wykonujemy różne formy ćwiczeń w celu zwiększenia tętna poznajemy test sprawności motorycznej doskonalimy prawidłowa postawę ciała
|
|
- Jan Pluta
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROGRAM NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla III etapu edukacyjnego Program został opracowany na podstawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z zakresu wychowania fizycznego dla gimnazjum na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17. Minimalny wymiar godzin na realizacje podstawy programowej danego przedmiotu godzin w trzyletnim cyklu kształcenia. Program na rok szkolny 2016/2017 dla klasy III Gimnazjum Tytuł rozdziału dyscyplina nr jednostki lekcyjnej z podst. programowej Temat lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne Uwagi 1.Zapoznanie z WSO i wymogami na poszczególne oceny edukacyjne. podstawowe Uczeń zna zasady zachowania się na lekcjach wf. Zna wymagania programowe i kryteria oceny z wf. ponadpodstawowe Obserwacja własnej sylwetki zdolności kondycyjno koordynacyjnych 1,2 2.Rozpoznanie ruchowych możliwości ucznia. wykonujemy różne formy ćwiczeń w celu zwiększenia tętna Uczeń dokona pomiaru tętna przed i po wysiłku. Przy pomocy nauczyciela dokona analizy wyników i oceni własne możliwości. Uczeń oceni stopień wytrenowania organizmu na podstawie pomiaru tętna. 3,4 3.Pomiar sprawności motorycznej dowolnym testem 5,6 4. Moja postawa ciała wady postawy 7,8,9,10 5. Wdrażamy się do samodoskonalenia sprawności fizycznej poznajemy test sprawności motorycznej doskonalimy prawidłowa postawę ciała wykonujemy ćwiczenia pozwalające podnieść nasza sprawność fizyczną. Wykona prawidłowo polecone ćwiczenia. Zna poziom własnych zdolności motor. Wie, jakie parametry sprawności badał. Potrafi ocenić przy pomocy nauczyciela postawę ciała współćwiczącego. Zna swoją wagę, wzrost. Przeanalizuje przy pomocy nauczyciela własną sprawność. Dobierze ćwiczenia doskonalące poszczególne parametry sprawności. Potrafi samodzielnie wykonać próby sprawności. Potrafi przeanalizować uzyskane wyniki. Samodzielnie dokona oceny postawy ciał współćwiczącego. Potrafi dobierać postawy wyjściowe do ćwiczeń. Potrafi samodzielnie zmierzyć wydolność organizmu. Ocenia poszczególne parametry sprawności. Dobiera samodzielnie ćwiczenia i ich intensywność w celu poprawy poszczególnych parametrów sprawności. 1
2 11 6.Dokonujemy samokontroli i samooceny po całorocznej pracy 12,13, 14, 15,16,17 18,19,20, 21, 22,23 7.Rozwijamy szybkość poprzez gry i zabawy ruchowe 8.Rozwijamy wytrzymałość biegową podczas zajęć terenowych 24,25,26,27, 9.Poprawiamy koordynację ruchową 29,30,31,32,33,34,35,36,37,3 8,39, Zwiększanie siły poprzez ćwiczenia z różnymi przyborami siłownia wykonujemy ćwiczenia proste, znane uczniowi różne formy gier i zabaw szybkościowych doskonalimy wytrzymało podczas biegu w terenie doskonalenie koordynacji ruchowej podczas gier i zabaw wykonujemy ćwiczenia siłowe od prostych po złożone. Przygotuje organizm do wysiłku pod kierunkiem nauczyciela. Wykona polecone próby. Przeanalizuje wyniki i porówna je z wynikami z początku roku szkolnego. Zna pojęcie szybkości. Uczestniczy i pomaga w organizacji gier. Dokonuje pomiaru czasu przy pomocy nauczyciela. Wykonuje poprawnie polecone ćwiczenia Zna pojęcie wytrzymałości. Pokona przeszkody terenowe dowolnym sposobem. Dokona pomiaru tętna. Wykona ćwiczenia koordynacyjne z różnymi przyborami. Pomaga przy organizacji gier i zabaw. Zna pojęcie siły oraz celowość stosowania ćwiczeń korekcyjno kompensacyjnych po intensywnym wysiłku. Przygotowuje organizm do wysiłku pod kierunkiem nauczyciela. Wykona rzut piłką lekarską na odległość. Przestrzega zasad BHP. Samodzielnie przygotuje się do testu. Wyciągnie wnioski na przyszłość do samodoskonalenia. Wyjaśni wpływ techniki biegu na uzyskanie lepszych wyników w sprintach. Samodzielnie proponuje zabawy bieżne. Sprawnie posługuje się stopem Poda przykłady ćwiczeń kształtujących wytrzymałość. Pokona przeszkody terenowe stosując podstawowe elementy techniki konkurencji lekkoatletycznych. Oceni własną wytrzymałość. Wykona płynnie ćwiczenia koordynacyjne. Dobierze i poprowadzi gry i zabawy z zastosowaniem podstawowych ćwiczeń koordynacyjnych. Zna zasady prawidłowego stosowania ćwiczeń siłowych. Wykona ćwiczenia siłowe dostosowując je do własnych możliwości. Dobierze i wykona z partnerem ćwiczenia z piłką lekarską z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. 2
3 Piłka nożna piłki nożnej 41,42,43 1.Doskonalenie podań piłki wewnętrzną,zewnętrzną częścią stopy oraz prostym podbiciem 44,45 2.Doskonalenie przyjęcia piłki wewnętrzną częścią stopy i prostym podbiciem. 46,47 3.Doskonalimy strzały na bramkę 48,49 4.Doskonalenie elementów taktycznych w rozegrania piłki w ataku i obronie 50 5.Doskonalenie podań i przyjęć sytuacyjnych tj.: klatką piersiową, głową, udem. 51,52,53,54 6.Doskonalenie poznanych elementów techniczno taktycznych podczas gry w piłkę nożną. gry na jeden i dwa kontakty, gra szkolna stosujemy przyjęcia piłki podczas gry na małej przestrzeni wykonujemy strzały prostym podbiciem i wewnętrzną częścią stopy małe gry 1x1 2x2 3x3 doskonalimy wyskok i gibkość gra szkolna, gra właściwa Wykona uderzenie piłki wewnętrznym, Zaproponuje ćwiczenia do rozgrzewki. Wykona przyjęcie piłki Wykona strzał z małej odległości. Dokona samooceny Dobierze przy pomocy współćwiczącego ćwiczenia Dobierze ćwiczenia rozgrzewające szyję. Wykona uderzenie z miejsca. Stosuje elementy techniczne w grze. Sędziuje przy pomocy współćwiczącego Dobierze samodzielnie i wykona ćwiczenia oswajające z piłką. Poprowadzi fragment rozgrzewki. Oceni współćwiczącego. Wykona strzał z większej odległości Dobierze, wykona i samodzielnie oceni ćwiczenia. Wykona ćwiczenie szybko i poprawnie Wykorzystuje skutecznie umiejętności techniczne w grze w celu zdobycia bramki. Sędziuje samodzielnie Siatkówka siatkówki 55,56,57 1.Doskonalenie odbić sposobem górnym 58,59,60 2. Doskonalenie odbić sposobem dolnym 61,62,63,64 3. Doskonalenie umiejętności gry w ataku i w obronie Doskonalenie zagrywki sposobem górnym i dolnym 66,67,68, 5.Doskonalenie elementów techniczno taktycznych w małych grach - dwójki, trójki 69,70 6.Sprawdzian umiejętności siatkarskich wykonujemy przyjęcia sposobem górnym wykonujemy przyjęcia piłki sposobem dolnym małe gry w ataku 2x1 3x2 doskonalimy zagrywkę sposobem dolnym i górnym gra szkolna, gra właściwa, wykorzystanie poznanych elementów technicznych podczas gry Wykona poprawnie krok zwykły, zatrzymanie, wypad. Odbije prawidłowo piłkę z miejsca. Dobierze przy pomocy współćwiczącego ćwiczenia. Doskonalące rozegranie. Stosuje elementy techniczne w grze. kontrolno oceniające. Subiektywnie oceni własne Łączy poznane elementy, przyjmuje prawidłową postawę. Odbije prawidłowo piłkę po dojściu i dobiegu. Dobierze, wykona i oceni samodzielnie ćwiczenia. Wykona zagrywkę różnymi sposobami. Wykorzystuje skutecznie umiejętności techniczne w grze w celu zdobycia punktów. 3
4 Koszykówka koszykówki 71,72,73 1. Doskonalenie kozłowania prawą i lewą ręką Doskonalenie podań i chwytów w koszykówce 77,78,79 3. Doskonalenie rzutów do kosza z biegu i po dwutakcie. 80,81 4. Doskonalenie rzutu do kosza po zatrzymaniu na jedno 82,83,84, 5. Doskonalenie umiejętności gry w ataku i w obronie. 85,86 6.Doskonalenie elementów techniczno taktycznych podczas gry w koszykówkę. Uczeń potrafi wykonać kozłowanie na wyznaczonym polu Wykona kozłowanie prawa i lewa ręką w miejscu, marszu i biegu Uczeń stosuje różnorodność podań Potrafi poprawnie wykonać podanie piłki różnymi sposobami. Wykonuje rzuty o określonej odległości Uczeń wykonuje rzuty na wprost kosza Stosuje obronę w małych grach 1x1,2x2,3x3 Doskonalenie poznanych elementów technicznych podczas gry szkolnej Zwraca uwagę na prawidłowa koordynacje w czasie wykonania ćwiczenia, wykona prawidłowo dwutakt Wykona poszczególne rodzaje rzutów, stosuje polecone rzuty we fragmentach gry Stara się wykonać elementy obrony indywidualnej, nie faulując przeciwnika, podejmuje próbę samooceny Stara się zastosować poznane elementy techniki w grze, sędziuje przy pomocy nauczyciela Wykona prawidłowo kozłowanie piłki w biegu za zmiana ręki kozłującej Stosuje w grze poznane podania i chwyty w zależności od sytuacji. Dobierze i przeprowadzi z grupa ćwiczenia koordynacyjne, wykona celny rzut z dwutaktu do kosza Zna przepisy dotyczące rzutów do kosza, wykona prawidłowo rzuty do kosza Odbierze piłkę przeciwnikowi bez popełnienia faulu, oceni właściwie swoje umijętnosci w grze obronnej Stosuje skutecznie poznane elementy techniki w grze, sędziuje przy pomocy współćwiczącego 87,88 7. Sprawdzian umiejętności z zakresu koszykówki. Stosujemy poznane elementy techniczno-taktyczne podczas gry właściwej. kontrolno oceniające. Subiektywnie oceni własne Piłka ręczna piłki ręcznej 89,90,91 1.Doskonalenie podań i chwytów Stosujemy poznane nam podania i chwyty 92,93,94 2.Doskonalenie gry w ataku i obronie 95,96 3. Doskonalenie zwodów pojedynczych i podwójnych w piłce ręcznej Stosujemy poznane techniki ataku podczas gry 1x1,2x2,3x3 Wykonujemy zwody pojedyncze z piłką i bez piłki Potrafi poprawnie wykonać podanie piłki sposobem górnym i dolnym Wykona wybrany element ataku. Potrafi wykonać zwody z piłką i bez piłki Stosuje w grze poznane podania i chwyty Potrafi zastosować w grze obronnej wykonanie zasłony, minięcia i przesunięcia do przeciwnika Potrafi wykonać zwody z piłką i bez piłki podczas gry szkolnej 4
5 Gimnastyka gimnastyki 97,98,99 4.Doskonalenie rzutów z wyskoku i z biegu 100, 101,102 5.Doskonalenie elementów techniczno taktycznych podczas gry w piłkę ręczną. 103, Sprawdzenie nabytych umiejętności Doskonalimy skoczność podczas poznanych nam rzutów z wyskoku Rozgrywamy piłkę podczas uproszczonej gry Stosujemy poznane elementy techniczno-taktyczne podczas gry właściwej. Zwraca uwagę na prawidłową koordynację w czasie wykonywania ćwiczeń. Zna przepisy gry dotyczące obrony i ataku. Wykona polecone warianty gry. kontrolno-oceniające. Subiektywnie oceni swoje 105,106 1.Układ ćwiczeń równoważnych zabawy ruchowe Potrafi dobrać i wykonać ćwiczenia stosując obroty, wspięcia i zwroty. Wykona płynnie układ ćwiczeń równoważnych. 107, Doskonalenie przewrotów w przód i w tył 109, Doskonalenie przerzutu bokiem z prawej i lewej strony. 111, Doskonalenie skoków gimnastycznych tj. skrzynia i kozioł. 113,114 5.Doskonalenie stania na głowie i rękach 115,116 6.Proste piramidy dwójkowe i trójkowe 117,118 7.Sprawdzian umiejętności gimnastycznych Ścieżka gimnastyczna wykonujemy przewroty w przód i w tył do pozycji kucznej wykonujemy przerzuty na twardym i miękkim podłożu doskonalenie skoczności i gibkości wykonujemy stanie na rękach i głowie z pozycji kucznej doskonalenie siły i wytrzymałości Stosujemy poznane elementy techniczne podczas wykonywania różnych ćwiczeń gimnastycznych. Potrafi wykonać przewrót w przód i w tył z różnych pozycji. Pokonuje przeszkody stosując przewroty w różnych pozycjach. Wykona przerzut bokiem z 3 kroków marszu. Wie, jakie sprawności kształtuje poprzez przerzuty bokiem. Wykona skok kuczny przez 4 części skrzyni. Wykona skok rozkroczny przez kozła. Potrafi wykonać stanie na głowie i rękach z pomocą ćwiczącego kontrolno-oceniające. Subiektywnie oceni swoje Wykona celny rzut do bramki po kozłowaniu. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w czasie gry. Stosuje poznane elementy rozegrania piłki w grze. Dobiera i stosuje ćwiczenia równoważne w rytm muzyki. Samodzielnie zaplanuje i przygotuje tor przeszkód. Analizuje kolejne fazy ruchu. Wykona skok kuczny przez 5 części skrzyni. Potrafi asekurować partnera podczas skoków. Wykona stanie na rękach i głowie samodzielnie Wykona samodzielnie piramidy dwójkowe i trójkowe. Da przykłady innych piramid. 5
6 Lekkoatletyka lekkoatletyki Wyzwalanie i przygotowywanie do radosnych, spontanicznych zachowań poprzez zabawy Poznajemy tańce 119,120,121 1.Doskonalenie techniki biegu Potrafi wykonać ćwiczenia doskonalące technikę biegu na 100m, 200m, 300m, 400m Doskonalimy poznane elementy koordynacji podczas zabaw biegowych 122,123 2.Doskonalenie rzutów i pchnięć w LA 124,125 3.Doskonalenie techniki biegu przez płotki i przeszkody Doskonalimy koordynację pracy RR i NN w skoku w dal techniką naturalną 127,128,129 5.Oceniamy możliwości organizmu w marszobiegu na długim dystansie 130, Sprawdzenie zdolności kondycyjno-szybkościowych Improwizacje ruchowe przy muzyce Potrafi pokazać prawidłową technikę rzutu piłką palantowa i pchnięcia kulą Potrafi wykonać ćwiczenia doskonalące technikę biegu na 100mppł, 400mppł Doskonalimy poznane elementy koordynacji podczas zabaw biegowych Potrafi wykonać skok w dal z miejsca Potrafi narzucić odpowiedni rytm marszu Bieg na dystansie 300m, 600m, 1000m Sprawne poruszanie się po parkiecie w rytm muzyki Wykona ćwiczenia RR i NN z płynnością ruchów. Pokona w dowolnym rytmie odcinek 20 m skipem A i C. Dokona przy pomocy nauczyciela samooceny biegu. Potrafi prawidłowo rzucić piłeczką palantową i pchnąć kulą. Wykona ćwiczenia RR i NN z płynnością ruchów. Pokona w dowolnym rytmie odcinek 20 m skipem A i C. Dokona przy pomocy nauczyciela samooceny biegu. Wykona skok w dal z małymi błędami technicznymi i na małą odległość. Odmierzy rozbieg do skoku w dal. Oceni wydolność swojego organizmu. Uczeń pokona dystans w jak najkrótszym czasie Potrafi poruszać swoim ciałem w rytm muzyki. Dobiera odpowiednie tempo muzyki do wykonywanych czynności. Estetycznie wykonuje zadania ruchowe. Pokona prawidłowo technicznie 20 m skipem A, B i C. Potrafi ocenić odległość miedzy płotkami i wykonać prawidłowe przebiegnięcie przez płotki. Wykona poprawnie skok w dal. Uzasadni konieczność wymierzania rozbiegu. Oceni i uzasadni stopień wydolności organizmu na podstawie pomiaru tętna. Samodzielnie prowadzi ćwiczenia rytmiczne. Potrafi współpracować z grupą. Rekreacja ruchowa 133,134 2.Aktywność ruchowa przy muzyce- aerobik, step aerobik Gry i zabawy integracyjne, rekreacyjne, zwinościowoszybkościowe, koordynacyjne, siłowe 4 godz. w-f Wykonuje proste nieskomplikowane kroki (w połączeniu z ćwiczeniami wzmacniającymi mm. posturalne) Potrafi dostosować ćwiczenia ruchowe do rytmu muzyki. Wykonuje proste układy taneczne w grupach. Poprowadzi układ ćwiczeń przy muzyce. Bierze udział w konkursach tańca, aerobicu. 6
wykonujemy różne formy ćwiczeń w celu zwiększenia tętna poznajemy test sprawności motorycznej postawę ciała
PROGRAM NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla III etapu edukacyjnego Program został opracowany na podstawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z zakresu wychowania fizycznego dla gimnazjum na podstawie
Bardziej szczegółowowykonujemy różne formy ćwiczeń w celu zwiększenia tętna poznajemy test sprawności motorycznej doskonalimy prawidłowa postawę ciał współćwiczącego.
PROGRAM NAUCZANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla III etapu edukacyjnego Program został opracowany na podstawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z zakresu wychowania fizycznego dla gimnazjum na podstawie
Bardziej szczegółowoPLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.
PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. L. A. Starty
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa I ZSZ Numer programu: DKOS-500-4 Opracowała: mgr Bernadetta Koczy Dział programowy Temat BHP na zajęciach wychowania fizycznego, zadania programowe w klasie pierwszej.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej LEKKOATLETYKA Lp Tematyka zajęć Wymagania programowe Wiadomości Podstawowe Ponadpodstawowe startu niskiego Uczeń
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V LEKKOATLETYKA Wykona start niski po korekcie Bezbłędnie wykona start niski. Zna komendy do startu. Przebiegnie dystans w wolnym tempie, start niski
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM. Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99).
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoOPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej
OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania Diagnoza sprawności ogólnej Klasa IV Semestr I i II Diagnoza zdolności motorycznych i koordynacyjnych Test marszowo-biegowy
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V
PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V Dział Lekkoatletyka Doskonalenie startu niskiego i techniki biegu Bieg sprawdzający na 60m Nauka przekazywania pałeczki sztafetowej Start niski
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY VI Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 6 ów : 124, lekcyjnych 134 (w tym 134 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 7 2 7 8 1 8 9 1 9 1
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY I Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać oceny własnego poziomu aktywności fizycznej. Potrafi wyszukać miejsce na ciele do
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowo1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. W zakresie wiedzy uczeń: W zakresie umiejętności uczeń: 2. Aktywność fizyczna
1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. 1) rozpoznaje wybrane zdolności motoryczne człowieka; 2) wymienia cechy prawidłowej postawy ciała; 1) dokonuje pomiarów wysokości i masy ciała oraz z pomocą nauczyciela
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3 KLASA IV 1. Zna zasady bezpiecznego ćwiczenia na przyrządach. 2. Potrafi dobrać odpowiedni strój i obuwie do zajęć w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa II gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO zna zasady bezpieczeństwa i higieny na lekcji wf zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Klasa IV technika wykonania startu niskiego, technika biegów krótkich ( 30m-40m),
Bardziej szczegółowoKLASY DRUGIE GIMNAZJUM
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY DRUGIE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania. Gimnastyka.
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoopracowanie: Lidia Walczak Klasa IV Lekkoatletyka Zagadnienie z podstawy programowej Blok tematyczny z podstawy programowej Kompetencje społeczne
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH
PLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH Dział Temat Wymagania programowe podstawowe BHP Diagnoza Lekkoatletyka 1.Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z kryteriami
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP
PROGRAMOWE - KLASA IV SP MINI PIŁKA KOSZYKOWA oswajających z piłką uczeń poprawnie przyjmuje postawę koszykarską uczeń poprawnie porusza się po boisku, po korekcie uczeń poprawnie wykona podania w miejscu,
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy realizowany w I klasie Zasadniczej Szkoły Zawodowej
PODTAW uczeń Literka.pl Plan wynikowy realizowany w I klasie Zasadniczej zkoły Zawodowej Data dodania: 2006-03-22 09:30:00 Plan wynikowy realizowany od września 2005 roku w pierwszych klasach Zasadniczej
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary: 3. Sprawność fizyczna i umiejętności ruchowe: gimnastyka: przewrót w przód z przysiadu podpartego
Bardziej szczegółowoPOZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH KLASA I TECHNIKUM
POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH KLASA I TECHNIKUM LEKKOATLETYKA - bieg ze startu niskiego na 100m. Uczeń wykazuje dobrą technikę biegu i osiąga najlepszy wynik w swojej grupie Uczeń wykazuje dobrą technikę
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY.
PRZEDMIOT wychowanie fizyczne KLASA I ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP.Z-11/12 GRUPA - CHŁOPCY Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum 1.DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ. WYMAGANIA PODSTWOWE - uczeń bezpiecznie wykonuje ćwiczenia w siłowni i sali gimnastycznej, - zna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem O C E N A C E L U J Ą C A Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: 1. Posiadł umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI Osiągnięcia ucznia Klasa IV - zna zasady bezpiecznego ćwiczeniach na przyrządach oraz zasady bezpieczeństwa na lekcjach WF, - potrafi przyjmować
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.
Kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV wymagania na ocenę śródroczną Ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GIMNASTYKI DLA LICEUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GIMNASTYKI DLA LICEUM Przewrót w przód z biegu i przewrót w tył do rozkroku o NN prostych Skok kuczny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowo5 bardzo dobry. uczeń samodzielnie. proponuje 10(4kl) 12(5kl) 14(6kl), 16(kl7,8) ćwiczeń, wykonuje je zgodnie z techniką
Szczegółowe nia edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego dla uczniów klas -8 Szkoły Podstawowej im. gen j. Bema w Starym Mieście Ocenie podlegają wybrane elementy techniki, wiadomości i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, ponadto systematyczny
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Lekcja organizacyjna. Zasady BHPbezpieczeństwo,
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY V Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 5 ów : 119, lekcyjnych 133 (w tym 133 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 1 u Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO:
ZAKRES WYMAGAŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI 2017/2018 OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO: Systematyczny udział w zajęciach (SU): - udział w zajęciach- ćwiczenie na lekcji, notowanie
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.
,33+3+, Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności. Dział: Mini piłka nożna. 1. Żonglowanie piłką. 6 Uczeń odbije piłkę głową, udem, stopą przynajmniej 15 razy
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZASADY OCENIANIA PUNKTOWEGO Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KRYTERIA 1. Przygotowanie do zajęć. 2. Udział w zajęciach fakultatywnych. 3. Sprawność i umiejętności. Ad. 1. Przez przygotowanie do zajęć będzie rozumiane
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej klasy 4 8 Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej siła mięśni brzucha siady z leżenia tyłem wykonywane w czasie
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W POLICACH Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. Z 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA I Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZNIA WF ZSP. T 11/12 Wymagania edukacyjne Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLASY II CHŁOPCÓW
PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA KLASY II CHŁOPCÓW Cele kształcenia i wychowania: PODSTAWA PROGRAMOWA: DKW-4014-283/99 Program Wychowania Fizycznego o profilu rekreacyjno zdrowotnym
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego jest zgodny z Wewnątrzszkolnym systemem oceniania obowiązującym w Publicznym Gimnazjum w Rzeczycy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W klasach IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy w nowej podstawie programowej pomiar tętna przed wysiłkiem i po jego zakończeniu próba
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 klasa VII L.P. Dział programu Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY IV Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe. Potrafi w zabawach i grach wykorzystać swoją sprawność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V L.P. 1. 2. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Jaki jestem?
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I Gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012
Tabela nr 1 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 POZOM KONECZNY ocena dopuszczająca Uczeń wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA Uczeń
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu na sali gimnastycznej zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii
Bardziej szczegółowoSprawność Umiejętności Wymagania podstawowe. Wymagania ponad podstawowe. Wiadomości. Lekka atletyka. Semestr pierwszy
Wynikowy plan pracy dla klasy drugiej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja U.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA II Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. T 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne -wychowanie fizyczne
Wymagania edukacyjne -wychowanie fizyczne Zespół Szkolno- Przedszkolny im. Jana Kochanowskiego w Aleksandrii Etap edukacyjne: klasy: IV, V, VI, dziewczęta i chłopcy Piłka koszykowa Klasa IV: 1.Kozłowanie
Bardziej szczegółowoZ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 2 IM. STEFANA BATOREGO W BIŁGORAJU Nauczyciele: mgr Bożena Małek, mgr Jacek Spustek KRYTERIA OCENY:,,6 - OCENA CELUJĄCA Ocenę celującą
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 1. Określenie przedmiotu oceny. S t r o n a 1 a) Wiadomości-przepisy wybranych zabaw i gier rekreacyjnych oraz mini gier zespołowych, znajomość przeznaczenia
Bardziej szczegółowopodstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2014/2015 POZOM KONECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom umiejętności ruchowych oraz wiedzy wykraczający poza program. Aktywnie uczestniczy we wszystkich zajęciach
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A SZKOŁA PODSTAWOWA. rok szkolny 2018/2019. opracowanie: Artur Lehmann
PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A ZKOŁA PODTAWOWA rok szkolny 2018/2019 opracowanie: Artur Lehmann Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne ZS nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - Klasa VI
Wymagania edukacyjne - Klasa VI Lp Dyscyplina wiadomości umiejętności narzędzia pomiaru 1. Lekkoatletyka Uczeń zna przepisy dotyczące biegu sztafetowego. 2. Koszykówka Uczeń zna oraz umie zastosować przepisy
Bardziej szczegółowopodstawowy rozszerzony dopełniający Uczeń 4 Uczeń terenowych, - wykona kilka ćwiczeń relaksacyjnych. - wie co to jest zachowanie asertywne
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2016/2017 POZIOM KONIECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowow Zespole Szkół w Krzywiniu w roku 2018/2019 klasa Vb
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE
Dyscyplina Liczba godzin Lekkoatletyka / 16h/ Gimnastyka /18h/ Piłka siatkowa /11h/ Piłka koszykowa /11h/ Piłka nożna /4h/ R-M-T /4h/ Gry i zabawy /63h/ EP /10h/ Inne /3h/ Nr TEMAT 1 (PP) Omawianie przepisów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO 6.3. Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1) postawę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE GIMNAZJUM BORUJA KOŚCIELNA ROK SZKOLNY 2015/2016 KLASA I GIMNASTYKA: - uczeń spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO na rok szkolny 2018 / 2019
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO na rok szkolny 2018 / 2019 Nauczyciele: mgr Piotr Bejnar mgr Wioletta Rakowska mgr Anna Sikora 1 I. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM
ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM lekcja organizacyjna 1 godz. piłka siatkowa 21 godz. test sprawnościowy 2 godz. piłka koszykowa 18 godz. lekkoatletyka 14 godz. piłka
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I Gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012
Tabela nr 1 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 POZOM KONECZNY ocena dopuszczająca Uczeń wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA Uczeń
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowo-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT
-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT PODSTAWA PROGRAMOWA: DKW-4014-283/99 Program Wychowania Fizycznego o profilu rekreacyjno zdrowotnym Wybierz sam red. Ewa Czerska Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowopodstawie : Programu nauczania "Magia ruchu" Urszuli Białek i Joanny Wolfart-Piech.
Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego wg Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r.(dz. U. z 2017r., poz. 356) na podstawie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE-WYCHOWANIE FIZYCZNE 1. GIMNASTYKA Wymagania edukacyjne - gimnastyka dziewczęta sprawnie i starannie wykonuje przerzut bokiem lub stanie na rękach lub na głowie. Wykonuje poprawnie
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy I (chłopcy) zuwzględnieniem ścieżek edukacyjnych. temat procedury osiągnięcia.
Lp 1) 2) 3) Lp-d dyscyp 1 Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy I (chłopcy) zuwzględnieniem ścieżek edukacyjnych temat procedury osiągnięcia Organizacja pracy oraz przepisy BHP na lekcjach WF
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI CYKL SPRAWDZIAN WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająa i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: ocena dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną wyższa ocenę,
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE I GIMNAZJUM LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA bardzo dobry. Reprezentowanie szkoły na Potrafi wykorzystać warunki naturalne terenu
Bardziej szczegółowoW F KLASA VI A. Mini piłka ręczna. Mini koszykówka
W F KLASA VI A DZIAŁ Mini piłka ręczna Mini koszykówka WYMAGANIA Bierze udział w zajęciach w stroju sportowym (2) Uczestniczy w grze w stroju sportowym (2) Przyjmuje prawidłową postawę (2) Kozłuje piłkę
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Miechowie.
Józef Dziuba Nauczyciel WF Szkoła Podstawowa Nr w Miechowie Kryteria oceniania z wychowania fizycznego w klasach IV-VI (chłopcy) Szkoły Podstawowej Nr w Miechowie. Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje
Bardziej szczegółowoKlasa V. Piłka koszykowa. Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku:
Klasa V Piłka koszykowa Kozłowanie ze zmianą ręki, tempa i kierunku: Poprawna technika wykonywania kozłowania prawą i lewą ręką ze zmianą tempa i kierunku ruchu. Ocena bardzo dobra (5): Poprawna technika
Bardziej szczegółowoDrugi etap edukacyjny - klasa IV WYCHOWANIE FIZYCZNE wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną
Drugi etap edukacyjny - klasa IV WYCHOWANIE FIZYCZNE wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną Ocena Celująca Bardzo dobra Wymagania Uczeń: - bardzo dobrze zna przepisy i zasady bezpiecznego zachowania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT wychowanie fizycznego KLASA IV Technikum NUMER PROGRAMU NAUCZANIA WF ZSP. T 11/12 Dział Organizacja i prowadzenie zajęć Konieczny - K Podstawowy - P Rozszerzający - R Dopełniający
Bardziej szczegółowo