PLAN DALTOŃSKI W GRUPIE VI PORTFOLIO cd. OPRACOWUJE: ANNA KRYSZTOFIAK
|
|
- Błażej Piątkowski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PLAN DALTOŃSKI W GRUPIE VI PORTFOLIO cd. OPRACOWUJE: ANNA KRYSZTOFIAK ROK SZKOLNY 2017/2018
2 Rok szkolny 2017/2018 rozpoczeliśmy w nowej sali, z nowymi pomysłami. Oczywiście kontynuujemy wszystkie wprowadzone pomysły i działania- niektóre z nich modyfikujemy, ulepszamy, upiększami, ale również mamy zamiar wprowadzać nowe ciekawe propozycje. W dalszym ciągu w naszej sali obecne są takie elementy wizualizacji ja: zasady panujące w grupie, plan dnia, obecność, dni tygodnia/miesięcy/pory roku, kalendarz pogody, urodziny, praca w parach, dyżury, prawa ręka, nasze emocje. W łazience w dalszym ciągu umieszczone są instrukcje ilustrujące etamy mycia rąk i zębów. Dzieci świetnie sobe radzą z wszystkimi wprowadzonymi działaniami, z łatwością więc przychodzi nam realizowanie nowych pomysłów.
3 Jednym z nich jest wprowadzenie Łącznika z intendentem - jest to dziecko, które codziennie o stałej porze udaje się do Pani intendentki w celu podania ilości obecnych dzieci danego dnia. Nasz łącznik zakłada wtedy specjalne korale i maszeruje do gabinetu intendenta wykonać swoje zadanie- musimy przyznać, że dzieci znakomicie sobie z tym radzą.
4 Nasza tablice Już potrafię i wyróżniam się otrzymały nowe oblicze- tym razem pod nazwą Nasze sukcesy - teraz nasza tablica jest na drzwiach i każdy rodzic może codziennie sprawdzić czym wyróżnia się jego dziecko albo czy w ostatnim czasie nabyło nowe umiejętności.
5 Na stałe do naszej grupy zawiotał również Kącik Złości - specjalnie wyznaczone miejsce z fotelem oraz ilustracjami przedstawiającymi propozycje co możemy zrobić kiedy dopada nas gniew- każde dziecko kiedy ma taką potrzebę kieruje się własnie do naszego kącika, czasami żeby wyciszyć swoje emocje, a czasami po prostu aby przemyśleć niektóre sytuacje z dnia codziennego.
6 Oczywiście w roku szkolnym 2017/2018 dalszym ciągu kontuujemy celebrowanie naszych urodzin- jest to dla nas bardzo ważne, aby każda osoba w naszej grupie mogła poczuć się wyjątkowa. Nasze urodziny dodatkowo upiększa wykonany specjalnie na te okazje tort urodzinowy. Dodatkowo jeszcze z każdych naszych urodzin wybrane zdjęcie wieszamy w specjalnym miejscu żeby wiedzieć czyje urodziny już obchodziliśmy.
7 Kącik zewnętrzny- zagraj ze mną - to zdecydowanie strzał w dziesiątkę. Kiedy postanowiłam zaufać moim 6 latkom na tyle, aby pozwolić im bez pytania opuszczać salemiałam wiele wątpliwości, ale już po pierwszym dniu zaobserwowałam, jak cudownie i odpowiedzialnie podchodzą do tego dzieci, wiedzą doskonale w jakim celu wychodzą z sali, korzystają z udostępnionej przestrzeni, przestrzegają ustalonych zasad oraz dostrzegają zalety tego miejsca.
8 W dalszym ciągu ważnym elementem jest wykonywanie zadań z tablicy zadań- moje 6 latki do tych zadań podchodzą bardzo poważnie, starają się je wykonywać sumiennie i na czas- do tej pory w każdy piątek rozliczały się z wszystkich zadań wypełniając karte zadań tygodniowych oraz omawiając wykonane zadania. Postanowiliśmy to troszeczke zmienić i teraz dzieci swoje prace oceniają na bieżąco przyklejając na nie odpowiednią ilustrację- słoneczko, kropelkę bądź chmurkę. W takim rozwiązaniu wizualnie od razu widać jak dziecko się ocenia.
9 Na bieżąco staramy się zmieniać system pracy i uciekać od tradycyjnych zajęć, nie zawsze jednak nam się to udaje, myślę, że małymi kroczkami dojdziemy do postawionych sobie celów. Podczas zajęć wprowadziliśmy zajęcia z ekspertem, to dziecko wciela się w rolę specjalisty danej dziedziny, przekazują wiedzę swoim rówieśnikom; NASZ PIERWSZY EKSPERT W DZIEDZINIE ZWIERZĄT DOMOWYCH- PIOTRUŚ
10
11
12 Podczas zajęć i zadań do wykonania bardzo często stosujemy instrukcje- najczęściej do wykonywania prac plastyczno-technicznych. Częstą formą naszej pracy jest praca w parach, grupach, wdrażanie do współpracy, odpowiedzialności za efekty wspólnie wykonanej pracy. Wspólpracujemy w grupach
13 Praca z instrukcją
14 Praca w parach
15 We wrześniu uczestniczyliśmy w szkoleniu Odpowiedzialność, samodzielność, współpracawykorzystanie elementów planu daltońskiego w wychowaniu przedszkolnym. Każde takie spotkanie poszerza naszą wiedze na temat planu daltońskiego, wskazuje nowe propozycje, pomysły.
16 Urodziny Adasia i Paulinki
17 Urodziny Weroniki
18 URODZINKI ANTKA
19 URODZINY ŁUKASZA
20 Praca z instrukcją
21 Uwielbiany współpracować!!!
22 Bartek ekspertem w dziedzinie urządzeń elektrycznych!
23
Pierwszym elementem wprowadzonym w naszej grupie była obecność. Wszystkie dzieci bardzo chętnie zaznaczały swoje przybycie do przedszkola, ale
Pierwszym elementem wprowadzonym w naszej grupie była obecność. Wszystkie dzieci bardzo chętnie zaznaczały swoje przybycie do przedszkola, ale również pamiętają o tym, aby przełożyć swoje zdjęcie w momencie,
Bardziej szczegółowoPlan Daltoński Grupa I Krasnoludki Rok szkolny 2018/2019
Plan Daltoński Grupa I Krasnoludki Rok szkolny 2018/2019 Nowa grupa, nowe dzieci, takie malutkie, cudowne 3 latki. Zaczynam drugi raz, ale tym razem z inną wiedzą, z inną świadomością, wiem, na jakie efekty
Bardziej szczegółowoDyżury. Duży zainteresowanie cieszy w śród dzieci pełnienie dyżuru w łazience gdzie dzieci rozdają pastę do zębów oraz pilnują zachowania porządku.
Dni tygodnia Na początku dzieci zapoznane zostały z kolorami dni tygodnia wykorzystując do tego tablicę z suwakiem. Każdy dzień tygodnia oznaczony jest określonym kolorem. Dzieci codziennie rano przed
Bardziej szczegółowoREALIZACJA PLANU DALTOŃSKIEGO W GRUPIE VII. -rok szkolny 2017/2018
REALIZACJA PLANU DALTOŃSKIEGO W GRUPIE VII -rok szkolny 2017/2018 Ten rok szkolny dzieci zaczęły jako 6 latki. W zeszłym roku Żuczki poznały już elementy i pracowały w ten sposób, jednak w tym roku po
Bardziej szczegółowoPortfolio Plan daltoński Gr I
Portfolio Plan daltoński Gr I Realizację planu daltońskiego zaczęliśmy realizować od września poprzez przygotowanie kącików oraz wizualizacji taki jak: kodeks przedszkolaka, plan dnia. Gdy dzieci zaklimatyzowały
Bardziej szczegółowoPlan daltoński w Przedszkolu Pod Wesołą Chmurką w Tarnowie Podgórnym
Plan daltoński w Przedszkolu Pod Wesołą Chmurką w Tarnowie Podgórnym Praca według planu daltońskiego zaspokaja potrzebę dziecięcej aktywności, rozwija kreatywność, samodzielność, poczucie odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoNauczyciele: mgr Anna Pajdak. mgr Halina Ramult
Nauczyciele: mgr Anna Pajdak mgr Halina Ramult 1 Realizację planu daltońskiego zaczęliśmy realizować od II połowy września. Chcieliśmy dać szanse dzieciom na zaklimatyzowanie się w grupie rówieśniczej,
Bardziej szczegółowoPLAN DALTOŃSKI W GRUPIE II
PLAN DALTOŃSKI W GRUPIE II I. W miesiącu wrześniu w ramach wdrożenia dzieci do,,nowego systemu pracy wraz z dziećmi zostały omówione obowiązki dyżurnych oraz obowiązki tzw.,,prawej ręki. Zaczęto zwracać
Bardziej szczegółowoDZIECKO ZA STEREM. Miejskie Przedszkole nr 7 w Częstochowie
DZIECKO ZA STEREM Miejskie Przedszkole nr 7 w Częstochowie W organizacji codziennego życia przedszkola zgodnie z koncepcją daltońską w prosty i jednocześnie skuteczny sposób można: ułatwić dzieciom odnalezienie
Bardziej szczegółowoHELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE WEDŁUG PLANU DALTOŃSKIEGO, 1922. Edukacja daltońska w nauczaniu elementarnym
Dawniej uczeń chodził do szkoły by dostać to, co szkoła miała mu do zaoferowania, w dzisiejszych czasach uczeń chodzi do szkoły, aby zaspokoić zdefiniowane potrzeby własnego rozwoju. HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE
Bardziej szczegółowoInnowacja pedagogiczna
Innowacja pedagogiczna Tytuł: Kształtowanie samodzielności, współpracy i odpowiedzialności dzieci w wieku przedszkolnym w oparciu o Koncepcję Planu daltońskiego. Autor: Kamila Grocka Joanna Rusek Justyna
Bardziej szczegółowoGrupa III. Muchomorki. Plan Daltoński - działania
Grupa III Muchomorki Plan Daltoński - działania Pierwszym wprowadzanym elementem była wizualizacja dni tygodnia oraz kalendarz pogody. Dzieci z łatwością zapamiętały kolejne kolory i nazwy dni tygodnia.
Bardziej szczegółowoNie rób za mnie nic co potrafię zrobić sam - Przedszkole Samorządowe nr 64 p.n. Akademia Jasia i Małgosi w Białymstoku Przedszkole Daltońskie
Nie rób za mnie nic co potrafię zrobić sam - Przedszkole Samorządowe nr 64 p.n. Akademia Jasia i Małgosi w Białymstoku Przedszkole Daltońskie Koncepcja planu daltońskiego polega na metodzie indywidualnej
Bardziej szczegółowoKatarzyna Pyrzyńska - koordynator ds. planu daltońskiego w Przedszkolu nr 34 w Koszalinie KOLORY DNIA RYTM DNIA
Katarzyna Pyrzyńska - koordynator ds. planu daltońskiego w Przedszkolu nr 34 w Koszalinie Helen Parkhurst oparła swój plan daltoński na trzech głównych zasadach: 1. Nauka wolności 2. Nauka samodzielności
Bardziej szczegółowoDodatkowe zdania dyżurnego oraz prawej ręki.
Obecność Wizualizację obecności rozpoczęliśmy od przygotowania tablicy poprzez naklejenie zdjęć dzieci oraz kolorowych kwiatków oznaczające poszczególne dni tygodnia. Następnie wytłumaczyłyśmy dzieciom,
Bardziej szczegółowoDomowy Plan Daltoński
a wszystko co dziecko potrafi, /Tobie/ zrobić nie wolno. H. Parkhurst Domowy Plan Daltoński Zrobię to sama mamo, potrafię. Tosia, 4,5l Ja siama. Hania, 2l Wykonała Kinga Kwiatkowska Filary edukacji daltońskiej,
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO
KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU I PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO Oddział i Punkt Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. Poetów Doliny Wilkowskiej w Świętej Katarzynie NASZE MOTTO: Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie
Bardziej szczegółowoPROGRAM ADAPTACYJNY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA KOLOROWA ZEBRA W BIADACZU. Autorka programu. Mgr Agnieszka Gierdal
PROGRAM ADAPTACYJNY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA KOLOROWA ZEBRA W BIADACZU Autorka programu Mgr Agnieszka Gierdal WSTĘP: Pierwszy dzień rozpoczęcia edukacji przedszkolnej jest dla dziecka przełomowy. Wiąże
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW
OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW Kwestionariusz ankiety został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania
Bardziej szczegółowo10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca
Kategoria: Edukacja 10 najlepszych zawodów 10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca 10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca Dodano: 2011-12-30 17:55:39 Poprawiony: piątek, 30 grudnia 2011
Bardziej szczegółowo3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka w środowisku
Bardziej szczegółowoREALIZACJA KONCEPCJI PRACY WG PLANU DALTOŃSKIEGO PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 2 W KOŁOBRZEGU
REALIZACJA KONCEPCJI PRACY WG PLANU DALTOŃSKIEGO PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 2 W KOŁOBRZEGU Od roku 1 września 2016 r. rozpoczęłyśmy z wychowankami naszego przedszkola realizację z koncepcji pracy według planu
Bardziej szczegółowoProgram wyjazdów integracyjnych dla klas IV
Program wyjazdów integracyjnych dla klas IV W naszej szkole realizowane są wyjazdy integracyjne dla uczniów klasy IV. Najczęściej wyjazdy te trwają trzy dni i uczestniczy w nim jeden zespół klasowy. Wyjazd
Bardziej szczegółowonauczycielowi oraz rodzicom nie wolno robić niczego, co dziecko potrafi zrobić samo.
Od roku szkolnego 2016/2017 rozpoczęłyśmy we wszystkich grupach wiekowych wdrażanie w codzienną pracę opiekuńczo - dydaktyczno wychowawczą pedagogiki koncepcji planu daltonskiego. Twórczynią tego systemu
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. W Ochronce Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP. Przedszkolu Niepublicznym w Tuchowie
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 W Ochronce Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP Przedszkolu Niepublicznym w Tuchowie 1 1) Zadanie szczegółowe: Poznanie środowiska wychowawczego
Bardziej szczegółowoNASZE PRZEDSZKOLE PRZEDSZKOLE NR 119 W ZIELONYM OGRODZIE WARSZAWA, UL. TURMONCKA 18
NASZE PRZEDSZKOLE PRZEDSZKOLE NR 119 W ZIELONYM OGRODZIE WARSZAWA, UL. TURMONCKA 18 Twórczynią tego systemu jest amerykańska nauczycielka Helena Parkhurst (1887-1957), która przedstawiła swą koncepcję
Bardziej szczegółowoPewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY
PLAN PRACY Z DZIEĆMI W REALIZOWANIU ZAGADNIEŃ Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I PIERWSZEJ POMOCY 1. Dostarczanie dziecku informacji o jego akceptacji w grupie, zarówno przez rówieśników jak i osoby dorosłe, a
Bardziej szczegółowoPROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA pobytu dziecka w przedszkolu
PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA pobytu dziecka w przedszkolu Procedura nr 1 - Bezpieczny pobyt dziecka w budynku przedszkolnym (sala oddziałowa i szatnia) Cel: Zapewnienie dzieciom warunków do bezpiecznego pobytu
Bardziej szczegółowoPLAN ADAPTACYJNY DZIECKA 3-4- LETNIEGO
PLAN ADAPTACYJNY DZIECKA 3-4- LETNIEGO Założenia: Wspomaganie dziecka w procesie przystosowania do życia w warunkach przedszkolnych, poprzez umożliwienie mu poznania nowego otoczenia w poczuciu bezpieczeństwa,
Bardziej szczegółowoos. Bolesława Chrobrego Poznań
os. Bolesława Chrobrego 121 60-681 Poznań email: p148@poznan.interklasa.pl www.p148.poznan.pl www.facebook.com/malieuropejczycy Przedszkole jest miejscem, w którym dziecko zaczyna poznawać świat w sposób
Bardziej szczegółowoRamowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 5-6 letnie. Schodzenie się dzieci do przedszkola: - prowadzenie obserwacji.
Ramowy rozkład dnia w Przedszkolu Miejskim nr 10 Kolorowy świat dzieci 5-6 letnie. Czas trwania Aktywność dzieci 6.00 8.00 I. Schodzenie się dzieci do przedszkola: - zabawy w kącikach tematycznych, zabawy
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW I RODZICAMI W PRZEDSZKOLU NR 25 BAJKA W KONINIE
PLAN WSPÓŁPRACY Z RADĄ RODZICÓW I RODZICAMI W PRZEDSZKOLU NR 25 BAJKA W KONINIE Rok szkolny 2015/2016 FORMA WSPÓŁPRACY SPOSOBY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY TERMIN 1. Informacje 1. Zapoznanie rodziców ze statutem
Bardziej szczegółowoGłos Jutrzenki. Już w tym numerze: *Wywiad z Panią Ewą Żylińskąpracownikiem
Głos Jutrzenki 1 grudnia 2011 Już w tym numerze: *Wywiad z Panią Ewą Żylińskąpracownikiem socjalnym. *Andrzejki w Jutrzence *Chrzciny Amandy, Miłosza i Anastazji. I inne artykuły Andrzejki 2011! Dnia 25.11.2011
Bardziej szczegółowoPRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016. Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania
PRIORYTERY Z KONCEPCJI PRACY DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji zadania Zarządzanie przedszkolem Organizowanie adaptacji dziecka w warunkach przedszkola
Bardziej szczegółowoPraca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD
Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD K A T A R Z Y N A O R K I S Z S T O W A R Z Y S Z E N I E N A R Z E C Z D Z I E C I Z N A D P O B U D L I W O Ś C I Ą P S Y C H O R U C H O W Ą Moment narodzenia
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17
Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Przedszkolu Nr 2 w Zabrzu. 2016/17 Cel ewaluacji Pozyskanie informacji czy dzieci w naszym przedszkolu czują się bezpiecznie. Zebranie informacji czy przedszkole
Bardziej szczegółowoProgram Coachingu dla młodych osób
Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M. Montessori MISJA PRZEDSZKOLA Nasze przedszkole jest drogowskazem
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY Niepublicznego Przedszkola Galileo w Nakonowie ROK SZKOLNY 2015/2016
ROCZNY PLAN PRACY Niepublicznego Przedszkola Galileo w Nakonowie ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele priorytetowe planu pracy: 1. Wzmacnianie nawyków zdrowego stylu życia i bezpieczeństwa dzieci. 2. Stwarzanie
Bardziej szczegółowoKażdy z nas jest inny - integracja w naszym przedszkolu
Każdy z nas jest inny - integracja w naszym przedszkolu TYDZIEŃ INTEGRACJI 3-7 kwietnia 2017r. Cele ogólne : Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym wobec osób z niepełnosprawnością
Bardziej szczegółowoEDUKACJA WŁĄCZAJĄCA DZIAŁANIA PODEJMOWANE W SZKOLE. Łódź, dn r.
EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA DZIAŁANIA PODEJMOWANE W SZKOLE Łódź, dn. 05.12.2017 r. UCZEŃ OBJĘTY EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Pracuję w szkole podstawowej z oddziałem przedszkolnym, do której uczęszcza uczeń z orzeczeniem
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I NADZORU PEDAGOGICZNEGO
RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ I NADZORU PEDAGOGICZNEGO przeprowadzonego w Punkcie Przedszkolnym przy Publicznej Szkole Podstawowej w Bistuszowej w roku szkolnym 2010/2011 Zgodnie z opracowanym Planem
Bardziej szczegółowoNowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren
Nowy cykl szkoleń w Instytucie Małego Dziecka im. Astrid Lindgren 1. Warsztat Przestrzeń jako trzeci nauczyciel - aranżacja bezpiecznej i inspirującej przestrzeni w przedszkolu, 09.12. 10.12.2016., koszt:
Bardziej szczegółowoBezpieczny pobyt dziecka w oddziałach przedszkolnych
Bezpieczny pobyt dziecka w oddziałach przedszkolnych PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA POBYTU DZIECKA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH Zespół Szkół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pępowie Pępowo 2012
Bardziej szczegółowo2 Barbara Grabek, Paulina Strychalska, Marzanna Polcyn. II. Przygotowanie przez uczniów klas II i III kodeksu kulturalnego ucznia- X 2016 Kodeks kultu
1 Szkolna akcja 2016/2017 Kultura osobista w różnych odsłonach MOTTO Nauka kształtuje świat dla człowieka, kultura kształtuje człowieka dla świata. Cel główny - Wpojenie uczniom wzorców kultury osobistej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W DESZCZNIE W ROKU 2014/2015
ANALIZA I INTERPRETACJA WYNIKÓW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W DESZCZNIE W ROKU 2014/2015 W celu uzyskania informacji na temat współpracy z rodzicami, przeprowadzono
Bardziej szczegółowoJak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła?
Akredytacja Państwowej Komisji Akredytacyjnej (Uchwała Nr 474/2010 z dn. 27.05. 2010r.)1111 Jak pomóc 6-latkowi w dobrym funkcjonowaniu w szkole: co mogą zrobić rodzice, a co powinna zrobić szkoła? Anna
Bardziej szczegółoworozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,
Nasze przedszkole! Pięciolatek w grupie rówieśniczej ma szansę wcześniej wykorzystać swój naturalny zapał do poznawania świata. Szybciej stanie się samodzielny i odpowiedzialny. Bezstresowo zaakceptuje
Bardziej szczegółowoProcedura dotycząca bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w Przedszkolu Miejskim nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi w Bytomiu
Procedura dotycząca bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w Przedszkolu Miejskim nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi w Bytomiu 1. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby
Bardziej szczegółowoPROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA
PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI WYCHOWANIA Podstawa prawna - art. 34 ust. 2 ustawy z dnia 7.09.1991 r. o systemie oświaty (j t. Dz. U z 2004 r. nr 256, poz. 2572) - Rozporządzenie MEN z dnia 15.12.2006 r.
Bardziej szczegółowoTematyka godzin wychowawczych dla klasy IV
Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV Tematyka godzin wychowawczych może ulec zmianie w oparciu o bieżące potrzeby, problemy klasy. 1. Wybór samorządu klasowego. 2. Kontrakt klasowy. Prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowoWSPÓŁPRACA SAMODZIELNOŚĆ ODPOWIEDZIALNOŚĆ
WSPÓŁPRACA SAMODZIELNOŚĆ ODPOWIEDZIALNOŚĆ REALIZACJA PLANU DALTOŃSKIEGO W GRUPIE IV KROKODYLKI Nauczyciel: mgr Anna Pajdak mgr Joanna Maląg mgr Halina Ramult 1 Na początku było szkolenie prowadzone przez
Bardziej szczegółowoMetoda projektów badawczych Dzieci zdobywają wiedzę o otaczającym świecie i nabywają umiejętności poprzez doświadczanie, eksperymentowanie,
Metoda projektów badawczych Dzieci zdobywają wiedzę o otaczającym świecie i nabywają umiejętności poprzez doświadczanie, eksperymentowanie, obserwowanie. Rozpoczynając projekt dzieci zadają pytania na
Bardziej szczegółowoOdpowiednia motywacja podstawą sukcesu na kursach E-edu
Odpowiednia motywacja podstawą sukcesu na kursach E-edu 1 Warunkiem skutecznego uczenia się jest dobrowolność i świadomość celów podejmowanych działań, dlatego bardzo istotną kwestią, na którą kursanci
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki. Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań. Leonardo. Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo
Program profilaktyki Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań Leonardo Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo zatwierdzony Uchwałą rady pedagogicznej Nr 2/2014/2015 z dn. 29.08.2014 r. opracowała:
Bardziej szczegółowoWiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności
ZDOLNOŚĆ UCZENIA SIĘ Zdolność rozpoczęcia procesu uczenia się oraz wytrwania w nim, organizacja tego procesu, zarządzanie czasem, skuteczna organizacja informacji - indywidualnie lub w grupie. Ta kompetencja
Bardziej szczegółowoKryteria oceny pracy nauczyciela
Kryteria oceny pracy nauczyciela Kryterium 1. Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 2. Realizacja innych zadań zawodowych wynikających ze statutu
Bardziej szczegółowoMoje dziecko. idzie do. przedszkola
Nie jesteśmy po to, by budować statek, ale po to, by wskazywać drogę... Moje dziecko idzie do przedszkola czyli mini- poradnik dla Rodziców dzieci przekraczających po raz pierwszy próg przedszkola Drodzy
Bardziej szczegółowoNie rób za mnie nic co potrafię zrobić sam. Przedszkole Publiczne w Ustroniu Morskim
Nie rób za mnie nic co potrafię zrobić sam Przedszkole Publiczne w Ustroniu Morskim Koncepcja planu daltońskiego polega na metodzie indywidualnej pracy uczniów, dzieci. Zrywa z tradycyjnym, sztywnym, klasowo
Bardziej szczegółowoTEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY
0 Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych i zainteresowań - życiowym drogowskazem dla młodzieży TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY KLASA III 1 Zestaw testów powstał w wyniku realizacji projektu: Rozpoznawanie
Bardziej szczegółowoim. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla
Nazwa placówki Przedszkole Samorządowe Nr 14 im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Imię i nazwisko dyrektora Grażyna Gromiec Dobra praktyka (nazwa programu/działań) Z przyrodą przez cały
Bardziej szczegółowoO kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?
O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne? Pracuję w przedszkolu i jako jeden z nielicznych mężczyzn, mam możliwość
Bardziej szczegółowoWitajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;
Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de D-MCT: Pozycja satelity Dzisiejszy temat Zachowanie Pamięć Depresja Odbiór uczuć
Bardziej szczegółowoNajwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO program integrujący klasę. Autor programu mgr Ewa Lejowska Ustrzyki
Bardziej szczegółowoMoje dziecko chodzi do szkoły...
Moje dziecko chodzi do szkoły... Jak mu pomóc rozwijać samodzielność? Opracowanie: Joanna Kiedrowicz psycholog Jak pomóc dziecku oswoić szkołę? Nie zmieniaj swoich decyzji. Nie wprowadzaj atmosfery pośpiechu,
Bardziej szczegółowoPORTFOLIO ,,PLAN DALTOŃSKI GRUPA V ROK SZKOLNY 2017/2018. Ewa Majewska-Gocek
PORTFOLIO,,PLAN DALTOŃSKI GRUPA V ROK SZKOLNY 2017/2018 Ewa Majewska-Gocek Mottem przewodnim naszej codziennej pracy jest myśl twórczyni Planu Daltońskiego- Helen Parkhurst:,,Jeśli szanujemy dziecko i
Bardziej szczegółowoTygodniowy ramowy rozkład dnia grupa I
Tygodniowy ramowy rozkład dnia grupa I dla Przedszkola nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu. 6.00 7.00 7.00 8.00 Aktywność indywidualna, zróżnicowana, podejmowana z inicjatywy dzieci. Rozmowy indywidualne i
Bardziej szczegółowoDobre i złe emocje? projekt edukacyjny. Anna Marciniak Elżbieta Jasieńczuk. Miejskie Przedszkole Nr2. w Sokołowie Podlaskim
Dobre i złe emocje? projekt edukacyjny Anna Marciniak Elżbieta Jasieńczuk Miejskie Przedszkole Nr2 w Sokołowie Podlaskim Dobre i złe emocje WSTĘP Projekt edukacyjny przeznaczony jest do realizacji we wszystkich
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:
KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZERNICHOWIE
KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZERNICHOWIE WIZJA: jestesmy po to, aby stworzyć warunki wychowawcze i edukacyjne ukierunkowane na rozwój dzieci zgodnie z wrodzonym potencjałem i możliwościami
Bardziej szczegółowoNAUCZANIE I WYCHOWANIE KU PRZYSZŁOŚCI - realizacja koncepcji planu daltońskiego w Przedszkolu nr 8 w Koszalinie
Sylwia Glinka - koordynator wdrażania Planu Daltońskiego Przedszkole nr 8 w Koszalinie NAUCZANIE I WYCHOWANIE KU PRZYSZŁOŚCI - realizacja koncepcji planu daltońskiego w Przedszkolu nr 8 w Koszalinie Pierwszy
Bardziej szczegółowoBarbara Ozymko - Galińska - nauczycielka Przedszkola nr 12 w Koszalinie Przedszkolna Akademia Sztuki We wrześniu 2014 roku nasze przedszkole
Barbara Ozymko - Galińska - nauczycielka Przedszkola nr 12 w Koszalinie Przedszkolna Akademia Sztuki We wrześniu 2014 roku nasze przedszkole przystąpiło do realizacji Ogólnopolskiego Programu Dziecięca
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata
KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH Na lata 2012-2017 Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie
Bardziej szczegółowoRekrutacja Referencje
- Wstęp Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy Formalny, odbiorcą jest kobieta, której nazwiska nie znamy Formalny, nie wiemy, kim jest odbiorca. Formalny, adresowany do kilku osób,
Bardziej szczegółowoMatematyka w przyrodzie
Plan pracy Przedszkola nr 43 w Białymstoku na rok szkolny 2014/2015 Zadanie do realizacji: Matematyka w przyrodzie Zadania: - zachęcanie do podejmowania różnorodnych działań matematycznych, - kształtowanie
Bardziej szczegółowoProgram adaptacyjny dla dzieci sześcioletnich uczęszczających Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Wyrzysku w roku szkolnym 2014/2015
Program adaptacyjny dla dzieci sześcioletnich uczęszczających Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Wyrzysku w roku m 2014/2015 1 I. WSTĘP Z odrobiną sukcesu, zachęty, zaufania W środowisku
Bardziej szczegółowoObowiązki w zakresie bezpieczeństwa dziecka w przedszkolu. Cel procedury
Obowiązki w zakresie bezpieczeństwa dziecka w przedszkolu Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych
Bardziej szczegółowoGratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!
0 Witam Cię serdecznie! Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie! Od 17 lat wspieram innych
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR /2017
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 21 2016/2017 PODSTAWA PRAWNA Program wychowawczy został opracowany w oparciu o: Konstytucje Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechną Deklarację
Bardziej szczegółowoCzy jesteśmy gotowi na spotkanie z 6-latkiem?
Czy jesteśmy gotowi na spotkanie z 6-latkiem? PODSTAWOWE KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W GOSZCZANOWIE PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNY I ZDROWY PRZEDSZKOLAK Przyjęty Uchwałą Rady Rodziców Nr 1/2011 z dnia 12.09.2011r. CELE: 1.Tworzenie warunków sprzyjających bezpieczeństwu
Bardziej szczegółowoPlan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017
Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017 Plan pracy został opracowany na podstawie: Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoPROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch
PROGRAM ADAPTACYJNY Przedszkole nr 83 Zuch ul. Kasztelańska 19 60 316 Poznań Jestem Zuchem "Nikt nie rodzi się po raz drugi przedszkolakiem. To, czego nie zrobimy dla dzieci, dla wychowania przedszkolnego,
Bardziej szczegółowoI TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu.
I TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoWnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w roku szkolnym 2017/2018/:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA nr 1 w Świerklanach rok szkolny 2017/2018 1 Wnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w szkolnym 2017/2018/: Kontynuowanie dobrej
Bardziej szczegółowoGolfowe urodziny. Kreatywnie, nieszablonowo, aktywnie i sportowo: golf na urodzinach!
Golfowe urodziny Kreatywnie, nieszablonowo, aktywnie i sportowo: golf na urodzinach! Zorganizowanie wyjątkowych urodzin dla dziecka to nie lada wyzwanie. My potrafimy mu sprostać. Zapewniamy doskonałą
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU. Podstawa prawna:
PROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych
Bardziej szczegółowoPlanowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc listopad 2016 dla dzieci 2,5-3 - letnich.
Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc listopad 2016 dla dzieci 2,5-3 - letnich. I Tematy tygodniowy: Jesienna szaruga 31.10 04.11.2016 Obszar 1. Kształtowanie umiejętności
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy
Podsumowanie projektu Pierwsze uczniowskie doświadczenia drogą do wiedzy W piątek 17 czerwca 2011r. w Szkole Podstawowej w Czernięcinie. odbyła się uroczysta prezentacja efektów pracy uczniów klasy I,
Bardziej szczegółowo,,Przyjazna atmosfera w szkole
Szkoła Podstawowa nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Jaworznie SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ pod hasłem,,przyjazna atmosfera w szkole realizowany w latach 2005-2008 Koordynatorzy: mgr Anna Ziętara i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM
Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA w JEŻOWEM PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji wychowania przedszkolnego
Scenariusz lekcji wychowania przedszkolnego Autor/ka / Autorzy: Katarzyna Bajszczak Trenerka wiodąca: Olga Wieczorek-Trzeciak Tytuł lekcji Teatr w życiu przedszkola. Data i miejsce realizacji Sala przedszkolna
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkola Kształcenie Zarządzanie i organizacja Wychowanie i opieka 1 2 3 1.1 Obserwacja i diagnoza pedagogiczna 2.1 Podnoszenie jakości pracy 3.1 Kształtowanie postaw Indywidualizacja
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU
Procedura przepływu informacji obowiązująca w przedszkola Strona 1 z 5 PROCEDURA PRZEPŁYWU INFORMACJI OBOWIĄZUJĄCA W PRZEDSZKOLU Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty. 2. Statut przedszkola. 3.
Bardziej szczegółowoEDUKACJA PRZEDSZKOLNA OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej
EDUKACJA PRZEDSZKOLNA OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015 NUMER SZKOLENIA: EP 1 LICZBA GODZIN
Bardziej szczegółowo