Prezydent Miasta Włocławek INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W MIEŚCIE WŁOCŁAWEK ZA ROK SZKOLNY 2014/2015

Transkrypt

1 Prezydent Miasta Włocławek INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W MIEŚCIE WŁOCŁAWEK ZA ROK SZKOLNY 2014/2015 październik 2015

2

3 Spis treści 1. Metryczka Gminy Miasto Włocławek Sieć szkół i placówek oświatowych Uczniowie w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasto Włocławek Liczba uczniów w placówkach Promocja do klas programowo wyższych i drugoroczność Organizacja pracy szkół i placówek oświatowych Przedszkola Szkoły Podstawowe Gimnazja Szkoły i placówki ponadgimnazjalne Licea Ogólnokształcące Zespoły szkół zawodowych ) Technika ) Zasadnicze Szkoły Zawodowe Szkoły dla dorosłych Technika Uzupełniające dla Dorosłych Szkoły Policealne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Inne placówki ) Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego we Włocławku ) Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w Centrum Kształcenia ) Centrum Kształcenia Praktycznego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego we Włocławku Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Zespół Placówek nr Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Strona 3

4 5. Kształcenie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia indywidualnego Kształcenie dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania dziecka Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności różnego typu Kształcenie dzieci posiadających opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się Szkoły publiczne i niepubliczne prowadzone przez inne organy Struktura zatrudnienia Zapewnienie warunków działalności szkół i placówek Dodatkowe środki finansowe pozyskiwane z funduszy UE Dofinansowanie pracodawcom kosztów kształcenia młodocianych pracowników Pomoc socjalna dla uczniów Stypendia i zasiłki szkolne Wyprawka szkolna Dożywianie dzieci i młodzieży Wyniki sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych Wyniki sprawdzianu po klasie VI szkoły podstawowej Egzamin gimnazjalny Egzamin maturalny Wyniki egzaminu maturalnego z przedmiotów obowiązkowych nowa formuła LO szkoły jst.55 1) Część pisemna egzaminu ) Część ustna egzaminu Wyniki egzaminu maturalnego z przedmiotów dodatkowo wybranych ) część ustna egzaminu )część pisemna egzaminu Wyniki egzaminu maturalnego poprawkowego w szkołach dla młodzieży Wyniki egzaminu maturalnego dla wszystkich szkół z terenu miasta Włocławek Strona 4

5 12.4. Egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe Edukacyjna Wartość Dodana w latach EWD egzamin gimnazjalny część humanistyczna EWD egzamin gimnazjalny część humanistyczna: historia i WOS EWD egzamin gimnazjalny część humanistyczna: język polski EWD egzamin gimnazjalny część matematyczno-przyrodnicza EWD egzamin gimnazjalny część matematyczno-przyrodnicza: matematyka EWD egzamin gimnazjalny część matematyczno-przyrodnicza: przedmioty przyrodnicze EWD egzamin maturalny w liceach część humanistyczna EWD egzamin maturalny w liceach język polski EWD egzamin maturalny w liceach część matematyczno-przyrodnicza EWD egzamin maturalny w liceach matematyka EWD egzamin maturalny w technikach część humanistyczna EWD egzamin maturalny w technikach język polski EWD egzamin maturalny w technikach część matematyczno-przyrodnicza EWD egzamin maturalny w technikach matematyka Osiągnięcia uczniów włocławskich szkół w roku szkolnym 2014/ Osiągnięcia w nauce Szkoły podstawowe Gimnazja Szkoły ponadgimnazjalne - konkursy i olimpiady Osiągnięcia sportowe Inicjatywy profilaktyczne Obiekty Sportowe wykorzystywane w edukacji Baseny i obiekty Ośrodka Sportu i Rekreacji udostępniane szkołom Program Umiem pływać Lodowisko Strona 5

6 16.4 Orliki Strona 6

7 Zgodnie z zapisem artykułu 5a ust.4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty: Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art. 9 ust. 1 pkt 1, 2 i 3 lit. b-f, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego. Zadania samorządu w sferze odpowiedzialności za działalność szkół i placówek określone w ustawie o systemie oświaty, art. 5 ust.7 sprowadzają się, w szczególności, do następujących zadań: 1. Zapewnienia warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki; 2. Wykonywania remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie; 3. Zapewnienia obsługi administracyjnej, finansowej, w tym w zakresie wykonywania czynności, o których mowa w art. 4 ust.3 pkt 2-6 ustawy z dnia 29 września 1994r. o rachunkowości, i organizacyjnej szkoły lub placówki; 4. Wyposażenia szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. Dane statystyczne przedstawione w Informacji opracowane zostały na podstawie Systemu Informacji Oświatowej, sprawozdań z pracy szkół i placówek oraz danych przekazanych przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku. Strona 7

8 1. Metryczka Gminy Miasto Włocławek Rok 2014 (na r.) Rok 2015 (na r.) Liczba mieszkańców Budżet (wykonany 2014r., planowany 2015r.)* Budżet w przeliczeniu na jednego mieszkańca 4 295, ,93 Otrzymana subwencja oświatowa Wydatki na oświatę i wychowanie* *Wydatki nie obejmują zadań inwestycyjnych Strona 8

9 2. Sieć szkół i placówek oświatowych W roku szkolnym 2014/2015 Gmina Miasto Włocławek była organem prowadzącym dla 53 jednostek organizacyjnych działających na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. W stosunku do roku szkolnego 2013/2014 w sieci szkół i placówek nastąpiły zmiany polegające na: Z dniem 1 września 2014 r. włączenie Centrum Doskonalenia i Edukacji we Włocławku przy ulicy Nowomiejskiej 25 do zespołu pn. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego we Włocławku. (Uchwała nr XLII/46/2014 Rady Miasta Włocławek z dnia 28 kwietnia 2014) Z dniem 1 września 2014r. założenie Gimnazjum Dwujęzyczne (Uchwała nr XLII/45/2014Rady Miasta Włocławek z dnia 28 kwietnia 2014) Z dniem 1 września 2014r. utworzenie Zespół Szkół Ogólnokształcących we Włocławku (Uchwała nr XLIII/61/2014 Rady Miasta Włocławek z dnia 27 czerwca 2014) w skład którego weszły: 1. Gimnazjum Dwujęzyczne we Włocławku, 2. I Liceum Ogólnokształcące im. Ziemi Kujawskiej we Włocławku. Strona 9

10 3. Uczniowie w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasto Włocławek 3.1. Liczba uczniów w placówkach W roku szkolnym 2014/2015 do szkół prowadzonych przez Gminę Miasto Włocławek uczęszczało uczniów. W porównaniu z rokiem poprzednim ogólna liczba uczniów zmniejszyła się o 574. Typ szkoły Liczba uczniów Różnica 2013/ /2015 Dzieci w przedszkolach Oddziały,, Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum ogólnokształcące Liceum profilowane Technikum Zasadnicze szkoły zawodowe Razem Liceum ogólnokształcące uzupełniające Szkoła Policealna Technika uzupełniające Inne (niewymienione wyżej ZS nr 3, MOW, WWRD) Razem Tabela 1 Liczba uczniów i oddziałów wg typów szkół na podst. sprawozdań z pracy szkół. W roku szkolnym 2014/2015 w poszczególnych typach szkół, średnia liczba uczniów wraz ze wskazaniem maksymalnej oraz minimalnej średniej przedstawiała się następująco: Średnia liczba uczniów w oddziale w roku szkolnym: Typ szkoły Maksymalna średnia Minimalna średnia 2013/ / / /2015 Szkoły Podstawowa (bez oddziałów 0 ) 21,92 21,80 18,40 17,56 Gimnazjum 23,70 24,28 17,08 17,73 Liceum ogólnokształcące 27,56 28,12 17,00 19,50 Liceum profilowane 21, ,00 0 Technikum 23,69 23,90 21,00 20,89 Zasadnicze szkoły zawodowe 25,04 25,32 23,00 21,50 Tabela 2 Średnia liczba uczniów w oddziale na przestrzeni 2 lat Strona 10

11 3.2. Promocja do klas programowo wyższych i drugoroczność. Typ szkoły Szkoła podstawowa Liczba uczniów promowanych Liczba uczniów promowanych z wyróżnieniem Liczba uczniów niepromowanych Liczba uczniów, którym wyznaczono egzamin poprawkowy zdało klasyfikacyjny zdało Gimnazjum Liceum ogólnokształc ące Technikum Zasadnicze szkoły zawodowe Łącznie: Tabela 3 Promocja i drugoroczność w poszczególnych typach szkół w roku szkolnym 2014/2015 Powyższa tabela przedstawia dane dotyczące promocji uczniów do następnych klas. Ogólnie w mieście uczniów promowanych było , z czego 12 % (1 472) to uczniowie promowani z wyróżnieniem. W szkołach podstawowych promocję uzyskało uczniów, z czego 723 było promowanych z wyróżnieniem, co stanowi 16%. Podobne proporcje promowanych z wyróżnieniem pojawiły się wśród gimnazjalistów. W szkołach tego typu promowano łącznie uczniów, w tym 384 z wyróżnieniem, czyli 18%. Jest to najwyższy odsetek spośród wszystkich typów szkół. Najmniej uczniów promowanych z wyróżnieniem było w zasadniczych szkołach zawodowych jedynie 3 uczniów promowanych otrzymało wyróżnienie. W tym typie szkół zanotowano natomiast największą liczbę uczniów niepromowanych 168, co stanowi 22% ogółu. Najmniej uczniów niepromowanych znalazło się w liceach ogólnokształcących, czyli 33 (1,5%). Wśród 455 uczniów, którym wyznaczono egzamin poprawkowy z wynikiem pozytywnym zdało go 348, czyli 75%. Egzamin klasyfikacyjny natomiast zdało 16 uczniów na 18 przystępujących, co stanowiło 88,9%. Strona 11

12 Typ szkoły Szkoła podstawowa Liczba uczniów promowanych Liczba uczniów niepromowanych z wyróżnieniem 2012/ / / / / / Gimnazjum Liceum ogólnokształcące technikum Zasadnicza Szkoła Zawodowa Łącznie Tabela 4 Promocja i drugoroczność w poszczególnych typach szkół na przestrzeni trzech ostatnich lat szkolnych Po analizie powyższych wyników należy zauważyc, że liczba uczniów niepromowanych z roku na rok jest coraz wyższa. Należy zaznaczyc, że wpływ na to w roku szkolnym 2014/2015 ma tylko promocja wsród uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej, do której niejednokrotnie trafiają uczniowie o największym deficycie wiadomości i umiejętności. W pozostałych typach szkół w stosunku do roku szkolnego 2013/2014 widać zmniejszaącą się liczbę uczniów niepromowanych. W stosunku do roku 2013/2014 zmniejszyła się liczba uczniow promowanych z wyróżnieniem. Dotyczy to wszystkich typów szkól prowadzonych przez Gminę Miasto Włocławek. Strona 12

13 4. Organizacja pracy szkół i placówek oświatowych 4.1. Przedszkola Prowadzenie przedszkoli należy do zadań własnych gminy. W roku szkolnym 2014/2015 na terenie Miasta Włocławek funkcjonowały 22 przedszkola publiczne, w tym 19 samodzielnych oraz 3 w zespołach szkół w ZS nr 3, w ZS nr 8 i w ZS nr 11. We wrześniu 2014 roku do 92 oddziałów zapisanych było dzieci, a według stanu na 27 czerwca 2014r W czterech placówkach prowadzone były oddziały integracyjne. Do 9 oddziałów integracyjnych uczęszczało 38 dzieci niepełnosprawnych oraz 15 niepełnosprawnych dzieci do 2 oddziałów w przedszkolu w ZS nr 3. Placówki przedszkolne były dostępne dla dzieci maksymalnie 10,5 godziny dziennie. Bezpłatne godziny realizacji podstawy programowej stanowiły 5 godzin pobytu dziecka w przedszkolu. Zdecydowana większość dzieci przebywała w przedszkolu dłużej niż 5 godzin, tylko 46 rodziców zdecydowało o wyborze 5-godzinnej formy bezpłatnej. Od 1 września 2013r. wysokość opłaty za 1 godzinę pobytu dziecka w przedszkolu ponad podstawę programową wynoszą 1 zł W każdym przedszkolu dzieci uczestniczyły w dostępnych dla wszystkich i bezpłatnych dodatkowych zajęciach, które rozwijały zdolności artystyczne i umiejętności językowe. Dało to szansę na lepszy rozwój dzieci, który będzie procentował podczas realizacji podstawy programowej na dalszych etapach kształcenia. Tygodniowo nauczyciele realizowali z dziećmi 78 godzin zajęć, głównie rytmikę i język angielski. W kilku przedszkolach podobnie jak w latach ubiegłych prowadzone były zajęcia zumby, karate i gimnastyki korekcyjnej. Taka forma dodatkowa uatrakcyjniła pobyt dziecka w przedszkolu. Dzieci 5-letnie i 6-letnie realizowały obowiązkowe przygotowanie przedszkolne w dwóch formach: w przedszkolach w wymiarze minimum 5-godzinnym (maksymalnie 10,5 godzin), w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych. Strona 13

14 Liczba dzieci 3-6 letnich w przedszkolach publicznych i oddziałach,,0 przy szkołach podstawowych przedstawia się następująco: Wiek Liczba urodzonych PP Liczba przyjętych SP 0 kl. I Łącznie % przyjętych Łącznie 3-latki ,53% 4-latki ,72% 5-latki ,34% 6-latki ,66% Razem ,81% Tabela 5 Liczba dzieci 3-6 letnich w Przedszkolach Publicznych oraz w oddziałach przedszkolnych w Szkołach Podstawowych w roku szkolnym 2014/2015. Porównując powyższe dane z rokiem 2012/2013, w który do placówek publicznych uczęszczało 3171 dzieci w wieku 3-6 lat tj %, należy zauważyć, że o 2,53% spadła liczba dzieci, których rodzice byli zainteresowani realizacja edukacji dzieci w placówkach Gminy Miasta Włocławek. Ponadto w roku szkolnym 2014/2015 we Włocławku funkcjonowały: jedenaście przedszkoli niepublicznych, w których średnia miesięczna liczba uczęszczających dzieci wynosiła 297. W roku szkolny 2013/2014 było osiem przedszkoli niepublicznych, w których średnia miesięczna liczba uczęszczających dzieci była wyższa i wynosiła 335. dwa niepubliczne punkty przedszkolne, w których średnia miesięczna liczba uczęszczających dzieci wynosiła 40. W stosunku do poprzedniego roku szkolnego podczas którego funkcjonowały cztery punkty przedszkolne zmalała o 38 dzieci Szkoły Podstawowe W roku szkolnym 2014/2015 na terenie Miasta Włocławek funkcjonowało 17 szkół podstawowych, z czego 8 samodzielnych i 7 w zespołach szkół i jedna w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym (bez skierowań). Podobnie jak w roku szkolnym 2013/2014 największe szkoły podstawowe to SP nr 2 (640 uczniów w 29 oddziałach) i SP nr 20 (600 uczniów w 26 oddziałach), a najmniejsza to SP nr 11 (158 uczniów w 9 oddziałach) i ZSM (163 uczniów w 9 oddziałach).wśród szkół podstawowych można wyróżnić szkoły o charakterze Strona 14

15 integracyjnym -- Szkoła Podstawowa nr 5 w Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 oraz z oddziałami integracyjnymi - Szkoła Podstawowa nr 20, a także szkoły specjalistyczne: Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia, Szkoła Specjalna w Zespole Szkół nr 3 i Szkoła Specjalna w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym (bez skierowań). Ogólna liczba dzieci uczęszczających do szkół podstawowych wynosiła ( w roku 2013/ ) w 271 oddziałach. Średnia liczebność uczniów w oddziale kształtowała się na poziomie 21,98 i była na tym samym poziomie co w poprzednim roku ( 21,92). Do klas pierwszych szkoły podstawowej uczęszczało 404 sześciolatków zameldowanych we Włocławku. We wszystkich szkołach podstawowych funkcjonowały stołówki szkolne i świetlice. Dzieci uczęszczające do szkół podstawowych objęte były opieką logopedyczną oraz pedagogiczną. Uczestniczyły również w lekcjach pływania. Szczegółowe informacje pochodzące ze sprawozdań z pracy szkoły za rok szkolny 2014/2015 przedstawia poniższe zestawienie: Strona 15

16 średnia liczba uczniów w oddziale (0 + kl. I-VI) Sprawozdanie z pracy szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 SP ZSM Σ 22,73 22,14 18,18 19,43 20,45 22,85 17,56 23,38 23,38 20,82 21,39 23,21 23,00 24,72 18,11 21,98 Liczba uczniów łącznie (0+kl. I-VI) średnia liczba uczniów w oddziale (bez oddziałów "0") Liczba uczniów w szkole (bez dzieci w 0 ) Liczba oddziałów łącznie (0+kl. I- VI) Liczba oddziałów w szkole (bez oddziałów 0 ) Liczba uczniów z obwodu szkoły (bez 0 ) 22,07 21,83 18,40 18,58 20,45 22,47 17,56 23,21 23,33 21,07 21,27 23,08 23,04 24,70 18,11 21, ,25% 75,57% 0,00% 67,26% 52,00% 60,73% 79,11% 49,43% 63,39% 81,33% 84,95% 76,00% 55,15% 51,58% 0,00% 60,31% Liczba uczniów spoza obwodu (bez 0 ) Liczba 6 latków w klasie I średnia liczba uczniów w oddziale "0" Liczba dzieci w oddziałach przedszkolnych: ,75% 24,43% 0,00% 32,74% 48,00% 39,27% 20,89% 50,57% 45,18% 18,67% 15,05% 24,00% 44,85% 48,42% 100,00% 34,27% ,59% 6,87% 3,26% 8,07% 5,78% 9,69% 13,29% 5,67% 6,96% 9,49% 5,02% 7,33% 6,69% 8,98% 6,75% 6,84% 27,50 23,50 16,00 24,50 0,00 25,00 0,00 25,00 24,00 19,00 22,00 25,0 22,00 25,00 0,00 23, Liczba 6 latków Liczba 5 latków Liczba oddziałów przedszkolnych Liczba uczniów objętych kształceniem specjalnym (bez dzieci w "0") Liczba uczniów objętych nauczaniem indywidualnym (bez dzieci w "0") ,00% 3,31% 28,53% 0,90% 0,44% 0,52% 1,90% 1,13% 1,61% 1,58% 0,31% 0,33% 0,18% 0,53% 0,00% 2,57% ,31% 0,00% 1,63% 0,45% 0,00% 0,52% 0,63% 0,23% 0,18% 0,63% 0,00% 4,17% 0,18% 0,18% 0,00% 0,73% Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Tabela 6 Szkoły Podstawowe stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Strona 16

17 4.3. Gimnazja Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych 2014/2015 W roku szkolnym 2014/2015 Miasto Włocławek było organem prowadzącym dla 13 szkół gimnazjalnych (w tym gimnazja w MOW i ZS nr 3), z czego 4 funkcjonujących samodzielnie (Gimnazjum Nr 2, 4, 9 i 14). W zespołach szkół funkcjonowało 7 gimnazjów, przy czym 1 w połączeniu z liceum (ZS nr 4) i 6 w połączeniu ze szkołą podstawową (ZS Int. nr 1, ZS nr 7, ZS nr 8, ZS nr9, ZS nr 10, ZS nr 11). Do gimnazjów uczęszczało uczniów, tj. o 86 uczniów mniej niż w roku poprzednim. Jednocześnie odnotowany został ubytek 6 oddziałów. Średnia liczba uczniów w oddziale gimnazjalnym wynosiła 24,28 (w roku ubiegłym 23,70). Był to kolejny rok szkolny na przestrzeni ostatnich lat gdzie liczba gimnazjalistów i liczba oddziałów w których realizują podstawę programową ma tendencję spadkową. Największymi gimnazjami pod względem liczby uczniów są Gimnazja nr uczniów i Gimnazjum nr7-358 uczniów. Najmniej licznymi szkołami gimnazjalnymi są: Gimnazjum nr 9, do którego w roku szkolnym 2014/2015 uczęszczało 82 uczniów i Gimnazjum nr 11, do którego uczęszczało 73 uczniów. W stosunku do roku 2013/2014 liczba uczniów spadła prawie we wszystkich szkołach gimnazjalnych przy czym największy spadek liczby uczniów odnotowano w Gimnazjum nr 7 gdzie podstawę programową realizowało w sumie 52 uczniów mniej niż w roku poprzednim. Wzrost liczby uczniów w stosunku do roku 2013/2014 odnotowano w Gimnazjum nr 4 więcej o 24 uczniów i Gimnazjum nr 14 gdzie uczęszczało o 22 uczniów więcej Jeżeli chodzi o liczbę oddziałów i uczniów w szczególnym przypadkiem w roku szkolnym 2013/14 było nowo powstałe Gimnazjum Dwujęzyczne. Nie można rozpatrywać tej szkoły pod względem ilości uczniów na przestrzeni ostatnich lat, ponieważ był to pierwszy rok działalności placówki i w związku z tym funkcjonował w niej tylko jeden oddział gimnazjalny. Strona 17

18 GIMNAZJUM nr GDJ* Σ Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów z obwodu szkoły 73,97% 62,35% 74,45% 34,98% 0,00% 58,94% 45,71% 64,63% 53,42% 80,28% 61,64% 0,00% 52,48% Liczba uczniów spoza obwodu Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę 38 26,03% ,65% 25,55% 65,02% 100,00% 41,06% 54,29% 35,37% 46,58% 19,72% 38,36% 100,00% 47,52% Tabela 7 Gimnazja stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. *GDJ Gimnazjum Dwujęzyczne w Zespole Szkół Ogólnokształcących w, w którym w roku szkolnym 2014/2015 uczniowie realizowali podstawę programową tylko w jednej klasie pierwszej. Jest to gimnazjum bez obwodowe. Strona 18

19 4.4. Szkoły i placówki ponadgimnazjalne W roku szkolnym 2014/2015 Gmina Miasto Włocławek była organem prowadzącym dla jedenastu szkół oferujących kształcenie dla absolwentów gimnazjów Licea Ogólnokształcące W roku szkolnym 2014/2015 we Włocławku funkcjonowały 5 liceów ogólnokształcących, dwa z nich to samodzielne jednostki, natomiast trzy funkcjonują w zespołach szkół I LO w Zespole Szkół Ogólnokształcących, IV LO w Zespole Szkół nr 4, V LO w Zespole Szkół Samochodowych Do wszystkich liceów prowadzonych przez Gminę Miasto Włocławek uczęszczało uczniów (w roku ubiegłym 2 370) w 82 oddziałach (w roku ub. 89 oddz.). Szczegółowy stan organizacyjny liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2013/2014 przedstawia poniższa tabela: LO I II III IV V suma Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Tabela 8 Licea ogólnokształcące stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r W stosunku do poprzedniego roku szkolnego liczba uczniów uczęszczających do liceum zmalała o 64, a liczba oddziałów była mniejsza o 4. Tendencję spadkową widać również przy porównaniu liczby absolwentów, których w liceach w roku szkolnym 2013/2014 było 793, a w roku 2014/ ( tj. mniej o 21). Należy również zaznaczyć, że w poprzednim roku szkolnym po raz ostatni informacja oświatowa uwzględniała uczniów ostatnich klas liceum profilowanego. Zgodnie z ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 o zmianie ustawy o systemie oświaty, z dniem 1 września 2012 zlikwidowano klasę pierwszą, a w latach następnych zlikwidowane zostały kolejne klasy liceum profilowanego. Szkoły tego typu przestały funkcjonować do 1 września Niewątpliwie miało to wpływ na spadkową tendencję liczby uczniów uczęszczających do liceum jak również na liczbę oddziałów i absolwentów( w 2013/2014 LP miały 101 absolwentów). Strona 19

20 Zespoły szkół zawodowych We Włocławku funkcjonuje 6 zespołów szkół zawodowych. Do szkół dla młodzieży uczęszczało 3382 uczniów. W porównaniu do roku poprzedniego o 144 mniej( 2013/ uczniów). Kształcenie realizowali w 140 oddziałach (w roku ubiegłym w 148 oddziałach). Szczegółowy stan organizacyjny szkół wchodzących w skład zespołów szkół zawodowych w roku szkolnym 2014/2015 przedstawiają poniższe tabele: 1) Technika Technikum w: ZSB ZSCh ZSEk ZSEl ZSS ZST suma Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Tabela 9 Technika stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Ogólna liczba uczniów realizujących podstawę programową w roku szkolnym 2014/2015 była nieznacznie wyższa w porównaniu z rokiem poprzednim, podczas którego ogólna liczba uczniów technikum wynosiła W podobny sposób kształtowała się liczba absolwentów, których w roku szkolnym 2013/2014 w technikach było 683, a w 2014/ Dane te dowodzą, że klasy IV Technikum były liczniejsze w porównaniu z klasami IV roku ubiegłego. 2) Zasadnicze Szkoły Zawodowe Zasadnicza Szkoła Zawodowa w: ZSB ZSCh ZSEk ZSEl ZSS ZST suma Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Tabela 10 Zasadnicze szkoły zawodowe stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Powyższe dane wskazują, że liczba uczniów uczęszczających do zasadniczej szkoły zawodowej w roku szkolnym 2014/2015 (633) jest nieznacznie niższa niż liczba uczniów w poprzednim roku szkolnym ( ogólna liczba uczniów ZSZ w roku szkolnym 2013/2014 wynosiła 676). Porównując liczbę absolwentów ZSZ z rokiem ubiegły widać znaczna różnicę. W roku szkolnym 2013/2014 ZSZ ukończyło 163 uczniów, a w 2014/ Różnica ta nie wynika z większego zainteresowania kształceniem w szkole zawodowej tylko ze zmian w ustawie o systemie oświaty. Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw w ustawie z dnia 7 września 1991 roku wprowadziła zmianę Strona 20

21 w myśl której ZSZ o kształceniu krótszym niż 3 lata przekształcają się w ZSZ trzyletnie. Dotychczas na terenie Gminy Miasta Włocławek funkcjonowały ZSZ dwu i trzy letnie. Wprowadzenie w/w zmiany spowodowało ujednolicenie okresu kształcenia w ZSZ ( zawsze 3 lata). W związku z tym w roku szkolnym 2013/14 ZSZ ukończyli tylko ci uczniowie którzy uczęszczali do szkoły zawodowej mającej wcześniej trzy letni okres kształcenia np. w zawodzie fryzjer. Uczniowie uczęszczający do szkół zawodowych wcześniej dwu letnich w związku ze zmianami w prawie oświatowym już od początku swojego kształcenia w ZSZ widzieli, że czas realizacji ich podstawy programowej będzie dłuższy. Dlatego w roku szkolnym 2014/2015 liczba absolwentów ZSZ jest znacząco wyższa bo obejmuje absolwentów tych szkół zawodowych, które zawsze były trzy letnie oraz tych które kiedyś były dwuletnie a po zmianach też stały się trzyletnie Szkoły dla dorosłych Szczegółowy stan organizacyjny szkół dla dorosłych w roku szkolnym 2013/2014 przedstawiają poniższe tabele: Technika Uzupełniające dla Dorosłych Technikum Uzupełniające dla Dorosłych w: ZSCh ZSEk ZSEl ZSS suma Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Liczba uczniów niepromowanych Liczba uczniów, którym wyznaczono egzamin (poprawkowy/klasyfikacyjny) Frekwencja 74,93% 85,80% 83,29% 79,76% śr 81% Tabela 11 Technika Uzupełniające dla Dorosłych stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Powyższa tabela przedstawia dane uwzględniające tylko klasy III Technikum Uzupełniającego. Wynika to z faktu, że ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw w ustawie z dnia 7 września 1991 roku wprowadziła zmianę w myśl której z dniem 1 września 2012 roku likwiduje się klasy pierwsze technikum uzupełniającego, a w latach następnych kolejne klasy trzyletniego technikum uzupełniającego. W związku z powyższym rok szkolny 2014/2015 był ostatnim rokiem szkolnym podczas którego realizowane było kształcenie w technikum uzupełniającym ( klasa III kończąca Strona 21

22 szkołę). W porównaniu z rokiem ubiegłym liczba absolwentów TU była mniejsza o 8 osób (w 2013/2014 było 64 absolwentów TU) Szkoły Policealne Szkoły policealne dla których organem prowadzącym jest Gmina Miasto Włocławek w roku szkolnym 2014/2015 funkcjonowały na terenie dwóch placówek W Zespole Szkół Chemicznych i w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. Dane dotyczące w/w szkól przedstawia poniższa tabela: Szkoła Policealna w: ZSCh dla dorosłych CKZiU dla młodzieży suma Liczba uczniów w szkole Liczba oddziałów w szkole Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę Frekwencja w szkole 83,81% 65% 80,13% śr 76,31% Tabela 12 Szkoły Policealne stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Porównując powyższe dane z poprzednim rokiem szkolnym można zauważyć, że zmniejszyła się liczba oddziałów których rok wcześniej było 9, a co za tym idzie zmniejszyła się również liczba słuchaczy - w roku 2013/ , a w roku 2014/ Biorąc pod uwagę liczbę absolwentów widać, że jest ona wyższa ponieważ w roku 2013/2014 było ich 60, a w roku 2014/ Analizując powyższe dane nasuwa się wniosek, że pomimo ogólnie mniejszej liczby słuchaczy, ponieważ również zmniejszyła się liczba oddziałów, zwiększyła się średnia ich liczebność (średnia liczebność oddziału w 2013/14 18,3 a w 2014/15 27 słuchaczy) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Jedyną placówką prowadzoną przez Gminę Miasto Włocławek,w której osoby dorosłe mogą kształcić się w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych jest Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego. Strona 22

23 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w: CKZiU Liczba uczniów w szkole 114 Liczba oddziałów w szkole 7 Liczba uczniów, którzy ukończyli szkołę 38 Frekwencja w szkole 60,27% Tabela 13 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych - stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Porównując dane z rokiem ubiegłym widać nieznaczny wzrost liczby osób dorosłych pragnących uzupełnić wykształcenie ponieważ w roku 2013/14 liczba uczniów w liceum była o 8 osób niższa (2013/ uczniów dorosłych) Inne placówki 1) Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego we Włocławku W roku szkolnym 2014/2015 w ODN bieżąca praca przebiegała zgodnie z przyjętym planem pracy ODN/CKZiU na rok szkolny 2014/2015 według dwumiesięcznych terminarzy form doskonalenia i polegała na bieżącej realizacji warsztatów, rad szkoleniowych, konsultacji indywidualnych i zespołowych. Zadania doradców metodycznych realizowało 8 nauczycieli/doradców metodycznych. Zrealizowano: godziny kursów doskonalących 90 uczestników, godzin warsztatów metodycznych 336 uczestników, godziny seminariów, szkoleń, sieci wymiany doświadczeń 847 uczestników, godzin rad szkoleniowych 841 uczestników, - 58 godzin konsultacji zespołowych 140 uczestników, - 8 konkursów 359 uczestników, godziny dyżurów konsultacyjnych 236 uczestników, - lekcje otwarte 10 uczestników. W bieżącym roku szkolnym odbywało się 6 kursów kwalifikacyjnych dla nauczycieli z zakresu: Strona 23

24 Lp Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych 2014/2015 Nazwa kursu Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacji uczniów autystycznych Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacji uczniów autystycznych Pedagogiczny dla nauczycieli czynnych zawodowo Ilość godzin kursu Ilość uczestników Oligofrenopedagogika Sztuka Bibliotekoznawstwo RAZEM Tabela 14 Kursy zorganizowane Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli - stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/2015 na dzień 26 czerwca 2015r. Doradcy metodyczni ODN/CKZiU realizowali również proces kompleksowego wspomagania szkół w Szkole Podstawowej nr 10 we Włocławku, Szkole Podstawowej Nr 3 we Włocławku, Gimnazjum nr 9 we Włocławku, Gimnazjum Nr 14, I Liceum Ogólnokształcącym im. Ziemi Kujawskiej oraz w Przedszkolu Publicznym nr 12 we Włocławku. We wszystkich placówkach zrealizowano Roczne Plany Wspomagania (diagnoza potrzeb, warsztaty, szkolenia), dokonano podsumowania podjętych działań poprzez ewaluację i sporządzenie raportu z realizacji RPW, w którym zawarto wnioski i rekomendacje do dalszej pracy powyższych placówek. Dużym zainteresowaniem cieszyły się konferencje, seminaria poświęcone pracy z uczniem młodszym, oraz te z zakresu kształcenia zawodowego. należą: Do najważniejszych przedsięwzięć zrealizowanych w roku szkolnym 2014/2015 ODN Inauguracja roku szkolnego w ODN z wykładem inauguracyjnym eksperta ORE pana Sebastiana Wasiołki Prawy do lewego, czyli o transferach w naszych mózgach, 20 września br. Korowód przedszkolaka, piknik spółek miejskich w dniu 28 września, podczas którego organizowaliśmy gry i zabawy dla dzieci i młodzieży z zakresu doradztwa zawodowego, oraz prezentowaliśmy ofertę ODNu. Seminarium Jak pracować z sześciolatkiem? prof. Anna Brzezińska, Aukcja charytatywna Serce Ci powie.. VI edycja, Strona 24

25 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych 2014/2015 podsumowanie konkursu plastyczno literackiego Mój nauczyciel. Konferencja Uczeń na rynku pracy, czyli o współpracy szkół zawodowych z pracodawcami, Seminarium Odpowiedzialność karna nieletnich, Konferencja Kształcenie zawodowe we Włocławku i w regionie stan obecny i perspektywy wsparcia, Konkurs plastyczny Szkoła moich marzeń, Konkurs literacki Lektura w komiksie. Łącznie w ODN/CKZiU odbyło się 3684 godzin różnych form doskonalenia zawodowego nauczycieli, w których udział wzięło 2957 nauczycieli. Zgodnie z zapisami ustawy o systemie oświaty organ prowadzący poczynił nakłady w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. W oparciu o opracowane w poszczególnych jednostkach regulaminy nauczyciele korzystają z dopłat do kursów, szkoleń i studiów w tym również studiów podyplomowych. Łączna kwota środków przeznaczonych na ten cel wyniosła ,00 zł. w roku szkolnym 2014/ ) Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w Centrum Kształcenia Ośrodek Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego (ODDZ) organizuje i przeprowadza teoretyczne dokształcanie zawodowe młodocianych pracowników uczniów z klas wielozawodowych ze Starostwa Powiatowego w Lipnie, w Aleksandrowie Kujawskim, w Radziejowie, we Włocławku oraz Towarzystwa Kultury Edukacji i Promocji Gminy Choceń i Stowarzyszenia Rozwoju Miasta i Gminy Piotrków Kujawski. W ramach teoretycznego dokształcania zawodowego skierowana młodzież odbywa czterotygodniową naukę przedmiotów zawodowych na kursach I, II i III stopnia. W roku szkolnym 2014 / 2015 ODDZ prowadził teoretyczne dokształcanie zawodowe dla 480 uczniów w następujących zawodach: sprzedawca (113), mechanik pojazdów samochodowych (110), cukiernik (40), fryzjer (91), fotograf (2), stolarz (43), piekarz (22), murarz - tynkarz (23), kucharz (36). Od lutego 2015 r. ODDZ prowadzi kurs kwalifikacyjny Diagnozowanie i naprawa zespołów i podzespołów pojazdów samochodowych dla 23 osób. Zajęcia będą kontynuowane do czerwca 2016 r. dla 13 uczestników, którzy ukończyli część teoretyczną. W ODDZ odbyły się także inne kursy: szkolenia i kursy z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej (71), szkolenia BHP (228), kursy komputerowe (19), kursy przygotowujące do egzaminu maturalnego z matematyki (6), szkolenie SEP (12). Ogółem na kursach organizowanych przez ODDZ w roku szkolnym 2014 / 2015 przeszkolono 336 uczestników. Strona 25

26 3) Centrum Kształcenia Praktycznego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego we Włocławku Centrum Kształcenia Praktycznego w CKZiU prowadzi zajęcia praktycznej nauki zawodu i praktyki zawodowe dla uczniów i słuchaczy szkół zawodowych, ponadgimnazjalnych, policealnych w pełnym zakresie programowym bądź w zakresie wybranych treści programowych. W Centrum Kształcenia Praktycznego zajęcia odbywają uczniowie z: - Zespołu Szkół Budowlanych dział budowlany, - Zespołu Szkół Elektrycznych dział elektryczny - Zespołu Szkół Technicznych dział mechaniczny. W roku szkolnym 2014/2015 do CKP uczęszczało 371 uczniów, w tym: - z Zespołu Szkół Budowlanych 159, - z Zespołu Szkół Elektrycznych 101, - z Zespołu Szkół Technicznych 111. Uczniowie kształcili się w następujących zawodach: - w dziale mechanicznym: ślusarz, operator obrabiarek skrawających, technik mechatronik, technik mechatronik, - w dziale elektrycznym: elektryk, elektromechanik, technik elektryk, - w dziale budowlanym: monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych, betoniarz zbrojarz, technik budownictwa oraz technik architektury krajobrazu. Centrum Kształcenia Praktycznego współpracuje z włocławskimi firmami i zakładami pracy w zakresie realizacji zajęć praktycznych. W roku szkolnym 2014/2015 praktyczna nauka zawodu odbywała się w Spółdzielni Mieszkaniowej Południe, w Zakładzie ZIMEX, Zakładzie Specjalistycznych Instalacji i Urządzeń Elektrycznych END CORR, Miejskim Przedsiębiorstwie Energetyki Cieplnej, Przedsiębiorstwie Zieleni i Usług Komunalnych Zieleń Miejska Sp. z o.o., Sanitec Koło Spółka z o.o. Zakład Włocławek, Fundacji Samotna Mama oraz Lidze Obrony Kraju Ośrodek Szkolenia Zawodowego Kierowców. Praktyczna nauka zawodu była również realizowana w formie zleceń zewnętrznych na terenie miasta Włocławek w placówkach oświatowych, firmach prywatnych oraz w formie indywidualnych zleceń dla osób fizycznych. Od września 2014r. do czerwca 2015r. w Centrum Kształcenia Praktycznego zrealizowano 69 zleceń zewnętrznych. Strona 26

27 W Centrum Kształcenia Praktycznego w roku szkolnym 2014/2015 w sesji zimowej i letniej przeprowadzono egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie organizowane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Gdańsku. Do egzaminów przystąpiło ponad 220 uczniów w następujących kwalifikacjach: - E.07. montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych - E.08. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych - M.20. Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi - B.05. montaż suchej zabudowy - B.06. Wykonywanie robót malarsko-tapeciarskich - B.07. Wykonywanie robót posadzkarsko-okładzinowych - B16. Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich - B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich - R.21. Projektowanie, urządzanie i pielęgnacja roślinny obiektów architektury krajobrazu. Ponadto CKP posiada atest Instytutu Spawalnictwa w Gliwicach. Kursy spawalnicze odbywają się w metodach: MAG 135, TIG 141, MMA 111, G 311 oraz przecinacz tlenowy. W roku szkolnym 2014/2015 przeprowadzono kurs spawacza dla Fundacji Gospodarczej Pro Europa z Torunia, dla Centrum Kształcenia Ustawicznego w Toruniu w ramach projektu Twoja droga do sukcesu oraz weryfikacje uprawnień spawalniczych dla pracowników Sanitec Koło. CKP może poszczycić się także Certyfikatem HTEC Centrum Edukacji Technicznej Haas, który został nadany 4 czerwca 2009 roku, jako czwartej placówce w Polsce. Program HTEC ma za zadanie zapewnienie młodym ludziom możliwości praktycznego szkolenia na najnowszych obrabiarkach CNC i zetknięcie się z najnowszymi technikami produkcji. W roku szkolnym 2014/2015 w pracowni CNC został przeprowadzony kursy Programowanie i obsługa obrabiarek sterowanych numerycznie w ramach projektu Urzędu Miasta Włocławek Włocławek uczy praktycznie. W roku szkolnym 2014/215 w CKP zorganizowano dla uczniów dwa konkursy: - Najciekawsza praca elektroniczna VI edycja, - Najlepszy uczeń w zawodzie IX edycja. CKP promowało swoją ofertę edukacyjną poprzez udział w festynie Weekend ze spółkami, konferencji Uczeń na rynku pracy, czyli o współpracy szkół zawodowych z pracodawcami, konferencji Kształcenie zawodowe we Włocławku i regionie stan obecny i perspektywy wsparcia, Włocławskich Targach Szkół, Pracy i Rzemiosła, także na Jarmarku Włocławskim Strona 27

28 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy W roku szkolnym 2014/2015 Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy realizował swoje statutowe zadania w oparciu o szkoły funkcjonujące w placówce i sześć grup wychowawczych. Kształciliśmy młodzież na poziomie klasy szóstej szkoły podstawowej, gimnazjum i zasadniczej szkoły zawodowej w zawodach: stolarz, ślusarz i piekarz. Wszyscy wychowankowie byli objęci profesjonalną opieką psychologiczno-pedagogiczną, terapeutyczną i uczestniczyli w zajęciach z obszaru profilaktyki społecznej zorganizowanych zgodnie ze standardami wynikającymi z wiedzy teoretycznej. Łącznie oddziaływaniem resocjalizacyjnym objęto 122 wychowanków ( w roku szkolnym 2013/ wychowanków) Zespół Placówek nr 1 Zespół Placówek nr 1 Bursa nr 2 dysponuje 234 miejscami dla dziewcząt i chłopców uczęszczających do włocławskich szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych zamieszkujących poza Włocławkiem. W roku szkolnym 2014/2015 funkcje opiekuńczo-wychowawcze sprawowane były w Bursie w odniesieniu do 205 uczniów. Zgodnie z obowiązującym programem wychowawczym placówki organizowano szereg imprez, uroczystości okolicznościowych oraz patriotycznych. W ramach zajęć prowadzona była również socjoterapia, arteterapia i terapia zajęciowa. Wychowankowie korzystali ze świetlic tv i świetlicy ogólnej, sali rekreacyjno-bilardowej, sali gimnastycznej w Zespole Szkół Elektrycznych we Włocławku, pokoju do zajęć z arteterapii, stołówki oraz biblioteki Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna we Włocławku funkcjonuje w celu diagnozowania potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz wspierania rodziców i szkół w ich działaniach. Na mocy porozumień współpracuje z ościennymi gminami. Zadania Poradni koncentrują się wokół następujących obszarów: Diagnoza, opiniowanie i orzecznictwo w roku szkolnym 2014/2015 dokonano diagnoz psychologicznych i diagnoz pedagogicznych, diagnoz z zakresu logopedii, 55 diagnoz sprawności ruchowej oraz 309 przesiewowych badań słuchu i 26 badań wzroku. Wydano 1238 opinii (w tym 385 to odroczenia obowiązku szkolnego), 127 informacji, 51 opinii o WWRD, 419 orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, 130 o potrzebie nauczania indywidualnego oraz 10 o potrzebie indywidualnego przygotowania przedszkolnego; Terapia pedagogiczna terapią objętych było 114 dzieci; Strona 28

29 Terapia logopedyczna 50 dzieci objętych było indywidualnymi zajęciami logopedycznymi a 12 uczęszczało na grupowe zajęcia dla dzieci jąkających się. Logopedzi oddelegowani do pracy w przedszkolach realizowani na ich terenie zajęcia z 144 dziećmi; Pomoc rodzinie długofalową pomocą terapeutyczną objęte były 122 rodziny, 47 terapii prowadzono indywidualnie z dzieckiem. Udzielono także 508 porad podczas dyżurów pomocy rodzinie. Profilaktyka z zajęć i programów profilaktycznych z szerokiego zakresu zagadnień skorzystało uczniów. Pracownicy Poradni przeprowadzili również szereg szkoleniowych rad pedagogicznych w temacie profilaktyki; Doradztwo edukacyjno-zawodowe w zajęciach grupowych uczestniczyło uczniów, przeprowadzono 139 badań predyspozycji zawodowych, udzielono 215 porad edukacyjno-zawodowych, a we Włocławskich Targach Szkół, Pracy i Rzemiosła uczestniczyło ok uczniów; Wspieranie zdolności dzieci i młodzieży w ciągu roku prowadzony był Trening myślenia twórczego i inteligencji emocjonalnej dla wybranej grupy młodzieży w gimnazjum, poprzedzony badaniami ok. 91 grup uczniów spośród których wyłoniona została grupa 8 osób objętych zajęciami. Na bieżąco, w odpowiedzi na zgłoszenia, diagnozowano uczniów ubiegających się o indywidualny tok lub program nauczania; Działalność informacyjno-szkoleniowa prowadzona była zgodnie z priorytetami MEN i KO. W ramach wspierania nauczycieli i rodziców w ich pracy dydaktycznej i wychowawczej na terenie Poradni zorganizowane zostały liczne szkolenia,: dla nauczycieli 28 szkoleń o różnorodnej tematyce, w których uczestniczyło ok. 560 nauczycieli i 11 szkoleń dla rodziców, w których uczestniczyło ok. 200 rodziców; Mediacje, interwencja kryzysowa w czasie dyżurów dla osób z problemem uzależnień z pomocy skorzystało 15 osób, długofalową pomocą terapeutyczną z problemem uzależnień - 9 osób, z dyżurów dla młodzieży z różnego typu problemami 68 uczniów; Wspieranie rozwoju małego dziecka (od momentu urodzenia do momentu rozpoczęcia edukacji szkolnej) pomocą w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka objętych było 38 dzieci; Inne działania Poradni zrealizowano szereg przedsięwzięć, m.in.: Międzyszkolny Konkurs Ładnego Pisania 328 uczniów, Współudział w organizacji obchodów Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji ok. 230 dzieci; Konsultacje dla rodziców dzieci 5, 6- letnich dot. dojrzałości szkolnej 20 osób Strona 29

30 Szczegółowe zestawienie liczby dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju przedstawia się następująco: L.p. Placówka 1. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Liczba dzieci z podziałem na wiek latki latki latki latki latki latki latki latki 2007 Ogółem Ilość godzin 4godziny w mies. na każde dziecko Tabela 15 Liczba dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju - stan organizacyjny w roku szkolnym 2014/ Kształcenie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 5.1 Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego W roku szkolnym 2014/2015 we Włocławku 779 uczniów objętych było nauczaniem zgodnie z posiadanym orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej o potrzebie kształcenia specjalnego, z czego: Liczba uczniów w: PP SP G LO T ZSZ ZS nr 3 MOW ŁĄCZNIE Tabela 16 Liczba uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w poszczególnych typach szkół Dzieci i młodzież posiadająca orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ma możliwość pobierania nauki w szkole masowej, w oddziale integracyjnym lub szkole specjalnej, wybór należy do rodziców/prawnych opiekunów. Gmina Miasto Włocławek jest organem prowadzącym dla Zespołu Szkół nr 3. Szkoła ta zapewnia edukację od przedszkola do poziomu ponadgimnazjalnego dzieciom posiadającym orzeczenia do kształcenia specjalnego ze względu na różne stopnie i rodzaje niepełnosprawności. W roku szkolnym 2014/2015 placówka liczyła 359 uczniów w 52 oddziałach, z czego: 15 dzieci w przedszkolu, 87 uczniów w szkole podstawowej, Strona 30

31 78 gimnazjalistów, 101 uczniów w szkole przysposabiającej do pracy oraz 78 uczniów w szkole zawodowej kształcącej w zawodach: ślusarz, krawiec, kucharz, piekarz, cukiernik, sprzedawca, pracownik pomocniczy obsługi hotelowej, ogrodnik. Na terenie miasta w roku szkolnym 2014/2015 funkcjonowały 56 oddziały integracyjne (w roku ub. również 56 oddz.): w przedszkolach 9 (PP nr 8, 22, 32, 35, 36) w szkołach podstawowych (SP nr 5 w ZSI i SP nr 20) w gimnazjach 12 ( Gim. nr 5 w ZSI) w szkołach ponadgimnazjalnych 9 (ZSS) 5.2 Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia indywidualnego Jedną ze szczególnych form kształcenia uczniów jest nauczanie indywidualne, z którego na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej korzystają dzieci i młodzież, którym stan zdrowia utrudnia uczęszczanie do szkoły lub udział w zajęciach z całym zespołem klasowym. Nauczanie indywidualne odbywa się na terenie placówki lub w domu ucznia w zależności od wskazania na orzeczeniu PPP. Informację o liczbie uczniów objętych nauczaniem indywidualnym przedstawia poniższa tabela: Strona 31

32 Typ szkoły/placówki Liczba uczniów Przedszkole Publiczne 1 Szkoła Podstawowa 25 Gimnazjum 14 Liceum Ogólnokształcące 14 Technikum 8 Zasadnicza Szkoła Zawodowa 1 Zespół Szkół nr 3 19 SUMA 82 Tabela 17 Liczba uczniów objętych nauczaniem indywidualnych W poprzednim roku szkolnym liczba dzieci korzystających z nauczania indywidualnego była na podobnym poziomie (85). 5.3 Kształcenie dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania dziecka Od chwili wykrycia u dziecka niepełnosprawności do chwili podjęcia nauki w szkole, zgodnie z opinią Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej organizowane były zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, które odbywały się w trzech placówkach: Zespole Szkół nr 3, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i Przedszkolu Publicznym nr 36. Zajęciami tymi objętych było 131 dzieci (w roku ub. 139 dzieci). Szczegółowe zestawienie liczby dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju przedstawia się następująco: L.p. Placówka Liczba dzieci z podziałem na wiek latki latki latki latki latki latki Przedszkole Publiczne nr Poradnia Psychologiczno -Pedagogiczna 7- latki latki 2005 Ogółem Ilość godzin Zespół Szkół nr Ogółem Tabela 18 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka realizowane w placówkach oświatowych miasta Włocławek w roku szkolnym 2014/2015. Strona 32

33 5.4 Kształcenie uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności różnego typu Uczniowie niepełnosprawni są uprawnieni do korzystania z bezpłatnego transportu w drodze do i ze szkoły. W roku szkolnym 2014 /2015 bezpłatny transport organ prowadzący zapewnił 135 uczniom (3 środki transportu należące do ZSI nr 1 i ZS nr3 oraz umowa z zewnętrzną firmą ). Pozostali uczniowie mają prawo do korzystania z bezpłatnych przejazdów środkami komunikacji miejskiej. Szczegółowe zestawienie liczby dzieci niepełnosprawnych w różnego typu placówkach przedstawia tabela Typ szkoły/placówki Szkoła Podstawowa Gimnazjum Szkoły ponadgimnazjalne suma Liczba uczniów niepełnosprawnych Tabela 19 Uczniowie niepełnosprawni w placówkach oświatowych miasta Włocławek w roku szkolnym 2014/2015. Biorąc pod uwagę szkoły podstawowe najwięcej dzieci niepełnosprawnych uczęszczało do SP nr 5 w ZSI (105 uczniów). Analizując gimnazja najwięcej dzieci niepełnosprawnych było w gimnazjum nr 5 w ZSI, a spośród szkół ponadgimnazjalnych w V Liceum Ogólnokształcącym w ZSS. 5.5 Kształcenie dzieci posiadających opinię o specyficznych trudnościach w uczeniu się Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna na wniosek rodzica ( prawnego opiekuna) lub pełnoletniego ucznia po przeprowadzeniu odpowiednich badan może wydać opinie o specyficznych trudnościach w uczeniu się. Mogą one skutkować poważnymi trudnościami w rozumieniu, posługiwaniu się mową i pismem oraz w zakresie zdolności matematycznych. Podczas pracy z uczniem posiadającym orzeczenie o dysfunkcji nauczyciele dostosowują wymagania przez zastosowanie takich kryteriów, które uwzględniają możliwości, ograniczenia oraz mocne strony rozwoju ucznia. Wymagania są dostosowane do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. Należy również zaznaczyć, że nie raz ten sam uczeń ma opinię o kilku trudnościach w uczeniu się dotyczące przede wszystkim języka polskiego i języków obcych. Strona 33