Psychologiczne predyktory zdrowia pacjentów po transplantacji szpiku kostnego 40 lat psychologicznych badań chorych z nowotworami krwi

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Psychologiczne predyktory zdrowia pacjentów po transplantacji szpiku kostnego 40 lat psychologicznych badań chorych z nowotworami krwi"

Transkrypt

1 PRACE ORYGINALNE Helena WRONA-POLAŃSKA 1 Aleksander B. SKOTNICKI 2 Beata PIĄTKOWSKA-JAKUBAS 2 Psychologiczne predyktory zdrowia pacjentów po transplantacji szpiku kostnego 40 lat psychologicznych badań chorych z nowotworami krwi Psychological health s predictors of patients after bone marrow transplantation (BMT) 40 years of psychological researches of patients with blood cancers 1 Katedra Psychologii Zdrowia, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN, Kraków Kierownik: Prof. dr hab. Helena Wrona-Polańska 2 Katedra i Klinika Hematologii, UJ CM, Kraków Kierownik: Prof. dr hab. med. Aleksander B. Skotnicki Dodatkowe słowa kluczowe: transplantacja zdrowie stres radzenie zasoby Additional key words: transplantation health stress coping resources Praca przedstawia psychologiczne wyznaczniki zdrowia pacjentów po BMT. Podstawą teoretyczną prezentowanych badań jest Funkcjonalny Model Zdrowia Heleny Wrony-Polańskiej (FMZ Wrona-Polańska 2003), w którym zdrowie jest funkcją twórczego radzenia sobie ze stresem. Przebadano 110 pacjentów po BMT 64 mężczyzn i 46 kobiet leczonych w Klinice Hematologii Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Medicum. W badaniu zastosowano kwestionariusze: lęku STAI Spielbergera, stylów i strategii radzenia (CISS i CHIP) Endlera i Parkera, SOC-29 Antonovsy`ego, skalę samooceny Rosenberga oraz 10-stopniowe skale szacunkowe: poczucia zdrowia, spokoju i lęku. Poziom zdrowia obiektywnego określał lekarz na 10-stopniowej skali. Analiza skupień ujawniła psychologiczne predyktory zdrowia pacjentów po BMT: poziom stresu, style i strategie radzenia sobie ze stresem, zasoby podmiotowe, czas od transplantacji szpiku kostnego oraz płeć. Stanowią one podstawę programu promocji zdrowia osób po BMT. A study on the psychological health`s predictors of patents after BMT is presented. The theoretical base of researches is Helena Wrona- Polanska s Functional Model of Health (FMH Wrona-Polańska 2003), in which health is a function of creative coping with stress. 110 patients after BMT - 64 males and 46 females at the Hematology Clinic of Jagiellonian University of Collegium Medicum, were studied clinically. Examined methods were the questionnaires: Spielberger`s STAI, Endler`s, Parker`s CISS and CHIP, Antonovsky`s SOC-29, Rosenberg`s self-esteem scale, 10-point rating scales: of sense of health, sense of calm and sense of anxiety. Objective health was examined by physician on the 10-point rating scale. Cluster analysis to show psychological health`s predictors of patients after BMT: level of stress, styles and effective coping strategies with stress, personal resources, temporal factor since transplantation and gender. The psychological predictors of health are the base of health promotion of patients after BMT. Adres do korespondencji: Prof. dr hab. Helena Wrona-Polańska Katedra Psychologii Zdrowia Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie Kraków, ul. Ingardena 4 tel. 48 (12) helena@wronapolanska.pl Wstęp Pierwsze w Polsce badania psychologiczne chorych na białaczkę inspirowane przez Juliana Aleksandrowicza [1] i prowadzone przez autorkę w Klinice Hematologii Akademii Medycznej w Krakowie od połowy lat siedemdziesiątych ubiegłego stulecia od 40 lat - zmierzały do odpowiedzi na pytanie: jak chorzy radzą sobie z tym jednym z największych stresów, jakim jest białaczka i jak można im w tym pomóc? Białaczki jako jedne z najgroźniejszych chorób nowotworowych układu krwiotwórczego o uogólnionym charakterze i niepomyślnym rokowaniu stanowiły istotny problem nie tylko dla pacjenta i lekarza, ale także dla medycyny, która nie posiadała skutecznych metod leczenia tych chorób. Dla chorych stanowiły stres o szczególnej sile [2,3] wynikający z zagrożenia zdrowia i życia, pełnionych ról społecznych aż po utratę uznawanych dotąd wartości, a potęgowany przez negatywne i lękowe postawy związane z rakiem, którego diagnoza była równoznaczna ze śmiercią [4,5]. Wieloletnie badania autorki prowadzone w nurcie somatopsychicznym ukazały istotną rolę przeżywanego przez chorych lęku wynikającego z choroby i hospitalizacji w procesie zmagania się z chorobą [6]. Skuteczne z punktu widzenia adaptacji do życia z białaczką, rokującą wówczas od 3 miesięcy do 1 roku w ostrej postaci [7], okazały się mechanizmy zaprzeczania chorobie czy represjonowania lęku poprzez kontakt z rodziną, przyjaciółmi, muzyką i sztuką, pozwalające na ekspresję przeżywanego napięcia i wyzwalanie pozytywnych emocji sprzyjających akceptacji siebie w roli chorego, podejmowaniu współpracy z zespołem leczącym i aktywności na rzecz zdrowia. Obserwacje kliniczne i badania własne ukazały, że represjonowaniu lęku towarzyszyło utrzymywanie się wysokiego napięcia wewnętrznego u chorych, które w miarę czasu trwania choroby doprowadziło do zmiany 305

2 względnie trwałych struktur osobowości obrazu Ja. Zmieniony, kompensacyjny i nierealistyczny obraz Ja, ale zapewniający chorym zachowanie stałości Ja i własnej tożsamości [8,9], pełnił funkcję adaptacyjno-obronną. Wyniki tych badań ukazały pozytywną rolę mechanizmów obronnych typu represyjnego w regulacji negatywnych emocji pacjentów oraz istotną rolę obrazu Ja w zmaganiu się z białaczką, stanowiąc podstawę dalszych poszukiwań i badań w tym obszarze. Zainteresowania autorki psychologicznymi mechanizmami zdrowia i choroby oraz chęć kontynuowania tej wielkiej tradycji badań nad zdrowiem zainspirowanych przez Aleksandrowicza [10] doprowadziły do skonstruowania w oparciu o badania osób zdrowych /299/ autorskiego Funkcjonalnego Modelu Zdrowia (FMZ), w którym zdrowie jest funkcją twórczego radzenia sobie ze stresem [11]. O poziomie zdrowia w FMZ decydują skuteczne strategie radzenia sobie ze stresem: rozwiązywanie problemów, pozytywne przewartościowanie, poszukiwanie wsparcia i nie koncentrowanie się na emocjach. W zmaganiu się z chorobą, ważną rolę odgrywają względnie stałe dyspozycje osobowościowe czyli style radzenia skoncentrowane na zadaniu odzyskaniu zdrowia, na regulacji emocji i na unikaniu - wykonywaniu czynności zastępczych lub poszukiwaniu kontaktów społecznych. Kluczowymi psychologicznymi mechanizmami zdrowia w FMZ są zasoby podmiotowe, które w interakcji stresowej odgrywają pozytywną rolę obronną [12]. Należą do nich: poczucie koherencji rozumiane jako łączność czynników poznawczych i emocjonalnych w zmaganiu się ze stresem [13], pozytywna samoocena i poczucie kontroli. Nowoczesne metody leczenia białaczek poprzez transplantację szpiku kostnego (BMT) czy komórek macierzystych z krwi obwodowej (SCT), dające możliwość drugich narodzin, przyczyniły się do zmiany psychologicznego obrazu białaczki, z zagrażającej zdrowiu i życiu na możliwą do wyleczenia [14]. W Krakowskiej Klinice Hematologii im. Profesora Juliana Aleksandrowicza UJ CM, w której od 1998 roku stosuje się nowoczesną metodę transplantacji szpiku w leczeniu białaczek, w ciągu 18 lat dokonano 1000 przeszczepów [15]. Poważnym ograniczeniem metody transplantacji jest niewielka ilość dawców szpiku, wiek chorego i stan jego zdrowia oraz liczne powikłania i nieprzyjemne objawy kliniczne [16]. Doświadczenia kliniczne i literatura przedmiotu ukazuje, że białaczki wymagają intensywnego i zróżnicowanego leczenia [17-19], uwzględniającego czynniki biomedyczne i psychospołeczne, zarówno w diagnozie jak i terapii [20-24]. Okazuje się, że przeszczep szpiku czy komórek macierzystych jest dopiero początkiem drogi chorego do odzyskania zdrowia. Konieczne są wysiłki całego zespołu leczącego lekarza, pielęgniarki, psychologa, ich wspierające oddziaływanie oraz aktywność i współpraca chorego, a także wsparcie rodziny [25,26], bez pomocy których chory nie wykorzysta szansy drugich narodzin. Zgodnie z Funkcjonalnym Modelem Zdrowia Heleny Wrony-Polańskiej, stanowiącym podstawę teoretyczną podjętych badań przyjęto założenie, że predyktorami powrotu do zdrowia chorych po transplantacji szpiku są: poziom stresu, style i strategie zmagania się ze stresem oraz zasoby podmiotowe. Celem pracy jest próba odpowiedzi na pytanie: jakie style, strategie i zasoby podmiotowe są skuteczne w zmaganiu się ze stresem choroby i przeszczepu czyli wiążą się z wyższym poziomem zdrowia? Rycina 1 Średnie wartości 10 zmiennych w dwóch skupieniach. The means of 10 variables in two clusters. Metoda, techniki badawcze i charakterystyka badanych. Zdrowie zdefiniowano w sposób operacyjny. Wskaźnikami zdrowia subiektywnego były: poczucie zdrowia, poczucie spokoju i poczucie braku lęku oceniane przez badanych chorych na 10- stopniowej skali szacunkowej, gdzie 1 - oznaczało chorobę, 10 zdrowie, 1 niepokój a 10 spokój, 1 poczucie lęku a 10 brak lęku. Zdrowie obiektywne było określane na 10-stopniowej skali przez lekarza-hematologa. Poziom stresu/lęku (X1) i osobowości lękowej (X2) został oceniony przy pomocy Inwentarza Stanu i Cechy lęku (ISCL), opracowanego przez Sosnowskiego i Wrześniewskiego (1983 r.) na podstawie kwestionariusza STAI Spielbergera i in. [27]. Zmienną zmaganie się ze stresem mierzono kwestionariuszem CISS Endlera i Parkera [28], badającego style - zadaniowy, emocjonalny i unikania w procesie zmagania się ze stresem oraz Kwestionariuszem CHIP Endlera i Parkera [29] w adaptacji K. Wrześniewskiego, badającego strategie radzenia sobie odwracania uwagi, ograniczania stymulacji, instrumentalnego radzenia i koncentracji na negatywnych emocjach. Zmienną zasoby podmiotowe określono, opierając się na wynikach Kwestionariusza Orientacji Życiowej (SOC 29) Antonovsky`ego [13], opisującego poczucie koherencji oraz Skali Samooceny Rosenberga, badającej poziom samooceny przyjmując, że średnia wartość samooceny waha się w granicach 75 punktów. Badanymi byli pacjenci Kliniki Hematologii UJ CM, leczeni metodą transplantacji szpiku kostnego, zgłaszający się do badań kontrolnych. W analizie uwzględniono wyniki 110 chorych, 64 mężczyzn i 46 kobiet, większość z nich miała wykształcenie średnie i była około 1 roku od przeszczepu. W opracowaniu statystycznym korzystano z pakietu STATISTICA, jako kryterium decyzji o wykryciu prawidłowości przyjęto istotność na poziomie 0,05. Wyniki Zmaganie się badanych ze stresem choroby i przeszczepu Aby odpowiedzieć na pytanie, jakie sposoby zmagania się ze stresem chorych po przeszczepie szpiku są skuteczne z punktu widzenia zdrowia, zastosowano analizę skupień wykonaną metodą k średnich, którą poprzedzono standaryzacją zmiennych, zapewniającą porównywalność wartości wszystkich zmiennych diagnostycznych. W analizie wykorzystano dwanaście zmiennych diagnostycznych dotyczących stylów i strategii zmagania się z chorobą oraz zasobów. Wyodrębniono dwa skupienia w pierwszym było 57 badanych, w drugim 53. Analiza wariancji między średnimi wartościami zmiennych diagnostycznych w dwóch skupieniach ujawniła statystycznie istotne różnice w poziomie 10 zmiennych diagnostycznych. Graficzne przedstawienie dwóch skupień przedstawia rycina 1. W skupieniu 1, chorych po transplantacji szpiku charakteryzuje aktywne zmaganie się ze stresem choroby, poszukiwanie kontaktów towarzyskich w celu uzyskania wsparcia emocjonalnego, stosowanie strategii odwracania uwagi od choroby jako formy obrony przed lękiem poprzez zaprzeczanie czy dystansowanie się do choroby wyzwalające pozytywne emocje w kontaktach z ludźmi, muzyką, sztuką i przyrodą. Cechuje ich także wysoki poziom zasobów - poczucia koherencji łączącej procesy poznawcze i 306 H. Wrona-Polańska i wsp.

3 emocjonalne w zmaganiu się ze stresem, osobowość nie lękowa czyli prozdrowotna, a także pozytywna samoocena mobilizująca do aktywności na rzecz zdrowia (Tab. I). W Skupieniu 2: Osoby badane charakteryzują się dominacją stylu skoncentrowanego na emocjach, zgodnych z nim strategii koncentracji na negatywnych emocjach i ograniczania stymulacji, sprzyjających kumulacji przeżywanych emocji negatywnych, wzmacnianych przez cechującą tych chorych osobowość lękową. Chorzy Ci mają istotnie niższy poziom zasobów podmiotowych poczucia koherencji i samooceny (Ryc. 1). Świadczy to o nieskutecznym zmaganiu się tych chorych ze stresem, który może zagrażać ich zdrowiu i życiu. Dwie zmienne - angażowanie się w czynności zastępcze jako składowa stylu unikania F(1,22) = 0,27, p<0,05 i strategia instrumentalnego radzenia sobie z chorobą F(0,19) = 0,66 p<0,05 - nie różnicowały istotnie skupień. Oznacza to, że wszystkie badane osoby po transplantacji szpiku kostnego cechuje zadaniowe nastawienie do życia, a więc aktywne dążenie do odzyskania i utrzymania zdrowia poprzez racjonalny styl życia, zgłaszanie się do kontroli i współpracę z lekarzem oraz stosowanie się do jego zaleceń. Charakterystyczne dla chorych po transplantacji szpiku kostnego unikanie przez dystrakcję, czyli angażowanie się w czynności zastępcze, świadczy o obronnym zaprzeczaniu jako formie obrony przed lękiem, przy równoczesnym podejmowaniu aktywności sprzyjającej rozładowaniu negatywnych emocji związanych z chorobą i wyzwoleniu emocji pozytywnych, mobilizujących do działań na rzecz odzyskania zdrowia. Analiza skupień ujawniła, że aktywne zmaganie się z chorobą i wzbudzanymi przez nią emocjami, wzmacniane przez wysoki poziom zasobów podmiotowych, wiąże się z niższym poziomem stresu (Tab. I), co sprzyja zdrowiu badanych. Natomiast nieskuteczne zmaganie się z chorobą przejawiające się w koncentracji i kumulacji negatywnych emocji oraz ograniczaniu stymulacji, a także niski poziom zasobów podmiotowych - samooceny przy dominacji osobowości lękowej sprzyja przeżywaniu silnego stresu (Tab. I), który zagraża zdrowiu i życiu chorych. Poziom zdrowia badanych Porównano 2 skupienia charakteryzujące się skutecznym i nieskutecznym zmaganiem się ze stresem z wynikami wskaźników zdrowia. Otrzymano dwa skupienia zdrowia, różniące się w sposób statystycznie istotny poziomem wszystkich jego wskaźników (Tab. II). W skupieniu 1, badane osoby cechuje istotnie wyższy poziom poczucia zdrowia, spokoju i brak lęku, przy najwyższym poziomie Osoby należące do skupienia 2 charakteryzują się statystycznie istotnie niższym poziomem samooceny zdrowia i spokoju oraz przeżywaniem lęku, przy względnie podwyższonym poziomie Wyniki te ukazały, że wyższy poziom stresu/lęku i nieskuteczne zmaganie się z nim wiąże się z niższym poziomem zdrowia, skuteczne zaś zmaganie się ze stresem/lękiem cechuje osoby o wyższym poziomie zdrowia. Oznacza to, że poziom zdrowia subiektywnego badanych chorych zależy od psychologicznych mechanizmów czyli przeżywanego poziomu stresu/leku i radzenia sobie z nim oraz posiadanych zasobów, najwyższy zaś poziom zdrowia obiektywnego może świadczyć o skuteczności nowoczesnej metody leczenia chorych z białaczką poprzez transplantację szpiku kostnego. Czynnikiem mającym istotne znaczenie dla poziomu zdrowia osób po transplantacji szpiku kostnego, okazał się wskaźnik czasu od przeszczepu do chwili badania (Tab. III). Badanych w skupieniu 1, charakteryzujących się wyższym poziomem zdrowia, cechuje u ponad połowy (52,6%) krótki czas - do roku jaki upłynął od przeszczepu, zaś 40% to osoby będące w przedziale do 5 lat od przeszczepu. Badani w skupieniu 2, o niższym poziomie zdrowia, cechują się krótkim do roku (40%) i dłuższym do lat 5 lat (40%) czasem, jaki upłynął od przeszczepu, aż 20% to osoby badane będące powyżej 5 od transplantacji szpiku. Statystycznie istotnie krótszy czas od przeszczepu u osób w skupieniu 1 w porównaniu z badanymi ze skupienia 2, potwierdzają wyniki testu U Manna-Whitneya średnia ranga w skupieniu 1=49,6, w skupieniu 2=61,9, z=2,028, p=0,042. Następnie dokonano analizy przynależności do skupień ze względu na płeć (Tab. IV). Mężczyźni w zdecydowanej większości (70%) znajdują się w skupieniu 1, zaś kobiety przeważają (55%) w skupieniu 2. Test niezależności chi kwadrat wykazał istotność związku między przynależnością do skupień a płcią (chi kwadrat=6,99, df=1, p=0,008). Oznacza to, że badanych mężczyzn cechuje bardziej skuteczne zmaganie się z chorobą i przeszczepem. Dyskusja Badania psychologiczne prowadzone wśród chorych na białaczkę, leczonych nowoczesnymi metodami transplantacji szpiku Tabela I Poziom stresu i samooceny w dwóch skupieniach średnie (M), odchylenia standardowe (SD), istotność różnic między średnimi (test t). The level of stress and self esteem in two clusters means (M), standard deviations (SD) and tests t. Zmienna Poziom stresu Skupienie 1 Skupienie 2 Testy t N M SD N M SD T Df P Poziom stresu 57 35,5 7, ,2 9,7 5, ,000 Samoocena Poziom samooceny 47 85,2 14, ,2 15,2 4, ,000 Tabela II Poziom wskaźników zdrowia w dwóch skupieniach średnie (M), odchylenia standardowe (SD), testy t. The level of health indices in two clusters - means (M), standard deviations (SD), tests t. Zmienna Skupienie 1 Skupienie 2 Testy t N M SD N M SD T Df P Poczucie zdrowia 57 7,02 2, ,70 2,41 2, ,005 Poczucie spokoju 57 7,89 1, ,92 2,00 5, ,000 Brak lęku 47 7,64 1, ,18 1,98 3, ,000 Zdrowie obiektywne 57 8,23 1, ,44 2,10 2, ,038 Tabela III Czas po przeszczepie w dwóch skupieniach. The time after BMT in two clusters. Czas od przeszczepu Skupienie 1 Skupienie 2 N % N % Do roku 30 52, ,6 powyżej roku do 5 lat 23 40, ,6 powyżej 5 lat 4 7, ,8 Ogółem , ,0 Tabela IV Płeć pacjentów w dwóch skupieniach. Gender of patients in two clusters. Płeć Skupienie 1 Skupienie 2 N % N % Kobiety 17 29, ,7 Mężczyźni 40 70, ,3 Ogółem , ,0 307

4 kostnego w oparciu o Funkcjonalny Model Zdrowia autorki, w którym zdrowie jest funkcją twórczego radzenia sobie ze stresem potwierdziły, że powrót do zdrowia chorych zależy od psychologicznych mechanizmów wspierających ten proces. Aktywne zmaganie się ze stresem choroby na rzecz odzyskania zdrowia - wzmacniane przez zasoby podmiotowe badanych mające istotne znaczenie dla procesów zdrowienia - wiąże się z niskim poziomem przeżywanego stresu/lęku przy wysokim poziomie samooceny zdrowia, zwłaszcza spokoju i braku lęku, najwyższym zaś poziomie Bierne zmaganie się ze stresem choroby, skoncentrowane na emocjach i ograniczanie stymulacji, prowadzi do kumulacji negatywnych emocji, które przy deficytach w zasobach podmiotowych, wpływają na utrzymywanie się wyższego poziomu przeżywanego stresu/lęku i obniżanie poziomu zdrowia subiektywnego, przy dobrym poziomie Charakterystyczny dla wszystkich badanych styl skoncentrowany na unikaniu i strategia instrumentalnego radzenia sobie ukazały, że aktywność na rzecz zdrowia i regulacja przeżywanych emocji poprzez obronne zaprzeczanie chorobie są niezbędne w procesie powrotu do zdrowia po transplantacji szpiku kostnego. Badania te potwierdziły wyniki wcześniejszych badań autorki prowadzonych wśród chorych z białaczkę, które ukazały pozytywną funkcję mechanizmów represyjnych i regulacyjną rolę samooceny jako psychologiczne mechanizmy sprzyjające skutecznemu rozwiązywaniu problemów związanych ze zdrowiem w procesie zmagania się ze stresem choroby [3,8,9,30,31]. Istniejące różnice w poziomie zdrowia subiektywnego na korzyść zdrowia obiektywnego wskazują z jednej strony, że transplantacja szpiku kostnego jako nowoczesna metoda leczenia chorych z białaczką jest skuteczna, z drugiej zaś niższy poziom zdrowia subiektywnego może świadczyć o tym, że o zdrowiu badanych i ich funkcjonowaniu decydują mechanizmy psychologiczne. Rozbieżność w poziomach zdrowia potwierdza również tezę, że przeszczep szpiku kostnego nie jest równoznaczny z odzyskaniem zdrowia, a jedynie jest początkiem tej drogi, która zależy od aktywności chorego jako kreatora własnego zdrowia, a więc psychologicznych wyznaczników [32]. Badania osób po przeszczepie szpiku potwierdziły skuteczność regulacji emocji u chorych z białaczką poprzez stosowanie strategii obronnych typu represyjnego [8] i wskazały na konieczność aktywnego rozwiązywania problemów życiowych. Obronne zaprzeczanie chorobie w krótkim okresie czasu, z jednej strony może sprzyjać zdrowiu poprzez wyzwalanie pozytywnych emocji, z drugiej zaś może prowadzić do całkowitego zerwania kontaktu z lekarzem i nie zgłaszania się do kontroli - zagrażającego zdrowiu i życiu chorego. W stosunku do tych chorych konieczna jest szybka interwencja, zmierzająca do rozładowania negatywnych emocji i mobilizująca do podjęcia aktywności na rzecz własnego zdrowia. Zróżnicowany poziom zdrowia badanych po transplantacji szpiku kostnego ukazuje złożoność psychologicznych mechanizmów biorących udział w procesie powrotu do zdrowia. Istotną rolę odgrywa tu czynnik temporalny - czas od przeszczepu - krótszy sprzyja wyższemu poziomowi zdrowia oraz płeć męska. Dominująca zaś u kobiet ambiwalencja uczuć i koncentracja na negatywnych emocjach przypomina wzór zachowania C, który w literaturze uważany jest za jeden z czynników ryzyka w etiologii chorób nowotworowych [33], wzmacniany przez istotnie wyższy wskaźnik osobowości lękowej u kobiet. Wyniki, wskazujące na lepsze zmaganie się ze stresem przeszczepu mężczyzn niż kobiet, są zgodne z wcześniejszymi badaniami autorki [34], a także innymi prowadzonymi przez socjologów medycyny [35,36]. Należy traktować je z pewną ostrożnością, gdyż zdrowie zależy od wielu uwarunkowań: wieku, czynnika temporalnego - czasu od przeszczepu, dlatego wymaga dalszych badań. Badania chorych po transplantacji szpiku ukazały, jak ważna jest subiektywna ocena własnego zdrowia, która zależy od złożonych psychologicznych mechanizmów i ma wyższą moc regulującą zachowanie tych osób, niż obiektywna jego ocena przez lekarza-hematologa. Przedstawione badania chorych po przeszczepie szpiku kostnego i szczegółowe analizy ukazały psychologiczne mechanizmy wspierające proces powrotu do zdrowia chorych po przeszczepie szpiku kostnego i stanowią podstawę oddziaływań zmierzających do profilaktyki i promocji zdrowia tych chorych. Procedura przeszczepowa wymaga przygotowania psychologicznego chorego do przeszczepu, wyzwolenia siły, nadziei na wyleczenie i podjęcia aktywności na rzecz zdrowia, a więc konieczne jest psychologiczne wspieranie chorego na każdym etapie leczenia. Wnioski 1. Badania osób po transplantacji szpiku kostnego prowadzone w oparciu o Funkcjonalny Model Zdrowia autorki ukazały, że zdrowie subiektywne badanych jest funkcją skutecznego zmagania się ze stresem zależnego od posiadanych przez nich zasobów. 2. Skuteczne zmaganie się ze stresem oparte na aktywnym rozwiązywaniu problemów życiowych - wspieranym przez posiadane zasoby podmiotowe: wysoką samoocenę mobilizującą do działania oraz silne poczucie koherencji i kontroli emocji sprzyja wyższemu poziomowi zdrowia. 3. Nieskuteczne zmaganie się ze stresem - koncentracja i kumulacja negatywnych emocji przy deficytach w ich zasobach podmiotowych - zagraża zdrowiu i życiu badanych. 4. Czynnik temporalny - wskaźnik czasu jaki upłynął od przeszczepu do badania oraz płeć mają istotny wpływ na poziom zdrowia badanych. 5. Psychologicznymi predyktorami powrotu do zdrowia badanych po BMT są: skuteczne, aktywne zmaganie się ze stresem/lękiem, regulacja emocji poprzez obronne zaprzeczanie czy represjonowanie lęku oraz zasoby podmiotowe -pozytywna samoocena mobilizująca i organizująca działanie chorego na rzecz zdrowia oraz osobowość nie lękowa prozdrowotna. 6. Badania prowadzone od 40 lat wśród pacjentów z nowotworami krwi, leczonych tradycyjnie i nowoczesnymi metodami transplantacji szpiku (BMT) czy komórek macierzystych z krwi obwodowej (SCT) potwierdziły pozytywną, regulacyjną funkcję mechanizmów represyjnych i zasobów podmiotowych, szczególnie pozytywnej samooceny w zmaganiu się ze stresem białaczki i przeszczepu, poprzez wyzwalanie pozytywnych emocji mobilizujących do aktywności na rzecz odzyskania zdrowia. 7. Oddziaływanie psychologiczne powinno zmierzać w kierunku obniżenia przeżywanego lęku u chorego, aktywizowania go do podejmowania działań na rzecz odzyskania zdrowia i zgłaszania się do kontroli lekarskiej, wzmacniania jego zasobów podmiotowych - samooceny, udzielania wsparcia choremu i jego rodzinie oraz korzystania z grupy wsparcia, którą stanowi Stowarzyszenie chorych po BMT. Piśmiennictwo 1. Aleksandrowicz J, Ćwiklicka A, Płużek Z: Niektóre cechy osobowości chorych na różne typy białaczek. Pol Tyg Lek. 1971; 26: Lazarus RS, Folkman S: Stress, appraisal and coping. Springer. New York, Wrona-Polańska H: Zmiany obrazu samego siebie u pacjentów z chorobą białaczkową. Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne 1984; 1: Wulliemier F: Psychiczna opieka nad chorymi na raka. Hexagon Roche 1978; 3: Nęcki Z, Górniak L: Przekonania i postawy społeczne wobec chorób nowotworowych. [W:] D. Kubacka-Jasiecka, W. Łosiak (red.). Zmagając się z chorobą nowotworową. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków, Wrona-Polańska H: Poziom lęku a czas trwania choroby u chorych na białaczkę. Pol Tyg Lek. 1985; 40: Blicharski J, Kwiatkowski A, Pochopień A, Wolska T: Ocena skuteczności leczenia i przeżywalności chorych z ostrymi białaczkami w latach Praca w Archiwum Kliniki Hematologii UJ CM, 1983; niepublikowana. 8. Wrona-Polańska H: Sposoby obrony przed lękiem a obraz samego siebie u chorych na białaczkę. Pol Tyg Lek. 1989; 44: Wrona-Polańska H: Self-concept and adjustment to illness in leukemia patients. Polish Psychological Bulletin 1991; 22: Aleksandrowicz J (red.): Rewolucja naukowo-humanistyczna. Wiedza Powszechna. Warszawa, Wrona-Polańska H: Zdrowie jako funkcja twórczego radzenia sobie ze stresem. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej. Kraków, Hobfoll SE: Conservation of resources. A new attempt at conceptualizing stress. American Psychologist 1989; 3: Antonovsky A: Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować. Fundacja IPN. Warszawa, Wrona-Polańska H: Twórcze zmaganie się ze stresem szansą na zdrowie. Funkcjonalny model zdrowia osób po transplantacji szpiku kostnego. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków, Zespół Kliniki Hematologii Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie (red.): Krakowski Ośrodek Hematologiczny w 65-lecie istnienia. Wydawnictwo PROMO. Kraków, Hołowiecki J: Przeszczepianie szpiku i komórek krwiotwórczych z krwi obwodowej w nowotworach. [w:] M. Krzakowski (red.). Onkologia kliniczna. BORGIS, Wydawnictwo Medyczne. Warszawa, Janicki K: Hematologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa, H. Wrona-Polańska i wsp.

5 18. Skotnicki AB, Nowak WS: Podstawy hematologii dla studentów i lekarzy. Medycyna Praktyczna. Kraków, Witt M, Szczepański T, Dawidowska M: Hematologia molekularna. Ośrodek Wydawnictw Naukowych. Poznań, Akaho R, Sasaki T, Mori SL, Akiyama H, Yoshino M. et al: Psychological factors and survival after bone marrow transplantation in patients with leukemia. Psych Clin Neurosci. 2003; 57: Jabłoński M: Zaburzenia depresyjne a przebieg ostrej choroby białaczkowej. Praca doktorska. Biblioteka Katedry i Kliniki Psychiatrii CMUJ, Kraków, Lebiedowicz H, Skotnicki AB: Wykorzystanie koncepcji fenomenologiczno-poznawczych w pracy klinicznej z pacjentami z chorobą nowotworową krwi. Doświadczenia własne. Psychoterapia 2005; 1: Molassiotis A: A conceptual model of adaptation to illness and quality of life for cancer patients treated with bone marrow transplants. Journal of Advanced Nursing 1997; 26: Schulz-Kindermann F, Hennings U, Ramm G, Zander AR, Hasenbring M: The role of biomedical and psychosocial factors for the prediction of painand distress in patients undergoing high-dose therapy and BMT/PBSCT. Bone Marrow Transplant. 2002; 29: Christine R, Redd WH, Austin J, Mosher CE, Meschian YM. et al: Effectiveness of partner social support predicts enduring psychological distress after hematopoietic stem cell transplantation. J Consult Clin Psychol. 2011; 79: Jakitowicz K, Piekarska A: Psychological factors crucial in the process of hematopoietic stem cell transplantation. Psychoonkologia 2014; 1: Sosnowski T, Wrześniewski K: Polska adaptacja inwentarza STAI do badania stanu i cechy lęku. Przegl Psychol. 1983; 2: Endler NS, Parker JDA: The multidimensional assessment of coping: a critical evaluation. Journal of Personality and Social Psychology 1990; 58: Endler NS, Parker JDA: Assessment of multidimensional coping: task emotion and avoidanee strategies. Psychological Assessment 1994; 6: Wrona-Polańska H: Coping process with disease and changes of self-concept in leukemia patients. Polish Journal of Environ Stud. 2007; 16: Wrona-Polańska H: Kreowanie zasobów osobowych wyzwaniem dla promocji zdrowia. Perspektywa psychologiczna [w:] H. Wrona-Polańska, J. Mastalski (red.). Promocja Zdrowia w teorii i praktyce psychologicznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków, 2009: Wrona-Polańska H, Skotnicki AB, Piątkowska- -Jakubas B: Zdrowie pacjentów leczonych metodą transplantacji szpiku kostnego a radzenie sobie ze stresem perspektywa psychologiczna i medyczna. Przegl Lek. 2013; 9: Wrona-Polańska H: Zdrowie i jego psychobiologiczne mechanizmy. [w:] H. Wrona-Polańska (red.). Zdrowie Stres Choroba w wymiarze psychologicznym. Oficyna Wydawnicza Impuls. Kraków, 2008: Wrona-Polańska H: Zmaganie się z chorobą białaczkową a obraz siebie kobiet i mężczyzn. Przegl Psychol. 1999; 42: Tobiasz-Adamczyk B: Health-related quality of life in women after cancer treatment. Przegl Lek. 2012; 2: Ostrowska A: Health inequalities gender perspective. Przegl Lek. 2012; 2:

Współczesny model pracy psychologa z chorym somatycznie z perspektywy psychologii zdrowia

Współczesny model pracy psychologa z chorym somatycznie z perspektywy psychologii zdrowia Sztuka Leczenia 2018, nr 1, ss. 9 13 Helena Wrona-Polańska Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Katedra Psychologii Zdrowia Współczesny model pracy psychologa z chorym somatycznie z perspektywy

Bardziej szczegółowo

Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami

Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami Piotr Magiera, Miko/aj Majkowicz, Iwona Trzebiatowska, Krystyna de Walden-Ga/uszko Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami Katedra i I Klinika Chorób Psychicznych AM w

Bardziej szczegółowo

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność

Bardziej szczegółowo

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia

Bardziej szczegółowo

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4.

PSYCHOLOGIA KARTA PRZEDMIOTU. CPS01c. polski. obowiązkowy. nauki podstawowe. studia magisterskie. II rok/semestr 4. Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Wykłady: Literatura. Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula

Wykłady: Literatura. Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula Nazwa kursu: Promocja zdrowia Autor: prof. dr hab. Władysława Pilecka mgr Stanisław Bobula Wykłady: 1. Pojęcie promocji zdrowia i zjawisk pokrewnych: jakość życia, prewencja zaburzeń, edukacja zdrowotna

Bardziej szczegółowo

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada

Wsparcie społeczne. Dorota Wojcik, Natalia Zasada Wsparcie społeczne Dorota Wojcik, Natalia Zasada Czym jest wsparcie społeczne? Jest to wszelka dostępna dla jednostki pomoc w sytuacjach trudnych. Wsparcie to konsekwencja przynależności człowieka do sieci

Bardziej szczegółowo

Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie

Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r. zmieniającego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę

Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Anna Lipińska-Olszewska Bezpowrotnie minęły juŝ czasy, kiedy zagadnieniem chorób somatycznych zajmowały się jedynie poszczególne obszary medycyny

Bardziej szczegółowo

Dr hab. med. Cezary Piwkowski Poznań, Recenzja. pracy naukowej na stopień doktora nauk medycznych mgr Kingi Gryglickiej p.t.

Dr hab. med. Cezary Piwkowski Poznań, Recenzja. pracy naukowej na stopień doktora nauk medycznych mgr Kingi Gryglickiej p.t. Dr hab. med. Cezary Piwkowski Poznań, 10.11.2017 Klinika Torakochirurgii Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu Recenzja pracy naukowej na stopień doktora nauk medycznych mgr Kingi Gryglickiej p.t. "Gotowość

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

Agresja wobec personelu medycznego

Agresja wobec personelu medycznego Agresja wobec personelu medycznego Od połowy XX wieku do chwili obecnej obserwuje się gwałtowny postęp w diagnostyce i leczeniu pacjentów. Postęp ten przyczynił się do wczesnego rozpoznawania chorób oraz

Bardziej szczegółowo

Standardowe techniki diagnostyczne

Standardowe techniki diagnostyczne Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School

Bardziej szczegółowo

Wykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin

Wykłady: 20 godziny Seminaria: 10 godzin Ćwiczenia: 10 godzin Jednostka prowadząca kierunek: Zakład Zdrowia Publicznego Kierunek: Zdrowie publiczne Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna III rok I 0 studia stacjonarne Pedagogika zdrowia Punkty ECTS: Wykłady: 20 godziny

Bardziej szczegółowo

ZAANGAŻOWANIE W PRZEBIEG LECZENIA U CHORYCH ZE SCHIZOFRENIĄ PODDANYCH TERAPII PRZECIWPSYCHOTYCZNEJ

ZAANGAŻOWANIE W PRZEBIEG LECZENIA U CHORYCH ZE SCHIZOFRENIĄ PODDANYCH TERAPII PRZECIWPSYCHOTYCZNEJ ZAANGAŻOWANIE W PRZEBIEG LECZENIA U CHORYCH ZE SCHIZOFRENIĄ PODDANYCH TERAPII PRZECIWPSYCHOTYCZNEJ Raport z Programu Edukacyjno-Badawczego Październik 2017 Założenia programu Małe zaangażowanie w przebieg

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Mariola Kicia OCENA POZIOMU LĘKU I STRESU W GRUPIE KOBIET HOSPITALIZOWANYCH Z POWODU PORONIENIA Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:

Bardziej szczegółowo

Zasoby podmiotowe jako wyznaczniki zdrowia osób wspierających chorych na białaczkę

Zasoby podmiotowe jako wyznaczniki zdrowia osób wspierających chorych na białaczkę Psychiatria P R A C A O R Y G I N A L N A tom 13, nr 2, 55 62 Copyright 2016 Via Medica ISSN 1732 9841 Anna Kaczmarska, Helena Wrona-Polańska Katedra Psychologii Zdrowia, Instytut Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. Prof. Krzysztof Owczarek. III rok. zimowy + letni.

Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. Prof. Krzysztof Owczarek. III rok. zimowy + letni. 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne): Rok akademicki: 2015/16

Bardziej szczegółowo

MATERIAŁY I DOKUMENTY

MATERIAŁY I DOKUMENTY MATERIAŁY I DOKUMENTY Mazowieckie Studia Humanistyczne Jan Chodkiewicz Nr 2,1999 CHARAKTERYSTYKA PSYCHOLOGICZNA OSÓB PODEJMUJĄCYCH LECZENIE ODWYKOWE - DONIESIENIE WSTĘPNE Wprowadzenie Osoby podejmujące

Bardziej szczegółowo

Analiza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca

Analiza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca PRACA ORYGINALNA Folia Cardiologica Excerpta 2009, tom 4, nr 1, 18 22 Copyright 2009 Via Medica ISSN 1896 2475 Analiza stylów radzenia sobie ze stresem u chorych z ostrym zawałem serca Aldona Kubica 1,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek w Polsce Katarzyna Kiliś-Pstrusińska

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek w Polsce Katarzyna Kiliś-Pstrusińska Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek w Polsce Katarzyna Kiliś-Pstrusińska Katedra i Klinika Nefrologii Pediatrycznej Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu VII Zjazd PTNefD, Łódź 2015 1 Jakość życia

Bardziej szczegółowo

Przykłady opóźnień w rozpoznaniu chorób nowotworowych u dzieci i młodzieży Analiza przyczyn i konsekwencji

Przykłady opóźnień w rozpoznaniu chorób nowotworowych u dzieci i młodzieży Analiza przyczyn i konsekwencji PROGRAM POPRAWY WCZESNEGO WYKRYWANIA I DIAGNOZOWANIA NOWOTWORÓW U DZIECI W PIĘCIU WOJEWÓDZTWACH POLSKI Przykłady opóźnień w rozpoznaniu chorób nowotworowych u dzieci i młodzieży Analiza przyczyn i konsekwencji

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia radzenia sobie ze stresem 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychology of coping with stress 3. Jednostka prowadząca przedmiot

Bardziej szczegółowo

JAKOŚĆ ŻYCIA U DZIECI I MŁODZIEŻY Z WRODZONYM ZAKAŻENIEM HIV W POLSCE

JAKOŚĆ ŻYCIA U DZIECI I MŁODZIEŻY Z WRODZONYM ZAKAŻENIEM HIV W POLSCE JAKOŚĆ ŻYCIA U DZIECI I MŁODZIEŻY Z WRODZONYM ZAKAŻENIEM HIV W POLSCE A. Zielińska 1, M. Bielecki 2, F. Pierowski 3, U. Coupland 4, A.Bryńska 1, T. Wolańczyk 1, M. Marczyńska 4 (1) Klinika Psychiatrii

Bardziej szczegółowo

Zmaganie się z chorobą białaczkową a obraz siebie kobiet i mężczyzn

Zmaganie się z chorobą białaczkową a obraz siebie kobiet i mężczyzn PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 1999, TOM 42, NR 3, 143-156 Zmaganie się z chorobą białaczkową a obraz siebie kobiet i mężczyzn Helena Wrona-Polańska 1 Katedra Psychologii, Wyższa Szkoła Pedagogiczna COPING WITH

Bardziej szczegółowo

Osobowość w walce ze stresem Zmiana obrazu samego siebie w procesie zmagania się z chorobą białaczkową

Osobowość w walce ze stresem Zmiana obrazu samego siebie w procesie zmagania się z chorobą białaczkową Sztuka Leczenia 2006, tom XIII, nr 3-4, s. 49-59 Helena Wrona-Polańska Osobowość w walce ze stresem Zmiana obrazu samego siebie w procesie zmagania się z chorobą białaczkową Personality in fight against

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE

Bardziej szczegółowo

Zasoby zafrasowanych zdrowych. Sposoby ograniczenia epidemii depresji

Zasoby zafrasowanych zdrowych. Sposoby ograniczenia epidemii depresji Zasoby zafrasowanych zdrowych. Sposoby ograniczenia epidemii depresji Dr n. med. Krzysztof Walczewski Mgr Kamila Mizielińska- Witkowska Podkarpackie Forum Psychiatrii i Opieki Środowiskowej, 14.11.2013

Bardziej szczegółowo

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ...

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne ... I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Psychologia zdrowia 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i

Bardziej szczegółowo

Janusz Kidacki. Sposób rozwiązania ciąży a predyspozycje kobiet do radzenia sobie z trudnościami życiowymi

Janusz Kidacki. Sposób rozwiązania ciąży a predyspozycje kobiet do radzenia sobie z trudnościami życiowymi UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU Janusz Kidacki Sposób rozwiązania ciąży a predyspozycje kobiet do radzenia sobie z trudnościami życiowymi Streszczenie rozprawy na stopień doktora

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy Wydział Nauk o Zdrowiu CM UMK Katedra Pielęgniarstwa Zabiegowego Zakład Pielęgniarstwa Chirurgicznego i Leczenia

Bardziej szczegółowo

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH

Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu S-PRP Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów

Bardziej szczegółowo

JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ. mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk

JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ. mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk JAKOŚĆ ŻYCIA DZIECI Z ADHD W ŚWIETLE BADAŃ mgr Katarzyna Naszydłowska-Sęk Wstęp Problematyka jakości życia dzieci i młodzieży, mimo iż niezwykle istotna z perspektywy zarówno teoretycznej jak i aplikacyjnej,

Bardziej szczegółowo

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w

Bardziej szczegółowo

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 11, 2007 Katedra Nauk Humanistycznych Wydział Organizacji i Zarządzania PŁ JOANNA PAUL-KAŃSKA CHOROBA NOWOTWOROWA W OBLICZU ZAGROŻENIA ŻYCIA WPROWADZENIE

Bardziej szczegółowo

PLATFORMA DIALOGU DLA ONKOHEMATOLOGII Model kompleksowej i koordynowanej opieki onkohematologicznej Wyniki badania ankietowego

PLATFORMA DIALOGU DLA ONKOHEMATOLOGII Model kompleksowej i koordynowanej opieki onkohematologicznej Wyniki badania ankietowego PLATFORMA DIALOGU DLA ONKOHEMATOLOGII Model kompleksowej i koordynowanej opieki onkohematologicznej Wyniki badania ankietowego Warszawa, 24 kwietnia 2018 r. Cancer Care: Assuring quality to improve survival,

Bardziej szczegółowo

Ocena akceptacji choroby u chorych na raka jelita grubego

Ocena akceptacji choroby u chorych na raka jelita grubego Ocena akceptacji choroby u chorych na raka jelita grubego Cierzniakowska Katarzyna 1,2 Szewczyk Maria 1,3 Kozłowska Elżbieta 1,2 PopowAleksandra 1,2 1 Zakład Pielęgniarstwa Chirurgicznego Collegium Medicumim.

Bardziej szczegółowo

Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia

Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia MIKOŁAJ MAJKOWICZ KATEDRA PSYCHOLOGII I ZAKŁAD BADAŃ NAD JAKOŚCIĄ ŻYCIA WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU GDAŃSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY Użycie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI 1 1. Szkoła prowadzi systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną i profilaktyczną wśród uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli, wychowawców

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii. Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych w Katolickim Zespole Edukacyjnym - Publicznej Katolickiej Szkole Podstawowej im. św. Zygmunta Szczęsnego Felińskiego w Ostrowcu Świętokrzyskim

Bardziej szczegółowo

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko

Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Zdrowie publiczne Studia II stopnia stacjonarne. Dr n. med. Beata Penar-Zadarko Sylabus : PSYCHOLOGIA ZDROWIA Nazwa Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Psychologia zdrowia Wydział Medyczny, Instytut Pielęgniarstwa i Nauk o zdrowiu, Katedra i Zakład Zdrowia Publicznego Kod - Studia

Bardziej szczegółowo

Szkolenie

Szkolenie Szkolenie 01.11.2010. Zapraszamy na szkolenie: psychologów, terapeutów, rehabilitantów, osoby dotknięte chorobą nowotworową lub mające bliskich chorych na raka oraz wszystkich zainteresowanych tematyką

Bardziej szczegółowo

PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH

PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH PASZPORT ZDROWEJ KOBIETY W PROFILAKTYCE CHORÓB NOWOTWOROWYCH II Ogólnopolska Konferencja Medycyny Pracy Zadania pielęgniarki służby medycyny pracy Współczesne wyzwania w ochronie zdrowia pracujących Mgr

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi 2.

Bardziej szczegółowo

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Podstawy psychoterapii

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Podstawy psychoterapii SYLABUS MODUŁU (PRZDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 Informacje ogólne Kod S-PPL modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Podstawy psychoterapii Obowiązkowy Wydział Nauk

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 252 SECTIO D 2003 Zakład Pielęgniarstwa Psychiatrycznego Wydziału Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu AM w Lublinie Kierownik:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.

Bardziej szczegółowo

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE Autor: Tytuł: Promotor: lek. Anna Zielińska Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV dr hab. Anita Bryńska STRESZCZENIE WSTĘP: W

Bardziej szczegółowo

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO Załącznik nr 1 ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO I Program szkolenia w zakresie podstawowych umiejętności udzielania profesjonalnej pomocy psychologicznej obejmuje: 1) Trening interpersonalny

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa

Bardziej szczegółowo

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna Kształcenie w zakresie podstaw promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej Zdrowie, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, zapobieganie chorobom. Historia promocji zdrowia.

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY OPIEKI NAD DZIECKIEM Z CHOROBĄ NOWOTWOROWĄ I JEGO

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Psychoonkologia./ Moduł 102.: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Psychoonkology 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia kliniczna

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia kliniczna S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Nazwa modułu Psychologia kliniczna Obowiązkowy Lekarsko-Stomatologiczny

Bardziej szczegółowo

oczucie koherencji (SOC) a style radzenia sobie z chorobą u osób z rozpoznaniem raka jajnika i jądra

oczucie koherencji (SOC) a style radzenia sobie z chorobą u osób z rozpoznaniem raka jajnika i jądra P R A C A O R Y G I N A L N A Krystyna Kurowska, Mirosława Jaworska Katedra i Zakład Pedagogiki i Dydaktyki Pielęgniarskiej Collegium Medicum w Bydgoszczy, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu P oczucie

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012 Instytut Zdrowia Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Kod kierunku: 12. Specjalność: pielęgniarstwo 1. PRZEDMIOT

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Dobre praktyki w psychologii

Bardziej szczegółowo

I nforma cje ogólne. jednolite X I stopnia II stopnia

I nforma cje ogólne. jednolite X I stopnia II stopnia Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MDUŁ U ( PRZEDMITU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Psychologia lekarska

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ I SAMOREGULACJĄ............................................ 11 Ja, poczucie tożsamości i samoocena.............................

Bardziej szczegółowo

www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl

Bardziej szczegółowo

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10

M1_W04 M1_W10 K_W 01 M1_W01 M1_W02 M1_W10 K_W 02 M1_W05 M1_W03 K_W 03 M1_W08 M1_W11, M1_W12 M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W07 M1_W10 M1_W01 M1_W07 M1_W10 TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH KIERUNEK FIZJOTERAPIA POZIOM KSZTAŁCENIA - studia i stopnia PROFIL KSZTAŁCENIA - praktyczny OBSZAR KSZTAŁCENIA - obszar nauk medycznych, nauk

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Potencjały zdrowia i szczęścia człowieka./ Moduł 102..: Człowiek w zdrowiu i chorobie 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim The stress

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY Tematy szkolenia PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI Wykład 2 godz. - Podejście do rozwoju psychicznego w kontekście

Bardziej szczegółowo

SEKSUOLOGIA, PSYCHOTERAPIA I RELAKSACJA

SEKSUOLOGIA, PSYCHOTERAPIA I RELAKSACJA SEKSUOLOGIA, PSYCHOTERAPIA I RELAKSACJA 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim oraz Oddziałem Fizjoterapii Studia medyczne, jednolite,

Bardziej szczegółowo

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG: Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie

Bardziej szczegółowo

Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki

Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Aleksandra Andysz andysz@imp.lodz.pl Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa Jubileusz 40-lecia Wydziału

Bardziej szczegółowo

Poprawa dostępu do wysokiej jakości. usług profilaktyki zdrowotnej. na obszarze funkcjonalnym Poznania

Poprawa dostępu do wysokiej jakości. usług profilaktyki zdrowotnej. na obszarze funkcjonalnym Poznania Poprawa dostępu do wysokiej jakości usług profilaktyki zdrowotnej na obszarze funkcjonalnym Poznania Agnieszka Wojtecka Gdański Uniwersytet Medyczny 1. Poprawa dostępu do wysokiej jakości usług profilaktyki

Bardziej szczegółowo

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education Nazwa pola Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy Określenie,

Bardziej szczegółowo

Darmowy fragment www.bezkartek.pl

Darmowy fragment www.bezkartek.pl Tylko wówczas, gdy się doświadczyło choroby, można każdym mięśniem swego ciała odczuwać wielką radość z powodu normalnego zdrowia. John Ching-hsiung Wu Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Podstawy psychoterapii

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Podstawy psychoterapii Kod S-PP modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Nazwa modułu Specjalność - Poziom studiów Forma studiów Rok studiów I nforma cje ogólne Podstawy psychoterapii

Bardziej szczegółowo

KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII

KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII KONFLIKTY NA ODDZIALE INTENSYWNEJ TERAPII Maria Wujtewicz Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii GUMed II Konferencja Naukowa Czasopisma Anestezjologia Intensywna Terapia Sopot 2014 KONFLIKT INTERESÓW

Bardziej szczegółowo

JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY

JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU ZAKŁAD PODSTAW POŁOŻNICTWA Marta Izabela Zarajczyk JAKOŚĆ ŻYCIA A WSPARCIE SPOŁECZNE KOBIET Z HIPERGLIKEMIĄ W OKRESIE CIĄŻY Rozprawa na stopień doktora

Bardziej szczegółowo

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia. Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO

FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Ewa Trzebińska w Warszawie Krótki opis kierunku badawczego

Bardziej szczegółowo

Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę

Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę Anna Kłak Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Wstęp: Świadomość pacjentów

Bardziej szczegółowo

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Psychoterapia poznawczobehawioralna. chorobami somatycznymi. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Psychoterapia poznawczobehawioralna pacjentów z chorobami somatycznymi Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Chory somatycznie i jego sytuacja Poczucie zagrożenia Utrata kontroli Wyłączenie z ról społecznych

Bardziej szczegółowo

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education

Edukacja terapeutyczna Therapeutic Education 1 Nazwa pola Nazwa (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany Kod Kod ERASMUS Liczba punktów ECTS Sposób zaliczenia Język wykładowy

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 223 SECTIO D 2003

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 223 SECTIO D 2003 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 223 SECTIO D 2003 Uniwersytet Jagielloński Collegiu Medicum, Instytut Pielęgniarstwa Wydział Ochrony Zdrowia, Kraków

Bardziej szczegółowo

Klinika Hematologii, Onkologii i Transplantologii Dziecięcej, Uniwersytet Medyczny, Lublin Kierownik Kliniki: prof. dr hab. med. Jerzy R.

Klinika Hematologii, Onkologii i Transplantologii Dziecięcej, Uniwersytet Medyczny, Lublin Kierownik Kliniki: prof. dr hab. med. Jerzy R. Postępy Nauk Medycznych, t. XXVI, nr 9, 2013 Borgis *Monika Piotrowska-Matyszczak 1, Marzena Samardakiewicz 2 Style radzenia sobie rodziców w sytuacji choroby nowotworowej dziecka a poziom lęku na przykładzie

Bardziej szczegółowo

oczucie koherencji a radzenie sobie z chorobą u osób z rozpoznaniem raka płuca

oczucie koherencji a radzenie sobie z chorobą u osób z rozpoznaniem raka płuca P R A C A O R Y G I N A L N A Krystyna Kurowska, Katarzyna Weilandt Katedra i Zakład Pedagogiki i Dydaktyki Pielęgniarskiej Collegium Medicum w Bydgoszczy, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu P oczucie

Bardziej szczegółowo

Wydłużenie życia chorych z rakiem płuca - nowe możliwości

Wydłużenie życia chorych z rakiem płuca - nowe możliwości Wydłużenie życia chorych z rakiem płuca - nowe możliwości Pulmonologia 2015, PAP, Warszawa, 26 maja 2015 1 Epidemiologia raka płuca w Polsce Pierwszy nowotwór w Polsce pod względem umieralności. Tendencja

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2. Wskazania do interwencji psychoonkologicznej

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2. Wskazania do interwencji psychoonkologicznej HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO Nazwa kursu: Kod kursu: Miejsce kursu: zajęcia teoretyczne: ćwiczenia: staż: Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa onkologicznego dla pielęgniarek PiP/.4/11/1-27

Bardziej szczegółowo

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek. Wyniki badania wieloośrodkowego.

Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek. Wyniki badania wieloośrodkowego. Jakość życia dzieci z przewlekłą chorobą nerek. Wyniki badania wieloośrodkowego. K. Kiliś-Pstrusińska 1, A. Medyńska 1, P. Adamczyk 2, I. Bałasz-Chmielewska 3, R. Grenda 4, A. Kluska-Jóźwiak 5, B. Leszczyńska

Bardziej szczegółowo

Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny

Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA. Psychoonkologia praktyczna

PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA. Psychoonkologia praktyczna PSYCHOONKOLOGIA PRAKTYCZNA Plan szkolenia Psychoonkologia praktyczna Psychoonkologia jest stosunkowo młodą dyscypliną, bowiem do polskiej medycyny wprowadzona została w 1992 roku. Jednak wagę roli psychiki

Bardziej szczegółowo

Przeżywane emocje negatywne a strategie radzenia sobie ze stresem u pacjentów chorych somatycznie

Przeżywane emocje negatywne a strategie radzenia sobie ze stresem u pacjentów chorych somatycznie Słowik Probl Hig P. Epidemiol Przeżywane 2011, emocje 92(4): negatywne 717-724 a strategie radzenia sobie ze stresem u pacjentów chorych somatycznie 717 Przeżywane emocje negatywne a strategie radzenia

Bardziej szczegółowo

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2 0 MODUŁ II Profilaktyka i 5 2. Czynniki ryzyka chorób nowotworowych

HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO. Przedmiot/Tematyka zajęć. 2 0 MODUŁ II Profilaktyka i 5 2. Czynniki ryzyka chorób nowotworowych HARMONOGRAM KURSU KWALIFIKACYJNEGO Nazwa kursu: Kod kursu: Miejsce kursu: zajęcia teoretyczne: ćwiczenia: staż: Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa onkologicznego dla pielęgniarek PiP/.4/11/1-28

Bardziej szczegółowo