Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :8: , PS Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Etyka zawodowa Kod PS-1-1,12 Status Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów praca socjalna Specjalność Specjalizacja Specjalność (uwagi) Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Punkty ECTS Stacjonarne Suma Poziom studiów I stopnia Profil ogólnoakademicki

2 Osoba odpowiedzialna za program dr M. Ceglarek Wymagania (Kompetencje wstępne) Znajomość podstawowych pojęć i teorii z zakresu filozofii, antropologii i pedagogiki społecznej. Założenia i cele Celem kursu jest nabycie przez studentów wiedzy z zakresu aksjonoramtywnych podstaw życia społecznego. Nabycie przez nich umiejętności interpretowania współczesnych zjawisk społecznych (szczególnie w obszarze wsparcia społecznego) w kategoriach etycznych. Nabycie umiejętności obserwacji, interpretacji i analizowania wybranych problemów społecznych w perspektywie etycznej. Rozumienia i posługiwania się systemami normatywnymi oraz konkretnymi regułami i normami do opisu i interpretacji problemów społecznych. Ponadto słuchacze zapoznają się z podstawowymi dylematami etycznymi w pracy socjalnej. W trakcie zajęć omawiane są także zagadnienia i problemy z zakresu pracy socjalnej w kontekście etycznym. Studenci poznają aksjonormatywne podstawy zawodu Pracownika Socjalnego oraz normy etyki zawodowej z ich uzasadnieniem. Uzyskana wiedza ma pomóc w rozwiązywaniu dylematów etycznych wpisanych w praktykę pracy socjalnej. Prowadzący zajęcia dr Michał Ceglarek Egzaminator/ Zaliczający dr Michał Ceglarek Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 15 1 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 4 8 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 3 4 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 3 3 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym

3 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza W1 Ma wiedzę o normach i regułach organizujących wybrane struktury i instytucje społeczne w obszarze etycznych aspektów pracy socjalnej K_W1 P6S_WG_S3, P6S_WK, P6U_W kolokwium Umiejętności U1 U2 U3 Prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i regułami etycznymi w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla pracy socjalnej Posiada podstawowe umiejętności w zakresie oceny jakości usług związanych z pracą socjalną Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków z zakresu pracy socjalnej K_U8 K_U13 K_U17 P6S_UW, P6U_U P6S_UW, P6U_U P6S_UK, P6U_U bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), sprawdzian praktyczny Kompetencje społeczne K1 K2 Szanuje możliwości i ograniczenia wynikające z odmienności natury człowieka, jest tolerancyjny i otwarty na współpracę i porozumienie Posiada zinterioryzowany system wartości zgodny z etyką zawodu pracownika socjalnego K_K5 K_K8 P6S_KR, P6U_K P6S_KR, P6U_K obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), ocena pośrednia (na podstawie obserwacji trenerów, nauczycieli, zawodników, klientów, itp. osób trzecich), (K)

4 Formy i metody kształcenia W zależności od tematu i problematyki wykładu, stosowane są następujące metody dydaktyczne: - wykład informacyjny, problemowy, konwersatoryjny (przy sprzyjającej liczebności uczestników wykładu), opowiadanie, opis; - studium przypadku; fragmenty wypowiedzi specjalistów w danej dziedzinie; fragmenty filmów, praca z tekstem; - analiza case study. Wykonywanie zadań w oparciu o omawiane podczas wykładu zagadnienia; - dyskusja. Treści programowe Wykłady 1. Pochodzenie terminu etyka, aksjologia, moralność; operacjonalizacja podstawowych pojęć i omówienie zakresu ich znaczenia. 2. Podstawowe kategorie etyczne; etyka a moralność. Ogólne wskazówki dotyczące podejmowania decyzji etycznych. Zadanie - określenie kryteriów ważnych w rozwiązywaniu dylematów etycznych pracownika socjalnego. 3. Źródła i rodzaje dylematów etycznych. Zadania do wykonania - wyodrębnienie źródeł dylematów etycznych pracownika socjalnego - dyskusja. 4. Typologia dylematów etycznych w pracy socjalnej. 5. Aksjologiczny wymiar pracy socjalnej: Szkiełko i oko czy czucie i wiara wartości (dylematy) pracownika socjalnego - praca z tekstem - dyskusja. 6. Praca socjalna jako realizacja wartości. Wartości w pracy socjalnej. 7. Geneza etyki. Ogólna charakterystyka. 8. Istota etyki: etyka zasady: przede wszystkim ja : egoizm psychologiczny, egoizm etyczny; przede wszystkim my - subiektywizm etyczny. 9. Teoria prawa naturalnego. Teoria praw (uprawnień). 1. Charakterystyka wybranych teorii i orientacji etycznych: Formalizm i Etyka Kantowska. Konflikt wartości, praw/imperatyw. 11. Charakterystyka wybranych teorii i orientacji etycznych:teorie konsekwencjalistyczne: utylitaryzm; J. Bentham, J.S. Mill; Co oznacza "użyteczność" w pracy socjalnej? 12. Deontologia. Etyka zawodowa. Praca socjalna jako działanie zgodne z normami etyki zawodowej. Kodeks etyki zawodowej pracownika socjalnego. 13. Etos opiekuńczy a etyka zawodowa w pracy pracownika socjalnego. 14. Teoria umowy społecznej. Zasada solidarności w praktyce - w pracy socjalnej. 15. Etyka pracownika socjalnego - podsumowanie. ćwiczenia Nie dotyczy

5 Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Kolokwium ustne lub pisemne: 2, - Nie udzielił prawidłowej odpowiedzi na wymaganą ilość pytań 3, - Udzielił odpowiedzi na wymaganą ilość pytań, lecz były one niepełne i/lub z błędami 4, - Udzielił odpowiedzi na wszystkie pytania, lecz były one niepełne i/lub z błędami 5, - Udzielił bezbłędnych odpowiedzi na wszystkie zadane pytania Opis zagadnień teoretycznych dotyczących pracy socjalnej: 2, - Nie potrafi opisać typowych zagadnień teoretycznych 3, - Opisuje podstawowe zagadnienia teoretyczne 4, - Opisuje bardziej skomplikowane zagadnienia teoretyczne 5, - Opisuje wszystkie zagadnienia sposób rozszerzony Ocena umiejętności praktycznych: Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia 2, - Nie jest zainteresowany i unika możliwości stosowania swych umiejętności w praktyce 3, - Stosuje nabyte umiejętności w praktyce, lecz nie potrafi trafnie ich dobrać bez pomocy prowadzącego 4, - Stosuje nabyte umiejętności w praktyce, potrafi samodzielnie je dobierać z niewielką pomocą prowadzącego 5, - Stosuje nabyte umiejętności, potrafi samodzielnie je dobierać i oceniać ich trafność i skuteczność Obserwacja i ocena zachowania studenta w stosunku do prowadzącego, studentów, podopiecznych: 2, - Nie szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; nie reaguje na upomnienia; nie jest odpowiednio przygotowany do zajęć 3, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych, choć czasem zachowuje się niestosownie; reaguje na upomnienia; jest przygotowany do zajęć, ale z uchybieniami 4, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; nie trzeba go upominać; jest przygotowany do zajęć lecz z niewielkimi uchybieniami 5, - Szanuje kolegów, prowadzących, podopiecznych; bez względu na okoliczności wykazuje się nienaganną postawą; zwraca się do wszystkich w sposób właściwy; jest w pełni przygotowany do zajęć Forma i warunki zaliczenia Zaliczenie kolokwium Wykonanie pracy domowej, projektu, prezentacji

6 Forma i warunki zaliczenia Obecność na zajęciach Spełnienie wszystkich wymogów określonych przez koordynatora Wykaz zalecanego piśmiennictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1. Sokołowska M. (red.), Dylematy etyczne pracowników socjalnych, Warszawa Czechowska-Bieluga M., Kanios A., Adamowska L. (red.), Nowe przestrzenie działania w pracy socjalnej w wymiarze etyczno-prakseologicznym, Kraków Stepulak M. Z., Wybrane problemy etyczno-zawodowe w pracy socjalnej, Lublin Singer P. (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa Sułek M., Świniarski J., Etyka, jako filozofia dobrego działania zawodowego, Warszawa 21 Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1. Czarnecki P., Dylematy etyczne współczesności, Warszawa Olech A., Etos zawodowy pracowników socjalnych. Wartości, normy, dylematy etyczne, Katowice Grzybek G., Etyczne podstawy pracy socjalnej, Bielsko-Biała Kamiński T., Etyka pracownika socjalnego, Częstochowa 23 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy Wygenerowano: :8: , PS Wygenerowano: :8: , PS