Ja ze swojej strony za każdym razem będę Państwu przesyłać zadania na maila.

Transkrypt

1 Witajcie Drodzy Mali Uczniowie! Pierwszy doświadczacie czegoś nowego nauki w domu. By Wam ten czas umilić przygotowałam dla Was zestaw ćwiczeń, które możecie realizować razem z rodzicami, czy rodzeństwem. Ważna informacja dla rodziców: zadania przygotowuję tak, aby nie musieli Państwo drukować kart. Są to zadania do ćwiczenia w warunkach domowych, albo w nie wielkim stopniu wymagające nakładu pracy własnej. Ważne, aby propozycje ćwiczeń realizować w spokojnym czasie i podążać za dzieckiem. Nie koniecznie musi być to godzina pracy. Jednego dnia można wykonać jedno zadanie, a drugiego inne. Zawsze można do mnie napisać na adres.zss8@wp.pl Ja ze swojej strony za każdym razem będę Państwu przesyłać zadania na maila. Życzę Wszystkim radosnej pracy, ale mam nadzieję, że wkrótce i tak spotkamy się w szkole. Pozdrawiam bardzo serdecznie! 1

2 Spis treści: WWRD Dziewczynka... 3 Wtorek Zadanie Zadanie Zadanie Zadanie WWRD Chłopiec... 8 Wtorek Zadanie Zadanie Zadanie Zadanie WWRD Chłopiec Czwartek Zadanie Zadanie Zadanie Zadanie

3 WWRD Dziewczynka Wtorek Zadanie 1 Pogrupuj kolorami przedmioty. Mama będzie nazywała, ty słuchaj może spróbujesz powtórzyć? Wskaż paluszkiem przedmiot i kółeczko do którego go wrzucisz. (analiza wzrokowa, analiza słuchowa, znajomość kolorów) 3

4 4

5 Zadanie 2 Zagraj z domownikami w grę. Rzucajcie po kolei kostką i zgodnie z wynikiem wykonujcie polecenie. (ćwiczenia słuchowe, przygotowanie do nauki mowy, koordynacja ruchowa) 5

6 Zadanie 3 Zabawa w pokazywanie: motoryka mała, koordynacja ruchowa, funkcje słuchowe) 6

7 Zadanie 4 Zabawa w rozpoznawanie przedmiotów. Proszę przygotować (przykładowo) małego pluszaka, klocek, rękawiczkę, jabłko i ściereczkę kuchenna, albo apaszkę (tak, żeby można schować pod nią dwie dłonie dziecka i przedmiot). Pokazujemy dziecku wszystkie przedmioty, nazywamy je a następnie chowamy do pudełka, albo za siebie. Rozkładamy apaszkę, wkładamy ręce dziecka pod apaszkę i prosimy aby zamknął oczy (albo odwrócił głowę). W tym czasie wkładamy pod apaszkę przedmiot. Prosimy dziecko aby dotknęło przedmiotu i zgadło, co to. Zadanie można wykonać związując apaszkę na oczach dziecka. 7

8 WWRD Chłopiec Wtorek Zadanie 1 Przyjrzyj się poniższej historyjce. Opowiedz, co widzisz na każdym obrazku. Zastanów się, co wydarzyło się najpierw, a co na końcu? Która kolejność jest prawidłowa? scena 1 8

9 scena 2 Zadanie dodatkowe: Zastanów się i powiedz co po kolei ma się wydarzyć w poniższych zdarzeniach tak, aby zachowane były zasady higieny i nikt się się nie ociągał: - poranna pobódka - wyjście z przedszkola - przygotowanie do obiadu. 9

10 Zadanie 2 Trening uważności. Zaobserwuj co dzieje się wokół ciebie. Popatrz na rzeczy dookoła, posłuchaj dźwięków, dotknij, poczuj zapach. Następnie narysuj lub napisz jeżeli potrafisz wszystko, co zaobserwowałeś w tabelce: 5 rzeczy, które zauważysz, 4 rzeczy, jakie słyszysz, 3 rzeczy jakie czujesz, 2 rzeczy jakie dotykasz, 1 rzecz jaką posmakujesz. (uważność, koncentracja, analiza) 10

11 Zadanie 3 Narysuj gąsienice na oddzielnej kartce. Rodzic może zrobić to za Ciebie i przygotować rywalizację razem dla Ciebie i siostry. Poniższe zagadania są tylko przykładowe. Jakie kolejne kolory będą miały kółeczka? Jeżeli rywalizujesz razem z siostrą to koniecznie zwróć uwagę na dokładność wykonania zadania: pokolorowanie w granicach kółeczka, zakolorowanie całego kółeczka. (koncentracja, spostrzegawczość, analiza wzrokowa, odwzorowywanie, porównywanie, szeregowanie, funkcje lewpółkulowe) 11

12 Zadanie 4 Odwzorowywanie cieniów. Wybierz ulubione zabawki i poukładaj je na kartce. Jest jeden warunek: pogoda musi być słoneczna, albo wczesny wieczór, by skorzystać z lampy. Musi powstać cień zabawek. Odrysowuj je. Poniżej zamieszczam poglądowe obrazki, jak ma wyglądać ćwiczenie. (motoryka mała, koordynacja wzrokowo-ruchowa, uwaga i koncentracja, skupienie, funkcje lewopół) 12

13 WWRD Chłopiec Czwartek Zadanie 1 Wskaż paluszkiem, co do czego pasuje. Rodzic może pomagać Ci manualnie. (kojarzenie, koordynacja wzrokowo-ruchowa) 13

14 Zadanie 2 Zabawa w pokazywanie: motoryka mała, koordynacja ruchowa, funkcje słuchowe) 14

15 Zadanie 3 Zagraj z domownikami w grę. Rzucajcie po kolei kostką i zgodnie z wynikiem wykonujcie polecenie. (ćwiczenia słuchowe, przygotowanie do nauki mowy, koordynacja ruchowa) 15

16 Zadanie 4 Nazywamy i pokazujemy. Zaczynamy od jednej rzeczy: pokaż oko, pokaż ucho, pokaż nos. Z czasem dodajemy drugą, trzecią itp. Dziecko nie musi wykonać wszystkich zadań. Tyle ile potrafi. Ważne by do zadania wracać. (świadomość własnego ciała, orientacja przestrzenna, funkcje słuchowe) 16