ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZEJ ŻŁOBKA MIEJSKIEGO NR 2 W ELBLĄGU

Transkrypt

1 MIESIĄC TEMATYKA CEL PROWADZENIA ZAJĘĆ SFERY ROZWOJU - SPOSÓB REALIZACJI WRZESIEŃ Adaptacja dzieci w żłobku Poznajemy się nawzajem Poznajemy rozkład dnia Integracja z opiekunami oraz rówieśnikami. Wzbudzenie w dzieciach poczucia bezpieczeństwa. Zapoznanie dzieci z rozkładem dnia. Poznanie rozkładu pomieszczeń. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci. Sfera rozwoju społecznego- emocjonalnego: Nawiązanie kontaktu z opiekunem podczas czynności pielęgnacyjnych i zabawowych. Zapewnienie dobrego samopoczucia dzieciom (przytulanie, głaskanie, chwalenie, uśmiech, motywowanie naklejkami). Uwrażliwianie dzieci na krzywdę innego dziecka. Nauka rozpoznawania dzieci oraz opiekunów po imieniu. Zapoznawanie dzieci z miejscami przeznaczonymi do jedzenia, spania, załatwiania potrzeb fizjologicznych. Śpiewanie piosenek, organizowanie zajęć ruchowych. Zabawy dowolne dzieci. Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie. 1

2 PAŹDZIERNIK Powitanie Jesieni - Co nam Jesień w darze niesie? A w ogrodzie jeżyk śpi Wiewióreczko Sąsiadeczko Owoce i warzywa jesienią Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie nawyków porządkowych. Rozwijanie zdolności do utrzymywania kontaktu z rówieśnikami oraz opiekunami. Wprowadzenie dziecka w czynności samoobsługowe. Kształtowanie nawyków czystości oraz nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Przybliżenie dzieciom nowej pory roku. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Poznawanie darów lasu. Zapoznanie dzieci ze zwierzętami żyjącymi w lesie. Poznawanie owoców i warzyw różnymi zmysłami. Prowadzenie zajęć na podstawie tematyki miesięcznej. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami niekonwencjonalnymi (puste butelki napełnione np. kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara, bębenek, grzechotki, trójkąt itp.) zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Nauka i wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, mycie i wycieranie buzi oraz rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. 2

3 LISTOPAD Szedł Listopad polną drogą (listopadowa pogoda) Grzybek tu, grzybek tam Deszczowa moda Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie nawyków porządkowych. Utrwalanie czynności samoobsługowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami niekonwencjonalnymi (puste butelki napełnione np. kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara, bębenek, grzechotki). dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Przyniesienie darów jesieni, pokaz. Pogadanka oraz pokaz ilustracji wiewiórki i jeża. Prezentacja jesiennych owoców i warzyw, degustacja. BAL JESIENI. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, 3

4 Miś nasz przyjaciel Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zapoznanie dzieci z nazwą nowego miesiąca. Obserwacja zmian zachodzących w pogodzie. Zapoznanie się z wyglądem grzyba, podział na grzyby jadalne i niejadalne. Poznawanie mapy ciała. Pokaz ubioru jesiennego. Poznanie i utrwalenie piosenek, wierszyków i zabaw. wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami. Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara, bębenek, grzechotki, trójkąt itp.) dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i 4

5 GRUDZIEŃ Górnik - A w kopalni praca wre Mikołajki Coraz bliżej święta Choinko piękna jak las Tradycje Świąt Bożego Narodzenia Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Rozwijanie sprawności ruchowej dzieci. Zapoznanie dzieci z pracą górnika. Zainteresowanie zwyczajami związanymi ze świętami bożego narodzenia. Budzenie w dzieciach pozytywnych uczuć i emocji związanych ze zbliżającymi się świętami. inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Omawianie zmian pogodowych. Pokaz różnych grzybów. Pogadanka o grzybach trujących i jadalnych. Zaprezentowanie stroju na deszczowe dni. Przyniesienie pluszowych misiów do żłobka. Utrwalenie części ciała, pokaz na misiu. BAL MISIA. Sfera rozwoju społecznego- emocjonalnego: Nawiązanie kontaktu z opiekunem podczas czynności pielęgnacyjnych i zabawowych. Zapewnienie dobrego samopoczucia dzieciom (przytulanie, głaskanie, chwalenie, uśmiech, motywowanie naklejkami). Uwrażliwianie dzieci na krzywdę innego dziecka. Nauka rozpoznawania dzieci oraz opiekunów po imieniu. Zapoznawanie dzieci z miejscami przeznaczonymi do jedzenia, spania, załatwiania potrzeb fizjologicznych. Śpiewanie piosenek, organizowanie zajęć ruchowych. Zabawy dowolne dzieci. Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. 5

6 STYCZEŃ Pejzaż zimowy Wsiadaj Zimo na Rozwijanie umiejętności porozumiewania się z otoczeniem Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie. Sfera rozwoju muzycznego: Poważną rolę w adaptacji odgrywa piosenka. Dzięki niej zbliżamy się do dziecka, przełamujemy jego wewnętrzne opory i niechęć do nowego środowiska. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne(klaskanie, tupanie itp.). Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami niekonwencjonalnymi. Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara, bębenek, grzechotki, trójkąt itp.) dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Omówienie kto to jest górnik i na czym polega jego praca. Opowiadanie o tradycjach bożonarodzeniowych, słuchanie piosenek świątecznych, wykonywanie ozdób i dekoracji świątecznych, ubieranie choinki. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie 6

7 sanki (sporty zimowe) Przyszła Krysia do Bałwana Dzień Babci i Dziadka przez rozszerzenie skromnego jeszcze zasobu słów. Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie czynności samoobsługowych. Utrwalanie nawyków czystości oraz nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zapoznanie dzieci z nazwą nowego miesiąca. Obserwacja zmian zachodzących w pogodzie. Poznanie sportów zimowych sprzętu zimowego. Poznanie wierszyków i piosenek o zimowej tematyce. Uświadomienie dzieciom wyjątkowości Dnia Babci i Dziadka. piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, próby jedzenia łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy ruchowe ze śpiewem. Zabawy rytmiczne (marsz i bieg w takt). Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne 7

8 LUTY Pomagamy zwierzętom zimą Bal w żłobeczku dzisiaj Z higieną za pan brat W krainie bajek Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie czynności samoobsługowych. Utrwalanie nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Uwrażliwienie dzieci na los zwierząt podczas zimy. Zapoznanie dzieci z tradycją karnawału. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Wspieranie procesu kształtowania nawyków higienicznych. Uwrażliwienie dzieci na piękno literatury. Rozwój dzieci przez zajęcia dramowe. (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami. dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Powitanie nowego roku. Oglądanie pejzażu zimowego. Prezentowanie różnych sportów zimowych. Prezentacja zimowych bałwanków. Lepienie bałwana (tworzenie bałwana z materiałów zastępczych, w razie braku śniegu). Świętowanie dnia babci i dziadka. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po 8

9 zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. śpiewem. Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Zabawy rytmiczne(klaskanie, tupanie, marsz, bieg w takt itp.). Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami niekonwencjonalnymi (puste butelki napełnione np. kaszą, ryżem, koralikami). Poznajemy podstawowe instrumenty muzyczne (gitara, bębenek, grzechotki, trójkąt itp.) dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Dokarmianie zwierząt (np. dosypywanie ziarenek do karmnika, opowiadanie o zwierzętach w lesie). Organizacja balu karnawałowego dla dzieci. Opowiadanie dzieciom o nawykach higienicznych. Nauka mycia się, ze szczególnym uwzględnieniem jamy ustnej. Zwrócenie uwagi na skutki nieprawidłowego odżywiania. Inscenizacje do opowiadanych bajek. 9

10 Zajęcia dramowe. BAL KARNAWAŁOWY. MARZEC W marcu jak w garncu Zawody kobiet (dzień kobiet) Maszeruje wiosna (zwiastuny wiosny) Mój przyjaciel kot i pies Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolności wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie czynności samoobsługowych. Utrwalanie nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Utrwalanie nawyków higienicznych. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zapoznanie dzieci z nazwą nowej pory roku. Zwrócenie uwagi na zmiany w pogodzie. Zaprezentowanie dzieciom zawodów kobiet. Zapoznanie dzieci ze zwiastunami wiosny. Rozwijanie w dzieciach empatii. zabawy ruchowe, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Kształtowanie umiejętności picia z kubeczka, jedzenia łyżeczką. Utrwalanie nawyków czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. 10

11 KWIECIEŃ Kle, kle boćku, Była sobie żabka mała Czas kurczaka i zająca Wielkanoc Jestem sobie ogrodniczka Eko wiosna Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie czynności samoobsługowych. Utrwalanie nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Wspieranie procesu kształtowania nawyków higienicznych. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zapoznanie dzieci i utrwalenie wiadomości na temat bociana i żabek. Przybliżenie dzieciom pracy w ogrodzie. Wdrażanie Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Tańce do muzyki mechanicznej. Zabawy z instrumentami. dydaktycznych zajęć tematycznych. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały, mokry, suchy). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe). Poznawanie i utrwalanie utworów literackich związanych z tematyką miesiąca. Codzienne obserwowanie pogody przez okno. Pokazanie dzieciom pierwszych roślinek. Zaprezentowanie zawodów kobiecych. Opowiadanie dzieciom o symbolach Wielkanocnych. Malowanie pisanek, dekorowanie koszyczka wielkanocnego itp. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie nawyków czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i 11

12 MAJ Strażak Sam I znów zakwitły jabłonie - Majowy sad Pszczółka Maja Święto Mamy nawyków ekologicznych. Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie czynności samoobsługowych. doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Zabawy ruchowe przy muzyce mechanicznej. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami. dydaktycznych zajęć tematycznych. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Zabawy o żabkach i bocianach. Pokazywanie obrazków żabek i bociana. Zaaranżowanie w sali mini ogródka. Pogadanka o recyklingu. BAL WIOSNY. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, 12

13 Utrwalanie nawyków porządkowych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Wspieranie nawyków higienicznych. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Przybliżenie sylwetki i pracy strażaka. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Rozbudzenie uczucia szacunku do rodziców. wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych (sprzątanie zabawek na sali, zasuwanie krzesełek). Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami. Tańce do muzyki mechanicznej. dydaktycznych zajęć tematycznych. Zabawy na rozróżnianie cech przedmiotów (duży, mały). Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, 13

14 CZERWIEC Wszystkie dzieci nasze są Kolory tęczy Wesoła łąka motylek i biedronka Święto Taty Wakacje tuż tuż Utrwalanie wiadomości uzyskanych w trakcie zabawy. Kształtowanie osobowości dziecka. Rozwijanie zdolność wyrażania różnych emocji w zależności od sytuacji i umiejętność panowania nad nimi. Utrwalanie nawyków porządkowych. Wspieranie procesu kształtowania nawyków higienicznych. Rozwijanie sprawności fizycznej dzieci. Umuzykalnianie dzieci, rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zapoznanie dzieci z nową porą roku. Kształtowanie umiejętności rozróżniania kolorów. Uświadomienie dzieciom wyjątkowości dnia dziecka. Przybliżenie dzieciom sylwetki biedronki i motylka. Rozbudzenie uczucia szacunku do rodziców. Zapoznanie dzieci z różnymi sposobami spędzania wolnego czasu. Dzień biało- czerwony (ubranie dzieci w barwy narodowe). Pokazywanie ilustracji z symbolami narodowymi. Odwiedziny Strażaka. Pokaz ilustracji majowego sadu. Odwiedziny Pszczelarza. Omówienie pracy pszczół i wyglądu ula. Wykonanie upominków z okazji Dnia Mamy. zabawy w kole, zabawy z chustą animacyjną, śpiewanie piosenek z pokazywaniem. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, pocieszanie, przytulanie, ćwiczenia prowadzone metodą Weroniki Sherborne. Picie z kubeczka, jedzenie łyżeczką. Wspieranie procesu kształtowania nawyków czystości (nocnikowanie, wycieranie buzi, mycie rączek). Utrwalanie nawyków porządkowych. Zabawy skoczne. Ćwiczenia gimnastyczne. Nauka i doskonalenie siedzenia, raczkowania, chodzenia. Zachęcanie do wspinania, schylania, sięgania po zabawkę. Mała motoryka Budowanie z klocków. 14

15 Ćwiczenia słuchowe (dźwięk, ton, melodia, tempo). Słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zagadki muzyczne (rozpoznawanie odgłosów). Zabawy z instrumentami. dydaktycznych zajęć tematycznych. Opowiadanie i inscenizowanie utworów literatury dziecięcej. Zabawy na rozróżnianie barw przedmiotów. Zabawy kształtujące mowę (ćwiczenia ortofoniczne, Organizacja festynu z okazji dnia dziecka. Wspólne gry i zabawy z okazji dnia dziecka. Organizacja kolorowych dni z żłobku (kolorowy ubiór). Oglądanie ilustracji, na których przedstawione są owady. Wykonywanie laurek dla tatusiów. Pogadanka na temat dnia taty. Omówienie sposobu spędzania wolnego czasu. FESTYN RODZINNY. ZAKOŃCZENIE ROKU. Harmonogram zajęć przeprowadzanych w tygodniu : Poniedziałek zajęcia muzyczne Wtorek zajęcia dydaktyczne Środa zajęcia plastyczne Czwartek zajęcia ruchowe Piątek zajęcia teatralne 15