie roli rodziny integrowanie wychowawczych działań szkoły i rodziny wzmocnienie prawidłowych relacji dziecka z rodziną wykonanie upominków dla osób bliskich z okazji różnych uroczystości uczestnictwo oraz udział uczniów i rodziców w organizowanych przez szkołę uroczystościach i imprezach rozrywkowych, wynikających z kalendarza według planu 2. Kształtowanie właściwego stosunku do ludzi starszych i samotnych oraz osób niepełnosprawnych. pomoc osobom starszym i samotnym 3. Kształtowanie i rozwój umiejętności odróżniania dobra od zła. rozmowy w kręgu dotyczące aktualnych problemów dzieci drama wychowawcza na zajęciach 3

4 4. Poszanowanie i ochrona przyrody. dokarmianie ptaków zimą, zorganizowanie,, ptasiej stołówki wycieczki tematyczne: las, łąka, zagroda wiejska, ogród XII, I według planu. Propagowanie zdrowego stylu życia. 1. Przestrzeganie zasad zdrowego stylu życia. Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych. Dbanie o higienę osobistą ciała, miejsca pracy i wypoczynku. Aktywne działanie na rzecz zdrowia swojego i innych. Rozumienie szkodliwych używek. dostosowanie wysokości ławek do wzrostu uczniów prowadzenie zajęć zintegrowanych dotyczących zdrowia spotkanie z higienistką szkolną IX 2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa prowadzenie zajęć zintegrowanych dotyczących bezpieczeństwa i ruchu drogowego ze szczególnym uwzględnieniem zabaw spotkanie ze strażakiem, z policjantem 3. Zachęcanie do aktywnego spędzania wolnego czasu. zajęcia ruchowe na świeżym powietrzu zgodnie z programem prowadzenie obserwacji przyrodniczych i kalendarza pogody 4. Kreowanie sytuacji, w których dziecko aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej osobowości oraz tworzenie warunków do rozwoju indywidualnych zainteresowań zwłaszcza przyrodniczych. zapoznanie z tematyką ekologiczną i ochroną przyrody udział w akcji,, Sprzątanie świata oraz Dnia Ziemi IX, I 4

5 I. Rozwiązywanie konfliktów i spraw spornych w klasie. 1. Rozwijanie umiejętności nawiązywania i utrzymania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi, dorosłymi. 2. Uczenie zachowań zgodnych z powszechnie obowiązującymi normami. zabawy dramowe, dyskusje dramy, ocena bohaterów literackich, dyskusje, rozmowy na temat aktualnych wydarzeń szkolnych cały rok 3. Wdrażanie do konfrontowania własnych opinii ze zdaniem innych. zabawy kształtujące umiejętność lepszego porozumiewania się zajęcia rozwijające umiejętność mówienia i słuchania zajęcia pomagające kształtować pozytywne zachowania społeczne zabawy uczące pracy i współpracy w zespole II. Wspomaganie uczniów mających trudności w szkole. 4. Kształtowanie umiejętności krytycznego oceniania swoich zachowań i czynów. Wytworzenie u dziecka wiary w samego siebie. zajęcia uczące wytrwałości i optymizmu prowadzone przez wychowawcę 1. Diagnozowanie trudności w nauce. indywidualne kontakty wychowawcy z rodzicami dzieci przejawiających trudności w nauce zorganizowanie zajęć wyrównawczych dla uczniów mających trudności w nauce tworzenie atmosfery życzliwości dla uczniów III. Zasady współpracy wychowawczej 1. Kształtowanie prawidłowych postaw rodziców wobec dzieci. wywiady środowiskowe 5

6 z rodzicami. 2. Bliższe zainteresowanie rodziców sytuacją dziecka w szkole i jego reakcją na niepowodzenia i sukcesy. wywiadówki dla rodziców konsultacje indywidualne według planu IX. Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej. X. Współdziałanie wychowawcy klasowego z nauczycielami realizującymi proces dydaktycznowychowawczy. 3. Systematyczna pedagogizacja rodziców oraz poradnictwo w celu ułatwienia im pokonania trudności w wychowaniu dziecka. 1. Wdrażanie do współpracy w zespole. Zaszczepianie postaw pozytywnego reagowania w sytuacjach trudnych. Kształtowanie właściwego sposobu wyrażania ocen i sądów aprobujących bądź negujących zachowanie ( swoje lub innych ) wygłoszenie referatów ustalenie rodzin zagrożonych alkoholizmem, patologicznych prowadzenie cyklu pogadanek podnoszenie wiedzy na temat zagrożeń społecznych ( np. wpływ telewizji i komputera na dziecko ) opracowanie zasad kontaktu klasowego organizowanie na forum klasy dyskusji,, Krąg rady, gier dramatycznych i zabaw integracyjnych 1. Współpraca z bibliotekarką. wspólne czytanie i omawianie książek w klasie umieszczanie wykazu lektur na gazetce ściennej udział w konkursie ortograficznym i plastycznym organizowanych w ramach działalności biblioteki udział w,,lekcjach bibliotecznych według potrzeb IX X, III 6

7 XI. Rozbudzenie u dzieci potrzeby kontaktu z kulturą i sztuką. uczestnictwo w spektaklach teatralnych i seansach filmowych udział w kołach zainteresowań organizowanych na terenie szkoły wycieczka do Osieka Jasielskiego w celu obejrzenia miejsc użyteczności publicznej XII. Kultywowanie obrzędowości szkolnej. 1. Podtrzymywanie oraz tworzenie zwyczajów i obrzędów szkolnych. Uroczystości szkolne. Święta. Obchody świąt państwowych. Życie najbliższego środowiska i regionu. udział w ślubowaniu klasy pierwszej udział w akademii z okazji Dnia Nauczyciela zorganizowanie Dnia Sportu X 2. Krzewienie tradycji literackich w szkole. udział w konkursach bożonarodzeniowym, wielkanocnym, muzycznym XII I Wychowawca kl. III : 7