Scenariusz zajęć Przedmiot: język polski Liczba godzin: 45 min

Transkrypt

1 Scenariusz zajęć Przedmiot: język polski Liczba godzin: 45 min Temat: (W przypadku prezentowanej lekcji temat ustalamy wspólnie z uczniami i zapisujemy pod koniec lekcji). Autor: Krystyna Mordasiewicz Umiejętności ogólne: * Praca w zespole i społeczna aktywność. * Sprawne komunikowanie się w języku polskim oraz w językach obcych nowożytnych. * Aktywny udział w życiu kulturalnym szkoły, środowiska lokalnego oraz kraju. * Kreatywne rozwiązywanie problemów z różnych dziedzin ze świadomym wykorzystaniem metod i narzędzi wywodzących się z informatyki, w tym programowanie. Cele lekcji, wymagania szczegółowe: Uczeń: - doskonali ciche i głośne czytanie (IV.1), - omawia funkcje elementów konstrukcyjnych utworu, w tym tytułu (I.1.5), - rozpoznaje elementy rytmizujące wypowiedź (I.1.6), - określa tematykę utworu (I.1.12), - nazywa wrażenia, jakie wzbudza w nim czytany tekst (I.1.14), - przedstawia własne rozumienie utworu i je uzasadnia (I.1.17), - opowiada o przeczytanym tekście (III.2.5), - wskazuje wartości w utworze (I.1.20). Metody i techniki nauczania: Pogadanka, ćwiczenia rozwijające percepcje i myślenie dywergencyjne i konwegencyjne, technika pociętego tekstu, mapa myśli. Formy pracy: - indywidualna, w małych grupach, zespołowa Środki dydaktyczne: - tekst wiersza Edwarda Szymańskiego "Książka", - karta pracy nr 1, - koperty z podzielonym na wersy tekstem wiersza,

2 - gra edukacyjna, - tablica interaktywna. PRZEBIEG LEKCJI I WPROWADZENIE (określenie celu lekcji) 1. Ćwiczenie na dobry początek. Uczniowie siedzą. Nauczyciel podaje określone kryterium, a uczeń, którego to dotyczy, wstaje. Np. Witam tych, którzy... - lubią kolor czerwony, - lubią pływać, - mają długie włosy, - noszą okulary, - lubią czytać książki. Nauczyciel liczy, ilu uczniów lubi czytać książki. W formie krótkiej pogadanki informuje uczniów, że na dzisiejszej lekcji będą mieli możliwość sprawdzenia swoich umiejętności z zakresu czytania i tworzenia tekstu poetyckiego. II CZĘŚĆ ZASADNICZA 1. Uczniowie podzieleni na grupy otrzymują tekst wiersza z lukami (karta pracy nr 1) i cztery koperty z pociętymi i pomieszanymi wersami. Zadaniem każdego zespołu jest ułożenie własnego wiersza, a także zaprezentowanie go koleżankom i kolegom z klasy. (W trakcie układania wiersza z pociętych elementów uczniowie zwracają uwagę na budowę wiersza, rymy, porządkując wersy w logiczną całość, podejmują próbę zrozumienia tekstu). 2. Uczniowie w grupach nadają tytuł ułożonemu przez siebie wierszowi. Koperta nr 1 Wersy: Tytułem na pierwszej stronie witam! Bo po to przecież jestem, żebyś mnie ujął w dłonie i czytał. Koperta nr 2 Wersy: kiedyś samotny, chory, bez przyjaciela - ja z tobą pójdę wszędzie poprzez zimowe wieczory w kraje wesela. Koperta nr 3 Wersy:

3 baśnie i cuda, i dziwy na końcu świata. Po niebie, po morzach i lądach, jako te ptaki szczęśliwe, będziemy latać. Koperta nr 4 Wersy: tego, co przydać się może, choćby po latach paru. Ja tobie słowem, jak kluczem, w cudowny sposób otworzę pałace czarów. 3. Uczniowie wzorowo odczytują ułożony przez siebie wiersz. 4. Uczniowie porównują swoją wersję z oryginalnym tekstem (zamieszczonym na tablicy interaktywnej). Należy poinformować uczniów, że każdy tekst logiczny i sensowny ma swoją wartość. 5. Uczniowie podają swoje propozycje tytułów wiersza, wspólnie wybieramy jeden tytuł i zapisujemy go jako temat lekcji. III PODSUMOWANIE LEKCJI 1. Dlaczego warto czytać książki? Uczniowie formułują odpowiedź w oparciu o cytaty z wiersza. 2. Jakie cechy powinna mieć dobra książka? (Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło "dobra książka" a uczniowie dołączają na promieniach swoje propozycje). 3. Uczniowie przepisują notatkę z tablicy do zeszytu. Praca domowa Na następną lekcję przynieś swoją ulubioną książkę i zaprezentuj ją koleżankom i kolegom.

4 1. Witam cię kartek szelestem. Karta pracy nr 1 2. Kiedy ci smutno będzie. 3. Będziesz wraz ze mną oglądać. 4. Ja cię bez trudu nauczę.

5 Edward Szymański Książka 1. Witam cię kartek szelestem. Tytułem na pierwszej stronie witam! Bo po to jestem, żebyś mnie ujął w dłonie i czytał. 2. Kiedy ci smutno będzie, kiedyś samotny, chory, bez przyjaciela - ja z tobą pójdę wszędzie poprzez zimowe wieczory w kraje wesela. 3. Będziesz wraz ze mną oglądać baśnie i cuda, i dziwy na końcu świata. Po niebie, po morzach i lądach, jako te ptaki szczęśliwe, będziemy latać. 4. Ja cię bez trudu nauczę tego, co przydać się może, choćby po latach paru. Ja tobie słowem, jak kluczem, w cudowny sposób otworzę Karta pracy nr 2

6 pałace czarów.