WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SAMORZĄDOWEGO GIMNAZJUM. im. Jana Pawła II W BOLSZEWIE

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SAMORZĄDOWEGO GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W BOLSZEWIE "Ocenianie wspiera rozwój ucznia i wspomaga pracę nauczyciela" Bolszewo, 2014r. Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów Samorządowego Gimnazjum w Bolszewie sporządzony na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. obowiązujący od 1 września 1999 r. ze zmianami

2 I ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW. 1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; 2) udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; 4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia; 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych; 2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania; 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole; 4) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych; 5) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole; 6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce 3. Klasyfikowanie uczniów odbywać się będzie dwa razy w ciągu roku szkolnego: 1) klasyfikacja śródroczna - po I semestrze /styczeń/ - ocena śródroczna ; 2) klasyfikacja roczna -po II semestrze /czerwiec/ - ocena roczna. Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego rocznych (semestralnych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych w statucie szkoły. 4. Oceny bieżące, śródroczne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się w stopniach według następującej skali: 1) stopień celujący - 6 2) stopień bardzo dobry - 5 3) stopień dobry - 4 4) stopień dostateczny - 3 5) stopień dopuszczający - 2 6) stopień niedostateczny - 1 Do ocen bieżących można dodawać znaki + lub Zgodnie z 4 pkt 1 nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców lub prawnych opiekunów o wymogach, zasadach oceniania oraz sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązani dołączyć do WSO sformułowane i ujednolicone wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych na poszczególne oceny, wynikające z realizowanego programu nauczania. 6. Zgodnie z 4 pkt 2 wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 7. Zgodnie z 5 pkt 1 i 2 oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców.

3 8. Nauczyciele wychowania fizycznego stosują punktowy system oceniania w ramach Przedmiotowego Systemu Oceniania ucznia. 9. Uczeń oceniany jest za: stopień opanowania wiedzy i umiejętności przedmiotowych prace pisemne wypowiedzi ustne, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń za zaangażowanie we własny rozwój dodatkowe formy aktywności /tzn. działania praktyczne/. 10. Przy ocenianiu pracy ucznia brana jest pod uwagę i oceniana forma jego aktywności, jaką jest przygotowanie do lekcji, tzn. posiadanie i staranne prowadzenie zeszytu przedmiotowego, posiadanie i wypełnianie zeszytu ćwiczeń, posiadanie podręcznika, odrabianie pracy domowej, znajomość aktualnie realizowanego materiału brak lub niezrealizowanie któregokolwiek z powyższych elementów jest jednoznaczne z nieprzygotowaniem się do lekcji. Zaistniałe braki należy uzupełnić na następne zajęcia. 11. Brak pracy domowej, zeszytu, podręcznika lub zeszytu ćwiczeń skutkuje minusem. Minusy - symbole przyjmują postać oceny w trybie i sposobie ustalonym przez nauczyciela i zamieszczone w PSO 12. W ciągu jednego dnia nie może odbyć się więcej niż jedna praca klasowa lub sprawdzian, zapowiedziany i odnotowany w dzienniku z tygodniowym wyprzedzeniem. 13. Po uzgodnieniu z nauczycielem klasa ma możliwość przełożenia pracy klasowej a inny termin. W takim przypadku w ciągu dnia mogą odbyć się dwa sprawdziany lub prace klasowe. 14. Termin zwrotu ocenionych prac pisemnych nie może być dłuższy niż 10 dni roboczych. 15. Ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice lub prawni opiekunowie otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić na najbliższych konsultacjach od momentu otrzymania oceny. Dotyczy to również ocen zachowania. 16. Nauczyciel ma prawo stosowania kartkówek /do 15 min/, zamiast ustnych odpowiedzi, i może ich nie zapowiadać. Termin informowania o uzyskanej ocenie nie może być dłuższy niż 10 dni roboczych. 17. Inne dodatkowe formy aktywności /np. zadania domowe, aktywność na lekcji/ mogą być promowane ocenami lub symbolami + lub -. Powyższe symbole przyjmują postać oceny w trybie i sposobie ustalonym przez nauczyciela i zamieszczone w PSO 18. Pisanie sprawdzianów, prac klasowych, na których uczeń był nieobecny, a także poprawianie ocen odbywa się poza zajęciami dydaktycznymi ucznia. 19. Uczeń powinien sam i w odpowiednim terminie zgłosić chęć poprawienia ocen. 20. Rodzice informowani są o postępach ucznia dwa razy w ciągu roku szkolnego na wspólnych zebraniach klasowych, a ponadto w kontaktach bieżących z nauczycielami przedmiotów zgodnie z ustalonym przez dyrektora szkoły terminarzem konsultacji z rodzicami. 21. Wychowawca klasy oraz nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanej ocenie rocznej z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania nie później niż 30 dni przed końcem zajęć edukacyjnych w roku szkolnym/ semestrze. Wychowawca informuje pisemnie rodziców /prawnych opiekunów/ o przewidywanych ocenach ucznia. Potwierdzone przez rodziców informacje przechowuje się do końca roku szkolnego w dokumentacji szkoły. 22. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą, w terminie nie później niż 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Tryb postępowania określa 17 Rozp. MENiS z dnia r. 23. W przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego termin zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. Tryb postępowania w przypadku egzaminu poprawkowego określa 19 Rozp. MENiS z dnia r. II ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW.

4 1) Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3. dbałość o honor i tradycje szkoły; 4. dbałość o piękno mowy ojczystej; 5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6. godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7. okazywanie szacunku innym osobom. 2) Zgodnie z 13 pkt 2 śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej w statucie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 5a. 3) Zgodnie z 13 pkt 3 roczna ocenę klasyfikacyjna zachowania ustala się według następującej skali: 1. wzorowe 2. bardzo dobre 3. dobre 4. poprawne 5. nieodpowiednie 6. naganne z zastrzeżeniem ust. 5 i 5a. 4) Zgodnie z 13 pkt 6 ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust 7i 8. 5) Zgodnie z 13 pkt 7 rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 6) Zgodnie z 13 pkt 8 uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły

5 Ocena naganna Wystarczy jedno z kryteriów Ocena nieodpowiednia Mniej niż 10 z oceny db lub 2 z 8 kryteriów Ocena dobra wyjściwa PODSTAWOWE KRYTERIA (16 z 17 kl. I-II; 17 Z 18 kl. III) niespełnienie któregokolwiek z wymagań powoduje otrzymanie oceny poprawnej Ocena bardzo dobra Db+ przynajmniej dwa kryteria Ocena wzorowa Bdb + przynajmniej dwa kryteria 0cena poprawna Uczeń ma osiągnięcia na szczeblu pozaszkolnym Jest laureatem lub finalistą konkursu przedmiotowego poza szkołą (organizator np. KO) Inicjator i organizator imprez i uroczystości szkolnych (wpis w zeszycie obserwacji) Aktywnie działa na rzecz środowiska, angażując się w zadania o charakterze społecznym, np. działalność charytatywna, wolontariat, działalność na rzecz starszych lub młodszych (pisemne potwierdzenie przez organizatora), godnie reprezentuje szkołę w środowisku poczet sztandarowy Uczeń jest taktowny, kulturalny, z uwagą wysłuchuje argumentów innych osób Pomaga kolegom w nauce pomoc długoterminowa potwierdzona przez nauczyciela Aktywnie działa na rzecz klasy, co potwierdzają wpisy w zeszycie obserwacji Rozwija swoje zainteresowania w kołach zainteresowań w szkole i poza nią Bierze udział w przygotowaniu szkolnych uroczystości i imprez Doraźnie pomaga kolegom w nauce- pomoc potwierdzona przez nauczyciela Wielokrotnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych na różnym szczeblu Działa w organizacjach szkolnych lub pozaszkolnych PCK, LOP, SU, red. GimNews Jest laureatem szkolnego konkursu Reaguje na dostrzeżone negatywne zachowania rówieśników Punktualnie przychodzi na 1. lekcję. Max. 3 spóźnienia w semestrze Punktualnie przychodzi na lekcje w środku planu zajęć. Max.1 spóźnienie Prezentuje wysoką kulturę osobistą w stosunku do wszystkich pracowników szkoły (formy powitania, postawa w trakcie rozmowy, podczas dyskusji) nie więcej niż 1 uwaga Wykonuje polecenia nauczyciela i innych pracowników szkoły dotyczące zachowań zgodnych z obowiązującym w szkole regulaminem Nie zakłóca przebiegu lekcji, np. poprzez zbędne komentarze - nie więcej niż 2 uwagi Dba o kulturę języka zarówno w mowie, jak i na piśmie brak uwag Nosi dzienniczek i okazuje go na życzenie nauczyciela nie więcej niż 2 uwagi Przestrzega Dekalogu Gimnazjalisty i postępuje zgodnie z przyjętymi zasadami Szanuje mienie szkoły, cudzą własność i pracę innych brak uwag Szanuje ceremoniał szkoły strój galowy, zachowanie stosowne do okoliczności - 1 uwaga Dba o własny wizerunek ucznia schludny strój, niefarbowane włosy, niemalowanie się, brak ozdób sygnalizujących przynależność do różnych subkultur -1 uwaga Systematycznie i rzetelnie usprawiedliwia nieobecności na zajęciach. Nie ma nieusprawiedliwionych godzin 3 pojedyncze godziny lub 1 dzień Nie stosuje agresji psychicznej, fizycznej i słownej, panuje nad emocjami Jest wolny od nałogów brak uwag Jest uczciwy: nie podaje cudzych prac jako własne, nie ściąga na klasówkach brak uwag Nie używa komórki na lekcjach, korzysta z telefonu tylko w celach komunikacyjnych poza lekcjami brak uwag Wziął udział w realizacji projektu edukacyjnego dotyczy klas III kryteriów z oceny db kl. III; kl. I - II Każdorazowe naruszanie godności osobistej ucznia, nauczyciela lub innego pracownika szkoły Brał udział w dręczeniu innych przezywanie, przykre żarty, oczernianie, popychanie, zamykanie w pomieszczeniach, szturchanie, straszenie 1 uwaga Był pod wpływem alkoholu, narkotyków, palił papierosy (również elektroniczne), zażywał tabakę Zamieszcza w Internecie materiały w postaci filmów i fotografii dokumentujących bójki, inne negatywne i agresywne zachowania lub materiały (teksty) naruszające godność człowieka. Przyniósł do szkoły niebezpieczne narzędzia, np. noże, maczugi, kije baseballowe, zapalniczki, zapałki, kastety i inne Brał udział w bójce lub był jej aktywnym obserwatorem (podjudzanie do przemocy) 1 uwaga Wagary 2 uwagi Liczba godzin nieusprawiedliwionych od 22 do 49 w semestrze Uchyla się od spełniania obowiązku szkolnego (więcej niż 50 % godz. nieusprawiedliwionych w miesiącu Kradzieże lub wymuszenia nawet drobnych kwot Paserstwo Pobicie, rozbój (wszczyna i namawia innych do bójek, rozwiązuje sporne kwestie przy użyciu siły, atakuje innych, narażając ich zdrowie) Użycie niebezpiecznych narzędzi lub substancji szkodliwych dla zdrowia i życia Rozpowszechnianie narkotyków, alkoholu, tabaki lub pornografii (handel) Sfałszował dokument - zwolnienie, usprawiedliwienie, zgodę na wycieczkę Notoryczne przekraczanie kryterium skutkuje obniżeniem oceny zachowania.. Uczeń otrzymał oc... za semestr roku szk. Podpis wychowawcy: 5

6 5. Ustalenia końcowe: Oceny wystawia się według następujących zasad: 1. Wyjściową oceną do ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej zachowania jest ocena dobra. 2. W przypadku otrzymania nagany dyrektora szkoły uczeń nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna 3. Każdy nauczyciel przedmiotu ocenia zachowanie ucznia, swoje spostrzeżenia i informacje o dokonaniach uczniów odnotowuje w zeszycie obserwacji oraz w dzienniku elektronicznym. 4. W SPRAWIE WŁAŚCIWEGO STROJU UCZNIA: Do wpisywania uwag za noszenie niewłaściwego stroju uprawnieni są wszyscy nauczyciele uczący w szkole. 5. W SPRAWIE TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH: Do wpisywania uwag za korzystanie w trakcie zajęć lekcyjnych z telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych uprawnieni są wszyscy nauczyciele uczący w szkole. Dla ucznia, który używa telefonu w celu filmowania i fotografowania, w szczególności negatywnych zachowań, ocenę wyjściową stanowi ocena poprawna, uczeń nie może jednak otrzymać oceny wyższej niż dobra. 6. W SPRAWIE NIESPEŁNIENIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO LUB OBOWIĄZKU NAUKI: Przez niespełnienie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych w gimnazjum. 7. Uczniowi, który po wystawieniu przewidywanej dla niego rocznej/semestralnej oceny klasyfikacyjnej zachowania łamie jedno z kryteriów dotyczących oceny zachowania lub nagminnie je przekracza wychowawca obniża ocenę zachowania zgodnie z kryteriami. 8. Przewidywane oceny z zajęć edukacyjnych i przewidywane oceny klasyfikacyjne zachowania wystawione nie później niż 30 dni przed końcem semestru/roku szkolnego mogą ulec zmianie. 9. W uzasadnionych i udokumentowanych przypadkach wychowawca może zmienić ocenę zachowania. Dotyczy to uczniów, którym zdarzyły się pojedyncze negatywne zachowania, a swoją postawą, zaangażowaniem w pracę na rzecz szkoły i środowiska starali się naprawić popełnione błędy, wykonali prace społecznie użyteczne na rzecz szkoły lub klasy, np. dekoracje, naprawy, prace porządkowe, pomoce dydaktyczne). Wewnątrzszkolny system oceniania ulega ewaluacji. Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną Samorządowego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Bolszewie 2013r. 6