Edycja 2013/2014 Ogień. Organizator LXXXVI Liceum Ogólnokształcące im. Batalionu Zośka Warszawa, ul. Garbińskiego 1 tel/fax

Transkrypt

1 Cztery korzenie wszystkich rzeczy: Ogień, powietrze woda i ziemia. Ralph Waldo Emerson Cele konkursu: IV MIĘDZYSZKOLNY KONKURS INTERDYSCYPLINARNY CZTERY ŻYWIOŁY Edycja 2013/2014 Ogień Organizator LXXXVI Liceum Ogólnokształcące im. Batalionu Zośka Warszawa, ul. Garbińskiego 1 tel/fax Osoby odpowiedzialne za organizację konkursu: Krystyna Gochna nauczyciel chemii, Ewa Smak, Wiesława Sawicka nauczyciele geografii, Małgorzata Kowalska nauczyciel fizyki. rozwijanie wrażliwości na potrzeby środowiska naturalnego człowieka, tworzenie poczucia odpowiedzialności za środowisko, integrowanie treści różnych dziedzin edukacji z uwzględnieniem potrzeb ekologicznych, doskonalenie umiejętności rozwijania, gromadzenia oraz selekcjonowania informacji na temat środowiska przyrodniczego, jego elementów oraz form ochrony, propagowanie wiedzy o problemach ochrony środowiska przyrodniczego, rozwijanie twórczego myślenia uczniów, kształtowanie postawy proekologicznej, promocja i aktywizacja szkół poprzez prezentowanie dokonań uczniów. 1

2 Regulamin konkursu: 1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I i II szkół ponadgimnazjalnych oraz III klas gimnazjów, którzy interesują się przedmiotami przyrodniczymi oraz zagadnieniami związanymi z ochroną środowiska. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych biorą udział w trzech etapach Konkursu, a uczniowie gimnazjów w dwóch etapach według Regulaminu Konkursu. 2. W konkursie biorą udział zespoły 2-osobowe, które za swoje prace wykonane w ramach konkursu (etap I i II wszyscy uczniowie) oraz test pisemny (etap III; tylko uczniowie szkół ponadgimnazjalnych) otrzymują punkty. 3. Punkty z poszczególnych etapów są sumowane. Zwycięzcy konkursu zostaną wyłonieni oddzielnie w kategorii uczniów klas gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Wygrywają zespoły, które uzyskają największą sumę punktów w dwóch etapach konkursu dla szkół gimnazjalnych i w trzech etapach konkursu dla szkół ponadgimnazjalnych. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych mogą maksymalnie uzyskać w trzech etapach 70 punktów, natomiast uczniowie gimnazjów mogą maksymalnie uzyskać w dwóch etapach 50 punktów. 4. Do każdego kolejnego etapu Konkursu dopuszczone zostają zespoły, które złożyły w terminie wymagane prace. 5. W I etapie prezentacje przesyłane są wraz z kartą zgłoszeniową (załącznik) na adres owy cztery.zywioly@op.pl lub przekazane wraz z kartą zgłoszeniową do sekretariatu szkoły na podpisanej płycie CD. 6. W II etapie zaprojektowane przez uczniów gimnazjów wydrukowane plakaty należy złożyć w sekretariacie szkoły w zaklejonej, podpisanej kopercie z dopiskiem Konkurs Cztery Żywioły. Osobno w zaklejonej, podpisanej kopercie z dopiskiem Konkurs Cztery Żywioły dołączony ma zostać wydruk wywiadu wraz z potwierdzeniem jego wiarygodności (uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych) oraz wydruk analizy ankiet wraz z oryginałami przeprowadzonych w trakcie badań ankiet (uczniowie szkół ponadgimnazjalnych). 7. Prace przysyłane po terminie nie będą oceniane. Etap Termin Etap I Do 10 stycznia 2014 r. Terminarz i wymagania konkursu Zadania dla uczniów biorących Uwagi udział w konkursie OPRACOWANIE PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ na wybrany temat. Lista tematów do wyboru: 1. Ognisty pierścień Pacyfiku. 2. Islandia wyspa lodu i ognia. 3. Od alchemii do chemii odrodzenie przez ogień. 1. Uczniowie w grupach 2-osobowych opracowują prezentację multimedialną na wybrany temat (maksymalnie do 20 slajdów). 2. Prezentacja powinna zawierać: stronę tytułową, na której muszą być umieszczone niżej wymienione informacje: nazwiska i imiona autorów pracy, Ocena jury Jury konkursu powołuje organizator. Jury najwyżej oceni prace prezentujące temat w atrakcyjny sposób oraz charakteryzujące się oryginalnym ujęciem tematu i ciekawymi, trafnymi wnioskami końcowymi. 2

3 4. Czy ogień może powstać bez zapałki; chemiczne projekty? 5. Od krzesiwa do elektrowni krótka historia ognia. 6. Tajemnice w ogniu zaklęte. 7. Susze a zagrożenie pożarowe w Polsce i na świecie. Przyczyny i skutki. adres szkoły, imię i nazwisko nauczyciela (opiekuna zespołu), opracowanie tematu z punktu widzenia geografii i chemii, własne wnioski końcowe, bibliografię. Oceniana będzie również estetyka i wrażenia wizualne oraz techniczna poprawność wykonania prezentacji. Etap II Do 7 marca 2014 r. 1. WYKONANIE WG WŁASNEGO PROJEKTU PLAKATU Walka o ogień (format A4) ZADANIA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 1. Zadaniem uczestników będzie zaprojektowanie plakatu, który odzwierciedlać będzie podany temat. Opracowany plakat powinien mieć format A4. Ma być wykonany techniką komputerową i wydrukowany zgodnie z punktem 6 regulaminu. Jury szczególną uwagę zwracać będzie na oryginalność projektu, klarowność i zrozumiałość przekazu treści zawartych na plakacie, które powinny być łatwo przyswajalne dla odbiorcy. 10 punktów. 2. PRZEPROWADZENIE WYWIADU Sposoby gaszenia pożarów spowodowanych różnymi substancjami 1. Zadanie polega na przeprowadzeniu wywiadu z czynnym strażakiem. Wywiad może składać się maksymalnie z 20 pytań. Konieczne jest potwierdzenie wiarygodności wywiadu poprzez dołączenie do niego informacji z jednostki Straży Pożarnej np. kartki z pieczątką Jednostki, podpisem i datą przeprowadzenia wywiadu. Wywiad ma zostać wydrukowany zgodnie z punktem 6 regulaminu. Jury konkursu szczególną uwagę zwracać będzie na oryginalność i trafność pytań oraz zrozumiałość przekazu treści w nich zawartych. 3

4 1. PRZEPROWADZENIE WYWIADU Sposoby gaszenia pożarów spowodowanych różnymi substancjami ZADANIA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH 1. Zadanie polega na przeprowadzeniu wywiadu z czynnym strażakiem na podany temat. Wywiad może składać się maksymalnie z 20 pytań. Konieczne jest potwierdzenie wiarygodności wywiadu poprzez dołączenie do niego informacji z jednostki Straży Pożarnej np. kartki z pieczątką Jednostki, podpisem i datą przeprowadzenia wywiadu. Wywiad ma zostać wydrukowany zgodnie z punktem 6 regulaminu. Jury konkursu szczególną uwagę zwracać będzie na oryginalność i trafność pytań oraz zrozumiałość przekazu treści w nich zawartych. 10 punktów. 2. PRZEPROWADZENIE ANKIETY Sposoby gaszenia pożarów spowodowanych różnymi substancjami 1. Zadanie polega na przeprowadzeniu ankiety na podany temat. W trakcie wykonywania zadania należy uwzględnić poniższe elementy: ankieta musi być ułożona samodzielnie przez zespół i składać się z 10 pytań, ankieta musi być przeprowadzona wśród 25 losowo wybranych respondentów, konieczna jest ilościowa i jakościowa analiza wyników ankiety: analiza ilościowa polega na graficznym przedstawieniu otrzymanych wyników, natomiast analiza jakościowa zawiera sformułowane wnioski i tezy. Analiza ankiet ma zostać wydrukowana, a do analizy muszą zostać dołączone Jury konkursu szczególną uwagę będzie zwracać na trafność pytań ankiety, atrakcyjność graficznej analizy ilościowej wyników ankiety oraz zrozumiałość wniosków płynących z analizy wyników ankiety. 4

5 oryginały ankiet przeprowadzonych podczas badań. Etap III 25 marca 2014 r. Miejsce: LXXXVI LO im. Batalionu Zośka w Warszawie. Test pisemny (wybór odpowiedzi) tylko dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych trwający 30 minut dotyczący następujących zagadnień: 1. Ognisty pierścień Pacyfiku. 2. Ogień jako zjawisko fizyczne. 3. Sposoby gaszenia pożarów. Test piszą obie osoby z każdej grupy, ich punkty sumują się. Proponowana literatura: 1. Oblicza geografii 1 - zakres rozszerzony; R. Malarz, M. Więckowski, Nowa era, Warszawa Kataklizmy natury, Bellona strony internetowe: hasło ogień Jury konkursu powołuje organizator. 25 marca 2014 r. Ogłoszenie wyników konkursu i wręczenie nagród W tym dniu w LXXXVI LO im. Batalionu Zośka w Warszawie odbędzie się pokaz najlepszych prezentacji oraz wystawa plakatów nadesłanych na konkurs. Organizatorki konkursu: Krystyna Gochna Małgorzata Kowalska Ewa Smak Wiesława Sawicka Dyr. szkoły Barbara Ćwik 5

6 Zapraszamy do udziału w Międzyszkolnym Konkursie Interdyscyplinarnym CZTERY ŻYWIOŁY edycja 2013/2014 OGIEŃ szczegółowe informacje u nauczycieli przedmiotów przyrodniczych (chemia, fizyka, geografia, biologia) 6

7 Regulamin konkursu 7