PREZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI dla klas czwartych, piątych i szóstych Szkoły Podstawowe nr 4 w Poznaniu

Transkrypt

1 PREZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI dla klas czwartych, piątych i szóstych Szkoły Podstawowe nr 4 w Poznaniu dla klasy czwartej: 1. Wymagania programowe: WIADOMOŚCI: 1. Znajomość i rozpoznawanie głosów ludzkich: bas tenor, alt, sopran. 2. Znajomość budowy, techniki gry i rozpoznawanie instrumentów perkusyjnych ze szczególnym uwzględnieniem dzwonków chromatycznych. 3. Znajomość historii i budowy fletu. 4. Znajomość specyfiki muzyki ludowej Wielkopolski i Podhala strojów (szamotulskiego dla Wielkopolski), tańców, instrumentarium kapeli. 5. Znajomość historii powstania i znaczenia w dziejach Polski hymnu państwowego oraz związków jego twórców z Wielkopolską oraz hymnu szkoły. 6. Znajomość i rozpoznawanie form muzycznych: AB, ABA, kanonu. 7. Znajomość wartości rytmicznych nut, materiału gamy C-dur i pentatoniki. 8. Zapoznanie z osobą Fryderyka Chopina. 9. Zapoznanie z twórczością Stanisława Moniuszki. UMIEJĘTNOŚCI: 1. Umiejętność zaśpiewania w grupie wszystkich poznanych piosenek i indywidualnie konkretnych: Mazurka Dąbrowskiego, hymnu szkoły i wybranych dwóch piosenek z repertuaru klasy czwartej. 2. Umiejętność odczytania na flecie dwóch w semestrze utworów według wyboru nauczyciela. 3. Umiejętność odczytania na dzwonkach chromatycznych prostych melodii opartych o materiał dźwiękowy gamy C-dur i pentatoniki z uwzględnieniem wartości rytmicznych ćwierćnuty, ósemki i półnuty oraz pauzy ćwierćnutowej. 4. Realizację ruchem poznanych wartości rytmicznych. 5. Umiejętność projekcji wyobrażenia, jakie doznało dziecko podczas słuchania muzyki w jakiejkolwiek formie. dla klasy piątej: WIADOMOŚCI: 1. Znajomość grupy instrumentów strunowych, ich budowy i techniki gry oraz zespołów: orkiestry kameralnej, kwartetu muzycznego. 2. Głosy ludzkie rozszerzenie o pojęcia baryton i mezzosopran. Chór jako zespół muzyczny, tradycje chóralistyki w Poznaniu. 3. Znajomość charakterystycznych cech muzyki ludowej Wielkopolski (biskupizna) i Śląska. 4. Znajomość form muzycznych : koncert.

2 5. Znajomość cech muzyki hiszpańskiej i latynoamerykańskiej. 6. Znajomość grupy rytmicznej synkopy i pauzy ósemkowej i półnutowej, znaków dynamiki i skrótów pisowni muzycznej. 7. Znajomość postaci Jana Sebastiana Bacha i jego muzyki. 8. Zapoznanie z twórczością i postaciami klasyków wiedeńskich. UMIEJĘTNOŚCI: 1. Umiejętność zaśpiewania w grupie wszystkich poznanych piosenek a indywidualnie dwóch piosenek według wyboru nauczyciela ( w tym jednej patriotycznej). 2. Umiejętność odczytania na dzwonkach chromatycznych melodii opartych o poznane skale i wartości rytmiczne według wyboru nauczyciela. 3. Umiejętność zagrania na flażolecie czterech melodii obowiązkowych według wyboru nauczyciela. 4. Umiejętność wykonania ilustracji plastycznej, ruchowej, werbalnej według uznania ucznia do słuchanych utworów. dla klasy szóstej: WIADOMOŚCI: 1. Umiejętność kojarzenia i wyjaśnienia pojęć wspólnych dla wielu dziedzin sztuki: kanon, ornament, barwa. 2. Znajomość grupy instrumentów dętych ich budowa i technika gry. 3. Znajomość skład orkiestry symfonicznej i orkiestry dętej. 4. Znajomość muzyki ludowej Wielkopolski strój Bamberek poznańskich. 5. Znajomość opera jako zjawiska scenicznego syntetyzującego różne rodzaje sztuki historia opery, wybrane przykłady ( Carmen Bizeta, Straszny dwór Moniuszki, Czarodziejski flet Mozarta), znajomość pojęcia aria, akt, uwertura. 6. Zapoznanie z baletem jako rodzajem ekspresji muzycznej. 7. Zapoznanie z muzyką afrykańską i jej cechami i instrumentarium. 8. Zapoznanie z muzyką ilustracyjną i jej twórcami. UMIEJĘTNOŚCI: 1. Odczytanie na dzwonkach melodii opartych o materiał gamy G-dur i F- dur. 2. Odczytanie na flażolecie melodii według wyboru nauczycie czterech obowiązkowych w roku szkolnym w tym jednej kolędy. 3. Umiejętność zaśpiewania w grupie wszystkich poznanych piosenek a indywidualnie dwóch piosenek w tym Odę do radości. 4. Umiejętność przedstawienia w wybranej formie historii opery i baletu działającego w Poznaniu. 5. Umiejętność syntezy wiadomości z trzech lat nauki i swobodnego nimi operowania.

3 2. KONTRAKT NAUCZYCIELA MUZYKI Z UCZNIEM. Uczeń powinien być na lekcji, mieć potrzebne przybory (zeszyt, instrument, ołówek, gumkę, długopis) i chcieć pracować na lekcji. Przygotowanie do lekcji: Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza przygotowanie do zajęć (zeszyt, instrument noszone ZAWSZE) trzykrotny brak zeszytu równa się ocenie niedostatecznej, trzykrotny brak instrumentu równa się ocenie niedostatecznej. Zadania domowe: W przypadku zadań domowych nauczyciel zawsze określi, czy są one na ocenę, czy tylko rodzajem ćwiczeń( na plusy ). Trzy + równają się ocenie bardzo dobrej, trzy - - niedostatecznej W przypadku braku zadania domowego na ocenę uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, którą może poprawić w ciągu tygodnia. Wiadomości i umiejętności: W przypadku zaliczania utworu wokalnego, instrumentalnego lub materiału teoretycznego uczeń zawsze będzie uprzedzony o jego terminie i w przypadku nieprzygotowania otrzyma ocenę niedostateczną, którą może poprawić w ciągu dwóch tygodni. Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę ( za wyjątkiem ocen z pracy na lekcji) Na ocenę celującą uczeń musi: 3. Kryteria ocen z przedmiotu spełniać warunki na ocenę bardzo dobrą oraz: wykazać się dodatkowymi umiejętnościami w zakresie muzyki minimum trzy na semestr z wymienionych przez nauczyciela w notatce do dzienniczka (zał.1) Przynajmniej raz w semestrze uczestniczyć w wydarzeniu kulturalnym (wystawa muzealna, przedstawienie teatralne, koncert) przedstawiając album, próbkę recenzji bądź inną formę prezentacji tego wydarzenia. Załącznik 1: Sześć punktów na SZÓSTKĘ! udział w szkolnym życiu muzycznym Club Miłośników Opery Finał Konkursu Instrumentalnego (Kulturalnych) III Konkurs Internetowy Z muzyką za Finał Konkursu Wokalnego pan brat V Finał Konkursu Piosenki Finał Konkursu Kompozytorskiego Patriotycznej XI I/II Występy szkolne Występy pozaszkolne prace dodatkowe dla klas *

4 * dla klas czwartych: 1. Historia Mazurka Dąbrowskiego plakat, 2. Album lub prezentacja multimedialna o Fryderyku Chopinie,3. Wykonanie instrumentu perkusyjnego własnego pomysłu dla klas piątych: 1. Karykatura instrumentu strunowego, 2. Chóry Poznania album/prezentacja multimedialna 3. Bach, Beethoven, Mozart sylwetki kompozytorów album/prezentacja multimedialna dla klas szóstych: 1. Wykonanie instrumentu dętego z materiałów naturalnych, 2. Recenzja/sprawozdanie z przedstawienia operowego, 3. Muzyczni wirtuozi plakat, 4. Polskie tańce narodowe plakat/prezentacja multimedialna. Na ocenę bardzo dobrą uczeń musi: być zawsze przygotowany do lekcji, nosić instrument i przybory szkolne oraz zeszyt przedmiotowy starannie go prowadząc, zawsze odrabiać zadania domowe, wykonywać samodzielnie każde zaproponowane zadanie, jakie stawia nauczyciel na lekcji, bardzo dobrze operować pomocami dydaktycznymi wykorzystywanymi na lekcji i bardzo dobrze znać podstawy programowe (według załączonego schematu), umieć samodzielnie pozyskiwać i przetwarzać informacje, znać wszystkie obowiązkowe pieśni i melodie na flet/flażolet, zaliczyć je przynajmniej na ocenę dobrą Na ocenę dobrą uczeń musi: być przygotowany do lekcji, nosić instrument, przybory szkolne i starannie prowadzony zeszyt, przy czym dwa razy w semestrze może zgłosić swoje nieprzygotowanie do lekcji ( minus ) odrabiać zadania domowe; raz w semestrze może zgłosić jego brak, jednak musi je uzupełnić, wykonywać zadania stawiane przez nauczyciela uzyskując w trudniejszych jego pomoc, dobrze operować pomocami dydaktycznymi i dobrze znać podstawy programowe (według załączonego schematu). umieć pozyskiwać informacje i je przetwarzać czasem przy pomocy nauczyciela. znać wszystkie obowiązkowe pieśni i melodie na flet/flażolet, zaliczyć je przynajmniej na ocenę dobrą. Na ocenę dostateczną uczeń musi: mieć zeszyt przedmiotowy ze wszystkimi wpisami z lekcji, nosić przybory szkolne i instrument, przy czym trzy razy w semestrze może zgłosić swoje nieprzygotowanie do lekcji (trzy minusy, czyli ocena niedostateczna za nieprzygotowanie) odrabiać zadania domowe; dwa razy w semestrze może zgłosić jego brak, jednak musi je uzupełnić przy pomocy nauczyciela bądź innego ucznia.

5 wykonywać zadania stawiane przez nauczyciela uzyskując w trudniejszych jego znaczną pomoc bądź pomoc koleżanek, umieć pozyskiwać i przetwarzać informacje po wskazaniu przez nauczyciela, jak to zrobić (na konkretnym przykładzie), dostatecznie operować pomocami dydaktycznymi i znać podstawy programowe (według załączonego schematu) na podstawie zapisu w zeszycie, znać pieśni i utwory obowiązkowe w stopniu dostatecznym (przy pomocy nauczyciela, nie zawsze na pamięć) Na ocenę dopuszczającą uczeń musi: mieć zeszyt przedmiotowy ze wszystkimi wpisami z lekcji, przy czym niektóre z nich mogą być dokonane przez nauczyciela ( zapis nutowy, schematy rytmiczne) nosić przybory szkolne i instrument, przy czym cztery razy w semestrze może zgłosić swoje nieprzygotowanie do lekcji, odrabiać zadania domowe; cztery razy w semestrze może zgłosić jego brak, jednak powinien je uzupełnić przy pomocy nauczyciela bądź innego ucznia. wykonywać zadania stawiane przez nauczyciela uzyskując w tym jego znaczną pomoc bądź pomoc koleżanek, umieć pozyskiwać informacje po dokładnym wskazaniu przez nauczyciela, jak to zrobić i zapisać je na przygotowanej dla niego karcie pracy, operować pomocami dydaktycznymi w najprostszym zakresie i umieć wyszukać informacje zamieszczone w podstawie programowej (według załączonego schematu) na podstawie zapisu w zeszycie. znać przynajmniej dwie wybrane pieśni i dwa wybrane utwory obowiązkowe. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie potrafi operować treściami podstawy programowej na podstawie notatek z zeszytu przedmiotowego, nie prowadzi systematycznie takiego zeszytu, nie pracuje na lekcji nawet przy pomocy nauczyciela, nie odrabia zadań domowych, nie podejmuje prób uczestnictwa w jakiejkolwiek z form aktywności na lekcji nawet zachęcony przez nauczyciela bądź innych uczniów. 5. KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ 6. Przy ocenianiu cząstkowym i semestralnym z muzyki został uwzględniony siódmy paragraf Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30. kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów [...]: Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

6 Ocenę celującą otrzyma uczeń, który w ciągu semestru nie otrzymał oceny niższej niż dobra, wykazał się wiadomościami i umiejętnościami dodatkowymi według zał.1 Ocenę bardzo dobrą otrzyma uczeń, który w ciągu semestru nie otrzymał oceny niższej niż dobra, nie ma żadnych braków w zadaniach domowych czy obowiązkowych. Ocenę dobrą otrzyma uczeń, który w ciągu semestru otrzymał maksymalnie dwie oceny dostateczne a pozostałe wyższe, maksymalnie dwukrotnie był nieprzygotowany do zajęć, ale nadrobił to nieprzygotowanie. Ocenę dostateczną otrzyma uczeń, który sporadycznie otrzymał oceny dopuszczające i niedostateczne, przy czym niedostateczne poprawił w wyznaczonym terminie, maksymalnie trzykrotnie w semestrze był nieprzygotowany do zajęć. Ocenę niedostateczną otrzyma uczeń, który nie wykazał w semestrze chęci poprawy ocen niedostatecznych, nie skorzystał z pomocy nauczyciela czy kolegów.