20 Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu za pomocą rury Kundta
|
|
- Marcin Sobolewski
- 3 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 20 Wyznaczanie prędkości dźięku poietrzu za pomocą rury Kundta Intrukcja do ćiczeń irtualnych Laboratorium Fizyki I teren południoy Celem ćiczenia jet yznaczenie prędkości dźięku poietrzu za pomocą rury Kundta. 1. WSTĘP TEORETYCZNY Fale Fale dzieli ię zazyczaj na trzy głóne rodzaje: 1. Fale mechaniczne - fale, polegające na rozprzetrzenianiu ię drgań ośrodka, którym ię rozchodzą. Mogą to być między innymi fale morkie, fale dźiękoe i fale ejmiczne. Wzytkie one poiadają jedną głóną cechę: rozchodzą ię zgodnie z praami fizyki klaycznej i mogą itnieć tylko ośrodkach materialnych takich jak oda, poietrze czy ciało tałe. 2. Fale elektromagnetyczne - rozchodzące ię przetrzeni zmienne pole elektromagnetyczne. Fale te nie ymagają ośrodka do rozchodzenia, czyli mogą rozchodzić ię próżni. Przykładami fal elektromagnetycznych ą śiatło, fale radioe, teleizyjne, mikrofale, promienioanie rentgenokie i radaroe. Wzytkie fale elektromagnetyczne poruzają ię próżni z taką amą prędkością zaną prędkością śiatła. 3. Fale materii - fale ziązane ze zytkimi poruzającymi ię obiektami materialnymi. Długość fali materii jet odrotnie proporcjonalna do may i prędkości obiektu, dlatego też o iele łatiej tierdzić łaności faloe elektronó czy innych czątek elementarnych niż np. poruzającego ię człoieka. Fale można podzielić rónież na da rodzaje zależności od kierunku drgań ośrodka (lub zmian parametru opiującego falę) zględem kierunku rozchodzenia ię fali. Jeśli kierunek drgań jet protopadły do kierunku rozchodzenia ię fali, to taka fala noi nazę fali poprzecznej. Jeśli kierunek drgań jet rónoległy do kierunku rozchodzenia ię fali, to taka fala noi nazę fali podłużnej. Ogólny zór opiujący rozchodzącą ię przetrzeni falę harmoniczną jet natępujący: gdzie: - przemiezczenie zależne zaróno od położenia x i czau t, A - amplituda fali, k - liczba faloa róna, a oznacza długość fali (odległość między doma makimami lub doma minimami, - czętość kołoa róna, a oznacza okre drgań, czyli cza upłyający między jednym, pełnym cyklem zmian położenia doolnego elementu, - faza fali. Ogólna definicja fali dźiękoej Przykładem ruchu faloego jet rozchodzenie ię fali dźiękoej poietrzu. Cząteczki poietrza, pobudzone do drgań, ulegają periodycznym zagęzczeniom i rozrzedzeniom, które mogą przenoić ię na duże odległości. Tego typu drgania odbyają ię zdłuż protej pokryającej ię z kierunkiem propagacji zaburzenia, tak ięc fala dźiękoa jet podłużną falą mechaniczną. Źródła, takie jak ludzkie truny głooe, truny intrumentó muzycznych lub ibrujące membrany głośnikó, ytarzają poietrzu fale mechaniczne o czętotliościach z zakreu około od 20 do Hz, które działaniu na naze uzy yołują uczucie łyzenia. Takie fale nazyamy falami dźiękoymi. Ultradźięki to fale dźiękoe o czętotliości poyżej Hz, a infradźięki to fale o czętotliości z zakreu od 1 do 20 Hz.
2 Prędkość fali dźiękoej Doolnej fali rozchodzącej ię ośrodku możemy przypiać parametr zany prędkością rozchodzenia ię: gdzie: długość fali, okre, czętotliość [Hz],. Ze zoru tego ynika, że długość fali jet odrotnie proporcjonalna do jej czętotliości ( ), a rolę półczynnika proporcjonalności pełni prędkość fali. Można ykazać, że prędkość fali dźiękoej uchym poietrzu jet róna: gdzie: oraz ciśnienie oraz gętość poietrza (niezaburzonego falą dźiękoą), tounek ciepła łaściego poietrza przy tałym ciśnieniu do ciepła łaściego poietrza przy tałej objętości ( ). Należy przy tym uzględnić, że gętość poietrza zależy od temperatury zgodnie z zależnością: gdzie: gętość poietrza 0 C (273,16 K), półczynnik rozzerzalności objętościoej poietrza (1/K), temperatura kali bezzględnej (K). Otatecznie otrzymujemy ięc: gdzie: prędkość dźięku 0 C. Przytoczony zór jet łuzny dla fal dźiękoych o niezbyt dużym natężeniu. Wtedy prędkość dźięku nie zależy od jego natężenia ani od czętotliości, ale jet zależna od temperatury, taki poób, że im yżza temperatura poietrza, tym dźięk rozchodzi ię nim zybciej. Tablicoe artości prędkości dźięku dla różnych temperatur przedtaia tabela: Temperatura, C , , , , ,3 Z ogromnej różnicy między prędkością dźięku poietrzu (około ) a prędkością śiatła (około ) ynika między innymi zauażalna rozbieżność czaoa między błykiem a grzmotem czaie burzy. Itnieje proty poób na ozacoanie jakiej odległości od oberatora uderzył piorun: ytarczy przyjąć, że na każde 3 opóźnienia między zauażeniem błyku a ułyzeniem grzmotu przypada odległość około 1 km drogi, którą tym czaie poietrzu przebył dźięk. 2
3 Fale tojące Jak zytkie inne fale, rónież fale dźiękoe mogą ulegać interferencji (nakładaniu ię). Wynikiem interferencji fal kładoych jet ruch faloy złożony. Jeżeli die fale o jednakoej czętotliości i amplitudzie, biegną kierunkach przecinych, to po ich nałożeniu możemy otrzymać tz. falę tojącą. Załóżmy, że interferoać będą die fale o tej amej czętotliości i amplitudzie: - pierza: i - druga:. Zgodnie z zaadą uperpozycji ypadkoa fala będzie miała potać: a po zatooaniu zoró trygonometrycznych otrzymuje ię rónanie fali tojącej: Czynnik naiaie kadratoym można traktoać jako amplitudę drgań elementu pozycji x, natomiat czynnik opiyany funkcją coinu określa zmienność drgań czaie. W przypadku fali harmonicznej rozchodzącej ię przetrzeni amplituda drgań jet taka ama każdym punkcie przetrzeni. W przypadku fali tojącej tak nie jet, amplituda zależy od położenia. Amplituda fali tojącej może być róna zero, jeśli do rónania fali tojącej podtai ię artości takie, aby. Taki arunek jet pełniony gdy: Punkty, których amplituda jet róna 0 nazyają ię ęzłami. Makymalną amplitudę uzykuje ię ócza, gdy podtai ię artości takie, aby. Taki arunek jet pełniony gdy: Punkty których amplituda jet makymalna nazyają ię trzałkami. Zykle fala taka potaje poprzez nałożenie na falę biegnącą fali odbitej od jakiejś przezkody. Falę tojącą można proty poób ytorzyć np. drgającej trunie (fala mechaniczna poprzeczna!), która jet umocoana obu końcach do ścian (ry. 1). W yniku nałożenia ię drgań kładoych (dóch jednakoych inuoid rozchodzących ię przecinych kierunkach z taką amą prędkością) potaje drganie ypadkoe, które ma potać fali tojącej, a ięc inuoidy, która odkztałca ię, ale nie przeua zdłuż truny. λ Ryunek 1. Fala tojąca na trunie zamocoanej z dóch końcó. Zaznaczono ęzły (W) oraz trzałki (S). 3
4 Idealna fala tojąca różni ię ięc od fali biegnącej tym, że nie ma propagacji drgań, nie ytępuje zatem np. czoło fali. Miejca, gdzie amplituda fali tojącej oiąga makima nazyane ą trzałkami (S), zaś te, których amplituda jet zaze zeroa, ęzłami (W). Odległość dóch najbliżzych ęzłó (a także dóch najbliżzych trzałek) ynoi, gdzie jet długością fali. W ćiczeniu badane będą fale tojące dźiękoe, czyli fale mechaniczne podłużne. Rozpatrzmy teraz rozchodzenie ię fali dźiękoej rurze ypełnionej poietrzem, zamkniętej z jednego końca, ze źródłem dźięku (głośnikiem) po przecinej tronie (tz. rura Kundta). Na ryunku 2 przedtaiono chematycznie potaanie fali dźiękoej rurze. Membrana głośnika ykonuje drgania leo i prao poodując zagęzczenia i rozrzedzenia ośrodka, czyli poodując drgania cząteczek ośrodka. Cząteczki przekazują energię kolejnym i potaje fala biegnąca od głośnika. Jeśli napotka zamknięty koniec rury, to natępuje odbicie fali. Faza fali odbitej zmienia ię tedy o 180º, a jej kierunek rozchodzenia zmienia ię na przeciny. Należy podkreślić, że fale dźiękoe mogą ię rozchodzić nie tylko poietrzu, ale rónież cieczach i ciałach tałych, ale nie rozchodzą ię próżni! Ryunek 2. Potaanie fali dźiękoej rurze przy użyciu głośnika 4
5 W penych okolicznościach, yniku nałożenia ię fali biegnącej od głośnika i fali odbitej, może dojść do ytorzenia ię opianej cześniej fali tojącej. Czętotliości fal dźiękoych, które kutkują potaniem fal tojących rurze nazya ię czętotliościami harmonicznymi. Najniżza czętotliość harmoniczna odpoiada ytuacji, której na jednym końcu rury potanie trzałka, a na drugim ęzeł (ry. 3a). Długość rury będzie ięc odpoiadała. Dla kolejnej czętotliości harmonicznej, na długości rury odłożą ię 3 ćiartki długości fali, czyli (ry. 3b). Ogólnie, rurze o długości mogą potać fale tojące, których długości pełniają arunek: a) b) c) Ryunek 3. Fale tojące rurze Kundta dla 1, 2 i 3 czętotliości harmonicznej. z którego ynika, że półrzędne x liczone od pozycji głośnika kolejnych trzałek, to: natomiat ęzłó, to: gdzie n to numer kolejnej harmonicznej natomiat jet numerem kolejnej trzałki lub ęzła liczonym od głośnika. Wartości odpoiada trzałka miejcu głośnika oraz ęzeł odległy od głośnika o. Pomiar odległości między ąiednimi ęzłami tojącej fali dźiękoej rurze Kundta, przy znanej czętotliości fali generoanej z głośnika, pozala yznaczyć prędkość tej fali. Czętotliości te (czętotliości harmoniczne) określone ą zorem: który potaje z podtaienia zoru łączącego prędkość, czętotliość i długość fali do arunku rezonanu. Wynika tąd, że odległość między kolejnymi czętotliościami rezonanoymi jet tała i zależna tylko od tounku prędkości fali do długości rury: 5
6 2. UKŁAD POMIAROWY Wirtualne dośiadczenie realizuje ię przez uruchomienie aplikacji "Rura Kundta". Układ pomiaroy ygląda natępująco: W układzie tym generator napięcia inuoidalnie zmiennego (Sine Function Generator) o reguloanej amplitudzie i czętotliości ytarza ygnał napięcioy, który podaany jet na cekę membrany głośnika przytaionego do otartego końca zklanej rury. Fala dźiękoa rozchodząca ię od głośnika, interferuje z falą odbitą od zamkniętego końca rury, co dla czętotliość rezonanoej proadzi do potania fali tojącej. Na oi rury zamontoany jet mikrofon, który można obodnie przeuać poziomie a jego położenie zględem kali nanieionej na rurę yśietla ię okienku Położenie mikrofonu [m]. Drgania membrany mikrofonu, yołane rozrzedzeniami i zagęzczeniami poietrza, ą przetarzane na ygnał napięcioy. Przebieg czaoy tego ygnału można oberoać na ekranie ocylokopu. Ocylokop umożliia utaienie zmocnienia ygnału podaanego na ejście Ch1 (kaloanie ygnału pionie za pomocą pokrętła volt/div) oraz dobór podtay czau (kaloanie ygnału poziomie pokrętłem time/div). Dzięki oberacjom zmian amplitudy ygnału napięcioego na ekranie możlie jet ykrycie miejc, gdzie rurze torzą ię ęzły (amplituda ygnału z mikrofonu oiąga minimum, natępuje ycizenie tzn. cząteczki poietrza nie drgają) oraz trzałki (amplituda makymalna natępuje makymalne zmocnienie dźięku). Temperaturę poietrza, której zachodzi zjaiko, można reguloać pokrętłem na termotacie zakreie od -25 C do 35 C, co 5 C. 6
7 3. WYKONANIE ĆWICZENIA W celu ykonania pomiaró należy: 1. Wyjąć z magazynku przyrządy - generator, głośnik, rurę z mikrofonem i ocylokop. 2. Podłączyć przyrządy. 3. Utaić na termotacie żądaną temperaturę. 4. Włączyć generator oraz ocylokop przycikami na płytach czołoych. 5. Utaić odpoiednią czętotliość i amplitudę napięcia na generatorze (użyając przycikó Freq i Amp, trzałek oraz pokrętła). Uaga: generator będzie podaał utaione napięcie na yjście dopiero po ciśnięciu przyciku OUT ON/OFF (mui zapalić ię zielona dioda). 6. Za pomocą myzki chycić rękojeść mikrofonu i przeuając go zdłuż rury oberoać ekran ocylokopu pozukianiu ęzłó i trzałek fali tojącej. Precyzyjną zmianę położenia mikrofonu umożliiają przyciki + oraz Dokładne położenie mikrofonu zględem głośnika odczytać z pola Położenie mikrofonu [m] obok kali (przyjąć, że dla tej kali działka elementarna to 1 mm). 8. Zakre zmienności czętotliości i liczbę pomiaró określi proadzący ćiczenie na zajęciach tępnych. 4. WYKONANIE POMIARÓW I OPRACOWANIE WYNIKÓW Dokładność utaienia (pomiaru) czętotliości: c 1 =0,5%, c 2 =0,02%, zakrey 1, 10, 100 khz Dokładność pomiaru położenie mikrofonu (ekperymentatora): =0,003 m 4.1 Wariant A 1. Utaić temperaturę pomiaru na termotacie. 2. Zmierzyć odległość między ęzłami fali tojącej dla minimum 6 a makymalnie 10 czętotliości (ybranych doolnie lub z zakreu przypianego przez proadzącego konkretnym zepołom). 3. Na podtaie zależności między yznaczoną długością fali a utaioną na generatorze czętotliością ykonać ykre, na którym punkty pomiaroe układałyby ię zdłuż protej. Należy nanieść rónież niepeności pomiaroe, ykonać dopaoanie protej metodą najmniejzych kadrató oraz przeproadzić tet na poziomie itotności 5%, celu zeryfikoania, czy badana zależność jet linioa. 4. Ze półczynnika kierunkoego protej yznaczyć prędkość dźięku poietrzu zamkniętym rurze. 5. Z niepeności półczynnika kierunkoego yznaczyć niepeność typu A prędkości dźięku. Dla jednego punktu pomiaroego z ykreu obliczyć niepeność typu B prędkości dźięku i razie potrzeby te die niepeności ze obą złożyć. 6. Niepeność typu B utaienia czętotliości obliczyć na podtaie podanych artości c 1 i c 2 dla generatora. 7. Niepeność typu B położenia mikrofonu należy ozacoać amodzielnie. 8. Wynik końcoy - prędkość dźięku zapiać z niepenością tandardoą oraz rozzerzoną. 9. We niokach ocenić zgodność uzykanego yniku z artością tablicoą (podać odpoiednie źródło literaturoe) i przedykutoać czynniki płyające na ytępoanie ćiczeniu niepeności pomiaroych. 4.1 Wariant B 1. Utaić temperaturę pomiaru na termotacie. 2. W rurze Kundta ytorzyć falę tojącą dla jednej, doolnie ybranej czętotliości (każda ooba ykonuje pomiary dla innej, zdanej czętotliości). 3. Dla fali tojącej rurze zmierzyć położenia 10 kolejnych ęzłó (licząc od głośnika). 4. Na podtaie zależności między położeniem mikrofonu a numerem ęzła ykonać ykre, na którym punkty pomiaroe układałyby ię zdłuż protej. Na ykre należy nanieść niepeności pomiaroe, ykonać dopaoanie protej metodą najmniejzych kadrató oraz ykonać tet na poziomie itotności 5% celu zeryfikoania hipotezy o linioości badanej zależności. 7
8 5. Ze półczynnika kierunkoego protej yznaczyć odległość międzyęzłoą dla fali tojącej zamkniętej rurze. 6. Z niepeności półczynnika kierunkoego należy yznaczyć niepeność typu A odległości międzyęzłoej. Dla jednego punktu pomiaroego z ykreu należy obliczyć niepeność typu B dla odległości międzyęzłoej i eentualnie te die niepeności ze obą złożyć. 7. Na podtaie yznaczonej odległości międzyęzłoej i utaionej czętotliości obliczyć prędkość dźięku. 8. Na podtaie niepeności odległości międzyęzłoej i niepeności czętotliości należy obliczyć niepeność prędkości dźięku. 9. Niepeność typu B utaienia czętotliości obliczyć na podtaie podanych artości c 1 i c 2 dla generatora. 10. Niepeność typu B położenia mikrofonu ozacoać amodzielnie. 11. Wynik końcoy - prędkość dźięku zapiać z niepenością tandardoą oraz rozzerzoną. 12. We niokach ocenić zgodność uzykanego yniku z artością tablicoą (podać odpoiednie źródło literaturoe) i przedykutoać czynniki płyające na ytępoanie ćiczeniu niepeności pomiaroych. 4.3 Wariant C 1. Utaić temperaturę pomiaru na termotacie. 2. W rurze Kundta ytorzyć falę tojącą dla jednej, doolnie ybranej czętotliości (zalecany zakre khz). 3. Dla fali tojącej rurze należy co najmniej 6-cio krotnie yznaczyć odległość międzyęzłoą erii pomiaroej. 4. Na podtaie ynikó erii obliczyć odległość międzyęzłoą a natępnie znaleźć jej niepeność typu B i A ( razie konieczności niepeności te należy ze obą złożyć). 5. Na podtaie yznaczonej odległości międzyęzłoej i utaionej czętotliości obliczyć prędkość dźięku. 6. Na podtaie niepeności odległości międzyęzłoej i niepeności czętotliości obliczyć niepeność prędkości dźięku. 7. Wynik końcoy - prędkość dźięku zapiać z niepenością tandardoą oraz rozzerzoną. 8. Niepeność typu B utaienia czętotliości obliczyć na podtaie podanych artości c 1 i c 2 dla generatora. 9. Niepeność typu B położenia mikrofonu należy ozacoać amodzielnie i na jej podtaie ozacoać niepeność typu B dla odległości międzyęzłoej. 10. Wynik końcoy - prędkość dźięku zapiać z niepenością tandardoą oraz rozzerzoną. 11. We niokach ocenić zgodność uzykanego yniku z artością tablicoą (podać odpoiednie źródło literaturoe) i przedykutoać czynniki płyające na ytępoanie ćiczeniu niepeności pomiaroych. 4.4 Wariant D 1. Utaić temperaturę pomiaru na termotacie. 2. Utaić mikrofon na końcu rury ( odległości L od głośnika) i znaleźć czętotliość rezonanoą ( rurze potaje fala tojąca z ęzłem na końcu rury, a amplituda inuoidy idocznej na ocylokopie ma minimum). Modyfikacją tego poobu pomiaru jet utaienia mikrofonu jak najbliżej głośnika i zaoberoanie trzałki fali tojącej (amplituda inuoidy idocznej na ocylokopie oiąga ócza makimum). 3. Nie zmieniając położenia mikrofonu, znaleźć i zanotoać 5-9 kolejnych czętotliości rezonanoych (yżzych harmonicznych) łączna liczba znalezionych czętotliości rezonanoych poinna być Na podtaie danych ekperymentalnych ykreślić zależność między czętotliością rezonanoą a liczbą. 5. Obliczyć i nanieść na ykre odcinki niepeności dla punktó pomiaroych. Niepeność typu B utaienia czętotliości obliczyć na podtaie podanych artości c 1 i c 2 dla generatora. 6. Do punktó pomiaroych dopaoać protą metodą najmniejzych kadrató i na podtaie parametró dopaoania yznaczyć prędkość dźięku oraz jej niepeność typu A. 7. Dla jednego punktu pomiaroego z ykreu obliczyć niepeność typu B prędkości dźięku i razie potrzeby złożyć ją z niepenością typu A. 8. Wynik końcoy - prędkość dźięku zapiać z niepenością tandardoą oraz rozzerzoną. 9. We niokach ocenić zgodność uzykanego yniku z artością tablicoą (podać odpoiednie źródło literaturoe) i przedykutoać czynniki płyające na ytępoanie ćiczeniu niepeności pomiaroych. 8
BADANIE ZALEŻNOŚCI PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU OD TEMPERATURY
Ć w i c z e n i e 30 BADANIE ZALEŻNOŚCI PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU OD EMPERAURY 30.1 Wtęp teoretyczny 30.1.1. Prędkość dźwięku. Do bardzo rozpowzechnionych proceów makrokopowych należą ruchy określone wpólną nazwą
Bardziej szczegółowoWyznaczanie profilu prędkości płynu w rurociągu o przekroju kołowym
.Wproadzenie. Wyznaczanie profilu prędkości płynu rurociągu o przekroju kołoym Dla ustalonego, jednokierunkoego i uarstionego przepłyu przez rurę o przekroju kołoym rónanie aviera-stokesa upraszcza się
Bardziej szczegółowoRUCH FALOWY. Ruch falowy to zaburzenie przemieszczające się w przestrzeni i zmieniające się w
RUCH FALOWY Ruch alowy to zaburzenie przemiezczające ię w przetrzeni i zmieniające ię w czaie. Podcza rozchodzenia ię al mechanicznych elementy ośrodka ą wytrącane z położeń równowagi i z powodu właności
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ. Ćwiczenie nr 7
KAEDRA INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ INSRUKCJE DO ĆWICZEŃ LABORAORYJNYCH LABORAORIUM INŻYNIERII CHEMICZNEJ, PROCESOWEJ I BIOPROCESOWEJ Skaloanie zężki Osoba odpoiedzialna: Piotr Rybarczyk Gdańsk,
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM Z FIZYKI Ć W I C Z E N I E N R 2 ULTRADZWIĘKOWE FALE STOJACE - WYZNACZANIE DŁUGOŚCI FAL
Projekt Plan rozwoju Politechniki Częstochowskiej współfinansowany ze środków UNII EUROPEJSKIEJ w ramach EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Numer Projektu: POKL.4.1.1--59/8 INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII
Bardziej szczegółowoProjekt efizyka. Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych. Rura Kundta. Ćwiczenie wirtualne. Marcin Zaremba
Projekt efizyka Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponadgimnazjalnych. Rura Kundta Ćwiczenie wirtualne Marcin Zaremba 2015-03-31 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ EKOLOGII LABORATORIUM FIZYCZNE
W S E i Z W WARSZAWIE WYDZIAŁ EKOLOGII LABORATORIUM FIZYCZNE Ćwiczenie Nr 2 Temat: WYZNACZNIE CZĘSTOŚCI DRGAŃ WIDEŁEK STROIKOWYCH METODĄ REZONANSU Warszawa 2009 1 WYZNACZANIE PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU ZA POMOCĄ
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE NR 7 SKALOWANIE ZWĘśKI
ĆWICZENIE NR SKALOWANIE ZWĘśKI. Cel ćiczenia: Celem ćiczenia jest ykonanie cechoania kryzy pomiaroej /yznaczenie zaleŝności objętościoego natęŝenia przepłyu poietrza przez zęŝkę od róŝnicy ciśnienia na
Bardziej szczegółowoWyznaczanie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu i w ciele stałym
Wyznaczanie prędkości rozchodzenia się dźwięku w powietrzu i w ciele stałym Obowiązkowa znajomość zagadnień: ĆWICZENIE 8 Podstawowe wiadomości o ruchu falowym: prędkość, amplituda, okres i częstość; ruch
Bardziej szczegółowoNazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych. Prędkość dźwięku.
Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych. Prędkość dźwięku. Cel ćwiczenia: Pomiar prędkości dźwięku w powietrzu oraz w niektórych wybranych gazach przy użyciu rury
Bardziej szczegółowo5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych.
5. Fale mechaniczne 5.1. Powstawanie i rozchodzenie się fal mechanicznych. Ruch falowy jest zjawiskiem bardzo rozpowszechnionym w przyrodzie. Spotkałeś się z pewnością w życiu codziennym z takimi pojęciami
Bardziej szczegółowoKrzysztof Łapsa Wyznaczenie prędkości fal ultradźwiękowych metodami interferencyjnymi
Krzysztof Łapsa Wyznaczenie prędkości fal ultradźwiękowych metodami interferencyjnymi Cele ćwiczenia Praktyczne zapoznanie się ze zjawiskiem interferencji fal akustycznych Wyznaczenie prędkości fal ultradźwiękowych
Bardziej szczegółowoi odwrotnie: ; D) 20 km h
3A KIN Kinematyka Zadania tr 1/5 kin1 Jaś opowiada na kółku fizycznym o wojej wycieczce używając zwrotów: A) zybkość średnia w ciągu całej wycieczki wynoiła 0,5 m/ B) prędkość średnia w ciągu całej wycieczki
Bardziej szczegółowoWykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak
Wykład FIZYKA I 11. Fale mechaniczne Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html FALA Falą nazywamy każde rozprzestrzeniające
Bardziej szczegółowo4.3 Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu metodą fali biegnącej(f2)
Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu metodą fali biegnącej(f2)185 4.3 Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu metodą fali biegnącej(f2) Celem ćwiczenia jest wyznaczenie prędkości dźwięku w powietrzu
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości.
SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości. Prowadzący: mgr Iwona Rucińska nauczyciel fizyki, INFORMACJE OGÓLNE
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 6. Pomiary wielkości elektrycznych za pomocą oscyloskopu
Ćiczenie 6 Pomiary ielkości elektrycznych za pomocą oscyloskopu 6.1. Cel ćiczenia Zapoznanie z budoą, zasadą działa oscyloskopu oraz oscyloskopoymi metodami pomiaroymi. Wykonanie pomiaró ielkości elektrycznych
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA. Ćwiczenie A2. Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyny metodą dynamiczną.
INSRUKCJA Ćwiczenie A Wyznaczanie wpółczynnia prężytości prężyny metodą dynamiczną. Przed zapoznaniem ię z intrucją i przytąpieniem do wyonania ćwiczenia należy zapoznać ię z natępującymi zagadnieniami:
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT TECHNIKI CIEPLNEJ I MECHANIKI PŁYNÓW ZAKŁAD TERMODYNAMIKI
POLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT TECHNIKI CIEPLNEJ I MECHANIKI PŁYNÓW ZAKŁAD TERMODYNAMIKI Materiały omocnicze do ćiczeń rachunkoych z rzedmiotu Termodynamika tooana CZĘŚĆ 1: GAZY WILGOTNE mr inż. Piotr
Bardziej szczegółowoKO OF Szczecin:
55OF D KO OF Szczecin: www.of.zc.pl L OLMPADA FZYZNA (005/006). Stopień, zadanie doświadczalne D Źródło: Komitet Główny Olimpiady Fizycznej A. Wymołek; Fizyka w Szkole nr 3, 006. Autor: Nazwa zadania:
Bardziej szczegółowoWidmo fal elektromagnetycznych
Czym są fale elektromagnetyczne? Widmo fal elektromagnetycznych dr inż. Romuald Kędzierski Podstawowe pojęcia związane z falami - przypomnienie pole falowe część przestrzeni objęta w danej chwili falą
Bardziej szczegółowoPodstawy fizyki wykład 7
Podstawy fizyki wykład 7 Dr Piotr Sitarek Katedra Fizyki Doświadczalnej, W11, PWr Drgania Drgania i fale Drgania harmoniczne Siła sprężysta Energia drgań Składanie drgań Drgania tłumione i wymuszone Fale
Bardziej szczegółowoPOMIAR PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ REZONANSU I METODĄ SKŁADANIA DRGAŃ WZAJEMNIE PROSTOPADŁYCH
Ćwiczenie 5 POMIR PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ REZONNSU I METODĄ SKŁDNI DRGŃ WZJEMNIE PROSTOPDŁYCH 5.. Wiadomości ogólne 5... Pomiar prędkości dźwięku metodą rezonansu Wyznaczanie prędkości dźwięku metodą
Bardziej szczegółowoDrgania i fale sprężyste. 1/24
Drgania i fale sprężyste. 1/24 Ruch drgający Każdy z tych ruchów: - Zachodzi tam i z powrotem po tym samym torze. - Powtarza się w równych odstępach czasu. 2/24 Ruch drgający W rzeczywistości: - Jest coraz
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA ŁÓDZKA ZAKŁADZIE BIOFIZYKI Ćwiczenie 7 KALORYMETRIA
POLITECHNIKA ŁÓDZKA INSTRUKCJA Z LABORATORIUM W ZAKŁADZIE BIOFIZYKI Ćiczenie 7 KALORYMETRIA I. WSTĘP TEORETYCZNY Kalorymetria jest działem fizyki zajmującym się metodami pomiaru ciepła ydzielanego bądź
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 25. Interferencja fal akustycznych
Ćwiczenie 25. Interferencja fal akustycznych Witold Zieliński Cel ćwiczenia Wyznaczenie prędkości dźwięku w gazach metodą interferencji fal akustycznych, przy użyciu rury Quinckego. Wyznaczenie wartości
Bardziej szczegółowoZad. 4 Oblicz czas obiegu satelity poruszającego się na wysokości h=500 km nad powierzchnią Ziemi.
Grawitacja Zad. 1 Ile muiałby wynoić okre obrotu kuli ziemkiej wokół włanej oi, aby iła odśrodkowa bezwładności zrównoważyła na równiku iłę grawitacyjną? Dane ą promień Ziemi i przypiezenie grawitacyjne.
Bardziej szczegółowoWykład 9: Fale cz. 1. dr inż. Zbigniew Szklarski
Wykład 9: Fale cz. 1 dr inż. Zbigniew Szklarski szkla@agh.edu.pl http://layer.uci.agh.edu.pl/z.szklarski/ Klasyfikacja fal fale mechaniczne zaburzenie przemieszczające się w ośrodku sprężystym, fale elektromagnetyczne
Bardziej szczegółowoFal podłużna. Polaryzacja fali podłużnej
Fala dźwiękowa Podział fal Fala oznacza energię wypełniającą pewien obszar w przestrzeni. Wyróżniamy trzy główne rodzaje fal: Mechaniczne najbardziej znane, typowe przykłady to fale na wodzie czy fale
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja FENIKS
FENIKS - długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania podstawowych kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych uczniów Pracownia
Bardziej szczegółowoWyznaczanie gęstości cieczy i ciał stałych za pomocą wagi hydrostatycznej FIZYKA. Ćwiczenie Nr 3 KATEDRA ZARZĄDZANIA PRODUKCJĄ
POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA KATEDRA ZARZĄDZANIA PRODUKCJĄ Instrukcja o zajęć laboratoryjnych z przemiotu: FIZYKA Ko przemiotu: KS07; KN07; LS07; LN07 Ćiczenie Nr Wyznaczanie gęstości cieczy i ciał stałych
Bardziej szczegółowoCelem ćwiczenia jest badanie zjawiska Dopplera dla fal dźwiękowych oraz wykorzystanie tego zjawiska do wyznaczania prędkości dźwięku w powietrzu.
Efekt Dopplera Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest badanie zjawiska Dopplera dla fal dźwiękowych oraz wykorzystanie tego zjawiska do wyznaczania prędkości dźwięku w powietrzu. Wstęp Fale dźwiękowe Na czym
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY stopień wojewódzki
KOD UCZNIA Białytok 07.03.2007r. WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY topień wojewódzki Młody Fizyku! Przed Tobą topień wojewódzki Wojewódzkiego Konkuru Fizycznego. Maz do rozwiązania 10 zadań zamkniętych i 3 otwarte.
Bardziej szczegółowoWyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu
Imię i Nazwisko... Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu Opracowanie: Piotr Wróbel 1. Cel ćwiczenia. Celem ćwiczenia jest wyznaczenie prędkości dźwięku w powietrzu, metodą różnicy czasu przelotu. Drgania
Bardziej szczegółowoAby nie uszkodzić głowicy dźwiękowej, nie wolno stosować amplitudy większej niż 2000 mv.
Tematy powiązane Fale poprzeczne i podłużne, długość fali, amplituda, częstotliwość, przesunięcie fazowe, interferencja, prędkość dźwięku w powietrzu, głośność, prawo Webera-Fechnera. Podstawy Jeśli fala
Bardziej szczegółowoPomiar każdej wielkości jest procesem złożonym. Wpływ
Ocena niepeności ynikó pomiaró analizie areometrycznej gruntu Procedury obliczania złożonej niepeności tandardoej (przy zatooaniu tz metody B analizie areometrycznej Pomiar każdej ielkości jet proceem
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE. a) Podaj rodzaj i oznaczenie zastosowanej głowicy.. Zakres obserwacji
Akademia Górniczo-Hutnicza Kraków Katedra Wytrzymałości, Zmęczenia Materiałów i Kontrukcji KWZMiK Ćwiczenia laboratoryjne Badanie jednorodności truktury i właności mechanicznych materiałów kontrukcyjnych
Bardziej szczegółowoTEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH
TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków
Bardziej szczegółowoBadanie widma fali akustycznej
Politechnika Łódzka FTIMS Kierunek: Informatyka rok akademicki: 2008/2009 sem. 2. Termin: 30 III 2009 Nr. ćwiczenia: 122 Temat ćwiczenia: Badanie widma fali akustycznej Nr. studenta:... Nr. albumu: 150875
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum. Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń:
Przedmiotowy system oceniania z fizyki kl.ii Wymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum 1. Ruch i siły. 11 godz. L.p. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 1 Ruch jednostajny prostoliniowy.
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1 CHARAKTERYSTYKI STATYCZNE DIOD P-N
LBORTORM PRZYRZĄDÓW PÓŁPRZEWODNKOWYCH ĆWCZENE 1 CHRKTERYSTYK STTYCZNE DOD P-N K T E D R S Y S T E M Ó W M K R O E L E K T R O N C Z N Y C H 1 CEL ĆWCZEN Celem ćwiczenia jet zapoznanie ię z: przebiegami
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej
LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie metody
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA SZKŁA ZA POMOCĄ SPEKTROMETRU
ĆWICZENIE 76 WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA SZKŁA ZA POMOCĄ SPEKTROMETRU Cel ćwiczenia: pomiar kąta łamiącego i kąta minimalnego odchylenia pryzmatu, wyznaczenie wpółczynnika załamania zkła w funkcji
Bardziej szczegółowoProwadzący: Kamil Fedus pokój nr 569 lub 2.20 COK konsultacje: środy
Prowadzący: Kamil Fedus pokój nr 569 lub 2.20 COK konsultacje: środy 12 00-14 00 e-mail: kamil@fizyka.umk.pl Istotne informacje 20 spotkań (40 godzin lekcyjnych) wtorki (s. 22, 08:00-10:00), środy (s.
Bardziej szczegółowoĆwiczenie nr 4 Badanie zjawiska Halla i przykłady zastosowań tego zjawiska do pomiarów kąta i indukcji magnetycznej
Ćwiczenie nr 4 Badanie zjawika alla i przykłady zatoowań tego zjawika do pomiarów kąta i indukcji magnetycznej Opracowanie: Ryzard Poprawki, Katedra Fizyki Doświadczalnej, Politechnika Wrocławka Cel ćwiczenia:
Bardziej szczegółowoAKUSTYKA. Matura 2007
Matura 007 AKUSTYKA Zadanie 3. Wózek (1 pkt) Wózek z nadajnikiem fal ultradźwiękowych, spoczywający w chwili t = 0, zaczyna oddalać się od nieruchomego odbiornika ruchem jednostajnie przyspieszonym. odbiornik
Bardziej szczegółowo1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom?
1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom? 2. Ciało wykonujące drgania harmoniczne o amplitudzie
Bardziej szczegółowoDźwięk. Cechy dźwięku, natura światła
Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła Fale dźwiękowe (akustyczne) - podłużne fale mechaniczne rozchodzące się w ciałach stałych, cieczach i gazach. Zakres słyszalnej częstotliwości f: 20 Hz < f < 20 000
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE MODUŁU YOUNGA METODĄ STRZAŁKI UGIĘCIA
aboratorium z Fizyki Materiałów 010 Ćwiczenie WYZNCZNIE MODUŁU YOUNG METODĄ STRZŁKI UGIĘCI Zadanie: 1.Za pomocą przyrządów i elementów znajdujących ię w zetawie zmierzyć moduł E jednego pręta wkazanego
Bardziej szczegółowoDrgania i fale zadania. Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3
Zadanie 1 Zadanie 2 Zadanie 3 Zadanie 4 Zapisz, w którym punkcie wahadło ma największą energię kinetyczną, a w którym największą energię potencjalną? A B C Zadanie 5 Zadanie 6 Okres drgań pewnego wahadła
Bardziej szczegółowoLASERY I ICH ZASTOSOWANIE
LASERY I ICH ZASTOSOWANIE Laboratorium Instrukcja do ćwiczenia nr 3 Temat: Efekt magnetooptyczny 5.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z metodą modulowania zmiany polaryzacji światła oraz
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE
LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE Ćwiczenie nr 6 Temat: Wyznaczenie stałej siatki dyfrakcyjnej i dyfrakcja światła na otworach kwadratowych i okrągłych. 1. Wprowadzenie Fale
Bardziej szczegółowoFala jest zaburzeniem, rozchodzącym się w ośrodku, przy czym żadna część ośrodka nie wykonuje zbyt dużego ruchu
Ruch falowy Fala jest zaburzeniem, rozchodzącym się w ośrodku, przy czym żadna część ośrodka nie wykonuje zbyt dużego ruchu Fala rozchodzi się w przestrzeni niosąc ze sobą energię, ale niekoniecznie musi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum. Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń:
Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z opinią PPP z fizyki kl.ii Wymagania edukacyjne Fizyka klasa II gimnazjum 1. Ruch i siły. 11 godz. L.p. Temat lekcji Wymagania na ocenę dopuszczającą 1 Ruch jednostajny
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia Klasa Data
ID Testu: 245YAC9 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Jednostka częstotliwości jest: A. Hz B. m C. m s D. s 2. Okres drgań jest to A. amplituda drgania. B. czas jednego pełnego drgania. C. częstotliwość,
Bardziej szczegółowoPOMIAR MOCY BIERNEJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH
ĆWICZEIE R 9 POMIAR MOCY BIEREJ W OBWODACH TRÓJFAZOWYCH 9.. Cel ćiczenia Celem ćiczenia jest poznanie metod pomiaru mocy biernej odbiornika niesymetrycznego obodach trójfazoych. 9.. Pomiar mocy biernej
Bardziej szczegółowoFale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość. dr inż. Romuald Kędzierski
Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość dr inż. Romuald Kędzierski Czym jest dźwięk? Jest to wrażenie słuchowe, spowodowane falą akustyczną rozchodzącą się w ośrodku
Bardziej szczegółowoFale. I. Konstruktywna. Rozwiązanie każdego zadania zapisz na oddzielnej, podpisanej kartce z wyraźnie zaznaczonym numerem zadania.
Fale I. Kontruktywna Węzeł, 2 lutego 2017 r. Rozwiązanie każdego zadania zapiz na oddzielnej, podpianej kartce z wyraźnie zaznaczonym numerem zadania. 1 Zadanie Generator fal Uczeń nalał wody do wanny.
Bardziej szczegółowoĆwiczenie nr 25: Interferencja fal akustycznych
Wydział PRACOWNIA FIZYCZNA WFiIS AGH Imię i nazwisko 1. 2. Temat: Rok Grupa Zespół Nr ćwiczenia Data wykonania Data oddania Zwrot do popr. Data oddania Data zaliczenia OCENA Ćwiczenie nr 25: Interferencja
Bardziej szczegółowoBadanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej
Badanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej Cele eksperymentu 1. Pomiar zmiany częstotliwości postrzeganej przez obserwatora w spoczynku w funkcji prędkości v źródła fali ultradźwiękowej. 2. Potwierdzenie
Bardziej szczegółowoWykład 9: Fale cz. 1. dr inż. Zbigniew Szklarski
Wykład 9: Fale cz. 1 dr inż. Zbigniew Szklarski szkla@agh.edu.pl http://layer.uci.agh.edu.pl/z.szklarski/ Klasyfikacja fal fale mechaniczne zaburzenie przemieszczające się w ośrodku sprężystym, fale elektromagnetyczne
Bardziej szczegółowoZadania do sprawdzianu
Zadanie 1. (1 pkt) Na podtawie wykreu możemy twierdzić, że: Zadania do prawdzianu A) ciało I zaczęło poruzać ię o 4 później niż ciało II; B) ruch ciała II od momentu tartu do chwili potkania trwał 5 ;
Bardziej szczegółowoinstrukcja do ćwiczenia 3.4 Wyznaczanie metodą tensometrii oporowej modułu Younga i liczby Poissona
UT-H Radom Instytut Mechaniki Stosoanej i Energetyki Laboratorium Wytrzymałości Materiałó instrukcja do ćiczenia 3.4 Wyznaczanie metodą tensometrii oporoej modułu Younga i liczby Poissona I ) C E L Ć W
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E N R E-3
INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIRII PRODUKCJI I TCHNOLOGII MATRIAŁÓW POLITCHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA LKTRYCZNOŚCI I MAGNTYZMU Ć W I C Z N I N R -3 SPRAWDZANI II PRAWA KIRCHHOFFA DLA POJDYNCZGO OBWODU
Bardziej szczegółowoBADANIE INTERFERENCJI MIKROFAL PRZY UŻYCIU INTERFEROMETRU MICHELSONA
ZDNIE 11 BDNIE INTERFERENCJI MIKROFL PRZY UŻYCIU INTERFEROMETRU MICHELSON 1. UKŁD DOŚWIDCZLNY nadajnik mikrofal odbiornik mikrofal 2 reflektory płytka półprzepuszczalna prowadnice do ustawienia reflektorów
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E N R M-7
INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I TECHNOLOGII MATERIAŁÓW POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA MECHANIKI Ć W I C Z E N I E N R M-7 BADANIE CZĘSTOŚCI DRGAŃ WŁASNYCH ORAZ WYZNACZANIE PRĘDKOŚCI
Bardziej szczegółowoLASERY I ICH ZASTOSOWANIE W MEDYCYNIE
LASERY I ICH ZASTOSOWANIE W MEDYCYNIE Laboratorium Instrukcja do ćwiczenia nr 4 Temat: Modulacja światła laserowego: efekt magnetooptyczny 5.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z metodą
Bardziej szczegółowoLIGA klasa 2 - styczeń 2017
LIGA klasa 2 - styczeń 2017 MAŁGORZATA IECUCH IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub, jeśli jest A. Głośność dźwięku jest zależna od
Bardziej szczegółowoĆw. 20. Pomiary współczynnika załamania światła z pomiarów kąta załamania oraz kąta granicznego
0 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J P R A C O W N I A F I Z Y K I Ćw. 0. Pomiary współczynnika załamania światła z pomiarów kąta załamania oraz kąta granicznego Wprowadzenie Światło widzialne jest
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań
1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 10 marca 2017 r. zawody III topnia (finałowe) Schemat punktowania zadań Makymalna liczba punktów 60. 90% 5pkt. Uwaga! 1. Za poprawne rozwiązanie zadania
Bardziej szczegółowoPodstawowe układy pracy tranzystora bipolarnego
L A B O A T O I U M U K Ł A D Ó W L I N I O W Y C H Podtawowe układy pracy tranzytora bipolarnego Ćwiczenie opracował Jacek Jakuz 4. Wtęp Ćwiczenie umożliwia pomiar i porównanie parametrów podtawowych
Bardziej szczegółowo1. Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. Cz II praca zbiorowa pod redakcją I. Kruk i J. Typka. Wydawnictwo Uczelniane PS. Szczecin 2007.
Ćwiczenie Nr 556: Wyznaczanie prękości ali ltraźwięków w cieczy metoą optyczną. I. Literatra;. Ćwiczenia laboratoryjne z izyki. Cz II praca zbiorowa po reakcją I. Krk i J. Typka. Wyawnictwo Uczelniane
Bardziej szczegółowoFale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne
Fale akustyczne Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość ciśnienie atmosferyczne Fale podłużne poprzeczne długość fali λ = v T T = 1/ f okres fali
Bardziej szczegółowoĆwiczenie N 14 KAWITACJA
LABORATORIUM MECHANIKI PŁYNÓW Ćiczenie N 1 KAWITACJA 1. Cel ćiczenia ośiadczalne yznaczenie ciśnienia i strumienia objętości kaitacji oraz charakterystyki przepłyu zęŝki, której postaje kaitacja.. Podstay
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III Drgania i fale mechaniczne Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia.
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ QUINCKEGO I KUNDTA
I PRACOWNIA FIZYCZNA, INSTYTUT FIZYKI UMK, TORUŃ Instrukcja do ćwiczenia nr 4 WYZNACZANIE PRĘDKOŚCI DŹWIĘKU METODĄ QUINCKEGO I KUNDTA 1. Cel ćwiczenia Ćwiczenie składa się z dwóch części. Celem pierwszej
Bardziej szczegółowoRozważania rozpoczniemy od fal elektromagnetycznych w próżni. Dla próżni równania Maxwella w tzw. postaci różniczkowej są następujące:
Rozważania rozpoczniemy od fal elektromagnetycznych w próżni Dla próżni równania Maxwella w tzw postaci różniczkowej są następujące:, gdzie E oznacza pole elektryczne, B indukcję pola magnetycznego a i
Bardziej szczegółowo( L,S ) I. Zagadnienia
( L,S ) I. Zagadnienia. Elementy tatyki, dźwignie. 2. Naprężenia i odkztałcenia ciał tałych.. Prawo Hooke a.. Moduły prężytości (Younga, Kirchhoffa), wpółczynnik Poiona. 5. Wytrzymałość kości na ścikanie,
Bardziej szczegółowoobszary o większej wartości zaburzenia mają ciemny odcień, a
Co to jest fala? Falę stanowi rozchodzące się w ośrodku zaburzenie, zmiany jakiejś wielkości (powtarzające się wielokrotnie i cyklicznie zmieniające swoje wychylenie). Fala pojawia się w ośrodkach, których
Bardziej szczegółowo- Strumień mocy, który wpływa do obszaru ograniczonego powierzchnią A ( z minusem wpływa z plusem wypływa)
37. Straty na histerezę. Sens fizyczny. Energia dostarczona do cewki ferromagnetykiem jest znacznie większa od energii otrzymanej. Energia ta jest tworzona w ferromagnetyku opisanym pętlą histerezy, stąd
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Katowicach KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH. FINAŁ WOJEWÓDZKI 17 marca 2010 r.
Kuratoriu Ośiaty Katoicach KONKURS RZEDMIOTOWY Z FIZYKI I ASTRONOMII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH FINAŁ WOJEWÓDZKI 17 arca 010 r. WITAJ FINALISTO KONKURSU Gratulujey! Jeteś juŝ finalitą konkuru z fizyki
Bardziej szczegółowoBadanie widma fali akustycznej
Politechnika Łódzka FTIMS Kierunek: Informatyka rok akademicki: 00/009 sem.. grupa II Termin: 10 III 009 Nr. ćwiczenia: 1 Temat ćwiczenia: Badanie widma fali akustycznej Nr. studenta: 6 Nr. albumu: 15101
Bardziej szczegółowoFala na sprężynie. Projekt: na ZMN060G CMA Coach Projects\PTSN Coach 6\ Dźwięk\Fala na sprężynie.cma Przykład wyników: Fala na sprężynie.
6COACH 43 Fala na sprężynie Program: Coach 6 Cel ćwiczenia - Pokazanie fali podłużnej i obserwacja odbicia fali od końców sprężyny. (Pomiar prędkości i długości fali). - Rezonans. - Obserwacja fali stojącej
Bardziej szczegółowoBADANIE PODŁUŻNYCH FAL DŹWIĘKOWYCH W PRĘTACH
Ćwiczenie 4 BADANIE PODŁUŻNYCH FAL DŹWIĘKOWYCH W PRĘTACH 4.1. Wiadomości ogólne 4.1.1. Równanie podłużnej fali dźwiękowej i jej prędkość w prętach Rozważmy pręt o powierzchni A kołowego przekroju poprzecznego.
Bardziej szczegółowoLIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia
LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 004/005 Zawody II stopnia Zadanie doświadczalne Masz do dyspozycji: cienki drut z niemagnetycznego metalu, silny magnes stały, ciężarek o masie m=(100,0±0,5) g, statyw, pręty stalowe,
Bardziej szczegółowoZADANIE 111 DOŚWIADCZENIE YOUNGA Z UŻYCIEM MIKROFAL
ZADANIE 111 DOŚWIADCZENIE YOUNGA Z UŻYCIEM MIKROFAL X L Rys. 1 Schemat układu doświadczalnego. Fala elektromagnetyczna (światło, mikrofale) po przejściu przez dwie blisko położone (odległe o d) szczeliny
Bardziej szczegółowo1 W ruchu jednostajnym prostoliniowym droga:
TEST z działu: Kineatyka iię i nazwiko W zadaniac 8 każde twierdzenie lub pytanie a tylko jedną prawidłową odpowiedź Należy ją zaznaczyć data W rucu jednotajny protoliniowy droga: 2 jet wprot proporcjonalna
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia Data... Klasa...
Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 1 Imię i nazwisko ucznia Data...... Klasa... Zadanie 1. Częstotliwość
Bardziej szczegółowomotocykl poruszał się ruchem
Tet powtórzeniowy nr 1 W zadaniach 1 19 wtaw krzyżyk w kwadracik obok wybranej odpowiedzi Inforacja do zadań 1 5 Wykre przedtawia zależność prędkości otocykla od czau Grupa B 1 Dokończ zdanie, określając,
Bardziej szczegółowoProjekt 2 studium wykonalności. 1. Wyznaczenie obciążenia powierzchni i obciążenia ciągu (mocy)
Niniejzy projekt kłada ię z dwóch części: Projekt 2 tudium wykonalności ) yznaczenia obciążenia powierzchni i obciążenia ciągu (mocy) przyzłego amolotu 2) Ozacowania koztów realizacji projektu. yznaczenie
Bardziej szczegółowoFizykochemiczne podstawy inżynierii procesowej
Fizykohemizne odtay inżynierii roeoej Wykład III Prote rzemiany termodynamizne Prote rzemiany termodynamizne Sośród bardzo ielu możliyh rzemian termodynamiznyh zzególną rolę odgryają rzemiany ełniająe
Bardziej szczegółowoMierzymy długość i szybkość fali dźwiękowej. rezonans w rurze.
1 Mierzymy długość i szybkość fali dźwiękowej rezonans w rurze. Czas trwania zajęć: 2h Określenie wiedzy i umiejętności wymaganej u uczniów przed przystąpieniem do realizacji zajęć: Uczeń: - opisuje mechanizm
Bardziej szczegółowoDoświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu
Doświadczalne wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu Autorzy: Kamil Ćwintal, Adam Tużnik, Klaudia Bernat, Paweł Safiański uczniowie klasy I LO w Zespole Szkół Ogólnokształcących im. Edwarda Szylki w
Bardziej szczegółowoFizyka 12. Janusz Andrzejewski
Fizyka 1 Janusz Andrzejewski Przypomnienie: Drgania procesy w których pewna wielkość fizyczna na przemian maleje i rośnie Okresowy ruch drgający (periodyczny) - jeżeli wartości wielkości fizycznych zmieniające
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II. Zdający może rozwiązać zadania każdą poprawną metodą. Otrzymuje wtedy maksymalną liczbę punktów.
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II Zdający może roziązać każdą popraną metodą. Otrzymuje tedy maksymalną liczbę punktó. Numer Wykonanie rysunku T R Q Zadanie. Samochód....4.6 Narysoanie sił
Bardziej szczegółowoOcena struktury geometrycznej powierzchni
Wrocła, dnia Metrologia Wielkości Geometrycznych Ćiczenie 4 Rok i kierunek 1. 2.. Grupa (dzień i godzina rozpoczęcia zajęć) Imię i nazisko Imię i nazisko Imię i nazisko Ocena struktury geometrycznej poierzchni
Bardziej szczegółowoBlok 2: Zależność funkcyjna wielkości fizycznych
Blok : Zależność funkcyjna wielkości fizycznych ZESTAW ZADAŃ NA ZAJĘCIA 1. Na podtawie wykreu oblicz średnią zybkość ciała w opianym ruchu.. Na ryunku przedtawiono wykre v(t) pewnego pojazdu jadącego po
Bardziej szczegółowoMetodyka szacowania niepewności w programie EMISJA
mgr inż. Ryzard Samoć rzeczoznawca Minitra Ochrony Środowika Zaobów Naturalnych i Leśnictwa nr. 556 6-800 Kaliz, ul. Biernackiego 8 tel. (0-6) 7573-987, 766-39 Metodyka zacowania niepewności w programie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 12 (44) Wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej
Ćwiczenie 12 (44) Wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej Wprowadzenie Światło widzialne jest to promieniowanie elektromagnetyczne (zaburzenie poła elektromagnetycznego rozchodzące
Bardziej szczegółowoFale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski
Fale dźwiękowe Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski Podstawowe cechy dźwięku Ze wzrostem częstotliwości rośnie wysokość dźwięku Dźwięk o barwie złożonej składa się
Bardziej szczegółowo