WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN LIGI ORTOGRAFICZNEJ. dla klas IV- VI

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN LIGI ORTOGRAFICZNEJ dla klas IV- VI Józefów rok szk. 2011/2012

2 I ZADANIA I CELE LIGI II ORGANIZACJA PRACY 1. Uczestnicy Ligi. 2. Terminarz dyktand i ich tematyka. 3. Zasady i kryteria oceniania. 4. Skład zespołu prowadzącego i oceniającego. 5. Ogłaszanie wyników współzawodnictwa. 6. Nagrody wyróżnienia.

3 Z A D A N I A Zadaniem Ligi ortograficznej" jest podniesienie poziomu ortografii w szkole poprzez ugruntowanie zasad pisowni polskiej. C E L E 1. Opanowanie zasad ortograficznych w zakresie pisowni wyrazów często używanych, 2. Kształcenie umiejętności wykorzystania ogólnych zasad ortograficznych i przenoszenia tej wiedzy w trakcie nauki na różne formy wypowiedzi pisemnej, 3. Wzbudzanie motywacji do pracy nad sobą

4 ORGANIZACJA PRACY 1. Uczestnicy Ligi Ortograficznej": Współzawodnictwem klasowym w dziedzinie ortografii są objęci wszyscy uczniowie klas IV, V oraz VI UWAGA: Uczniowie z wydanym przez Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną orzeczeniem o dysortografii również biorą udział w dyktandach, jednakże ich prace nie są oceniane a jedynie omawiane i poprawiane zgodnie z przedmiotowym systemem oceniania z języka polskiego. 2. Terminarz oraz tematyka dyktand: a. Dyktanda przeprowadzane są w klasach objętych współzawodnictwem w ostatnim tygodniu każdego miesiąca,

5 b. Dokładne terminy dyktand określa poniższy terminarz niniejszego regulaminu. c. Treść dyktand jest identyczna dla klas tego samego poziomu i obejmuje określone programem zasady ortograficzne. d. Treść tekstu, będącego przedmiotem dyktanda, nie jest wcześniej uczniom znana. e. Każde dyktando powinno być poprzedzone szeregiem ćwiczeń ortograficznych, obejmujących zasady ortograficzne zaplanowane dla danych klas w danym miesiącu.

6 L.p. KLASA MATERIAŁORTOGRAFICZNY TERMINY UWAGI IV Pisownia wyrazów z ó - u zgodna z zasadą morfologiczną i historyczną. V VI Pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch wymiennym. Różne zapisy tych samych głosek ó, u, rz, ż, ch, h. listopad 2. IV Pisownia wyrazów z rz - ż wymiennym i niewymiennym. V VI Pisownia nie z różnymi częściami mowy. Pisownia wyrazów wielką literą. grudzień 3. IV Pisownia wyrazów z ch - h wymiennym i niewymiennym. V VI Pisownia wyrazów z ó, rz, ż, ch niewymiennym. Pisownia przedrostków z-, s-, ś- na początku wyrazu. styczeń

7 IV Pisownia wyrazów z ą, ę, en, em, on, om. V VI Pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h w zakończeniach wyrazów. Pisownia nie z różnymi częściami mowy. luty 5. IV Pisownia czasowników typu wziąć, zacząć w czasie przeszłym. V VI Pisownia wyrazów wielką i małą literą. Pisownia nazwisk zakończonych na -ski, -cki. marzec 6. IV Pisownia wyrazów wielką i małą literą. V VI Pisownia cząstki -bym, -byś, -by. Pisownia tytułów. kwiecień

8 IV Pisownia wyrazów z uwzględnieniem wszystkich zasad poznanych w klasie IV. V VI Pisownia wyrazów z uwzględnieniem wszystkich zasad poznanych w klasie V. Pisownia wyrazów z uwzględnieniem wszystkich zasad poznanych w klasie VI. maj

9 5. Zasady i kryteria oceniania: Za błąd ortograficzny uważa się każdy zapis sprzeczny z zasadami ortografii. W ocenie dyktanda nie należy utożsamiać omyłek z błędami. Do omyłek zalicza się: opuszczanie liter, zamiana jednych na drugie, niedopisywanie znaków diakrytycznych. Przy ocenie dyktanda, trzy omyłki uznaje się za jeden błąd. Ten sam błąd powtarzający się w wielu wyrazach liczy się za jeden. Ocena musi być uzasadniona, tzn. uczeń musi wiedzieć jakich błędów i omyłek jest ona wynikiem. Dla zobiektywizowania oceny za dyktando proponuje się przyjąć następujące oceny za popełnione błędy:

10 bardzo dobry - brak błędu, dobry plus - jeden błąd ort. dobry - dwa błędy ort. dostateczny plus - trzy błędy ort. dostateczny - cztery błędy ort. dopuszczający plus -pięć błędów ort. dopuszczający - sześć błędów ort. niedostateczny - siedem i więcej błędów. * Ogólny wynik klasy jest średnią ocen poszczególnych uczniów. * Na wyniki ogólne klasy nie mają wpływu prace uczniów z orzeczoną dysortografią.

11 4. Skład zespołu prowadzącego i oceniającego: 1) Nauczyciele poloniści opracowują teksty dyktand (zgodnie z przedstawioną powyżej tematyką) dla następujących klas: - klasy czwarte - p. Bożena Bobińska - klasy piąte - p. Renata Matusiak - klasy szóste - p. Jolanta Mazur 2) Dyktanda są przeprowadzane i oceniane przez nauczycieli polonistów uczących w poszczególnych klasach IV-VI 5. Ogłaszanie wyników współzawodnictwa: 1) Średnie ocen klas uzyskiwane w poszczególnych miesiącach są ogłaszane na szkolnej tablicy LIGI ORTOGRAFICZNEJ.

12 2) W zależności od poziomu uzyskanych wyników, przy ich zapisie, stosuje się następujące kolory: średnia ocen poniżej 3,0 - kolor czarny, średnia ocen 3,0-3,5 - kolor zielony, średnia ocen 3,6-5,0 - kolor czerwony. UWAGA: Zastosowanie kolorów ma dodatkowo obrazować poziom uzyskanych przez klasą wyników. 6. Nagrody i wyróżnienia: 1) Po zakończeniu każdego z etapów LIGI ORTOGRAFICZNEJ, uczniowie, którzy uzyskali najwyższe oceny w klasie, będą wyróżniani umieszczeniem ich nazwisk na tablicy ogłoszeń. 2) Laureaci poszczególnych etapów konkursu LIGI ORTOGRAFICZNEJ uzyskują prawo do udziału w konkursie o tytuł MISTRZA ORTOGRAFII

13 3) Klasa, która uzyska najlepszy wynik w cyklu całorocznej rywalizacji uzyska dyplom uznania, wręczony przez Dyrektora szkoły oraz nagrodę. Regulamin LIGI ORTOGRAFICZNEJ zatwierdzony został przez Zespół Przedmiotowy w składzie: 1. mgr Bożena Bobińska mgr Renata Matusiak mgr Jolanta Mazur...

14