KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 25 w Dąbrowie Górniczej. lata Nasza Szkoła wspiera wychowawcze działania Rodziców

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 25 w Dąbrowie Górniczej lata Nasza Szkoła wspiera wychowawcze działania Rodziców

2 I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY : Dane ogólne o szkole: Szkoła znajduje się w dzielnicy Ujejsce, ulokowana jest w zielonym, parkowym otoczeniu. Rozległy teren wokół budynku jest ogrodzony i bezpieczny. Wyposażona została w nowoczesne boisko szkolne, bieżnię, salę gimnastyczną oraz stoły do tenisa. Budynek kilka lat temu poddano termomodernizacji. Placówka, w której znajduje się pracownia komputerowa z dostępem do internetu. Szkoła objęta jest monitoringiem. W skład Szkoły Podstawowej nr 25 wchodzą: klasy I VI oraz trzy oddziały przedszkolne. Oddziały przedszkolne są integralną częścią szkoły podstawowej. Przedszkole zajmuje wydzielone pomieszczenia na parterze budynku. Zajęcia odbywają się w trzech salach, wyposażonych w odpowiednie środki dydaktyczne i zabawki. Sale są widne i estetycznie urządzone. Posiłki przygotowywane są ze świeżych produktów, w oddzielnej kuchni przedszkolnej zgodnie z zasadami zdrowego żywienia. Do dyspozycji przedszkolaków jest zmodernizowany w 2013 roku placu zabaw, jak również wielofunkcyjne boisko sportowe. Dzieci mogą korzystać z pomocy pedagoga szkolnego oraz ze wszystkich dostępnych w szkole pomocy naukowych, biblioteki szkolnej i miejskiej, a także z zajęć w ramach działalności świetlicy środowiskowej. Zajęcia sportowe, imprezy integracyjne, okolicznościowe i środowiskowe odbywają się w szkolnej sali gimnastycznej. Kadra szkoły : W szkole. pracuje 18 nauczycieli, w tym 12 nauczycieli dyplomowanych, 2 mianowanych i 4 kontraktowych. Kadra pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje, większość do nauczania co najmniej dwóch przedmiotów. Nauczyciele systematycznie doskonalą swoją wiedzę i umiejętności poprzez aktywne uczestnictwo w formach wewnętrznych ( WDN, konferencje

3 Rady Pedagogicznej, spotkania zespołów, warsztaty ) oraz w formach zewnętrznych ( studia podyplomowe, kursy doskonalące, konferencje, spotkania metodyczne, warsztaty a także formy szkoleń on line) II. MISJA SZKOŁY: Kształcimy wg najlepszych programów i wzorów. Uważamy, że aby być szkołą najlepszą, musimy wyróżniać się wśród innych. Wyróżniamy się więc naszą postawą podkreślającą wagę, jaką przykładamy do zaangażowania w każde podejmowane działanie i każdą decyzję dotyczącą szkoły. Jesteśmy dumni z tego co robimy i kim jesteśmy dla siebie nawzajem. Dążymy do stworzenia najlepszej szkoły ogólnodostępnej. Uznajemy, że podstawową i główną rolę w wychowaniu dziecka pełnią rodzice. W domu rodzinnym kształtuje się charakter, przekazywany jest system wartości. Szkoła wspiera wychowawcze działania rodziców. Nauczyciele i pracownicy szkoły wychowują poprzez własne postawy i codzienne zachowania, jak i celowe działania wychowawcze. W planowaniu pracy szkoły dążymy do zaangażowania rodziców, społeczności lokalnej, bierzemy pod uwagę potrzeby i oczekiwania środowiska w którym żyjemy. III. WIZJA 1. Stałe podnoszenie poziomu nauczania i wychowania, 2. Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań, 3. Tworzenie szkoły bezpiecznej i przyjaznej dzieciom, 4. Pomoc rodzicom w wychowaniu dzieci, 5. Wychowanie absolwenta wszechstronnego, tolerancyjnego, twórczego, dobrze przygotowanego do kontynuowania nauki w gimnazjum,

4 6. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz więzi ze swoją małą ojczyzną. IV. MODEL ABSOLWENTA Absolwent naszej szkoły potrafi: Wykorzystywać zdobytą wiedzę do dalszego rozwoju, Myśleć twórczo, być kreatywnym, Szanować wspólne dobro oraz środowisko, Współdziałać w grupie, Być twórca oraz odbiorcą dóbr kulturalnych, Jasno wyrażać swoje poglądy, być asertywnym, Stosować zasady właściwego zachowania się, Dobrze planować swój wolny czas oraz własny rozwój.

5 I. Priorytety pracy oddziału przedszkolnego: 1. stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dzieci poprzez następujące działania: organizowanie okresu adaptacyjnego dla dzieci wspomaganie oraz ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich indywidualnym predyspozycjami tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju aktywności: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej i zdrowotnej organizowanie wycieczek dydaktycznych, klasowych imprez i uroczystości 2. przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej poprzez następujące działania: przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej realizowanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dającej solidne przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej wspieranie dzieci mających trudności edukacyjne i społeczne uczestniczenie w życiu szkoły / udział w szkolnych uroczystościach/ włączenie się w przedsięwzięcia realizowane przez szkołę monitorowanie i egzekwowanie wypełniania przez dzieci 5 i 6- letnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego 3. dbanie o pozytywny wizerunek i rozwój wychowania przedszkolnego w środowisku poprzez następujące działania: organizowanie dnia otwartego dla dzieci rozpoczynających w nowym roku szkolnym uczęszczanie do oddziału przedszkolnego i ich rodziców doposażanie sal oddziału przedszkolnego w zabawki i pomoce dydaktyczne monitorowanie prawidłowego dostosowania sal do potrzeb dzieci przedszkolnych organizowanie uroczystości środowiskowych / Dzień Mamy i Taty, Dzień Babci i Dziadka, zabawa Mikołajkowa, itp./

6 II. Priorytety pracy szkoły: 1. w zakresie dydaktyki: a. praca nad uzyskaniem wyższego od ubiegłorocznego wyniku na sprawdzianie szóstoklasisty poprzez : ukierunkowanie pracy szkoły na wszechstronny rozwój ucznia, aby każde dziecko mogło efektywnie zdobywać wiedzę i umiejętności organizowanie dodatkowych zajęć, w tym zajęć wyrównawczych opracowanie i wdrożenie programu poprawy efektywności kształcenia / w razie konieczności opracowanie planu działań naprawczych. Nauczyciele mają obowiązek rozwijać określone umiejętności, zmienić organizację lekcji, stosować aktywizujące metody nauczania oraz indywidualizację procesu nauczania. przeprowadzanie testów zewnętrznych w kl. III i VI oraz dodatkowych testów wewnętrznych prowadzenie analizy porównawczej poszczególnych testów b. praca w zakresie zwiększania szans edukacyjnych uczniów poprzez następujące działania: prowadzenie kół zainteresowań i kół przedmiotowych zgodnie z zainteresowaniami uczniów i potrzebami szkoły wspólna praca z uczniami nad doskonaleniem efektów edukacyjnych, wykorzystując pomysłowość, kreatywność i indywidualizację nauczania z uwzględnieniem możliwości ucznia prowadzenie zajęć specjalistycznych (zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć logopedycznych, itp.); planowanie i korelacja działań na poziomie przedszkole I etap edukacyjny II etap edukacyjny oraz analiza efektów pracy organizowanie wycieczek dydaktycznych ( np. kino, teatr, muzeum) organizowanie zajęć lekcyjnych poza szkołą w terenie, a w szczególności z edukacji przyrodniczej i przyrody kształcenie umiejętność posługiwania się językami obcymi wraz ze znajomością kultury i obyczajów państw UE i świata ( j. angielski i j. niemiecki) wykorzystywanie i rozwijanie umiejętności komunikowania się w języku obcym w praktyce - nawiązanie nowych znajomości i utrzymywanie pisemnego kontaktu z rówieśnikami z anglojęzycznych i niemieckojęzycznych szkół podstawowych. Korespondencyjna wymiana zdań,

7 doświadczeń oraz wzajemne poznawanie kultury i tradycji partnerskich krajów widzianych oczami dziecka organizowanie różnego rodzaju pomocy uczniom (indywidualne konsultacje, pomoc koleżeńska, itp.) rozwijania kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych Cyfrowa Szkoła zachęcanie uczniów do udziału w konkursach pozaszkolnych i udzielanie im pomocy w przygotowaniach do konkursów organizowanie pomocy materialnej dla uczniów współpraca z instytucjami i organizacjami wspierającymi materialnie, pedagogicznie i psychologicznie uczniów i ich rodziców organizacja konkurs matematyczno-przyrodniczego dla uczniów klas 5 i 6. Bieg na orientację z zadaniami sprawdzającymi wiedzę z matematyki i przyrody oraz jej praktyczne zastosowanie. organizowanie zajęć otwartych dla rodziców c. praca w zakresie innych zadań dydaktycznych poprzez: realizowanie i monitorowanie efektów realizacji podstawy programowej monitorowanie realizacji godzin zgodnie z art.42 KN nadzorowanie realizacji wymagań edukacyjnych i sposobu oceniania zgodnego z WSO. objęcie edukacją szkolną dzieci pięcioletnich i sześcioletnich wdrażanie innowacji doskonalenie nauczycieli stosowanie w procesie nauczania technologii informacyjnej i komunikacyjnej Obserwacja zajęć zgodnie z harmonogramem

8 2. w zakresie wychowania: a. praca w zakresie promocji zdrowia i zdrowego stylu życia poprzez: realizowanie programów prozdrowotnych: m.in. Owoce w szkole", Szklanka mleka" organizowanie szkolnych zawodów sportowych i zajęć rekreacyjno- sportowych zachęcanie uczniów do udziału w pozaszkolnych zawodach sportowych i zajęciach rekreacyjno-sportowych oraz udzielanie im pomocy w przygotowaniach do zawodów i zajęć utrzymywanie czystości w szkole na co dzień uwzględnienie w planach pracy wychowawczej zadań propagujących zdrowy tryb życia, aktywne i bezpieczne spędzanie czasu wolnego. uwzględnienie w tematyce godzin wychowawczych treści na temat racjonalnego wykorzystania czasu wolnego (ograniczenie ilości czasu spędzonego przed telewizorem i komputerem). zorganizowanie spotkania z przedstawicielem policji nt bezpiecznej drogi do szkoły. uczestnictwo uczniów w cyklicznych akcjach ekologicznych, np. Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, EKO- Odkrywcy, Moje miasto bez elektrośmieci uczestnictwo w projektach unijnych udział w wycieczkach tematycznych organizacja wyjazdu dzieci na tzw. zieloną szkołę realizacja projektu Cała szkoła tańczy Krakowiaka b. praca w zakresie wychowania obywatelskiego, patriotycznego i kulturalnego poprzez : kontynuowanie i rozwijanie współpracy z instytucjami kulturalnymi i placówkami oświatowymi Muzeum Miejskie Sztygarka, Pałac Kultury Zagłębia, II Liceum Ogólnokształcące im. S. Żeromskiego kształtowanie szacunku do symboli narodowych

9 organizowanie apeli i akademii z okazji świąt narodowych i ważnych rocznic państwowych zgodnie z harmonogramem uroczystości udział pocztu sztandarowego w lokalnych uroczystościach patriotycznych aktywne uczestniczenie szkoły w życiu środowiska lokalnego organizowanie wycieczek dydaktycznych do miejsc historycznych w najbliższej okolicy i w kraju organizacja konkursu Super klasa zachęcanie uczniów do efektywnej pracy w powołanym do życia Szkolnym Klubie Wolontariusza np. Szlachetna paczka, Góra grosza, zbiórki dla schroniska dla zwierząt itp. kształtowanie postawy samorządności / przygotowanie kampanii samorządowej, wybory Samorządu Szkolnego / c. utrzymywanie i rozszerzanie współpracy z rodzicami w zakresie pracy szkoły, w tym : informowanie na bieżąco rodziców o: prawach i obowiązkach wszystkich członków społeczności szkolnej, planach pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, o postępach w nauce i zachowaniu - wspólnie podejmowane są działania wspierające jego rozwój współorganizowanie imprez klasowych i szkolnych udzielanie wsparcia rodzicom pedagog, wychowawcy, logopedzi zasięganie opinii rodziców w sprawach funkcjonowania szkoły modyfikowanie koncepcji pracy szkoły we współpracy z rodzicami w zależności od potrzeb zgłaszanych przez rodziców, nauczycieli i uczniów d. praca w zakresie innych zadań wychowawczych : realizowanie programu wychowawczego i programu profilaktyki przestrzeganie praw i obowiązków uczniów

10 a. działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa: organizowanie i przestrzeganie dyżurów nauczycielskich zgodnie z ustalonym harmonogramem organizacja pracy świetlicy szkolnej zgodnie z przepisami prawa. sprawowanie opieki nad zdrowiem i bezpieczeństwem uczniów przez pielęgniarkę. realizowanie zewnętrznych programów z zakresu bezpieczeństwa kontynuowanie i rozwijanie współpracy w zakresie edukacji bezpieczeństwa z policją i strażą pożarną kontynuowanie realizacji pogadanek i spotkań z uczniami nt. bezpieczeństwa szybkie reagowanie na każdy wypadek w szkole i podejmowanie działań przeciwdziałających tym zdarzeniom organizowanie próbnych ewakuacji osób z budynku szkolnego organizowanie zajęć i udzielanie pierwszej pomocy kontrola wejść osób postronnych na teren szkoły. wykorzystywanie monitoringu wizyjnego i jego rozbudowa b. pomoc uczniom z rodzin mających różnorodne problemy udzielanie pomocy materialnej uczniom poprzez realizację rządowych i samorządowych programów wspierających uczniów i ich rodziców (np. Wyprawka ) organizowanie akcji charytatywnych na rzecz naszych uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej kontynuowanie i rozwijanie współpracy z PPP, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, kuratorami sądowymi, policją w ramach udzielania

11 wszechstronnej pomocy uczniom i ich rodzinom umożliwienie rodzicom i dzieciom korzystania z porad pedagoga szkolnego, logopedów szkolnych oraz specjalistów z PPP 4. w zakresie organizacji i wyposażenia: a. doskonalenie współpracy ze środowiskiem poprzez: W działaniach szkoły uwzględnione są możliwości i potrzeby środowiska. Współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny uczniów. kontynuowanie i rozwijanie współpracy z lokalnym samorządem/ Rada Miasta. Rada Dzielnicy/ kontynuowanie i rozwijanie współpracy z Ochotniczą Strażą Pożarną, Orkiestrą Dętą OSP, Kołem Gospodyń Wiejskich, klubem sportowym UKS Ujejsce oraz Parafią NMP Matki Kościoła kontynuowanie i rozwijanie współpracy z działającymi na terenie szkoły Świetlicą Środowiskową PKZ oraz Filią Biblioteki Miejskiej kontynuowanie i rozwijanie współpracy ze Stowarzyszeniem CIVITAS - udział dzieci w projektach edukacyjnych pozyskiwanie do współpracy ze szkołą nowych instytucji i organizacji zorganizowanie festynu rodzinnego we współpracy z rodzicami oraz instytucjami i organizacjami zewnętrznymi wykorzystywanie informacji o losach absolwentów pogłębienie współpracy z Zespołem Szkól nr 4 w Dąbrowie Górniczej oraz Zespołem Szkolno - Pzedszkolnym w Wojkowicach Kościelnych, gdzie Absolwenci naszej szkoły rozpoczynają kolejny etap edukacyjny. Systematyczne kontakty i współpraca z tymi placówką pozwala nauczycielom śledzić losy absolwentów. Udział absolwentów w imprezach szkolnych. promowanie szkoły w środowisku poprzez udział szkoły w lokalnych uroczystościach np. Pożegnanie lata, Festynie Dąbrowa mówi nie uzależnieniom, Dzień Dziecka przy OSP, Koncert Noworoczny w Parafii, występy mażoretek, Karnawał z Babcią i Dziadkiem

12 udział szkoły w promocji idei Budżetu Partycypacyjnego / Punkt Konsultacyjny/ b. promowanie wartości edukacyjnych w środowisku - Aktualizacja strony internetowej jako narzędzia do komunikacji szkoły ze środowiskiem Ekspozycja dyplomów i pucharów- uczniowie uzyskują czołowe lokaty w wielu konkursach szkolnych i pozaszkolnych oraz w zawodach sportowych Udział zaproszonych gości i rodziców w organizowanych przez szkołę uroczystościach, akademiach i spotkaniach. c. poprawa warunków nauczania i pracy przez: prowadzenie bieżących remontów na miarę posiadanych środków finansowych/ naprawa ogrodzenia, utwardzenie i wybrukowanie terenu za szkołą/ doposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne i potrzebny sprzęt w miarę posiadanych środków finansowych/ doposażenie placu zabaw dla dzieci przedszkolnych, zakup stoliczków i krzesełek do oddziału przedszkolnego, zakup mebli atestowanych do klasy II i III, zakup sprzętu komputerowego dla nauczyciela klasy I, doposażenie biblioteki szkolnej, zakup sprzętu komputerowego dla oddziałów przedszkolnych, zakup regału do pomieszczenia przy sali gimnastycznej, zakup kolejnego zestawu interaktywnego stworzenie klasy pod chmurką - prowadzenie zajęć w plenerze doposażenie szkoły w oprogramowania edukacyjne d. Poszukiwanie sponsorów i sympatyków szkoły.

13 5. W zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli Monitorowanie potrzeb szkoły i nauczycieli w zakresie w zakresie doskonalenia zawodowego. Tworzenie planu doskonalenia zawodowego i jego realizacja Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego nauczycieli odbywających staż Opracowanie planu WDN Udział nauczycieli w spotkaniach metodycznych 6. Kierowanie szkołą, obieg informacji, dokumentacja Monitoring i bieżąca aktualizacja obowiązujących w szkole dokumentów. Tworzenie zespołów zadaniowych odpowiedzialnych za różne obszary działalności placówki Planowanie i prowadzenie z udziałem zespołów nauczycieli ewaluacji wewnętrznej. Sprawdzenie zgodności zapisów statutowych z przepisami prawa dotyczących głównie przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania oraz dostosowania wymagań edukacyjnych Doskonalenie pracy sekretariatu szkoły,archiwizacja i przechowywanie dokumentów, prowadzenie odpowiedniej dokumentacji przez nauczycieli, wychowawców i innych pracowników szkoły ( pedagog, bibliotekarz, logopeda) Monitorowanie i egzekwowanie wypełniania przez uczniów obowiązku szkolnego. Opracowanie/ modyfikacja planu wychowawczego i profilaktycznego

14 Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego, w tym planu ewaluacji, kontroli i wspomagania, przedstawienie RP. Opracowanie planów wynikowych - nauczyciele Wybór programów i podręczników, zapewnienie możliwości ich sukcesywnego użytkowania - kiermasz szkolny Wdrażanie technologii informatycznej i multimedialnej- przepływ informacji poprzez: pocztę ową, prowadzenie strony internetowej szkoły Aktualizacja danych w BIP EWALUACJA KONCEPCJI w oparciu o: 1. wnioski z prowadzonego nadzoru przez dyrektora szkoły; 2. sprawozdania z działalności szkoły w danym roku szkolnym ( styczeń, czerwiec); 3. wnioski z ewaluacji wewnętrznej; 4. opinie rodziców, 5. opinie nauczycieli, pracowników szkoły oraz uczniów

15