EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884
|
|
- Roman Urbański
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884 Wykład 6 Gleby Biomy Ekosystemy
2 Życie biosfery = cykl redoks węgla DEPOZYCJA (ocean, osady) energia CO 2 energia REDUKCJA tylko żywe organizmy UTLENIANIE organizmy: szybko procesy abiotyczne: powoli (CH O) 2 n DEPOZYCJA (złoża paliw)
3 Nasłonecznienie kwh m -2 doba -1
4 Energia promieniowania słonecznego
5 STREFOWOŚĆ TEMPERATUR NA POWIERZCHNI OCEANÓW I LĄDÓW
6 Cyrkulacja atmosferyczna Determinuje strefowość opadów (lokalną wilgotność klimatu)
7 STREFY KLIMATYCZNE ŚWIATA
8 BIOM: fragment biosfery, odznaczający się typowymi warunkami środowiskowymi, determinującymi tempo produkcji i dekompozycji (czyli bilans materii organicznej), w konsekwencji: rozwój charakterystycznych gleb i roślinności; Pojęcie biomu można rozszerzyć na typowo ukształtowane obszary oceanów NIE MYLIĆ Z KRAINĄ BIOGEOGRAFICZNĄ!
9 POWSTAWANIE GLEBY WIETRZENIE MATERIA ORGANICZNA SKAŁA MACIERZYSTA MINERAŁY Czas
10 GLEBA: Mieszanina rozdrobnionych cząstek mineralnych i związków pochodzenia organicznego; PROCESY: Erozja fizyczna i dekompozycja biomasy; Ciągła praca organizmów; Domknięcie obiegu pierwiastków.
11 Rędzina - gleba powstała na podłożu wapiennym (Kostrze) Poziom organiczny Poziom próchniczny Poziom skały macierzystej
12 klimat chłodny opad>et Proces bielicowania H + H + H + H + H + H + H + H + Si Si Si organiczne koloidy Fe, Al ściółka iglasta próchnica mor poziom eluwialny poziom iluwialny ("braunsztyn") Ca ++ Na + K + Mg ++ N zwierciadło wód gruntowych Gleba bielicowa Puszcza Niepołomicka
13 Gleba bielicowa (Puszcza Niepołomicka)
14 Gleba bielicowa (Puszcza Niepołomicka) Poziom próchniczny (próchnica nadkładowa mor) Poziom wymywania (eluwialny) Poziom wzbogacania (iluwialny) Poziom skały macierzystej (piasek)
15 Glejobielica Poziom organiczny Poziom eluwialny Poziom iluwialny Poziom glejowy (woda gruntowa, podchodząca od dołu powoduje oglejenie, widoczne jako sinoszare zabarwienie związkami zredukowanego żelaza, z rdzawymi plamami związków żelaza utlenionego)
16 Proces brunatnienia Rola makrofauny glebowej (dżdżownice i in.) klimat umiarkowany opad >= ET ściółka liściasta próchnica mull bogata fauna glebowa (silne mieszanie) Gleba brunatna oglejona
17 Gleba brunatna, oglejona (Puszcza Niepołomicka) Ściółka Poziom organiczny Poziom próchniczny (próchnica mull) Poziom wzbogacenia Poziom glejowy (cętki)
18 Gleba gruntowo-glejowa Puszcza Niepołomicka Poziom próchniczny Poziom glejowy Oglejenie przejawia się w postaci sinoniebieskiego zabarwienia profilu związkami zredukowanego żelaza i rdzawymi plamami związków żelaza utlenionego
19 Czarna ziemia murszasta (Kostrze)
20 Gleba torfowo-glejowa (Puszcza Niepołomicka) Poziom organiczny (torf) Poziom próchniczny Poziom glejowy Woda gruntowa
21 klimat chłodny umiarkowany opad<= ET Proces darniowy (kalcyfikacja, powstawanie czarnoziemu) roślinność trawiasta dużo próchnicy obfite systemy korzeniowe Ca ++ Mg ++ Na + K + ++ Ca Mg ++ Na +K+ strefa wzbogacenia CaCO 3 zwierciadło wód gruntowych wiki
22 klimat ciepły opad<<et silne parowanie Gleby pustynne kalcyfikacja salinizacja zasolenie niewiele próchnicy
23 klimat gorący opad>>et Proces lateryzacji (ferralizacji) Venezuela; Choroni H + H + H + H + H + H + H + H+ H + Fe O 2 3 SiO 2 Al O 2 3 SiO 2 niewielka ilość próchnicy Na +Ca++ K + Mg ++ N zwierciadło wód gruntowych
24 Venezuela, Caracas
25 Kenia, Samburu
26 Gleby tundrowe proces gleizacji H + torf H + zwierciadło wód gruntowych warunki beztlenowe Fe 2+ glej Fe 2+ wieczna zmarzlina wiki
27 Gleby w różnych klimatach WILGOTNY CHŁODNY WILGOTNY GORĄCY WILGOTNOŚĆ SUCHY ZIMNY SUCHY GORĄCY TEMPERATURA
28 GŁÓWNE TYPY GLEB uproszczona klasyfikacja genetyczna Glejowe Bielicowe Czarnoziemy Szaroziemy Lateryty Gleby górskie
29 Mapa gleb świata wg. klasyfikacji amerykańskiej (USDA) (Jest jeszcze klasyfikacja FAO)
30 Mapa gleb świata wg. klasyfikacji FAO
31 Taksonomia gleb USDA: 12 rzędów ALFISOLS ANDISOLS ARIDISOLS ENTISOLS GELISOLS HISTOSOLS INCEPTISOLS MOLLISOLS OXISOLS SPODOSOLS ULTISOLS VERTISOLS Gleby leśne szare, płowe, klimat umiark. Gleby wulkaniczne Gleby pustyń; sołonczaki, buroziemy Gleby inicjalne, słabo wykształcone Gleby na wiecznej zmarzlinie Gleby organiczne; torfowe, murszowe Gleby brunatne, mady rędziny itp.. Próchniczne gleby stepów; czarnoziem Silnie zwietrzałe, tropikalne; laterytowe Silnie kwaśne gleby leśne; bielice itp. Gleby czerwone i żołte, ciepły klimat Z pęczniejących iłów; tirsy, smolnice
32 ALFISOLS ANDISOLS ARIDISOLS Gleby leśne szare, płowe, klimat umiark. LUVISOLS Gleby wulkaniczne ANDOSOLS Gleby pustyń; sołonczaki, buroziemy (CALCISOLS) ENTISOLS Gleby inicjalne, słabo wykształcone LEPTOSOLS GELISOLS HISTOSOLS INCEPTISOLS Gleby na wiecznej zmarzlinie CRYOSOLS Gleby organiczne; torfowe, murszowe HISTOSOLS Gleby brunatne, mady, rędziny itp. CAMBISOLS MOLLISOLS Próchniczne gleby stepów; czarnoziem CHERNOZEMS OXISOLS Silnie zwietrzałe, tropikalne; laterytowe PLINTHOSOLS SPODOSOLS ULTISOLS Porównanie (±) z taksonomią gleb FAO (WRB) Silnie kwaśne gleby leśne; bielice itp. PODZOLS Gleby czerwone i żołte, ciepły klimat ACRISOLS VERTISOLS Z pęczniejących iłów; tirsy, smolnice VERTISOLS
33
34 Fanerofity jawnopączkowe Hemikryptofity naziemnopączkowe pączki i pędy bezpośrednio na powierzchni Geofity ziemnopączkowe Bulwy, kłącza Terofity cały cykl życiowy 1 rok Chamefity niskopączkowe System form życiowych Raunkiaera 1905: wg sposobu przetrwania okresu niekorzystnego dla życia
35 cm ZALEŻNOŚĆ TYPU ROŚLINNOŚCI (BIOMU) OD TEMPERATURY I OPADÓW (WG WHITTAKERA, ZMIENIONE)
36
37 Bardzo dobry, zwięzły opis biomów w tej książce (PWN, Warszawa 2004) str
38 KURS Różnorodnośc biosfery (do wyboru) Różnorodność biomów/ekosystemów świata
39 PRZEGLĄD BIOMÓW LĄDOWYCH Wilgotny las równikowy (las deszczowy) Las liściasty strefy umiarkowanej Tajga - borealny las iglasty Trawiaste: step, preria, pampa Tundra Pustynia
40
41 BIOM: RÓWNIKOWY LAS DESZCZOWY Klimat Temperatura Opady Gleby Brak sezonowości średnia > 17 o C > mm/rok laterytowe Produkcja g s.m. m -2 rok -1 Dekompozycja błyskawiczna Roślinność Uwagi las wieczniezielony, wielowarstwowy ogromne bogactwo gatunków
42 Równikowy las górski, Wenezuela
43 Drzewa z korzeniami przyporowymi. Rancho Grande, Venezuela
44
45 Nizinny las deszczowy (dipterokarpowy), Sabah, Borneo
46 Lasy mgłowe; Cordillera de la Costa, Venezuela
47 Las mgłowy; Cordillera de la Costa, Venezuela
48 Las mgłowy - Nowa Kaledonia
49 Namorzyny (lasy mangrowe); Ocumare, Venezuela
50 Las deszczowy - Amazonia: postępująca deforestacja (LANDSAT)
51 LASY STREFY ZWROTNIKOWEJ: LAS ARAUKARIOWY (Brazylia)
52 Araucaria angustifolia (Brazylia)
53
54 Paprocie drzewiaste w lesie araukariowym (Brazylia)
55 (2.) KURS EKOLOGII TROPIKALNEJ INSTYTUT NAUK ŚRODOWISKU UJ VENEZUELA 2008
56 (6.) KURS EKOLOGII TROPIKALNEJ INSTYTUT NAUK ŚRODOWISKU UJ VENEZUELA 2012
57 (8.) KURS EKOLOGII TROPIKALNEJ INSTYTUT NAUK ŚRODOWISKU UJ BORNEO 2014
58
59 BIOM: LAS LIŚCIASTY STREFY UMIARKOWANEJ Klimat Temperatura Opady Gleby sezonowy latem > 12 o C, zimą < 0 o C mm/rok brunatne Produkcja do 1200 g s.m. m -2 rok -1 Dekompozycja równoważy produkcję Roślinność Uwagi las liściasty sezonowy lub zimozielony obecnie: rolnictwo; odmiany: macchia itd.
60 Las liściasty wieczniezielony Bukan, Nothofagus (Patagonia)
61 PUSZCZA NIEPOŁOMICKA
62 ŻUBRY W PUSZCZY BIAŁOWIESKIEJ
63 Las liściasty Am. Pn. (klony czerwone i klony cukrowe)
64 Macchia śródziemnomorska- Chorwacja
65 Chapparal (Texas)
66 Pola uprawne POLA UPRAWNE
67 Pola uprawne
68 Pola uprawne
69
70 BIOM: BOREALNY LAS IGLASTY = TAJGA Klimat Temperatura Opady Gleby silnie sezonowy, krótki okres wegetacyjny latem > 10 o C, zimą < 0 o C mm/rok bielicowe Produkcja ok. 800 g s.m. m -2 rok -1 Dekompozycja nie nadąża za produkcją (akumulacja C org.) Roślinność Uwagi las iglasty zimozielony Mała różnorodność gat., fluktuacje
71 Tajga mongolska górna granica lasu w górach Chentej
72 Tajga mongolska w górach Chentej
73 Sosna syberyjska Pinus sibirica ( kiedrowka )
74 Pirofity Pinus contorta, Pinus radiata i in.
75
76 BIOMY TRAWIASTE: STEP, PRERIA, PAMPA Klimat Temperatura Opady Gleby sezonowy, kontynentalny duża amplituda ok mm/rok czarnoziemy; kasztanowe Produkcja 500 g s.m. m -2 rok -1 Dekompozycja może nie nadążać za produkcją Roślinność Uwagi jednowarstwowa; trawy, zioła, krzewy Pastwiska; odmiana: sawanna
77 Preria, Wyoming, USA
78 Step karaganowy, Mongolia
79 Suchy step połunowo-ostnicowy, Mongolia
80 Śr. temp. roczna Suma opadów Pory roku BIOM: SAWANNA TROPIKALNA C mm/rok Wyraźne (pora sucha, pora deszczowa) Stan biomasy 1,5 kg/m 2 Produkcja (NPP) g m -2 rok -1 Producenci Roślinożercy Drapieżne Destruenci Gleby Przewaga fotosyntezy C4 Liczne duże przeżuwacze, gryzonie Duże ssaki drapieżne (kotowate, psowate); ssaki mrówko- i termitożerne duży udział termitów i mrówek; pożary laterytowe
81 jw Żyrafa siatkowana Giraffa camelopardalis reticulata; Samburu, Kenia
82 Sawanna trawiasta, Masai Mara, Kenia
83 Sawanna zalewowa, Los Llanos, Wenezuela
84 Wyspa leśna na sawannie zalewowej (cerrado); Pantanal, Brazylia
85 Zarośla palmowo-figowcowe; Pantanal, Brazylia
86 Pantanal, Brazylia
87
88 BIOM: PUSTYNIA Klimat Temperatura Opady Gleby Produkcja Dekompozycja Roślinność Uwagi suchy; czasem sezonowy niska, wysoka, lub sezonowo zmienna < 250 mm/rok pustynne (szaroziemy; kasztanowe) znikoma powolna sukulenty, pokrycie 0-30% pow. półpustynie; życie pod ziemią
89 SAHARA
90 Egipt - Pustynia Wschodnia (Sahara)
91 Pustynia kamienista, płw. Synaj
92 Pustyna Mojave (Kalifornia) Yucca brevifolia ( Joshua tree )
93 Pustynia kaktusowa; Paraguana, Venezuela
94 Pustynia Iracka (oaza)
95
96 BIOM:TUNDRA Klimat Temperatura Opady Gleby sezonowość; b. krótki okres wegetacyjny niska; wieczna zmarzlina < 250 mm/rok glejowe Produkcja g s.m. m -2 rok -1 Dekompozycja powolna Roślinność Uwagi mchy, porosty, zioła, krzewinki latem długi dzień; pojawy masowe
97 Zmarzlina
98
99
100
101 PIĘTRA ROŚLINNOŚCI W TATRACH
102 Piętrowość roślinności w Alpach (Hohe Tauern)
103 Paramo Andy, Cordiliera de Merida, Venezuela
104 Paramo Andy, Cordiliera de Merida, Venezuela
105 jw
106 Senecio sp. Mt. Kenia
107 Siedliska zmienione Siedliska chronione Umiarkowane murawy, sawanny, krzewiaste Śródziemnomorskie lasy i zakrzewienia Lasy liściaste tropikalne lasy liściaste i mieszane umiarkowane Subtropikalne lasy iglaste UDZIAŁ SIEDLISK ZMIENIONYCH I OBJĘTYCH OCHRONĄ W 13 BIOMACH LĄDOWYCH Tropikalne lasy wilgotne Tropikalne/subtropikalne murawy, sawanny Sawanny zalewowe Pustynie i półpustynie Murawy i zakrzewienia górskie Lasy iglaste umiarkowane Tajga Tundra CRI - conservation risk index = zmienione/chronione % powierzchni biomu % powierzchni biomu Hoekstra & al. 2005
108 Udział siedlisk chronionych w ekoregionie, % UDZIAŁ SIEDLISK ZMIENIONYCH I OBJĘTYCH OCHRONĄ W 810 EKOREGIONACH LĄDOWYCH 20% pow. zmienione CRI > 2 40% pow. zmienione CRI > 10 50% pow. zmienione CRI > 25 Udział siedlisk zmienionych w ekoregionie, % Hoekstra & al. 2005
109 MAPA EKOREGIONÓW WRAŻLIWYCH (vulnerable), ZAGROŻONYCH (endangered) I KRYTYCZNIE ZAGROŻONYCH (critical) Hoekstra & al. 2005
110 BIOMY DZISIAJ: Anthromes Antropogenic Biomes Ellis & Ramankutty 2008)
111 1700: 50% pow. lądów w stanie dzikim 45% półnaturalne 2000: 55% - pastwiska, uprawy, tereny zurbanizowane 45% - półnaturalne (20%) i dzikie (25%)
112 ANTROMY Gęste osiedla Wsie Pola uprawne Pastwiska Półnaturalne Tereny dzikie ANTROMY I BIOMY WSPÓŁCZESNE
113 2000
114
Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby
Zadanie 1: Wykresy oznaczone literami od A do H przedstawiają 8 podstawowych typów klimatów: podrównikowy, równikowy wilgotny, polarny, subpolarny, podzwrotnikowy, zwrotnikowy suchy oraz umiarkowany morski
PROCESY BIOGEOCHEMICZNE NA LĄDACH
PROCESY BIOGEOCHEMICZNE NA LĄDACH Ekosystemy lądowe Ekosystemy wodne Ekosystemy lądowe Ekosystemy wilgotne Ekosystemy wodne Ekosystemy lądowe Ekosystemy wilgotne Ekosystemy wodne skała macierzysta Wietrzenie
Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka
Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Ukształtowanie towanie powierzchni Ziemi Podstawy ekologii Ekologia nauka zajmująca się badaniem czynników w rządz dzących rozmieszczeniem
Klimat. Gleba. Organizmy żywe. Budowa geologiczna
DEFINICJE: Co to jest ekologia? Ekologia (gr. oíkos - dom + gr. lógos - słowo, wiedza, nauka) to nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody, zajmująca się badaniem oddziaływań pomiędzy organizmami, a
Strefa klimatyczna: równikowa
Charakterystyka stref klimatycznych i typów klimatów kuli ziemskiej z uwzględnieniem gleb i szaty roślinnej analiza wykonana na podstawie prac uczniów klas I Dane liczbowe oraz przykładowe diagramy dla
PROCESY GLEBOTWÓRCZE EUROPY ŚRODKOWEJ
PROCESY GLEBOTWÓRCZE EUROPY ŚRODKOWEJ Pojęcie proces glebotwórczy Proces bielicowania Proces brunatnienia Proces płowienia Proces oglejenia Proces bagienny Proces murszenia Proces darniowy PROCES GLEBOTWÓRCZY
CZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE
Gleby Co to jest gleba? Gleba to zewnętrza powłoka litosfery, składająca się z cząstek mineralnych i organicznych oraz wody i powietrza. Jest rezultatem procesów glebotwórczych, polegających na przekształceniu
ed cechami hydrogenicznymi o klimacie chłodnym (Ameryka N o klimacie wilgotnym obszarów w o klimacie suchym i gorącym latem
Alf-i-sols gleby z endopedonem argillic, kandic lub fragipan; stopień wysycenia KS kationami zasadowymi >35% (klimat umiarkowany). Typowy epipedon ochric Szare gleby leśne, gleby płowe, darniowo-bielicowe,
Geneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce
Company LOGO Geneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce Marcin Świtoniak Gleba Gleba - integralny składnik wszystkich ekosystemów lądowych i niektórych płytkowodnych utworzony w powierzchniowych
Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)
Las jako zjawisko geograficzne (Biomy leśne) Dlaczego lasy na Ziemi w Europie, Afryce, Ameryce, Azji są takie a nie inne? Są pochodną klimatu zmieniającego się w przestrzeni i czasie Lasy (ekosystemy,
EKOLOGIA. Klimat, biomy, gleby. Co to jest klimat i od czego zależy? Atmosfera a bilans energetyczny Ziemi
EKOLOGIA Klimat, biomy, gleby Co to jest klimat i od czego zależy? Klimat długoterminowe wzorce pogodowe, charakterystyczne dla większych obszarów Ziemi Klimat jest wynikiem łącznego oddziaływania czynników
Strategie roślin można rozmaicie klasyfikować, tu jako kryterium służy sposób przetrwania niekorzystnego sezonu. Dlatego np. drzewa klasyfikowane są
1 2 Strategie roślin można rozmaicie klasyfikować, tu jako kryterium służy sposób przetrwania niekorzystnego sezonu. Dlatego np. drzewa klasyfikowane są jako fanerofity. Ale można inaczej. Na strategię
Temat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi.
Temat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi. kl. ILO Cel główny: Zapoznanie uczniów z głównymi typami gleb strefowych i astrefowych na kuli ziemskiej Cele operacyjne: Uczeń wie co to jest gleba strefowa
Ekologia 10/16/2018 NPP = GPP R. Produkcja ekosystemu. Produkcja pierwotna. Produkcja wtórna. Metody pomiaru produktywności. Ekosystemy produktywność
Ekologia Ekosystemy produktywność Ryszard Laskowski www.cyfronet.edu.pl/~uxlaskow 1/24 Produkcja pierwotna Produkcja ekosystemu brutto (GPP, ang. Gross Primary Production) całkowita ilość energii związana
ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 3.1. UTRATA KOMPATYBILNOŚCI?
ŚRODOWISKO NATURALNE CZŁOWIEKA: BIOSFERA CZY CYWILIZACJA? WYKŁAD 3.1. UTRATA KOMPATYBILNOŚCI? HANPP 10 55% TerrNPP (4 18% NPP) Pg C HUMAN APPROPRIATION OF NPP Nature, VI.2004 Pg = 10 15 g = 1 billion
Wykład 2 23/02/2011 ver. 1 (24/02/2011)
Wykład 2 23/02/2011 ver. 1 (24/02/2011) Ciąg dalszy - od jakich czynników zależy rozmieszczenie biomów na świecie. (Było już, że od klimatu i od gleby). Większość biomów ma charakter zonalny występują
Zadanie 6. (1 pkt) Podkreśl dwa regiony (spośród wymienionych), które charakteryzują się stosunkowo dużym udziałem żyznych gleb w Polsce.
Zadanie 4. (2 pkt) Poniżej przedstawiono opisy czterech zbiorowisk leśnych. Wskaż, który z opisanych typów lasu występuje na Wieżycy A. Gatunki zasiedlające to wierzba, topola, olsza, jesion; występuje
Typy strefy równikowej:
Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą
EKOSYSTEM PUSZCZY. January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego
EKOSYSTEM PUSZCZY January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego Wykład inauguracyjny na Wydziale Biologii i nauk o Ziemi UJ, 3.10.2016 CO TO JEST PUSZCZA? CO TO JEST PUSZCZA? puszcza
EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884
EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884 Wykład 8 Ekosystemy: ogólne prawidłowości; stabilność i pojęcia pokrewne Życie biosfery = cykl redoks węgla EKOSYSTEM DEPOZYCJA (ocean, osady) energia CO 2 energia REDUKCJA tylko
Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi
Las w krajobrazie Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi Zajmują: - 8 % powierzchni całego globu - 30 %
GLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i
GLEBY GLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i nieorganiczne, zdolna do produkcji roślin Funkcja i miejsce
EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884
EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884 Wykład 7 EKOSYSTEM Przykłady : jezioro; las; step; ocean Ekosystem Microsoftu jest niespójny, bezsensownie ograniczony i absurdalnie drogi Graffiti & Street-art since 1999 QUIZ
PODSTAWY BIOLOGII: 2. ŻYCIE BIOSFERY. January Weiner. Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego
PODSTAWY BIOLOGII: 2. ŻYCIE BIOSFERY January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego 14.X.2015 ŻYCIE BIOSFERY 1. EKOSYSTEM BIOSFERY 2. RÓŻNORODNOŚĆ BIOSFERY 3. MECHANIZMY CO TO
Las jako zjawisko geograficzne
Las jako zjawisko geograficzne (Biomy leśne) (Las w biosferze) Lasy (ekosystemy, formacje leśne, biomy) występują wszędzie tam, gdzie: - odpowiedni klimat - odpowiednia gleba - zanieczyszczenie środowiska
W następującej części pokazanych zostało sześć rodzajów profili gleb oraz przykłady krajobrazu w każdej z lokacji.
Gleby na świecie W następującej części pokazanych zostało sześć rodzajów profili gleb oraz przykłady krajobrazu w każdej z lokacji. Zdjęcie gleby 1 3: Próbka gleby na łące w południowej części stanu Teksas
Niewielka produkcja materii organicznej, słabo przemywane, wysycone zasadami. Są nieprzydatne rolniczo ze względu niekorzystny klimat w miejscu gdzie
Gleby arktyczne Prymitywne gleby typowe dla obszarów polarnych występują tylko na półkuli północnej na wyspach Morza Arktycznego oraz północnych fragmentach Eurazji i Ameryki. Z uwagi na wieloletnią zmarzlinę
Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
Ekologia Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków Ryszard Laskowski www.cyfronet.edu.pl/~uxlaskow 1/35 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków
GLEBOZNAWSTWO = pedologia - nauka o glebach
GLEBY GLEBA - biologicznie czynna, powierzchniowa warstwa litosfery, powstała ze skał pod wpływem abiotycznych i biotycznych czynników środowiska, zdolna zapewnić roślinom wyższym warunki wzrostu i rozwoju.
Ekologia ogólna. wykład 11 Energia i materia w ekosystemie
Ekologia ogólna wykład 11 Energia i materia w ekosystemie Slajdy http://www.biol.uw.edu.pl/ze/ wykład 11/2 Druga zasada termodynamiki W układzie termodynamicznie izolowanym istnieje funkcja stanu, która
Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
biogeochemia Ryszard Laskowski 1/31 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków chemicznych pomiędzy poszczególnymi składnikami ekosystemu oraz
RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI
Strefy klimatyczne zależą od: RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI szerokości geograficznej, oddalenia od morza (klimat morski), oddalenia od rozległego lądu (klimat kontynentalny), prądów morskich, wysokości
Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii
biogeochemia Ryszard Laskowski 1 Biogeochemia Lata 1940. Hutchinson i współpracownicy. Biogeochemia bada drogi przepływu pierwiastków chemicznych pomiędzy poszczególnymi składnikami ekosystemu oraz wymiany
EKOLOGIA dla BIOTECHNOLOGII EKOSYSTEMY
EKOLOGIA dla BIOTECHNOLOGII EKOSYSTEMY śycie biosfery = cykl redoks węgla EKOSYSTEM DEPOZYCJA (ocean, osady) energia CO 2 energia REDUKCJA tylko Ŝywe organizmy PRODUKCJA (CH O) 2 n UTLENIANIE organizmy:
Spis treści. 2. Życie biosfery Biogeneza i historia biosfery Przedmowa Wstęp... 15
Spis treści Przedmowa........................................... 11 1. Wstęp............................................ 15 1.1. Czego czytelnik powinien się spodziewać po tej książce?............. 15
Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4)
Pustynia teren o znacznej powierzchni, pozbawiony zwartej szaty roślinnej wskutek małej ilości opadów i przynajmniej okresowo wysokich temperatur powietrza, co sprawia, że parowanie przewyższa ilość opadów.
FIZYKA I CHEMIA GLEB. Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001
FIZYKA I CHEMIA GLEB Literatura przedmiotu: Zawadzki S. red. Gleboznastwo, PWRiL 1999 Kowalik P. Ochrona środowiska glebowego, PWN, Warszawa 2001 Tematyka wykładów Bilans wodny i cieplny gleb, właściwości
Pedosfera i biosfera
Pedosfera i biosfera Zadanie 1. (2 pkt) Wyjaśnij rolę lasu w ochronie gleby przed erozją Zadanie 2. (1 pkt) Jest to największy europejski gryzoń. Na terenach bagnistych, przy niskich brzegach, zwierzęta
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 Zadania egzaminacyjne GEOGRAIA wersja B kod ucznia... unkty./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Mapa została wykonana w skali jeden do dwudziestu
EKOLOGIA. Klimat, biomy, gleby. Co to jest klimat i od czego zależy? Atmosfera a bilans energetyczny Ziemi
EKOLOGIA Klimat, biomy, gleby 1 Co to jest klimat i od czego zależy? Klimat długoterminowe wzorce pogodowe, charakterystyczne dla większych obszarów Ziemi. Klimat jest wynikiem łącznego oddziaływania czynników
STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego
STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego CZĘŚĆ I Prawidłowe odpowiedzi: (0-10) Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odpowiedzi
Hodowanie sosny zwyczajnej (Pinus sylvestris L.) na glebach drobnoziarnistych jest nieracjonalne
Hodowanie sosny zwyczajnej (Pinus sylvestris L.) na glebach drobnoziarnistych jest nieracjonalne Piotr Sewerniak Katedra Gleboznawstwa i Kształtowania Krajobrazu Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010
Na rozwiązanie zadań przeznacza się 90 minut. Uważnie czytaj polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Zadanie 1. (0 1) Podane skale uporządkuj od największej
TELEDETEKCJA. Jan Piekarczyk
Jan Piekarczyk Zakład Kartografii i Geomatyki Instytut Geografii Fizycznej i Kształtowania Środowiska Przyrodniczego Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Główne ograniczenia optycznej teledetekcji gleb: 1.
Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, E) a Toronto (43 4 N, W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania)
2 Zadanie 1 (0 2) Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, 31 17 E) a Toronto (43 4 N, 79 22 W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania) Wynik: Zadanie 2 (0 2) Wykonaj poniższe
FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz
Białowieska Stacja Geobotaniczna FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy Bogdan Jaroszewicz Seminarium Ochrona różnorodności biologicznej
Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej
Klimaty kuli ziemskiej 1 Zadanie Rysunki przedstawiają roczny rozkład temperatury i opadów w wybranych stacjach klimatycznych świata. Podpisz rysunki właściwymi dla nich nazwami klimatów, wybranymi spośród
Sprawdzian uzupełnij geografii dla klasy I gimnazjum z działu Ziemia jako środowisko życia, jej historia i obraz obecny Czas pracy: 45 minut
ELŻIET SZZUK Sprawdzian uzupełnij geografii dla klasy I gimnazjum z działu Ziemia jako środowisko życia, jej historia i obraz obecny zas pracy: 45 minut 1.Uzupelnij tabelkę ( 1 pkt.) oziom podstawowy Formy
OBSZARY PRZYRODNICZE. tundra pustynia step. las deszczowy
OBSZARY PRZYRODNICZE tundra pustynia step las deszczowy 1 Obszary przyrodnicze Na planecie Ziemi jest dużo życia zarówno w powietrzu, na lądzie, jak i w oceanach i morzach. Miejsca te nazywamy biosferą.
Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (t/ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii
Ekologia martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja Ryszard Laskowski www.eko.uj.edu.pl/laskowski 1/34 Rozmieszczenie materii organicznej (t/ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii 121 160
Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii
martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja Ryszard Laskowski 1 Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii Duvigneaud i Denayer-De Smet, 1970 2 Rozmieszczenie
Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PLAN WYNIKOWY 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie wyjaśnić pojęcie geografia ; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i środowisko geograficzne; wymienić sfery ziemskie;
Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii
Ekologia martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja Ryszard Laskowski 1/32 Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii Duvigneaud i Denayer-De Smet, 1970
Południk Godzina czasu strefowego Godzina czasu słonecznego 10 W 25 E
1 1. (0 2p.) Zegary na południku 0 wskazują godzinę 12.00. Wpisz do tabeli godzinę czasu strefowego i słonecznego dla południków 10 W i 25 E. Do wykonania zadania wykorzystaj poniższy rysunek. 15 0 15
Typowe gatunki roślin. Formacja roślinna. wilgotny las równikowy. kauczukowiec, hebanowiec, epifity (np. liany), paprocie drzewiaste, storczyki
Strefa klimatyczna Wybrane typy klimatu równikowa równikowy wybitnie wilgotny podrównikowy wilgotny podrównikowy suchy Charakterystyka stref klimatycznych i typów klimatu >20ºC, małe amplitudy temperatury
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.
Kod ucznia Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r. Suma punktów: Miejsce na metryczkę: 1 Drogi Gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 25
WIETRZENIE. Rozpuszczanie polega na łączeniu się minerałów z wodą i doprowadzeniu ich do roztworu. Tego typu wietrzeniu ulegają głównie sole.
WIETRZENIE Wietrzenie to proces prowadzący do rozpadu lub rozkładu skały RODZAJE WIETRZENIA WIETRZENIE FIZYCZNE = MECHANICZNE v INSOLACJA v ZAMRÓZ (MROZOWE) v SKAŁ ILASTYCH v SOLNE WIETRZENIE CHEMICZNE
OCHRONA I REKULTYWACJA GLEB PROCESY GLEBOWE INŻYNIERIA ŚRODOWISKA WBAIS, UZ
PROCESY GLEBOWE WPROWADZENIE proces akumulacji biologicznej i przekształcenia materii organicznej butwienie, gnicie mineralizacja, humifikacja proces murszenia proces brunatnienia proces wymywania składników
Polecenie 4. Wyjaśnij, kiedy powstaje lej depresyjny. Podaj przykład obszarów, na których takie zjawisko występuje.
Rozdział 5. Elementy środowiska poziom podstawowy Polecenie 1. Rysunek przedstawia schemat obiegu wody w przyrodzie. Nazwy poszczególnych elementów obiegu wody wpisz w odpowiednim miejscu na rysunku. Jak
10 przyrodniczych cudów świata
10 przyrodniczych cudów świata Afryka, Ameryka Południowa a może Australia? Zastanawiasz się, czasem gdzie mieszka najwięcej gatunków zwierząt, a przyroda wręcz tętni życiem? Naukowcy mają dla Ciebie odpowiedź!
Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6
1 Rozkład treści dla ucznia z niepełnosprawnością w stopniu lekkim - klasa 6 1. Lekcja organizacyjna. Jak będziemy poznawać przyrodę w klasie 6? 2. Czym jest Wszechświat? rozpoznaje na ilustracji twórcę
Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi
Opracowała: mgr Danuta Słaboń. Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi Wymagania programowe Cele nauczania. Zakres materiału. Podstawowe (P) Rozszerzające (R) Waga materiału.
Leśnictwo. Lesistość według kontynentów 2016-04-13. Poziom rozszerzony
Leśnictwo Poziom rozszerzony Funkcje przyrodnicze lasów Pochłanianie dwutlenku węgla i produkcja tlenu w procesie fotosyntezy (wpływ na wartość efektu cieplarnianego) Redukcja zanieczyszczeń gazowych i
Wielkopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Etap Szkolny 22 października 2010 r.
Wielkopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Etap Szkolny 22 października 2010 r. Drogi Młody Geografie!!!! 1. Zestaw składa się z trzech części (razem 24 zadania): I część zadania zamknięte 15
rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) 1. Mapa Polski
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Program nauczania geografii w szkole podstawowej: Planeta Nowa - autorzy: Ewa Maria Tuz i Barbara Dziedzic Wymagania edukacyjne z geografii na ocenę śródroczną
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery ziemskie. wskazać na mapie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA KLASA 5 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne;
Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery
Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Powierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki
Powierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki odżywcze roślin. Następują tu też procesy chemicznego rozkładu
komputer z dostępem do internetu i rzutnik multimedialny
4 Rozkład materiału 1 Rozkład materiału i plan dydaktyczny Planeta Nowa dla klasy 5 Nr Temat Treści nauczania Główne cele w postaci 1. Czym zajmuje się geografia? przedmiot badań geografii źródła informacji
III KRAJOBRAZY ŚWIATA
III KRAJOBRAZY ŚWIATA Zadanie 1. Na Ziemi istnieje 5 stref oświetlenia. Podaj ich nazwy. A B LITERY A B NAZWA STREFY D E D E Zadanie 2. Na konturowej mapie świata zaznacz obszary występowania: WL wilgotnych
Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej
SP NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Nauczyciel prowadzący: Szymon Szambelan konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala,
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa konieczne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje
oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Matura- skuteczne kursy w SGGW www.kursar.pl. Zadania- pedosfera, biosfera www..pl
Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy. Początek tworzenia się gleby wyznacza wietrzenie. Intensywność tego wstępnego procesu
Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 IWONA KLINGER oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016
Zagadnienia z Ekologii Lasu 2015/2016 Spis ważniejszych zagadnień w ramach przedmiotu (rozszerzonego) EKOLOGIA LASU 1. EKOLOGIA OGÓLNA (wybrane zagadnienia) - Podstawowe pojęcia (ich znaczenie i wzajemne
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
Rośliny z różnych stron świata. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska
Rośliny z różnych stron świata Opracowała: Anna Kimak-Cysewska 1. Podstawa programowa : a) 1.9. rozpoznaje i nazywa niektóre rośliny (w tym doniczkowe) zawierające substancje trujące lub szkodliwe dla
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy
Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa 1. Geograficzny punkt widzenia powiedzieć, czym jest geografia;
Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny a) dopuszczająca
Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa,
Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy.
Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy. Początek tworzenia się gleby wyznacza wietrzenie. Intensywność tego wstępnego procesu
3. Odległość między punktami A i B wynosi 500 km. Oblicz skalę liczbową mapy, na której odległość ta wynosi 2,5 cm.
SKALA MAPY 1. Przekształć skale mianowane na skale liczbowe. Następnie ułóż uzyskane skale liczbowe w kolejności od największej do najmniejszej. Traktuj skalę jak ułamek, czyli im większa liczba w mianowniku,