ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 144 IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 W KRAKOWIE

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK NR 3 DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 144 IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA 1939 W KRAKOWIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.2572 z późn. zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, Nr 624 z późn. zm.) 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977) I. INFORMACJE OGÓLNE 1 1. W Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 144 im. Bohaterów Września 1939 w Krakowie prowadzone są oddziały przedszkolne. II. OGÓLNE CELE I ZADANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO 2 1. Oddziały przedszkolne realizują cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami) oraz w programie (planie) wychowawczym szkoły. Umożliwiają dzieciom wspólną zabawę i naukę w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 2. Cele i zadania wychowania przedszkolnego: a) Zaspokajanie potrzeb zdrowotnych u dzieci poprzez promowanie zdrowego stylu życia. b) Dostarczanie wiedzy o własnym organizmie, o zagrożeniach współczesnego świata i o ważności ochrony zdrowia fizycznego i psychicznego. 1

2 c) Otwartość na potrzeby, wymagania i oczekiwania dzieci, rodziców i środowiska przy jednoczesnej ich współpracy. d) Wspomaganie wychowanków w rozwijaniu własnych możliwości twórczych, wyzwalaniu ich uczuć i samorealizacji. e) Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej. f) Kształtowanie, w atmosferze odpowiedzialności, jednostki gotowej do rozwiązywania własnych problemów w sposób nie zagrażający i nie krzywdzący innych oraz umiejącej dbać o zdrowie i rozumiejącej potrzebę dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne. g) Eliminowanie agresji, kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie poprzez akceptację. h) Podtrzymywanie u dzieci poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. 3. Zasady rekrutacji uczniów do oddziału przedszkolnego w szkole: 3.1. Do oddziału przedszkolnego przyjmowane są dzieci pięcioletnie i sześcioletnie w ramach spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego. Zasady i tryb korzystania z oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków określa Uchwała Rady Miasta Do oddziału przedszkolnego przyjmuje się: a) Z urzędu dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły. b) Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli szkoła dysponuje wolnymi miejscami Zapisy dzieci do oddziału przedszkolnego dokonywane są od 1 marca do 31 marca danego roku szkolnego (rekrutacja elektroniczna) Decyzja w sprawie przyjęcia dzieci do danego oddziału przedszkolnego podejmowana jest po zakończeniu rekrutacji. Rodzice zapraszani są na zebrania informacyjne, które organizowane są w miesiącu czerwcu. Termin zebrań ogłoszony jest z miesięcznym wyprzedzeniem na stronie internetowej szkoły oraz na tablicy ogłoszeń szkolnych Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rozpoczęcie nauki w szkole w klasie I : a) Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego spełnia się przez uczęszczanie dziecka do oddziału przedszkolnego. b) W szczególnych przypadkach dyrektor szkoły może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku poza oddziałem przedszkolnym. 4. Zadania opiekuńcze oddziału przedszkolnego: 4.1. Nauczyciele sprawują opiekę oraz zapewniają bezpieczeństwo dzieciom przebywającym w szkole podczas zajęć w trakcie wycieczek oraz zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem Nauczyciel oddziału przedszkolnego przeprowadza diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie I. 2

3 4.3. Uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest stała lub doraźna pomoc materialna bądź wychowawcza, zajmuje się pedagog szkolny Do oddziału przedszkolnego na zajęcia może uczęszczać jedynie dziecko nie cierpiące na choroby sezonowe (nieżyty dróg oddechowych) oraz choroby zakaźne. W przypadku wątpliwości, co do stanu zdrowia dziecka nauczyciel może żądać zaświadczenia lekarskiego lub odmówić przyjęcia dziecka do oddziału przedszkolnego. III. ORGANIZACJA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO 3 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora. 2. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem potrzeb, zainteresowań oraz uzdolnień. 3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób. 4. W szkole tworzone są przedszkolne oddziały integracyjne Liczba uczniów w oddziale przedszkolnym integracyjnym powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego Szkoła zapewnia odpowiednie wyposażenie i oprzyrządowanie stanowiska pracy ucznia Dyrektor zatrudnia dodatkowo nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego. Dyrektor szkoły ustala, na których zajęciach obecnych jest dwóch nauczycieli Szkoła zapewnia uczniom niepełnosprawnym realizowanie zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych. Uczniom niepełnosprawnym zapewnia się: a) Realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. b) Odpowiednie warunki do nauki, oprzyrządowanie i środki dydaktyczne oraz dostępność środowiska szkolnego. c) Realizację, we współpracy z rodziną programu nauczania dostosowanego do indywidualnych potrzeb i możliwości edukacyjnych z wykorzystaniem form i metod pracy dydaktycznej odpowiedniej do zaburzeń i odchyleń rozwojowych. d) Zajęcia rewalidacyjne i inne zajęcia specjalistyczne Kryteria naboru dzieci do przedszkolnych oddziałów integracyjnych: a) Do przedszkolnych oddziałów integracyjnych przyjmowane są dzieci na podstawie aktualnego orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego oraz skierowania wydanego przez Poradnię Psychologiczno Pedagogiczną lub inną poradnię specjalistyczną Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o program wychowania przedszkolnego dopuszczony do użytku szkolnego przez dyrektora szkoły. 3

4 2. Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut. 3. Czas trwania poszczególnych zajęć wychowawczo dydaktycznych ustala nauczyciel oraz dostosowuje go do potrzeb i możliwości psychofizycznych dzieci, zachowując tygodniowy wymiar czasu zajęć. 4. Czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego wynosi 25 godzin tygodniowo Oddziałem przedszkolnym opiekuje się nauczyciel wychowawca, a w oddziałach integracyjnych wychowawca oraz nauczyciel wspomagający. 2. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) szkoła organizuje świetlicę. 3. Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. Odpłatność za korzystanie z posiłków ustala Dyrektor w porozumieniu z Radą Rodziców i intendentką szkolną. V. ZADANIA NAUCZYCIELA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO 1. Do zadań nauczyciela oddziału przedszkolnego należy: Prowadzenie pracy wychowawczo dydaktycznej zgodnie z podstawą programową i wybranym programem nauczania Realizacja zajęć opiekuńczych i wychowawczych z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci Rzetelne planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo dydaktycznej oraz ponoszenie odpowiedzialności za efekty Wspieranie indywidualnego rozwoju psychofizycznego dziecka zgodnie z jego zdolnościami i zainteresowaniami Diagnozowanie indywidualnego rozwoju dziecka, prowadzenie obserwacji pedagogicznych w oparciu o wypracowane narzędzia, rozpoznawanie oraz dokumentowanie tych działań Opracowanie wniosków i przedstawienie Radzie Pedagogicznej sprawozdania z diagnozy końcoworocznej Stosowanie twórczych metod nauczania i wychowania Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci powierzonych jego opiece Współpraca ze specjalistami w szkole oraz poradni psychologiczno pedagogicznej Systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych Dbałość o warsztat pracy, gromadzenie pomocy naukowych, troska o estetykę pomieszczeń Prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, obserwacji, dziennika zajęć zgodnie z zaleceniami zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. 4

5 1.13. Organizowanie uroczystości, spotkań itp. wynikających z kalendarza imprez szkoły Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach nauczania i wychowania dzieci z uwzględnieniem: a) Prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskania informacji dotyczących postępów w rozwoju dziecka. b) Przekazywanie informacji o wynikach obserwacji, diagnozy przedszkolnej, wspólnie z rodzicami ustalanie kierunków działań. c) Opracowanie i przekazanie rodzicom informacji o gotowości szkolnej dziecka. d) Wspieranie rodziców w wychowaniu i przygotowaniu dzieci do podjęcia obowiązków szkolnych. e) Zorganizowanie różnorodnych form współdziałania z rodzicami. VI. WYCHOWANKOWIE ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO 1. Dziecko ma prawo do: a) Podmiotowego i życzliwego traktowania. b) Spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje. c) Akceptacji takim, jakie jest. d) Własnego tempa rozwoju. e) Kontaktów z rówieśnikami i dorosłymi. f) Zabawy i wyboru towarzysza zabaw 2. Dziecko ma obowiązek: a) Szanowania wytworów innych dzieci. b) Podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego. c) Przestrzegania zasad higieny osobistej Rodzice mają prawo do: a) Znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i z programu rozwoju przedszkola, z którymi zapoznawani są na pierwszym zebraniu dla rodziców organizowanym w roku szkolnym. b) Znajomości tematów i treści planów miesięcznych w danym oddziale, z którymi zapoznawani są w trakcie zebrań grupowych i na bieżąco poprzez gazetki oddziałowe prowadzone przez nauczyciela. c) Rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowań i rozwoju poprzez: uzyskiwanie od nauczycieli bezpośredniej informacji na temat postępów edukacyjnych dziecka, jego sukcesów i trudności oraz przejawianych zachowań, zarówno pozytywnych jak i niewłaściwych, obserwowanie własnego dziecka, na tle grupy, w trakcie dni i zajęć otwartych organizowanych przez nauczycielki, tylko za zgodą innych rodziców, 5

6 zaznajomienie z wynikami indywidualnej obserwacji dziecka, udostępnianie kart pracy dziecka i teczki jego prac plastycznych. 2. Obowiązki Rodziców: a) Rodzice dzieci są odpowiedzialni za bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i ze szkoły do domu. b) Na Rodzicach (opiekunach prawnych) dzieci uczęszczających do oddziału przedszkolnego spoczywa obowiązek: udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie, zapewnienia dzieciom regularnego uczęszczania na zajęcia. regularnego kontaktowania się z wychowawcą w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, przyprowadzania i odbierania dziecka w godzinach pracy szkoły, natychmiastowego odbioru dziecka, w przypadku zgłoszenia przez nauczyciela choroby dziecka. 3. Szczegółowe zasady odbierania dzieci z oddziału przedszkolnego: a) Rodzic (opiekun prawny) odbiera dziecko osobiście. b) Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców. Upoważnienie takie jest ważne przez cały okres uczęszczania dziecka do oddziału przedszkolnego. Może ono w każdej chwili zostać odwołane lub zmienione. Upoważnienie do odbioru dziecka przez osobę nieletnią będzie respektowane tylko i wyłącznie wtedy, jeśli upoważnienie to będzie potwierdzone pisemnie przez rodziców. c) Rodzice (prawni opiekunowie) mogą upoważnić określoną osobę do jednorazowego odebrania dziecka. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa w formie pisemnej. d) Osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dowód osobisty lub inny dokument tożsamości i okazać go na żądanie nauczycielki. e) Szkoła może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. f) O wypadku każdej odmowy wydania dziecka winien niezwłocznie zostać poinformowany dyrektor lub jego zastępca. W takiej sytuacji szkoła zobowiązana jest do podjęcia wszelkich dostępnych czynności w celu nawiązania kontaktu z Rodzicami (prawnymi opiekunami). g) W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po skończonych zajęciach, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie. h) Życzenie rodzica (prawnego opiekuna) dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe. 6