SP Pawłowice. Stonoga Agata. Studnia Jakuba. Labirynt ścienny. Labirynt ścienny- samolot Gucia. Sylaby do zabawy. Głoski do zabawy

Transkrypt

1 nazwa Edu Sensu dyslekcja (program ) Stonoga Agata Studnia Jakuba Labirynt ścienny Labirynt ścienny- samolot Gucia Sylaby do zabawy Głoski do zabawy Karty do nauki czytania opis Multimedialne oprogramowanie wspomagające profilaktykę oraz terapię pedagogiczną trudności w czytaniu i pisaniu edusensus Dysleksja Pakiet I Ocena ryzyka dysleksji moduł diagnostyczny dla dzieci po pierwszym roku nauki czytania Litery moduł terapeutyczny dla dzieci do 7 9 lat Aplikacja terapeuty Pakiet pomocy dydaktycznych Pierścienie w 6 kolorach służą do nawlekania na sznurek zgodnie z wybraną zasadą (np. wyrzucony kolor na kostce). Zabawa stonogą uczy obserwowania i zachęca do manipulowania. Rozwija twórcze umiejętności dziecka, gdyż z poszczególnych klocków można komponować wiele kolorystycznych wzorów. Zabawa ze stonogą stymuluje rozwój podstawowych operacji myślowych: porównywania, wykrywania różnic i podobieństw, klasyfikowania i uogólniania. 18 pierścieni z drewna o śr. 3,5 cm, drewniana kostka z 6 kolorami Uczy cierpliwości i zręczności, doskonali koncentrację uwagi. Składa się z 60 drewnianych drążków w sześciu kolorach o średnicy 1 cm i długości 18 cm oraz drewnianej kostki z kolorowymi ściankami. Drążki można wykorzystywać do układania kształtów liter, cyfr, znaków, figur geometrycznych. Można z nich również budować formy przestrzenne. Umożliwiają zabawę w pojedynkę lub w grupie. Duży labirynt w kształcie kwiatka do zawieszenia na ścianie. Do ćwiczeń rozwijających motorykę dłoni i koordynację wzrokowo-ruchową. wym. 66 x 1,2 x 47,5 cm Labirynt na ścianę z przesuwanymi kształtami. Pomoc może służyć do nauki rozpoznawania kształtów i kolorów, dopasowywania podobnych elementów. Rozwija spostrzegawczość, wyobraźnię, ćwiczy sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową. wym. 69 x 36 cm Gra kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów) oraz koordynację wzrokowo - słuchowo - ruchową, koncentrację słuchową - umiejętność bardzo ważna w nauce czytania i pisania. Uczy również przestrzegania ustalonych zasad. Z tej gry mogą korzystać nie tylko logopedzi, pedagodzy i terapeuci, ale także rodzice, którzy chcą czas wspólnie spędzony z dzieckiem przeznaczyć na zabawy w charakterze edukacyjnym. Gra dla 2-5 graczy w wieku od 5 lat. Zawartość: 55 kart biedronek 55 kart instrukcji plansza 5 pionków kostka instrukcja. Gra kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów) oraz koordynację wzrokowo - słuchowo - ruchową, koncentrację słuchową - umiejętność bardzo ważna w nauce czytania i pisania. Uczy również przestrzegania ustalonych zasad. Z tej gry mogą korzystać nie tylko logopedzi, pedagodzy i terapeuci, ale także rodzice, którzy chcą czas wspólnie spędzony z dzieckiem przeznaczyć na zabawy w charakterze edukacyjnym. Gra dla 2-5 graczy w wieku od 5 lat. Zawartość: 55 kart żabek 55 kart instrukcji plansza 5 pionków kostka instrukcja. Zestaw kart z zadaniami polegającymi na odnalezieniu właściwej cechy obrazków. Pomoc pozwala kształtować właściwy kierunek czytania od lewej strony do prawej. 24 karty o wym. 24,5 x 5,6 cm 24 plastikowe ramki o

2 Analiza i synteza wzrokowa Perskie oko Ślimak z literkami Łamigłówki słowne Alfabet układanka Moje pierwsze literki Metoda dobrego startu 1 i 2 Już czytam Suwaki terapeutyczne -pociągi wym. 6,6 x 7,6 cm Zestaw ćwiczeń przygotowujących dzieci do nauki czytania i pisania lub pomagających w pokonaniu trudności z nabywaniem tych umiejętności. Teczka zawiera 47 kart formatu A4 z ćwiczeniami + tekturowe elementy do układania. Część kart wymaga wcześniejszego przygotowania (rozcięcia). Kolejne zdania ułożone są zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Różnorodny materiał: kolorowe, czarno białe i konturowe rysunki umożliwiają dzieciom stymulację i rozwój w zakresie analizatora wzrokowego. Pozycja kierowana do uczniów mających problemy z prawidłową analizą i syntezą wzrokową, co powoduje trudności w czytaniu i pisaniu. Pomoc składa się z kart zawierających materiał obrazkowy i literowy, ułożony według stopnia trudności od najprostszych kształtów do trudnych wyrazów. Ćwiczenia maja na celu: sprawne rozpoznawanie liter i zauważanie drobnych różnic między nimi, wyrabianie umiejętności całościowego ujmowania wyrazu, kształcenie pamięci wzrokowej, rozwój sprawności prawidłowego odwzorowywania, usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej i czasowoprzestrzennej, podnoszenie poziomu graficznego pisma. Ćwiczenia kształtują także podstawowe umiejętności matematyczne (liczenie, znajomość figur geometrycznych, orientacja w kierunkach). format A4 8 str. (zeszyt) 50 kolorowych kart Dwustronne puzzle z alfabetem, po ułożeniu których powstaje ślimak. Wykonane z drewna. wym. 24,5 x 1,5 x 18,5 cm, 26 elem. Drewniane kosteczki z literkami, z których można układać słówka (na podstawie z kratką). Zestaw stanowi wspaniały sposób na uatrakcyjnienie nauki słówek. 145 szt. o wym. 1,1 x 1,1 cm podstawa o wym. 18 x 18 cm 26 elem. układanki wym. 4,5 x 3,5 cm wym. podstawy 30 x 22,5 cm Program łączy w sobie fascynującą zabawę z nauką liter i alfabetu. W kilkudziesięciu ciekawych i przyjaznych zabawach dzieci poznają i skutecznie zapamiętują: obraz graficzny liter, słowa z nich zbudowane i poprawną pisownię. Materiał dostosowany jest do rozwoju intelektualnego dziecka w wieku 3-5 lat. Dzieci bawią się literkami mogą je ozdabiać, kolorować, nadawać im kształt, składać z części, odkrywać a nawet łapać, gdy uciekają! Zeszyty 1 i 2 ćwiczeń zawierające materiał potrzebny do wprowadzenia 24 liter małych i wielkich. Stanowią one punkt wyjścia do ćwiczeń językowych dotyczących przede wszystkim analizy i syntezy słuchowej (wyrazowej, sylabowej i głoskowej), ale także analizy wzrokowej (wyróżnianie określonej litery w tekście). Pamięciowe opanowanie tekstu ułatwi dzieciom wykonanie ćwiczeń językowych, ruchowo -słuchowych, ruchowo-słuchowo-wzrokowych. format A4 60 str. (zeszyt 1) 56 str. (zeszyt 2) 12 portretów zwierząt. Każdy obrazek jest podpisany. Nazwa każdego zwierzęcia składa się z 4 liter. Ilość graczy od 1 4. Od 3 do 7 lat. 12 obrazków każdy złożony z 4 elem. Suwaki to jedna z metod powszechnie stosowanych w pracy z dziećmi, które mają trudności w czytaniu i pisaniu. Zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Pociągi służą do ćwiczenia czytania wyrazów jednosylabowych o różniej ilości spółgłosek występujących obok siebie. Suwak pociąg składa się z dwóch

3 Suwaki terapeutyczne -tarcze Suwaki terapeutyczne -windy Suwaki terapeutyczne -gąsienice części: pociągu, w którego wagonie znajdują się dwa okna (jedno ma wpisaną stałą cząstkę, w drugim ukazuje się pozostała część wyrazu), oraz ruchomego paska, który wsuwa się w okno pociągu i przesuwa tak, aby ukazywał poszczególne cząstki wyrazów. Po połączeniu liter w wyrazy, dziecko wpisuje je do specjalnego arkusza. W zestawie znajdują się 24 pociągi. Są bardzo kolorowe, co z pewnością zachęci dzieci do ćwiczeń. Suwaki to jedna z metod powszechnie stosowanych w pracy z dziećmi, które mają trudności w czytaniu i pisaniu. Zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Tarcza została oparta na stosowanym przez terapeutów i nauczycieli kole sylabowym (zwanym też suwakiem zegarowym). Na jego obwodzie znajdują się sylaby początkowe i końcowe, natomiast w środku sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. Po przeczytaniu sylab i połączeniu ich w wyraz (pomocne tu są: punktacja, strzałki oraz kolor tła) dziecko wpisuje je do arkusza zwanego wynikami strzelania do tarczy. W zestawie znajduje się 30 tarcz oraz pomoce ułatwiające łączenie odpowiednich sylab w wyrazy: strzała oraz tarcza z okienkiem. Suwaki są bardzo kolorowe, co z pewnością zachęci dziecko do ćwiczeń. Suwaki to jedna z metod powszechnie stosowanych w pracy z dziećmi, które mają trudności w czytaniu i pisaniu. Zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Winda jest najczęściej używaną formą suwaka. Składa się z dwóch części: drzwi windy, na których znajdują się sylaby stałe, oraz paska z ponumerowanymi sylabami ukazującymi się przy przesuwaniu w okienku windy. Wzestawie znajdują się 24 windy: 16 dwusylabowych (z ruchomą sylabą nagłosową lub wygłosową) oraz 8 trzysylabowych (z ruchomą sylabą śródgłosową). Po dopasowaniu pasków do wind, przeczytaniu sylab i połączeniu ich w wyraz dziecko wpisuje je do arkusza, który ma kształt budynku. Windy są bardzo kolorowe, co z pewnością zachęci dziecko do ćwiczeń. Suwaki to jedna z metod powszechnie stosowanych w pracy z dziećmi, które mają trudności w czytaniu i pisaniu. Zalecane są dla dzieci czytających wolno z powodu głoskowania, które uniemożliwia syntezę wyrazu. Suwak gąsienica oparty jest na stosowanej przez terapeutów i nauczycieli składance harmonijkowej. Na jej początku lub końcu znajduje się sylaba powtarzająca się we wszystkich wyrazach. Są to wyrazy dwusylabowe z sylabami otwartymi, zamkniętymi oraz grupami spółgłoskowymi. Zadaniem dziecka jest złożenie członu gąsienicy z jej głową poprzez odpowiednie zagięcie, a następnie przeczytanie sylab i próba połączenia ich w wyraz. Drugi etap pracy z suwakiem polega na zapisywaniu przeczytanych sylab na specjalnie przygotowanych do tego arkuszach. Dla suwaka gąsienica jest to arkusz szafa gąsienicy, w której na wieszakach

4 Klocki LOGO Instrukcja do klocków LOGO Dywanik glottodydaktyczny Nauka ortografii z glottodywanikiem Małymi kroczkami ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla kl. 1-2 Ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową ręki i koordynację wzrokowo ruchową Symultaniczne ćwiczenia ortograficzne 7 walizek. Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii komplet (książka + 2 teczki) znajdują się koszulki z linijkami do wpisania sylab lub całych wyrazów. Wzestawie znajduje się 40 suwaków z powtarzającą się sylabą początkową (nagłosową) oraz 40 z powtarzającą się sylabą końcową (wygłosową). Na głowie gąsienicy zawsze zapisana jest sylaba powtarzająca się i od tego, czy jest to sylaba w wygłosie czy nagłosie, zależy, w którą stronę skierowany jest owad w prawo czy w lewo. B. Rocławski. Do zabawy i nauki wymowy, czytania, pisania, ortografii i matematyki. W kasecie znajduje się 150 klocków z umieszczonym na nich pełnym zestawem 44 liter, cyfr, znaków interpunkcyjnych i matematycznych. Zielony szlaczek u dołu każdego z czterech wariantów liter umożliwia właściwe umieszczanie oraz postrzeganie liter. Klocki są nieocenioną zabawką dla dzieci od 3 lat. wym. 1,5 x 4 x 1,5 cm Instrukcja zawiera propozycje zadań i ćwiczeń B. Rocławski. Wielu przedszkolaków zdążyło już polubić zabawę w wyskakiwanie słów z dywanikowych literek. Obok walorów kształcących (doskonalenie analizy fonemowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej) dywanik literowy jest bardzo wygodny w użyciu w warunkach przedszkolnych, domowych czy plenerowych. Na całość składają się dwa dywaniki: jeden z literkami podstawowymi, a drugi z literkami niepodstawowymi z zaznaczonym kierunkiem kreślenia. wym. dywanika 100 x 100 cm B. Rocławski. Zestaw zabaw z Glottodywanikiem. Zestaw 50 kart pracy przygotowanych dla dzieci z trudnościami edukacyjnymi. Zaprezentowane zadania mają na celu utrwalanie obrazu graficznego liter oraz cyfr oraz wspomaganie umiejętności pisania i liczenia. Ćwiczenia stymulują rozwój percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, sprawności grafomotorycznej, koncentracji uwagi. format A4, 50 str. H. Tymichova. Zbiór różnorodnych i ciekawych ćwiczeń grafomotorycznych wraz z komentarzem metodycznym. Format: B5, 68 str. Symultaniczne ćwiczenia ortograficzne to pierwszy słowniczek ortograficzny wykorzystujący wzrokowe, prawopółkulowe mechanizmy zapamiętywania ortogramów. Proponowana technika pozwala dzieciom szybko i skutecznie pokonać trudności z prawidłowym zapisem słów. Zawiera rzeczowniki najczęściej czytane i zapisywane przez uczniów w wieku 6-10 lat. Jest odpowiedni także dla młodszych dzieci uczących się czytać oraz uczniów z problemami dyslektycznymi. format: 20,5 x 14,5 cm, 76 str. Pozycja adresowana do terapeutów oraz nauczycieli języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjum. Przedstawiona w niej metoda zakłada, że każdy z nas posiada nie jedną, a siedem różnych inteligencji (teoria H. Gardnera): inteligencję słowną, wizualnoprzestrzenną, logiczno -matematyczną, muzyczną, fizycznokinestetyczną, interpersonalną i intrapersonalną. To, które z nich są dominujące, decyduje o tym, jakie metody są najskuteczniejsze do przyswajania wiedzy, także ortografii. Autorki proponują ćwiczenia i scenariusze zajęć, w których angażowane będą wszystkie sfery. Do książki dołączono teczki, w których znajdują się wszystkie potrzebne teksty i inne materiały (m. in. karty pracy do kserowania). W teczce znajduje się także zbiór ponad 700 wyrazów z rz, ż, ó, u, h i ch do wycięcia i wykorzystania

5 Matematyka konkretna. Symetria, miary, waga i pieniądze Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe 1 Matematyka na wesoło: Zadania tekstowe 2 w trakcie zabaw (ortobanki). format A4 118 kolorowych i czarno-białych kart 2 teczki Jednym z priorytetów nauczania matematyki jest rozwijanie umiejętności posługiwania się metodami matematycznymi w różnych sytuacjach życiowych, w określonym celu oraz posługiwania się liczbami na co dzień. Do realizacji tego celu ma sie przyczynić, między innymi, zbiór tematycznych ćwiczeń zawartych w książeczce Matematyka konkretna. Ćwiczenia dotyczą takich zagadnień z zakresu matematyki praktycznej jak: symetria i rytm - dostrzegania regularności rytmicznych i symetrycznych oraz ich wykorzystanie w codziennych formach aktywności; miary, wagi i pieniądze to pojęcia wywodzące się z codziennego życia i odgrywające znaczącą rolę w życiu każdego człowieka. Wprowadzając te pojęcia do ćwiczeń w książeczkach, wiążemy je jednocześnie z materiałem arytmetycznym obowiązującym na I etapie kształcenia. Celem poszczególnych ćwiczeń jest pogłębianie umiejętności nabytych przez uczniów w toku praktycznych doświadczeń, zadań i eksperymentów. znaki rzymskie - to inny sposób zapisywania liczb, z którym dziecko styka się w różnych sytuacjach życiowych. Dlatego też poprzez ćwiczenia zawarte w tej książeczce dziecko utrwali znajomość poznanych znaków rzymskich od I do XII. 1. ułatwiają wprowadzanie i kształtowanie nowych pojęć matematycznych; 2. wiążą matematykę z życiem i przygotowują do rozwiązywania praktycznych problemów; uczą wytrwałości przy pokonywaniu trudności; 3. uczą analizy i rozumienia tekstów matematycznych; 4. sprzyjają wielostronnej aktywności, rozbudzają zainteresowanie, zaciekawiają; 5. rozwijają myślenie i ćwiczą procesy myślowe np. takie jak: analizę i syntezę, uogólnianie i abstrahowanie, myślenie przez analogię, myślenie twórcze i krytyczno-logiczne; 6. informują, czy uczniowie potrafią prawidłowo zastosować przyswojone pojęcia w nowej sytuacji; 7. integrują różne obszary edukacyjne; 8. stwarzają możliwości i warunki do pracy samodzielnej oraz do poszukiwania rozmaitych strategii rozwiązań na miarę możliwości uczniów; 9. rozwijają zdolność do długotrwałego intensywnego wysiłku intelektualnego. 1. ułatwiają wprowadzanie i kształtowanie nowych pojęć matematycznych; 2. wiążą matematykę z życiem i przygotowują do rozwiązywania praktycznych problemów; uczą wytrwałości przy pokonywaniu trudności; 3. uczą analizy i rozumienia tekstów matematycznych; 4. sprzyjają wielostronnej aktywności, rozbudzają zainteresowanie, zaciekawiają; 5. rozwijają myślenie i ćwiczą procesy myślowe np. takie jak: analizę i syntezę, uogólnianie i abstrahowanie, myślenie przez analogię, myślenie twórcze i krytyczno-logiczne; 6. informują, czy uczniowie potrafią prawidłowo zastosować przyswojone pojęcia w nowej sytuacji;

6 Wczesna diagnoza dziecięcych trudności w liczeniu. Kolory Figury i kolory - Patyczaki Klocki diament Podstawa do klocków diament Kolorowe cegiełki Domino - konstrukcji 7. integrują różne obszary edukacyjne; 8. stwarzają możliwości i warunki do pracy samodzielnej oraz do poszukiwania rozmaitych strategii rozwiązań na miarę możliwości uczniów; 9. rozwijają zdolność do długotrwałego intensywnego wysiłku intelektualnego. W opracowaniu przedstawiono analizę wskaźników ryzyka specyficznych rozwojowych zaburzeń umiejętności arytmetycznych, z odwołaniem się do wzajemnych zależności między dysleksją a jej implikacjami widocznymi w edukacji matematycznej. Ponadto zaprezentowano wyniki badań poziomu rozwoju umiejętności matematycznych dzieci sześcioletnich, z których wynika, że jest on zróżnicowany i zależy od ocenianego aspektu umiejętności. Badanie wybranych funkcji poznawczych, takich jak percepcja wzrokowo-przestrzenna i umiejętności językowe oraz uwaga wykazały obniżony ich poziom w przypadku badanych grup dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki. Publikacja jest skierowana do nauczycieli, zarówno kształcenia zintegrowanego, jak i matematyki, mających codzienny kontakt z dziećmi z trudnościami arytmetycznymi. Zaciekawi również pedagogów szkolnych, psychologów-praktyków, studentów psychologii, pedagogiki i kierunków nauczycielskich. Może być wykorzystana w całości lub fragmentach na zajęciach z zakresu diagnostyki i terapii pedagogicznej. format B5 116 stron Układanki to oryginalna zabawa i nauka w jednym. Układanka na zasadach domina w kształcie trójkątów - układając należy dopasować do trzech boków odpowiedni element. Powstałe figury umożliwiają samokontrolę wykonanego zadania. Układanki rozwijają zdolności percepcyjne, logiczne myślenie oraz spostrzegawczość. Zawartość: 2 układanki po 24 karty 48 trójkątów wym. 6 cm wkładka do sortowania. Układanki to oryginalna zabawa i nauka w jednym. Układanka na zasadach domina w kształcie trójkątów - układając należy dopasować do trzech boków odpowiedni element. Powstałe figury umożliwiają samokontrolę wykonanego zadania. Układanki rozwijają zdolności percepcyjne, logiczne myślenie oraz spostrzegawczość. Zawartość: 2 układanki po 24 karty 48 trójkątów wym. 6 cm wkładka do sortowania. Zabawa polega na układaniu obrazków z patyczków. Dzieci mogą układać je według wzorów umieszczonych na planszach poprzez nakładanie, układanie na podstawie wzoru w mniejszej skali lub tworzyć własne kompozycje. Gra pomaga uruchamiać procesy analizy i syntezy. Ilość graczy od 1 2. w wieku od 3 do 6 lat. 48 plastikowych patyczaków w 4 kolorach: żółty, czerwony, niebieski, zielony; wym. 12 x 1,5 cm 8 dwustronnych plansz z wzorkami do układania; wym. 22,7 x 14 cm, instrukcja Klocki dające duże możliwości konstrukcyjne. Dołączone wzory na opakowaniu. wym. 21 x 12,5 cm 15 elem. w różnych kształtach Podstawa, na której można układać klocki diament wym. 27,5 x 27,5 cm Zadaniem dziecka jest ułożenie kolorowych cegiełek zgodnie ze wzorem ukazanym na kartonikach. wym. kart 8 x 6 cm 20 szt. Domino, które rozwija spostrzegawczość, logiczne myślenie, uczy kolorów i kształtów. Polega na dopasowaniu rozsypanych figur do odpowiedniej konstrukcji lub 2 różnych układanek złożonych z tych samych elementów. 2 gry 24 karty o wym. 10 x 5 cm

7 Liczmany żetony Patyczki do liczenia Liczmany geometryczne kształty Domino z pianki Kostka z liczbami Kostka kształty geometryczne Liczmany magnetyczne Paski magnetyczne do liczmanów Dodawanie do 20 - domino Odejmowanie do 20 - domino EduSensus Logopedia - pakiet podstawowy (program) Słyszę i wymawiam. Ćwiczenia kinestezji artykulacyjnej Plastikowe żetony do przeliczania oraz sortowania według koloru. 100 szt. śr. 2,5 cm w 4 kolorach Pomoc do nauki przeliczania, sortowania, mierzenia, dodawania i odejmowania szt. 10 kolorów dł. 10 cm śr. 3 mm 40 plastikowych klocków w 5 kształtach i 2 rozmiarach do przeliczania, sortowania i łączenia w długie łańcuchy. Doskonała pomoc do zabaw rozwijających logiczne myślenie. wym. od 3,5 x 3 cm do 7 x 3,5 4 kolory Zadaniem gracza jest zestawienie ze sobą kostek o tej samej ilości oczek, tworząc pary. Oczka posiadają fakturę. Zabawa rozwija spostrzegawczość i logiczne myślenie. 168 szt., 6 kolorów; wym. 1 elem. 4,5 x 2,3 x 1 cm Wykonana z pianki. 2 szt. dł. boku: 5 cm Z pianki 2 szt., dł. boku: 5 cm 100 szt. dwustronnych magnetycznych żetonów śr. 5 cm. 6 magnetycznych plansz w tym 4 plansze o wym. 30 x 8 cm z 5 pustymi polami 1 z liczbami od 1 do 10 o wym. 60 x 8 cm 1 z liczbami od 11 do 20 o wym. 60 x 8 cm. Wspaniała pomoc do nauki liczenia w zakresie do 20. Zestaw trwałych i solidnych elementów z tworzywa sztucznego. Na kartach widoczne są działania, oznaczone czarnym kolorem i wynik oznaczony na czerwono. Zadaniem dziecka jest dopasowanie do siebie działań i ich wyników. W ten sposób dzieci poprzez aktywne działania na elementach uczą się dodawania w zakresie elementy o wym. 4 x 8 cm Zestaw trwałych i solidnych elementów z tworzywa sztucznego. Na kartach widoczne są działania, oznaczone czarnym kolorem i wynik oznaczony na czerwono. Zadaniem dziecka jest dopasowanie do siebie działań i ich wyników. W ten sposób dzieci poprzez aktywne działania na elementach uczą się odejmowania w zakresie elementy o wym. 4 x 8 cm Aplikacja logopedy, Szereg szumiący, Szereg syczący, Szereg ciszący, Różnicowanie szeregów, Głoska r, Pakiet pomocy tradycyjnych. artykulacyjnej w zakresie głosek środkowojęzykowych (ś/si; ź, zi; ć, ci; dź/dzi) przedniojęzykowozębowych (s, z, c, dz) i przedniojęzykowodziąsłowych (sz, ż/rz,cz, dż) u osób, które prawidłowo wymawiają każdą z tych głosek w izolacji, sylabach, wyrazach, lecz mają problem z ich identyfikowaniem słuchowym, różnicowaniem w mowie, a także z przyporządkowaniem określonym dźwiękom odpowiednich liter. Dobra sprawność w zakresie kinestezji artykulacyjnej wpływa również bezpośrednio na opanowanie przez dziecko umiejętności czytania, gdyż płynne i pewne przemieszczanie narządów artykulacyjnych, zmiana ich kształtu i wzajemnego ułożenia wpływa na technikę i tempo czytania. W opracowaniu każdej grupie głosek został przyporządkowany symbol i kolor ułatwiający dziecku zapamiętanie układu narządów artykulacyjnych odpowiadający tym-że głoskom oraz

8 Kwestionariusz badania mowy Zabawy logopedyczne na cztery pory roku dodatkowo symbol dźwięczności /bezdźwięczności istotny dla dzieci, które mogą mieć problem z różnicowaniem głosek dźwięcznych/bezdźwięcznych. Pracę rozpoczynamy od zapoznania dziecka z symbolami. Prezentujemy dziecku obraz graficzny głoski (literę/y) przyporządkowany jej symbol i wyjaśniamy jak ułożone są narządy artykulacyjne w trakcie jej realizacji. Pracujemy sekwencjami: np. głoska ś/si s sz lub s sz ( w zależności od po-trzeb) potem przechodzimy do kolejnego zestawu. Kartoniki z symbolami możemy rozłożyć na stole przed dzieckiem rysunkiem do dołu. Dziecko losuje kartonik, omawia symbol i podaje głoskę, która mu odpowiada. Po etapie utrwalenia, gdy dziecko dobrze kojarzy już symbol z literą i dźwiękiem przechodzimy do pracy z planszami. Są one uporządkowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Zaczynamy od pracy z sylabami, gdzie głoska jest w nagłosie, potem śródgłosie, a następnie w wygłosie. Dalej są wyrazy zawierające ćwiczone głoski również kolejno w nagłosie, śródgłosie, wygłosie. Potem zdania z wyrazami zawierającymi głoski, nad którymi pracujemy i w końcu wyrazy o trudnej budowie fonetycznej zawierające jednocześnie ćwiczone głoski. Po takim opracowaniu możemy przejść do czytania tekstów i wreszcie wypowiedzi swobodnych. Pomoc przeznaczona jest zarówno dla dzieci czytających i tych, które nie opanowały jeszcze tej umiejętności. W trakcie pracy na sylabach początkowo dziecko powtarza za nami dźwięki, potem je zapamiętuje a symbol pomaga w kontroli ułożenia narządów artykulacyjnych. Na poziomie wyrazów, zdań słowa zawierające ćwiczone głoski zostały także przedstawione w formie rysunku. Pomoc można wykorzystywać w pracy z dziećmi: z zaburzeniami artykulacji w zakresie ćwiczonych głosek, obniżoną sprawnością motoryczną narządów artykulacyjnych, trudnościami w czytaniu i pisaniu. Jest to narządzie, które z powodzeniem można stosować również ćwicząc z dziećmi z afazją, niedosłuchem czy autyzmem. 58 kart A4 2 karty A4 dwustronne 6 kartoników z symbolami. Kwestionariusz ten może być wykorzystywany do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnych i szkolnych. Składa się z obrazków, których nazwy zawierają samogłoski i spółgłoski w trzech pozycjach, w których mogą pojawić się w wyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Głoski występujące w nazwach obrazków ułożone są w kolejności zgodnej z tym jak pojawiają się w rozwoju mowy dziecka. Uwzględnia spółgłoski wargowe, wargowo-zębowe, przedniojęzykowozębowe, przedniojęzykowo-dziąsłowe, środkowojęzykowe, tylnojęzykowe oraz samogłoski podstawowe + ą, ę. Do kwestionariusza dołączona jest karta badania mowy, której kolejność zapisu głosek jest zgodna z kolejnością pojawiających się wyrazów. format A5 124 str. To zbiór scenariuszy, który zawiera ćwiczenia oddechowe, usprawniające aparat artykulacyjny, ćwiczenia w naśladowaniu dźwięków otoczenia, sprzyjające prawidłowej realizacji samogłosek i spółgłosek. Scenariusze urozmaicone są ćwiczeniami wspomagającymi rozwój motoryki dużej i małej, świadomości fonologicznej, percepcji wzrokowej, pamięci i uwagi. Celem zajęć jest

9 Języczkowe przygody Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj Piórka małe Wesołe gwizdki Turbinka Loteryjka z podmuchem Gra min Gimnastyka buzi Bocian Klemens Kle-Kle kształtowanie poprawnej wymowy, wzbogacanie słownictwa i wiedzy o środowisku oraz nauka konstruowania wypowiedzi u dzieci w wieku przedszkolnym. Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne Pomoc dla logopedów, nauczycieli nauczania zintegrowanego oraz nauczycieli terapeutów podczas zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi 6 7-letnimi. Ćwiczenia umiejętnie wplecione w treść bajek usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. Katarzyna Szłapa. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4 7 lat). Książka zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. format: A4 44 str. plansza do gry wym. od 3 do 14 cm, 20 g Drewniane gwizdki z wiatraczkiem i pszczółką, biedronką oraz ptaszkiem. Doskonałe do ćwiczeń oddechowych, np. kontroli siły wydechu oraz wspomagających terapię logopedyczną. 3 szt. o wym. 10 x 3 x 8,5 cm Gra rozwijająca kontrolę nad oddechem, doskonała do ćwiczeń dla dzieci z problemami mowy. Zadaniem gracza jest wprawienie w ruch śmigła podmuchem i zatrzymanie go w odpowiednim momencie. W zestawie: dwie plansze o różnym stopniu trudności, plastikowa baza (średnicy 18,5 cm), śmigło, dwa opakowania z gumowymi kółkami w dwóch kolorach (20 szt. o średnicy 1,8 cm). Gra od lat 4, dla 2 graczy. Gra rozwijająca kontrolę nad oddechem. Należy przemieszczać piłeczkę podmuchem kontrolując kierunek i prędkość piłeczki. Wygrywa gracz, którego piłka przejdzie wszystkie obrazki. Zestaw zawiera planszę z wymiennymi kartami (wym. 20 x 20 x 4,5 cm), 4 dwustronne plansze lotto z obrazkami zwierząt (wym. 16 x16 cm) oraz 36 żetonów (o średnicy 3,5 cm), piłka. gra od lat 3, dla 2-4 graczy. Pomoc umożliwiająca różne rodzaje aktywności: memo (znajdowanie 2 identycznych obrazków), grę w pary (odnajdywanie tej samej miny na 2 różnych twarzach), ćwiczenia logopedyczne, naśladowanie min pokazanych na dużych zdjęciach itp. 32 zdjęcia o wym. 21 x 15 cm, 4 plansze i 32 kartoniki o wym. 5 x 4 cm. Gra pomaga w ćwiczeniu motoryki i kinestezji narządów artykulacyjnych. Składa się z 28 rysunków podzielonych na 3 serie zaznaczone kolorem o wym. 9 x 9 cm przedstawiających różne ćwiczenia wewnątrz jamy ustnej, na zewnątrz oraz ćwiczenia mięśnia okrężnego warg. Puzzle logopedyczne zawierają materiał ćwiczeniowy szczególnie przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Puzzle Logopedyczne to przede wszystkim zabawa, dzięki której dzieci: utrwalają prawidłową wymowę; nabierają pewności wysławiania; zdobywają i utrwalają wiedzę; rozwijają spostrzegawczość i wyobraźnię; kształtują umiejętność określania stosunków przestrzennych pomiędzy elementami; rozwijają umiejętność logicznego myślenia i zapamiętywania; wzmacniają koncentrację. Zabawę w grupie rozpoczynamy od rozdzielenia elementów pomiędzy grających. Jeden element kładziemy stroną z zadaniem

10 Piramida logopedyczna L1 (ś-ź-ć-dź) Piramida logopedyczna L2 (p-b, d-t, w-f) do góry. Rozwiązujemy zadanie szukając odpowiedzi na planszy, a następnie kładziemy na niej odwrotnie, czyli stroną zadaniem do dołu pasujący element. W komplecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. Zestaw I służy do ćwiczeń słuchowych w przyporządkowywanie zwierzętom i rzeczom wydawanych przez nie odgłosów, zapisanych w formie fonetycznej. Dzieci od najmłodszych lat rozpoznają i porównują głosy zwierząt, pojazdów i odruchowo naśladują je, przez co usprawniają narządy artykulacyjne mowy. Zestaw II służy jako materiał językowy do utrwalania właściwej wymowy głosek: j, ł, ch, n, m ich poprawnego czytania, pisania oraz dzielenia wyrazów na sylaby. Piramida logopedyczna jest materiałem ćwiczeniowym szczególnie przydatnym dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Przyczyną nieprawidłowej wymowy mogą być zaburzenia słuchu fonemowego. Są one często wynikiem niedojrzałości lub mikrouszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za analizę bodźców słuchowych. Powodują wtedy u dzieci problemy np. z odróżnianiem zbliżonych artykulacyjnie dźwięków, prawidłową wymową i pisownią. Z tej grupy często wywodzą się dzieci z dysleksją i z dysortografią. Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność do myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. Piramida logopedyczna L-1 składa się z 30 zadań dostosowanych materiałem ćwiczeniowym do utrwalania liter: ś ć ź dź. W zestawie znajduje się 25 trójkątów. Piramida logopedyczna jest materiałem ćwiczeniowym szczególnie przydatnym dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Przyczyną nieprawidłowej wymowy mogą być zaburzenia słuchu fonemowego. Są one często wynikiem niedojrzałości lub mikrouszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za analizę bodźców słuchowych. Powodują wtedy u dzieci problemy np. z odróżnianiem zbliżonych artykulacyjnie dźwięków, prawidłową wymową i pisownią. Z tej grupy często wywodzą się dzieci z dysleksją i z dysortografią. Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność do myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie

11 Czerwony Kapturek Kot w butach Kopciuszek Śpiąca królewna Chatka Puchatka Miki Mol i zaczarowany kuferek czasu piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. W zestawie znajduje się 25 trójkątów. Piramida L2 to ćwiczenia utrwalające głoski: p, b, d, t, w, f. Jako narrator Irena Kwiatkowska, a w rolach głównych: Barbara Kraftówna, Władysław Hańcza, Andrzej Bogucki i inni. Nośnik CD Tekst bajki: Jan Brzechwa Muzyka: M. Janicz Rozśpiewana bajka według tekstu Jana Brzechwy z muzyką Mieczysława Janicza. Wspaniała obsada: Mieczysław Gajda, Tadeusz Bartosik, Janusz Strachocki, Barbara Krafftówna, Rudolf Gołębiowski, Halina Michalska, Andrzej Tomecki, Edmund Fidler, Maria Homerska. Nośnik: CD Muzyka: Mieczysław Janicz Czas trwania bajki: Kopciuszek bajka muzyczna do tekstu Jana Brzechwy. Na pewno każdy zna historię Kopciuszka, ale tym razem opowiedziana wierszem jak to zwykle u Brzechwy bywa. Przepiękna muzyka Mieczysława Janicza i świetna interpretacja w rolach głównych: Edmund Fidler, Tadeusz Ross, Elżbieta Barszczewska i inni. Nośnik: CD Nastrojowa bajka muzyczna Śpiąca królewna w opracowaniu Janiny Gilowej wg Braci Grimm. Na pewno znacie Królewnę, która zasnęła w dniu swoich urodzin. Razem z nią zasnęło całe królestwo. A dlaczego tak się stało i kto zdołał ją odczarować dowiecie się słuchając bajki. Nośnik: CD Muzyka: Mieczysław Janicz Czas trwania bajki: Aktorzy: Jan Matyjaszkiewicz, Barbara Krafftówna, Wiesław Michnikowski, Henryk Borowski, Krystyna Kamieńska, Teresa Lipowska, Jadwiga Wejcman, Halina Głuszkówna. Bajkę A. A. Milne a znakomicie opracował Antoni Marianowicz według przekładu Ireny Tuwim. Muzykę skomponował Ryszard Sielicki, a w rolach głównych usłyszymy m. in.: Andrzeja Szczepkowskiego, Lecha Ordona, Jerzego Turka. Na płycie także zabawy komputerowe: Niesforne króliki, Bajkowy szyfr oraz kolorowanka. A w książeczce całe mnóstwo wierszyków, rebusów, gra i teatrzyk. Nośnik: CD Czas trwania bajki: 41 Miki książkowy mol rusza na ratunek dzieciom. Pomaga mu w tym zaczarowany kuferek, który stanie się powodem przedziwnych zdarzeń. Dzięki jego magicznym właściwościom, bohaterowie bajki odbędą tajemniczą podróż w czasie. Ta bardzo zabawna historia trwa niemal 80 min. Wartka akcja i wspaniała gra aktorska: Mieczysław Grąbka, Jan Matyjaszkiewicz, Jolanta Skowrońska, Witold Kałuski i inni, nie pozwalają nawet na chwilę znudzenia. Jak zwykle w Bajkach-Grajkach mnóstwo piosenek! W książeczce dalszy ciąg perypetii dzieci z Rodziny Pętelków.

12 Przygody Piotrusia Pana Wyprawa po skarby Dzieci pana Astronoma Drzewko Aby Baby Dziwne przygody pana Zająca Filip i jego koledzy spróbują rozwikłać zagadkę magicznej skrzyni i jej tajemniczego właściciela. Jak to się skończy? Oprócz tego: zagadki błękitnego smoka, sokole oko, teatrzyk, wierszyk na literę m i aż dwa komiksy! Tekst bajki: Ryszard Antoniszczak Muzyka: Marek Wilczyński Czas trwania bajki: Wanda, Janek i Michał przeżywają całe mnóstwo przygód. Stają oko w oko ze straszliwym kapitanem Hakiem. Ja jestem Hak, kapitan Hak, szpon zamiast dłoni to mój znak śpiewa groźny pirat. Czy aby wszystko dobrze się skończy...? Posłuchajcie płyty! Wspaniała obsada: Mieczysław Hryniewicz, Hanna Balińska, Elżbieta Kmiecińska, Alicja Rojek, Jadwiga Lubisz, Jolanta Russek, Andrzej Stockinger, Czesław Mroczek, Janusz Zakrzeński. Nośnik: CD Tekst bajki: Krystyna Wodnicka wg J. M. Barry ego Muzyka: Mieczysław Janicz Czas trwania bajki: Wzruszająca bajka Jadwigi Kozieradzkiej w reżyserii Stanisława Pieniaka. Czy znacie Danka z Danulewa? Koniecznie musicie posłuchać jak niesamowitą przygodę przeżył poszukując największego skarbu ze wszystkich skarbów ziemi. Dzielny Danek wraz z kotkiem Mruczkiem rusza na ratunek przyjacielowi Burkowi, którego porwał Pan Karmelek. Pomaga mu w tym tajemniczy Baj. Jako narrator Wiktor Zborowski oraz Jerzy Bończak, Krzysztof Majchrzak, Krzysztof Kowalewski i inni. A w książeczce kolejne opowiadanie z serii Rodzina Pętelków. Tym razem przyjaźń Amelki i Zuzi zostanie wystawiona na ciężką próbę. Nośnik: CD Tekst bajki: Jadwiga Kozieradzka Muzyka: Marek Stefankiewicz Czas trwania bajki: W naszej serii Dzieci pana Astronoma w opracowaniu Wandy Chotomskiej. Dzieci Astronoma, podczas zabawy odkrywają czym jest Słońce, Księżyc, poznają znaki Zodiaku. Kosmos jest przecież bardzo ciekawy i kryje wiele sekretów. Bajka o walorach edukacyjnych. Wspaniała obsada: Joanna Sobieska, Marian Kociniak, Maria Winiarska, Barbara Winiarska, Krzysztof Kolberger, Mieczysław Hryniewicz, Jerzy Bończak, Bożena Dykiel i inni. W książeczce: Czy jesteśmy sami we wszechświecie? To pytanie zadają sobie najwięksi uczeni. Nie wiedzą jednak, że wystarczy o to spytać pewną małą pięcioletnią dziewczynkę... Amelka Pętelko zaprasza na niecodzienne spotkanie z jej nowymi, troszkę niesfornymi, przyjaciółmi. Oprócz tego: zagadki, teatrzyk, wierszyki. Tekst bajki: Wanda Chotomska Muzyka: Adam Markiewicz Czas trwania bajki: 40 Rozśpiewana bajka Mirosława Łebkowskiego i Stanisława Wernera, w reżyserii Krzysztofa Wierzbiańskiego Pt.: Drzewko Aby Baby. To tajemnicze drzewo, nazywa się BAABUS MUSICALIS. Jego nazwa tylko tak poważnie brzmi, w rzeczywistości drzewo jest wielce niepoważne, bo jego kwiaty mają wesołą muzyczną moc. Aba Baba właścicielka drzewa, na swym miotłolocie patroluje las, aby nikomu nie działa się krzywda. Ciekawe czy uwierzy trzem napotkanym nicponiom Gruszce, Pietruszce i Prezesowi, że należą do Kółka Miłośników Przyrody? A Wy? Jak myślicie? Nośnik: CD Czas trwania bajki: A w rolach głównych: Gustaw Lutkiewicz, Wiktor Zborowski, Maciej Orłoś i inni. Tekst bajki: Mirosław Łebkowski, Stanisław Werner Muzyka: Józef Talarczyk Czarodziejski Zając rusza na wędrówkę w poszukiwaniu swego lustrzanego odbicia. Musi spełnić pięć dobrych uczynków, aby je odzyskać. W tym celu odwiedza tajemnicze, dziwne krainy, począwszy od Krainy Garbatych Jamników, a może Małych Wielbłądów, przez Krainę Wiecznie Płonących Lamp i Krainę Wesołych Kontrabasów, aż do Krainy Wspaniałej Techniki. Świetna zabawa dla wszystkich.

13 Gra planszowa Ślimak czterolistna koniczynka Dwie wieże Kto prędzej? Loteryjka obrazkowa gra logopedyczna Karty "Logopedyczny Piotruś" Część I głoska SZ Część II głoska Ż Część III głoska CZ Część IV głoska DŻ Część V głoska S Część VI głoska Z Część VII głoska C Część VIII głoska DZ Część IX głoska Ś/SI Część X głoska Ź/ZI Część XI głoska Ć/CI Cz. XII głoska DŹ/DZI Część XIII głoska L Cz. XIV głoska TR-DR, PR-BR, KR-GR Część XV głoska R Cz. XVI głoska L-R Terapia dzieci zagrożonych dysleksją. Stymulacja lewej półkuli mózgu Pomoc zawierająca 2 gry, przeznaczona do pracy i zabawy z dziećmi z zaburzeniami mowy. W łatwy i ciekawy sposób dziecko ćwiczy wymowę, bawiąc, edukuje i wspomaga proces przeprowadzenia przyjemnych i efektywnych zajęć logopedycznych. Gra logopedyczna Ślimak ćwiczy artykulację głosek ś, ź, ć, dź oraz słuchowe różnicowanie głosek dźwięcznych/bezdźwięcznych. Do gry potrzebna jest kostka, pionki i długopis. Natomiast Czterolistna koniczynka służy do ćwiczeń poprawnej artykulacji głosek sz, ż, cz, dż oraz ich słuchowego różnicowania. Gra składa się z 72 obrazków z głoskami sz, ż, cz, dż. 16 pionków, kostka, dwustronna plansza (wym. 40 x 32,5 cm) Gra logopedyczna Dwie wieże gra, która służy do ćwiczeń artykulacji oraz różnicowania głosek k-g i t d. Od 2 do 4 graczy. Kto prędzej? ćwiczy artykulację głosek sz, ż, cz, dż i s, z, c, dz oraz ich prawidłowego różnicowania artykulacyjnego i słuchowego. Składa się z 44 obrazków z głoskami sz, ż, cz, dż i 44 obrazków z głoskami s, z, c, dz. 1 dwustronna plansza (wym. 40 x 32,5 cm) 16 pionków, kostka Ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek szeregu szumiącego sz-ż-cz-dż, poszerzenie słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Dzieci uczą się wymowy poprzez zabawę, ćwicząc dodatkowo spostrzeganie, pamięć wzrokową i słuchową, koncentrację oraz myślenie. Ilość graczy: 1-4. Od 5 lat. 8 twardych dwustronnych plansz z obrazkami o wym. 16,4 x 11,3 cm, 72 dwustronne kartoniki z obrazkami o wym. 5,8 x 3,8 cm, woreczek, instrukcja gry i wykaz użytych wyrazów. Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Można je wykorzystać jako grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia zawiera obrazki i wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, występującą w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Każda talia zawiera 26 kart Trudności w uczeniu się mowy są najczęściej spowodowane kłopotami w uruchomieniu strategii lewopółkulowych. Pozycja zawiera ćwiczenie na materiale tematycznym i atematyczynym z w/w obszarów przeznaczone są dla dzieci z trudnościami w nauce języka, a przede wszystkim zagrożonych dysleksją,

14 Loguś Pacynki: Małpka Czarodziejka, Głos Koguta Powiedz mi co odczuwasz. Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z afazją oraz dla dzieci dwujęzycznych. Biblioterapia w praktyce poradnik dla nauczycieli, wychowawców i terapeutów Program nauki komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Terapia pedagogiczna. Tom II. Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć + płyta CD niesłyszących, z zespołem Aspergera, z dysleksją i innymi dysfunkcjami rozwojowymi. 15,5 x 21,5 cm, 37 str. Loguś Komputerowe Gry Logopedyczne jest to zestaw czterech atrakcyjnych gier komputerowych, łączących w sobie dźwięki i labiogramy fotografie przedstawiające prawidłowo wypowiadane głoski. Loguś wspomaga naukę poprawnej wymowy głosek i wyrazów u dzieci uczęszczających na zajęcia z logopedą. Prosta obsługa oraz pomoc lektorki umożliwia dziecku samodzielną naukę i zabawę z programem. Program składa się z następujących gier: Patrzę i mówię głoski Labiogram Głoska i Głoska Labiogram. Program Loguś może być z dużym powodzeniem wykorzystywany w pracy z dziećmi autystycznymi (wizualizacja głosek polskich w postaci labiogramów). Gra dostępna jest w dwóch trybach: Głoska Labiogram Gracz musi wskazać labiogram na którym przedstawiono wylosowaną głoskę. Labiogram Głoska Zawartość zestawu pozwala przygotować przedstawienie teatralne do dwóch bajek. Płyta CD zawiera dialogi bohaterów, co pozwala dzieciom jedynie poruszać pacynkami bez potrzeby opowiadania bajki. Dzięki temu dzieci mają większą śmiałość do wystąpień teatralnych, pokonując barierę nieśmiałości i lęku przed recytacją tekstu swojej roli. Praktyczny zestaw zawiera: 8 pacynek, płyta CD, książeczka z dialogami dwóch bajek To pozycja zawierająca ćwiczenia wspomagające opanowanie niewerbalnych zachowań komunikacyjnych i języka. Kształtowanie prewerbalnej komunikacji jest istotnym elementem budowania w przyszłości porozumiewania się językowego, poznawania i akceptowania reguł społecznych oraz budowania własnej tożsamości. Przeznaczona jest dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z afazją oraz dla dzieci dwujęzycznych. 15,5 x 21,5 cm, 38 kart W książce przedstawiono ciekawe scenariusze zajęć (z dziećmi i młodzieżą), dotyczące problematyki rozpoznawania i wyrażania emocji oraz związane z zagadnieniem nawiązywania pozytywnych relacji społecznych. Scenariusze mogą być wykorzystywane na zajęciach dydaktycznych, socjoterapeutycznych, spotkaniach grup wsparcia itp. Książka jest również poradnikiem, w jaki sposób tworzyć własne autorskie scenariusze biblioterapeutyczne. 266 str. Zawarte informacje i pomysły mogą być pomocne przy tworzeniu programów terapeutycznych, mających na celu naukę porozumiewania się z dzieckiem, które nie mówi. 144 str., Format: 16 x 23,5 cm Drugi tom książki pt. Terapia Pedagogiczna stanowi przegląd wybranych metod stosowanych w terapii pedagogicznej oraz zawiera obszerny materiał metodyczny mogący wzbogacić warsztat pracy terapeutycznej z dziećmi. Znalazły się tutaj rozprawy na temat muzykoterapii i treningu relaksacyjnego, metody Ruchu Rozwijającego, kinezjologii edukacyjnej oraz terapii dzieci z zaburzoną neurodynamiką przez kontakt ze zwierzętami i wiele innych.

15 Program profilaktyczno terapeutyczny dla dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Chińczyk warcaby Skaczące czapeczki Grzybobranie Sudoku Dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej ADHD i ADD Klocki świetlicowe wys. 15 cm Kładka Program składa się z dwóch części. Pierwsza obejmuje istotne zagadnienia dotyczące coraz częściej rozpoznawanego w wieku dziecięcym zespołu nadpobudliwości psychoruchowej. Przedstawia szereg metod i technik stosowanych w terapii ADHD. Część druga to propozycja zajęć grupowych i indywidualnych. Program, odwołując się do najnowszych nurtów podkreślających znaczenie kompleksowej terapii, obejmuje oddziaływania na sferę emocjonalną, poznawczą i społeczną. Zaproponowane zabawy i ćwiczenia wychodzą naprzeciw potrzebom dzieci z ADHD. Pozwalają rozładowywać napięcie psychoruchowe, usprawniają zdolność koncentracji uwagi, stymulują rozwój spostrzegania oraz koordynacji wzrokowo ruchowej. Książka jest doskonałą pomocą dla nauczycieli i wychowawców klas terapeutycznych oraz nauczania indywidualnego, terapeutów pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych. format B5, 152 str., oprawa miękka. Dwie najbardziej znane i popularne gry planszowe. dwustronna plansza o wym. 36 x 25,5 cm 24 piony, 16 pionków kostka do gry Gra zręcznościowa (od 2 do 4 graczy) polegająca na wrzucaniu czapeczek do celu za pomocą wyrzutni. Każdy kolor na planszy odpowiada innej ilości punktów. plansza o wym. 24 x 24 cm 12 pionków 4 wyrzutnie Gra, w trakcie której gracze wędrują po planszy i zbierają grzyby. Po drodze napotykają na różne przygody. Po drugiej stronie planszy znajduje się druga gra Cudowna podróż Lata z radiem, gracze muszą wykonywać zabawne zadania opisane na kolejnych polach planszy. Ilość graczy od 1 4. Od 4 do 99 lat. dwustronna plansza o wym. 42 x 31 cm 25 grzybków Gra logiczna polegająca na uzupełnieniu diagramu w taki sposób, aby cyfry w kwadracie w kolumnie i wierszu nie powtórzyły się. Poniższe opracowanie możliwia dokonanie charakterystyki młodego człowieka uwzględniając aspekty psychologiczne, zamiłowanie do różnych dziedzin życia i wskazuje na stan psychiczny danego dziecka. Publikacja napisana przystępnym językiem wzbogacona jest kilkunastoma tekstami z różnych dziedzin i włas - nych obserwacji. Teoria to nie wszystko, najważniejsza jest praktyka i Autorka pragnie się podzielić własnymi spostrzeżeniami wyniesionymi z pracy nauczycielskiej oraz terapeutycznej z dziećmi, młodzieżą, a także dorosłymi. Książka może okazać się pomocna dla przyszłych terapeutów, nauczycieli, pedagogów i rodziców oraz pomoże pogłębić wiedzę tym wszystkim, 3 pufy o podstawie o wym. 35 x 35 cm, pozwalają tworzyć miejsce do wypoczynku w rogu sali lub służą jako klocki do zabaw konstrukcyjnych, do budowania toru przeszkód. Wykonane z pianki, pokryte trwałą tkaniną PCV niezawierającą ftalanów. 1 szt. 5 płaskich elementów o dł. 1 m i 5 podstaw z zaczepami z drewna tworzących tor do ćwiczeń na równowagę, utrzymanie pionowej postawy ciała i koordynację ruchów. Podstawy

16 Kamienie rzeczne Pompka aktywna Pompka mała czarna Piłka 45 cm Piłka 65 cm Piłka 75 cm Piłki sensoryczne 75 cm Materac 3-częściowy niebieski kształtki rehabilitacyjne Materac szkolny kształtki rehabilitacyjne Dyski z fakturami 1 Dysk sensoryczny Piłeczka w ruchu Piłeczki do żonglowania miękkie Welurowe paletki z piłeczką Rakietki do badmintona Różdżka z piłeczką Wstążki gimnastyczne Skakanka Woreczki z grochem mogą być ustawiane w pionie i w poziomie. Różnorodne kolorystycznie i wielkościowo stopnie z tworzywa, imitujące prawdziwe kamienie. Zadaniem uczestnika zabawy jest przeskakiwanie z kamienia na kamień z zachowaniem równowagi. Gra ćwiczy koordynację ruchową, równowagę oraz gibkość. Elementy od spodu zabezpieczone gumowymi podkładkami uniemożliwiającymi przesuwanie się podczas zabawy. Zestaw zawiera 3 duże kamienie (36 x 36 x 36 cm, wys 8,5 cm) i 3 małe kamienie (25 x 25 x 25 cm, wys. 4,5 cm). Pompka do piłek, z systemem podwójnego nadmuchiwania. 1 szt. Pompka do piłek z 2 końcówkami. Średnica 45 cm Średnica 65 cm Średnica 75 cm Piłka do terapii i rehabilitacji. Miękka guma z wypustkami na powierzchni. Zapewnia stymulację dotykową. 1 szt. Materac do ćwiczeń i relaksacji. Łatwy do przechowywania po złożeniu. wym. po rozłożeniu: 180 x 60 x 5 cm. Materac do ćwiczeń gimnastycznych. Narożniki materaca wzmocniono trwałą tkaniną PCV. wym. 200 x 120 x 6 cm. Zestaw zawiera 5 małych i 5 dużych dysków wykonanych z przyjemnej w dotyku gumy. Elementy posiadają różne faktury i kolory. Zabawa dyskami ćwiczy zmysł dotyku, rozwija zdolność opisywania wrażeń dotykowych, może służyć do masażu stóp i dłoni, a także do gier zespołowych. Dyski pakowane są w woreczki. Śr. 27 cm i 11 cm. Dysk do lekkiego balansowania ciałem z wypustkami pobudzającymi zmysł dotyku. Wykonany jest z wytrzymałego tworzywa. śr. 32 cm, czerwony. Przemieszczanie kulek po torze tak, by utrzymywały się na nim, ma korzystny wpływ na koordynację wzrokowo-ruchową oraz refleks. Tor jest wykonany z tworzywa sztucznego. W komplecie 2 piłeczki o różnej fakturze, dzięki czemu turlają się z różną prędkością. Od 4 lat. wym. 15 x 15 x 30 cm. Żonglowanie poprawia zręczność, gibkość i wpływa na sprawność rąk i nóg. 3 szt., śr. 5 cm, 50 g. 2 paletki o śr. 20 cm, piłka 2 rakietki o dł. 45 cm, miękka piłeczka, 2 lotki 3 szt., wym. 11,5 x 38 cm, 3 piłeczki o śr. 70 mm. Podwójne wstążki do ćwiczeń gimnastycznych. Zabawa wstążkami pozwala na ćwiczenia wszystkich grup mięśniowych ciała, a zwłaszcza mięśni barków i rąk. Zaopatrzone w rączki z tworzywa o długości 30 cm. Długość wstążki: 2 m. 1 szt. Sznurkowe skakanki o dł. 2 m. 1 szt. Kolorowe woreczki, wypełnione ziarenkami grochu. Służą jako pomoc do nauki poprzez zabawę, usprawniają koordynację ruchową.

17 Worki do skakania Torba małego muzyka Siatka rehabilitacyjna Piłki z wypustkami Dzwonki diatoniczne Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju. Kinezjologia edukacyjna 4 szt. o wym. 12 x 12 cm, 100 g. Trwałe worki z 2 uchwytami do ćwiczeń sportowych. 1 szt., wym. 25 x 25 x 60 cm Wstępem do muzykoterapii jest muzykowanie perkusyjne. Traktować je można jako pierwszy etap zainteresowania muzyką. Szeroki wybór instrumentów zawartych w torbie wspiera pracę z dzieckiem zdrowym i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poszczególne instrumenty mogą posłużyć również na zajęciach socjoterapeutycznych do relaksacji lub wyrażania emocji. Wszystkie instrumenty umieszczone w praktycznej torbie z kieszonkami. Torba wykonana jest z tkaniny, zamykana na zamek. tamburyn o śr. 20 cm, maxi quiro z pałeczką, dł. 40 cm, podwójna tarka quiro z pałeczką, dł. 27 cm, 5 trójkątów z pałeczkami o wym. 20,5 cm, 17,5 cm, 15,5 cm, 13 cm, 10,5 cm. kastaniety drewniane 1 para, śr. 5,5 cm, kastaniety z rączką 1 szt., 21 cm, marakasy derwniane 1 para, dł. 23 cm, drewniany tonblok, dł. 20 cm, śr. 4,5 cm, tamburyn z membraną, śr. 20 cm, podwójny tonblok z pałeczką, wym. 20 cm, śr. 4,5 cm, podwójny tonblok mały z pałeczką, wym. 20 cm, śr. 3,5 cm, klawesy 1 para, dł. 20 cm, śr. 2,2 cm marakas wałek, dł. 20,5 cm, śr. 5 cm wym. torby po złożeniu 42 x 42 cm. Komplet 6 siatek o różnych oporach w obręczach napinających (beżowa, żółta, czerwona, zielona, niebieska, czarna). Umożliwia ćwiczenie zarówno zginaczy, jak i prostowników. Zalecana w terapii dłoni i palców, nadgarstka lub przedramienia. śr. obręczy: ok. 26 cm. Doskonała do ćwiczeń ręki i zmysłu dotyku. 2 szt., śr. 12 cm, różne kolory. para pałeczek dł. 34 cm Książka w przejrzysty sposób pomaga interpretować rysunki dzieci w wieku przedszkolnym. Uwzględnia i pomaga zrozumieć rolę rysowania w rozwoju mowy oraz osobowości dzieci. Zawiera wiele ilustracji ułatwiających odczytanie przekazów ukrytych w rysunkach dziecięcych. 95 str. format: 16 x 23,5 cm Ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Program przeznaczony jest do realizacji w przedszkolach masowych, z grupami integracyjnymi. Celem programu jest umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji. Format: A5, 168 stron, oprawa miękka, klejona, folia Książka zawiera scenariusze zajęć wykorzystujące elementy Gimnastyki Mózgu wg P. i G. Dennisonów. Autorki opisują poszczególne ćwiczenia kinezjologii edukacyjnej - metody wspierającej procesy uczenia się i rozwój dziecka oraz prezentują gotowe pomysły na ich zastosowane. Oprawa miękka, 55 stron (ćwiczenia + 18 scenariuszy)

18 Wybrane formy terapii i rehabilitacji osób z autyzmem. Natura tablica magnetyczna Lustro logopedyczne małe Deska pływacka duża Makaron pływacki Płetwy pływackie cm Płetwy pływackie cm Łapki pływackie (para) Zabawki podwodne Papier do wydruków czarnobiałych kopiowania 80gr/m A4 Segregator Długopis Ołówek Zeszyty w kratkę 32kartki Zeszyty w trzy linie Książka adresowana jest do studentów psychologii i pedagogiki, a także osób pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z autyzmem. Praca będzie przydatna również dla rodziców dzieci autystycznych. Format B5, 270 str., oprawa miękka. Tablica posiada 100 magnetycznych figurek, dzięki którym można stworzyć obraz o różnorodnej tematyce. Pomoc wspomaga rozwój: pojęcia czasu i przestrzeni, potrzeby ochrony środowiska, spostrzegania wzrokowego, logicznego łączenia faktów, umiejętności matematycznych, relacji przestrzennych. Doskonały do ćwiczeń językowych, przy nauce języków obcych. Od 3 lat tablica magnetyczna (70 x 50 cm) przedstawiająca krajobraz 100 szt. magnetycznych elementów torba z magnesami samoprzylepnymi 4 torebki z tworzywa sztucznego, instrukcja Lustro w drewnianej ramie z podpórką. Służy do ćwiczeń logopedycznych. Idealne do indywidualnej pracy dziecka, zarówno w szkole, jak i w domu. Stanowi niezbędne wsparcie dodatkowych zajęć logopedycznych przeznaczonych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy. Pozwala, na początku, na obserwowanie wzoru prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych, a następnie na naśladowanie i wykonanie samodzielnie odpowiednich ćwiczeń. 1 szt., wym. Bez ramy 25x25cm Deska pływacka do nauki pływania o wymiarach 45x27x4 Dł. ok. 160cm, średnica ok.69 mm, wykonany z pianki Bardzo lekkie i wygodne silikonowe łapki pływackie. Zwiększają efektywność ruchów ramion dając większą siłę napędową, ale jednocześnie zwiększając wysiłek fizyczny. Wytrzymały silikon pozwoli na długotrwałe użytkowanie. Doskonałe zarówno do pływania rekreacyjnego jak i wyczynowego treningu pływackiego. Rozm.M Zabawki do nurkowania w jaskrawych kolorach 80gr/m 2 500ark. A4 Segregator A4 z mechanizmem dźwigniowym szer. Grzbietu min.75 mm niebieski Ołówek HB z gumką Rozmiar A5 Rozmiar A5