Młodzi Diagnoza planów zawodowych i edukacyjnych uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych
|
|
- Ludwika Judyta Kołodziej
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Młodzi 2015 Diagnoza planów zawodowych i edukacyjnych uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych Szanowni Uczniowie! Pracownia Badań Socjologicznych Humlard pod patronatem Ministra Pracy i Polityki Społecznej realizuje badanie Młodzi diagnoza planów edukacyjnych i zawodowych uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych. W badaniu udział biorą uczniowie z całego kraju, wszystkich typów szkół. Jego wyniki posłużą planowaniu działań w stosunku do młodych ludzi w ich odnalezieniu się na rynku pracy. To właśnie dlatego Twoje odpowiedzi są dla nas tak ważne. Z góry dziękujemy Ci za poświęcenie ok 5 minut na wypełnienie ankiety Ankieta jest w pełni anonimowa, nie można za jej pomocą zidentyfikować ani konkretnego ucznia, ani szkoły, w której obecnie się uczy. Z poważaniem Zespół Pracowni Badań Socjologicznych Humlard Ankieta składa się z 49 pytań 1 Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz? * Zasadnicza szkoła zawodowa Technikum Liceum ogólnokształcące Czy gdybyś dziś podejmował/a decyzję odnośnie wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, dokonał(a)byś takiego samego wyboru? *
2 Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć Czy dokonał(a)byś zmiany typu szkoły? * Odpowiedź była 'Raczej nie' lub 'Zdecydowanie nie' w pytaniu '2 [A106]' (Czy gdybyś dziś podejmował/a decyzję odnośnie wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, dokonał(a)byś takiego samego wyboru? ) Tak, wybrał(a)bym liceum ogólnokształcące Tak, wybrał(a)bym technikum Tak, wybrał(a)bym zasadniczą szkołę zawodową Nie zmienił(a)bym typu szkoły Czy dokonał(a)byś zmiany zawodu, w którym obecnie się kształcisz? * Odpowiedź była 'Zasadnicza szkoła zawodowa' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) i Odpowiedź była 'Raczej nie' lub 'Zdecydowanie nie' w pytaniu '2 [A106]' (Czy gdybyś dziś podejmował/a decyzję odnośnie wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, dokonał(a)byś takiego samego wyboru? ) i Odpowiedź była 'Tak, wybrał(a)bym technikum' lub 'Nie zmienił(a)bym typu szkoły' w pytaniu '3 [A107]' (Czy dokonał(a)byś zmiany typu szkoły?) Odpowiedź była 'Technikum' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) i Odpowiedź była 'Zdecydowanie nie' lub 'Raczej nie' w pytaniu '2 [A106]' (Czy gdybyś dziś podejmował/a decyzję odnośnie wyboru szkoły ponadgimnazjalnej, dokonał(a)byś takiego samego wyboru? ) i Odpowiedź była 'Tak, wybrał(a)bym zasadniczą szkołę zawodową' lub 'Nie zmienił(a)bym typu szkoły' w pytaniu '3 [A107]' (Czy dokonał(a)byś zmiany typu szkoły?) Tak Nie Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? *
3 Odpowiedź była 'Technikum' lub 'Liceum ogólnokształcące' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą Podjęcie edukacji w szkole policealnej lub pomaturalnej Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą Założenie własnej firmy Pozostanie bez pracy i niekontynuowanie edukacji Nie posiadam żadnych planów Inne plany. Jakie? Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? * Odpowiedź była 'Zasadnicza szkoła zawodowa' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) Podjęcie edukacji w technikum w Polsce Podjęcie edukacji w technikum za granicą Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym w Polsce Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym za granicą Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą Założenie własnej firmy Pozostanie bez pracy i niekontynuowanie nauki Nie posiadam żadnych planów Inne plany. Jakie? Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji? *
4 Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w szkole policealnej lub pomaturalnej' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub'podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Tak Nie W jakim zawodzie planujesz poszukiwać zatrudnienia po zakończeniu obecnej edukacji? Jeśli jeszcze nie dokonałeś/dokonałaś wyboru, prosimy pozostawić puste pole. Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub'podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Proszę wpisać odpowiedź tutaj: Jaki kierunek studiów zamierzasz wybrać w pierwszej kolejności? * Odpowiedź była 'Technikum' lub 'Liceum ogólnokształcące' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) i Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie
5 studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Artystyczny (kierunki plastyczne, muzyczne, teatralne i filmowe) Humanistyczny (filologie, filozofia, historia, kulturoznawstwo, wiedza o krajach i regionach, teologia) Medyczny i o zdrowiu (kierunki lekarskie i dentystyczne, farmacja, ochrona zdrowia, wychowanie fizyczne) Przyrodniczy (kierunki przyrodnicze, ochrona środowiska) Rolniczy, leśny, weterynaryjny (kierunki o żywieniu i żywności, rolnicze i leśne, weterynaria) Społeczny (dziennikarstwo, komunikacja, politologia, pedagogika i edukacja, psychologia, socjologia, kierunki ekonomiczne, prawo i administracja) Ścisły (matematyka, fizyka i astronomia, chemia) Techniczny (automatyka i robotyka, mechatronika, elektrotechnika, energetyka, budowa maszyn, architektura i urbanistyka, budownictwo, inżynieria, kierunki informatyczne itd.) Inny kierunek. Jaki? Jaki tryb studiów zamierzasz wybrać? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Studia dzienne Studia zaoczne Studia wieczorowe Nie podjąłem/podjęłam jeszcze decyzji Z jakich powodów planujesz podjąć studia w trybie dziennym? * Odpowiedź była 'Studia dzienne' w pytaniu '10 [A4]' (Jaki tryb studiów zamierzasz wybrać?) Brak opłat za studia Większa ilość czasu na naukę Studia dzienne są bardziej prestiżowe Pracodawcy preferują absolwentów studiów dziennych Niechęć do podjęcia stałej pracy bezpośrednio po ukończeniu obecnej edukacji Brak perspektyw na znalezienie pracy Inny powód. Jaki?:
6 Z jakich powodów planujesz podjąć studia w trybie zaocznym? * Odpowiedź była 'Studia zaoczne' w pytaniu '10 [A4]' (Jaki tryb studiów zamierzasz wybrać?) Możliwość podjęcia stałej pracy Możliwość połączenia pracy z nauką Zdobycie doświadczenia zawodowego jest ważniejsze od nauki Brak oferty studiów dziennych w okolicy mojego miejsca zamieszkania Inny powód. Jaki?: Z jakich powodów planujesz podjąć studia wieczorowe? * Odpowiedź była 'Studia wieczorowe' w pytaniu '10 [A4]' (Jaki tryb studiów zamierzasz wybrać?) Możliwość podjęcia stałej pracy Możliwość połączenia pracy z nauką Zdobycie doświadczenia zawodowego jest ważniejsze od nauki Brak oferty studiów dziennych w okolicy mojego miejsca zamieszkania Inny powód. Jaki?: Jaki rodzaj uczelni zamierzasz wybrać? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Prywatna Państwowa Nie podjąłem/podjęłam jeszcze decyzji Prosimy o podanie pełnej nazwy wybranego przez Ciebie kierunku studiów. Jeśli w chwili obecnej nie dokonałeś/dokonałaś jeszcze wyboru, prosimy o pozostawienie pustego pola. Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i
7 studiów za granicą' lub 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Proszę wpisać odpowiedź tutaj: Gdzie znajduje się uczelnia, w której planujesz podjąć studia? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Na terenie powiatu, w którym mieszkam Poza moim powiatem, ale na terenie województwa, w którym mieszkam Poza województwem, w którym mieszkam W jakim zawodzie planujesz kontynuować edukację? * Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub'podjęcie edukacji w technikum za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po i Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Proszę wpisać odpowiedź tutaj: Czy ważna jest dla Ciebie zgodność przyszłej pracy z zawodem, w którym się kształcisz? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub'podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w
8 instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Nie mam zdania 2 Z jakich powodów wybrałeś/wybrałaś edukację w tym właśnie zawodzie? * Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Osobiste zainteresowania Możliwość zdobycia ciekawego zawodu Możliwość uzyskania konkretnych umiejętności Duża szansa na znalezienie pracy Duża szansa na wysokie zarobki Wybrany przeze mnie zawód jest modny, popularny Wybrany przeze mnie zawód jest łatwy Tradycja rodzinna (członek/członkowie mojej najbliższej rodziny też pracują w tym zawodzie) Moi znajomi polecili mi ten zawód Członkowie mojej najbliższej rodziny polecili mi ten zawód Wybrany przeze mnie zawód jest ciekawy Wybrany przeze mnie zawód daje dużą szansę na znalezienie pracy Wybrany przeze mnie zawód daje dużą szansę na stabilną pracę Wybrany przeze mnie zawód to ciągle nowe wyzwania Inny czynnik. Jaki?: Z jakich źródeł pozyskałeś/pozyskałaś informacje o wybranym przez Ciebie kolejnym etapie edukacji? * Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Oficjalne strony internetowe szkół Fora internetowe Portale społecznościowe (np. Facebook, Twitter) Znajomi
9 Rodzina Bezpośrednie wizyty w wybranej szkole/uczelni Edukacyjne portale internetowe Prasa edukacyjna Doradca zawodowy Nauczyciel Targi edukacyjne Z innego źródła. Jakiego?: Czy ktokolwiek z Twojej najbliższej rodziny (dziadkowie, rodzice, rodzeństwo) posiada takie samo wykształcenie w kierunku, który planujesz wybrać? * Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '7 [a64]' (Czy posiadasz już plany odnośnie kolejnego etapu edukacji?) Tak, dziadek Tak, babcia Tak, matka Tak, ojciec Tak, brat Tak, siostra Nie Czy to, że członkowie Twojej najbliższej rodziny posiadają takie wykształcenie, wpłynęło na Twoją decyzję o wyborze kierunku edukacji? * Odpowiedź była 'Tak, dziadek' lub 'Tak, babcia' lub 'Tak, matka' lub 'Tak, ojciec' lub 'Tak, brat' lub 'Tak, siostra' w pytaniu '21 [a67]' (Czy ktokolwiek z Twojej najbliższej rodziny (dziadkowie, rodzice, rodzeństwo) posiada takie samo wykształcenie w kierunku, który planujesz wybrać?) Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć Gdybyś w chwili obecnej poszukiwał/a pracy, jakie podjąłbyś/podjęłabyś działania w celu jej znalezienia? * Prosimy o podanie MINIMALNIE 1 - MAKSYMALNIE 3 odpowiedzi.
10 Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub'podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Proszę wybrać od 1 do 3 odpowiedzi Zamieszczanie własnych ogłoszeń w prasie lub na tablicach ogłoszeń Zamieszczanie własnych ogłoszeń w Internecie Odwiedzanie zakładów pracy z pytaniem o możliwość zatrudnienia Śledzenie ogłoszeń w prasie Śledzenie ogłoszeń w Internecie Poszukiwanie pracy poprzez biura pośrednictwa pracy inne niż powiatowe urzędy pracy Poszukiwanie pracy poprzez powiatowy urząd pracy Korzystanie z pomocy rodziny w znalezieniu pracy Korzystanie z pomocy znajomych w znalezieniu pracy 3 Do jakiego kraju zamierzasz wyjechać po zakończeniu obecnej edukacji? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Austria Belgia Czechy
11 Cypr Dania Finlandia Francja Grecja Hiszpania Holandia Islandia Niemcy Norwegia Portugalia Szwecja Wielka Brytania Włochy Inne Jak długo zamierzasz pozostać poza granicami kraju? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Około jednego miesiąca Kilka miesięcy Około jednego roku Klika lat Zamierzam wyjechać na stałe Jeszcze nie podjąłem/podjęłam decyzji Z jakich powodów zamierzasz szukać pracy za granicą? *
12 Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Problemy finansowe rodziny Decyzja znajomych o wyjeździe za granicę Otrzymałem/otrzymałam ofertę pracy Lepsze wynagrodzenie Brak perspektyw na pracę w Polsce Możliwości zdobycia większego doświadczenia zawodowego Chęć nauki i/lub doskonalenia języka obcego Chęć poznania innej kultury Chęć przeżycia przygody Inny powód. Jaki?: Z jakich powodów zamierzasz podjąć edukację za granicą? * Odpowiedź była 'Podjęcie studiów na wybranym kierunku za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po ukończeniu obecnej edukacji? ) Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Prestiż Chęć poznania innej kultury Chęć przeżycia przygody Chęć nauki i/lub doskonalenia języka obcego Decyzja znajomych o wyjeździe za granicę
13 Możliwość zwiedzania Możliwość zdobycia lepszego wykształcenia Inny powód. Jaki?: 4 Jakie czynniki według Ciebie w największym stopniu decydują o znalezieniu pracy przez młodych ludzi? * ZAZNACZ MINIMALNIE 1, MAKSYMALNIE 3 NAJISTOTNIEJSZE ODPOWIEDZI Proszę wybrać od 1 do 3 odpowiedzi Ambicja Udokumentowane wykształcenie Znajomości Zaradność Szczęście Wygląd zewnętrzny Bycie kobietą Bycie mężczyzną Umiejętności i kwalifikacje, których nabyło się w szkole Zamieszkiwanie w mieście Zamieszkiwanie na wsi Znajomość języków obcych Zapotrzebowanie na rynku pracy na osoby z konkretnym wykształceniem Gotowość do dalszej edukacji i szkolenia się w zawodzie Posiadanie umiejętności praktycznych (prawo jazdy, obsługa programów komputerowych itd.) Posiadanie umiejętności interpersonalnych (komunikatywności, rozwiązywania konfliktów, zespołowości itd.) Determinacja w dążeniu do celu Pracowitość Inny czynnik. Jaki?: W jakim sektorze chciałbyś/chciałabyś pracować? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich
14 Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub'podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Publicznym Prywatnym Jaki rodzaj zatrudnienia byłby dla Ciebie satysfakcjonujący w Twoim pierwszym miejscu pracy? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Umowa o pracę Umowa zlecenie/ o dzieło Samozatrudnienie (własna firma) Praca bez żadnej umowy (praca "na czarno") W jakim miejscu zgodziłbyś/zgodziłabyś się podjąć pierwszą pracę? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich
15 Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Tylko w najbliższej okolicy mojego miejsca zamieszkania Na terenie całego powiatu mojego miejsca zamieszkania Na terenie całego województwa opolskiego Na terenie całego kraju Na terenie kraju i za granicą Tylko za granicą Prosimy podać, jakie miesięczne wynagrodzenie netto ("na rękę") byłoby dla Ciebie satysfakcjonujące w Twoim pierwszym miejscu pracy? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po do 1000 zł zł zł zł zł zł zł
16 zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł zł 7001 i więcej Jakie działania podjąłbyś/podjęłabyś, gdybyś przez dłuższy okres czasu nie mógł/mogła znaleźć pracy? * Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Odpowiedź była 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Kontynuacja edukacji Kursy i szkolenia dokształcające Zmiana miejsca zamieszkania na inne w Polsce Poszukiwanie zakładu pracy w celu odbycia stażu lub praktyk Założenie własnej firmy Wyjazd za granicę Rejestracja jako osoba bezrobotna i oczekiwanie na oferty pracy Inne:
17 Jak oceniasz własne umiejętności/wiedzę w zakresie poszukiwania pracy? * Proszę wybrać odpowiednią odpowiedź przy każdej pozycji: Umiejętności pisania CV Umiejętności pisania listów motywacyjnych Znajomości lokalnego rynku pracy (zapotrzebowania na zawody i kwalifikacje) Umiejętności zaprezentowania się na rozmowie kwalifikacyjnej Znajomość metod poszukiwania pracy Znajomości zawodów, stanowisk i specyfiki pracy Brak umiejętności/wiedzy Bardzo słaba Słaba Dobra Gdybyś teraz poszukiwał/a pracy w interesującym się zawodzie, których z poniższych umiejętności brakowałoby Ci najbardziej? * Bardzo dobra Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy i studiów w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy i studiów za granicą' w pytaniu '5 [A2]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich odpowiedzi, a następnie wskazanie właściwej. Jakie są w tej chwili Twoje plany na najbliższe lata po Odpowiedź była 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub 'Podjęcie stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie za granicą' lub 'Podjęcie edukacji w technikum i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' lub'podjęcie edukacji w liceum ogólnokształcącym i stałej pracy w instytucji, zakładzie, firmie w Polsce' w pytaniu '6 [A27]' ( Prosimy o uważne przeczytanie wszystkich Znajomości języków obcych
18 Umiejętności obsługi komputera Umiejętności obsługi programów komputerowych wymaganych na danym stanowisku Umiejętności interpersonalnych (komunikatywności, pracy w zespole, rozwiązywania konfliktów itd.) Wiedzy niezbędnej do pracy na danym stanowisku Znajomości specyfiki pracy na danym stanowisku Doświadczenia zawodowego Nie brakowałoby mi żadnych umiejętności Innej umiejętności. Jakiej?: Jak oceniasz umiejętności zawodowe nabyte w trakcie dotychczasowej edukacji? * Odpowiedź była 'Zasadnicza szkoła zawodowa' lub 'Technikum' w pytaniu '1 [A1]' (Do jakiej szkoły obecnie uczęszczasz?) Bardzo dobrze Dobrze Źle Bardzo źle Trudno powiedzieć 4a Czy w trakcie nauki w obecnej szkole miałeś zajęcia z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego? * Tak Nie Z kim prowadzone były te zajęcia? * Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '37 [a46]' (Czy w trakcie nauki w obecnej szkole miałeś zajęcia z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego?) Doradca zawodowy Psycholog szkolny Pedagog szkolny Wychowawca Nauczyciel Specjalista z instytucji zewnętrznej Inna osoba. Kto?:
19 Czy zajęcia te wpłynęły na Twoje plany edukacyjno - zawodowe? * Odpowiedź była 'Tak' w pytaniu '37 [a46]' (Czy w trakcie nauki w obecnej szkole miałeś zajęcia z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego?) Zdecydowanie tak Raczej tak Raczej nie Zdecydowanie nie Trudno powiedzieć 5 Prosimy o podanie płci * Kobieta Mężczyzna Prosimy o podanie województwa, w którym obecnie mieszkasz? * Dolnośląskie Kujawsko-pomorskie Lubelskie Lubuskie Łódzkie Małopolskie Mazowieckie Opolskie Podkarpackie Podlaskie Pomorskie Śląskie Świętokrzyskie Warmińsko-mazurskie Wielkopolskie Zachodniopomorskie Prosimy o podanie obszaru miejsca zamieszkania * Obszar miejski Obszar wiejski
20 Jaka była Twoja średnia ocen uzyskanych w poprzedniej klasie? * W tym polu można wpisać tylko liczby. Proszę wpisać odpowiedź tutaj: Jakie wykształcenie posiadają Twoi rodzice? * Proszę wybrać odpowiednią odpowiedź przy każdej pozycji: Niepe łne podst awow e Podst awow e Zasa dnicz e zawo dowe Śred nie techn iczne Średnie ogólnok ształcąc e Polic ealne Wyż sze zawo dowe Wyżs ze magis terski e Ni e wi e m M atk a Oj cie c Ile osób - wraz z Tobą - zamieszkuje w Twoim domu? * W tym polu można wpisać tylko liczby. Proszę wpisać odpowiedź tutaj: Ile osób z Twojej najbliższej rodziny, z którą wspólnie zamieszkujesz, jest obecnie osobami bezrobotnymi?(pod pojęciem osoby bezrobotnej rozumie się osobę w wieku od 18 do 60 (kobiety)/65 (mężczyźni) roku życia, niezatrudnioną, niewykonującą innej pracy zarobkowej, nieuczącą się i nieposiadającą prawa do renty lub emerytury i której stan zdrowia nie wyklucza podjęcia zatrudnienia). Jeśli żadna z osób, z którymi wspólnie zamieszkujesz w miejscu stałego zamieszkania nie jest bezrobotna, prosimy wpisać cyfrę "0" * W tym polu można wpisać tylko liczby. Proszę wpisać odpowiedź tutaj:
21 Dziękujemy za poświęcony czas i wypełnienie ankiety Życzymy wielu sukcesów Wyślij ankietę. Dziękujemy za wypełnienie ankiety.
Młodzi 2014 - plany zawodowe i edukacyjne uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych
Młodzi 2014 - plany zawodowe i edukacyjne uczniów ostatnich klas szkół ponadgimnazjalnych Szanowni Państwo, Pracownia Badań Socjologicznych Humlard realizuje projekt naukowy pn. "Młodzi 2014 - plany zawodowe
Bardziej szczegółowoAnkieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa
Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 213 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Administracja 32 osoby Filozofia 9 osób Historia 25 osób Politologia 99 osób Socjologia 22 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 78 absolwentów (obrona pracy w roku 15) Kierunki: edukacja techniczno-informatyczna 26 osób informatyka 24 osób matematyka 19 osób fizyka
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 343 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Administracja 62 osób Filozofia 31 osób Historia 6 osoby Politologia 8 osób Socjologia 36 osób Stosunki
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 37 absolwentów (obrona pracy w roku 2013) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 20 osób Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 138 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: matematyka 79 osób edukacja techniczno-informatyczna 25 osób informatyka 25 osób fizyka
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny
Wydział Matematyczno Fizyczno - Techniczny W badaniu wzięło udział 123 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: matematyka 39 osób edukacja techniczno-informatyczna 45 osób informatyka 35 osób fizyka
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 42 absolwentów (obrona pracy w roku 213) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób 24 osób specjalna 135 osób Praca socjalna 25 osób 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Jak
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych
Wydział Sztuki W badaniu wzięło udział 66 absolwentów (obrona pracy w roku 2012) Kierunki: Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 40 osób Grafika 26 osób 14 12 10 8 6 4 2 0 Jak oceniasz spełnienie
Bardziej szczegółowoWydział Humanistyczny
Wydział Humanistyczny W badaniu wzięło udział 33 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: Administracja osób Filozofia 31 osób Historia osoby Politologia osób Socjologia 3 osób Stosunki międzynarodowe
Bardziej szczegółowoAnkieta Gimnazjaliści
Ankieta przygotowana w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
W badaniu wzięło udział 275 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 22 osoby Pedagogika 178 osób Pedagogika specjalna 62 osób Praca socjalna 13 osób 12 Jak oceniasz spełnienie
Bardziej szczegółowoObserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA
Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie
Bardziej szczegółowoWydział Sztuki. Jak oceniasz spełnienie swoich oczekiwań przez ukończone studia? Wydział Sztuki
W badaniu wzięło udział 68 absolwentów (obrona pracy w roku 215) Kierunki: Digital Design 6 osób Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych 17 osób Grafika 29 osób Wzornictwo 16 osób 4 35 3 25
Bardziej szczegółowoWydział Pedagogiczny
Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 6 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
W badaniu wzięło udział 147 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: filologia polska 63 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 26 osób filologia angielska 35 osób filologia rosyjska 4 osoby
Bardziej szczegółowoWydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny. Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny 2016
Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Biuro Współpracy z Absolwentami Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Pedagogicznego Rocznik
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny
Wydział Filologiczny W badaniu wzięło udział 247 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: filologia polska 93 osoby informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 71 osób filologia angielska 26 osób filologia
Bardziej szczegółowoWydział Geograficzno - Biologiczny
Wydział Geograficzno - Biologiczny W badaniu wzięło udział 15 absolwentów (obrona pracy w roku 1) Kierunki: geografia 13 osób turystyka i rekreacja 31 osób biologia osoby 1 1 Jak oceniasz spełnienie swoich
Bardziej szczegółowoSytuacja zawodowa osób z wyższym wykształceniem w Polsce i w krajach Unii Europejskiej w 2012 r.
1 Urz d Statystyczny w Gda sku W Polsce w 2012 r. udział osób w wieku 30-34 lata posiadających wykształcenie wyższe w ogólnej liczbie ludności w tym wieku (aktywni zawodowo + bierni zawodowo) wyniósł 39,1%
Bardziej szczegółowoSymbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r.
PWSZ w Sandomierzu Procedura Zakres procedury: Podmiot odpowiedzialny: Zasady postępowania: Akty prawne związane z procedurą Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. MONITOROWANIA KARIERY ZAWODOWEJ ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoRaport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Kozienicach Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis
Bardziej szczegółowoWyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej
Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2012 r. badanych 6 miesięcy od obrony pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało na grupie
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:
Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoWyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej
Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych latem 2014 r. badanych 12 miesięcy po obronie pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej 1 Słowo wstępne Niniejsze badanie przeprowadzone zostało w
Bardziej szczegółowoDo trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne.
RAPORT Z ANKIETY DLACZEGO WOLISZ PRACOWAĆ NIŻ STUDIOWAĆ? AUTOR: JUSTYNA KOSTRZEWSKA justyna.kostrzewska@szybko.pl, tel. 662-873-037 WARSZAWA, 25 MARCA 2010 Serwis rekrutacyjny SzybkoPraca.pl przeprowadził
Bardziej szczegółowoWyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej studia stacjonarne II stopnia rok ukończenia 2015 Kraków, czerwiec 2016 Cel badań Uzyskanie informacji na temat: statusu zawodowego
Bardziej szczegółowoAspiracje edukacyjne i zawodowe uczniów ostatnich klas szkół zawodowych z terenu województwa opolskiego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Aspiracje edukacyjne i zawodowe uczniów ostatnich klas szkół zawodowych z terenu województwa opolskiego
Bardziej szczegółowoWyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej studia stacjonarne II stopnia rok ukończenia 2014 Kraków, czerwiec 2015 Cel badań Uzyskanie informacji na temat: statusu zawodowego
Bardziej szczegółowoRaport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla X Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania
Bardziej szczegółowoBadanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku
Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Prezentacja i opracowanie: mgr Marlena Włodkowska Przeprowadzenie badania i opracowanie: mgr inż. Sebastian Chrzanowski
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne - stacjonarne - 46 niestacjonarne - 17 2014-06-09-2014-08-07 63
Bardziej szczegółowoRaport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Tomasza Nocznickiego w Nowej Wsi Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.
Bardziej szczegółowoRaport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im.1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego w Warce Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012
Bardziej szczegółowoMałopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji
Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Edukacja pod obserwacją Katarzyna Antończak-Świder Kraków, 16.10.2015r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoŚrednia wielkość powierzchni gruntów rolnych w gospodarstwie za rok 2006 (w hektarach) Jednostka podziału administracyjnego kraju
ROLNYCH W GOSPODARSTWIE W KRAJU ZA 2006 ROK w gospodarstwie za rok 2006 (w hektarach) Województwo dolnośląskie 14,63 Województwo kujawsko-pomorskie 14,47 Województwo lubelskie 7,15 Województwo lubuskie
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu
1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem
Bardziej szczegółowoFormularz aplikacyjny do Programu stypendialnego Mistrzowie CHEMII rekrutacja na rok szkolny 2012/2013
Biuro w Warszawie: ul. Gordona Bennetta 2, 02159 Warszawa tel.: 22 584 69 35; fax: 22 584 69 36 email: fundacja@orlen.pl www.orlendarserca.pl Formularz aplikacyjny do Programu stypendialnego Mistrzowie
Bardziej szczegółowoRaport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA
RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,
Bardziej szczegółowoMłodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych
Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY
Bardziej szczegółowoBiuro Karier. Formularz
Biuro Karier ul. G. Narutowicza 35 96-300 Żyrardów, tel. 730 111 040 fax. (46) 855 46 64 e-mail: badania.bk@cm.edu.pl Szanowni Państwo, Biuro Karier realizuje projekt badawczy Losy zawodowe absolwentów
Bardziej szczegółowoWyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów Akademii Górniczo-Hutniczej studia stacjonarne II stopnia rok ukończenia 2013 Kraków, czerwiec 2014 Cel badań Uzyskanie informacji na temat: statusu zawodowego
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki inżynieria materiałowa - 1 zarządzanie
Bardziej szczegółowoPROFIL UśYTKOWNIKA SZYBKOPRACA.PL
PROFIL UśYTKOWNIKA SZYBKOPRACA.PL PoniŜej przedstawiamy Państwu statystyki dotyczące uŝytkowników naszego serwisu. Dane zostały stworzone na podstawie CV tworzonych w kreatorze dostępnym na stronie www.szybkopraca.pl.
Bardziej szczegółowoBilans Kapitału Ludzkiego Oczekiwania, aspiracje i wybory edukacyjne młodych a realia zachodniopomorskiego rynku pracy
2014 Bilans Kapitału Ludzkiego Oczekiwania, aspiracje i wybory edukacyjne młodych a realia zachodniopomorskiego rynku pracy Patrycja Antosz Szczecin 10 czerwca 2014r. PRELEGENCI Prelegent: Patrycja Antosz
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne - stacjonarne - 55 niestacjonarne - 4 2013-12-07-2014-02-05 59
Bardziej szczegółowo5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę
Bardziej szczegółowoMłodzi na rynku pracy - fakty i mity. Przemyśl, 15 maja 2017 dr Barbara Worek Instytut Socjologii UJ
Młodzi na rynku pracy - fakty i mity Przemyśl, 15 maja 2017 dr Barbara Worek Instytut Socjologii UJ Plan prezentacji, czyli kilka mitów na temat pracy dla młodych Lepiej skończyć zawodówkę, uczelnie produkują
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 2 ogrodnictwo
Bardziej szczegółowoWSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy
WSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy Według Rankingu szkół wyższych według poziomu bezrobocia (rok akademicki ) opracowanego przez Wojewódzki Urząd
Bardziej szczegółowoWyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012)
Wyniki anonimowej ankiety przeprowadzonej wśród uczestników Dnia Wydziału Matematyki i Informatyki UJ (marzec 2012) Ankieta miała na celu zebranie opinii kandydatów na studia/studentów o działaniach planowanych
Bardziej szczegółowoANALIZA I OCENA PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO KADR POMOCY SPOŁECZNEJ W POLSCE Instytut Rozwoju SłuŜb Społecznych w Warszawie KIEROWNIK / DYREKTOR
KIEROWNIK / DYREKTOR JEDNOSTKI ORGANIZACYJNEJ POMOCY SPOŁECZNEJ Szanowni Państwo, zwracamy się z dodatkową prośbą o przekazanie informacji i opinii dotyczących kadry zatrudnionej w kierowanej przez P.
Bardziej szczegółowoStan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych. Paweł Modrzyński
Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych Paweł Modrzyński Struktura wykształcenia respondentów 10 9 8 7 6 5 3 2 Policealne/ pomaturalne Średnie ogólnokształcące Wyższe licencjackie/inżynierskie
Bardziej szczegółowo2) co daje ci wybór liceum ogólnokształcącego
Gimnazjalisto! Przeczytaj - zanim wybierzesz szkołę ponadgimnazjalną. MATURA LO dla dorosłych LO Technikum 4 lata nauki Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie Zasadnicza szkoła zawodowa *Absolwenci
Bardziej szczegółowoRaport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie
ANALIZA PREFERENCJI ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Raport dla II Liceum Ogólnokształcącego im. Stef ana Batorego w Warszawie Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Opis badania
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 ogrodnictwo
Bardziej szczegółowo4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne
Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 26/2013r. Rektora PWSZ w Głogowie z dnia 17.06.2013r. w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie Ankieta badania
Bardziej szczegółowoJerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski
Jerzy Leszkowicz-Baczyński Uniwersytet Zielonogórski 1. Metodologia badania 2. Problematyka badawcza 3. Cechy społeczno-demograficzne 4. Aktywność na rynku pracy 5. Bariery w zatrudnieniu 6. Bezrobocie
Bardziej szczegółowoBadanie losów absolwentów Rocznik 2009-2012 Matura 2012
Badanie losów absolwentów Rocznik 2009-2012 Matura 2012 Ankieta została przeprowadzona w czerwcu 2012. Jej celem było sprawdzenie na ile deklarowane wybory i decyzje edukacyjno-zawodowe podejmowane przez
Bardziej szczegółowoZmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w 2015 roku
WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W SZCZECINIE Wydział Badań i Analiz Zmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w 2015 roku Szczecin 2016 Według danych Eurostat zharmonizowana stopa bezrobocia 1 dla Polski
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013.
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2012/2013. Kolejny rok za nami W roku szkolnym 2012/2013 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE
UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 2014/2015 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 2017 Streszczenie
Bardziej szczegółowoBadanie losów zawodowych absolwentów
Badanie losów zawodowych absolwentów 1. Płeć: Kobieta Mężczyzna 2. Ostatnio ukończony kierunek studiów: Wydział (lista do wyboru) Kierunek (lista do wyboru) Rok urodzenia: (lista do wyboru) 3. W ciągu
Bardziej szczegółowoABSOLWENCI 2011/2012
RAPORT Wykonawca: Biuro Karier DSW WROCŁAW, październik 2012 Spis treści 1. Informacje wprowadzające... 3 2. Absolwenci uczestniczący w badaniu... 4 Płeć Absolwentów... 4 Miejsce zamieszkania Absolwentów...
Bardziej szczegółowoRAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH. Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r.
RAPORT WYBORY ABSOLWENTÓW MAZOWIECKICH SZKÓŁ ŚREDNICH Studenckie Koło Naukowe Metod Ilościowych Warszawa, 2012 r. Spis treści 1. Cel i opis założeń badania... 3 2. Zasięg i zakres badania... 4 a) Struktura...
Bardziej szczegółowoZmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w 2018 roku
Zmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w 2018 roku Szczecin 2019 Według danych Eurostat zharmonizowana stopa bezrobocia 1 dla Polski w grudniu 2018 roku 2 wynosiła 3,5% tj. o 0,8 pkt proc.
Bardziej szczegółowoCzy rynek pracy potrzebuje absolwentów szkół wyższych? Analiza porównawcza pomiędzy regionami.
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA BIUR KARIER 13-14 września 2012r. Innowacyjna działalność Akademickich Biur Karier w dobie globalizacji oraz permanentnego kryzysu gospodarczego Czy rynek pracy potrzebuje absolwentów
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPÓŁ SZKÓŁ GÓRNICZO ENERGETYCZNYCH IM. S. STASZICA ROK UKOŃCZENIA SZKOŁY 2011 Liceum ogólnokształcące W roku 2011 liceum ogólnokształcące w naszej szkole ukończyło 28 uczniów. Zebraliśmy
Bardziej szczegółowo48,9% 51,1% PRACODAWDA DLA INŻYNIERA ,4% 64,6% Politechnika Warszawska 9,84% 22,53% 33,51% 16,27% 17,85%
Raport z badania 01.02-03.03.2017 1089 48,9% 51,1% 9,84% 22,53% 33,51% 16,27% 17,85% 35,4% 14,5% Mechanika i Budowa Maszyn 9,8% Automatyka i Robotyka 9,4% Informatyka 6,9% Elektrotechnika 6,5% Mechatronika
Bardziej szczegółowoAnkieta Rekrutacyjna mgr Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia
Ankieta Rekrutacyjna 2010 mgr Tomasz Zając Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia Opis badania Ankieta internetowa umieszczona na stronie IRK Realizacja badania: 22 czerwca 23 sierpnia W badaniu wzięło
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Informatyki informatyka - 4 zarządzanie i inżynieria produkcji - 3 stacjonarne
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoPismo okólne. Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie z dnia 1 lipca 2015
Pismo okólne Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie z dnia 1 lipca 2015 w sprawie zasad rekrutacji i kryteriów selekcji studentów na wyjazdy studentów w ramach programu ERASMUS+: Szkolnictwo
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r.
ZARZĄDZENIE NR 45/2012 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE z dnia 6 czerwca 2012 r. w sprawie wdrożenia systemu monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013
Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013 1. Informacje ogólne Proces ankietyzacji monitorowania kariery zawodowej absolwenta studiów wyższych ZUT ma na celu
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO
LOSY ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ W CZERWIONCE-LESZCZYNACH ROKU SZKOLNEGO 2010/2011. W poprzednim roku szkolnym 2010/2011 mury Zespołu Szkół w Czerwionce- Leszczynach opuścił kolejny rocznik absolwentów.
Bardziej szczegółowoLosy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport 2014. Instytut Humanistyczny
Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport 2014. Instytut Humanistyczny Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Wstęp Szanowni Państwo Niniejszy raport przedstawia wyniki
Bardziej szczegółowoRaport. Badanie Losów Absolwentów. Technologia Żywności. i Żywienie Człowieka
RPk-0332/5/10 Raport Badanie Losów Absolwentów Technologia Żywności i Żywienie Człowieka 2010 Marlena Włodkowska Emilia Kuczewska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych
Bardziej szczegółowoLosy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport Instytut Matematyczno- Przyrodniczy
Losy Absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Tarnowie. Raport 2014. Instytut Matematyczno- Przyrodniczy Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Wstęp Szanowni Państwo Niniejszy raport przedstawia
Bardziej szczegółowoWyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Wyniki badań losów zawodowych absolwentów KUL, rok ukończenia 2014 Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Lublin, lipiec 2016 Celem badania jest uzyskanie informacji na temat satysfakcji z ukończonych
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Ekonomiczny ekonomia - 12 zarządzanie - 3 stacjonarne - 10 niestacjonarne
Bardziej szczegółowoLOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie
LOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie Zebraliśmy informacje o losach 246 tegorocznych maturzystów (87,54%). 1. Naukę będzie kontynuować 97,97% absolwentów (2,03% - wyjazd za
Bardziej szczegółowoWARUNKI I KRYTERIA REKRUTACJI do VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej w Krakowie
WARUNKI I KRYTERIA REKRUTACJI do VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej w Krakowie 1 PODSTAWA PRAWNA Rekrutacja uczniów do klas pierwszych VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej
Bardziej szczegółowoKwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego
Załącznik nr 7 do Uchwały nr 29/2013 Senatu UPJPII z dnia 17 czerwca 2013 r. Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego Formularz
Bardziej szczegółowoZmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w I półroczu 2014 roku Porównanie grudnia 2013 i czerwca 2014 roku
WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W SZCZECINIE Wydział Badań i Analiz Zmiany bezrobocia w województwie zachodniopomorskim w I półroczu 2014 roku Porównanie grudnia 2013 i czerwca 2014 roku Szczecin 2014 Według danych
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM
OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM Badanie losów absolwentów SP3 z perspektywy trzech lat od jej ukończenia. Głównym celem badania było pozyskanie
Bardziej szczegółowoWyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych w styczniu lutym 2012 r. badanych 12 mies. po obronie pracy dyplomowej
Wyniki Badania Losów Zawodowych Absolwentów obronionych w styczniu lutym 2012 r. badanych 12 mies. po obronie pracy dyplomowej Politechniki Opolskiej 2 Niniejszy raport zawiera wyniki badań losów zawodowych
Bardziej szczegółowoANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II
Załącznik nr 4 do uchwały ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II REALIZATOR: Starostwo Powiatowe w Kielcach Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej DOTYCZY ROKU 2014 METRYCZKA 1. Województwo
Bardziej szczegółowo