Lider samorządu uczniowskiego.

Transkrypt

1 W roku szkolnym 2014/2015 nasza szkoła brała udział w ogólnopolskim konkursie pod nazwą Lider samorządu uczniowskiego. Celem konkursu było przygotowanie dzieci i młodzieży do czynnego udziału w życiu publicznym, pracy w samorządzie uczniowskim, poszerzenie wiedzy o prawach człowieka i obywatela, współodpowiedzialność za szkołę i środowisko oraz zachęcenie do aktywnego działania, realizacji projektów, debat oraz krzewienia samorządności wśród uczniów. Przystępując do konkursu przyjęliśmy na siebie 10 zadań konkursowych ocenianych przez jury. A oto wyniki naszej kilkumiesięcznej pracy: Zadanie 1. Przeprowadzenie konkursu na najbardziej lubianego, wymagającego nauczyciela. Konkurs na najbardziej lubianego nauczyciela w naszej szkole, odbył się r. Uczniowie oddawali swoje głosy na wcześniej przygotowanych karteczkach, następnie wrzucali swoje typy do urny znajdującej się na korytarzu szkolnym. Nominowani byli wszyscy nauczyciele pracujący w naszej szkole. W głosowaniu wzięło udział około 90 uczniów. Samorząd uczniowski po podliczeniu głosów podał do wiadomości, że najbardziej lubianym nauczycielem została pani Izabela Betcherska (język polski).

2 Zadanie 2. Przeprowadzenie szkolnej ankiety uczniowskiej na temat: Co Ci się w naszej szkole podoba, co oceniasz negatywnie, jakie zmiany wprowadziłbyś/wprowadziłabyś? Jak oceniasz swoje relacje z kolegami ze szkoły, co jest w porządku, a co wymaga poprawy? Zadanie 3. Przygotowanie szkolnej gazetki. Gazetka z okazji Światowego Dnia Walki z AIDS obchodzonego 1 grudnia. Cztery klasy z naszej szkoły aktywnie włączyły się w akcję i przygotowały w ramach konkursu tematyczne plakaty. Jednogłośnie na wyróżnienie zasłużyła klasa II A zainspirowana obrazem Edvarda Muncha Krzyk.

3 Zadanie 4. Przygotowanie akcji charytatywnej w dowolnej formie i na wybrany przez samorząd uczniowski cel, np. przygotowanie paczek świątecznych dla najuboższych, zorganizowanie zbiórki ubrań, zabawek dla miejscowego domu dziecka. 20 listopada 2014 r. w naszej szkole została przeprowadzona akcja charytatywna pod hasłem,, Uratujmy Piotrusia!. W przedsięwzięcie zaangażowało się bardzo wiele osób. Zarówno uczniowie jak i nauczyciele wsparli finansowo rodziców dziecka. Podczas dyskoteki szkolnej uczniowie ze Szkolnego Klubu Wolontariatu sprzedawali smaczne ciasto i napoje. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu udało się zebrać pieniążki na leczenie chłopca, który w wieku pięciu lat zachorował na złośliwy nowotwór mózgu. Dzięki temu Piotruś będzie mógł dalej walczyć o życie. Dodatkowym celem zorganizowanej dyskoteki było zebranie słodyczy na świąteczne paczki dla potrzebujących uczniów z naszej szkoły. Uczniowie jako bilet wstępu przynosili drobne, słodkie upominki. Słodycze na prezenty zbierane były również podczas szkolnych Mikołajek, które odbywały się 5 grudnia. Inne akcje charytatywne zorganizowane w ostatnich miesiącach to: -aukcja charytatywna szmacianych lalek przygotowanych w ramach projektu UNICEF WSZYSTKIE KOLORY ŚWIATA - WOŚP - Świąteczna zbiórka charytatywna - góra grosza oraz wiele innych drobnych działań poprzez które wszyscy uczymy się, że razem możemy więcej.

4

5 Zadanie 5. Jak oceniasz pracę samorządu uczniowskiego w swojej szkole oraz czym powinien się zająć? Zadanie 6. Zorganizowanie ogólnoszkolnej debaty na temat Tytoń, narkotyki, dopalacze, alkohol jak się przed tym bronić. Debata na temat Tytoń, narkotyki, dopalacze, alkohol jak się przed tym bronić odbyła się 29 kwietnia. Wzięli w niej udział uczniowie oraz nauczyciele. Głównym jej celem było kształtowanie negatywnej postawy wobec papierosów, narkotyków, dopalaczy.

6 Zadanie 7: Zorganizowanie ogólnoszkolnej debaty na temat Przemoc i agresja w szkole i jej okolicy jak się przed tym bronić. Debata miała miejsce w listopadzie 2014r. Wzięli w niej udział uczniowie, nauczyciele oraz Dyrekcja szkoły. Wszyscy uczestnicy mogli wypowiedzieć się na temat przemocy i agresji w szkole. Dyskusja przebiegała w miłej i przyjaznej atmosferze. Uczniowie mogli uzyskać odpowiedzi na nurtujące ich pytania dotyczące bezpieczeństwa, które stanowi ważną część koncepcji pracy szkoły. Zadanie 8 Zorganizowanie w szkole cyklicznych wieczorków poetyckich, teatralnych, tematycznych, kół dyskusyjnych, zainteresowań Tradycją naszej szkoły jest organizacja cyklicznych spotkań integracyjnych uczniów z różnych klas oraz nauczycieli w ramach szkolnego klubu UNESCO do którego należą m. in. członkowie Samorządu Uczniowskiego. Na spotkania może przyjść każdy, kto lubi w miłym i wesołym gronie spędzić czas

7 oraz ma głowę pełną pomysłów. Biletem wstępu są jedynie zapał do pracy i chęć zrobienia czegoś pożytecznego. Spotkania zawsze rozpoczynają się o godzinie i trwają do godziny Tematyka wieczorków jest przeróżna jednak zawsze ma określony rozkład: uroczyste powitanie, przypomnienie problematyki spotkania, podział na grupy (warsztaty poetyckie, artystyczne, translacyjne), rozmowa przez skype a z Julką -zaprzyjaźnioną koleżanką z Luksemburga, praca w grupach, wspólny posiłek, dyskusja, zaprezentowanie wyników pracy, pożegnanie. Zadanie 9 Przeprowadzenie dnia talentu w szkole. W tym dniu, na zorganizowanej przez samorząd uczniowski uroczystości, uczniowie będą mogli zaprezentować swoje talenty, np. muzyczne, taneczne, gimnastyczne, plastyczne, fotograficzne Nagrodą może być dzień wolny od pytania dla całej klasy, której przedstawiciele zajmą pierwsze trzy miejsca.

8 Dzień talentu w naszej szkole obchodziliśmy 20 marca przy okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Uczniowie kilka dni wcześniej mieli możliwość zapisania się na poszczególne konkursy odbywające się tego dnia, które były okazją do zaprezentowania swoich talentów. Grupa 1 wzięła udział w konkursie plastycznym dotyczącym ochrony przyrody i środowiska. Wszyscy pracowali wytrwale i w wielkim skupieniu, dlatego plakatami, które powstały nie powstydziłby się najlepszy artysta. Wspólna praca była również okazją do integracji. Nie wszyscy mogą pochwalić się talentem plastycznym, dlatego też Grupa 2 wzięła udział w konkursie dotyczącym wiedzy na temat profilaktyki uzależnień natomiast wśród uczniów z grupy 3 wyłoniono MISTRZA SZKIOŁY EKOLOGII w znanym teleturnieju jeden z dziesięciu. Każdy wcielił się w rolę jednego z dziesięciu zwierząt i udzielał odpowiedzi na zadane pytania przez prowadzącego. Zagadnienia związane były z ochroną przyrody i środowiska oraz realizowanym w naszej szkole projektem EURONET 50/50. Natomiast grupa 4 wzięła udział w rozgrywkach sportowych prezentując tym samym talent sportowy. Talent artystyczny miały możliwość zaprezentować dziewczynki startujące w konkursie miss wiosny Uczestnicy konkursów zostali nagrodzeni dyplomami oraz dodatkowymi nagrodami m. in. dzień wolny od pytania dla całej klasy.

9 Łącznie za wszystkie zadania otrzymaliśmy maksymalną liczbę punktów otrzymując tym samym tytuł i dyplom Lidera samorządu uczniowskiego. Na pewno była to dla naszej społeczności cenna lekcja samorządności a niektóre z zadań na stałe wpiszemy w harmonogram naszych działań.