PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA IM. J. ROGERA W SOŚNICOWICACH ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA IM. J. ROGERA W SOŚNICOWICACH ROK SZKOLNY 2016/2017 Na podstawie Szkolnego Programu Wychowawczego oraz Szkolnego Programu Profilaktyki Szkoły Podstawowej im. Juliusza Rogera w Sośnicowicach

2 I. WSPOMAGANIE Obszar Zadania 1. Wspomaganie rozwoju każdego dziecka z uwzględnieniem jego indywidualnych potrzeb i możliwości. 2. Wspieranie potencjału ucznia zdolnego. 3. Poznawanie siebie, określanie własnych umiejętności oraz zdolności oceniania własnych działań i zaangażowania. Realizacja Programu Sposoby realizacji Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały SPW SPP I II III IV V VI Organizacja zajęć dodatkowych dla uczniów, zgodnie z prezentowanymi potrzebami rozwojowymi. Stała opieka wychowawcy nad uczniami klasy I w I półroczu. Opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego (w tym ewaluacja). Motywowanie do nauki poprzez: - organizację kółek zainteresowań; - organizację zajęć pozalekcyjnych; - stały kontakt z rodzicami; - systematyczną informację o postępach szkolnych. Budowanie adekwatnej oferty edukacyjnej, dostosowywanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów. Prezentacja zainteresowań i pasji uczniów - udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Prezentowanie osiągnięć twórczych uczniów na gazetkach ściennych i wystawach na terenie szkoły. Organizacja konkursów artystycznych i przedmiotowych. Organizacja Szkolnego Konkursu Talentów. Przeprowadzenie analizy wyników w zakresie edukacji uczniów na podstawie: - badania wyników nauczania; - diagnozy wstępnej uczniów klasy IV; - ogólnopolskiego sprawdzianu kompetencji trzecioklasistów; Prowadzenie zajęć na godzinach wychowawczych: - omawianie zagadnień związanych z aktualnymi problemami dzieci i młodzieży; - udział w prelekcjach i warsztatach organizowanych na terenie szkoły. 2

3 4. Wspieranie i wyzwalanie samorządności. 5. Wpajanie miłości do Ojczyzny oraz poszanowania polskiego dziedzictwa narodowego. 6. Poznawanie życia kulturalnego w środowisku lokalnym. Aktualizacja i wdrażanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz kryteriów oceniania przedmiotowego. Przeprowadzenie wyborów do klasowych samorządów uczniowskich oraz szkolnego Samorządu Uczniowskiego. Organizacja imprez oraz konkursów. Przybliżenie sylwetki patrona szkoły - Juliusz Roger na lekcjach wychowawczych oraz zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Udział w obchodach Dnia Patrona Szkoły. Realizacja elementów wychowania obywatelskiego i patriotycznego na lekcjach przedmiotowych i godzinie wychowawczej. Udział w akademiach z okazji świąt narodowych. Zapoznanie z historią kraju i regionu przekaz wartości patriotycznych, wycieczki tematyczne, pogadanki. Organizacja wyjazdów do instytucji kulturowych, udział w życiu kulturalnym proponowanym przez muzea, teatry, kina, filharmonie. Udział w aktywnościach proponowanych przez bibliotekę i świetlicę szkolną oraz pobliskie instytucje, szkoły i miejsko-gminną bibliotekę publiczną. 3

4 II. KSZTAŁTOWANIE Obszar Zadania 1. Kształtowanie pożądanych postaw i cech osobowości członków społeczności szkolnej. 2. Kształtowanie prawidłowych więzi i poczucia tożsamości z rodziną oraz budowanie jednolitego systemu oddziaływań wychowawczych wobec uczniów. 3. Kształtowanie postaw społeczno-moralnych oraz patriotycznych. Realizacja Programu Sposoby realizacji Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały PW SPP I II III IV V VI Pasowanie na ucznia i czytelnika przywitanie nowych uczniów. Realizacja zajęć integrujących zespoły klasowe. Zapoznanie lub przypomnienie regulaminu, zasad zachowania, zapisów w statucie szkoły wraz z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Tworzenie klasowych umów, regulaminów i zasad zachowania. Organizacja uroczystości klasowych służących budowaniu właściwej, rodzinnej atmosfery w szkole. Organizacja zebrań i wywiadówek. Prowadzenie poradnictwa wychowawczego. Udział w warsztatach dla rodziców organizowanych na terenie szkoły przez pedagoga szkolnego, a także pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Knurowie - pedagogizacja rodziców i opiekunów prawnych. Pomoc rodziców podczas realizacji zajęć alternatywnych uroczystości klasowe i szkolne, wycieczki: w tym rowerowe i kilkudniowe. Wybór Rad Klasowych i przedstawicieli Rady Rodziców. Upowszechnianie informacji dotyczących zapisów w Statucie szkolnym, Szkolnego Programu Profilaktyki, Szkolnego Programu Wychowawczego, zmian w prawie oświatowym. Realizacja tematów związanych z tolerancją, patriotyzmem, szacunkiem i kulturalnym zachowaniem - na lekcjach wychowawczych oraz w ramach zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Zwracanie uwagi na kulturę osobistą i kulturę języka, szerzenie wartości czytelniczych. Nauka odpowiedniego zachowania 4

5 4. Kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych. 5. Kształtowanie właściwych postaw ekologicznych oraz poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne. 6. Kształtowanie zamiłowania do czytelnictwa oraz poszanowania literatury w środkach komunikacji publicznej oraz instytucjach użyteczności publicznej (teatry, sklepy, biblioteki, itd.). Kształtowanie poczucia tolerancji dla osób o innych poglądach, innej religii, innej rasy, niepełnosprawnych oraz zachęcanie do niesienia pomocy potrzebującym (warsztaty, filmy edukacyjne, zajęcia w ramach świetlicy szkolnej, udział w akcjach charytatywnych: zbiórka plastikowych nakrętek, zbiórka na schronisko). Dostarczenie wiedzy na temat praw i obowiązków dziecka i ucznia - tematy na godzinach wychowawczych, gazetka ścienna na korytarzu szkolnym. Edukacja dotycząca właściwej postawy ciała podczas pracy z komputerem i w trakcie lekcji. Udział w akcji fluoryzacji zębów. Prowadzenie pogadanek i zajęć na temat zdrowego żywienia oraz uzależnień na lekcjach oraz w ramach świetlicy szkolnej. Udział w Programach - Owoce w szkole oraz Szklanka mleka. Udział w akcji Sprzątanie świata. Udział w konkursach wiedzy przyrodniczej, ekologicznej oraz konkursie Młodzież zapobiega pożarom. Organizacja wycieczek o tematyce przyrodniczoekologicznej. Organizacja i udział w ogólnopolskich akcjach promujących czytelnictwo Jak nie czytam, jak czytam oraz Cała Polska czyta dzieciom!. Prowadzenie rankingu czytelniczego wśród uczniów szkoły. Zachęcanie do udzielania się i wspierania biblioteki szkolnej wolontariat uczniów. Wyjścia do miejsko-gminnej biblioteki publicznej. 5

6 III. ZAPOBIEGANIE Obszar Zadania 1. Zapobieganie i przeciwdziałanie agresji. 2. Tworzenie prawidłowych wzorców spędzania czasu wolnego oraz motywowanie do udziału w pozaszkolnych formach aktywności fizycznej, intelektualnej i artystycznej. 3. Kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych. Realizacja Programu Sposoby realizacji Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały PW SPP I II III IV V VI Prowadzenie rozmów dyscyplinujących i wychowawczych. Warsztaty dla uczniów prowadzone przez pedagoga szkolnego oraz w ramach współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Knurowie. Prowadzenie zajęć zmierzających do przeciwdziałania agresji. Nauka alternatywnych sposobów rozwiązywania konfliktów - mediacje, negocjacje. Uświadamianie zagrożeń wynikających z powodu niewłaściwego korzystania z telewizji, komputera i Internetu. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych wpływających na wypracowanie pozytywnych wzorców spędzania czasu wolnego. Organizacja i prowadzenie zawodów sportowych, wycieczek, imprez okolicznościowych. Edukacja dotycząca właściwej postawy ciała podczas pracy z komputerem i w trakcie lekcji. Ukazywanie konieczności odpowiedniego odżywiania - przeciwdziałanie otyłości. Udział w akcji fluoryzacji zębów. Prowadzenie pogadanek oraz zajęć na temat zdrowego żywienia oraz uzależnień na lekcjach oraz w ramach świetlicy szkolnej. Udział w Programach Owoce w szkole oraz Szklanka mleka. Objęcie dożywianiem w szkole wszystkich potrzebujących informowanie o możliwości wnioskowania do Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej. 6

7 4. Kształtowanie właściwych postaw ekologicznych oraz poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne. 5. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa na drodze i w miejscach publicznych. Udział w akcji Sprzątanie świata oraz akcjach ekologiczno-charytatywnych zbiórka korków, makulatury, wsparcie schroniska dla zwierząt. Udział w konkursach wiedzy przyrodniczej, ekologicznej oraz konkursie Młodzież zapobiega pożarom. Organizacja wycieczek o tematyce przyrodniczoekologicznej. Przeprowadzenie pogadanek dot. zasad bezpieczeństwa w trakcie wyjść szkolnych, wycieczek, ferii i wakacji. Prowadzenie spotkań edukacyjnych z pracownikami Policji i innych instytucji specjalistycznych, w zależności od bieżących potrzeb klas. Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową. Udział w próbnych akcjach ewakuacyjnych. 7

8 IV. KORYGOWANIE Obszar Zadania 1. Udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej uczniom. 2. Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły. 3.Wyrównywanie wiedzy uczniów i zaburzeń rozwojowych oraz eliminowanie napięć psychicznych spowodowanych niepowodzeniami szkolnymi. Realizacja Programu Sposoby realizacji Szkoła Podstawowa - klasy/oddziały PW SPP I II III IV V VI Opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych i realizacja działań wspierających dla uczniów z problemami edukacyjnymi oraz wybitnie uzdolnionych. Prowadzenie zajęć specjalistycznych: logopedyczne, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne, socjoterapeutyczne. Organizacja i prowadzenie zajęć dydaktycznowyrównawczych z poszczególnych przedmiotów. Prowadzenie spotkań edukacyjnych dla wybranych grup uczniów oraz rodziców. Konsultacja dotycząca sytuacji interwencyjnych i związanych z realizacją działań profilaktycznych. Systematyczna kontrola realizacji obowiązku szkolnego Prowadzenie rozmów profilaktycznych z uczniami wagarującymi. Zapobieganie drugoroczności poprzez pomoc dziecku: pomoc koleżeńska, zespoły dydaktyczno-wyrównawcze, świetlica, kółka przedmiotowe. 8