PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Transkrypt

1 Miejsce na nalepkę z kodem szkoły PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Arkusz I dla osób niesłyszących Czas pracy 120 minut Instrukcja dla zdającego 1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12 stron. Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 2. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, którą można uzyskać za jego poprawne rozwiązanie. 3. Za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 100 punktów. 4. Należy pisać czytelnie, tylko w kolorze niebieskim lub czarnym. 5. Oceniany jest tylko czystopis pracy pisemnej. Błędne zapisy należy wyraźnie przekreślić. Nie wolno używać korektora ani ołówka. Życzymy powodzenia! nr zad. ARKUSZ I ROK 2004 Uzyskane punkty maksymalna liczba punktów liczba uzyskanych punktów Rozumienie tekstu czytanego Reagowanie językowe w codziennych sytuacjach Rozpoznawanie i stosowanie struktur leksykalnogramatycznych Przetwarzanie i pisanie tekstu 11. Treść Treść 10 Forma 3 Bog. jęz. 4 Popr. jęz. 3 Suma 100 (Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy) PESEL ZDAJĄCEGO

2 ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO Przeczytaj tekst. Zrób zadania 1, 2 i 3 do tego tekstu. Robert, a Shop Assistant Robert is a shop assistant in a bookshop in Manchester. He is twenty-one. He is single. He lives with his parents and two younger sisters in a flat. He does not have a car. He goes to work by bus. Every day in the morning he waits at the bus-stop for the bus. Robert has many friends. He meets his friends every evening. They usually meet at the bus-stop and then go to the pub together or to the cinema. In his free time Robert relaxes riding a bike or reading books. He also helps his parents with the housework. Robert works from am to 5.00 pm from Monday to Friday. In the bookshop he helps people to choose interesting books and sells books. Every day he gets up late, at 9.00 o clock, but he goes to sleep after midnight. After getting up he has a shower, gets dressed and has breakfast. He usually leaves home at am. Yesterday morning Robert got up earlier, at 8 o clock. He went to the shop to buy a nice present for his friend Mary. He chose a nice gift, a blue T-shirt. After work he went to Mary s birthday party. He wished Mary all the best and gave her the present. Mary liked the T-shirt very much. Robert danced, talked to his friends, had something to eat and drink. He came back home after midnight. Zadanie 1. (5 pkt) Podkreśl TRUE, jeżeli zdanie jest prawdziwe. Podkreśl FALSE, jeżeli zdanie jest nieprawdziwe Robert is married. TRUE/FALSE 1.2. Robert doesn t work. TRUE/FALSE 1.3. Robert has a car. TRUE/FALSE 1.4. Yesterday Robert met his friends. TRUE/FALSE 1.5. It was Robert s birthday yesterday. TRUE/FALSE Zadanie 2. (10 pkt) Odpowiedz po angielsku na pytania : 2.1. Where does Robert live? 2.2. How old is he? 2.3. What does Robert do in his free time? 2.4. Why did Robert get up earlier yesterday? 2.5. When did he come back home yesterday? Strona 2 z 12

3 Zadanie 3. (5 pkt) Wybierz prawidłowe zakończenie zdania. Zaznacz literę A. lub B Robert lives A. with his friends. B. with his family Robert can A. ride a bike. B. drive a car Robert A. doesn t work at weekends. B. works at weekends Everyday Robert gets up at A. nine o clock. B. ten o clock Yesterday evening Robert was A. in the pub. B. at the party. REAGOWANIE JĘZYKOWE W CODZIENNYCH SYTUACJACH Zadanie 4. (5 pkt) Pomyśl, o co poprosisz w tej sytuacji? Połącz problem z prośbą o pomoc. Wpisz do kratki odpowiednią literę. Np. I have a headache. A Turn off the radio, please. (Boli mnie głowa. Proszę wyłącz radio.) PROBLEM 4.1. I don t know her name I want something to eat I d like to bake some cakes It s raining It s hot in here. PROŚBA A. Buy some eggs, milk and flour, please. B. Open the window, please. C. Give me my umbrella, please. D. Make me a sandwich, please. E. Tell me, please. Strona 3 z 12

4 Zadanie 5. (5 pkt) Dobierz właściwe odpowiedzi do listów nadesłanych do angielskiej gazety dla młodzieży. Wpisz odpowiednią literę do ramki. LISTY: I d like to have a pet, preferably a dog. Unfortunately my parents don t want any animals at home. What should I do? My best friend is angry with me. I don t know why. She doesn t want to go with me to the disco. What should I do? Mark invited me to his birthday party. It s nice, but I don t know him well and I don t know what kind of a present to buy. Can you give me some advice? My neighbour has a small restaurant.i can work there as a waitress at weekends, but my parents don t like this idea. What shall I tell my parents? My parents say I watch too much TV. I spend a lot of time sitting in the living-room, but I only watch my favourite programmes. I need your advice... ODPOWIEDZI: A. You can tell your neighbour and your parents that you want only to have a try. Work as a waitress for one weekend and see if you like it or not. And if your parents like it. B. You should talk about it with your friend. Ask her why she s angry with you. Ask her to explain everything to you. C. Maybe it is true that you watch too much TV and you don t have any friends at all. Think about it and discuss it with your parents. D. Ask Mark s friends about his interests. What does he like doing? Then go to the shop and buy something nice for him. E. Show your parents that you re responsible. Help your neighbours with their dogs. Maybe you will convince your parents and you ll have a dog. LISTY ODPOWIEDZI Strona 4 z 12

5 Zadanie 6. (14 pkt) Popatrz na zdjęcie i odpowiedz po angielsku na pytania do tego zdjęcia. Wymyśl sam odpowiedzi na pytania nr 6.5., 6.6. i 6.7.! Źródło: How many people can you see in the picture? 6.2. What is the boy doing? 6.3. What is the woman doing? 6.4. What is the boy wearing? 6.5. What are your favourite sports? 6.6. Why do Poles like Adam Małysz? 6.7. What is your hobby? Why? Strona 5 z 12

6 ROZPOZNAWANIE I STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH Zadanie 7. (5 pkt) Wybierz dobre zakończenie zdania. Wpisz do kratki odpowiednią literę He is going She often They can Now you Last year we... A.... watches TV. B.... ride a bike. C.... to sell his car. D.... were at the seaside. Zadanie 8. (10 pkt) Do nazwy miejsca dopisz po dwa rzeczowniki wybrane z ramki. Do nazwy miejsca dopisz po dwie rzeczy z ramki. Np.. I m in the hall I can see a coat rack I can see a mirror. a shower, a car, a tree, a bike, a fridge, an armchair, a sofa, a cooker, some flower beds, a towel MIEJSCE RZECZY A. I m in the living-room I can see I can see. B. I m in the bathroom I can see I can see. Strona 6 z 12

7 C. I m in the kitchen I can see I can see. D. I m in the garage I can see I can see. E. I m in the garden I can see I can see. Zadanie 9. (6 pkt) Z podanych słów ułóż prawidłowe zdania i napisz je: 9.1. he/nice/very/is He she/beautiful/has/eyes She now/dinner/cooking/mother/is/ my My yesterday/went/we/the cinema/to Yesterday there/a book/is/the table/on There I/basketball/am/play/to/going/tomorrow I. Strona 7 z 12

8 Zadanie 10. (5 pkt) Co robi pies? Dopasuj prawidłowe zdanie do obrazka. Do kratek wpisz odpowiednie litery: The dog is painting The dog is eating a bone The dog is answering the phone The dog is writing a letter The dog is sitting on the grass. A. B. C. D. E. Źródło: Strona 8 z 12

9 PRZETWARZANIE TEKSTU Zadanie 11. (10 pkt) Przeczytaj tekst o Rainerze Braunie, a potem wypełnij ankietę o Rainerze. Reiner Braun is twenty-three years old. He was born on 25 th June in London, but he isn t English. He is German. He studies and lives in England, in Bristol. In the future he would like to have a family and children. But now he is single. He has a girlfriend Natalie. She is French. Reiner knows German and English, he can also speak French a little. Reiner and Natalie like travelling together all over the world. They visit famous sights. They also like watching movies in their free time. QUESTIONNAIRE First name: REINER Surname: Age: Place of Birth 11.4.: Place of residence Nationality: Marital Status: Children: Job: Languages: Hobbies: Strona 9 z 12

10 TWORZENIE TEKSTU WŁASNEGO Zadanie 12. (20 pkt) Napisz po angielsku kartkę do ucznia o imieniu Jimmy ze Szkoły dla Niesłyszących w Nowym Jorku. Napisz: gdzie przebywasz na wycieczce i z kim, kto ją zorganizował i jak długo będzie trwała, jaka jest pogoda i jak spędzacie czas, kiedy i czym wracacie do Polski. Pamiętaj o odpowiednim rozpoczęciu i zakończeniu listu! Nie pisz swojego imienia i nazwiska! Strona 10 z 12

11 Strona 11 z 12

12 Strona 12 z 12