I. Cele PSO 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KATECHEZY ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Pojęcie oceny w nauce religii jest szerokie, bowiem zastosowania poznanej prawdy w życiu i postępów nie można odmierzyć, obliczyć matematycznie. Ocena na katechezie nie dotyczy wyłącznie sprawdzania wiadomości, lecz także umiejętności, postawy, zdolności twórczych, rozwoju zainteresowań, motywacji do uczenia się, a głównie kształtowania cech charakteru, woli odpowiedzialności za swoje czyny, dokładności, wytrwałości, pracowitości, kultury osobistej, zgodności postępowania z przyjętą wiarą. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. z 10 maja 1999r. Nr 41 poz. 413) w paragrafie 1 pkt. 5 stwierdza: Zasady oceniania z religii (etyki) regulują odrębne przepisy. Ocena nie jest na katechezie elementem zasadniczym. Ocena z religii musi mieć swój odrębny cel, podporządkowany celowi katechezy. Jest nim przybliżenie do Chrystusa. Ocena musi być sprawiedliwa, a jednocześnie pobudzająca uczniów do aktywności i twórczej pracy. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA (PSO) Z KATECHEZY został opracowany na podstawie programu nauczania religii zatwierdzonego przez Komisję Wychowania Katolickiego Konferencji Episkopatu Polski w Radomiu z dnia r. Przedmiotowy System Oceniania z katechezy jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 19 kwiecień 1999 r. oraz ze Statutem Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WOS) w Szkole Podstawowej nr 10 w Piasku NAJWAŻNIEJSZE PUNKTY PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: I. Cele PSO. II. Zasady PSO. III. Obszary podlegające ocenie na katechezie w klasach 0- III. IV. Obszary podlegające ocenie na katechezie w klasach IV - VI. V. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów. VI. Wymagania programowe i kryteria oceniania. VII. Poprawa oceny. VIII. Przewidywane osiągnięcia uczniów. I. Cele PSO 1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.

2 2. Kształtowanie motywacji do uczenia się oraz wspieranie aktywności edukacyjnej ucznia. 3. Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju intelektualnego i duchowego. 4. Dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia. 5. Wychowanie do odpowiedzialności ucznia, co w konsekwencji ma prowadzić do samokontroli, samooceny i samokształcenia. 6. Budzenie zainteresowania przesłaniem Bożym; 7. Uzdolnienie do odczytania w nauczaniu biblijnym wezwania Bożego dla swego życia; 8. Pogłębione przeżywanie roku liturgicznego i sakramentów; 9. Kształtowanie sumienia; 10. Gotowość otwarcia się na Boga w modlitwie; 11. Poczucie przynależności, posiadanie własnego miejsca i odczytywanie własnych zdań w społeczności Kościoła, narodzie, rodzinie, grupie szkolnej i koleżeńskiej; 12. Świadectwo życia II. Zasady PSO 1. Nauczyciel, na początku roku szkolnego, informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych z katechezy wynikających z realizowanego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 2. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu, ćwiczeń i katechizmu przedmiotowego oraz do systematycznego odrabiania prac domowych. 3. Sprawdziany są raz w semestrze w klasach IV - VI i zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Są obowiązkowe, jeśli uczeń w tym czasie był nieobecny na lekcji, powinien uczynić to w terminie późniejszym, uzgodnionym z nauczycielem. 4. Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do lekcji bez podania przyczyny dwa razy w semestrze, o ile zgłosi ten fakt przed lekcją, to nie ponosi żadnych konsekwencji (oprócz znaku -). Nie dotyczy to jednak lekcji, na których nauczyciel zaplanował sprawdzian. 5. Brak pracy domowej, zeszytu lub ćwiczeń odnotowuje się znakiem (-). Drugi równa się ocenie niedostatecznej. 6. Jeśli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela lub innego ucznia. 7. Każda ocena jest jawna i wystawiana według ustalonych kryteriów. 8. O ocenie niedostatecznej semestralnej czy rocznej uczeń informowany jest ustnie, a jego rodzice (opiekunowie) w formie pisemnej na miesiąc przed radą pedagogiczną klasyfikacyjną. Za pisemne poinformowanie rodzica (opiekuna) odpowiada wychowawca. 9. Na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej uczniowie są informowani o przewidywanych ocenach rocznych, czy semestralnych. 10. Kryteria odpowiadające poszczególnym semestralnym i rocznym stopniom szkolnym zgodne są z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. III Obszary podlegające ocenianiu na katechezie w klasach 0-III: 1. Krótkie wypowiedzi ustne.

3 2. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 3. Prace domowe. 4. Aktywność ucznia na lekcji. 5. Śpiew poznanych pieśni, mówienie modlitw. 6. Znajomość podstawowych wiadomości katechizmowych. 7. Udział w liturgii, udział w konkursach, przedstawieniach. IV Obszary podlegające ocenianiu na katechezie w klasach IV VI: 1. Prace pisemne (sprawdziany, testy). 2. Wypowiedzi ustne. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 4. Aktywność ucznia na lekcji i współpraca w zespole 5. Pilność, systematyczność, postawa, umiejętności. 7. Rozwijanie postawy religijnej (udział w jasełkach, konkursach religijnych, udział w adoracji, nabożeństwach, działalność w grupach parafialnych dla dzieci). Uczeń ma obowiązek: Prowadzić zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń. Zaliczyć wszystkie sprawdziany i testy. W razie nieobecności na sprawdzianie lub teście zaliczyć pracę w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły. Poprawić ocenę niedostateczną w ciągu tygodnia od otrzymania wyników. Nauczyciel ma obowiązek: Powiadomić ucznia o teście wiadomości i umiejętności na 1 tydzień przed terminem. Sprawdzić prace pisemne w ciągu 2 tygodni. Udzielać informacji rodzicom i uczniom na temat prac pisemnych. Kilkakrotnie sprawdzić umiejętności ucznia kl. II. Uczeń za: Dodatkowe prace typu: albumy, kartki świąteczne, samodzielnie wykonane różańce, stroiki świąteczne, lampiony, szopki może uzyskać dodatkowe oceny (od bardzo dobrej do celującej po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem). Za zajęcie I, II, III miejsca lub wyróżnienia w konkursach religijnych otrzymuje ocenę celującą. Za bardzo dobre wyniki nauczania, zajęcie najwyższych miejsc, wyróżnień w konkursach biblijnych na etapie dekanalnym, diecezjalnym, ogólnopolskim otrzymuje ocenę celującą na koniec semestru (roku szkolnego).

4 Nauczyciele dostosowują wymagania do indywidualnych możliwości ucznia, uwzględniając przy tym rodzaj dysfunkcji: W przypadku dysortografii Błędy ortograficzne nie mają wpływu na ocenę pracy pisemnej W przypadku dysgrafii: Nie ocenia się estetyki pisma w zeszycie przedmiotowym lub w zeszycie ćwiczeń oraz na testach i kartkówkach. W przypadku dysleksji: Zachęcanie uczniów do czytania krótkich tekstów. Wydłużanie czasu pracy. Ograniczenie ilości wykonywanych w czasie zajęć ćwiczeń. Oceny cząstkowe stanowią o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia. Powiadamianie rodziców o ocenach ich dzieci odbywa się zgodnie z przyjętymi zasadami w WSO. V. Sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów. Poziom podstawowy Na ocenę dopuszczającą uczeń: Opanował konieczne pojęcia religijne. Prowadzi zeszyt, lecz nieestetycznie i nieczytelnie, brak notatek z lekcji. Przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytania. Prezentuje mało zadawalający poziom postawy i umiejętności. Wykonuje jedynie część wyznaczonej pracy. Czasem angażuje się w pracę grupy. Na ocenę dostateczną uczeń: Przychodzi przygotowany do zajęć. Prowadzi zeszyt przedmiotowy z uchybieniami w estetyce i czytelności. Notatki zawierają braki. Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, umiejętności. Udziela odpowiedzi bez własnych przemyśleń. Czasem angażuje się w pracę grupy. Poziom ponadpodstawowy: Na ocenę dobrą uczeń: Prowadzi kompletne notatki. Samodzielnie udziela odpowiedzi( nie wyczerpuje poruszonego zagadnienia).

5 Angażuje się w daną jednostkę lekcyjną. Zajmuje właściwą postawę podczas modlitwy. Opanował materiał programowy z religii Konsekwentnie wykonuje zadaną pracę, stara się być aktywnym na lekcji. Na ocenę bardzo dobrą uczeń: Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe. Prezentuje wiedzę wypowiadając się swobodnie i wyczerpująco. W poruszanych tematach dostrzega związki między faktami, potrafi wyciągnąć wnioski, dokonać całościowej oceny poruszanego zagadnienia. Odznacza się dużą aktywnością na lekcji. Umie współpracować w grupie. Dyskutuje a nie kłóci się podczas poszukiwania rozwiązań zleconych zadań. Na ocenę celującą uczeń: Postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń. Wzorowo prowadzi zeszyt. Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń. Wyczerpująco wypowiada się na temat poruszanego zagadnienia, wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii. Uczestniczy w konkursach religijnych, zajmuje czołowe miejsca. Angażuje się w przygotowanie jasełek, rozważań, nabożeństw, adoracji. Angażuje się w dodatkowe prace typu: akcje charytatywne. Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI Załącznik do wymagań programowych poszczególnych klas na poszczególne oceny: WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I KLASA I I. Znajomość modlitw: II. WIADOMOŚCI Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie; Chwała Ojcu; Dwa przykazania miłości; Modlitwa do Anioła Stróża; Akt wiary, nadziei, miłości i żalu; Pismo św. księga św. (wierszyk) 1. Wyjaśni, kto stworzył świat. 2. Wyjaśni, kim jest Bóg. 3. Wyjaśni, czym jest modlitwa. 4. Zna i rozumie przykazania miłości. 5. Wie, że Bóg jest miłością. 6. Wyjaśni, kim są aniołowie. 7. Wyjaśni, kim jest Jezus. 8. Wyjaśni, kim jest Maryja. 9. Rozpozna wśród książek Pismo św. 10. Wyjaśni, czym jest grzech.

6 11.. Wyjaśni, czym jest chrzest. 12. Wyjaśni, kiedy stajemy się dziećmi Bożymi. Ocena dopuszczająca Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy nauczyciela przy odpowiedzi (Znak Krzyża, Modlitwa do Anioła Stróża) Często nie ma zeszytu, prowadzi go niestarannie i ma braki Ocena dostateczna Zna niektóre modlitwy (Znak Krzyża, Modlitwa Pańska, Modlitwa do Anioła Stróża) Prowadzi zeszyt lub zeszyt ćwiczeń niestarannie i ma braki Wie, że przez chrzest staliśmy się dziećmi Bożymi Ocena dobra Zna większość modlitw (Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości) Prowadzi zeszyt ucznia (ma braki lub niestarannie) Wie, że Bóg przemawia do ludzi Wie, że przez chrzest staliśmy się dziećmi Bożymi Zna modlitwy przewidziane programem klasy I (Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości, Chwała Ojcu) Prowadzi starannie zeszyt ucznia Na zajęciach wykazuje się dużą aktywnością. Wie, że Bóg przemawia do nas w różny sposób Ocena celująca Jego postawa nie budzi żadnych zastrzeżeń Podczas zajęć wykazuje się dużą aktywnością Zna modlitwy przewidziane programem klasy pierwszej(modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości, Chwała Ojcu, Dwa przykazania miłości), wierszyk Pismo św. księga święta oraz Skład Apostolski i Pod Twoją obronę, Któryś za nas cierpiał...) Wie, że Bóg mówi do nas przez świat, ludzi i Jezusa Wie, że Bóg mówi do nas przez Pismo Święte, które czytamy podczas Mszy świętej Wie, że Jezus nauczył nas modlitwę Ojcze nasz i potrafi wyjaśnić poszczególne wezwania Wie, że przez chrzest staliśmy się dziećmi Bożymi (zostaliśmy włączeni do Kościoła) Bardzo starannie prowadzi zeszyt Ocena bardzo dobra

7 WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY II KLASA II I. MODLITWY 13. Opowie o ustanowieniu Sakramentów Pokuty i Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie; Chwała Ojcu; 10 Przykazań Bożych; Skład Apostolski; Dwa przykazania miłości; Pięć przykazań kościelnych Główne prawdy wiary; Siedem sakramentów świętych; Akt wiary, nadziei, miłości i żalu; Warunki dobrej spowiedzi; Spowiadam się Bogu; Siedem grzechów głównych; Modlitwa za zmarłych; II. WIADOMOŚCI 1. Wyjaśni, czym jest modlitwa. 2. Zna i rozumie dwa przykazania miłości. 3. Wyjaśni, w jaki sposób Pan Jezus nas zbawił. 4. Wyjaśni, kim są apostołowie. 5. Wyjaśni, co to jest cud. 6. Wyjaśni, czym jest grzech. 7. Wyjaśni, czym jest chrzest. 8. Zna i rozumie Przykazania: I,II,III,IV,V, VI,VII,VIII,IX,X. 9. Zna i rozumie przykazania kościelne 10. Wyjaśni, co to są sakramenty św. 11. Określi łaskę, jako życie Boże. Pojednania. 14. Objaśni symbol chleba i wina. Ocena niedostateczna Uczeń Nie posiada zeszytu bądź zeszytu ćwiczeń lub dość często go nie przynosi Odmawia wszelkiej współpracy Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy Ocena dopuszczająca Uczeń Często nie ma zeszytu ucznia, ma duże braki w jego prowadzeniu Zna niektóre modlitwy i wymaga pomocy nauczyciela przy odpowiedzi (Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości, Chwała Ojcu, Dwa przykazania miłości, przykazania Boże i przykazania kościelne sakramenty święte) Ma problemy ze znajomością różańca, Ma problemy ze znajomością przebiegu Mszy Św. Wie, że człowiek potrzebuje sakramentu pokuty i pojednania oraz Eucharystii 12. Wyjaśni, czym jest Kościół.

8 Ocena dostateczna Prowadzi zeszyt, ale niestarannie i ma braki Zna niektóre modlitwy(modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości, Chwała Ojcu, Dwa przykazania miłości, przykazania Boże i przykazania kościelne sakramenty święte) Wykazuje się podstawowymi wiadomościami dotyczącymi sakramentu chrztu św., pokuty, Eucharystii, obecności Jezusa podczas Mszy świętej Ocena dobra Prowadzi zeszyt Zna większość modlitwy programowych(modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Modlitwa do Anioła Stróża, Akt wiary, Akt żalu, Akt nadziei, Akt miłości, Chwała Ojcu, Dwa przykazania miłości, przykazania Boże i przykazania kościelne, sakramenty święte, Modlitwy przed i po nauce, Skład Apostolski) Wykazuje się dobrą znajomością dotyczącą różańca, potrafi wyjaśnić przykazania Boże, opowiedzieć o sakramentach, do których się przygotowuje, wymienić części Mszy Św. Ocena bardzo dobra Prowadzi starannie zeszyt ucznia Zna dobrze modlitwy, które są przewidziane programem klasy II, Jest bardzo aktywny na katechezie Cechuje go pełna znajomość różańca, Mszy Św., potrafi podać przykłady wyjaśniające przykazania Boże, wyjaśnić słowa, znaczenie modlitwy Skład Apostolski, znaczenie sakramentu chrztu św., Komunii św. i pokuty Ocena celująca Prowadzi bardzo starannie zeszyt ucznia Jego postawa nie budzi żadnych zastrzeżeń Doskonale zna modlitwy, które są przewidziane programem klasy II Czyta rozważania, czytania mszalne, śpiewa psalm, czyta modlitwę wiernych Bierze udział w jasełkach. Bierze udział w konkursach i zajmuje wysokie miejsca ( 1,2,3 i wyróżnienia) Potrafi w formie projektu, prezentacji, przedstawić, historię zbawienia, Bożych przykazań i ich znaczenie, Skład Apostolski, sakrament chrztu św., jaki otrzymał i sakramenty Komunii świętej oraz pokuty i pojednania jakiego dostąpi Zna tajemnice, części różańca i wie jak się odmawia WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY III

9 KLASA III I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie Anielskie; Chwała Ojcu; 10 Przykazań Bożych; Skład Apostolski; Dwa przykazania miłości; Pięć przykazań kościelnych Główne prawdy wiary; Siedem sakramentów świętych; Akt wiary, nadziei, miłości i żalu; Warunki dobrej spowiedzi; Spowiedź powszechną; Siedem grzechów głównych; Anioł Pański; Pod Twoją obronę; Różaniec (cztery części); II. WIADOMOŚCI 1. Wyjaśni, czym jest modlitwa 2. Zna i rozumie dwa przykazania miłości. 3. Wyjaśni, czym jest Eucharystia 4. Wyjaśni potrzebę regularnego korzystania z sakramentu pokuty i pojednania. 5. Wyjaśni, co to jest wspólnota ludzi wierzących. 6. Wyjaśni, czym jest grzech. 7. Wyjaśni, czym jest rok liturgiczny; 8. Zna i rozumie Przykazania Boże; 9. Wyjaśni, czym jest Pismo święte 10. Wyjaśni, co to są sakramenty św. 11. Wyjaśni, czym jest Kościół. 12. Wyjaśni, kim jest święty. 13. Zna najważniejsze święta chrześcijańskie. Ocena niedostateczna Uczeń Nie posiada zeszytu bądź zeszytu ćwiczeń lub dość często go nie przynosi Odmawia wszelkiej współpracy Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Opuszcza lekcje religii Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy Ocena dopuszczająca Uczeń często nie ma zeszytu ucznia, ma duże braki w jego prowadzeniu Zna niektóre modlitwy i wymaga pomocy nauczyciela przy odpowiedzi (przykazania Boże, przykazania kościelne) Ma problemy ze znajomością różańca Wie, że człowiek potrzebuje sakramentu pokuty i pojednania oraz Eucharystii Wie, że Bóg stworzył świat Ocena dostateczna Prowadzi zeszyt, ale niestarannie i ma braki Zna niektóre modlitwy (przykazania Boże i przykazania kościelne) Wykazuje się podstawowymi wiadomościami dotyczącymi różańca, Boga, który stworzył świat, Jezusa,

10 Ocena dobra który nauczał, obecności Jezusa podczas Mszy św. Prowadzi zeszyt Zna większość modlitwy (Modlitwy przed i po nauce, przykazania Boże i przykazania kościelne) Wykazuje się dobrą znajomością dotyczącą różańca, Boga, który stworzył świat, Jezusa, który nauczał, obecności Jezusa podczas Mszy św. Bierze udział w konkursach i zajmuje wysokie miejsca ( 1,2,3 i wyróżnienia) Potrafi w formie projektu, prezentacji, przedstawić, że Bóg stworzył świat, Syn Boży, Zbawiciel, został posłany przez Ojca dla ratowania ludzi, Duch Święty jest Pocieszycielem i działa w Kościele, wydarzenia związane były z męką, śmiercią na krzyżu i zmartwychwstaniem Jezusa Zna tajemnice, części różańca i wie jak się je odmawia Ocena bardzo dobra Prowadzi starannie zeszyt ucznia Zna modlitwy, które są przewidziane programem klasy III (np. Pod Twoją obronę, modlitwy przed i po nauce, przykazania Boże i kościelne, błogosławieństwa, Skład Apostolski) Jest bardzo aktywny na katechezie Cechuje go pełna znajomość różańca, Boga, który stworzył świat, Jezusa, który nauczał, Ducha Świętego, które jest Pocieszycielem, obecności Jezusa podczas Eucharystii Ocena celująca Jego postawa nie budzi żadnych zastrzeżeń Czyta rozważania, czytania mszalne, śpiewa psalm, czyta modlitwę wiernych Bierze udział w jasełkach. Zdobywa kolejne stopnie w Liturgicznej Służbie Ołtarza

11 WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV KLASA IV WYMAGANIA PODSTAWOWE: I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: poznane w kl. I- III zawarte w książeczce nabożeństwa Modlitwa różańcowa; II. WIADOMOŚCI 1. Wyjaśni, czym jest rok liturgiczny i opisze najważniejsze wydarzenia roku liturgicznego. 2. Zna religijne znaczenie życia, nauczania i działalności Jezusa. 3. Wyjaśni sens przeżywania czasu adwentu i wielkiego postu. 4. Wyjaśni symbole i znaczenie liturgii Triduum Paschalnego. 5. Zna księgi Starego i Nowego Testamentu. 6. Wyjaśni, dlaczego sakramenty św. są skarbem Kościoła. 7. Uczestniczy we Mszy św. 8. Zna zwyczaje wigilijne. Ocena niedostateczna Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy zdobytej na zajęciach Nie posiada zeszytu bądź zeszytu ćwiczeń lub dość często go nie przynosi Lekceważy przedmiot Nieodpowiednio zachowuje się na lekcji Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych Opuszcza lekcje religii Ocena dopuszczająca Nie potrafi stosować wiedzy zdobytej na zajęciach, nawet przy pomocy nauczyciela Prowadzi zeszyt Wykazuje poprawny stosunek do katechezy Ma problemy ze znajomością odczytywania parametrów biblijnych, wyszukiwaniem poszczególnych fragmentów Pisma Św., pracą z Pismem Św., ze znajomością historii zbawienia, Ocena dostateczna Wykazuje się podstawowymi wiadomościami zdobytymi na zajęciach Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub w zeszycie sporadyczne braki notatek, zadań Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem Wykazuje się podstawową znajomością odczytywania parametrów biblijnych, wyszukiwania poszczególnych fragmentów Pisma Św., pracą z Pismem Św., znajomością historii zbawienia

12 Ocena dobra Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe Jest zainteresowany przedmiotem i systematycznie uczestniczy w zajęciach Stara się być aktywny podczas lekcji Postawa ucznia nie budzi wątpliwości Wykazuje się dobrą znajomością odczytywania parametrów biblijnych, wyszukiwania poszczególnych fragmentów Pisma Św., pracą z Pismem Św., ze znajomością historii zbawienia Ocena bardzo dobra Cechuje go pełna znajomość odczytywania parametrów biblijnych, wyszukiwania poszczególnych fragmentów Pisma Św., pracy z Pismem Św., ze znajomością historii zbawienia Ocena celująca Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych Angażuje się w prace poza lekcyjne, np. montaże sceniczne, pomoce katechetyczne, konkursy, występyjasełka Jego postawa moralno- etyczna, pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń Umiejętnie wykorzystuje wiadomości poznane na lekcji w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe Aktywnie uczestniczy w zajęciach Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem Odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycie roku liturgicznego WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY V WYMAGANIA PODSTAWOWE: I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: poznane w kl. I- IV zawarte w książeczce do nabożeństwa; Modlitwa różańcowa; Koronka do Miłosierdzia Bożego, II. WIADOMOŚCI

13 1. Wyjaśni, czym są obietnice mesjańskie. 2. Wyjaśni rolę Ewangelii w życiu każdego człowieka. 3. Wyjaśni sens przeżywania czasu adwentu. 4. Opisze postać Jana Chrzciciela. 5. Zna naukę o Królestwie Bożym. 6. Wyjaśni, dlaczego sakramenty św. są skarbem Kościoła. 7. Wyjaśni potrzebę dojrzewania Fizycznego, psychicznego i duchowego 8. Dobrze zna rok liturgiczny. 9. Wyjaśni rolę modlitwy w życiu człowieka.(wzór Jezusa) Ocena niedostateczna Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy zdobytej na zajęciach Nie posiada zeszytu bądź zeszytu ćwiczeń lub dość często go nie przynosi Lekceważy przedmiot Nieodpowiednio zachowuje się na lekcji Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych Opuszcza lekcje religii Ocena dopuszczająca Nie potrafi stosować wiedzy zdobytej na zajęciach, nawet przy pomocy nauczyciela Prowadzi zeszyt Wykazuje poprawny stosunek do katechezy Ma problemy ze znajomością różańca, adwentu, przebiegu i tradycji Bożego Narodzenia, nabożeństw wielkopostnych, liturgii Niedzieli Palmowej, Triduum Paschalnego, mesjańskiego programu Jezusa Ocena dostateczna Wykazuje się podstawowymi wiadomościami zdobytymi na zajęciach Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub w zeszycie sporadyczne braki notatek, zadań Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem Wykazuje się podstawową znajomością różańca, adwentu, przebiegu i tradycji Bożego Narodzenia, nabożeństw wielkopostnych, liturgii Niedzieli Palmowej, Triduum Paschalnego, mesjańskiego programu Jezusa Ocena dobra Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe Jest zainteresowany przedmiotem i systematycznie uczestniczy w zajęciach Stara się być aktywny podczas lekcji Postawa ucznia nie budzi wątpliwości Wykazuje się dobrą znajomością różańca, adwentu, przebiegu i tradycji Bożego Narodzenia, nabożeństw wielkopostnych, liturgii Niedzieli

14 Palmowej, Triduum Paschalnego, mesjańskiego programu Jezusa Ocena bardzo dobra Umiejętnie wykorzystuje wiadomości poznane na lekcji w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe Aktywnie uczestniczy w zajęciach Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem Odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycie roku liturgicznego Cechuje go pełna znajomość różańca, adwentu, przebiegu i tradycji Bożego Narodzenia, nabożeństw wielkopostnych, liturgii Niedzieli Palmowej, Triduum Paschalnego, mesjańskiego programu Jezusa Ocena celująca Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych Angażuje się w prace poza lekcyjne, np. montaże sceniczne, pomoce katechetyczne, konkursy, występyjasełka Jego postawa moralno- etyczna, pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń Potrafi przedstawić w formie projektu, prezentacji, np. multimedialnej poszczególne zagadnienia: różańca, adwentu, przebiegu i tradycji Bożego Narodzenia, nabożeństw wielkopostnych, liturgii Niedzieli Palmowej, Triduum Paschalnego, mesjańskiego programu Jezusa WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY VI KLASA VI WYMAGANIA PODSTAWOWE: I. MODLITWY Odtwarza z pamięci formuły modlitewne: poznane w kl. I-V zawarte w książeczce do nabożeństwa; Modlitwa różańcowa; Koronka do Miłosierdzia Bożego, II. WIADOMOŚCI Opisze działanie Ducha Świętego. Wymieni i wyjaśni dary i owoce życia pierwotnego i dzisiejszego Kościoła. Zna działalność Apostołów świadków wiary, świętych. Opisze znaczenie sakramentów świętych dla człowieka. Przekaz wiary, wartości i tradycji w rodzinie. Opisze związek wiary i Kościoła z życiem narodu polskiego i jego kulturą. Znajomość znaczenia biblijnych opowiadań o życiu i działalności św. Piotra i Pawła. Wyjaśni rolę sakramentu chrztu, opisze zadania, jakie stawia ten sakrament wobec wierzących

15 Ocena niedostateczna Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania wiedzy zdobytej na zajęciach Nie posiada zeszytu bądź zeszytu ćwiczeń lub dość często go nie przynosi Lekceważy przedmiot Nieodpowiednio zachowuje się na lekcji Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych Opuszcza lekcje religii Ocena dopuszczająca Nie potrafi stosować wiedzy zdobytej na zajęciach, nawet przy pomocy nauczyciela Prowadzi zeszyt Wykazuje poprawny stosunek do katechezy Ma problemy ze znajomością historii kościoła parafialnego, chrześcijaństwa w Polsce, życia św. Piotra i Pawła, męczeńskich świadectw wiary, działalności Ducha Św. w Kościele, roli kultu Maryi w Polsce i na świecie Ocena dostateczna Wykazuje się podstawowymi wiadomościami zdobytymi na zajęciach Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub w zeszycie sporadyczne braki notatek, zadań Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem Wykazuje się podstawową znajomością historii kościoła parafialnego, chrześcijaństwa w Polsce, życia św. Piotra i Pawła, męczeńskich świadectw wiary, działalności Ducha Św. w Kościele, roli kultu Maryi w Polsce i na świecie Ocena dobra Stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez nauczyciela W zeszycie ćwiczeń lub zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe Jest zainteresowany przedmiotem i systematycznie uczestniczy w zajęciach Stara się być aktywny podczas lekcji Postawa ucznia nie budzi wątpliwości Wykazuje się dobrą znajomością historii kościoła parafialnego, chrześcijaństwa w Polsce, życia św. Piotra i Pawła, męczeńskich świadectw wiary, działalności Ducha Św. w Kościele, roli kultu Maryi w Polsce i na świecie Ocena bardzo dobra Umiejętnie wykorzystuje wiadomości poznane na lekcji w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe Aktywnie uczestniczy w zajęciach Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem

16 Odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycie roku liturgicznego Cechuje go pełna znajomość historii kościoła parafialnego, chrześcijaństwa w Polsce, życia św. Piotra i Pawła, męczeńskich świadectw wiary, działalności Ducha Św. w Kościele, roli kultu Maryi w Polsce i na świecie Ocena celująca Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych Angażuje się w prace poza lekcyjne, np. montaże sceniczne, pomoce katechetyczne, konkursy, występyjasełka Jego pilność, postawa moralnoetyczna, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie budzi żadnych zastrzeżeń Potrafi przedstawić w formie projektu, prezentacji, np. multimedialnej znajomość historii kościoła parafialnego, chrześcijaństwa w Polsce, znajomość życia św. Piotra i Pawła, męczeńskie świadectwa wiary, działalność Ducha Św. w Kościele, roli kultu Maryi w Polsce i na świecie.

17 VII. Poprawa oceny. 1. W przypadku otrzymania ze sprawdzianu oceny niedostatecznej, uczeń ma prawo do jednorazowej jej poprawy, przy czym w dzienniku poprawiona ocena wpisana jest na pomarańczowym polu 2. W przypadku otrzymania z odpowiedzi ustnej lub kartkówki oceny niedostatecznej uczeń ma prawo do jej poprawienia w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Poprawiona ocena wpisana jest na pomarańczowym polu VIII. Przewidywane osiągnięcia uczniów 1. Poznanie Chrystusa i Jego nauki oraz budowanie z Nim głębszej więzi. 2. Opanowanie wiedzy i umiejętności określonych w programie nauczania katechezy na poszczególnych poziomach zgodnie z systemem oceniania. 3. Umiejętność odczytania przesłania poznanych fragmentów biblijnych; 4. Znajomość omawianych symboli wiary; 5. Znajomość religijnych korzeni wybranych elementów kultury polskiej; 6. Znajomość okresów liturgicznych i rozumienie ich w kontekście biblijnym i życia chrześcijańskiego; 7. Znajomość symboliki liturgicznej; 8. Aktywne uczestnictwo w Eucharystii; 9. Znajomość istoty sakramentów; 10. Zastosowanie wskazań prawa Bożego w konkretnych sytuacjach życiowych; 11. Umiejętność kształtowania własnego sumienia, osobowości, charakteru w oparciu o prawo Boże; 12. Analiza poglądów i postaw własnych i innych ludzi; 13. Znajomość sposobów i rodzajów modlitwy oraz biblijnych wzorów modlitwy; 14. Umiejętność samodzielnego formułowania modlitw; 15. Postawa uznania błędu, przeproszenia, dziękczynienia, uwielbienia; 16. Znajomość biblijnych przykładów odpowiedzi na Boże wezwanie. 17. Umiejętność rozwiązywania trudnych sytuacji w duchu chrześcijańskim; 18. Umiejętność reagowania na niewłaściwe zachowania; 19. Odczytywanie własnych zadań we wspólnocie: rodzinnej, kościelnej, koleżeńskiej, szkolnej; 20. Zaangażowanie w różne formy apostolstwa i wolontariatu; 21. Umiejętność wyrażania własnych opinii; 22. Postawa akceptacji i tolerancji.

18 40 PYTAŃ Z EWANGELII WG. ŚW. ŁUKASZA 1. Kim według tradycji był z zawodu św. Łukasz? A/ malarzem B/ celnikiem C/ lekarzem 2. Jak brzmią imiona prorokini i starca, których Św. Rodzina spotkała w Świątyni Jerozolimskiej? A/ Anna i Zachariasz B/ Elżbieta i Symeon C/ Anna i Symeon 3. W którym dniu nastąpiło obrzezanie Dziecka (Jana i Jezusa)? (2, 21) A/ 7 B/ 8 C/ Komu uczniowie zabraniali przychodzić do Jezusa? A/ dzieciom B/ grzesznikom C/ faryzeuszom 5. Jak nazywał się zły duch opętanego z kraju Gerazeńczyków? A/ Legion B/ Demon C/ Lucyfer 6. Która z pobożnych niewiast siedziała u stóp Jezusa, zamiast Mu usługiwać? (10,39) A/ Maria B/ Marta C/ Magdalena 7. Kto wspiął się na sykomorę, aby zobaczyć przechodzącego Jezusa? A/ Tomasz B/ Szymon Piotr C/ Zacheusz 8. Miejsce gdzie ukrzyżowano Pana Jezusa nazywało się:(23,33) A/ Babel B/ Czaszka C/ Kalwaria 9. W ilu językach był umieszczony napis na krzyżu Jezusa? A/ 1 B/ 2 C/ Kto Maryję nazwał Matką mojego Pana? (1,43) A/ Piotr

19 B/ Elżbieta C/ Maria Magdalena 11. O kim mówią słowa: Chłopiec rósł i wzmacniał się duchem...? A/ o Jezusie B/ o Zachariaszu C/ o Janie Chrzcicielu 12. Kiedy Piotr, Jan i Jakub usłyszeli: To jest Syn mój wybrany, Jego słuchajcie!? A/ podczas chrztu w Jordanie B/ na Ostatniej Wieczerzy C/ na górze podczas Przemienienia 14. Posłany ze słowami zwiastowania do Maryi Anioł to... A/ Michał B/ Gabriel C/ Rafał 15. Z jakiego rodu pochodziła Elżbieta matka Jana Chrzciciela? A/ Aarona B/ Beniamina C/ Dawida 16. Z kim rozmawiał Jezus na Górze Przemienienia? A/ z Bogiem B/ z Tomaszem i Judaszem C/ z Mojżeszem i Eliaszem 19. Ile koszów ułomków zebrano po pierwszym cudownym rozmnożeniu chleba? (9,17) A/ 8 B/ 10 C/ Na jakie drzewo wspiął się Zacheusz, aby zobaczyć przechodzącego Jezusa? (19,4) A/ oliwkę B/ cedr C/ sykomorę 21. Co zrobił Józef z Arymatei? (23,53) A/ pomógł nieść krzyż Panu Jezusowi B/ oskarżył Jezusa przed Piłatem C/ zdjął ciało Jezusa z krzyża i złożył w grobie 22. Po zmartwychwstaniu Pan Jezus ukazał się dwóm uczniom, którzy byli w drodze do... A/ Emaus B/ Jerozolimy C/ Betlejem 23. Do kogo Jezus powiedział: "Dziś będziesz ze Mną w raju"? (23,43) A/ do Piotra B/ do łotra C/ do Łukasza

20 24. Co uczyniono niejakiemu Szymonowi z Cyreny? (23,26) A/ ukrzyżowali go razem z Jezusem B/ przymusili do dźwigania krzyża za Panem Jezusem C/ zakupili u niego krzyż dla Pana Jezusa 25. Ile razy zapiał kogut a Piotr się trzy razy zaparł Jezusa? (22,61) A/ 1 B/ 2 C/ 3 26.Czyi obraz i napis był na denarze, którym należy płacić podatek? (20,24) A/ króla B/ cara C/ cesarza 27. Przypowieść o minach mówi o...? (19,13) A/ pieniądzach, którymi mieli obracać słudzy B/ walce ze złem, które jest w świecie C/ brzydkim wyrazie twarzy grzeszników 28. Dwaj, którzy przyszli do świątyni, aby się modlić, z przypowieści Jezusa, to...? (18,10) A/ faryzeusz i celnik B/ celnik i kapłan C/ kapłan i uczony w Piśmie 29. Z dziesięciu trędowatych, którzy zostali uzdrowieni przez Pana Jezusa, ilu wróciło, aby podziękować? (17,17) A/ 3 B/ 2 C/ Bogacz, który ubierał się w purpurę i bisior i dzień w dzień ucztował wystawnie to... (16,19) A/ Łazarz B/ Judasz C/ Człowiek bez imienia 31. Przypowieść o ziarnku gorczycy mówi o... (13,19) A/ królestwie Bożym B/ miłości bliźniego C/ wybaczeniu grzechów 32. Jak przypomniał Jezus, Jonasz był znakiem dla mieszkańców...? (11,30) A/ Babilonu B/ Rzymu C/ Niniwy 33. Oprócz 12 apostołów, ilu jeszcze uczniów Pan Jezus wybrał i po dwóch wysłał przed sobą?(10,1) A/ 12 B/ 72 C/ Kobiety z otoczenia Jezusa, które wymienia z imienia Ewangelia Łukasza to...(8,2) A/ Maria zwana Magdaleną, Joanna, Zuzanna

21 B/ Anna, Elżbieta, Maria C/ Ewa, Magdalena, Zofia 36. Jedyny syn wdowy z Nain, został przez Pana Jezusa... (7,12) A/ uzdrowiony B/ wskrzeszony z martwych C/ oczyszczony z grzechów 37. Jezus zanim powołał dwunastu Apostołów... (6,12) A/ całą noc trwał na modlitwie B/ czterdzieści dni pościł C/ poszedł łowić ryby 38. Dla Szymona Piotra Jezus uzdrowił... (4,38) A/ żonę B/ matkę C/ teściową 39. Jezus wychował się w... (4,16) A/ Betlejem B/ Jerozolimie C/ Nazarecie 40. Kto urodził się pierwszy - Jan Chrzciciel czy Jezus?

22 Ewangelista w pierwszym rozdziale przedstawia historię rodziców Jana Chrzciciela, którymi byli: a. Anna i Joachim b. Elżbieta i Zachariasz c. Maria i Józef 2. Maryja nawiedzając Elżbietę pozostała u niej około: a. trzech dni b. trzech miesięcy c. sześciu miesięcy 3. Przyporządkuj słowa odpowiednim osobom: a. Niech będzie uwielbiony Pan, Bóg Izraela, że nawiedził lud swój i wyzwolił go... b. Wielbi dusza moja Pana... c. Teraz o Władco, pozwól odejść słudze Twemu w pokoju... d. Maryja, 2. Symeon, 3. Zachariasz 4. Dwunastoletni Jezus wraz z Maryją i Józefem udali się do Jerozolimy na święto: a. Namiotów b. Paschy c. Poświęcenia świątyni 5. Jan Chrzciciel zapowiadając nadchodzącego Mesjasza mówił, że będzie On chrzcił: a. Duchem świętym i ogniem b. Duchem świętym i wodą c. ogniem i wodą 6. Przedstawiony w Ewangelii wg św. Łukasza rodowód Jezusa zaczyna się od Józefa kończy się na: a. Adamie b. Noem c. Abrahamie 7. Pierwsze publiczne wystąpienie Jezusa, gdy czytał On zwój księgi, miało miejsce: a. nad Jordanem b. w synagodze w Nazarecie c. w świątyni Jerozolimskiej 8. Jezus wybawił od gorączki: a. teściową Piotra b. żonę Piotra c. córkę Piotra 9. W wydarzeniu uzdrowienia paralityka, opuszczonego przez dach domu, Jezus wskazuje na swą władzę nad: a. ludzkim ciałem b. Izraelitami c. ludzkimi grzechami 10. Lewi, którego Jezus powołuje na swojego ucznia był: a. rybakiem

23 b. celnikiem c. kapłanem 11. Wśród wybranych przez Jezusa apostołów znalazł się Szymon z przydomkiem: a. Gorliwy b. Sprawiedliwy c. Iskariota 12. Czy może... prowadzić...? W przytoczonym zdaniu brakuje słów: a. niewidomy, chromego b. chromy, niewidomego c. niewidomy, niewidomego 13. Jezus uzdrowił na odległość pewnego człowieka, był to: a. sługa setnika z Kafarnaum b. syn wdowy z Nain c. sługa Lewiego 14. Kobieta, prowadząca w mieście życie grzeszne przed namaszczeniem nóg Jezusa olejkiem obmyła Jego stopy: a. wodą b. własnymi łzami c. wodą służącą do rytualnych obmyć 15. W przypowieści o siewcy nie ma mowy o tym, że ziarno padło na: a. trawę b. miejsce skaliste c. drogę 16. W kraju Gerazeńczyków Jezus uzdrowił opętanego przez złe duchy. Po tym wydarzeniu okoliczna ludność poprosiła Jezusa aby: a. odszedł od nich b. uzdrowił przyniesionych chorych c. pozostał u nich 17. Znakiem świadectwa przeciwko tym, którzy nie przyjmą Apostołów głoszących królestwo Boże i uzdrawiających chorych miało być wyjście z miasta i: a. bezwzględne nie oglądanie się za siebie b. splunięcie za siebie c. strząśnięcie prochu z nóg 18. Apostołowie Piotr, Jan i Jakub widzieli Jezusa jak podczas modlitwy na górze rozmawiał z: a. Mojżeszem i Eliaszem b. Mojżeszem i Abrahamem c. Jakubem i Eliaszem 19. Jezus powiedział do siedemdziesięciu dwóch uczniów, których rozesłał, by cieszyli się z tego, że: a. złe duchy są im posłuszne b. ich imiona są zapisane w niebie c. mogą służyć Synowi Człowieczemu 20. Jezus na pytanie uczonego w Piśmie: A kto jest moim bliźnim? opowiedział przypowieść o: a. miłosiernym Samarytaninem b. miłosiernym ojcu c. uczcie

24 d. 21. Wyrzucanie przez Jezusa złych duchów z opętanych świadczy o tym, że: a. złe duchy panują na świecie b. przyszło już królestwo Boże c. współpracuje On z Belzebubem 22. Dbanie o zewnętrzne praktyki bez wewnętrznego zaangażowania oraz upodobanie w zaszczytnych miejscach w synagogach zarzucał Jezus: a. faryzeuszom b. uczonym w Piśmie c. Samarytanom 23. Jezus uczy, że nie zostanie przebaczone bluźnierstwo przeciw: a. Synowi Człowieczemu b. Duchowi świętemu c. Ojcu w niebie 24. Troskę Boga o potrzeby swojego stworzenia ukazuje Jezus wskazując na: a. kruki i lilie b. wróble i lilie c. ptaki i gorczycę 25. Pobożni Żydzi często zarzucali Jezusowi, że uzdrawia: a. na złość kapłanom b. w imię Belzebuba c. w szabat 1. Jezus nazwał Heroda: a. zabójcą proroków b. władcą Izraela c. lisem 2. św. Łukasz przedstawiając naukę Jezusa o stosunku Boga wobec grzesznika przytacza przypowieści o: a. zaginionej owcy, zagubionej drachmie, miłosiernym ojcu b. zaginionej owcy, miłosiernym ojcu, ziarnku gorczycy c. zaginionej owcy, miłosiernym ojcu, bogaczu i Łazarzu 3. Nie można służyć Bogu i.... W podanym cytacie brakuje słowa: a. diabłu b. Mamonie c. ludziom 4. W przypowieści o bogaczu i biednym Łazarzu, ten pierwszy po śmierci przebywał: a. w Otchłani b. na łonie Abrahama c. w piekle 5. Jezus zapowiada, że dzień Syna Człowieczego będzie powszechnie dostrzegalny i porównuje go do: a. deszczu, który obmywa wielki obszar

25 b. błyskawicy, jaśniejącej od jednego widnokręgu do drugiego c. wód potopu zalewających całą ziemię 6. Do ludzi, którzy uważali się za sprawiedliwych, a innymi gardzili Jezus skierował przypowieść o: a. modlących się: Faryzeuszu i celniku b. bogaczu i biednym Łazarzu c. budowaniu domu na piasku lub na skale 7. Łatwiej wielbłądowi przejść przez..., niż bogatemu wejść do królestwa Bożego. W podanym cytacie brakuje słów: a. rwącą rzekę b. spieczoną słońcem pustynię c. ucho igielne 8. Celnik z Jerycha, który wspiął się na sykomorę, by zobaczyć Jezusa nazywał się: a. Lewi b. Zachariasz c. Zacheusz 9. Uczniowie mający przyprowadzić oślę dla Jezusa w razie problemów mieli powiedzieć: a. niedługo go oddamy b. to dla Jezusa c. Pan go potrzebuje 10. Jezus na pytanie arcykapłanów, uczonych w Piśmie i starszych o to, kto dał Mu władzę odpowiedział: a. Ojciec mój b. sam sobie jej udzielam c... nie powiem wam Jezus obserwując wrzucających do skarbony stwierdził, że: a. najwięcej wrzuciła uboga wdowa b. najwięcej wrzucił uczony w Piśmie c. najwięcej wrzucił celnik 12. Jezus powiedział Piotrowi i Janowi, że miejsce, w którym mają przygotować Paschę wskaże im: a. Marta b. człowiek niosący dzban wody c. Marek 13. Jezus podając apostołom kielich podczas Ostatniej Wieczerzy mówił, że jest to: a. Nowe Przymierze w Jego Krwi b. zbawcze Przymierze w Jego Krwi c. Stare Przymierze w Jego Krwi 14. Piotr podczas Ostatniej Wieczerzy deklarował, że jest gotów: a. umrzeć na krzyżu z Jezusem b. walczyć za Jezusa c. iść z Jezusem do więzienia i na śmierć d. 15. Podczas modlitwy Jezusa na Górze Oliwnej, przed pojmaniem, pociesza Go: a. anioł b. sam Bóg Ojciec c. Piotr i Jan

26 16. Piotr po wyparciu się Jezusa: a. rozdarł swe szaty b. gorzko zapłakał c. poszedł porozmawiać z Arcykapłanem 17. Gdy przyprowadzono Jezusa do Heroda ten: a. przestraszył się b. ucieszył się c. zapłakał 18. św. Łukasz przekazuje, że podczas drogi krzyżowej Jezus przemówił do: a. łotra na krzyżu b. Szymona z Cyreny c. płaczących kobiet 19. Ewangelista Łukasz określa miejsce ukrzyżowania Jezusa jako: a. miejsce zwane Czaszką b. góra Golgota c. miejsce straceń 20. Dokończ zdanie wypowiedziane przez Jezusa do łotra: Dziś ze Mną będziesz... a. w niebie b. w raju c. u Ojca 21. Żyd, który poprosił Piłata o ciało ukrzyżowanego Jezusa to: a. Józef z Galilei b. Józef z Nazaretu c. Józef z Arymatei 22. Niewiasty, które udały się do grobu Jezusa zastały tam: a. zmartwychwstałego Jezusa b. dwóch mężczyzn w lśniących szatach c. anioła i przestraszonych żołnierzy 23. Uczniowie zmierzający do wsi Emaus rozpoznali Jezusa, gdy: a. połamał i podał im chleb b. udowodnił im, że Pisma mówią o Nim c. pokazał im swoje rany 24. Jezus ukazując się po zmartwychwstaniu zebranym apostołom mówi: a. Pokój wam! b. Nie lękajcie się! c. Cóż to za rozmowy prowadzicie z sobą...? 25. Ostatnie wydarzenie w Ewangelii wg św. Łukasza z udziałem Jezusa to: a. rozesłanie przez Jezusa uczniów na cały świat b. uniesienie Jezusa do nieba c. wspólny posiłek z uczniami EWANGELIA WG. ŚW. ŁUKASZA

27 1)Ile rozdziałów zawiera ewangelia wg. św. Łukasza?... 2)Do kogo zwraca się św. Łukasz na początku księgi? a) do św. Pawła, b) do Teofila, c) do Barnaby. 3)Jakie wydarzenie rozpoczyna Ewangelię? a) Narodzenie Jezusa, b) Zwiastowanie, c) zapowiedz narodzenia Jana. 4)Co stało się z Zachariaszem, gdy nie uwierzył słowom Gabriela? a) nie mógł składać ofiary przed Bogiem, b) nie mógł mówić, c) nie mógł chodzić, aż do narodzin Jana. 5)Uzupełnij: Wielbi dusza......, i raduje się w Bogu, Łk 1, )Hymn Maryi to: a) Benedictus, b) Proroctwo, c) Magnificat. 7)Hymn Zachariasza to: a) Benedictus, b) Proroctwo, c) Magnificat. 8)Ile lat miał Jezus, gdy Maryja i Józef odnaleźli Go w świątyni? a) 14, b) 12, c) 30. 9)Uzupełnij: Czemuście Mnie szukali? Czy nie wiedzieliście, że w..., co należy ? Łk 2, 49 10) Do czego wzywał Jan Chrzciciel? a) aby ludzie budowali nowe drogi, b) aby wyjechali w góry na modlitwę, c) aby nawracali się. 11)Uzupełnij: Nie samym człowiek. Łk 4, 4 Panu, Bogu swemu, będziesz i Jemu samemu... będziesz. Łk 4, 8

28 Nie będziesz wystawiał , Boga swego. Łk 4, 12 12)Gdzie Jezus rozpoczął swe nauczanie? a) w świątyni w Nazarecie, b) na dziedzińcu świątyni w Jerozolimie, c) w domu św. Piotra. 13) Co wydarzyło się w domu św. Piotra? a) rozmnożenie chleba, b) uzdrowienie teściowej Piotra, c) uzdrowienie jednego z uczniów. 14) Na czym zbudowany był dom z przypowieści, a którego nie zniszczyła powódź? a) na fundamentach kamiennych, b) na skale, c) na ziemi żyznej. 15) Gdzie padły ziarna w przypowieści o siewcy? ) Jakie imię nosił zły duch, którego Jezus wyrzucił? a) Czeluść, b) szatan, c) Legion. 17) Kto jest prawdziwym krewnym Jezusa? a) kto słucha słowa Bożego I wypełnia je, b) kto wypełnia słowo Boże, c) kto wypełnia wolę Bożą. 18) Za kogo uważają Jezusa jego uczniowie? a) za Eliasza, b) za Mesjasza Bożego, c) za proroka. 19) Ile razy Jezus zapowiadał swą mękę?... 20) Którzy uczniowie towarzyszyli Jezusowi na górze Tabor?... 21) Jakie drzewo w przypowieści Jezusa nie owocowało przez trzy lata? a) oliwne, b) figowe,

29 c) sykomora, d) morwa. 22) Do czego Jezus porównał królestwo Boże? a) do chleba i wody, b) do zagubionej owcy, c) do ziarna gorczycy i zaczynu. 23) Ilu ludzi, uzdrowionych przez Jezusa z trądu powróciło, by podziekować za uzdrowienie? a) wszystkich dziesięciu, b) jeden, c) żaden. 24) Co jest łatwiejsze według Jezusa? a) bogatemu wejść do królestwa Bożego, b) wielbłądowi przejść przez ucho igielne. 25) Na jakie drzewo wspiął się Zacheusz, by lepiej widzieć Jezusa? a) na drzewo oliwne, b) na drzewo figowe, c) na sykomorę, d) na morwę. 26) Co, według Jezusa, przekupnie uczynili ze świątyni? a) jaskinię zbójców, b) dom modlitwy, c) miejsce najświętsze. 27) Jaka nadchodziła uroczystość, gdy Arcykapłani i uczeni w Piśmie szukali sposobu, by zabić Jezusa?... 28) O co spierali się uczniowie w czasie Ostatniej Wieczerzy z Jezusem? a) o pierwszeństwo, b) o miejsce przy stole, c) o to, który z nich jest wyższy. 29) Jakim gestem Judasz zdradził Jezusa? a) wskazaniem ręką, b) pocałunkiem, c) pokazaniem palcem. 30) Co zrobił Piotr, gdy zaparł się Jezusa? a) gorzko zapłakał, b) zaśmiał się przez łzy, c) pobiegł prosić Jezusa o wybaczenie. 31) Jakie pytanie zadał Piłat Jezusowi?...

30 32) Jaką nazwę nosiło miejsce, gdzie ukrzyżowano Jezusa? a) Getsemani, b) Czaszka, c) Wzgórze cierpienia. 33) Jaki napis umieszczono na krzyżu Jezusa?... 34) Kto prosił Piłata o ciało Jezusa? a) Nikodem, b) Józef z Arymatei, c) Szymon Piotr. 35) Gdzie wędrowali uczniowie, którym ukazał się zmartwychwstały Jezus? a) do Nazaretu, b) do Świątyni w Jerozolimie, c) do wsi Emaus.

31 ODPOWIEDZI- EWANGELIA ŚW. ŁUKASZA B 3.-C 4.-B 5.- WIELBI DUSZA MOJA PANA, I RADUJE SIĘ DUCH MÓJ W BOGU, MOIM ZBAWCY. 6.-C 7.-A 8.-B 9.- CZEMUŚCIE MNIE SZUKALI? CZY NIE WIEDZIELISCIE, ŻE POWINIENEM BYĆ W TYM, CO NALEŻY DO MEGO OJCA? 10.-C 11.- NIE SAMYM CHLEBEM ŻYJE CZŁOWIEK, PANU, BOGU SWEMU, BĘDZIESZ ODDAWAŁ POKŁON I JEMU SAMEMU SŁUŻYĆ BĘDZIESZ, NIE BĘDZIESZ WYSTAWIAŁ NA PRÓBĘ PANA, BOGA SWEGO. 12.-A 13.-B 14.-B 15.-NA DROGĘ, NA SKAŁĘ, MIEDZY CIERNIE, NA ŻYZNĄ ZIEMIĘ 16.-C 17.-A 18.-B PIOTR, JAN, JAKUB. 21.-B 22.-C 23.-B 24.-B 25.-C 26.-A 27.-UROCZYSTOŚĆ PRZAŚNIKÓW, PASCHA 28.-A 29.-B 30.-A 31.- CZY TY JESTEŚ KRÓLEM ŻYDOWSKIM? 32.-B 33.-TO JEST KRÓL ŻYDOWSKI 34.-B 35.-C

32 1. Jak mieli na imię rodzice Jana Chrzciciela? a) Anna i Jonasz b) Elżbieta i Zachariasz c) Judyta i Samuel d) Estera i Jonasz 2. Jak miał na imię Archanioł, który zapowiedział narodzenie Jana Chrzciciela? a) Rafał b) Tomasz c) Gabriel d) Michał 3. Jak miał na imię Archanioł, który zapowiedział narodzenie Jezusa? a) Tomasz b) Michał c) Rafał d) Gabriel 4. Kogo odwiedziła Maryja w pewnym mieście w pokoleniu Judy? a) Szymona Piotra b) Łazarza c) Martę d) Elżbietę 5. W jaki sposób Zachariasz oznajmił imię swojego dziecka? a) napisał na kartce papieru b) powiedział zebranym c) napisał na tabliczce d) wysłał posłańca 6. Kto wydał rozporządzenie nakazujące przeprowadzić spis ludności w całym państwie? a) Tyberiusz b) August c) Tytus d) Kaligula 7. W jakim mieście urodził się Jezus? a) Nazaret b) Kafarnaum c) Jerozolima d) Betlejem 8. Którego dnia po narodzeniu obrzezano Jezusa? a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 9. W jakim mieście dokonało się ofiarowanie małego Jezusa? a) Nazaret b) Jerozolima c) Betlejem d) Nain 10. Jak miał na imię prorok, który wypowiedział proroctwo do Maryi w chwili ofiarowania Jezusa w świątyni? a) Szymon b) Symeon c) Szczepan d) Sylas

33 11. Kto postawił Jezusowi pytanie: Co mam czynić,aby osiągnąć życie wieczne? a) ubogi mężczyzna b) faryzeusz c) św. Piotr d) bogaty młodzieniec 12. Komu jest łatwiej przejść przez ucho igielne, niż bogatemu wejść do królestwa Bożego? a) koniowi b) słoniowi c) wielbłądowi d) krokodylowi 13. Kto siedział przy drodze do Jerycha i prosił o uzdrowienie? a) dziecko b) niewidomy c) uboga kobieta d) Łazarz 14. Kim był Zacheusz? a) zwierzchnik celników b) zwierzchnik uczniów c) zwierzchnik faryzeuszów d) zwierzchnik saduceuszów 15. Na jakim zwierzęciu Jezus wjeżdżał do Jerozolimy? a) oślica b) oślę c) wół d) wielbłąd 16. Jak krzyczeli uczniowie Jezusa, gdy wjeżdżał do Jerozolimy? a) Niech żyje Jezus z Nazaretu b) Błogosławiony król c) Hosanna Synowi Dawida d) Na krzyż z nim 17. Skąd Jezus powypędzał sprzedawców? a) z synagogi b) z domu Szymona c) z domu Łazarza d) ze świątyni 18. Co zrobili rolnicy z synem właściciela winnicy z przypowieści Jezusa? a) zapłacili mu należność b) prosili o przebaczenie c) schwytali i zabili d) ukradli mu pieniądze 19. Czy, według Jezusa, należy płacić podatek Cezarowi? a) tak b) nie zawsze c) nie d) raz na dwa lata 20. Kto twierdził, że nie ma zmartwychwstania? a) faryzeusze b) saduceusze

34 c) zeloci d) uczeni w Piśmie 21. Ostatnie wydarzenie w Ewangelii wg św. Łukasza z udziałem Jezusa to: a) rozesłanie przez Jezusa b) uniesienie Jezusa c) wspólny posiłek uczniów na cały świat do nieba z uczniami 22. Żyd, który poprosił Piłata o ciało ukrzyżowanego Jezusa to: a) Józef z Galilei b) Józef z Nazaretu c) Józef z Arymatei 1. Ile owiec miał gospodarz w przypowieści o zagubionej owcy? a) 50 b) 100 c) 150 d) Co robi kobieta, która znalazła zagubiona drachmę? a) kupuje za nią jedzenie b) zaprasza przyjaciółki i ucztuje c) daje ją swoim dzieciom d) zanosi do świątyni na ofiarę 3. O kim mówi Jezus w przypowieści, gdy opisuje człowieka, który wziął należną mu część majątku i odszedł z domu? a) syn posłuszny ojcu b) syn marnotrawny c) mężczyzna, który odszedł od żony d) mężczyzna,który zostawił rodziców 4. Które słowa Jezusa są poprawne? a) Kto w drobnej rzeczy jest niewierny, ten w wielkiej będzie wierny. b) Kto w drobnej rzeczy jest wierny, ten w wielkiej nie będzie wierny. c) Kto w drobnej rzeczy jest wierny, ten i w wielkiej będzie wierny. d) Kto w drobnej rzeczy jest niewierny, ten w wielkiej będzie uczciwy. 5. Kto popełnia cudzołóstwo? a) Kto śpi w cudzym łożu b) Kto mieszka samotnie c) Kto oddala żonę a bierze inną d) Kto bierze wolną kobietę za żonę 6. Jak miał na imię człowiek leżący u wejścia do pałacu bogacza? a) Szaweł b) Ananiasz c) Łazarz d) Symeon 7. Co ma zrobić człowieka, który jest powodem zgorszenia? a) kamień młyński uwiązać sobie na szyi b) popełnić samobójstwo