Zagadka 1 Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko... (pszczoła)

Transkrypt

1 Dzisiaj zaczynamy od zagadek Zagadka 1 Ma żółte i czarne paseczki, lata nad łąką i głośno bzyczy kiedy grzeje słonko... (pszczoła) Zagadka 2 Czerwone ma nogi, biało- czarne piórka, do wody przed nim żaby dają nurka... ( bocian) Zagadka 3 Skaczą po łące, pływają w wodzie, z bocianem żyją w ciągłej niezgodzie... ( żaby) Zagadka 4 Ma dwie nóżki, choć nie bodzie, mieszka w trawie albo w wodzie. Domek swój jak, sami wiecie, nosi zawsze na swym grzbiecie...( ślimak) Zagadka 5 Lata nad łąką w czerwonej kapotce, a na tej kapotce jest kropka przy kropce...(biedronka) Zagadka 6 Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe, lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko (motyl) Zagadka 7 Że jest w ogródku łatwo zgadniecie, skrył się, lecz widać kopczyki ziemi. (kret) Zagadka 8 Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy, zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce) Zagadka 9 Kolorowe pachnące, w ogrodzie czy na łące, chętnie je zbieramy na bukiet dla mamy. ( kwiaty) Ułóżcie zdania z wyrazeb, który jest rozwiązaniem zagadki

2 Rozmawiamy z dziećmi na temat: Co można znaleźć na łące? Co można robić na łące? (zbierać kwiatki, uprawiać sporty, odpocząć i słuchać odgłosów natury, zrobić biwak itp.) Czego nie należy robić? (rozpalać ogniska, niszczyć przyrody, śmiecić, nie wolno łapać owadów itp.) Gdzie mogą spędzić czas wolny osoby mieszkające w mieście? (w parku). Zabawa ruchowo-artykulacyjna Nauczycielka zachęca dzieci do zabawy. Objaśnia że ich zadaniem będzie naśladowanie sposobu poruszania się i głosu zwierząt, które zobaczą na obrazkach. Są to zwierzęta żyjące na łące -motyl, bocian, żaba, cykada, pszczoła. Teraz ćwiczenia gimnastyczne

3 Ćwiczenia gimnastyczne Nagranie muzyki marszowej, dla dziecka: paski kolorowej bibuły. Zgodnie z muzyką dzieci maszerują po obwodzie koła na palcach, gdy nagranie muzyki jest głośne, a w przysiadzie, gdy nagranie muzyki jest ciche. Tańczące bibułki przy nagraniu dowolnej muzyki dzieci swobodnie tańczą i poruszają paskami bibułki trzymanymi najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy w grze przykucają i układają z bibułki dowolne kształty na podłodze. Po kole na podłodze układają koła z bibułki i skaczemy dookoła nich obunóż, w jedną i w drugą stronę. Powitania bibułką dotykamy bibułką różnych części ciała wymienianych przez rodzica Jak najwyżej wyrzucajmy bibułkę do góry, obserwująemy jej opadanie i łapiemy ją tuż nad podłogą. Sprytne palce chwytamy palcami stopy bibułkę leżącą na podłodze i podają ją sobie do rąk. Rysujemy ósemkę dzieci przekładają bibułkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami. Lustro do tego ćwiczenia potrzebujemy pary, jedna osoba z pary jest lustrem, które odbija ruchy partnera, naśladując je. Wiatr i wiaterek dzieci dmuchają na paski bibuły z większym i z mniejszym natężeniem. Latające owady zgniatamy bibułkę w kulkę, rzucamy przed siebie i podążają jej śladem. Na koniec wrzucają kulkę do kosza Marsz z muzyką rytmicznie maszerujemy dookoła przy nagraniu marszowej melodii. Podczas przerwy w grze przykucamy i wyskakujemy w górę. Na zakończenie karty pracy

4

5 Przeczytajcie i narysujcie w ramce

6

7

8