Zadania wychowawcze. na poszczególne miesiące KLASA III

Transkrypt

1 Zadania wychowawcze na poszczególne miesiące KLASA III

2 WRZESIEŃ Cel wychowawczy: Uczeń potrafi pełnić funkcje społeczne i zajmować stanowisko w sprawach, które Go dotyczą. Uświadomienie konieczności poznania siebie samego i kształtowania prawidłowego obrazu własnej osoby. Efekty działań wychowawczych Przyjąć funkcję społeczną w klasie i szkole, znając swoje możliwości. Motywować swoje opinie dotyczące wyboru kolegów do pełnienia funkcji społecznych. Współpracować z wychowawcą, opiekunem SU. Dokonywać trafnych wyborów. Rozwiązywać własne problemy. Potrafi określić swe zalety i wady oraz cechy swojego charakteru. Ma świadomość, co składa się na obraz każdego z nas. Wie, od czego zależy obraz własnej osoby. Kształtuje pozytywny obraz samego siebie. Lp Zadania Forma realizacji Odpowiedzialny 1 Ustalamy program działania w nowym roku szkolnym. Wybieramy Radę Klasową. Przypominamy sobie podstawowe zasady współżycia w naszej szkole. - burza mózgów, - kontrakt grupy, - treść najważniejszych dokumentów. 2 Pamiętamy, aby nigdy więcej - rocznica wybuchu II wojny światowej. - apel. 3 Obraz własnej osoby. - praca w grupach, - rozmowa kierowana.

3 PAŹDZIERNIK Cel wychowawczy: Uczeń umie określić swoje cele życiowe. Efekty działań wychowawczych Dostrzec swoje mocne i słabe strony. Sprecyzować swoje bliskie i dalekie cele. Dążyć do sukcesu osobistego. 1 Odkrywamy swoje mocne i słabe strony. - pogadanki, - ankiety, - ćwiczenia. szkolny 2 Moje plany związane z wyborem szkoły. 3 Wiemy, kim jesteśmy i dokąd zmierzamy. - ankieta. - spotkanie z pedagogiem szkolny 4 Szkoła naszych marzeń. 5 Dzień Edukacji Narodowej. - gromadzenie informacji o szkołach średnich gazetka ścienna. - pogadanka /historia szkolnictwa/, - wywiady, ankiety z nauczycielami. Zespoły klasowe Zespoły klasowe

4 LISTOPAD Cel wychowawczy: Uświadomienie, że naród nie znający swojej historii i tradycji przestaje być narodem. Efekty działań wychowawczych Wyjaśnić przyczyny wystąpień narodowych. Połączyć wydarzenia w Polsce z wydarzeniami Europie. Pielęgnować tradycje naszego narodu i regionu. 1 Pamiętamy o zmarłych. - porządkowanie grobów, - wykonanie wiązanek, - zapalenie zniczy 2 Rocznica nadania szkole imienia Jana Pawła II. 3 Gdy myślę Ojczyzna 4 Przed próbnym egzaminem gimnazjalnym. - gazetki ścienne - projekcja filmu z uroczystości, - konkurs na gazetkę, - akademia - procedury, - regulamin zachowania, -przykładowe testy, Nauczyciele historii

5 GRUDZIEŃ Cel wychowawczy: Podejmujemy działania na rzecz osób potrzebujących. Efekty działań wychowawczych Bezinteresownie nieść pomoc drugiemu człowiekowi. Wie jak ważnym łącznikiem między przeszłością a teraźniejszością jest tradycja. 1 Mikołajki radość - organizujemy zbiórkę Samorząd Szkolny dzieci. zabawek i łakoci Zespoły klasowe dla dzieci z biednych rodzin - roznosimy przygotowane Wytypowani przez klasę uczniowie paczki. 2 Przed próbnym egzaminem gimnazjalnym. - procedury, - regulamin zachowania, -przykładowe testy, 3 Jest taki dzień - dekoracja klasy, - łamanie się opłatkiem i wspólne kolędowanie

6 STYCZEŃ Cel wychowawczy: Uczeń bezpiecznie i twórczo wykorzystuje wolny czas. Zmotywowanie uczniów do pracy nad sobą warunkującej rozwój osobowy. Zaplanować swój wolny czas. Wykorzystać własne umiejętności w praktyce. Komunikować się z innymi. Poszukiwać informacji w różnych źródłach. Wie więcej o sobie. Rozumie znaczenie aktywności własnej dla osobistego rozwoju. Ma większą motywację do samowychowania. 1 Oceniamy swoją postawę uczniowską. Bezpiecznie spędzamy ferie. - dyskusja, - ankieta, - samoocena uczniów - giełda pomysłów Wychowawca 2 Wpływ aktywności własnej na rozwój. - praca w grupach - praca w parach - układanka zdaniowa Wychowawca

7 LUTY Cel wychowawczy: Uczeń potrafi określić swój cel w życiu, docenia osiągnięcia innych ludzi. Uświadomienie uczniom, że realizacja życiowych celów ściśle wiąże się z osobistą hierarchią wartości i pasjami. Dokonywać trafnych wyborów. Sprecyzować swoje bliskie i dalekie cele. Propagować zdrowy styl życia. Wie, że młodość jest czasem podejmowania najważniejszych życiowych decyzji. Potrafi określić swoje życiowe cele. Umie wskazać najważniejszy cel swojego życia. Dostrzega związek pomiędzy życiowymi celami a wartościami. Tworzy własną hierarchię wartości. 1 Poznajemy ciekawych ludzi. - prezentacja współczesnych autorytetów 2/3 Preorientacja zawodowa. 4 Cele życiowe a wartości. - organizowanie prelekcji, - spotkanie z przedstawicielami szkół średnich, - warsztaty z doradcą zawodowym - pogadanka -praca indywidualna - ranking

8 MARZEC Cel wychowawczy: Uczeń planuje swoją ścieżkę dojścia do zawodu na podstawie zainteresowań oraz predyspozycji. Uświadomienie uczniom roli rodziny w życiu człowieka. Zaplanować swoją przyszłość. Sprecyzować swoje bliskie i dalekie plany. Brać aktywny udział w wydarzeniach z życia szkoły. Wie co to jest rodzina. Umie określić co dla rodziny jest ważne, cenne, wartościowe. Rozumie, na czym polega wartość rodziny i rola jej członków. Potrafi wymienić podstawowe funkcje rodziny. 1/2 Preorientacja zawodowa. - organizowanie prelekcji, - spotkanie z przedstawicielami szkół średnich, - warsztaty z doradcą zawodowym 3 Zauważmy nasze kobiety. 4 Życie rodzinne - wartość rodziny -funkcje rodziny. - gazetka wykonana przez chłopców konkurs, - wybór dżentelmena roku - rozsypanka zdaniowa dla grup - burza mózgów -ranking -pogadanka - praca w grupach - refleksja

9 KWIECIEŃ Cel wychowawczy: Jestem nowoczesny; nie palę nie piję, nie używam środków odurzających. Powiedzieć, jakie zagrożenia niosą z sobą nałogi. Propagować zdrowy styl życia. Zorganizować swój wolny czas. Umie udzielić pomocy innym. 1/2 Nałogom mówimy NIE. - praca w grupach, - dyskusja, - prezentacja multimedialna, 3 Tradycje świąt Wielkiej Nocy. 4 Przed egzaminem gimnazjalnym. - gazetka, - prezentacja materiałów, - procedury, - regulamin zachowania, -przykładowe testy,

10 MAJ Cel wychowawczy: Uczeń szanuje swoich rodziców i opiekunów. Nazwać i rozpoznać style wychowawcze rodziców. Docenić trud i wychowanie dziecka. Określić swoje miejsce w rodzinie. Okazać szacunek własnym rodzicom i opiekunom. Wyjaśnić, na czym polega styl demokratyczny, autokratyczny i liberalny. Określić własne uczucia związane z określoną sytuacją. Przewidzieć efekty wychowawcze stylu demokratycznego, liberalnego i autokratycznego. 1/ 2 Planujemy organizację Dnia Rodzica. - ankieta, - burza mózgów - korzystanie ze źródeł, - wykonanie zaproszeń, - projekty dekoracji 3 Spotkanie z rodzicami. Uroczysta wieczornica 4 Rodzina pierwszym środowiskiem wychowawczym style wychowawcze. - zabawa na dobry początek - pogadanka - praca w grupach - drama - mówiąca ściana - drzewko decyzyjne

11 CZERWIEC Cel wychowawczy: Podsumowujemy naszą trzyletnią pracę. Potrafi ocenić swój wkład w naszej szkole. Potrafi ocenić umiejętności nabyte w szkole. Potrafi wskazać swoje mocne i słabe strony. 1 Preorientacja zawodowa. - organizowanie prelekcji, - spotkanie z przedstawicielami szkół średnich, - warsztaty z doradcą zawodowym 2 Oceniamy swój trzyletni pobyt w gimnazjum. 3 Komu w drogę temu czas. 4 Pożegnanie absolwentów. - ankieta, - dyskusja, - konkurs na wypracowanie, Co osiągnąłem w gimnazjum - karty obiegowe, - uregulowanie spraw w bibliotece Uroczysty apel Wszyscy Nauczyciele Zespoły klasowe