Harmonogram Programu Wychowawczego dla klas I VI

Transkrypt

1 Harmonogram Programu Wychowawczego dla klas I VI Cel ogólny Fizyczny Cele do realizacji troska o własne zdrowie i bezpieczeostwo Sposoby realizacji kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych i higienicznych, spotkania z pielęgniarką w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy, systematyczna fluoryzacja, bilanse, zapoznanie z podstawowymi zasadami troski o swój organizm, zapoznanie dzieci z klas I-III z zasadami bezpiecznego korzystania z placu i sali zabaw, wdrażanie do dbania o bezpieczeostwo własne i innych w różnych sytuacjach, wdrażanie do bezpiecznego wypoczynku nad wodą, wyjazdy na basen, Metody ewaluacji Sprawozdania z realizacji zadao: Koordynatora do spraw bezpieczeostwa Planu Profilaktyki, PCK uświadomienie zagrożeo związanych z uzależnieniami i nałogami, promocja zdrowia zapoznanie i utrwalanie zasad ruchu drogowego, spotkania z policjantem, strażakiem, przeprowadzenie próbnej ewakuacji z budynku szkoły, zapewnienie bezwzględnej opieki uczniom podczas zajęd lekcyjnych, pozalekcyjnych, przerw, na świetlicy i podczas oczekiwania na autobus, wdrożenie projektu profilaktyczno- wychowawczego Wiem co jem przystąpienie klas I-III do programu Owoce w szkole, Szklanka mleka, realizacja Szkolnego Programu Profilaktyki, organizacja Dnia Zdrowia realizacja szkolnych programów profilaktyczno-wychowawczych : Znajdź właściwe rozwiązanie, Trzymaj formę, Chroo się przed kleszczami wszystkimi sposobami, Nie pal przy mnie proszę, Żyj kolorowo wdrażanie zasad zdrowego żywienia pieczywo wieloziarniste, woda z cytryną Pogadanki na godzinach wychowawczych zapobieganie wadom postawy zagrożenia w sieci dostosowanie ławek i krzeseł do wzrostu dzieci, umożliwianie uczniom pozostawiania podręczników i przyborów szkolnych w salach lekcyjnych, prowadzenie zajęd z gimnastyki korekcyjnej rzetelna organizacja zajęd wychowania fizycznego organizacja i uczestnictwo w rozgrywkach sportowych na różnych szczeblach, wdrażanie do aktywnego, zdrowego i bezpiecznego spędzania wolnego czasu uświadomienie uczniom skutków uzależnienia od Internetu, telefonu komórkowego i telewizji, cyberprzemoc Dzienniki lekcyjne Sprawozdania z realizacji zajęd pozalekcyjnych, zajęd świetlicowych i pracy biblioteki szkolnej Sprawozdanie z realizacji zadao koordynatora do spraw bezpieczeostwa

2 Intelektualny umiejętnośd uczenia się, gromadzenia i segregowania informacji, wypowiadania się, poznawania swoich uzdolnieo i poszukiwania prawdy rzetelna realizacja podstawy programowej w klasach I-III i klasach IV-V, organizacja i udział w konkursach przedmiotowych szkolnych i gminnych, organizacja pracy biblioteki i świetlicy szkolnej, wzbogacenie bazy materialnej klasopracowni, świetlicy i biblioteki szkolnej, wspomaganie ucznia z uwzględnieniem indywidualnej sytuacji szkolnej, rodzinnej, wychowawczej, różnicowanie pracy domowej odpowiednio do możliwości uczniów, organizacja zajęd korekcyjno kompensacyjnych wyrównawczych dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, prowadzenie zajęd rozwijających dla uczniów zdolnych podjęcie działao mających na celu podniesienia wyników sprawdzianu po klasie VI, realizacja zagadnieo programowych z zakresu bezpieczeostwa w czasie zajęd edukacyjnych bezpieczeostwo na drodze, nad wodą,w domu, w szkole, podczas pracy i zabawy, w kontaktach z ludźmi. Objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną wszystkich uczniów wymagających wsparcia w celu wszechstronnego ich rozwoju, stosowanie aktywnych metod nauczania organizowanie wycieczek przedmiotowych i krajoznawczych, nauka sposobu wyrażenia emocji konkurs plastyczny Moje marzenia Dzienniki zajęd lekcyjnych i pozalekcyjnych Plany pracy klasowych zespołów nauczycielskich promowanie czytelnictwa udział w konkursach czytelniczych Czytelnik roku, Czytamy śpiewająco, Od miasta do miasta wędrówki po Polsce z poezją, akcje Uwalniamy książki, Cała Polska czyta Lalkę innowacja Moralny kształcenie umiejętności oceny własnych zachowao odkrywanie przed uczniem prawdy o nim samym w formie dialogu, przekazu, pouczeo dokonywanie przez uczniów samooceny z zachowania bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych, przestrzeganie zasad samodzielnej pracy podczas sprawdzianów przeciwdziałanie agresji poprzez realizację tematyki na godzinach wychowawczych Spotkania plenarne i indywidualne z rodzicami ( dzienniki lekcyjne ) budowanie pozytywnego klimatu w szkole Rok otwartej szkoły tworzenie w grupie przyjaznej, życzliwej atmosfery, jasne określenie zasad współpracy i wzajemnych relacji, zapoznanie z normami i zasadami postępowania oraz z konsekwencjami ich nieprzestrzegania stosowanie się do nich i konsekwentne ich egzekwowanie, rozmowy na temat skutków agresji słownej, uczenie empatii i rozumienia potrzeb innych konkurs Moje miejsce w szkole konkurs na zaprojektowanie i pomalowanie ścian szkoły, ogrodzenia przy placu Plan pracy wychowawcy

3 eliminowanie agresji słownej wyrabianie gotowości do poświęceo dla drugiego człowieka nauka tolerancji kształcenie umiejętności stawiania sobie celów i osiągania ich, zabaw udział w akcjach charytatywnych : - pomoc misyjna, - Adopcja Serca, działanie w grupie wolontariuszy promowanie współpracy szkoły ze środowiskiem lokalnym, organizacja imprez z udziałem rodziców, absolwentów, seniorów, nauczycieli: Spotkanie pokoleo, Rocznica odzyskania przez Polskę niepodległości, Rocznica chrztu Polski organizowanie zawodów sportowych, konkursów, imprez klasowych, motywowanie uczniów do osiągania dobrych wyników w nauce, przydzielanie uczniom funkcji w klasie, poszanowanie osób innych narodowości, róznych wyznao i odmiennej kultury, Sprawozdania z działalności wolontariatu Kalendarz szkoły pogadanki z zaproszonymi gośdmi na godzinach wychowawczych emocjonalnospołeczny kształtowanie kultury bycia, przeciwstawianie się wulgaryzmom stosowanie zasad dobrego zachowania na co dzieo rozmowy wychowawcze na temat kultury języka i konsekwentne przeciwdziałanie wulgaryzmom, kształcenie umiejętności współpracy w grupie organizowanie zajęd z formami pracy grupowej wprowadzenie dzieci z klasy I ze szczególnym uwzględnieniem dziecka sześcioletniego w zasady funkcjonowania grupy rówieśniczej oraz życia społecznego szkoły, wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego, rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów między uczniami, ze szczególnym zwróceniem uwagi na odwołanie się do emocji, dbałośd o uczucia innych i poszanowanie cudzej godności, rozwijanie postaw asertywnych, nie ulegających presji grupy Zeszyt uwag Tematyka godzin wychowawczych Spotkania indywidualne z rodzicami Kronika Szkoły kultywowanie tradycji szkolnych sztandar, ceremoniał szkolny i kościelny udział w uroczystościach szkolnych i lokalnych, rozwijanie poczucia przynależności do Małej Ojczyzny.

4 Dysponowanie wiedzą o Unii Europejskiej dostosowane do wieku ucznia kształcenie świadomości przynależności do społeczności szkolnej środowiska lokalnego, regionu, kraju i Europy kształtowanie uczud patriotycznych przygotowanie akademii z okazji świąt narodowych składanie wiązanek kwiatów i zapalanie zniczy w miejscach pamięci narodowej zapoznanie z najważniejszymi aktami paostwa demokratycznego tj. Deklaracja Praw Człowieka ONZ, Konstytucji RP, Konwencji Praw Dziecka w ramach godzin wychowawczych, wdrażanie do rozumienia pojęd: tolerancja, prawo organizowanie samorządności klasowej i szkolnej - wybory opiekuna RSU, -wybory samorządu szkolnego, -wybory samorządów klasowych przydział zadao stałych typu : - dyżurny klasowy, -skarbnik, Dzienniki lekcyjne Sprawozdanie opiekuna RSU kształcenie umiejętności pełnienia przypisanych ról społecznych respektowanie norm społecznych wyrabianie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze ustalenie norm zachowania i ich przestrzeganie na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych, wycieczkach, zawodach sportowych, dyskotekach uwrażliwianie na potrzeby innych- empatia opieka rodzicielska na dyskotekach szkolnych. udział w akcjach: - Sprzątanie Świata, - Święto Drzewa zorganizowanie apelu z okazji Dnia Ziemi uwrażliwianie na los zwierząt - dokarmianie ptaków w okresie zimy, - zbiórka karmy. prowadzenie ogródka ekologicznego Zeszyty uwag Dzienniki zajęd Wycieczki przedmiotowe duchowy poznawanie dorobku kultury odpowiedni dobór treści na przedmiotach humanistycznych, organizowanie wyjazdów do kina, teatru, muzeum organizowanie wycieczek krajoznawczych organizowanie małych form teatralnych w szkole spotkania z ciekawymi ludźmi rozwijanie współpracy z Gminną Biblioteką w Bogatem i Klubem Seniora

5 udział w życiu religijnym ubieranie choinki szkolnej w kościele parafialnym organizowanie i rzetelna realizacja lekcji religii udział w konkursach o tematyce religijnej zorganizowanie pielgrzymki do Rostkowa organizowanie imprez o tematyce religijnej : -Dzieo Papieski, -Spotkania wigilijne, - Jasełka Bożonarodzeniowe, - Misterium Wielkanocne, -Spotkania z kolędą i pastorałką, - Rekolekcje Wielkopostne, - Kolęda duszpasterska - konkurs kolęd i pastorałek - Bal Wszystkich Świętych - projekt Karty wycieczek