PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL. V-VII

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL. V-VII ROK SZKOLNY 2018/2019 Opracwała: Agnieszka Tumidajewicz

2 Pdczas ustalania ceny z plastyki szczególną uwagę należy zwrócić na wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z bwiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Oprócz wiedzy i umiejętnści równie ważna jest pzytywna pstawa wbec przedmitu. Składają się na nią: aktywne uczestnictw w zajęciach, przynszenie na lekcje dpwiednich materiałów i przybrów, przestrzeganie zasad BHP pdczas psługiwania się narzędziami, efektywne gspdarwanie czasem przeznacznym na ćwiczenia plastyczne, zachwywanie prządku w swim miejscu pracy zarówn pdczas zajęć, jak i p ich zakńczeniu. Nie bez znaczenia są też dbre wyniki siągane w knkursach plastycznych, udział w szklnych i pzaszklnych urczystściach (przygtwywanie prawy plastycznej imprez), uczestnictw w ddatkwych zajęciach pzalekcyjnych, wyknywanie pnadbwiązkwych prac plastycznych, przygtwywanie gazetek szklnych lub infrmacji wzbgacających prces lekcyjny na pdstawie różnych źródeł. Kryteria ceniania: zgdnść pracy z tematem lekcji, pprawnść wykrzystanych układów kmpzycyjnych, trafnść dbru śrdków artystyczneg wyrazu, umiejętnść psługiwania się daną techniką plastyczną, pmysłwść w dbrze materiałów i narzędzi, stswanie nieknwencjnalnych, twórczych rzwiązań, ryginalnść realizacji daneg tematu raz estetyka pracy (statnie kryterium nie dtyczy uczniów cierpiących na różne dysfunkcje). Wszystkie uzyskane ceny mają wagę równą 1. Wymagania edukacyjne: Wymagania knieczne pzwala pstawić cenę dpuszczającą (2) Z pmcą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady zachwania się w muzeum, wskazuje zabytki znajdujące się w reginie, pdaje nazwiska najwybitniejszych malarzy plskich i zagranicznych, wyjaśnia, kg mżemy nazywać twórcą ludwym,

3 Wymagania pdstawwe pzwala pstawić cenę dstateczną (3) Uczeń: pisuje tradycje i symble związane ze świętami Bżeg Nardzenia raz z Wielkancą, nazywa elementy dzieła plastyczneg (kreska, krpka, plama walrwa, barwa, światłcień, technika, faktura, kształt, kmpzycja, perspektywa), wskazuje pdstawwe śrdki wyrazu plastyczneg znajdujące się w najbliższym tczeniu i je pisuje, wyjaśnia znaczenie niektórych z mówinych na lekcji terminów plastycznych, wymienia nazwy niektórych z pznanych dziedzin sztuki (np. rysunek, malarstw, grafika, rzeźba, architektura, sztuka użytkwa, sztuka ludwa raz współczesne frmy: ftgrafika, film, instalacja, happening), rzróżnia dzieła należące d pszczególnych dziedzin twórczści artystycznej (rysunek, malarstw, grafika, rzeźba, architektura, sztuka ludwa, rzemisł artystyczne itd.), tłumaczy, czym zajmują się ryswnik, malarz, grafik, rzeźbiarz i architekt, wskazuje różnice między rysunkiem a malarstwem, uzyskuje barwy pchdne, wykrzystując barwy pdstawwe, wymienia pdstawwe elementy warsztatu ftgraficzneg, nazywa niektóre gatunki filmwe, wskazuje śrdki masweg przekazu, wskazuje pdstawwe narzędzia pracy plastyka i wykrzystuje je w minimalnym stpniu w swich działaniach, pdejmuje próby zastswania elementów terii w ćwiczeniach praktycznych, wyknuje zadania plastyczne niewielkim stpniu trudnści, utrzymuje w prządku swój warsztat pracy, stara się przestrzegać zasad BHP pdczas działań na lekcji. kreśla rlę elementów plastycznych w swim najbliższym tczeniu, wskazuje miejsca w swim reginie, w których mżna bejrzeć dzieła plastyczne, wymienia najsłynniejsze plskie zabytki raz zabytki znajdujące się w reginie, pdaje przykłady dziedzin sztuki uprawianych przez twórców ludwych raz wykrzystywanych przez tych artystów technik plastycznych, wyjaśnia znaczenie wybranych tradycji i symbli związanych ze świętami Bżeg Nardzenia raz z Wielkancą, pisuje elementy dzieła plastyczneg,

4 Wymagania Uczeń: tłumaczy znaczenie mówinych na lekcji terminów plastycznych, wymienia pznane pdczas lekcji dziedziny sztuki, mawia pznane techniki malarskie, nazywając wykrzystywane w nich narzędzia i pdłża, wyjaśnia najważniejsze pdziały barw, wskazuje elementy i układy twrzące daną kmpzycję, przygtwuje ilustrację z zastswaniem daneg rdzaju kmpzycji, rzpznaje rdzaj kmpzycji wykrzystanej w wybranych dziełach przedstawinych na reprdukcjach, wyknuje rysunek z zastswaniem wybranej perspektywy, pdaje najważniejsze cechy wybranych perspektyw malarskich, tłumaczy, czym różni się technika druku wypukłeg d techniki druku wklęsłeg, wymienia pszczególne rdzaje rzeźby, dknuje pdziału architektury ze względu na jej funkcje, wskazuje wytwry wzrnictwa przemysłweg w najbliższym tczeniu, prjektuje przedmity cdzienneg użytku, wyjaśnia, czym różni się ftgrafia artystyczna d ftgrafii użytkwej, kreśla różnice między dziełami kina artystyczneg a filmami kmercyjnymi, pdaje funkcje wybranych śrdków masweg przekazu (telewizja, internet), rzpznaje narzędzia pmcne w pracy ryswnika, malarza, rzeźbiarza, grafika, ftgrafika i filmwca, mawia funkcje typwych narzędzi stswanych w pszczególnych technikach plastycznych, przedstawia biekty na płaszczyźnie i w przestrzeni, psługując się pdstawwymi śrdkami wyrazu plastyczneg, stsuje w działaniach artystycznych różne narzędzia i pdłża, dstrzega wpływ faktury użyteg pdłża na efekt kńcwy działań plastycznych, prwadzi zeszyt przedmitwy, uczestniczy w dyskusjach prezentwanych biektach p zachęcie ze strny nauczyciela, stsuje się d zasad rganizacji pracy, przynsi na lekcję dpwiednie materiały i narzędzia, aktywnie pracuje w grupie, utrzymuje w prządku swój warsztat pracy, przestrzega zasad BHP pdczas działań plastycznych.

5 rzszerzające pzwala pstawić cenę dbrą (4) kreśla rlę elementów plastycznych w swim najbliższym tczeniu, pdaje nazwiska najwybitniejszych malarzy plskich i zagranicznych, wymienia najsłynniejsze plskie zabytki i dzieła sztuki raz zabytki znajdujące się w reginie, analizuje i interpretuje wybrane dzieła sztuki, stsując wiedzę zdbytą pdczas lekcji, wskazuje najbliższy skansen, wyjaśnia, czym są pieta i świątek, raz kreśla ich cechy na pdstawie ftgrafii, mawia wybrane tradycje i symble związane ze świętami Bżeg Nardzenia raz z Wielkancą, charakteryzuje pszczególne dziedziny sztuki, pisuje wybrane śrdki wyrazu plastyczneg i przyprządkwuje je d kreślnej grupy elementów twrzących dzieł, wymienia cechy pszczególnych rdzajów kmpzycji, kreśla spsób przedstawiania przestrzeni raz rdzaje faktury zastswane w dziele zaprezentwanym na glądanej reprdukcji, rzpznaje, jakimi narzędziami psłużył się twórca dzieła pznawaneg w pstaci reprdukcji, wyjaśnia, jak stswać sztalugi, matrycę i dłut, tłumaczy znaczenie pznanych terminów plastycznych, uzupełniając swje definicje przykładami dzieł sztuki, mawia wpływ barw ciepłych i zimnych na sampczucie człwieka, rzróżnia rdzaje malarstwa ze względu na przedstawianą tematykę (prtret, pejzaż, martwa natura, malarstw histryczne, rdzajwe itd.), charakteryzuje prace graficzne, zwracając szczególną uwagę na materiał użyty d wyknania matrycy, wskazuje różnice pmiędzy rzeźbą tradycyjną a kmpzycją przestrzenną, dknuje prównania wzrnictwa przemysłweg z rzemisłem artystycznym, wymienia pdbieństwa miedzy techniką malarską a techniką ftgraficzną, nazywa śrdki wyrazu artystyczneg wykrzystywane w filmie (perspektywa, światł, klr) raz kreśla ich wpływ na atmsferę dzieła, krzysta świadmie i krytycznie z przekazów medialnych, selekcjnując infrmacje i wybierając właściwe treści, stsuje elementy wiedzy teretycznej w ćwiczeniach praktycznych, używa walru w działaniach plastycznych dpwiedni d tematu i charakteru pracy, wyjaśnia, w jaki spsób ukazać światłcień na rysunku,

6 dbiera narzędzia i pdłża w zależnści d charakteru i tematu wyknywanej pracy plastycznej, psługuje się właściwie przybrami i narzędziami plastycznymi, tłumaczy, d jakieg rdzaju farb należą tempera i plakatówka, prównuje śrdki wyrazu plastyczneg zastswane w dwóch wybranych dziełach malarskich zaprezentwanych na reprdukcjach, wykrzystuje dany rdzaj kmpzycji raz wybraną technikę plastyczną pdczas twrzenia ilustracji, mawia wybrany braz pd kątem zastswaneg rdzaju kmpzycji, tłumaczy, na czym plega perspektywa przedstawina na brazie, dbiera rdzaj perspektywy d tematu wyknywanej pracy, wykrzystując w praktyce wiedzę teretyczną, realizuje prste prjekty w dziedzinie sztuki użytkwej, wyknuje prace plastyczne pprawne pd względem technicznym i estetycznym, kreśla rlę śrdków wyrazu, które zastswał w pracy plastycznej, prwadzi systematycznie zeszyt przedmitwy, zachwuje kncentrację pdczas lekcji, uczestniczy aktywnie w dyskusjach na temat prezentwanych biektów, rganizuje pprawnie swje miejsce pracy raz przynsi na lekcję dpwiednie materiały i narzędzia, efektywnie wykrzystuje czas przeznaczny na działalnść twórczą, utrzymuje w prządku swój warsztat pracy, przestrzega zasad BHP pdczas psługiwania się narzędziami. Wymagania dpełniające pzwala pstawić cenę bardz dbrą (5) Uczeń: dyskutuje na temat rli sztuki w życiu człwieka, wymienia nazwiska najwybitniejszych artystów plskich i zagranicznych (malarzy, rzeźbiarzy, architektów), zdbywa z różnych źródeł (internet, lkalna prasa, dstępne książki) infrmacje na temat artystów twrzących w reginie, wymienia placówki kultury znajdujące się w rdzinnej miejscwści lub najbliższej klicy raz wyjaśnia, czym się ne zajmują, mawia rlę muzeów w prcesie edukacji spłeczeństwa, wykazuje sie rzległą wiedzą na temat plskich zabytków, rzpznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące d plskieg i eurpejskieg dziedzictwa kultury,

7 kreśla funkcje wybranych dzieł raz wskazuje cechy wyróżniające je spśród innych tekstów kultury z danej epki, psługuje się w swich wypwiedziach pdstawwymi terminami z pszczególnych dziedzin sztuki, bierze aktywny udział w dyskusji dtyczącej pdbieństw i różnic między pszczególnymi dziedzinami sztuki, prównuje wybrane dzieła plastyczne pd kątem użytych w nich śrdków wyrazu plastyczneg, mawia wybrane przykłady wytwrów sztuki ludwej pd względem ich frmy i użyteg materiału, pisuje (w parciu przekazy ludwe) tradycje pdtrzymywane w swim reginie, wylicza różnice między malarstwem realistycznym d malarstwem abstrakcyjnym, kreśla cechy rzeźb należących d różnych rdzajów na pdstawie wybranych przykładów, pwiada wybranej zabytkwej budwli i charakteryzuje jej funkcje, analizuje wybrane wytwry wzrnictwa przemysłweg i rzemisła artystyczneg pd kątem ich funkcjnalnści i estetyki, mawia elementy dzieła plastyczneg (kmpzycja, światłcień, perspektywa, barwa) widczne na wybranych ftgrafiach, kreśla gatunek filmu na pdstawie zaprezentwaneg fragmentu, krzysta z przekazów medialnych raz wykrzystuje zawarte w nich infrmacje w swjej działalnści twórczej, przestrzega praw autrskich, ptrafi właściwie wykrzystać zdbytą wiedzę teretyczną we własnej twórczści, peruje sprawnie wybraną techniką plastyczną, wyknuje ryginalne i pmysłwe prace zgdne z pdanym tematem, wybiera technikę dpwiednią dla najlepszeg wyrażenia tematu i analizuje ją pd kątem uzyskanych efektów plastycznych, twrzy prace, ujawniając bgatą wybraźnię i zręcznie wykrzystując mżliwści wyrazu stwarzane przez różnrdne śrdki plastyczne raz fakturę pdłża, realizuje prste prjekty w zakresie frm użytkwych, stsując m.in. narzędzia i wytwry multimedialne, psługuje się biegle pszczególnymi śrdkami wyrazu plastyczneg, stsuje plamy walrwe w celu ukazania w rysunku światłcienia na przedmitach, dknuje ekspresji uczuć i nastrjów w pracy plastycznej za pmcą dpwiedni dbranych śrdków plastycznych,

8 Wymagania wykraczające pzwala pstawić cenę celującą (6) Uczeń: wykrzystuje umiejętnie różne rdzaje perspektywy w celu ukazania przestrzeni na płaszczyźnie, analizuje własną pracę pd kątem zastswanych śrdków wyrazu plastyczneg, bierze udział w knkursach plastycznych przeprwadzanych na terenie szkły lub pza nią, prwadzi zeszyt przedmitwy systematycznie i estetycznie, jest aktywny pdczas lekcji, z zaangażwaniem dyskutuje prezentwanych biektach, rganizuje swje miejsce pracy, przynsi na lekcję dpwiednie materiały i narzędzia, efektywnie wykrzystuje czas przeznaczny na działalnść twórczą, utrzymuje w prządku swój warsztat pracy zarówn pdczas działań plastycznych, jak i p ich zakńczeniu, przestrzega zasad BHP pdczas psługiwania się narzędziami. wykazuje szczególne zaintereswanie sztukami plastycznymi, uzasadnia swje updbania estetyczne, ciekawie pwiada zabytkach swjeg reginu, grmadzi ddatkwe wiadmści związane z plastyką, klekcjnuje reprdukcje dzieł plastycznych i książki sztuce, wykazuje znajmść literatury przedmitu wykraczającą pza materiał mawiany na lekcjach, rientuje się w wydarzeniach plastycznych dbywających się w kraju i na świecie (wystawy, knkursy, biennale), uczęszcza d galerii, muzeów itp., wymienia nazwiska wybitnych artystów działających w jeg miejscwści lub reginie, cenia znaczenie twórczści wybraneg artysty i jeg zasługi dla śrdwiska lkalneg, reginu, kraju, świata, psiada wiedzę i umiejętnści znacznie wykraczające pza treści wymienine w prgramie nauczania, bierze czynny udział w zajęciach plastycznych, analizuje prezentwane biekty pd kątem ich treści, frmy i emcjnalneg ddziaływania, wyknuje prace ddatkwe będące uzupełnieniem treści pznanych na lekcji (pracwuje referaty traktujące zagadnieniach pruszanych w literaturze przedmitu, wyknuje pmce dydaktyczne itp.), wykrzystuje zdbytą wiedzę teretyczną w pzalekcyjnych działaniach plastycznych (np. należy d szklneg kła zaintereswań), aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym szkły (gazetki szklne, dekracje klicznściwe) i reginu,

9 zdbywa nagrdy na knkursach plastycznych, wzrw prwadzi zeszyt przedmitwy (nwatrska frma, wzbgacna materiałem ilustracyjnym i teretycznym), przygtwuje się systematycznie d zajęć, utrzymuje wzrwy prządek na swim stanwisku pracy, zarówn pdczas działań plastycznych, jak i p ich zakńczeniu, przestrzega zasad BHP pdczas psługiwania się narzędziami.