Działania wspierające uczniów Gimnazjum nr 56 w Poznaniu w wyborze zawodu i dalszej drogi kształcenia Dobre praktyki w edukacji zawodowej

Transkrypt

1 Działania wspierające uczniów Gimnazjum nr 56 w Poznaniu w wyborze zawodu i dalszej drogi kształcenia Dobre praktyki w edukacji zawodowej Doradca zawodowy Aniela Kobusińska - Luty

2 Celem działań Gimnazjum nr 56 w edukacji zawodowej jest: Przygotowanie młodego człowieka do: aktywności w rozpoznawaniu swoich predyspozycji, uzdolnień i możliwości ich wykorzystania w różnych obszarach zawodowej aktywności trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy W zdobywaniu tych informacji pomaga doradca zawodowy i zespół uczących nauczycieli

3 SzOK Szkolny Ośrodek Kariery Od 10 lat realizujemy innowację z zakresu doradztwa zawodowego (pracownia jest wyposażona w testy diagnostyczne) Doradca zawodowy w działaniach indywidualnych pomaga uczniom w poznaniu samego siebie, wyborze zawodu i zaplanowaniu dalszej drogi kształcenia (w tym roku szkolnym zarejestrowano 207 porad indywidualnych) Zajęcia grupowe: obejmują tematy przewidziane w programie działań dla klas I,II,III (70 spotkań)

4

5 Do stałych elementów działań zawodowych SzOK należą również: Konferencje dla rodziców Wspomaganie rodziców w roli doradcy swojego dziecka kontakty z doradcą i specjalistami) Teczki Kariery Zawodowej Gimnazjalistów Zbieranie informacji z obszaru poznania siebie zawodów i rynku pracy Mini Targi Edukacyjne - kalejdoskop zawodów Spotkania z przedstawicielami szkół zawodowych i pracownikami różnych zawodów 5

6 Dobre praktyki w naszym Gimnazjum to: Podejmowanie dodatkowych działań ogólnoszkolnych, które obejmują: uczestniczenie w każdej edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery realizowanie długofalowych działań OTK organizowanie debat warsztatów, konkursy wiedzy o zawodach i rynku pracy konkursy literackie, dokumenty, rozprawka, slogany, fraszki itp. ankiety on-line, sondaże (przeprowadzane w szkole, na ulicach Poznania, zakładach pracy wycieczki do zakładów pracy, spotkania z przedstawicielami różnych zawodów wywiady, udział uczniów SU w pracach Zespołu realizującego Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego. 6

7 Wywiad poznaj swojego doradcę zawodowego Wywiad z doradcą zawodowym Gimnazjum nr 56 w Poznaniu mgr Anielą Kobusińską Luty przeprowadziła Oliwia Rataj uczennica klasy II4 Wszyscy uczniowie uzyskali informacje w następujących zagadnieniach: Dlaczego już w gimnazjum zajmujemy się edukacją i doradztwem zawodowym? Jakie korzyści wynikają dla naszych gimnazjalistów z realizowanej edukacji i doradztwa zawodowego? Czym zajmuje się doradca zawodowy, jak ogólnie można scharakteryzować zawód? Czym doradca zawodowy zajmuje się w naszej szkole? Jakie działania są najważniejsze? Z jakich innych źródeł możemy jeszcze korzystać, uzyskać pomoc i wsparcie?

8

9 Debaty To stałe miejsce w harmonogramie działań. Mają na celu przygotowanie naszych uczniów do: Ustawicznego kształcenia Woda czy soki co jest lepsze dla naszego zdrowia i lepszych wyników w nauce (2013 r.) Funkcjonowania w zmieniającym się rynku pracy Jak wykorzystać możliwości, które daje nam członkostwo w Unii Europejskiej (2014r.) Pracować w kraju czy za granicą (2015r.) Przejęcia odpowiedzialności za własny rozwój Moja kariera w moich rękach czy tylko? (2016r.)

10 Warsztaty Jak szukać pracy? Pokaż mi swoje CV a powiem Tobie kim jesteś. Moc pierwszego wrażenia. Rozmowa kwalifikacyjna. Warsztaty klasy dziennikarskiej w Radio Merkury. Przedsiębiorczość drogą do nauki kreatywności i pracy zespołowej.

11

12 Poznajemy zawody Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów Grafik, politolog, etnograf, warsztaty z przedstawicielem Samsung Polska - zrealizowane Personal shoper, urzędnik, logistyk, transport krajowy i zagraniczny, trening personalny, żołnierz zawodowy Wycieczki do zakładów pracy Instytut Genetyki Człowieka PAN, Volkswagen, Skoda, Piekarnia, GLAXO Wizyty w zespołach szkół zawodowych

13 Prezentujemy talenty i kariery Dzień Karier - podsumowanie długofalowych działań OTK - realizacja zadania w trzech obszarach (2016r.): Obszar 1 - kariery szkolne naszych uczniów osiągnięte w etapie kształcenia gimnazjalnego lub prezentowanie swoich talentów i zainteresowań, Obszar 2 - spotkanie z przedstawicielem rynku pracy, warsztaty kiedy, możemy mówić o sukcesie funkcjonując na współczesnym rynku pracy, Obszar 3 - biografie ciekawych ludzi z przeszłości prezentacja ludzi sukcesu. Dzień Talentu - impreza wewnątrzszkolna o charakterze artystycznym (2014r.)

14 Ankiety ogólnoszkolne online dla uczniów - Praca moich marzeń (2015r.) Pytanie: Jaki jest Twój wymarzony zawód? Pytanie: Jeżeli nie masz jeszcze sprecyzowanych planów to w jakim sektorze na rynku pracy chciałbyś pracować? (wskazanych było 14 sektorów) Wyniki ankiety: Najpopularniejszy zawód dla uczniów: informatyk, programista, weterynarz Wymarzona praca powinna uwzględniać: pracę z ludźmi, maszyny, urządzenia i technikę - Badanie losów absolwentów

15 Dobre praktyki na lekcjach przedmiotowych w bieżącym roku szkolnym Lekcja z języka polskiego Uzasadnij stwierdzenie Jestem kowalem swojego losu - rozprawka Napisz mi swoje CV a powiem Tobie kim jesteś - co to znaczy dla Ciebie? - praca pisemna Nabywam umiejętności autoprezentacji. Znam zasady właściwego przedstawiania się. Potrafię stworzyć portret własnej osoby. Charakterystyka samego siebie (obraz samego siebie, moje potrzeby i wartości, uczucia, oczekiwania i doświadczenia). Fraszki i slogany, metafory, przysłowia wyszukane i własne związane z własną drogą i karierą zawodową. Życiorys i podanie, CV i list motywacyjny dostrzeganie różnic.

16 Dobre praktyki na lekcjach przedmiotowych w bieżącym roku szkolnym Lekcja z języka angielskiego/niemieckiego Nabywam umiejętności autoprezentacji: About myself mówienie o sobie (nazywa cechy charakteru, mówi o zainteresowaniach, opisuje swój wygląd) Poznanie słownictwa z zakresu własnego hobby, odnoszącego się do różnych zawodów. Lekcja WOS-u, informatyka Nie taki rynek straszny jak go malują Europejski rynek pracy i nasze przygotowanie do niego. Aktualna sytuacja na rynku pracy w regionie, kraju i świecie. Ćwiczenie kształtujące umiejętność analizy zawartości ogłoszeń,

17 Dobre praktyki na lekcjach przedmiotowych w bieżącym roku szkolnym Plastyka (konkurs) Moja droga w przyszłość zawodową Schody kariery Pociąg do kariery Geografia Wskazanie uczniom w jakich zawodach przydatna jest wiedza geograficzna. Kariera zawodowa jako moja podróż: ustalenie celu podróży - stworzenie swojej mapy kariery

18 Dobre praktyki w Gimnazjum nr 56 Zachęcają nas do uczestniczenia w przedsięwzięciach szkoły dzięki którym, będąc uczniami: budujemy już swoją karierę, rozwijamy swoją osobowość, aby łatwiej funkcjonować w zmieniającej się rzeczywistości, zwiększamy swoją aktywność w rozpoznaniu własnych zainteresowań i potrzeb zawodowych.

19 Jesteśmy przygotowani do podjęcia pierwszej ważnej decyzji zawodowej, wyboru zawodu i dalszej drogi kształcenia. Dziękujemy.